作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小班數(shù)學(xué)教案 小班數(shù)學(xué)教案篇一

1,、 觀察,、比較物體的大小，知道大與小的區(qū)別,。

2,、 豐富量詞。

3,、 在活動(dòng)和操作中找出大小不同等物體并能進(jìn)行連線,。

1、 圖片,、椅子,、頭盔

2、 筆,、幼兒活動(dòng)材料4p7-8

一,、區(qū)別生活中的大和小

1、這是誰?。,。ú窭蠋熀鸵幻變海┪覀儊砜纯此麄冋l要大啊,！誰要小?。。ú窭蠋煷?，小朋友?。?/p>

2,、小眼睛真靈,，現(xiàn)在再考考你們哦！出示（大椅子和小椅子） 請(qǐng)你找找那把椅子要大,，那把椅子要小,。（學(xué)習(xí)量詞：把）。

3,、你們真厲害,！這也難不到你們。我再出一點(diǎn)難的,，看你們行不行,。（大頭頭盔和小頭盔）看看現(xiàn)在是哪個(gè)頭盔要大，哪個(gè)頭盔要?。▽W(xué)習(xí)量詞：個(gè)）

二,、分辨圖片中的大小

1,、我們小小班的小朋友真厲害！來自己表揚(yáng)一下自己,。今天我們這里來了兩位客人,，它們碰到了一些麻煩的事，想請(qǐng)你們幫幫它們,。你們?cè)敢鈫?！瞧，他們來了,。出示課件四（大大熊和小小熊）

2,、你們能猜出誰是大大熊，誰是小小熊??！為什么？（大大熊要大,，小小熊要?。┐蟠笮芎托⌒⌒軒砹撕枚嗪脰|西,，讓我們來看看吧,！請(qǐng)幼兒觀察圖片，并請(qǐng)幼兒說說看到了什么,？（手套,、圍巾、帽子等）3大大熊和小小熊把它們的東西都放在一起了,，不知道哪些東西是小小熊的,，哪些東西是大大熊的，你們來幫幫他們找找,。你幫它們找的時(shí)候要記得大大熊是用大東西,，小小熊是用小東西的。

4,、請(qǐng)幼兒說說哪些東西是屬于大大熊,？哪些屬于小小熊的？為什么,？（教師可進(jìn)行示范,，同時(shí)請(qǐng)幾名幼兒上來將大小的東西貼到相應(yīng)的位置上）

5、剛才我們是把大的東西放在大大熊的東西,，把小的東西放在小小熊那里?，F(xiàn)在你們看大大熊和小小熊還有一些東西，可是現(xiàn)在它們想請(qǐng)你們用連線的方法東西連到它們那里,。（提醒幼兒如果在連線的時(shí)候要畫直線,，不要歪來歪去）

6,、我們現(xiàn)在已經(jīng)把屬于熊大大和熊小小的東西找到了?？?！現(xiàn)在我們的本子上也有大大熊和小小熊，現(xiàn)在請(qǐng)你們也用線把大的東西連到大大熊的那里,，小的東西連到小小熊那里,。

三、操作練習(xí)連線

1,、教師提醒幼兒要一個(gè)一個(gè)找過去,，不要漏掉了。

2,、幼兒練習(xí),，教師在旁指導(dǎo)并及時(shí)幫助能力較弱的幼兒。

3,、請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙檢查幼兒是否做對(duì),，如做對(duì)的到教師這里貼一個(gè)五角星。

小班數(shù)學(xué)教案 小班數(shù)學(xué)教案篇二

1,、在討論的過程中理解數(shù)字5的實(shí)際意義,，會(huì)手口一致點(diǎn)數(shù)，說出總數(shù),。

2,、體驗(yàn)與同伴一起過生日的快樂。

3,、幼兒能積極的參與活動(dòng),，并獲得活動(dòng)的樂趣

1、(小熊的家,蛋糕,蠟燭5根),、小雞,、小豬,，小猴等動(dòng)物圖片.

2,、 禮物包,禮物人手一份.

3、 固體膠,，作品展示臺(tái)

（一）,、 小熊過生日

師:這是誰的家呀?(小熊)

師:今天小熊要過生日了!你們看,，蛋糕都準(zhǔn)備好了,，猜猜看小熊過幾歲生日?

師:五根蠟燭,原來小熊過五歲生日，出示數(shù)字寶寶5.(讓幼兒手口一致點(diǎn)數(shù))

小結(jié):原來今天小熊要過五歲生日了.小熊過生日,它會(huì)請(qǐng)誰來呢?

（二）,、 理解數(shù)字5的意義

1,、師:你們猜猜看,小熊先請(qǐng)的是誰?

(出示5只小豬)讓幼兒手口一致點(diǎn)數(shù).

師:今天小熊過五歲生日小熊,所以五只小豬一起去參加舞會(huì).

師:接下來誰會(huì)去參加小熊的生日party呢?

(出示兩只小雞)

師:小雞也要去參加舞會(huì).看一看,剛剛幾只小豬一起去呀?2、師:小雞們說了,我們也要象小豬們一樣,今天小熊過五歲生日,我們一起去.看看,還要添幾只小雞呢?(引導(dǎo)幼兒添一個(gè)數(shù)一個(gè))

師:還有客人去哦,想不想看?

(出示小鹿---身上有五個(gè)黑點(diǎn)子花紋)

師:今天是小熊過五歲生日,去參加舞會(huì)的朋友啊,你看小鹿特地穿了一件有五個(gè)點(diǎn)子寶寶的衣服.

教師小結(jié):五只小豬用5來表示,小鹿身上五個(gè)點(diǎn)子用5來表示.你們想不安想去參加小熊的party呢?

（三）,、 制作禮物

師:我們也要去參加小熊的party,那我們準(zhǔn)備好了禮物,找到數(shù)字5的禮物,我們就可以去了.

師:我?guī)湍銈円呀?jīng)準(zhǔn)備好了禮物盒子,下面請(qǐng)你們?nèi)パb禮物.一定要裝一樣的禮物幾個(gè)?(5個(gè)) 幼兒操作,完成的幼兒將作品貼在展示臺(tái)上.

（四）,、分享交流

師:我們來看看,你們做的禮物,看看符合要求嗎?

(驗(yàn)證)

師:好,我們拿著禮物一起去小熊家吧!

(結(jié)束)

教師總結(jié)幼兒在幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：小熊請(qǐng)客（5的實(shí)際意義）上今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒,。讓幼兒在進(jìn)行操作的同時(shí),，感受到數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。同時(shí),，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂,，以培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

在日常生活中隨機(jī)地利用環(huán)境中的物品鞏固幼兒對(duì)5的意義的認(rèn)識(shí),。

小班數(shù)學(xué)教案 小班數(shù)學(xué)教案篇三

1.感知5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)到1--5,。

2.學(xué)習(xí)按數(shù)取物，根據(jù)5以內(nèi)的指定數(shù)量取出相等數(shù)量的物體,。

3..感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂,。

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2.盤子人手一個(gè),、圓珠若干。

一、小熊過生日

師:這是誰呀?(小熊)

師:今天小熊要過生日了!你們看,，蛋糕都準(zhǔn)備好了,，猜猜看小熊過幾歲生日?

師:五根蠟燭,原來小熊過五歲生日(讓幼兒手口一致點(diǎn)數(shù))

師：小熊過生日,它會(huì)請(qǐng)誰來呢?

二、學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)到1—5

1.圖片一：1只小雞

師:你們猜猜看,小熊先請(qǐng)的是誰?

師：幾只小雞來做客,？

師:今天小熊過生日,所以1只小雞來做客,。

2. 圖片二：出示兩只小貓

師:接下來誰會(huì)去參加小熊的生日聚會(huì)呢?

師: 小貓也要來做客.看一看, 幾只小貓來做客?

師:還有客人去哦,想不想看?

3.圖片三：出示三只小猴

師：幾只猴子來做客了,？我們一起來數(shù)一下,。

師,，幾只猴子來做客,？

4.圖片四：出示四只小豬

師：來了幾只小豬,？我們一起來數(shù)一下,。

5.圖片四：出示五只獅子

師：幾只猴子來做客了,？我們一起來數(shù)一下,。

6.圖片五

師：我們一起來看看哪些動(dòng)物來參加小熊的生日聚會(huì)了,。

三、制作禮物

1.師:我們也要去參加小熊的生日聚會(huì),那我們準(zhǔn)備好了禮物,準(zhǔn)備5個(gè)禮物,我們就可以去了.

師:我?guī)湍銈円呀?jīng)準(zhǔn)備好了禮物盒子,下面請(qǐng)你們?nèi)パb禮物.一定要裝5個(gè)禮物哦,。(5個(gè))

2.幼兒操作,。

四、分享交流

師:我們來看看,你們做的禮物,看看符合要求嗎?(驗(yàn)證)

師:好,我們拿著禮物一起去小熊家吧!

3歲半到4歲的幼兒已經(jīng)開始掌握計(jì)數(shù)活動(dòng),，并學(xué)會(huì)按計(jì)數(shù)活動(dòng)的要素進(jìn)行計(jì)數(shù),，形成了最初的數(shù)概念。我班幼兒,，經(jīng)過幾個(gè)月的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，已經(jīng)能夠按順序口頭數(shù)數(shù)，能夠手口一致地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)物體的.數(shù)量,，并說出總數(shù)。根據(jù)幼兒計(jì)數(shù)能力發(fā)展的順序：按順序口頭數(shù)數(shù)→按物點(diǎn)數(shù)→說出總數(shù)→按數(shù)取物,，特設(shè)計(jì)此次數(shù)學(xué)教育活動(dòng),。

此次活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定為：

1.喜歡參加操作活動(dòng)，并能按要求完成操作活動(dòng),。

2.能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)物體的數(shù)量并說出總數(shù),。

3.學(xué)習(xí)按數(shù)取物,，根據(jù)5以內(nèi)的指定數(shù)量取出相等數(shù)量的物體。為了使數(shù)學(xué)活動(dòng)與生活緊密相連,，我在教學(xué)具方面做了充分的準(zhǔn)備,。

圍繞目標(biāo)，我將活動(dòng)過程設(shè)計(jì)如下：

（一）創(chuàng)設(shè)情景——練習(xí)點(diǎn)數(shù),。小熊過生日要點(diǎn)蠟燭,請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù),知道過幾歲生日就點(diǎn)幾支蠟燭,引起幼兒興趣,。

（二）依次出示小熊過生日要請(qǐng)的動(dòng)物朋友,讓幼兒學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù).

（三） 游戲“送糖果”——練習(xí)按數(shù)取物 ,。

三個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn),，步步深入，環(huán)環(huán)相扣,，充滿了趣味性,、游戲性。在教學(xué)中,，孩子們能積極參與,，認(rèn)真思考,，大多幼兒達(dá)到了目標(biāo)的學(xué)習(xí),。但也有個(gè)別幼兒產(chǎn)生了困難，我在幼兒操作的過程中仔細(xì)的觀察每一位孩子的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo),。由于此節(jié)活動(dòng)以復(fù)習(xí)游戲?yàn)橹鳎偌由吓c生活密切相連，很投幼兒的胃口,，上起來較輕松,。另外，我在活動(dòng)中自始至終都以小熊的身份出現(xiàn),，留出更多的機(jī)會(huì)給孩子,，讓他們多想、多說,、多做,，達(dá)到了較好的效果。

小班數(shù)學(xué)教案 小班數(shù)學(xué)教案篇四

1,、通過幼兒自主的探索活動(dòng)認(rèn)識(shí)高矮,、高矮的相對(duì)性以及高矮排序。

2,、能從生活和游戲中感受事物的形,、時(shí)空和空間等現(xiàn)象并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、高矮不一的：木棒,、積木、瓶子,、杯子,、盒子、筆等等,。

2,、長(zhǎng)頸鹿、小猴子的圖片（小猴子站在椅子上,，用布遮住只露出小猴子比長(zhǎng)頸鹿高些）

3,、紅、黃,、藍(lán)三塊積木,。

4、氣球2個(gè),、音樂《找朋友》,、錄音機(jī)。

1,、游戲《排氣球》引入高矮話題請(qǐng)一高一矮2名幼兒拍氣球,，提問“他們都拍到氣球了嗎？為什么,？”

2,、游戲《找朋友》音樂《找朋友》幼兒兩兩找朋友進(jìn)行比高矮,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)比較高、矮,、一樣高,。

3、探究活動(dòng)

①師：小朋友在比高矮的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題,，為什么你跟x x小朋友比高了跟x x小朋友比又矮了,？老師為小朋友準(zhǔn)備了很多玩具，小朋友去排一排,、比一比看看能不能發(fā)現(xiàn)什么問題,，討論一下為什么？

②幼兒自主探究教師重點(diǎn)就高矮的相對(duì)性,、高矮的排序引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題并啟發(fā)幼兒解決問題,。

4、討論問題,、解決問題

①利用紅,、黃、藍(lán)三塊大積木的演示引導(dǎo)幼兒理解高矮的相對(duì)性,。

②教師和幼兒共同進(jìn)行高矮的排序,。

5、活動(dòng)的延伸通過長(zhǎng)頸鹿和小猴子比高矮引導(dǎo)幼兒理解比高矮必須在同一水平線上進(jìn)行,。

6,、戶外活動(dòng)幼兒到戶外尋找物體比較高矮。

評(píng)析：

本次活動(dòng)重在激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的探究欲望,，盡量提供幼兒熟悉的材料,，創(chuàng)造條件讓幼兒運(yùn)用各種感官，動(dòng)手,、動(dòng)腦探究問題,，并引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果,。是一次較為成功的教學(xué)活動(dòng),。

小班數(shù)學(xué)教案 小班數(shù)學(xué)教案篇五

1、 能用目測(cè)的方法比較物體的大小,。

2,、 能將物體進(jìn)行大小分類。

3,、樂意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),，并在操作中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣 。

皮球大小各1個(gè),圖片,幼兒操作材料人手一份.教具：大小熊各一只

一,、引題(出示大熊和小熊)

師:今天老師請(qǐng)來了兩位客人,你們瞧!他們是誰啊?出示毛絨玩具熊 (小熊大熊)兩只熊叫什么名字,？為什么？ (大熊要大,小熊要小)

師:你們都認(rèn)識(shí)了這兩位客人了,你們?cè)趺锤麄兇蛘泻舭?(大熊好,小熊好)

二,、實(shí)物直觀比大小

師:大熊和小熊想來做運(yùn)動(dòng)帶來了一個(gè)球 (出示大皮球).你們說這個(gè)球應(yīng)該給誰呢?

你們覺得這個(gè)球是大球還是小球啊?為什么?

我再拿來一個(gè)球,現(xiàn)在請(qǐng)你來比一比,哪個(gè)球大,哪個(gè)球小?你們是用什么辦法比出來的呀?

(小結(jié)):原來,我們可以用眼睛看的方法比較出大小,一個(gè)東西是不能比大小的,只有找個(gè)好朋友跟它一起比,兩件東西一起比才能知道誰大誰小.(目測(cè)法)

三,、幼兒操作

1、師:小朋友還有其他的小動(dòng)物藏在你們的小凳子底下了,小朋友們把籃子里的小動(dòng)物拿出來比一比,，那個(gè)動(dòng)物大那個(gè)小,。小朋友們把大的小動(dòng)物舉起來給老師看看，把小的小動(dòng)物舉起來給老師看看然后把小動(dòng)物送回家,，把大的小動(dòng)物放在大籃子里,，把小的動(dòng)物 放在小籃子里。

2,、老師和幼兒一起檢測(cè)分對(duì)沒有

四,、結(jié)束部分

師:今天大家都很開心,我們來學(xué)學(xué)大熊和小熊的動(dòng)作來跳舞吧,我們用身體來表示大熊,我們用縮起來動(dòng)作來表示小熊,好好一起來跳舞吧。