作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

小班數(shù)學(xué)教案數(shù)一數(shù)篇一

1,、對(duì)1-10的認(rèn)識(shí)，以及按順序數(shù)數(shù)的方法

2,、通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng),，初步體會(huì)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣

3、能夠從場(chǎng)景圖中揣象出數(shù)再用點(diǎn)子圖表示數(shù)的過(guò)程,，初步建立數(shù)感以及一一對(duì)應(yīng)的思想

1,、學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的方法

2、用點(diǎn)子圖表示數(shù)

一,，激情導(dǎo)入

師：同學(xué)們,，你們會(huì)從1數(shù)到10嗎？我們一起來(lái)拍手?jǐn)?shù)數(shù)看?。ń處熞I(lǐng)學(xué)生按由慢到快的順序進(jìn)行）

師：數(shù)得真好,！哪位同學(xué)愿意大聲地清楚地?cái)?shù)給大家聽呢？（個(gè)別生數(shù)）真棒,！這節(jié)課我們就一起來(lái)“數(shù)一數(shù)”（揭示課題）

二,，活動(dòng)開展

1、教授數(shù)字與數(shù)數(shù)方法

師：在數(shù)學(xué)王國(guó)里,，要求同學(xué)們需要有一雙會(huì)觀察,，能觀察的眼睛，我們一起來(lái)看一看,，這幅圖畫了些什么,？（出示掛圖）你們別急！先和同桌互相交流一下,，說(shuō)一說(shuō)你們?cè)趫D里面都看到了些什么,？（讓學(xué)生間互動(dòng)，體會(huì)合作與參與所帶來(lái)的數(shù)學(xué)樂(lè)趣）

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)給老師聽呢,？（......）

師：你們說(shuō)的真好,，那老師要來(lái)提問(wèn)了，你們仔細(xì)瞧瞧,，看到了多少面紅旗,？（1面）嗯！是的,，我們用數(shù)字“1”來(lái)表示,。（用類似方法呈現(xiàn)到3）

師：我看見垃圾桶了，你們發(fā)現(xiàn)了沒有,？在哪里,？有幾個(gè)呢,？你是怎么數(shù)的,？誰(shuí)來(lái)數(shù)數(shù)看?。ㄕ?qǐng)生到黑板上數(shù)一數(shù)）你數(shù)得真不錯(cuò)！揭示數(shù)字“4”,，用相同方法揭示到6）

師：我也來(lái)數(shù)數(shù)看這天上飛的鴿子哈,，123456，總共6只,！是嗎,？我數(shù)對(duì)了嗎？（學(xué)生糾正,，應(yīng)該為7只）我怎么就漏數(shù)了呢,？為了不遺漏，誰(shuí)有什么好方法來(lái)數(shù)呀,？（按順序來(lái)數(shù)）我們可以按照從上往下,，從左往右的順序數(shù)！（板書）那好的,，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧,！還有沒有同學(xué)有別的方法的？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出我們可以數(shù)一個(gè)劃去一個(gè),，或者作好記號(hào)）用類似方法教授,，8，9,，10,。

2、點(diǎn)子圖

3,、認(rèn)讀1-10

總體認(rèn)讀幾遍,，用卡片的形式呈現(xiàn)來(lái)讀。

4,、一起數(shù)一數(shù)教室里的實(shí)物

三,，歸納總結(jié)

師：這節(jié)課里你們都有什么收獲？

四,，作業(yè)布置

回去數(shù)給父母聽,，再把我們不會(huì)數(shù)漏的方法告訴他們！

小班數(shù)學(xué)教案數(shù)一數(shù)篇二

1,、 手口一致地點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的.數(shù)量,。

2、 對(duì)數(shù)數(shù)活動(dòng)感興趣,。

磁性教具：小貓,、小狗、小雞、小兔子,。幼兒畫冊(cè),。

一、 學(xué)習(xí)從左往右按序和一致點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的物體,。

（1）在磁性板上出示小雞教具（1只）學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)的方法,。

老師：今天爸爸媽媽來(lái)到我們班級(jí)，你們看哪個(gè)小動(dòng)物也來(lái)了呢,？（小雞）小雞怎樣叫,？那來(lái)了幾只小雞呢？讓我們伸出右手的食指來(lái)數(shù)一數(shù),。

（2）出示2只小貓,。

“喵喵喵”誰(shuí)來(lái)了？來(lái)了幾只,？（老師做鏡面示范,，）

一只2只，（從左往右一個(gè)一個(gè)點(diǎn)數(shù)）一共有2只小貓,。

（3）出示2只小狗,。

我們看看還有誰(shuí)來(lái)了呢？（小狗）小狗怎樣叫的??？我們一起來(lái)數(shù)數(shù)來(lái)了幾只小狗？

（4）出示小兔子教具（3只）

有一種小動(dòng)物可生氣了,，它一跳一跳來(lái)到我們班級(jí),，你們猜是誰(shuí)啊,？（小兔子）我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小兔子跳跳,。我們來(lái)數(shù)數(shù)來(lái)了幾只兔子？（1,、2,、3）

二、 游戲“數(shù)一數(shù)”,。

請(qǐng)幼兒每人從筐里拿出3片塑料片,，在桌上擺成一排，

然后按序從左右點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù),。

老師：現(xiàn)在看老師拿出一片雪花片,，放好，再拿出第2片,，放整齊,，還要拿第3片,，現(xiàn)在桌子上了幾片？（3片）我們大家一起來(lái)數(shù)數(shù),。

（2）現(xiàn)在請(qǐng)你數(shù)給你旁邊的好朋友聽聽,。

三、 做練習(xí),。（活動(dòng)中請(qǐng)阿姨將書發(fā)放給家長(zhǎng)）

小班數(shù)學(xué)教案數(shù)一數(shù)篇三

1,、手口一致地點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量,。

2,、對(duì)數(shù)數(shù)活動(dòng)感興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：磁性教具：小貓,、小狗、小雞,、小兔子,。幼兒畫冊(cè)。

一,、學(xué)習(xí)從左往右按序和一致點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的物體,。

（1）在磁性板上出示小雞教具（1只）學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)的方法。老師：今天爸爸媽媽來(lái)到我們班級(jí),，你們看哪個(gè)小動(dòng)物也來(lái)了呢,？（小雞）小雞怎樣叫？那來(lái)了幾只小雞呢,？讓我們伸出右手的食指來(lái)數(shù)一數(shù),。

（2）出示2只小貓?！斑鬟鬟鳌闭l(shuí)來(lái)了,？來(lái)了幾只？（老師做鏡面示范,，）一只2只,，（從左往右一個(gè)一個(gè)點(diǎn)數(shù)）一共有2只小貓。

（4）出示小兔子教具（3只）有一種小動(dòng)物可生氣了,，它一跳一跳來(lái)到我們班級(jí),，你們猜是誰(shuí)啊,？（小兔子）我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小兔子跳跳,。我們來(lái)數(shù)數(shù)來(lái)了幾只兔子？（1,、2,、3）

二、游戲“數(shù)一數(shù)”。

（1）請(qǐng)幼兒每人從筐里拿出3片塑料片,，在桌上擺成一排,，然后按序從左右點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。

老師：現(xiàn)在看老師拿出一片雪花片,，放好,，再拿出第2片，放整齊,，還要拿第3片,，現(xiàn)在桌子上了幾片？（3片）我們大家一起來(lái)數(shù)數(shù),。

（2）現(xiàn)在請(qǐng)你數(shù)給你旁邊的好朋友聽聽,。

三、做練習(xí),。（活動(dòng)中請(qǐng)阿姨將書發(fā)放給家長(zhǎng)）請(qǐng)幼兒翻開《幼兒畫冊(cè)》,，做相關(guān)練習(xí)。

小班數(shù)學(xué)教案數(shù)一數(shù)篇四

教學(xué)要求：

1,、初步學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)事物,，滲透應(yīng)用意識(shí)。

2,、初步讓學(xué)生接觸1~10各數(shù),，經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)過(guò)程。

3,、在他人的幫助下,，初步體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義和樂(lè)趣。

重點(diǎn)：初步經(jīng)歷從場(chǎng)景圖中抽象出數(shù),，再用點(diǎn)子圖表示數(shù)的方法,。

難點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)按順序數(shù)數(shù)的方法。

一,、激趣導(dǎo)入

1,、師提問(wèn)：開學(xué)了，你認(rèn)識(shí)了哪些新同學(xué)??？

數(shù)一數(shù)有幾個(gè)？

你能用小圓點(diǎn)表示出這個(gè)數(shù)嗎,？

2,、現(xiàn)在還有哪個(gè)小朋友愿意介紹一下你的新朋友？

誰(shuí)會(huì)提一個(gè)問(wèn)題,？

一,、指導(dǎo)看圖,，鞏固深化

1、師：我們小朋友成了好朋友,，一塊去郊游,！

2、引導(dǎo)數(shù)數(shù)

師：這么美的景色你看到了什么,？先不著急說(shuō),，把你喜歡的東西數(shù)一數(shù)，記在心里,！

（給一分鐘時(shí)間）誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),？

3、逐一在圖上數(shù)出1~10種物體的個(gè)數(shù),。

4,、打開書10幅圖說(shuō)說(shuō)圖意

一,、總結(jié)提升,，發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣

1師：生活中還有很多東西還可以數(shù)一數(shù)，你能數(shù)出來(lái)嗎,？

2小練習(xí)：在本子上畫出相應(yīng)的圈,。

你家里有幾口人？

今年你幾歲啦,？

你書包里有幾本書,？

你這一排有幾個(gè)同學(xué)？

師：希望小朋友們喜歡數(shù)學(xué),，學(xué)好數(shù)學(xué),。

小班數(shù)學(xué)教案數(shù)一數(shù)篇五

1、認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位萬(wàn),，進(jìn)一步理解相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)制關(guān)系,。

2、知道萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的組成,，會(huì)正確數(shù)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù),。

3、通過(guò)具體實(shí)例讓學(xué)生感受到萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)在生活中的應(yīng)用,，建立形象的感性認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，了解大數(shù)的價(jià)值,。

認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù),。

培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

計(jì)數(shù)器 課件

在我們的日常生活中,，比較大的數(shù)是大量存在的,。今天我們就一起走進(jìn)大數(shù)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),。

（設(shè)計(jì)意圖：借助舊知識(shí)引入新課，既降低了教學(xué)難度,，又促使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)讀數(shù)和寫數(shù)的規(guī)則,。）

1、出示計(jì)數(shù)器

這個(gè)數(shù)表示的是多少,？說(shuō)一說(shuō)你的想法,。（出示計(jì)數(shù)器：撥數(shù)9999）。

讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)如果再添上1個(gè)珠子是多少,？

教師總結(jié)：九千九百九十九再添上1個(gè)珠子就是一萬(wàn),。

2、數(shù)一數(shù)

（1）出示問(wèn)題：10個(gè)一是多少,？10個(gè)十是多少,？10個(gè)百是多少？每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系是怎么樣的,？學(xué)生討論并匯報(bào),。

3、認(rèn)識(shí)一萬(wàn)

小組數(shù)一數(shù),，并匯報(bào)：一千,、二千、三千九千,、一萬(wàn),。

總結(jié)：10個(gè)一千是一萬(wàn)。（師板書）

（設(shè)計(jì)意圖：對(duì)學(xué)生剛學(xué)習(xí)的一個(gè)大正方體中有1000個(gè)小正方體的知識(shí)進(jìn)行鞏固,，既引導(dǎo)了學(xué)生采用一千一千地?cái)?shù)的方法,，又讓學(xué)生得到10個(gè)一千是一萬(wàn)的結(jié)論。）

4,、課件出示問(wèn)題：你能從九千八百八十七數(shù)到一萬(wàn)嗎,？大家一起數(shù)一數(shù)。

還可以怎么數(shù),？學(xué)生討論并匯報(bào)

讓學(xué)生用自己喜歡的方法在小組里數(shù)一數(shù),，看誰(shuí)數(shù)的又對(duì)又快。學(xué)生小組內(nèi)數(shù)數(shù),，師巡視了解情況,。

5、課件出示問(wèn)題：說(shuō)一說(shuō),，生活中還有哪些大數(shù),？

學(xué)生討論并匯報(bào)。

1,、練習(xí)從計(jì)數(shù)器上撥數(shù),，從八千九百到一萬(wàn)

2,、第23頁(yè)練一練第二、三題

同學(xué)們通過(guò)今天的學(xué)習(xí),，你們有什么收獲,？學(xué)生談收獲。

（設(shè)計(jì)意圖：最后的總結(jié)幫助學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行梳理,，回顧知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)思考的方法,。）

練一練第四題

一數(shù)（二）

九千九百九十九再添上1個(gè)就是一萬(wàn)

10個(gè)一千是一萬(wàn)

小班數(shù)學(xué)教案數(shù)一數(shù)篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意參加點(diǎn)數(shù)的操作活動(dòng),。

2,、初步感知數(shù)的實(shí)際意義。

3,、正確點(diǎn)數(shù)1~5個(gè)物品,，能正確說(shuō)出總數(shù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、? 集體教學(xué)：5個(gè)玩具車,、5個(gè)鈴鼓、5盒蠟筆,、5個(gè)玩具,、5個(gè)書包,。

2,、分組材料：雪花片、點(diǎn)卡若干,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、游戲“數(shù)一數(shù)”，鼓勵(lì)幼兒參與活動(dòng),。

（1）分別請(qǐng)5名男孩,、5名女孩到前面，請(qǐng)其他幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù),，并說(shuō)出總數(shù),。

（2）教師小結(jié)點(diǎn)數(shù)的要求。

師：點(diǎn)數(shù)時(shí),，一定要用手指點(diǎn)一個(gè),、數(shù)一個(gè)，數(shù)完后數(shù)到幾就是總共有多少個(gè),；要從左往右邊數(shù),。

2、點(diǎn)數(shù)手指,，感受數(shù)的重要和有趣,。

（1）手指游戲：數(shù)一數(shù)左右手分別有幾個(gè)手指頭,。

（2）幼兒之間互相數(shù)一數(shù)同伴的每只手一共有幾個(gè)手指頭。

3,、分組操作“數(shù)5個(gè)物品”,。

（1）“雪花片”操作規(guī)則：請(qǐng)幼兒挑選出5枚雪花片，能力強(qiáng)的幼兒可加上顏色要求,。

如：請(qǐng)拿出5枚紅色的雪花片,。

（2）“點(diǎn)卡”操作規(guī)則：在1~5點(diǎn)卡中，挑選出5的點(diǎn)卡,。

（3）“排隊(duì)”操作規(guī)則：準(zhǔn)備一堆物品,，請(qǐng)幼兒選出5個(gè)指定的物品。

4,、共同檢驗(yàn)操作結(jié)果,，感知數(shù)的實(shí)際意義。

（1）鼓勵(lì)幼兒介紹自己的操作過(guò)程,。

（2）讓幼兒觀察活動(dòng)室內(nèi)數(shù)量是5個(gè)的物品,。

活動(dòng)延伸：

將點(diǎn)數(shù)物品放置于數(shù)學(xué)區(qū)域活動(dòng)中，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù),。

小班數(shù)學(xué)教案數(shù)一數(shù)篇七

教材分析：

這是一首很有趣的歌曲,，歌詞是一首繞口令。由于歌詞內(nèi)容呈并列形式存在,，無(wú)邏輯關(guān)系,，所以能任意調(diào)換順序。根據(jù)排列組合規(guī)律,，前五句歌詞能唱出幾百種變化,，留給幼兒廣闊的創(chuàng)造空間。最后一句歌詞因?yàn)椴煌５卣{(diào)換次序而產(chǎn)生的挑戰(zhàn)性與詼諧感,，更是為幼兒的可持續(xù)性發(fā)展帶來(lái)了一筆意外的財(cái)富,。

目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)說(shuō)清繞口令歌詞,，讀準(zhǔn)：虎,、鹿、兔,、豬,、鼠等字的發(fā)音。

2,、學(xué)唱歌曲,，體驗(yàn)繞口令歌曲的詼諧感及挑戰(zhàn)性。

3,、根據(jù)圖片變化的暗示,，學(xué)習(xí)運(yùn)用“重組法”來(lái)改變歌詞進(jìn)行演唱,。

準(zhǔn)備：

圖片5張，紙花3朵,。

過(guò)程：

一,、導(dǎo)入：出示圖片，引出歌詞內(nèi)容,。

今天老師給你們帶來(lái)了一張圖片,，“看一看，上面有誰(shuí)?用一個(gè)字說(shuō)出它的名字,?！薄坝袔字?它在什么地方?”“山上一只虎，我只用了五個(gè)字就把圖片上的內(nèi)容說(shuō)出來(lái)了,，你會(huì)嗎?”

二,、學(xué)習(xí)繞口令。

2,、送紅花找“呀”的規(guī)律,。“老師這里有三朵花,，要請(qǐng)小朋友來(lái)送給小動(dòng)物們,，有一個(gè)要求，聽老師念兒歌,，哪個(gè)動(dòng)物后面有個(gè)“呀”,，就把紅花送到它的后面?！睅в變簩⒂小把健钡木渥油暾啬钜槐?。

3、幼兒學(xué)說(shuō)繞口令,，速度由慢到快。

三,、學(xué)唱歌曲,。

1、教師范唱,。老師把繞口令唱出來(lái),，好聽嗎?你想來(lái)試試嗎?

2、幼兒輕聲放慢速度唱2遍,。

3,、幼兒大聲快速唱歌曲2遍。(聽伴奏)

四,、調(diào)換圖片(更換動(dòng)物及地點(diǎn)的前后順序),，創(chuàng)編新歌詞,。

如果把這些動(dòng)物的位置換一換能唱嗎?該怎樣唱?一幼兒來(lái)?yè)Q一張圖片順序，集體念出歌詞(重點(diǎn)念熟最后一句),。重復(fù)2~3遍,。

五、結(jié)束活動(dòng),。

老師把這些圖片放到區(qū)角里去,，以后小朋友再試試其它的順序怎么唱?

小班數(shù)學(xué)教案數(shù)一數(shù)篇八

教學(xué)目標(biāo)：

1、聯(lián)系生活實(shí)際,，體會(huì)生活中的大數(shù),，感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性，激發(fā)學(xué)習(xí)教學(xué)的興趣,。

2,、通過(guò)“數(shù)一數(shù)”“說(shuō)一說(shuō)”等活動(dòng)，對(duì)大數(shù)有具體的感受,，發(fā)展數(shù)感,。

3、通過(guò)活動(dòng),，對(duì)計(jì)數(shù)單位“千”有進(jìn)一步的了解,，并知道單位之間的關(guān)系。

教學(xué)重點(diǎn)：

感受大數(shù),，發(fā)展數(shù)感,，體驗(yàn)數(shù)與生活的密切聯(lián)系。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生自主探索認(rèn)識(shí)“一千”

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件,、每人準(zhǔn)備100粒黃豆

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一,、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、10個(gè)一是（）

2,、10個(gè)十是（）

3,、一個(gè)三位數(shù)從右邊數(shù)第一位是（）位。第二位是（）位,。第三位數(shù)是（）位,。

二、探究新知

1,、師出示一小桶黃豆,，請(qǐng)同學(xué)們估一估有多少粒豆子？

生自由發(fā)言,。

2,、如果想知道有多少粒豆子，你有什么好的方法？和你的同桌討論一下,。

師：有沒有的方法,？（先數(shù)出十粒，再分出十個(gè)這么多放在一個(gè)杯里,，大約就是一百,，然后再盛十個(gè)這么多就是一千了。）

學(xué)生用總結(jié)的方法再試一遍,，感受一下一千粒豆子有多少,。

三、律動(dòng)（我們來(lái)交換）

仿照21頁(yè)第7題小組游戲

3,、師：在我們身邊找一找還有哪些可以用一千表示呢,？請(qǐng)同學(xué)們把數(shù)學(xué)書合上，這本書大約有50張紙,，幾本摞起來(lái)會(huì)是一千呢,？（學(xué)生獨(dú)立思考）

4、出示10個(gè)這樣由100個(gè)小正方體組成的正方體（課件顯示）,。

5,、出示一張有100個(gè)笑臉的貼紙，幾張笑臉可以呈現(xiàn)一千個(gè)笑臉,。板書（10個(gè)一百是1000）

四,、鞏固練習(xí)

1、我們數(shù)數(shù)到900時(shí),，10個(gè)一百是多少,？

3、淘氣帶來(lái)的問(wèn)題——我校大約有一千名學(xué)生,，像這樣的10所學(xué)校大約有多少學(xué)生,？

（出示課件：*廣場(chǎng)周年慶典情境）

4.完成21頁(yè)第5題

五、課堂小結(jié)

師：今天我們學(xué)習(xí)了這么多大數(shù),，你們有什么收獲呢,？