作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

電腦住宅教案詳案篇一

1．學(xué)習(xí)課文，了解電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便,，感受科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,。

2．正確、流利地朗讀課文,。

3．發(fā)揮想象力,，設(shè)計(jì)一棟你心目中的電腦住宅,。

收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料。

（一）引入新課

（二）初讀感知

1．請(qǐng)自讀課文,，遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注音,，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍，把課文讀通順,、流利,。

2．分自然段指名朗讀檢查。

3．再讀課文,，思考：電腦住宅與普通住宅有什么不同,？用一句話談?wù)勀愕母惺堋?/p>

（三）理解課文內(nèi)容

1．默讀課文，看看電腦住宅有哪些奇妙的功能,？邊讀邊想,，用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。

2．學(xué)習(xí)小組交流,、討論,。

3．集體交流：

（1）根據(jù)室外的氣象資料進(jìn)行調(diào)節(jié)，為主人提供舒適的家居環(huán)境,。

（2）大門具有保安功能,，防止不明人物進(jìn)入住宅。

（3）通過電腦,，可以調(diào)運(yùn)屋內(nèi)自己需要的物品,。

（4）廚房有一套教人做菜的電腦裝置。

（5）主人休息時(shí),，電腦給人們提供舒適,、安全的環(huán)境。

（6）浴室里,，可通過電腦“預(yù)約”洗澡的時(shí)間,。

4．高科技化的電腦住宅給我們提供了方便，在同學(xué)們所了解的其它的電腦住宅,，還具有其它不同的功能嗎,？（學(xué)生交流收集的.資料）

5．是啊，正因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,，才有了這一棟棟神奇的電腦住宅,，我相信在不久的將來，我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅,。

（四）課外拓展

如果由你來設(shè)計(jì)一棟電腦住宅,，你打算怎樣設(shè)計(jì)？想一想,，寫下來,，在全班交流時(shí)一起來評(píng)一評(píng),，誰設(shè)計(jì)的是我們心目中的最佳住宅。

電腦住宅教案詳案篇二

略讀文章的教學(xué)應(yīng)嘗試權(quán)力下放,，由學(xué)生自主學(xué)習(xí),。在此基礎(chǔ)上，老師稍加點(diǎn)撥,，從整體上把握,，無須處處玩味文字。本課教學(xué)要求學(xué)生主動(dòng)探討內(nèi)容,，理解,、運(yùn)用課文，與文本對(duì)話,，扎實(shí)掌握,。同時(shí)，也要求教學(xué)內(nèi)容充實(shí),，以“讀”貫穿主線,，讀出神奇，讀出便利,，在讀中想象事物和場(chǎng)景,。

1、在課文中認(rèn)識(shí)6個(gè)生字,，解決課文中的難解字和重點(diǎn)字詞,。

2、通過默讀,、交流,，能夠想象出課文場(chǎng)景和事物，了解電腦的神奇,，感受現(xiàn)代技術(shù)給人們生活帶來的舒適與便利,。

3、能用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

4,、學(xué)習(xí)作者按一定順序說明事物的方法,。

1,、體會(huì)按一定順序說明事物的方法,。

2、通過說明文語言了解電腦的神奇,，感受現(xiàn)代技術(shù)給人們生活帶來的舒適與便利,。教學(xué)難點(diǎn)：通過語言文字想象課文場(chǎng)景和事物,，感受電腦的神奇。

師：我來先說說我家的房子吧,。我住在和生源小區(qū)10幢1單元502室,，我家有121平方米，是一個(gè)三房二衛(wèi)一廚的房子,，坐北朝南,，光線很好?？蛷d里有沙發(fā),、電視機(jī)是用來招待客人的，餐廳里有酒柜,，可以放一些的飲料和酒類的物品,，廚房是用來烹飪的。衛(wèi)生間有兩個(gè),，一個(gè)大的,，一個(gè)小的。大的里面有洗漱間,，和淋浴,。小的里面也有淋浴。三間臥室,，一間是我和我老公住的,，大一些。小一些的是我兒子住的,，最小的是書房也是客人來住的,。每間臥室都有電腦。家里的環(huán)境比較溫馨,、舒適,。

生：我住的房子是土瓦屋，有臥室,、堂屋,、廚房等，既寬敞又明亮,。

生：我住的房子是樓房,，上下共有三層，一樓是門面,，二樓,、三樓是臥室、客廳,，還有洗手間,、廚房,。

師：說說自己理想中的住宅是什么樣的?

生：我現(xiàn)在的住房就比較理想。

生：我理想中的住宅小區(qū)應(yīng)該是以人為本,、崇尚環(huán)境,、親近自然的小區(qū)。

生：我理想中的住宅處在交通便利的住宅小區(qū),。是公寓,。

1、請(qǐng)同學(xué)們打開課本146頁,，讀的時(shí)候把你不明白的詞語用圈表示出來,。帶著問題讀這篇課文。1.電腦住宅里有什么?2,。電腦住宅有哪些特點(diǎn)?(生自讀課文)

2,、在教室內(nèi)走動(dòng)。巡視

1)出示詞語燈片并理解詞語意思,。

預(yù)設(shè)：第一組：儲(chǔ)存職能指令判斷

第二組：倉庫防盜綜合集裝箱

第三組：烹飪烹調(diào)調(diào)運(yùn)

第一組詞語采取換同義詞或近義詞的方式理解,，如“職能”可以換成“功能”;第二組采取字_釋，如“倉庫”就是“儲(chǔ)存”東西的地方,，“集裝箱”則是“儲(chǔ)存”東西的箱子;第三組詞語抓住難讀字和多音字,，“烹”讀準(zhǔn)后鼻，“調(diào)”有兩種讀音,。

2)出示生字燈片

3,、默讀課文，找找電腦住宅有哪些特點(diǎn)?

預(yù)設(shè)：神奇,、方便,、舒適、功能多(板書：神奇,、豐富,、方便、舒適)

4,、是呀!這是一座神奇的電腦住宅,。那么，我們從哪些句子可以看出電腦住宅非常神奇呢?接下來,，老師就請(qǐng)同學(xué)們默讀課文,，用波浪線劃出課文中讓人感受神奇的句子，同時(shí)用橫線劃出是哪項(xiàng)設(shè)施,。把讓你感受特別深的詞語加上著重號(hào),。出示燈片(生默讀課文)

(設(shè)計(jì)意圖：略讀教學(xué)最重要的是將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生，通過一題多問抓住教學(xué)主線，引導(dǎo)全文教學(xué),。)

5、反饋：

a.這座住宅里安裝了一百多臺(tái)電腦,，一切都由電腦指揮,。

(“一切”、“都”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性,，同時(shí)告訴我們這是一所全自動(dòng)電腦住宅,，讀出神奇的味道。)

b.電腦根據(jù)這些氣象資料,，為主人提供一個(gè)既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境,。

(1)這些氣象資料由誰提供?(板書：風(fēng)向標(biāo))

(2)為你提供一個(gè)既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境又是誰呢?(電腦)

(3)練讀：是呀!多么神奇的電腦!請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來讀讀這句話。

c.如果電腦確認(rèn)你是“未經(jīng)登記”的陌生人,，你即便知道密碼也無法將大門打開,。這時(shí)，只有主人下達(dá)“同意入內(nèi)”的指令后,，大門才會(huì)打開,。

(1)電腦住宅里誰有這樣的`本事?(板書：微型攝象機(jī))

(2)這兩個(gè)句子里有兩組關(guān)聯(lián)詞語，看看我們班誰是火眼金睛,。

(4)一個(gè)小小的攝象機(jī)竟有如此大的功能!多么神奇!住在這樣的房子里也會(huì)讓我們感覺十分(安全),。讓我們來讀讀這句話。

d.進(jìn)入住宅,，輕松悅耳的樂曲會(huì)立即播放,。

e.沿著門廳走進(jìn)會(huì)客室，發(fā)現(xiàn)里面只有幾件家具,。原來,，其他物品都分門別類地放在地下倉庫的“集裝箱”里。需要的時(shí)候,，可以通過電腦,，將相關(guān)的“集裝箱”調(diào)運(yùn)到指定的地方，以便取出或放回物品,。

(1)多么神奇的集裝箱!(板書：集裝箱)你的家有如此功能嗎?這一切都是因?yàn)檫@是(手指板書：電腦住宅)

f.電腦儲(chǔ)存了中餐,、西餐和日本菜等的烹調(diào)方法的資料。它能告訴人們?nèi)绾蝹淞?、烹飪,，還能示范如何操作和自動(dòng)控制烹炒的火候。

(1)(板書：廚房)(出示兩組關(guān)聯(lián)詞：除了…還…;不僅…而且…)把這兩組關(guān)聯(lián)詞分別送到句子里頭試一試,。(生自瀆)

比較：單單一個(gè)“還”,，不僅把課文說清楚，還讓我們的句子顯得更簡潔。

g.主人在睡覺前,，只要按一下開關(guān),，整棟房子便進(jìn)入“休息狀態(tài)”。

(1)(板書：臥室)想象：只要一個(gè)開關(guān)就可以控制整棟房子,。

h.浴室的裝置也受電腦指揮,，人們可以“預(yù)約”洗澡時(shí)間。如果想一回家就能洗上熱水澡,，可以給家里的電腦發(fā)指令,，告知使用浴室的時(shí)間，到時(shí)候浴缸里便會(huì)放滿熱水,，做好洗浴的準(zhǔn)備,。

(1)(板書：浴室)想用一個(gè)詞來說這一段話?(方便、舒適等)

(設(shè)計(jì)意圖：反饋階段的教學(xué)除了要抓電腦住宅的特點(diǎn)以外,，同時(shí)還要通過品詞析句從大體上把握說明文的特點(diǎn),。)

6、如此方便,、舒適的住宅生活都是由(電腦)提供的,。讓我們不禁發(fā)出贊嘆：_______________________!

7、綜合：電腦住宅功能神奇而豐富,，回過頭來讓我們看看課文是按怎樣的順序把事物寫得有條有理呢?請(qǐng)看圖,，出示圖片。

生：(按參觀順序或空間轉(zhuǎn)換順序)

正是這樣由外而內(nèi),，由下到上的介紹讓我們對(duì)電腦住宅有了更多的了解,。我們?cè)趯W(xué)寫介紹類說明的時(shí)候也可以嘗試這樣的順序。

(設(shè)計(jì)意圖：對(duì)寫作順序的把握是課文教學(xué)的重點(diǎn),，通過示意圖,，學(xué)生能較快得出本文寫作的特點(diǎn)，從而使之成為一個(gè)整體,。)

出示燈片

1,、現(xiàn)在老師就讓你當(dāng)電腦住宅主人，領(lǐng)著大家到你的住宅參觀,，先同桌試練,。注意你的順序和語言。2,、請(qǐng)生上臺(tái)展示,。

如果讓你來當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)電腦住宅?(教室,、商場(chǎng),、學(xué)校,、醫(yī)院……)

以“我設(shè)計(jì)的電腦————”(教室、商場(chǎng),、學(xué)校,、醫(yī)院……)為題把自己的設(shè)計(jì)寫下來。

師：同學(xué)們,，今天我們一同走進(jìn)了日本設(shè)計(jì)師坂村健設(shè)計(jì)的一棟電腦住宅,，不但領(lǐng)略了它的神奇，還真切地感受到它為我們的生活帶來的舒適和便捷,。我相信在不久的將來,，世界上也會(huì)出現(xiàn)一座由你們?cè)O(shè)計(jì)的,，具有中國特色的電腦住宅,，讓我們努力奮斗，創(chuàng)造出屬于自己的那份“神奇”吧!下課!

附：板書設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)

30.電腦住宅{大門

會(huì)客廳

廚房

臥室

浴室}神奇,、豐富,、方便、舒適

電腦住宅教案詳案篇三

1,、會(huì)認(rèn)6個(gè)生字和“數(shù)據(jù),、輕松、悅耳,、倉庫,、儲(chǔ)存、示范,、烹調(diào),，烹飪、預(yù)約,、綜合,、判斷、提供,、防盜”等詞語,。

2、有感情地朗讀課文,，學(xué)習(xí)按一定順序說明事物的方法,，能用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容。

3,、與同伴就感興趣的內(nèi)容進(jìn)行討論,、交流，體會(huì)電腦的神奇,，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的舒適和便捷,。

學(xué)習(xí)按一定順序說明事物的方法,，能用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容。

1,、電腦住宅的有關(guān)圖片

2,、生詞卡片

a.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

出示圖片,，談話導(dǎo)人,。結(jié)合圖片，介紹電腦住宅的由來和第一座電腦住宅產(chǎn)生的背景,。

初讀課文,，認(rèn)讀生字

1、自讀課文,，認(rèn)讀生字,、詞語。

2,、出示詞語卡片,，檢查并鞏固認(rèn)讀字和新詞：數(shù)據(jù)、輕松,、悅耳,、倉庫、儲(chǔ)存,、示范,、烹調(diào)、烹飪,、預(yù)約,、綜合、判斷,、提供,、防盜。

3,、指名分段讀課文,，評(píng)出最佳讀書員。

b.再讀課文,，感知理解

2,、在自讀自悟的基礎(chǔ)上，填寫表格,，理清課文的結(jié)構(gòu),。

電腦住宅

具體設(shè)施

如何工作

有何功能

c.合作交流，相互質(zhì)疑,、釋疑

1,、根據(jù)課文的描述,，畫出電腦住宅的示意圖。

2,、結(jié)合示意圖,，在小組里用自己喜歡的方式向同伴介紹電腦住宅中最感興趣的地方。同伴之間相互交流,，要做到語言準(zhǔn)確,，條理清楚。

3,、組織同學(xué)們以“電腦住宅小主人”的身份向“參觀的游客”介紹電腦住宅的設(shè)置,、功能和它神奇的'地方?？梢詡€(gè)人完成,，也可以小組合作完成。

d.發(fā)揮想象,，深化感悟

以“如果我是個(gè)建筑設(shè)計(jì)師,，我想這樣設(shè)計(jì)電腦住宅”為題,，啟發(fā)學(xué)生展開想象,，并進(jìn)行討論交流。

e.拓展閱讀,，開闊視野

閱讀《美國的第一幢電子化住宅》和《中國智能化住宅的發(fā)展》等

電腦住宅教案詳案篇四

《電腦住宅》是一篇略讀課文,。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心,，建筑面積3７０多平方米,，內(nèi)部安裝有1００多臺(tái)電腦，設(shè)計(jì)師師東京大學(xué)教授坂村健,。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷,，方便、安全和舒適,。使我們體會(huì)到迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來的便利,，喚起學(xué)生對(duì)美好未來的憧憬和對(duì)科學(xué)技術(shù)的探索與追求。

學(xué)生有閱讀的興趣,，要注意教給學(xué)生自學(xué)的方法,，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力。讓學(xué)生在自讀自悟的基礎(chǔ)上,，再讀讀自己感興趣的段落,，并引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文的內(nèi)容和語言，并能重新組織語言,，準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中各項(xiàng)設(shè)施的布局,、功能及使用方法,。

1、閱讀應(yīng)是學(xué)生直接與文本對(duì)話過程,，教學(xué)中要充分體現(xiàn)讓學(xué)生自主閱讀的思想,，采用自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)語文的能力。

2,、根據(jù)語文課程的基本特點(diǎn),，教學(xué)組織要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中獲取基本的語文素養(yǎng)并受到情感的熏陶，使語文素養(yǎng)與認(rèn)文素養(yǎng)的教育融為一體,。

1,、認(rèn)識(shí)６個(gè)生字。

2,、默讀課文,，能想像出課文描寫的場(chǎng)景和事物。

3,、和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開討論,，交流，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷,。

4,、體會(huì)作者按一定順序說明事物的方法。

理解課文介紹的電腦帶給人類的便利,。在理解的基礎(chǔ)上想像,，自我設(shè)計(jì)電腦住宅。

1,、自讀課文：

認(rèn)讀生字,、詞語。

2,、出示詞語卡片,，檢查并鞏固生字和新詞：

倉庫、儲(chǔ)存,、烹調(diào),、烹飪、防盜,、綜合,、判斷。

3,、指名分段讀課文,，生評(píng),。

4、再讀課文,，思考：

電腦住宅與普通住宅有什么不同,？用你的話談?wù)勀愕母惺堋?/p>

1、默讀課文：

看看課文介紹了電腦住宅的哪些設(shè)施,？那里有哪些奇妙的功能,？它們是怎樣工作的？邊讀邊想,，用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡,。

2、學(xué)習(xí)小組交流,、討論,。

3、填寫表格,，理清課文的結(jié)構(gòu)：

具體設(shè)施如何工作有何功能

電腦

住宅

4,、小組合作研究，根據(jù)課文的描述,，畫出電腦住宅的示意圖,，注明各部分的神奇之處。

2,、想一想,，寫下來,，在全班交流時(shí)一起來評(píng)一評(píng),，誰設(shè)計(jì)的是我們心目中的最家住宅。

今天,，我們一同走進(jìn)了電腦住宅,，不但領(lǐng)略到了它的神奇，還真真切切地感受它為我們的生活帶來得舒適和便捷,，讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng),，在科技迅猛發(fā)展地21世紀(jì)，創(chuàng)造出自己的那份“神奇”,。

1,、選擇正確的讀音劃線“ ”：

倉（chāng cāng）庫儲(chǔ)（chǔ cǔ）存

烹（pēng hēng）調(diào)判（bàn pàn）斷

2、課文中的住宅設(shè)計(jì)有哪幾個(gè)地方,？請(qǐng)列舉出來,。

3、把你設(shè)計(jì)的“電腦住宅”寫一寫,。

30＊電腦住宅

設(shè)置

人類↗ ↘電腦

舒適的生活←

電腦住宅教案詳案篇五

1．學(xué)習(xí)課文,，了解電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便,，感受科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。

2．正確,、流利地朗讀課文,。

3．發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一棟你心目中的電腦住宅,。

收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料,。

（一）引入新課

（二）初讀感知

1、請(qǐng)你自讀課文,，讀準(zhǔn)課文的字音,。課文怎么介紹電腦住宅的？

2,、檢查生字的讀音,。

cāng chǔ pēng rèn dào zōng pàn

倉庫 儲(chǔ)存 烹調(diào) 烹飪 防盜 綜合 判斷

3、課文怎么介紹電腦住宅的,？引導(dǎo)學(xué)生知道這篇課文的'寫作順序：空間轉(zhuǎn)換（可回憶已學(xué)的課文《蟋蟀的住宅》的順序）

4,、分自然段指名朗讀檢查。用一句話談?wù)勀愕母惺埽耗阌X得電腦住宅怎樣,？用句話或一個(gè)詞概括,。

（三）默讀理解。

默讀課文思考下面的問題：

1,、課文介紹了電腦住宅中的哪些設(shè)施,？那些設(shè)施有什么功能？是又怎樣工作的,？邊讀邊想,，用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。

▲指名匯報(bào),，指導(dǎo)朗讀,。

電腦住宅教案詳案篇六

教材解讀：這是一篇略讀課文，課文條理清楚,，語言親切,，淺顯易懂。全文按照空間轉(zhuǎn)換的順序介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況,。第一自然段先總體說明了住宅的裝置和使用情況,，第二至七自然段從住宅的周邊設(shè)施、進(jìn)入住宅的程序以及會(huì)客室的布置,、廚房裝備,、臥室的使用、浴室的裝置等幾方面具體說明了電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能。這一部分是詳寫,，也是文章的重點(diǎn)部分,。最后一個(gè)自然段概括說明了電腦住宅中電腦設(shè)置隱蔽、各負(fù)其責(zé),、相互合作的特點(diǎn),。

1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字,。

2,、默讀課文，能想象出課文描寫的場(chǎng)景和事物,，體會(huì)作者按一定順序說明事物的方法,。

過程與方法：

1、采用合作學(xué)習(xí),，適用小組選擇好的方式自學(xué),，和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開討論、交流,。2,、運(yùn)用表格、畫簡單示意圖,，介紹等方式再現(xiàn)住宅的設(shè)施,。

1、引導(dǎo)學(xué)生理解課文,，體會(huì)電腦的神奇,，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。2,、增長學(xué)生的見識(shí),，培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)的情感。

1,、理解課文內(nèi)容,。體會(huì)電腦的神奇，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷,。

2、能想象出課文描寫的場(chǎng)景和事物,。

教具準(zhǔn)備：課件,、字詞卡、表格,、繪畫筆,、紙

一、 創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

2,、 教師導(dǎo)言：從擇山洞而居,、到結(jié)茅廬而住,；從土坯房到今天的高樓大廈,，我們?nèi)祟惖?住宅發(fā)生了翻天覆地的變化，人類未來的住宅又會(huì)如何呢,，今天我們一起去參觀一下位于日本東京市中心的一座電腦住宅,。

二、通讀課文,，粗知大意

1,、 展示電腦住宅的多媒體課件。學(xué)生欣賞,，初步了解電腦住宅及它的神奇,。

2、 學(xué)生根據(jù)閱讀提示選擇自己喜歡的方式自主閱讀課文,。

3,、 教師出示字詞卡檢查并相機(jī)指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音。

字：倉（cāng） 儲(chǔ)（chǔ） 烹（pēng） 盜（dào） 綜（zōng） 判（pàn）

詞：風(fēng)向標(biāo) 分門別類 烹飪 火候 集裝箱 綜合 防盜 判斷

4,、 同桌互讀課文,，要求讀正確、流利,。

5,、 匯報(bào)讀書感受并說說課文是按什么順序介紹住宅的設(shè)施的？

三,、分小組合作讀文,，交流質(zhì)疑，理解文意

1,、 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課件,、小黑板中的提示，分為三個(gè)小組選擇其中一種方式在小組內(nèi)自學(xué)課文,。

方式a：表格

（1）,、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀提示在自讀自悟的基礎(chǔ)上填寫表格，理清課文結(jié)構(gòu),。

電腦住宅

住宅的設(shè)施

如何工作

有何功能

方式b：畫示意圖

（2）,、根據(jù)課文的描述畫出電腦住宅示意圖并在小組內(nèi)用自己喜歡的方式向小組成員介紹電腦住宅中最感興趣的地方，要求做到語言準(zhǔn)確,，條理清楚,。

（3）、以“電腦住宅小主人”的身份向“參觀者”介紹電腦住宅中各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法,。

2,、各小組選派代表分別匯報(bào)合作、交流情況,。

選擇方式a,、方式b的上臺(tái)填寫,、板演,，方式c的上臺(tái)介紹,。

3、全班評(píng)議,、改進(jìn),。

4、感悟積累語言

（1）學(xué)生選擇自己喜歡的語段,，練習(xí)朗讀,。

（2）匯報(bào)交流自己喜歡的語段，并體會(huì)作者的表述方法,。

（3）說說電腦住宅除了高科技,，還有哪些特點(diǎn)？（隱蔽……）

（4）教師總結(jié)：同學(xué)們,，今天我們一同走進(jìn)了聰明的設(shè)計(jì)師東京大學(xué)的坂村健教授設(shè)計(jì)的一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅,，不但領(lǐng)略了它的神奇，還真切地感受到它為我們的生活帶來的舒適和便捷,。我相信在不久的將來,，世界上也會(huì)出現(xiàn)一座由你們?cè)O(shè)計(jì)的，具有中國特色的電腦住宅,，讓我們努力奮斗,，創(chuàng)造出屬于自己的那份“神奇”吧！

四,、想象創(chuàng)作,，課外延伸

1、想象創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的審美,、愛好展開想象用繪畫形式為本鎮(zhèn)“金世紀(jì)超市” 設(shè)計(jì)“智能化超市”示意圖,。

2、課外延伸：如果讓你來當(dāng)一名設(shè)計(jì)師,，你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)電腦住宅,？（教室、商場(chǎng),、學(xué)校、醫(yī)院……）

五、作業(yè)

小練筆：以“我設(shè)計(jì)的電腦――――”（教室,、商場(chǎng),、學(xué)校、醫(yī)院……）為題把自己的設(shè)計(jì)寫下來,。

電腦住宅教案詳案篇七

1,、會(huì)認(rèn)6個(gè)生字和“數(shù)據(jù)、輕松,、悅耳,、倉庫、儲(chǔ)存,、示范,、烹調(diào)，烹飪,、預(yù)約,、綜合、判斷,、提供,、防盜”等詞語。

2,、有感情地朗讀課文,，學(xué)習(xí)按一定順序說明事物的方法，能用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容,。

3,、與同伴就感興趣的內(nèi)容進(jìn)行討論、交流,，體會(huì)電腦的神奇,，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的舒適和便捷。

學(xué)習(xí)按一定順序說明事物的方法,，能用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容,。

1、電腦住宅的有關(guān)圖片

2,、生詞卡片

a.創(chuàng)設(shè)情境,，導(dǎo)入新課

出示圖片，談話導(dǎo)人,。結(jié)合圖片,，介紹電腦住宅的由來和第一座電腦住宅產(chǎn)生的背景。

初讀課文,，認(rèn)讀生字

1,、自讀課文,，認(rèn)讀生字、詞語,。

2,、出示詞語卡片，檢查并鞏固認(rèn)讀字和新詞：數(shù)據(jù),、輕松,、悅耳、倉庫,、儲(chǔ)存,、示范、烹調(diào),、烹飪,、預(yù)約、綜合,、判斷,、提供、防盜,。

3,、指名分段讀課文，評(píng)出最佳讀書員,。

b.再讀課文,，感知理解

2、在自讀自悟的基礎(chǔ)上,，填寫表格,，理清課文的.結(jié)構(gòu)。

電腦住宅

具體設(shè)施

如何工作

有何功能

c.合作交流,，相互質(zhì)疑,、釋疑

1、根據(jù)課文的描述,，畫出電腦住宅的示意圖,。

2、結(jié)合示意圖,，在小組里用自己喜歡的方式向同伴介紹電腦住宅中最感興趣的地方,。同伴之間相互交流，要做到語言準(zhǔn)確,，條理清楚,。

3、組織同學(xué)們以“電腦住宅小主人”的身份向“參觀的游客”介紹電腦住宅的設(shè)置,、功能和它神奇的地方,?？梢詡€(gè)人完成，也可以小組合作完成,。

d.發(fā)揮想象,，深化感悟

以“如果我是個(gè)建筑設(shè)計(jì)師,，我想這樣設(shè)計(jì)電腦住宅”為題,，啟發(fā)學(xué)生展開想象，并進(jìn)行討論交流,。

e.拓展閱讀,，開闊視野

閱讀《美國的第一幢電子化住宅》和《中國智能化住宅的發(fā)展》等

電腦住宅教案詳案篇八

1）會(huì)認(rèn)6個(gè)生字和“數(shù)據(jù)、輕松,、悅耳,、倉庫、儲(chǔ)存,、示范,、烹調(diào)、烹飪,、預(yù)約,、綜合、判斷,、提供,、防盜”等詞語。

2）有感情地朗讀課文,，學(xué)習(xí)按一定順序說明事物的方法,，能用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容。

3）與同伴就感興趣的內(nèi)容進(jìn)行討論,、交流,，體會(huì)電腦的神奇，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的舒適和便捷,。

課前準(zhǔn)備：

1）電腦住宅的有關(guān)圖片,。

2）學(xué)生自學(xué)生詞卡片。

一創(chuàng)設(shè)情境,，導(dǎo)入新課

出示圖片,，談話導(dǎo)入。結(jié)合圖片介紹電腦住宅的由來和第一座電腦住宅產(chǎn)生的背景,。

二初讀課文,，認(rèn)讀生字

1）自讀課文，認(rèn)讀生字,、詞語,。

2）出示詞語卡片,，檢查并鞏固認(rèn)讀字和新詞：數(shù)據(jù)、輕松,、悅耳,、倉庫、儲(chǔ)存,、示范,、烹調(diào)、烹飪,、預(yù)約,、綜合、判斷,、提供,、防盜。

3）指名分段讀課文,，評(píng)出最佳讀書員,。

三再讀課文，感知理解

2）在自讀的基礎(chǔ)上,，填寫表格,，理清課文的結(jié)構(gòu)。

電腦住宅

具體設(shè)施

如何工作

有何功能

四 合作交流,，相互質(zhì)疑,、釋疑

1）根據(jù)課文的描述，畫出電腦住宅的示意圖,。

2）結(jié)合示意圖,，在小組里用自己喜歡的方式向同伴介紹電腦住宅中最感興趣的地方。同伴之間相互交流,，要做到語言準(zhǔn)確,，條理清楚。

3）組織學(xué)生以“電腦住宅小主人”的身份向“參觀的游客”介紹電腦住宅的設(shè)置,、功能和它神奇的地方,。可以個(gè)人完成,，也可以小組合作完成,。

五發(fā)揮想像，深化感悟

以“如果我是個(gè)建筑設(shè)計(jì)師,，我想這樣的設(shè)計(jì)電腦住宅”為題,，啟發(fā)學(xué)生展開想像，并進(jìn)行討論交流,。

六拓展閱讀,，開闊視野

閱讀《美國的`第一幢電子住宅》和《中國智能化住宅的發(fā)展》等

電腦住宅教案詳案篇九

《電腦住宅》是人教版新教材 四年級(jí)語文上冊(cè) 第八單元 第３０課（需１課時(shí)）,。

《電腦住宅》是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況,。它位于日本東京市中心,，建筑面積３７０多平方米，內(nèi)部安裝有１００多臺(tái)電腦,，設(shè)計(jì)師師東京大學(xué)教授坂村健,。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷，方便,、安全和舒適,。使我們體會(huì)到迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來的便利，喚起學(xué)生對(duì)美好未來的憧憬和對(duì)科學(xué)技術(shù)的探索與追求,。

學(xué)生有閱讀的興趣，要注意教給學(xué)生自學(xué)的方法,，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力,。讓學(xué)生在自讀自悟的基礎(chǔ)上，再讀讀自己感興趣的段落,，并引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文的內(nèi)容和語言,，并能重新組織語言，準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中各項(xiàng)設(shè)施的布局,、功能及使用方法,。

１、閱讀應(yīng)是學(xué)生直接與文本對(duì)話過程,，教學(xué)中要充分體現(xiàn)讓學(xué)生自主閱讀的思想,，采用自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)語文的能力。

２,、根據(jù)語文課程的基本特點(diǎn),，教學(xué)組織要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中獲取基本的語文素養(yǎng)并受到情感的熏陶，使語文素養(yǎng)與認(rèn)文素養(yǎng)的教育融為一體,。

１,、認(rèn)識(shí)６個(gè)生字。

２,、默讀課文,，能想像出課文描寫的場(chǎng)景和事物。

３,、和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開討論,，交流,，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。

４,、體會(huì)作者按一定順序說明事物的方法,。

理解課文介紹的電腦帶給人類的便利。在理解的基礎(chǔ)上想像,，自我設(shè)計(jì)電腦住宅,。

１、自讀課文：

認(rèn)讀生字,、詞語,。

２、出示詞語卡片,，檢查并鞏固生字和新詞：

倉庫,、儲(chǔ)存、烹調(diào),、烹飪,、防盜、綜合,、判斷,。

３、指名分段讀課文,，生評(píng),。

４、再讀課文,，思考：

電腦住宅與普通住宅有什么不同,？用你的話談?wù)勀愕母惺堋?/p>

１、默讀課文：

看看課文介紹了電腦住宅的哪些設(shè)施,？那里有哪些奇妙的功能,？它們是怎樣工作的？邊讀邊想,，用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡,。

２、學(xué)習(xí)小組交流,、討論,。

３、填寫表格,，理清課文的結(jié)構(gòu)：

具體設(shè)施 如何工作 有何功能

電腦

住宅

４,、小組合作研究，根據(jù)課文的描述，畫出電腦住宅的示意圖,，注明各部分的神奇之處,。

２、想一想,，寫下來,，在全班交流時(shí)一起來評(píng)一評(píng)，誰設(shè)計(jì)的是我們心目中的最家住宅,。

今天,，我們一同走進(jìn)了電腦住宅，不但領(lǐng)略到了它的神奇,，還真真切切地感受它為我們的生活帶來得舒適和便捷,，讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在科技迅猛發(fā)展地２１世紀(jì),，創(chuàng)造出自己的那份“神奇”,。

１、選擇正確的讀音劃線“ ”：

倉（chāng cāng）庫 儲(chǔ)（chǔ cǔ）存

烹（pēng hēng）調(diào) 判（bàn pàn）斷

２,、課文中的住宅設(shè)計(jì)有哪幾個(gè)地方,？請(qǐng)列舉出來。

３,、把你設(shè)計(jì)的“電腦住宅”寫一寫。

電腦住宅教案詳案篇十

略讀文章的教學(xué)應(yīng)嘗試權(quán)力下放,，由學(xué)生自主學(xué)習(xí),。在此基礎(chǔ)上，老師稍加點(diǎn)撥,，從整體上把握,，無須處處玩味文字。本課教學(xué)要求學(xué)生主動(dòng)探討內(nèi)容,，理解,、運(yùn)用課文，與文本對(duì)話,，扎實(shí)掌握,。同時(shí)，也要求教學(xué)內(nèi)容充實(shí),，以“讀”貫穿主線,，讀出神奇，讀出便利,，在讀中想象事物和場(chǎng)景,。

1、在課文中認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，解決課文中的難解字和重點(diǎn)字詞,。

2,、通過默讀、交流,，能夠想象出課文場(chǎng)景和事物,，了解電腦的神奇，感受現(xiàn)代技術(shù)給人們生活帶來的舒適與便利,。

3,、能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

4、學(xué)習(xí)作者按一定順序說明事物的方法,。

1,、體會(huì)按一定順序說明事物的方法。

2,、通過說明文語言了解電腦的神奇,，感受現(xiàn)代技術(shù)給人們生活帶來的舒適與便利。教學(xué)難點(diǎn)：通過語言文字想象課文場(chǎng)景和事物,，感受電腦的神奇,。

師：我來先說說我家的房子吧。我住在和生源小區(qū)10幢1單元502室,，我家有121平方米,，是一個(gè)三房二衛(wèi)一廚的房子，坐北朝南,，光線很好,。客廳里有沙發(fā),、電視機(jī)是用來招待客人的,，餐廳里有酒柜，可以放一些的飲料和酒類的物品,，廚房是用來烹飪的,。衛(wèi)生間有兩個(gè)，一個(gè)大的,，一個(gè)小的,。大的里面有洗漱間，和淋浴,。小的里面也有淋浴,。三間臥室,，一間是我和我老公住的，大一些,。小一些的是我兒子住的,，最小的是書房也是客人來住的。每間臥室都有電腦,。家里的環(huán)境比較溫馨,、舒適。

生：我住的房子是土瓦屋,，有臥室,、堂屋、廚房等,，既寬敞又明亮,。

生：我住的房子是樓房，上下共有三層,，一樓是門面,，二樓、三樓是臥室,、客廳,，還有洗手間、廚房,。

師：說說自己理想中的住宅是什么樣的?

生：我現(xiàn)在的住房就比較理想,。

生：我理想中的住宅小區(qū)應(yīng)該是以人為本、崇尚環(huán)境,、親近自然的小區(qū),。

生：我理想中的住宅處在交通便利的住宅小區(qū)。是公寓,。

1、請(qǐng)同學(xué)們打開課本146頁,，讀的時(shí)候把你不明白的詞語用圈表示出來,。帶著問題讀這篇課文。1.電腦住宅里有什么?2,。電腦住宅有哪些特點(diǎn)?(生自讀課文)

2,、在教室內(nèi)走動(dòng)。巡視

1)出示詞語燈片并理解詞語意思,。

預(yù)設(shè)：第一組：儲(chǔ)存職能指令判斷

第二組：倉庫防盜綜合集裝箱

第三組：烹飪烹調(diào)調(diào)運(yùn)

第一組詞語采取換同義詞或近義詞的方式理解,，如“職能”可以換成“功能”;第二組采取字_釋，如“倉庫”就是“儲(chǔ)存”東西的地方,，“集裝箱”則是“儲(chǔ)存”東西的箱子;第三組詞語抓住難讀字和多音字,，“烹”讀準(zhǔn)后鼻，“調(diào)”有兩種讀音。

2)出示生字燈片

3,、默讀課文,，找找電腦住宅有哪些特點(diǎn)?

預(yù)設(shè)：神奇、方便,、舒適,、功能多(板書：神奇、豐富,、方便,、舒適)

4、是呀!這是一座神奇的電腦住宅,。那么,，我們從哪些句子可以看出電腦住宅非常神奇呢?接下來，老師就請(qǐng)同學(xué)們默讀課文,，用波浪線劃出課文中讓人感受神奇的句子,，同時(shí)用橫線劃出是哪項(xiàng)設(shè)施。把讓你感受特別深的詞語加上著重號(hào),。出示燈片(生默讀課文)

(設(shè)計(jì)意圖：略讀教學(xué)最重要的是將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生,，通過一題多問抓住教學(xué)主線，引導(dǎo)全文教學(xué),。)

5,、反饋：

a.這座住宅里安裝了一百多臺(tái)電腦，一切都由電腦指揮,。

(“一切”,、“都”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，同時(shí)告訴我們這是一所全自動(dòng)電腦住宅,，讀出神奇的味道,。)

b.電腦根據(jù)這些氣象資料，為主人提供一個(gè)既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境,。

(1)這些氣象資料由誰提供?(板書：風(fēng)向標(biāo))

(2)為你提供一個(gè)既節(jié)能又舒適的.家居環(huán)境又是誰呢?(電腦)

(3)練讀：是呀!多么神奇的電腦!請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來讀讀這句話,。

c.如果電腦確認(rèn)你是“未經(jīng)登記”的陌生人，你即便知道密碼也無法將大門打開,。這時(shí),，只有主人下達(dá)“同意入內(nèi)”的指令后，大門才會(huì)打開,。

(1)電腦住宅里誰有這樣的本事?(板書：微型攝象機(jī))

(2)這兩個(gè)句子里有兩組關(guān)聯(lián)詞語,，看看我們班誰是火眼金睛。

(4)一個(gè)小小的攝象機(jī)竟有如此大的功能!多么神奇!住在這樣的房子里也會(huì)讓我們感覺十分(安全),。讓我們來讀讀這句話,。

d.進(jìn)入住宅,，輕松悅耳的樂曲會(huì)立即播放。

e.沿著門廳走進(jìn)會(huì)客室,，發(fā)現(xiàn)里面只有幾件家具,。原來，其他物品都分門別類地放在地下倉庫的“集裝箱”里,。需要的時(shí)候,，可以通過電腦，將相關(guān)的“集裝箱”調(diào)運(yùn)到指定的地方,，以便取出或放回物品,。

(1)多么神奇的集裝箱!(板書：集裝箱)你的家有如此功能嗎?這一切都是因?yàn)檫@是(手指板書：電腦住宅)

f.電腦儲(chǔ)存了中餐、西餐和日本菜等的烹調(diào)方法的資料,。它能告訴人們?nèi)绾蝹淞?、烹飪，還能示范如何操作和自動(dòng)控制烹炒的火候,。

(1)(板書：廚房)(出示兩組關(guān)聯(lián)詞：除了…還…;不僅…而且…)把這兩組關(guān)聯(lián)詞分別送到句子里頭試一試,。(生自瀆)

比較：單單一個(gè)“還”，不僅把課文說清楚,，還讓我們的句子顯得更簡潔,。

g.主人在睡覺前，只要按一下開關(guān),，整棟房子便進(jìn)入“休息狀態(tài)”,。

(1)(板書：臥室)想象：只要一個(gè)開關(guān)就可以控制整棟房子。

h.浴室的裝置也受電腦指揮,，人們可以“預(yù)約”洗澡時(shí)間,。如果想一回家就能洗上熱水澡，可以給家里的電腦發(fā)指令,，告知使用浴室的時(shí)間,，到時(shí)候浴缸里便會(huì)放滿熱水，做好洗浴的準(zhǔn)備,。

(1)(板書：浴室)想用一個(gè)詞來說這一段話?(方便,、舒適等)

(設(shè)計(jì)意圖：反饋階段的教學(xué)除了要抓電腦住宅的特點(diǎn)以外，同時(shí)還要通過品詞析句從大體上把握說明文的特點(diǎn),。)

6、如此方便,、舒適的住宅生活都是由(電腦)提供的,。讓我們不禁發(fā)出贊嘆：_______________________!

7、綜合：電腦住宅功能神奇而豐富,，回過頭來讓我們看看課文是按怎樣的順序把事物寫得有條有理呢?請(qǐng)看圖,，出示圖片,。

生：(按參觀順序或空間轉(zhuǎn)換順序)

正是這樣由外而內(nèi)，由下到上的介紹讓我們對(duì)電腦住宅有了更多的了解,。我們?cè)趯W(xué)寫介紹類說明的時(shí)候也可以嘗試這樣的順序,。

(設(shè)計(jì)意圖：對(duì)寫作順序的把握是課文教學(xué)的重點(diǎn)，通過示意圖,，學(xué)生能較快得出本文寫作的特點(diǎn),，從而使之成為一個(gè)整體。)

出示燈片

1,、現(xiàn)在老師就讓你當(dāng)電腦住宅主人,，領(lǐng)著大家到你的住宅參觀，先同桌試練,。注意你的順序和語言,。2、請(qǐng)生上臺(tái)展示,。

如果讓你來當(dāng)一名設(shè)計(jì)師,，你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)電腦住宅?(教室、商場(chǎng),、學(xué)校,、醫(yī)院……)

以“我設(shè)計(jì)的電腦――――”(教室、商場(chǎng),、學(xué)校,、醫(yī)院……)為題把自己的設(shè)計(jì)寫下來。

師：同學(xué)們,，今天我們一同走進(jìn)了日本設(shè)計(jì)師坂村健設(shè)計(jì)的一棟電腦住宅,，不但領(lǐng)略了它的神奇，還真切地感受到它為我們的生活帶來的舒適和便捷,。我相信在不久的將來,，世界上也會(huì)出現(xiàn)一座由你們?cè)O(shè)計(jì)的，具有中國特色的電腦住宅,，讓我們努力奮斗,，創(chuàng)造出屬于自己的那份“神奇”吧!下課!

附：板書設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)

30.電腦住宅{大門

會(huì)客廳

廚房

臥室

浴室}神奇、豐富,、方便,、舒適