作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,?以下是小編收集整理的教案范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。
語文入學(xué)教育教案篇一
第二幅圖以“學(xué)習(xí)語文很快樂”為主題,。教室里,,同學(xué)們正在上語文課。從黑板上貼著的馬,、牛,、羊圖片,以及生字“馬”“?!笨梢钥闯?,學(xué)生們正在學(xué)習(xí)生字“馬、牛,、羊”,。一位小同學(xué)正踮起腳把生字卡片貼在相應(yīng)的圖片下面,。女教師親切地望著她,欣喜地微笑著,。其他同學(xué)端端正正地坐在椅子上,,專心地看著黑板。此圖可以幫助學(xué)生初步了解語文課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式,,感受語文學(xué)習(xí)的生動(dòng)有趣,。
觀察圖畫內(nèi)容,初步了解課堂,,感受教師的親切,學(xué)習(xí)語文很快樂,。
一,、聯(lián)系實(shí)際,啟發(fā)談話
1.同學(xué)們?cè)谟變簣@里是怎樣上課的,?上課時(shí)是怎么坐的,?
2.在幼兒園我們學(xué)到了什么本領(lǐng)?
二,、仔細(xì)看圖,,指導(dǎo)觀察
1.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比:你覺得幼兒園和小學(xué)有什么不一樣的地方?
2.知道學(xué)生按照一定的順序觀察畫面,。
3.學(xué)學(xué)做做,。
三、學(xué)習(xí)兒歌《我們學(xué)習(xí)多快樂》
鈴聲響,,進(jìn)課堂,。小小腳,并并攏,。小小手,,自然放。
小眼睛,,看老師,。小耳朵,認(rèn)真聽,,勤動(dòng)腦,,多提問。
我們學(xué)習(xí)多快樂,。
語文入學(xué)教育教案篇二
1,、觀察圖畫內(nèi)容,使學(xué)生初步感受教師的溫暖,、同學(xué)的友愛和校園生活的豐富多彩,。
2,、畫面提示,對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊敬老師,,遵守紀(jì)律,,團(tuán)結(jié)友愛等方面的人學(xué)常規(guī)教育。
1,、讓學(xué)生初步感受教師的溫暖,、同學(xué)的友愛和各校園生活的豐富多彩。
2,、學(xué)生進(jìn)行尊敬老師,,遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)友愛等方面的人學(xué)常規(guī)教育,。
課文插圖,,錄音機(jī)。
一,、聯(lián)系實(shí)際,,啟發(fā)談話。
1,、教師以談話形式引入:今天早上來上學(xué),,是自已來的,還是家長送來的,。
2,、進(jìn)一步引導(dǎo):在學(xué)校門口,你看見了什么,?
二,、仔細(xì)看圖,指導(dǎo)觀察,。
1,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比:你覺得小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方?
2,、指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察畫面,。
3、教師:小朋友來到學(xué)校學(xué)習(xí),,老師是你們的好朋友,,老師愛小朋友,小朋友也愛老師,。
三,、說話演練,體會(huì)情感,。
2,、學(xué)生結(jié)合自已成為小學(xué)生以來的經(jīng)歷談上學(xué)的感受,。
語文入學(xué)教育教案篇三
1.知道上課用眼、用耳,、用腦的重要,,初步學(xué)會(huì)專心聽講的方法。
2.懂得上課發(fā)言要先舉手,、后發(fā)言,,初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習(xí)慣。
一,、出示模型,,導(dǎo)入活動(dòng)
出示眼睛模型(或板畫)。提出問題:小朋友,,這是什么,?你知道眼睛有什么用處?(學(xué)生討論)
對(duì)啦,!解放軍叔叔靠眼睛來保衛(wèi)祖國,科學(xué)家靠眼睛來搞科學(xué)實(shí)驗(yàn),,工人叔叔靠眼睛來制造機(jī)器,,農(nóng)民伯伯用眼睛來播種、除草,。我們小朋友要用眼睛來學(xué)本領(lǐng),。
二、激情明理導(dǎo)行
我們小朋友都有一雙明亮的眼睛,,有的小朋友會(huì)用眼睛來學(xué)習(xí),,有的小朋友卻不會(huì)用眼睛來學(xué)習(xí)。為什么,?下面我們來做個(gè)游戲,。
(1)游戲明理:“小小照相機(jī)”。
教師請(qǐng)兩位同學(xué)到講臺(tái)前,,一位同學(xué)用眼睛看老師,,另一位背朝著老師,眼睛看不到老師,。教師拿出一張卡片,,上面寫著:“我是小學(xué)生”。請(qǐng)這兩位同學(xué)講講卡片上寫了什么字,。教師提出問題:為什么一位小朋友講得出,,另一位講不出?(學(xué)生討論)
歸納:我們的眼睛就像一架小小的照相機(jī),,它能把看到的東西印在腦子里,。因此上課要學(xué)會(huì)用眼睛,,要把所學(xué)的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)拍下來印在腦子里,使腦子里的知識(shí)越積越多,。
(2)怎樣才算會(huì)用眼睛呢,?學(xué)生討論后,教師歸納:
老師講話,,眼睛看著老師,;
老師寫字,眼睛看著黑板,;
同學(xué)們發(fā)言,,眼睛看著同學(xué);
讀書時(shí),,眼睛看著課本,。
(3)訓(xùn)練用眼“聽”指揮。
教師用不同內(nèi)容訓(xùn)練學(xué)生用眼,,如老師講話,、同學(xué)發(fā)言、翻書朗讀等,。
出示兒歌,,請(qǐng)學(xué)生跟著老師念:
眼睛眼睛很重要,學(xué)好本領(lǐng)少不了,。
老師講課看老師,,同學(xué)發(fā)言看同學(xué)。
看圖看書要仔細(xì),,邊看邊想動(dòng)腦筋,。
認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng),學(xué)會(huì)用眼頂要緊,。
(4)出示耳朵模型(或板畫)明理,。
耳朵和眼睛是好朋友,眼睛是人體的照相機(jī),,耳朵就是人體的錄音機(jī),,它能把聽到的聲音都錄在腦子里,所以我們也要學(xué)會(huì)用耳朵來學(xué)習(xí),。
(5)怎樣才算會(huì)用耳朵呢,?學(xué)生討論后,教師歸納:
老師講課用心聽,,同學(xué)回答仔細(xì)聽,。
邊聽邊想動(dòng)腦筋,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)。
(6)訓(xùn)練用耳聽,。
教師在教室的各個(gè)方位講話,,請(qǐng)學(xué)生聽后回答講了什么,看看學(xué)生是否聽得清,。(發(fā)言的學(xué)生要大聲講,,講清楚)
(7)發(fā)言先舉手,聲音要響亮,。
①討論:我們會(huì)用眼睛也會(huì)用耳朵,,上課想發(fā)言應(yīng)怎么做?
歸納:要想發(fā)言先舉手,,得到老師同意后,,起立站正大聲講。沒有請(qǐng)到,,就放下手,,認(rèn)真聽別人講。這是對(duì)老師,、同學(xué)尊重和有禮貌的表現(xiàn),。
②示范舉手。
小朋友寫字,、翻書用右手,,舉手應(yīng)該用左手。左手臂肘抵課桌,,左手舉起,五指并攏,,手放下時(shí)不發(fā)出聲響,。
③舉手姿勢(shì)訓(xùn)練,教師巡視,,糾正動(dòng)作,。
④小試驗(yàn)明理。
教師請(qǐng)坐在前排,、發(fā)言比較輕的學(xué)生講一句話,,請(qǐng)后排同學(xué)講講是否聽清楚。
得出結(jié)論:上課時(shí)老師請(qǐng)你發(fā)言,,就應(yīng)當(dāng)迅速起立,,大聲回答聲音一定要響亮。
出示兒歌,,請(qǐng)學(xué)生跟老師念:
聲音要響亮,,態(tài)度要大方。
一句一句講,,要講普通話,。
⑤發(fā)言訓(xùn)練
老師提簡單的問題,,請(qǐng)學(xué)生回答,進(jìn)行評(píng)議,。
三,、課堂小結(jié)
今天我們知道了上課怎樣用眼睛、耳朵,、嘴巴,、腦子來學(xué)習(xí),希望大家能按要求去做,。我想我們一定能學(xué)好本領(lǐng),,成為一名愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
四,、鞏固和延伸
1.教師可以把上課怎樣用眼,、用耳等兒歌分別寫在大黑板的左(右)角,讓學(xué)生在打預(yù)備鈴時(shí)讀讀,,以指導(dǎo)行動(dòng),。
2.教師要及時(shí)表揚(yáng)上課用眼和用耳的同學(xué)。
3.對(duì)舉手的姿勢(shì)和說話方面,,教師要嚴(yán)格要求,,在舉手和讓學(xué)生回答問題前都要及時(shí)提醒,沒有做到的要重做,,對(duì)說話聲音輕的要強(qiáng)化訓(xùn)練,,形成習(xí)慣。
語文入學(xué)教育教案篇四
本課由四幅圖畫組成,。
第一幅圖以“歡迎新同學(xué)”為主題,。
在校門外,老師正在迎接到校的同學(xué),。有的小同學(xué)結(jié)伴來到學(xué)校,,有的小同學(xué)在家長的陪伴下來到學(xué)校。畫面上,,一個(gè)小同學(xué)正在聽媽媽說著什么,,一個(gè)小同學(xué)正在和自己的爸爸說“再見”,一個(gè)小同學(xué)正在和老師互相問好,。校園里,,教學(xué)樓高高矗立,五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),,有幾個(gè)同學(xué)正在掃地,、澆花。
通過觀察此圖,學(xué)生可以初步了解學(xué)校生活的一些側(cè)面,,感受老師的親切,,并學(xué)習(xí)一些簡單的禮貌用語。
第二幅圖以“學(xué)習(xí)語文很快樂”為主題,。
教室里,,同學(xué)們正在上語文課,學(xué)習(xí)生字“馬,、牛,、羊”。黑板上貼著馬,、牛,、羊的圖片,一位小同學(xué)正在把生字卡片貼到相應(yīng)的圖片下面,。女教師親切地望著她,,愉快地微笑著。其他同學(xué)端端正正地坐在椅子上,,專心地看著黑板,。
此圖可以幫助學(xué)生初步了解語文課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式,感受語文學(xué)習(xí)的生動(dòng)有趣,。
第三,、四幅圖以“良好的讀寫習(xí)慣”為主題。
第三幅圖上,,一位男同學(xué)正在讀書,。他的坐姿端正,身體自然放松,,雙手拿書,,書直立略向外傾斜,眼睛和書保持一尺左右的距離,。
第四幅圖上,,一位女同學(xué)正在寫字,。畫面上,,作業(yè)本平放,小女孩頭正,、肩平,、背直,胸離課桌一拳,,眼離本子一尺,,兩臂平放桌上,左手按本,右手執(zhí)筆,。她用右手拇指和食指握住筆桿下端,,距離筆尖約一寸,同時(shí)用中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿,,無名指和小指支住中指,,筆桿握得松緊適度,筆桿上端稍稍向右偏,,緊貼虎口上,,與紙面約成45度角。這兩幅圖可以使學(xué)生初步了解讀書,、寫字的姿勢(shì)和書寫的執(zhí)筆方法,,為今后養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣打好基礎(chǔ),。
1,、觀察圖畫內(nèi)容,使學(xué)生初步了解學(xué)校生活,,感受教師的親切,,同學(xué)的友愛,語文學(xué)習(xí)的快樂,。校園生活的豐富多彩,。
2、依據(jù)畫面提示,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊敬老師,、遵守紀(jì)律、熱愛學(xué)習(xí),、遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)友愛等方面的入學(xué)常規(guī)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
3,、觀察與演練結(jié)合,,培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度。
國旗,、寫有“馬,、牛、羊”字的卡片和有關(guān)國歌的課件
3課時(shí),。
1,、談話導(dǎo)入。
你爸爸媽媽是做什么工作的,?你長大后干什么,?同桌討論后教師指名說,。同學(xué)們要實(shí)現(xiàn)理想,現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)是一件很快樂的事,。很多同學(xué)都喜歡學(xué)校,學(xué)校就是一個(gè)樂園,。播放《上學(xué)歌》讓孩子們一起跟著唱,。然后初步地認(rèn)識(shí)語文書。
(1)直接利用語文書進(jìn)行導(dǎo)入,,然后帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)語文書的封面,,并認(rèn)讀“語文”兩個(gè)漢字,這里的要求只要整體認(rèn)識(shí)就行,。
(2)我們又設(shè)計(jì)讓孩子們充分翻看語文書,,引導(dǎo)學(xué)生說說語文書上到底有些什么?你喜歡語文書嗎,?為什么,?激發(fā)他們對(duì)語文的興趣。
(3)高訴學(xué)生圖文并茂的語文書是將是我們的好朋友,,我們要好好的愛護(hù)它,。
(4)小組合作認(rèn)識(shí)目錄、頁碼,、討論一下怎樣愛護(hù)語文書,,在學(xué)生認(rèn)識(shí)頁碼和目錄的基礎(chǔ)上,實(shí)踐一下用目錄去試著找找課文,。
(5)讓孩子點(diǎn)課文,,教師來范讀課文,在讀的時(shí)候教師要入情,、入境地去誦讀課文,,把學(xué)生帶到美的意境中去,用教師自身的語言魅力去感染學(xué)生,,讓他們潛移默化地受到語言文字的熏陶,。
2、指導(dǎo)學(xué)生觀察第一圖畫,、講述圖片意思,。
學(xué)生初入學(xué),對(duì)學(xué)校生活還不了解,。四幅圖畫是學(xué)生了解學(xué)校生活的窗口,,指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察畫面,。
語文入學(xué)教育教案篇五
1,、知道上課用眼,、用耳、用腦的重要,,初步學(xué)會(huì)專心聽講的方法,。
2、懂得上課發(fā)言要先舉手,、后發(fā)言,,初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習(xí)慣。
一,、出示模型,,導(dǎo)入活動(dòng)
出示眼睛模型(或板畫)。提出問題:小朋友,,這是什么,?你知道眼睛有什么用處?(學(xué)生討論)
對(duì)啦,!解放軍叔叔靠眼睛來保衛(wèi)祖國,,科學(xué)家靠眼睛來搞科學(xué)實(shí)驗(yàn),工人叔叔靠眼睛來制造機(jī)器,,農(nóng)民伯伯用眼睛來播種,、除草。我們小朋友要用眼睛來學(xué)本領(lǐng),。
二,、激情明理導(dǎo)行
我們小朋友都有一雙明亮的眼睛,有的小朋友會(huì)用眼睛來學(xué)習(xí),,有的小朋友卻不會(huì)用眼睛來學(xué)習(xí),。為什么?下面我們來做個(gè)游戲,。
(1)游戲明理:“小小照相機(jī)”,。
教師請(qǐng)兩位同學(xué)到講臺(tái)前,一位同學(xué)用眼睛看老師,,另一位背朝著老師,,眼睛看不到老師。教師拿出一張卡片,,上面寫著:“我是小學(xué)生”,。請(qǐng)這兩位同學(xué)講講卡片上寫了什么字。教師提出問題:為什么一位小朋友講得出,,另一位講不出,?(學(xué)生討論)
歸納:我們的眼睛就像一架小小的照相機(jī),它能把看到的東西印在腦子里,。因此上課要學(xué)會(huì)用眼睛,,要把所學(xué)的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)拍下來印在腦子里,,使腦子里的知識(shí)越積越多。
(2)怎樣才算會(huì)用眼睛呢,?學(xué)生討論后,,教師歸納:
老師講話,眼睛看著老師,;
老師寫字,,眼睛看著黑板;
同學(xué)們發(fā)言,,眼睛看著同學(xué),;
讀書時(shí),眼睛看著課本,。
(3)訓(xùn)練用眼“聽”指揮,。
教師用不同內(nèi)容訓(xùn)練學(xué)生用眼,如老師講話,、同學(xué)發(fā)言,、翻書朗讀等。
出示兒歌,,請(qǐng)學(xué)生跟著老師念:
眼睛眼睛很重要,,學(xué)好本領(lǐng)少不了。
老師講課看老師,,同學(xué)發(fā)言看同學(xué),。
看圖看書要仔細(xì),邊看邊想動(dòng)腦筋,。
認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng),,學(xué)會(huì)用眼頂要緊。
(4)出示耳朵模型(或板畫)明理,。
耳朵和眼睛是好朋友,,眼睛是人體的照相機(jī),耳朵就是人體的錄音機(jī),,它能把聽到的聲音都錄在腦子里,,所以我們也要學(xué)會(huì)用耳朵來學(xué)習(xí)。
(5)怎樣才算會(huì)用耳朵呢,?學(xué)生討論后,,教師歸納:
老師講課用心聽,同學(xué)回答仔細(xì)聽,。
邊聽邊想動(dòng)腦筋,,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)。
(6)訓(xùn)練用耳聽,。
教師在教室的各個(gè)方位講話,,請(qǐng)學(xué)生聽后回答講了什么,,看看學(xué)生是否聽得清。(發(fā)言的學(xué)生要大聲講,,講清楚)
(7)發(fā)言先舉手,聲音要響亮,。
①討論:我們會(huì)用眼睛也會(huì)用耳朵,,上課想發(fā)言應(yīng)怎么做?
歸納:要想發(fā)言先舉手,,得到老師同意后,,起立站正大聲講。沒有請(qǐng)到,,就放下手,,認(rèn)真聽別人講。這是對(duì)老師,、同學(xué)尊重和有禮貌的表現(xiàn),。
②示范舉手。
小朋友寫字,、翻書用右手,,舉手應(yīng)該用左手。左手臂肘抵課桌,,左手舉起,,五指并攏,手放下時(shí)不發(fā)出聲響,。
③舉手姿勢(shì)訓(xùn)練,,教師巡視,糾正動(dòng)作,。
④小試驗(yàn)明理,。
教師請(qǐng)坐在前排、發(fā)言比較輕的學(xué)生講一句話,,請(qǐng)后排同學(xué)講講是否聽清楚,。
得出結(jié)論:上課時(shí)老師請(qǐng)你發(fā)言,就應(yīng)當(dāng)迅速起立,,大聲回答聲音一定要響亮,。
出示兒歌,請(qǐng)學(xué)生跟老師念:
聲音要響亮,,態(tài)度要大方,。
一句一句講,要講普通話,。
⑤發(fā)言訓(xùn)練
老師提簡單的問題,,請(qǐng)學(xué)生回答,,進(jìn)行評(píng)議。
三,、課堂小結(jié)
今天我們知道了上課怎樣用眼睛,、耳朵、嘴巴,、腦子來學(xué)習(xí),,希望大家能按要求去做。我想我們一定能學(xué)好本領(lǐng),,成為一名愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生,。
四、鞏固和延伸
1,、教師可以把上課怎樣用眼,、用耳等兒歌分別寫在大黑板的左(右)角,讓學(xué)生在打預(yù)備鈴時(shí)讀讀,,以指導(dǎo)行動(dòng),。
2、教師要及時(shí)表揚(yáng)上課用眼和用耳的同學(xué),。
3,、對(duì)舉手的姿勢(shì)和說話方面,教師要嚴(yán)格要求,,在舉手和讓學(xué)生回答問題前都要及時(shí)提醒,,沒有做到的要重做,對(duì)說話聲音輕的要強(qiáng)化訓(xùn)練,,形成習(xí)慣,。