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最新語(yǔ)文入學(xué)教育教案(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-11 17:41:42
最新語(yǔ)文入學(xué)教育教案(五篇)
時(shí)間:2023-06-11 17:41:42     小編:zdfb

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,,就有可能用到教案,,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。

語(yǔ)文入學(xué)教育教案篇一

第二幅圖以“學(xué)習(xí)語(yǔ)文很快樂(lè)”為主題。教室里,,同學(xué)們正在上語(yǔ)文課,。從黑板上貼著的馬、牛,、羊圖片,,以及生字“馬”“牛”可以看出,,學(xué)生們正在學(xué)習(xí)生字“馬,、牛、羊”,。一位小同學(xué)正踮起腳把生字卡片貼在相應(yīng)的圖片下面,。女教師親切地望著她,欣喜地微笑著,。其他同學(xué)端端正正地坐在椅子上,,專心地看著黑板。此圖可以幫助學(xué)生初步了解語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式,,感受語(yǔ)文學(xué)習(xí)的生動(dòng)有趣,。

觀察圖畫內(nèi)容,初步了解課堂,,感受教師的親切,,學(xué)習(xí)語(yǔ)文很快樂(lè)。

一,、聯(lián)系實(shí)際,,啟發(fā)談話

1.同學(xué)們?cè)谟變簣@里是怎樣上課的,?上課時(shí)是怎么坐的?

2.在幼兒園我們學(xué)到了什么本領(lǐng),?

二,、仔細(xì)看圖,指導(dǎo)觀察

1.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比:你覺(jué)得幼兒園和小學(xué)有什么不一樣的地方,?

2.知道學(xué)生按照一定的順序觀察畫面,。

3.學(xué)學(xué)做做。

三,、學(xué)習(xí)兒歌《我們學(xué)習(xí)多快樂(lè)》

鈴聲響,,進(jìn)課堂。小小腳,,并并攏,。小小手,自然放,。

小眼睛,,看老師。小耳朵,,認(rèn)真聽(tīng),,勤動(dòng)腦,多提問(wèn),。

我們學(xué)習(xí)多快樂(lè)。

語(yǔ)文入學(xué)教育教案篇二

1,、觀察圖畫內(nèi)容,,使學(xué)生初步感受教師的溫暖、同學(xué)的友愛(ài)和校園生活的豐富多彩,。

2,、畫面提示,對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊敬老師,,遵守紀(jì)律,,團(tuán)結(jié)友愛(ài)等方面的人學(xué)常規(guī)教育。

1,、讓學(xué)生初步感受教師的溫暖,、同學(xué)的友愛(ài)和各校園生活的豐富多彩。

2,、學(xué)生進(jìn)行尊敬老師,,遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)友愛(ài)等方面的人學(xué)常規(guī)教育,。

課文插圖,,錄音機(jī),。

一、聯(lián)系實(shí)際,,啟發(fā)談話,。

1、教師以談話形式引入:今天早上來(lái)上學(xué),,是自已來(lái)的,,還是家長(zhǎng)送來(lái)的。

2,、進(jìn)一步引導(dǎo):在學(xué)校門口,,你看見(jiàn)了什么?

二,、仔細(xì)看圖,,指導(dǎo)觀察。

1,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比:你覺(jué)得小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方,?

2、指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察畫面,。

3,、教師:小朋友來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí),老師是你們的好朋友,,老師愛(ài)小朋友,,小朋友也愛(ài)老師。

三,、說(shuō)話演練,,體會(huì)情感。

2,、學(xué)生結(jié)合自已成為小學(xué)生以來(lái)的經(jīng)歷談上學(xué)的感受,。

語(yǔ)文入學(xué)教育教案篇三

1.知道上課用眼、用耳,、用腦的重要,,初步學(xué)會(huì)專心聽(tīng)講的方法。

2.懂得上課發(fā)言要先舉手,、后發(fā)言,,初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習(xí)慣。

一,、出示模型,,導(dǎo)入活動(dòng)

出示眼睛模型(或板畫)。提出問(wèn)題:小朋友,,這是什么,?你知道眼睛有什么用處,?(學(xué)生討論)

對(duì)啦!解放軍叔叔靠眼睛來(lái)保衛(wèi)祖國(guó),,科學(xué)家靠眼睛來(lái)搞科學(xué)實(shí)驗(yàn),,工人叔叔靠眼睛來(lái)制造機(jī)器,農(nóng)民伯伯用眼睛來(lái)播種,、除草,。我們小朋友要用眼睛來(lái)學(xué)本領(lǐng)。

二,、激情明理導(dǎo)行

我們小朋友都有一雙明亮的眼睛,,有的小朋友會(huì)用眼睛來(lái)學(xué)習(xí),有的小朋友卻不會(huì)用眼睛來(lái)學(xué)習(xí),。為什么,?下面我們來(lái)做個(gè)游戲。

(1)游戲明理:“小小照相機(jī)”,。

教師請(qǐng)兩位同學(xué)到講臺(tái)前,,一位同學(xué)用眼睛看老師,另一位背朝著老師,,眼睛看不到老師,。教師拿出一張卡片,上面寫著:“我是小學(xué)生”,。請(qǐng)這兩位同學(xué)講講卡片上寫了什么字,。教師提出問(wèn)題:為什么一位小朋友講得出,,另一位講不出,?(學(xué)生討論)

歸納:我們的眼睛就像一架小小的照相機(jī),,它能把看到的東西印在腦子里。因此上課要學(xué)會(huì)用眼睛,,要把所學(xué)的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)拍下來(lái)印在腦子里,使腦子里的知識(shí)越積越多,。

(2)怎樣才算會(huì)用眼睛呢,?學(xué)生討論后,教師歸納:

老師講話,,眼睛看著老師,;

老師寫字,眼睛看著黑板,;

同學(xué)們發(fā)言,,眼睛看著同學(xué);

讀書時(shí),,眼睛看著課本,。

(3)訓(xùn)練用眼“聽(tīng)”指揮,。

教師用不同內(nèi)容訓(xùn)練學(xué)生用眼,如老師講話,、同學(xué)發(fā)言,、翻書朗讀等。

出示兒歌,,請(qǐng)學(xué)生跟著老師念:

眼睛眼睛很重要,,學(xué)好本領(lǐng)少不了。

老師講課看老師,,同學(xué)發(fā)言看同學(xué),。

看圖看書要仔細(xì),邊看邊想動(dòng)腦筋,。

認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng),,學(xué)會(huì)用眼頂要緊。

(4)出示耳朵模型(或板畫)明理,。

耳朵和眼睛是好朋友,,眼睛是人體的照相機(jī),耳朵就是人體的錄音機(jī),,它能把聽(tīng)到的聲音都錄在腦子里,,所以我們也要學(xué)會(huì)用耳朵來(lái)學(xué)習(xí)。

(5)怎樣才算會(huì)用耳朵呢,?學(xué)生討論后,,教師歸納:

老師講課用心聽(tīng),同學(xué)回答仔細(xì)聽(tīng),。

邊聽(tīng)邊想動(dòng)腦筋,,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)。

(6)訓(xùn)練用耳聽(tīng),。

教師在教室的各個(gè)方位講話,,請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)后回答講了什么,看看學(xué)生是否聽(tīng)得清,。(發(fā)言的學(xué)生要大聲講,,講清楚)

(7)發(fā)言先舉手,聲音要響亮,。

①討論:我們會(huì)用眼睛也會(huì)用耳朵,,上課想發(fā)言應(yīng)怎么做?

歸納:要想發(fā)言先舉手,,得到老師同意后,,起立站正大聲講。沒(méi)有請(qǐng)到,,就放下手,,認(rèn)真聽(tīng)別人講,。這是對(duì)老師、同學(xué)尊重和有禮貌的表現(xiàn),。

②示范舉手,。

小朋友寫字、翻書用右手,,舉手應(yīng)該用左手,。左手臂肘抵課桌,左手舉起,,五指并攏,,手放下時(shí)不發(fā)出聲響。

③舉手姿勢(shì)訓(xùn)練,,教師巡視,,糾正動(dòng)作。

④小試驗(yàn)明理,。

教師請(qǐng)坐在前排,、發(fā)言比較輕的學(xué)生講一句話,請(qǐng)后排同學(xué)講講是否聽(tīng)清楚,。

得出結(jié)論:上課時(shí)老師請(qǐng)你發(fā)言,,就應(yīng)當(dāng)迅速起立,大聲回答聲音一定要響亮,。

出示兒歌,,請(qǐng)學(xué)生跟老師念:

聲音要響亮,態(tài)度要大方,。

一句一句講,,要講普通話。

⑤發(fā)言訓(xùn)練

老師提簡(jiǎn)單的問(wèn)題,,請(qǐng)學(xué)生回答,,進(jìn)行評(píng)議。

三,、課堂小結(jié)

今天我們知道了上課怎樣用眼睛,、耳朵、嘴巴,、腦子來(lái)學(xué)習(xí),,希望大家能按要求去做,。我想我們一定能學(xué)好本領(lǐng),,成為一名愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。

四,、鞏固和延伸

1.教師可以把上課怎樣用眼,、用耳等兒歌分別寫在大黑板的左(右)角,,讓學(xué)生在打預(yù)備鈴時(shí)讀讀,以指導(dǎo)行動(dòng),。

2.教師要及時(shí)表?yè)P(yáng)上課用眼和用耳的同學(xué),。

3.對(duì)舉手的姿勢(shì)和說(shuō)話方面,教師要嚴(yán)格要求,,在舉手和讓學(xué)生回答問(wèn)題前都要及時(shí)提醒,,沒(méi)有做到的要重做,對(duì)說(shuō)話聲音輕的要強(qiáng)化訓(xùn)練,,形成習(xí)慣,。

語(yǔ)文入學(xué)教育教案篇四

本課由四幅圖畫組成。

第一幅圖以“歡迎新同學(xué)”為主題,。

在校門外,,老師正在迎接到校的同學(xué)。有的小同學(xué)結(jié)伴來(lái)到學(xué)校,,有的小同學(xué)在家長(zhǎng)的陪伴下來(lái)到學(xué)校,。畫面上,一個(gè)小同學(xué)正在聽(tīng)媽媽說(shuō)著什么,,一個(gè)小同學(xué)正在和自己的爸爸說(shuō)“再見(jiàn)”,,一個(gè)小同學(xué)正在和老師互相問(wèn)好。校園里,,教學(xué)樓高高矗立,,五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),有幾個(gè)同學(xué)正在掃地,、澆花,。

通過(guò)觀察此圖,學(xué)生可以初步了解學(xué)校生活的一些側(cè)面,,感受老師的親切,,并學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。

第二幅圖以“學(xué)習(xí)語(yǔ)文很快樂(lè)”為主題,。

教室里,,同學(xué)們正在上語(yǔ)文課,學(xué)習(xí)生字“馬,、牛,、羊”。黑板上貼著馬,、牛,、羊的圖片,一位小同學(xué)正在把生字卡片貼到相應(yīng)的圖片下面。女教師親切地望著她,,愉快地微笑著,。其他同學(xué)端端正正地坐在椅子上,專心地看著黑板,。

此圖可以幫助學(xué)生初步了解語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式,,感受語(yǔ)文學(xué)習(xí)的生動(dòng)有趣。

第三,、四幅圖以“良好的讀寫習(xí)慣”為主題,。

第三幅圖上,一位男同學(xué)正在讀書,。他的坐姿端正,,身體自然放松,雙手拿書,,書直立略向外傾斜,,眼睛和書保持一尺左右的距離。

第四幅圖上,,一位女同學(xué)正在寫字,。畫面上,作業(yè)本平放,,小女孩頭正,、肩平、背直,,胸離課桌一拳,,眼離本子一尺,兩臂平放桌上,,左手按本,,右手執(zhí)筆。她用右手拇指和食指握住筆桿下端,,距離筆尖約一寸,,同時(shí)用中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿,無(wú)名指和小指支住中指,,筆桿握得松緊適度,,筆桿上端稍稍向右偏,緊貼虎口上,,與紙面約成45度角,。這兩幅圖可以使學(xué)生初步了解讀書、寫字的姿勢(shì)和書寫的執(zhí)筆方法,,為今后養(yǎng)成良好的讀書,、寫字習(xí)慣打好基礎(chǔ)。

1、觀察圖畫內(nèi)容,,使學(xué)生初步了解學(xué)校生活,感受教師的親切,,同學(xué)的友愛(ài),,語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。校園生活的豐富多彩,。

2,、依據(jù)畫面提示,對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊敬老師,、遵守紀(jì)律,、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等方面的入學(xué)常規(guī)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

3、觀察與演練結(jié)合,,培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度,。

國(guó)旗、寫有“馬,、牛,、羊”字的卡片和有關(guān)國(guó)歌的課件

3課時(shí)。

1,、談話導(dǎo)入,。

你爸爸媽媽是做什么工作的?你長(zhǎng)大后干什么,?同桌討論后教師指名說(shuō),。同學(xué)們要實(shí)現(xiàn)理想,現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)是一件很快樂(lè)的事,。很多同學(xué)都喜歡學(xué)校,學(xué)校就是一個(gè)樂(lè)園,。播放《上學(xué)歌》讓孩子們一起跟著唱,。然后初步地認(rèn)識(shí)語(yǔ)文書。

(1)直接利用語(yǔ)文書進(jìn)行導(dǎo)入,,然后帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)語(yǔ)文書的封面,,并認(rèn)讀“語(yǔ)文”兩個(gè)漢字,這里的要求只要整體認(rèn)識(shí)就行,。

(2)我們又設(shè)計(jì)讓孩子們充分翻看語(yǔ)文書,,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文書上到底有些什么?你喜歡語(yǔ)文書嗎?為什么,?激發(fā)他們對(duì)語(yǔ)文的興趣,。

(3)高訴學(xué)生圖文并茂的語(yǔ)文書是將是我們的好朋友,我們要好好的愛(ài)護(hù)它,。

(4)小組合作認(rèn)識(shí)目錄,、頁(yè)碼、討論一下怎樣愛(ài)護(hù)語(yǔ)文書,,在學(xué)生認(rèn)識(shí)頁(yè)碼和目錄的基礎(chǔ)上,,實(shí)踐一下用目錄去試著找找課文。

(5)讓孩子點(diǎn)課文,,教師來(lái)范讀課文,,在讀的時(shí)候教師要入情、入境地去誦讀課文,,把學(xué)生帶到美的意境中去,,用教師自身的語(yǔ)言魅力去感染學(xué)生,讓他們潛移默化地受到語(yǔ)言文字的熏陶,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生觀察第一圖畫、講述圖片意思,。

學(xué)生初入學(xué),,對(duì)學(xué)校生活還不了解。四幅圖畫是學(xué)生了解學(xué)校生活的窗口,,指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察畫面,。

語(yǔ)文入學(xué)教育教案篇五

1、知道上課用眼,、用耳,、用腦的重要,初步學(xué)會(huì)專心聽(tīng)講的方法,。

2,、懂得上課發(fā)言要先舉手、后發(fā)言,,初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習(xí)慣,。

一、出示模型,,導(dǎo)入活動(dòng)

出示眼睛模型(或板畫),。提出問(wèn)題:小朋友,這是什么,?你知道眼睛有什么用處,?(學(xué)生討論)

對(duì)啦,!解放軍叔叔靠眼睛來(lái)保衛(wèi)祖國(guó),科學(xué)家靠眼睛來(lái)搞科學(xué)實(shí)驗(yàn),,工人叔叔靠眼睛來(lái)制造機(jī)器,,農(nóng)民伯伯用眼睛來(lái)播種、除草,。我們小朋友要用眼睛來(lái)學(xué)本領(lǐng),。

二、激情明理導(dǎo)行

我們小朋友都有一雙明亮的眼睛,,有的小朋友會(huì)用眼睛來(lái)學(xué)習(xí),有的小朋友卻不會(huì)用眼睛來(lái)學(xué)習(xí),。為什么,?下面我們來(lái)做個(gè)游戲。

(1)游戲明理:“小小照相機(jī)”,。

教師請(qǐng)兩位同學(xué)到講臺(tái)前,,一位同學(xué)用眼睛看老師,另一位背朝著老師,,眼睛看不到老師,。教師拿出一張卡片,上面寫著:“我是小學(xué)生”,。請(qǐng)這兩位同學(xué)講講卡片上寫了什么字,。教師提出問(wèn)題:為什么一位小朋友講得出,另一位講不出,?(學(xué)生討論)

歸納:我們的眼睛就像一架小小的照相機(jī),,它能把看到的東西印在腦子里。因此上課要學(xué)會(huì)用眼睛,,要把所學(xué)的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)拍下來(lái)印在腦子里,,使腦子里的知識(shí)越積越多。

(2)怎樣才算會(huì)用眼睛呢,?學(xué)生討論后,,教師歸納:

老師講話,眼睛看著老師,;

老師寫字,,眼睛看著黑板;

同學(xué)們發(fā)言,,眼睛看著同學(xué),;

讀書時(shí),眼睛看著課本,。

(3)訓(xùn)練用眼“聽(tīng)”指揮,。

教師用不同內(nèi)容訓(xùn)練學(xué)生用眼,,如老師講話、同學(xué)發(fā)言,、翻書朗讀等,。

出示兒歌,請(qǐng)學(xué)生跟著老師念:

眼睛眼睛很重要,,學(xué)好本領(lǐng)少不了,。

老師講課看老師,同學(xué)發(fā)言看同學(xué),。

看圖看書要仔細(xì),,邊看邊想動(dòng)腦筋。

認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng),,學(xué)會(huì)用眼頂要緊,。

(4)出示耳朵模型(或板畫)明理。

耳朵和眼睛是好朋友,,眼睛是人體的照相機(jī),,耳朵就是人體的錄音機(jī),它能把聽(tīng)到的聲音都錄在腦子里,,所以我們也要學(xué)會(huì)用耳朵來(lái)學(xué)習(xí),。

(5)怎樣才算會(huì)用耳朵呢?學(xué)生討論后,,教師歸納:

老師講課用心聽(tīng),,同學(xué)回答仔細(xì)聽(tīng)。

邊聽(tīng)邊想動(dòng)腦筋,,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng),。

(6)訓(xùn)練用耳聽(tīng)。

教師在教室的各個(gè)方位講話,,請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)后回答講了什么,,看看學(xué)生是否聽(tīng)得清。(發(fā)言的學(xué)生要大聲講,,講清楚)

(7)發(fā)言先舉手,,聲音要響亮。

①討論:我們會(huì)用眼睛也會(huì)用耳朵,,上課想發(fā)言應(yīng)怎么做,?

歸納:要想發(fā)言先舉手,得到老師同意后,,起立站正大聲講,。沒(méi)有請(qǐng)到,就放下手,,認(rèn)真聽(tīng)別人講,。這是對(duì)老師,、同學(xué)尊重和有禮貌的表現(xiàn)。

②示范舉手,。

小朋友寫字,、翻書用右手,舉手應(yīng)該用左手,。左手臂肘抵課桌,,左手舉起,五指并攏,,手放下時(shí)不發(fā)出聲響,。

③舉手姿勢(shì)訓(xùn)練,教師巡視,,糾正動(dòng)作,。

④小試驗(yàn)明理。

教師請(qǐng)坐在前排,、發(fā)言比較輕的學(xué)生講一句話,,請(qǐng)后排同學(xué)講講是否聽(tīng)清楚,。

得出結(jié)論:上課時(shí)老師請(qǐng)你發(fā)言,,就應(yīng)當(dāng)迅速起立,大聲回答聲音一定要響亮,。

出示兒歌,,請(qǐng)學(xué)生跟老師念:

聲音要響亮,態(tài)度要大方,。

一句一句講,,要講普通話。

⑤發(fā)言訓(xùn)練

老師提簡(jiǎn)單的問(wèn)題,,請(qǐng)學(xué)生回答,,進(jìn)行評(píng)議。

三,、課堂小結(jié)

今天我們知道了上課怎樣用眼睛,、耳朵、嘴巴,、腦子來(lái)學(xué)習(xí),,希望大家能按要求去做。我想我們一定能學(xué)好本領(lǐng),,成為一名愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生,。

四、鞏固和延伸

1,、教師可以把上課怎樣用眼,、用耳等兒歌分別寫在大黑板的左(右)角,,讓學(xué)生在打預(yù)備鈴時(shí)讀讀,以指導(dǎo)行動(dòng),。

2,、教師要及時(shí)表?yè)P(yáng)上課用眼和用耳的同學(xué)。

3,、對(duì)舉手的姿勢(shì)和說(shuō)話方面,,教師要嚴(yán)格要求,在舉手和讓學(xué)生回答問(wèn)題前都要及時(shí)提醒,,沒(méi)有做到的要重做,,對(duì)說(shuō)話聲音輕的要強(qiáng)化訓(xùn)練,形成習(xí)慣,。

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