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讀窗邊的小豆豆有感200字 讀窗邊的小豆豆有感450字篇一

一口氣讀完了整本書，還覺(jué)得意猶未盡,，這不就是我們想要的理想教育嗎？

小豆豆是一個(gè)小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生,，但是她在一年級(jí)就被學(xué)校開除了,，因?yàn)樗吹窖嘧樱吹诫s耍藝人都要在窗邊跟他們聊天,，開關(guān)課桌,，等等，影響到老師給其他孩子上課,，所以,，老師不堪忍受，勸退,。

豆豆的媽媽不忍心告訴豆豆是怎么回事,，只是很擔(dān)心地聯(lián)系好巴學(xué)園，看看他們?cè)覆辉敢饨邮苄《苟?。帶豆豆?lái)到巴學(xué)園,，見(jiàn)到了地里長(zhǎng)出的校門，看到了電車做成的教室,，看到了影響她一生的校長(zhǎng)小林宗作老師,。

跟校長(zhǎng)的談話長(zhǎng)達(dá)三四個(gè)小時(shí)，但基本上都是小豆豆一個(gè)人在那說(shuō),，校長(zhǎng)認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)著,，不時(shí)地認(rèn)真回應(yīng)著豆豆的話，直到豆豆再找不出話題來(lái),，校長(zhǎng)告訴她明天過(guò)來(lái)上課,。囑托媽媽帶的便當(dāng)必須要有“山的味道”和“海的味道”，既能保證均衡營(yíng)養(yǎng),，又能讓孩子們感覺(jué)到平等，不會(huì)有貧富差距的失落感。

第二天,，豆豆來(lái)到學(xué)校,，開始上課，上課真的是在電車?yán)锩?，而且沒(méi)有規(guī)定位置,，想坐哪就坐哪，上課時(shí)把一天要學(xué)的內(nèi)容全部寫在黑板上,，自己想學(xué)什么就學(xué)什么,，只要一天能完成任務(wù)就行了。主要是學(xué)生自學(xué),，不懂的問(wèn)老師就行了,。

經(jīng)常受表?yè)P(yáng)，盡管原先在人們眼里是個(gè)怪胎和搗蛋分子,，但是經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)校長(zhǎng)說(shuō)著,，你真是個(gè)好孩子。

為殘疾孩子特設(shè)運(yùn)動(dòng)會(huì),，殘疾的高橋君拿走了所有的金牌,，讓殘疾孩子也能正常面對(duì)自己的身體……

慢慢學(xué)習(xí)知識(shí)，慢慢成長(zhǎng),，慢慢養(yǎng)成好習(xí)慣,，人們眼中的搗蛋分子感受不到自己的不同，也在健康地成長(zhǎng),，并漸漸長(zhǎng)成為對(duì)社會(huì)有用而心理健康,、陽(yáng)光明媚的人，沒(méi)有經(jīng)歷老師的恐怖威脅,，沒(méi)有罰站,、罰抄、挨打,、責(zé)備……有的只是快樂(lè),、健康、自由,、舒展的教育,！

不知不覺(jué)中，孩子在我的旁邊也被這本書吸引了,，她覺(jué)得小豆豆是個(gè)調(diào)皮的孩子,；她羨慕小豆豆的校園生活，也想到這樣的學(xué)校去學(xué)習(xí)……

能得到孩子們的喜愛(ài),，就是成功,。無(wú)疑“巴學(xué)園”是所有孩子們夢(mèng)寐以求的學(xué)習(xí)樂(lè)園,，孩子們愛(ài)那樣的學(xué)校，愛(ài)那里的校長(zhǎng),，愛(ài)那里的老師……

在走上工作崗位之初,，我的理想也是當(dāng)一個(gè)那樣的老師，老師不應(yīng)該放棄自己的任何一個(gè)學(xué)生,，要公平公正對(duì)待自己的每一個(gè)學(xué)生,，要改革現(xiàn)在的不合理的教育方式，要讓他們?cè)谕嬷袑W(xué),，要讓他們形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的趨勢(shì),，要讓他們有動(dòng)力有興趣自己去尋求知識(shí)，尋求答案,?？稍诂F(xiàn)實(shí)面前，我們也在朝著這些方向努力,，但總感覺(jué)怪怪的,，為了追求這樣的效果而去刻意制造這種氛圍，不像巴學(xué)園那樣自然,、純粹,。這是一種教育觀念的大膽變革，要真正運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)中,，我想是需要勇氣的,。

同時(shí)，這本書還告訴我們,，孩子的成長(zhǎng)是個(gè)慢過(guò)程,，需要我們的耐心、細(xì)心和信心,！這應(yīng)該是我們每一位老師都能做到的,，為了成為自己理想中的樣子，努力吧,！

讀窗邊的小豆豆有感200字 讀窗邊的小豆豆有感450字篇二

在輕松的假期里,我一口氣讀完了這本《窗邊的小豆豆》,。作者是亞洲唯一一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使、日本人黑柳徹子,。她根據(jù)自己真實(shí)故事寫的這本書,，成為日本有史以來(lái)銷量最大的一本書，33種文字在全球發(fā)行,，擁有數(shù)千萬(wàn)讀者,。一所讓人無(wú)限向往的學(xué)校——巴學(xué)園,，一位讓人無(wú)限崇拜的老師——小林宗作校長(zhǎng),。閉上眼睛,，腦海中浮現(xiàn)的是童話般的世界。在這里,，原本古靈精怪的小主人公小豆豆學(xué)會(huì)了熱愛(ài)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)了關(guān)心別人；在這里,，沒(méi)有歧視，沒(méi)有嘲笑,，有的只是平等與愛(ài)心,，寬容與真誠(chéng)；在這里,，同樣會(huì)體驗(yàn)到恐懼,、無(wú)奈與憂傷。所有這一切,，讓我也感受到一個(gè)情感豐富,、心地善良而又單純快樂(lè)的小伙伴——小豆豆。

小豆豆剛來(lái)到了“巴學(xué)園”,。這所特殊的學(xué)校,，令人不可思議。用電車做教室,，全校僅50名學(xué)生,，但教學(xué)方法又別出心裁。上課,，讓學(xué)生自選科目,，喜歡哪科，就鉆研哪科,；晚飯后,，讓學(xué)生到野外去散步，通過(guò)散步讓學(xué)生們感受世界,，學(xué)習(xí)理科,、歷史、生物等知識(shí),；比賽,，鍛煉學(xué)生膽大心細(xì)；活動(dòng),，培養(yǎng)他們互助互愛(ài),。小豆豆在這里成長(zhǎng)起來(lái)，我也被吸引進(jìn)去了,。那精彩的故事,，那流暢的語(yǔ)言,，使我如癡如醉。

第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了,，“巴學(xué)園”被炸毀了,。我第一次那么痛恨侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，第一次體會(huì)到和平的寶貴,，而這體會(huì),，是《窗邊的小豆豆》帶給我的……

我想所有看完這本書的人，應(yīng)該沒(méi)有一個(gè)不羨慕小豆豆的吧,，其實(shí)我也一樣,，回首看似荒唐的童年往事，恰恰是終生難忘的快樂(lè),。這時(shí)我的腦海里像放電影一樣：下雨天故意出去踩水玩,，濺得滿身是水又是泥；玩打仗游戲時(shí)匍匐前進(jìn)磨破了衣服和褲子,；和小伙伴一起去校園里捉蝸?！上н@種快樂(lè)會(huì)受到很多影響，有來(lái)自周圍的環(huán)境的,，也有來(lái)自大人的影響,，大人們以愛(ài)的名義做著傷害愛(ài)的事情。在這本書中,，小豆豆是“特別的”,，但她也是幸運(yùn)的，遇到了小林先生如此出色的教育家,。小林校長(zhǎng)說(shuō),，無(wú)論哪個(gè)孩子，都具有優(yōu)良的品質(zhì),，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害,。所以，我們要早早發(fā)現(xiàn)這些品質(zhì),，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人,。他還說(shuō)：“不要硬把孩子塞進(jìn)老師設(shè)計(jì)好的模式中，要讓他們?cè)谧匀坏沫h(huán)境中無(wú)拘無(wú)束,。因?yàn)楹⒆觽兊膲?mèng)想遠(yuǎn)比老師計(jì)劃的還要遠(yuǎn)大,。” 事實(shí)上,，無(wú)拘無(wú)束成長(zhǎng)的小豆豆長(zhǎng)大以后就非常成功,，被譽(yù)為“日本最偉大的女性”。而她自己也表示：在巴學(xué)園的這段時(shí)光堅(jiān)定了她輝煌一生的基礎(chǔ),。

讀了這本書,，我深有感觸,，這本書不僅讓我記住了一個(gè)由六輛電車改成教室的學(xué)校 “巴學(xué)園"，記住了“小林校長(zhǎng)”,，更讀到了人與人之間要相互理解和尊重,。其實(shí)“小豆豆”這樣的同學(xué)就在我們身邊，我們就是“小豆豆”,。

自從有了小豆豆的陪伴,，我變得更快樂(lè)了，我開始關(guān)心小伙伴了,，我更熱愛(ài)學(xué)習(xí)了……

世界上有一所巴學(xué)園這樣的學(xué)校該多好?。?/p>

讀窗邊的小豆豆有感200字 讀窗邊的小豆豆有感450字篇三

讀完了《窗邊的小豆豆》,，我真舍不得合上書，總想看看書中的小豆豆是怎么調(diào)皮搗蛋的,，再聽(tīng)聽(tīng)小林校長(zhǎng)對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子,。”

《窗邊的小豆豆》講述了一個(gè)令人頭疼的小女孩是怎樣變好的,，書中描述了一個(gè)特殊的學(xué)?！蛯W(xué)園和一位與眾不同的好校長(zhǎng)——小林宗作先生。在小林校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,，很多讓人頭疼的孩子漸漸變得乖巧,、可愛(ài)了。

小林校長(zhǎng)很溫和,，不管孩子犯了多大的錯(cuò)誤,，他都不會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他(她)，而是告訴他(她)以后不能這樣做了,。還記得有一次,，小豆豆把心愛(ài)的錢包掉進(jìn)廁所了，她還把便池里的東西全部挖出來(lái),，被小林校長(zhǎng)看見(jiàn)了,，他只是微微一笑，然后提醒她說(shuō)：“記得要放回去哦!”

在生活中,，我也有這樣的老師,。記得有一次，我們?cè)谏象w育課,，我的同桌鄭可,，他被另一位同學(xué)一不小心把頭弄到了，傷了很大一個(gè)口子,，老師很著急,，連忙把他帶到醫(yī)務(wù)室并給鄭可家長(zhǎng)打電話,，家長(zhǎng)把鄭可帶去了醫(yī)院，可過(guò)了一會(huì)兒,，老師還是不放心,，又給鄭可的家長(zhǎng)打電話問(wèn)鄭可的情況，直到老師聽(tīng)到鄭可已經(jīng)沒(méi)事后才放心,。

爸爸媽媽更是對(duì)我無(wú)限的寬容,，有一次，我考試只考了85分,，剛開始我怕爸爸會(huì)罵我,，可我回到家，把試卷小心地遞給了爸爸,，我不敢看爸爸,，可我卻聽(tīng)到爸爸說(shuō)：“別怕，我們來(lái)分析一下……”

合上《窗邊的小豆豆》這本書,，我記住了：“你真是一個(gè)好孩子,。”我想：生活中的我得到了老師,、父母這么多的關(guān)心,、愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì)，我一定會(huì)在他們的關(guān)愛(ài)下自由自在地“飛翔”!

讀窗邊的小豆豆有感200字 讀窗邊的小豆豆有感450字篇四

“我太喜歡小豆豆了,！”自從同桌開始閱讀《窗邊的小豆豆》這本書,，我就不止一次地聽(tīng)他這么說(shuō)?？此绨V如醉的樣子,，我也迫不及待地買了一本來(lái)看，讀過(guò)之后,，我發(fā)現(xiàn)自己更喜歡小林校長(zhǎng),，喜歡他認(rèn)真傾聽(tīng)小豆豆講話的樣子。

書中說(shuō),，小豆豆滔滔不絕地講了許多：講原來(lái)的老師,，講學(xué)校的鳥巢，講洛克的狗……而小林校長(zhǎng)“在這么長(zhǎng)時(shí)間里連一個(gè)呵欠也沒(méi)打,，絲毫也沒(méi)有厭倦的表示,。就像同小豆豆談天一樣探著身子非常認(rèn)真地聽(tīng)她把話講完”。他是那么真誠(chéng)地傾聽(tīng)小豆豆講話,，讓“小豆豆不由得感到自己有生以來(lái)第一次碰上了真正可親的人,。因?yàn)樾《苟归L(zhǎng)這么大還從來(lái)沒(méi)有人用這么長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)聽(tīng)自己講話”。要知道，小豆豆這次的講話,，竟然長(zhǎng)達(dá)四個(gè)小時(shí),，足見(jiàn)小林校長(zhǎng)的耐心、真誠(chéng),。不光是小豆豆十分喜歡小林校長(zhǎng),，我也真的太喜歡他了！

如果我的老媽能夠像小林校長(zhǎng)那樣聽(tīng)聽(tīng)我講話,，別說(shuō)四個(gè)小時(shí),，四分鐘也行啊,！可是,，現(xiàn)實(shí)卻令人十分難過(guò)。

昨天是星期六,，我本以為可以出去好好玩玩,，但直到中午時(shí)分，老媽都沒(méi)有出去的意思,。我躺在小床上,，百無(wú)聊賴。太陽(yáng)懶洋洋地看著大地,，白云在藍(lán)天上毫無(wú)目的地游蕩，時(shí)間飛快地流逝著,。

干點(diǎn)什么好呢,？無(wú)聊的我來(lái)到媽媽的床邊，乞求道：“老媽,，在家都要悶死了,，可不可以帶你兒子出去玩一下?！崩蠇寗澲氖謾C(jī)屏,，正眼都不看我一下，不耐煩地說(shuō)：“去去去,，累死了,，讓我休息一下行嗎？”

“玩手機(jī)不累??？”我想跟老媽理論理論，可是還沒(méi)說(shuō)第二句,，就被老媽趕走了,。老媽的傾聽(tīng)能力真的是沒(méi)法評(píng)價(jià)啊，我覺(jué)得給零分都可以。

真該讓老媽看看《窗邊的小豆豆》,，學(xué)學(xué)小林校長(zhǎng)的傾聽(tīng)能力,！想想老媽也可以像小林校長(zhǎng)一樣認(rèn)真地聽(tīng)我講話，我不由得笑了,。

讀窗邊的小豆豆有感200字 讀窗邊的小豆豆有感450字篇五

第一次聽(tīng)到《窗邊的小豆豆》這樣的書名,，我心中充滿了好奇：小豆豆是植物還是人名？他/她/它為什么要在窗邊,？是童話嗎,？……滿心的疑惑隨著閱讀的深入慢慢解開。

小豆豆是本書的的主人公,，也是本書的作者,，本名徹子?！洞斑叺男《苟埂肥撬幕貞涗?，記述的是她小學(xué)時(shí)期在巴學(xué)園念書時(shí)期的經(jīng)歷。

小豆豆是一個(gè)活潑熱情,、精力充沛的小女孩,，可是由于性格太跳脫，導(dǎo)致她在一年級(jí)時(shí)被學(xué)校退學(xué),。她的媽媽為她換了一個(gè)學(xué)校,，叫做巴學(xué)園。巴學(xué)園很特別,，校舍是電車,，午餐是“山的味道、海的味道”,，課程可以自由選擇,，一邊散步一邊學(xué)習(xí)生物歷史和物理。校長(zhǎng)是所有孩子都喜歡的小林先生,，他鼓勵(lì)孩子們做自己喜歡的事情,，努力營(yíng)造自信、平等,、自由,、拼搏的環(huán)境。小豆豆每天都過(guò)的充實(shí)又快樂(lè),，其他同學(xué)也都和她一樣,。但好景不長(zhǎng)，巴學(xué)園在東京大空襲中毀于一旦,，同學(xué)們也忍痛各奔東西,。

跟隨作者的描述，我眼前仿佛出現(xiàn)了一幅幅動(dòng)人的校園生活畫面。作為小豆豆的同齡人,，這樣的巴學(xué)園確實(shí)讓人向往,。植物天然形成的校門和籬笆，大家一起動(dòng)手造出的泳池,，可以爬上自己專屬的樹……這是我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)也從沒(méi)想過(guò)的校園生活,，現(xiàn)實(shí)中仿佛并不存在。書中描寫的關(guān)于膽量的鍛煉課給我的印象最深：學(xué)長(zhǎng)們扮演成妖怪,，藏在沿途和目的地,，其他學(xué)生需要在天黑之后獨(dú)自走到目的地?？梢韵胂筮@是一場(chǎng)多么考驗(yàn)?zāi)懥康穆贸萄?！最后，同學(xué)們都被嚇哭了,，紛紛不敢前進(jìn),，連扮演鬼怪的學(xué)長(zhǎng)也因?yàn)樵潞陲L(fēng)高又沒(méi)人經(jīng)過(guò)而感到孤獨(dú)害怕，哭著回來(lái)了,。雖然這堂鍛煉課的結(jié)果讓人捧腹,，但學(xué)生們確實(shí)在這個(gè)過(guò)程中建立了科學(xué)觀和勇敢的心性。

這里,，我們不得不敬佩校長(zhǎng)小林先生,，他創(chuàng)辦的巴學(xué)園實(shí)在符合學(xué)生們對(duì)校園生活的'全部想象，或許這就是傳說(shuō)中的“快樂(lè)的學(xué)習(xí)”,。如果不是二戰(zhàn)槍聲的打響,，巴學(xué)園一定會(huì)越辦越好，培育出更多的人才吧,。有些人會(huì)贊嘆或懷疑這種教學(xué)方式，有些人會(huì)關(guān)注作者的經(jīng)歷,，我卻有另一個(gè)體會(huì),，那就是：戰(zhàn)爭(zhēng)真的是最大的破壞者，它不僅僅毀了家園,、毀了物質(zhì),，它更毀了教育、毀了前景,。戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致各類新型,、起步階段的嘗試都被迫中斷，甚至消失,，這可能是人類非常大的損失,。

一邊感嘆巴學(xué)園的教育方式，一邊痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，《窗邊的小豆豆》給我留下深刻的印象,。

讀窗邊的小豆豆有感200字 讀窗邊的小豆豆有感450字篇六

無(wú)數(shù)次聽(tīng)博友論起小豆豆和小豆豆的巴學(xué)園,，讓我也心向往之。如今,，書已在手,，也好看看到底是什么樣的小豆豆呢……

在孩子的眼里，世界是新奇的,。而對(duì)小豆豆來(lái)說(shuō),，則更有甚之。來(lái)到新學(xué)校,，小豆豆對(duì)一切都感到非常奇怪,，覺(jué)得學(xué)校非常特別，非常有趣,！

讓我們看看小豆豆眼中的那些稀奇的事情吧……

第一次坐電車——坐電車給了小豆豆一個(gè)理想：我長(zhǎng)大了呢,，要做一個(gè)售票員！

新學(xué)校的大門——是用矮矮的樹做成的,，而且樹上還長(zhǎng)著綠色的葉子,！“從地里面長(zhǎng)出來(lái)的門呀！”小豆豆驚訝地說(shuō),。

電車教室初印象——當(dāng)小豆豆來(lái)到這個(gè)用電車做教室的學(xué)校,，覺(jué)得真像做夢(mèng)一樣！

校長(zhǎng)先生——小豆豆感到生平第一次遇到了自己真正喜歡的人,！校長(zhǎng)先生聽(tīng)小豆豆說(shuō)話整整四個(gè)小時(shí),，小豆豆覺(jué)得非常安心，非常溫暖,，心情好極了,！“能永遠(yuǎn)和這個(gè)人在一起就好了?！?/p>

走進(jìn)電車教室——小豆豆心里怦怦跳著,，悄悄把頭伸到門內(nèi)，向車?yán)锿?，“哇——”,，在這里 ，簡(jiǎn)直就像是一邊學(xué)習(xí),，一邊旅行一樣……小豆豆的心情好極了,，心花怒放，暗暗決定：這么好的學(xué)校,，我一定不缺課,，每天都會(huì)來(lái)的,。

上課——教室是真正的電車，讓小豆豆覺(jué)得“真特別”,，又一次讓小豆豆覺(jué)得“真特別”的,，則是教室的座位。每天可以自由選擇自己喜歡的座位,?！白钐貏e”的還是學(xué)校的上課方式——“從你喜歡的那門課開始吧?！闭嬲龅介_心學(xué)習(xí),！

海的味道，山的味道——糾正孩子偏食及營(yíng)養(yǎng)均衡的好方法,。小豆豆擔(dān)心自己的盒飯,，結(jié)果打開以后，漂亮地讓人目瞪口呆,。校長(zhǎng)先生也贊嘆說(shuō)：“真漂亮?。　薄耙磺卸甲屓烁吲d,！”小豆豆這么想著,，覺(jué)得非常開心。

散步——在學(xué)校里散步,，讓小豆豆吃了一驚,，。親近大自然,，看到花,，講花的知識(shí)，看到什么講什么……散步可以學(xué)習(xí)到理科,、歷史,、生物等學(xué)科知識(shí)的寶貴時(shí)間，小豆豆的心里被喜悅?cè)脻M滿的……

小林校長(zhǎng)——一位對(duì)孩子處處都進(jìn)行正面教育的校長(zhǎng),。一有機(jī)會(huì),，校長(zhǎng)就要對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子！”雖然小豆豆理解不了更深層次的含義,，但在小豆豆的心中，也懷有了“我是一個(gè)好孩子”的自信,，也決定了小豆豆的一生……

書中的趣事很多很多……

“你真是一個(gè)好孩子”,，小林校長(zhǎng)的這句看似很平常的一句話，卻給了小豆豆神奇的力量并決定了小豆豆的一生．每當(dāng)小豆豆聽(tīng)到小林校長(zhǎng)說(shuō)這句話的時(shí)候,，總是高興地笑,，蹦蹦跳跳地說(shuō)：“是啊,，我是一個(gè)好孩子！”于是,，小豆豆就覺(jué)得自己的確是一個(gè)好孩子．

書中“你真是一個(gè)好孩子”,，這句話是給我印象最深的．確實(shí)，小豆豆身上有好多的優(yōu)點(diǎn),，卻又不失頑皮的一面．想著我們平時(shí)對(duì)孩子的管教,，總是看到的是孩子身上的缺點(diǎn)，忽略了孩子身上的優(yōu)點(diǎn),，往往總是忘了從正面給孩子以鼓勵(lì),，這使家長(zhǎng)容易把缺點(diǎn)放大而掩蓋了優(yōu)點(diǎn)．試想，孩子才多大,，孩子畢竟是孩子,，當(dāng)看到希奇古怪的事情，一定會(huì)有強(qiáng)烈的好奇心,，有時(shí)會(huì)做出讓人大吃一驚的事情來(lái),，這個(gè)時(shí)候我們不妨先讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的想法，例如小豆豆的錢包掉廁所里引發(fā)出來(lái)的小豆豆的異常表現(xiàn),，小林校長(zhǎng)只是說(shuō),，要把一切做成原來(lái)的樣子就好．所以我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)一下小林校長(zhǎng)的做法，即便是孩子找借口,，也要認(rèn)真聽(tīng)下去,，當(dāng)確認(rèn)孩子做錯(cuò)了，或者“孩子自己知道錯(cuò)了”的時(shí)候,，應(yīng)該這樣對(duì)孩子說(shuō)：“請(qǐng)為這件事道歉,！”我想當(dāng)我們這樣做的時(shí)候，孩子會(huì)不快樂(lè)嗎,？還是讓我們多對(duì)孩子說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子,！”

親愛(ài)的大朋友和小朋友們，看了這么多,，你們動(dòng)心了嗎,？趕快行動(dòng)吧！