在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

讀窗邊的小豆豆有感篇一

《窗邊的小豆豆》講的是一個因淘氣一年級便被老師退學(xué)的孩子——小豆豆。媽媽為了不讓她的心靈受到傷害就沒有告訴她,，瞞著她帶她來到了巴學(xué)園,。小豆豆在那里度過了愉快的小學(xué)時光。

小豆豆第一次見到校長便說了四個小時的話,，說明校長有耐心,；通過“好孩子，嚼啊嚼”這首歌,，校長教育大家要珍惜糧食,；通過散步，校長教育大家要學(xué)會實踐,，獲取在課堂上學(xué)不到的知識,；通過同學(xué)們參加活動，校長在鍛煉孩子們的自立和勇敢,；通過運動會,，說明在校長眼里學(xué)生都是平等的；通過小豆豆犯錯誤老師從不批評她,，而是說“你真是一個好孩子”,，說明校長是一個懂得鼓勵孩子的人。正因為有了這樣好的校長，才有了小豆豆后來的成就,。

我也有一位好老師,。在這次期末考試中，我語文考得不是很理想,，尤其是作文扣了8分,，我知道后心里就像針扎了一樣痛。在發(fā)試卷的'時候,，老師溫柔地對我說：“作文減了8分,，不是寫的內(nèi)容不好，而是因為字寫得太亂了,，今后一定要好好練字,！”我聽了老師的話，心里好受多了,，我總結(jié)出一個道理,，“塞翁失馬，焉之非?！薄＿@次失敗,，也許是另一個新階段的開始,。

希望同學(xué)們也能像小豆豆和我一樣遇到有愛心的好老師。

讀窗邊的小豆豆有感篇二

今天做完作業(yè),，我閑著無聊,，隨手拿起有一本書——《窗邊的小豆豆》，開始看了起來,。

這本書自1981年出版后,，成為日本歷史上銷量最大的一本書，現(xiàn)在已被譯成33種文字,，帶給向千萬讀者無數(shù)笑聲和感動,。

《窗邊的小豆豆》，主要講述小女孩小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后來她來到巴學(xué)園,。在小林宗作校長的愛護和引導(dǎo)下,，這上一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子，改掉了許多壞習(xí)慣,，并奠定了她一生的基礎(chǔ),。

令我感興趣的是：巴學(xué)園的一些校園生活中與中國和日本的許多學(xué)校不一樣，是學(xué)生們理想的學(xué)校,。

最主要的還是學(xué)習(xí)方法不同：老師將一天學(xué)習(xí)的各科的知識點和要點都先寫在黑板上,，接著學(xué)生們自己學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的順序自定，可以從自己最喜歡的一門課開始,，不懂的地方才問老師,，有很大的自由。如果大家在上午就自習(xí)完所有的課程,，下午就可以自由活動,。

我覺得，這樣的上課方式能提高學(xué)生興趣,，讓學(xué)生自覺地學(xué)習(xí),，效率明顯比幾十名學(xué)生在教室里上課好；能用有限的時間學(xué)習(xí)更多的知識,。

《窗邊的小豆豆》里的小豆豆那可愛,、幼稚、奇怪的思想和行為惹人發(fā)笑,。作者如此熟悉小孩子的心理,，使這本書成了經(jīng)典熱銷書，值得一看,。

雙流縣實驗小學(xué)六一班：鄭雨晴,。

讀窗邊的小豆豆有感篇三

這本書里的主人公名叫小豆豆，她因為很淘氣一年級就退學(xué)了,，又來到一所新的學(xué)校,，叫巴學(xué)園，這所學(xué)校與眾不同,，而且樣子也不同,，大門是兩棵矮樹建成的，廢棄的電車來當(dāng)教室,。教室里先把司機的座位拆了,，把黑板靠在玻璃上，再把長椅拆了,，最后換成桌子和椅子,。

小豆豆第一次來到巴學(xué)園，在校長室里一個人和校長說了二個小時的話,，她很吃驚,，因為再沒有一個大人能聽說這么久的話，而且小林先生（校長）還答應(yīng)她成為巴學(xué)園的學(xué)生,。他們上午上完課,，下午就去九品佛散步呢。中午吃午飯時,，校長先生還要求帶“山的味道”和“海的味道”的盒飯,，要是有一樣缺了,，校長夫人就會拿出一個魚肉卷或者煮山芋。夜晚時候,，還在禮堂搭帳篷睡覺,。周末的時候，校長先生要組織大家到郊區(qū)去野餐,。放暑假時,，校長先生還要帶大家去泡溫泉。

我喜歡小豆豆,，因為她能從以前的“壞孩子”變成“好學(xué)生”,。我希望我們的學(xué)校也能像巴學(xué)園一樣，學(xué)習(xí)內(nèi)容那么豐富多彩,，學(xué)習(xí)環(huán)境是輕松快快,，老師能像巴學(xué)園的校長一樣懂得信任、尊重孩子,。

讀窗邊的小豆豆有感篇四

這個愉快而又充實的暑假眨眼間就過去了,，在暑假中，我閱讀了不少好書,，其中令我印象最深的就是《窗邊的小豆豆》了,。

《窗邊的小豆豆》這是作者——黑柳徹子（小豆豆）上小學(xué)時的一段真實的故事。小豆豆因為淘氣被退學(xué)了,，一個全新的學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”接受了她?！鞍蛯W(xué)園”是一個與眾不同的學(xué)校,?！鞍蛯W(xué)園”的教室：一個個廢棄不用的電車車廂,。“巴學(xué)園”的校長：第一次見小豆豆,，校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話,，沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦,?！鞍蛯W(xué)園”的午餐：每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎,？”“海的味道”,、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜,、肉類,、魚類,，都得吃；“巴學(xué)園”的教育方法：自己從喜歡的課程開始學(xué)起,?！鞍蛯W(xué)園”的運動會：能夠自己策劃稀奇古怪的項目讓每個孩子都能發(fā)揮特長?！鞍蛯W(xué)園”的活動：上午,，如果把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然,；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”,，聽校長講旅行故事……“巴學(xué)園”里的一切新鮮動人的場景多么令人羨慕。小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在,、無拘無束,。沒有師生之分，無論老師,、學(xué)生,，甚至校長都是好朋友，完全丟掉了學(xué)生在老師面前的.拘束,。

在想一想我們的現(xiàn)實生活,，許多的孩子都因為父母給他報滿了培訓(xùn)班而苦惱，變得非常內(nèi)向,，請家長們好好想想,，你這樣強迫性的讓孩子們?nèi)W(xué)這學(xué)那，他們在學(xué)校里已經(jīng)很累了,，雙休日中還有許多的作業(yè),，再給他們抱培訓(xùn)班，他們連一點玩耍的時間都沒有了,，家長們應(yīng)該讓孩子們自己去學(xué)習(xí),，不能讓他們厭倦學(xué)習(xí)，如果孩子都開始厭倦學(xué)習(xí)了,，那孩子的成績肯定會直線下降,。

現(xiàn)在的家長們，應(yīng)該讓孩子們自己合理的分配時間,，讓他們勞逸結(jié)合,，適當(dāng)?shù)慕o他們布置一些家庭作業(yè)，經(jīng)常帶孩子去圖書館,，買好書,。一本好書，可以改變一個人的人生,。

我希望生活中的我和你們都一定能得到父母,、老師細心地呵護,，能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣快樂地長大。

讀窗邊的小豆豆有感篇五

小豆豆,，原名為黑柳徹子,。她是一名亞洲唯一一位聯(lián)合國兒童基金會親善大使，還是世界上最有名的電視節(jié)目主持人,，擁有觀眾數(shù)十億,。她曾經(jīng)被美國《紐約時報》、《時代周刊》,、,，《新聞周刊》贊譽為日本最偉大的女性。她就是小豆豆,，一個因淘氣,，一年級就被退學(xué)的孩子。

這本書記錄了小豆豆來到新學(xué)?！蛯W(xué)園’的故事,。

巴學(xué)園是一所可以令世界所有的學(xué)校都汗顏的學(xué)校，無論用“奇跡”還是“童話”來贊譽它都不過分,。小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在,、無拘無束。沒有師生之分,，無論老師,、學(xué)生，甚至校長都是好朋友,，完全丟掉了學(xué)生在老師面前永遠拘束的'行為,。或許,，有許多人會覺得這樣的教育方法異想天開,，但就是這種方法，打開了一個個孩子的內(nèi)心世界,。

最后,，用小林宗作的一句話：“無論哪個孩子,，當(dāng)她出世的時候,，都具有優(yōu)良品質(zhì)。在他成長的過程中,，會受到很多影響,，有來自周圍環(huán)境的影響，也有來自成年人的影響,，這些優(yōu)良品質(zhì)可能會受到損害,。所以,，我們要早早發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們發(fā)揚光大,，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人,。”

讀窗邊的小豆豆有感篇六

這本書講的是一所小學(xué)和在那里上學(xué)的一個小女孩的真實故事,。故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京,。

小豆豆是一個活潑的小女孩，她的理想有“售票員,。間諜,。老師和舞蹈演員?！毙《苟贡辉瓉淼膶W(xué)校開除后,，又找了一個適合她的學(xué)校——“巴學(xué)園”,。她在巴學(xué)園里有很多好朋友,。

有一次她用校工叔叔的梯凳，把得過小兒麻痹癥的泰明給弄到了樹上,。小豆豆她很愛聽落語,，有一次還跟落語里的人說話一樣，很有趣,。上次和她的爸爸,。媽媽去逛廟會，逛著逛著她看見了黃色的小雞,，便讓爸爸媽媽給她買小雞,，可是爸爸媽媽不給她買，最后小豆豆在路上很傷心,。后來小豆豆的爸爸媽媽終于被屈服了,，給小豆豆買了兩只小雞。后來美國的飛機來了,，把巴學(xué)園給炸毀了,，大火把學(xué)校幾乎夷為平地了。

讀窗邊的小豆豆有感篇七

我讀了窗邊的小豆豆,，我覺得里面的小豆豆（徹子）,，他想當(dāng)?shù)穆殬I(yè)有很多。有間諜,、售票員,、宣傳藝人。最后還與她的校長一言為定要當(dāng)巴學(xué)園的老師,。但她也很可憐,。先是好朋友泰明死了,，接著洛基也不見了，連自己的'學(xué)校巴學(xué)園也被美國的飛機給炸了,。剛看的時候我還覺得他們的生活很好玩呢,！

小豆豆本來在赤松學(xué)校上學(xué)，由于調(diào)皮被退學(xué)了,。接著她來到了巴學(xué)園,。那連門都是活的樹。然后,，小豆豆看到了在學(xué)校里,，教室居然都是電車！這引發(fā)了小豆豆的好奇心,，決心就到這所學(xué)校上學(xué),。于是校長讓她進去跟自己談一談。小豆豆本以為要問他什么問題,。但校長讓他自己說話,。小豆豆高興了，跟校長談了四個小時的話,。小豆豆那時想：校長是第一個聽我講這么久話的人呢,！校長最后同意了小豆豆來上學(xué)。接著被校長帶去參觀學(xué)校,?？匆娝麄兌际窃诙Y堂吃飯的，而且飯都有“山的味道,、海的味道”哩,！當(dāng)然，明天小豆豆就來上學(xué)了,。她進入“電車教室”,，隨意選擇了一個位置。當(dāng)他正在和新同學(xué)交流時,，上課鈴敲響了,。好奇怪呀！小豆豆想,?！霸趺蠢蠋熞恢痹诤诎迳蠈懽帜兀俊毙《苟箚柫藛?。原來,，新學(xué)校巴學(xué)園是隨意選擇課程的呀,！小豆豆的心里被喜悅裝滿了,，連忙做完了所有課程,。沒想到，老師居然帶做完的同學(xué)出去散步了,！她們穿過櫻花樹的世界,，油菜花的地野，來到了九品佛的寺廟,，在那玩到了傍晚,，走回了學(xué)校……這之后,，小豆豆體驗到了各種好玩的活動：什么試膽量呀,、爬樹啊、露營呀……很多很多,，數(shù)也數(shù)不清,。但最后，這所學(xué)校巴學(xué)園還是被美國毀于一旦,，所以：我恨美國,！

我覺得，小豆豆雖然無法繼續(xù)上學(xué),，但他把美好的回憶和他的愛好,、美好的人品記給了同學(xué)們。而我要學(xué)習(xí)他的好品質(zhì),。

讀窗邊的小豆豆有感篇八

今天,，我讀了一本叫《窗邊的小豆豆》，讀《窗邊的小豆豆》有感400字,。我看了其中的第一篇文章,，看著看著就會情不自禁的笑起來。但是結(jié)尾也是非?？上А,，F(xiàn)在就由我來給大家講講里面的故事。

小豆豆的媽媽剛進新學(xué)校的大門就感到有點不安,，因為他已經(jīng)退過學(xué)了,，讀后感《讀《窗邊的小豆豆》有感400字》。

班主任老師把小豆豆的媽媽反映一些事,，弄不好又要退學(xué)了,。老師直接說：

“先是，在上課的時候,，他把書桌的蓋子開了關(guān),，關(guān)了開，足有上百次。您家的小豆豆把所有的文具一樣一樣的`把它們放到書桌里面,，然后一樣一樣的拿出來,。聽寫的時候，打開一次書桌蓋,，就拿一樣?xùn)|西,，寫完一個字母，又把文具放進書桌里面,。整天就這樣反反復(fù)復(fù),。”

“這還不算完,，在上課的時候在走廊里跑來跑去,，還經(jīng)常趴在學(xué)校的窗前和外面的宣傳藝人打招呼?！?/p>

最后老師還是讓小豆豆退學(xué)了,。

小豆豆又要轉(zhuǎn)學(xué)了，她一下子撲到了媽媽的懷里,，和媽媽一起走回家,。

聽完了我的敘述，是不是覺得小豆豆很好笑呢,？他太喜歡這個學(xué)校的書桌了,。我覺得大非常可愛經(jīng)常讓我們發(fā)出笑聲,。我要好好的讀讀這本書,。

讀窗邊的小豆豆有感篇九

《窗邊的小豆豆》講述了作者上學(xué)時的一段真實故事，因淘氣被原學(xué)校退學(xué),，最后來到巴學(xué)園,。在小豆豆看來，“巴學(xué)園”是一個與眾不同的地方,，同時在小林校長的愛護下和引導(dǎo)下,，調(diào)皮且“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個大家都能接受的'孩子，這一程改變了小豆豆的一生,，這本不僅能帶給我們歡樂,，而且對教育更具有影響。

“巴學(xué)園”有著與眾不同的教育方法,，老師會把上課的學(xué)習(xí)重點寫在黑板上,，然后會根據(jù)學(xué)生喜歡的那門課開始，這樣老師就知道每位學(xué)生的興趣所在,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

我覺得小豆豆是幸運的,，因為在她的成長過程中，她媽媽并沒有因為她的頑皮而放棄她,，但我更羨慕的是,，她有幸遇到一位好校長，且耐心細心呵護每一位學(xué)生的成長,，并沒有因為學(xué)生的調(diào)皮而去放棄教育,，更多的是能針對學(xué)生的情況去因材施教,。

他們的校園生活過的既充實又快樂,，有著豐富的學(xué)習(xí)資源，簡單的環(huán)境,，還有和藹可親老師,，實在是太羨慕她們了，我也想擁有小豆豆那樣的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活,。

讀窗邊的小豆豆有感篇十

人之初,，性本善。性相近,，習(xí)相遠,。我們從小就搖頭晃腦背誦的三字經(jīng)僅僅只是停留在了背誦的層面。就如今的教育狀況而言,，體現(xiàn)的就是性本惡的思想,，因而才會有一條條規(guī)范行為的.標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生，我們不抵抗公序良俗,，只是抵抗用道德綁架孩子,，用莫須有的評定來出賣孩子。

巴學(xué)園這樣的教學(xué)模式釋放了孩子們的天性,，讓他們在一種最自然的情況下獲得自信,、獲得自尊、獲得為人處事的人生道理,。讓他們從自己封閉的內(nèi)心中走出來,，面對社會的是非對錯。這樣真真切切的學(xué)習(xí)對正在成長中的孩子影響是極大的,。有教育家說,，小學(xué)是孩子們樹立人生價值觀念的重要時期，并將對其一生產(chǎn)生重大影響,。

誠然,，如今的教育也在不斷的改革革新，巴學(xué)園也將不再是海市蜃樓,。讓我們共同努力去追尋每個孩子夢中的巴學(xué)園,。

讀窗邊的小豆豆有感篇十一

有趣的是小豆豆的'好奇。一次，小豆豆在路邊看見了一張報紙,，小豆豆好奇,，就一下子跳上了報紙，結(jié)果,，整個人掉進了廁所的掏口,，弄得自己很郁悶。原來,，是工人臨時有事,，為了擋住臭氣，才把報紙放在了上面,。

感動的是善解人意的校長,。不論在什么時候，他也忘不了幫助自己的學(xué)生,。他親自教學(xué)生們音樂,，繪畫，讓大家有個快樂的童年,，用自己的行動,，感動了學(xué)生，教育了學(xué)生,。

讀了這本書,，我深有體會，干什么事都要認(rèn)真仔細,，什么事情都要仔細觀察后才能下結(jié)論,，不然，很可能會有不好的后果,。還有,，人最重要的就是感恩，只要有人幫助了你,，就不要忘記了感恩,。感恩是一種美德，感恩是一種品質(zhì),。它是聯(lián)系人和人之間的美好關(guān)系的橋梁,。

來看看這本書吧，你也會受益無窮,。

讀窗邊的小豆豆有感篇十二

在五年級的時候我看過一本書叫《窗邊的小豆豆》,，這本書里講述著一段真實的故事，有一名名叫小豆豆的小孩在巴學(xué)園里度過了一次次快樂的事情,。文中的小林宗作是把學(xué)院的校長,，也是一位和諧,、會教育方式的老人，在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,，小豆豆曾經(jīng)在那里經(jīng)過酸甜苦辣咸那往日里充滿了歡歌笑語的巴學(xué)園被摧毀了,。《窗邊的小豆豆》作者是日本著名作家黑徹柳子,，小林校長一心打做成的巴學(xué)園就這樣被毀了,。

我希望自己也是巴學(xué)園中的一員。窗邊的小豆豆一共有61小結(jié),，這幾個小結(jié),，分別講述著小豆豆的許多非常有意思的事情。小豆豆還有一個好朋友叫泰明,，是一個患過小兒麻痹癥的小孩,，但是小豆豆非常喜歡他,，在新娘這一片中可以看出,。如果我是巴學(xué)園中的一名，我也會想小豆豆那樣,，珍惜每一分一秒,。還有在游泳池這一篇中，泰明雖然是患過小兒麻痹癥的人,，但是小林校長想讓大家都知道,，每個人的'身體都是美麗的。

讀窗邊的小豆豆有感篇十三

《窗邊的小豆豆》寫了作者黑柳徹子在上小學(xué)一年級時,，因為淘氣而被原來的學(xué)校退學(xué)后,，來到了巴學(xué)園，在小林校長的幫助與引導(dǎo)下,，那個“怪怪”的女孩逐漸變成了一個大家都能接受的孩子,。

第一是因為小豆豆有了這么一位偉大的媽媽，當(dāng)老師在教室里對她說著小豆豆的過錯是,，她只是不停的道歉,。回家后,，她并沒有立刻告訴小豆豆退學(xué)的事,，而使用勸說的口氣，讓小豆豆到新的學(xué)校去看看,。但是,，中國的許許多多家長慣用的卻做法是：在教師面前感到羞侮，回家就在孩子身上出氣,。不管孩子的自尊,、孩子的個性,，只會怪孩子不爭氣，不懂事,。小豆豆的自信心被媽媽保護得完好無損,，為小豆豆一生的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

而更然人羨慕的是她有了這么一位偉大的校長,。

小林校長最基本的教育思想是這樣的,。"孩子在出生的時候都有一個好的資質(zhì)。在成長的過程中,，他們會收到周圍環(huán)境的影響而逐漸發(fā)生變化,。因此，有必要在孩子還很小的時候幫他們找到這種好的資質(zhì)并精心培養(yǎng)它,，這樣孩子就會成長為一個有個性的人,。"之所以偉大，不僅體現(xiàn)在他創(chuàng)辦了“巴學(xué)園”,，而是在小處中見偉大,。一校之長，他能夠靜靜地聽小豆豆說四個小時的話,；能夠創(chuàng)作出那么簡單的樂曲來當(dāng)“校歌”,，甚至連孩子們都覺得太簡單了，還不如沒有呢,！但小林校長卻認(rèn)為這首校歌比那種復(fù)雜的更好,，寧肯沒有校歌，這樣做也需要勇氣,。當(dāng)我們教育孩子不偏食時,，經(jīng)常會用“什么什么很有營養(yǎng)”、“對身體有好處”等教唆性的語言去說服孩子,。而小林校長卻可以簡練地歸納為“山的味道,、海的味道”。天真好奇的孩子們誰不愛吃“山的味道,、海的味道”呢,？然后是把“山的味道、海的味道”好好嚼??！唱完根據(jù)《劃船歌》改編的.飯前歌曲，然后安靜地就餐,。小林校長認(rèn)為教孩子們吃飯的時候,，是應(yīng)當(dāng)花上一段時間，盡情愉快地和朋友們交談著,，慢慢地吃,。小林宗作先生為了鍛煉孩子們的膽魄,，克服對“鬼怪”的恐懼心理而進行的“試膽量”的活動。他讓孩子們自愿報名扮演妖怪晚上埋伏在墓地里,，剩下的孩子通過猜拳分組到墓地轉(zhuǎn)上一圈,，再回到學(xué)校，如果害怕了,，中途回來也沒有關(guān)系,。所以一切都是在自愿自主的狀態(tài)下展開的，沒有勉強,，沒有無奈,，個個興奮激昂；由于妖怪是平時熟悉的同學(xué)扮演的,，少了一份恐懼感,，許多孩子帶來捉蝴蝶的網(wǎng)、繩子紛紛摩拳檫掌要抓住,、綁住“妖怪”,，孩子們的心里由原先的害怕鬼怪轉(zhuǎn)變成要主動抓住妖怪，裝成“妖怪”的孩子,，蹲在墓地等著大家,，雖然漸漸害怕起來,，最后有的哭了,，有的嚇得跑回家，但在等待的過程中他們實際上并沒有看到真的鬼怪,，從中明白了鬼怪其實并不存在,，沒扮“妖怪”的孩子看到他們的狼狽樣，知道了妖怪自己也在害怕,，沒什么好怕的,，從此巴學(xué)園的小學(xué)生們就不再害怕鬼怪了。

但是,，這一所充滿歡聲笑語的學(xué)校,，卻在戰(zhàn)爭中毀于一旦。那座凝結(jié)著小林校長心血的學(xué)校,，因為戰(zhàn)爭的存在,，變成了一片廢墟。大人們請大家停止著殘忍,、冷酷的“游戲”吧,！那樣，世界將變成美麗的伊甸園,！