計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

學(xué)校綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃篇一

1,、加強(qiáng)課程理論學(xué)習(xí),，推動(dòng)校本培訓(xùn)，讓新任綜合實(shí)踐課程的老師盡快入門,，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)探索,。

2、各年段按計(jì)劃有序地開展綜合實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生自主探索,、合作交往等諸方面實(shí)踐能力和良好的品質(zhì),。

3、以課堂為主陣地,，以有效課堂為理念,，開展教研活動(dòng)，無論是校級(jí),、片級(jí),、區(qū)級(jí)，追求活動(dòng)指導(dǎo)的有效性,，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂的效率,。

4、注重綜合實(shí)踐活動(dòng)的過程性指導(dǎo),，鼓勵(lì)學(xué)生大膽實(shí)踐,，勇于創(chuàng)新，做好學(xué)生活動(dòng)過程中相關(guān)資料的搜集與整理,。

5,、繼續(xù)深入實(shí)施好學(xué)校已有的校本課程，并著力開發(fā)新的校本課程,。充分利用我?！案麡穲@”內(nèi)的資源，充分挖掘,。

6,、在全校區(qū)組織開展研究性學(xué)習(xí)的過程資料展評(píng)活動(dòng)，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)老師的學(xué)科把握能力,。

本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要與學(xué)科課程一樣對(duì)待,，制定每個(gè)年級(jí)活動(dòng)的計(jì)劃，包括長線活動(dòng)和短線活動(dòng),，備課上傳學(xué)校網(wǎng)站,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程學(xué)生的過程性資料的收集與整理，本學(xué)期要求教師參與學(xué)校組織的學(xué)生研究性學(xué)習(xí)過程性資料的展評(píng)活動(dòng),，提高廣大教師的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的學(xué)科把握能力,，為參加xx區(qū)的綜合實(shí)踐匯報(bào)展評(píng)做好準(zhǔn)備，期末做好各項(xiàng)資料整合,，匯編成“綜合實(shí)踐活動(dòng)成果集”。

1,、加大學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，提高課程意識(shí)

繼續(xù)重視組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)課程意識(shí),。特別是期初的校本培訓(xùn),，要讓任課教師明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師專業(yè)成長,、學(xué)校特色建設(shè)中的獨(dú)特作用,；進(jìn)一步學(xué)習(xí)活動(dòng)方法、操作要點(diǎn),，增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性,。活動(dòng)期間,，鼓勵(lì)教師多協(xié)商,、多咨詢，群策群力,，把課程落到實(shí)處,。

2、加強(qiáng)教研活動(dòng)的有效性,。

我校擔(dān)任綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)老師都是兼任的,，所以本學(xué)期將繼續(xù)力求推出一批綜合實(shí)踐活動(dòng)老師的骨干，積極參與聯(lián)片教研活動(dòng),，以及xx區(qū)的綜合實(shí)踐培訓(xùn)活動(dòng),。重點(diǎn)圍繞活動(dòng)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)話題,，綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容開發(fā),、活動(dòng)方式及途徑、活動(dòng)評(píng)價(jià),，教師參與活動(dòng)的成敗得失等展開,，使教師在活動(dòng)中不斷反思，獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

3,、挖掘活動(dòng)資源，豐富活動(dòng)內(nèi)容

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程具有很強(qiáng)的自主性,，各年級(jí)要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),，把綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)科課程、特色建設(shè),、德育活動(dòng)等聯(lián)系起來思考,，充分開發(fā)利用各種資源，拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施空間,，使綜合實(shí)踐活動(dòng)有序深入地開展,。

評(píng)價(jià)是開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，在課程評(píng)價(jià)上，應(yīng)體現(xiàn)“重過程,，重應(yīng)用,，重體驗(yàn)”的評(píng)價(jià)理念，應(yīng)注重評(píng)價(jià)師生參與活動(dòng)的態(tài)度,、實(shí)踐能力,、合作精神、創(chuàng)新精神等各方面,，堅(jiān)持正面評(píng)價(jià),，實(shí)現(xiàn)多元評(píng)價(jià)。

本學(xué)期將注重過程性評(píng)價(jià),，通過現(xiàn)場觀察,、學(xué)生座談等評(píng)價(jià)方式，及時(shí)調(diào)整,，規(guī)范活動(dòng),。學(xué)校還將開辟學(xué)生成果展示，利用櫥窗等欄目將學(xué)生的研究成果,、小論文,、小報(bào)告、小作品展示或展覽,。每位教師要留心觀察,，及時(shí)推薦，以激發(fā)學(xué)生繼續(xù)參與活動(dòng)的興趣與積極性,。

學(xué)校綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃篇二

根據(jù)教育部“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指南”的有關(guān)要求,，本學(xué)期我校將繼續(xù)正常實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)這門課程。要求各年級(jí),、各班按對(duì)照綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案,，以認(rèn)真的態(tài)度、務(wù)實(shí)的措施規(guī)劃來切實(shí)上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,。并要求每位任課教師要大膽實(shí)踐,、積極探索、積累經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)施過程中強(qiáng)調(diào)“整合”,，注重“實(shí)踐”，突出“開放”,，關(guān)注“過程”,，提倡“自主”，更好地推進(jìn)我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的有效實(shí)施,，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施水平,。

1．情感目標(biāo)：通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生自主探索的習(xí)慣，不怕困難勇于合作的精神,，對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度，對(duì)自然對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和公民的意識(shí),。

2．知識(shí)目標(biāo)：了解信息技術(shù),、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí),。

3．能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力,，交往協(xié)作能力，觀察分析能力,，動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力,。

4．過程目標(biāo)：初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法。信息資料的搜索,，分析與處理的方法和研究探索,、實(shí)踐實(shí)證的方法。

1．加大學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度,，提高教師的課程意識(shí)

繼續(xù)重視組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要（3—6年級(jí)）（征求意見稿），相關(guān)“綜合實(shí)踐活動(dòng)”的論述及其它有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗(yàn)文章,，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)課程意識(shí)。強(qiáng)化校本培訓(xùn),，增強(qiáng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的實(shí)效性,。使全體教師、特別是本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)驗(yàn)教師明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,、教師專業(yè)成長,、學(xué)校特色建設(shè)中的獨(dú)特作用；明確綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施策略和操作要點(diǎn),。

2．抓好課程實(shí)施

（1）各教師根據(jù)學(xué)?！毒C合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案》及本學(xué)期實(shí)施計(jì)劃，明確本學(xué)期實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)和基本思路,，認(rèn)真制訂好“年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”或“班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”,，作為課程實(shí)施以及學(xué)校管理和檢查課程實(shí)施情況的依據(jù)。

（2）努力組織好學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng),。

本學(xué)期的綜合實(shí)踐主題活動(dòng),，繼續(xù)按長短線結(jié)合的方式推進(jìn)，其中長線主題活動(dòng)各年級(jí)要求完成兩個(gè),，由各班自主選擇,，可以為“江海文化”的“人文篇”（如張謇精神、海門山歌等）或特產(chǎn)篇（如三星繡品、三星葡萄,、三和獼猴桃,、海門山羊等），也可以圍繞“節(jié)日文化”（如清明,、端午,、立夏等），還可以抓住上海世博會(huì)召開的契機(jī)開展相關(guān)研究,。同時(shí)要注意學(xué)科,、活動(dòng)的整合，結(jié)合“每月一事”中相關(guān)主題活動(dòng),，以綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的`視野統(tǒng)籌兼顧,，有效開展活動(dòng)。每次大主題單元活動(dòng),，都要制定好切實(shí)可行的活動(dòng)方案,，要注意豐富閱讀內(nèi)容，增加與社會(huì)互動(dòng)和研究的成分,，同時(shí)要注意過程性資料的積累,，并嚴(yán)格按照教研室規(guī)定整理資料包。對(duì)需要學(xué)生上網(wǎng)收集資料的,，信息技術(shù)教師要積極協(xié)助,，按要求認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)收集資料，提高學(xué)生網(wǎng)上收集資料的能力,。

1．重視評(píng)價(jià)的過程性

在綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中,，要重視對(duì)過程的評(píng)價(jià)，包括學(xué)生在活動(dòng)中的情感體驗(yàn),、參與程度,、投入程度、學(xué)習(xí)方式等表現(xiàn),，及時(shí)評(píng)價(jià)將促進(jìn)學(xué)生學(xué)力的發(fā)展,，保證活動(dòng)的順利展開。

2．倡導(dǎo)評(píng)價(jià)的多樣性

評(píng)價(jià)的形式可以多樣化,，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)可采用自評(píng),、伙伴評(píng)、教師評(píng),、家長等不同形式,；其次是評(píng)價(jià)對(duì)象多樣：可以是調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告,、可以是模型,、展版,、研究日記、設(shè)計(jì)說明,，還可以是主題演講,、口頭匯報(bào)……；手段上可以是開展辯論會(huì),、成果展覽會(huì),、表彰先進(jìn)、公布評(píng)價(jià)成果等,。

（一）準(zhǔn)備階段（2月份）

1．各年級(jí)進(jìn)行初步選題。

2．根據(jù)年級(jí)組的選題統(tǒng)籌安排,，制定學(xué)校綜合活動(dòng)計(jì)劃,。

（二）實(shí)施階段（3—6月上旬）

1．各年級(jí)根據(jù)學(xué)校計(jì)劃制訂年級(jí)組和各班的綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，設(shè)計(jì)好活動(dòng)方案,。（3月上旬）

2．各年級(jí)圍繞主題開展系列活動(dòng),，并收集好過程性資料。

（三）總結(jié)階段（xx年6月中下旬）

1．各班級(jí)完成綜合實(shí)踐活動(dòng)資料包的整理

嚴(yán)格按照教研室規(guī)定整理資料包：

①學(xué)校課程實(shí)施方案和一學(xué)期年級(jí)計(jì)劃

②每次主題活動(dòng)方案

③每次主題活動(dòng)年級(jí)里簡單的實(shí)施方案

④四到六年級(jí)每次主題活動(dòng)要有班級(jí)實(shí)施小計(jì)劃

⑤學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)（要求原生態(tài),，可挑選一部分有意思的,，不少于10本）

⑥活動(dòng)照片

⑦師生圍繞活動(dòng)寫下的文章（約10篇）

⑧相關(guān)佐證資料，如活動(dòng)照片,、手工作品等,。

⑨每次主題活動(dòng)總結(jié)。

2．根據(jù)教研室要求,，每個(gè)活動(dòng)都要撰寫過程性案例反思,，并上交。過程性案例反思包括五個(gè)版塊：活動(dòng)主題—活動(dòng)方案描述—活動(dòng)過程寫實(shí)性描述—活動(dòng)效果介紹—活動(dòng)反思,。

學(xué)校綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃篇三

歸納實(shí)踐活動(dòng)是《九年制義務(wù)教育課程方案》所規(guī)定的必修課程,。旨在培育學(xué)生歸納運(yùn)用常識(shí)的才能，發(fā)現(xiàn)和解決問題的才能,，去體驗(yàn)和感受日子,，培育自己的實(shí)踐才能，增強(qiáng)立異意識(shí),。本學(xué)期,，我將以《基礎(chǔ)教育課程改革大綱》為輔導(dǎo)，以實(shí)踐為中心,，以活動(dòng)為載體,，培育學(xué)生立異精力和實(shí)踐才能。

1,、使學(xué)生取得親自參加研究探究的體驗(yàn),，形生長于質(zhì)疑,，樂于探求，盡力求知的積極情緒,。

2,、培育學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探求才能,。

3,、培育學(xué)生的樂于協(xié)作的情感和長于協(xié)作的技術(shù)。

4,、養(yǎng)成勞作觀念,，形成一般勞作技術(shù)。

5,、培育學(xué)生的公民意識(shí),、參加意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和主人翁精力,。

6,、使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)日子和社會(huì)環(huán)境，增加從事社會(huì)活動(dòng)所需的常識(shí),，增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)日子的才能,。

歸納實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容包含研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐,、勞作與技術(shù)教育,、信息技術(shù)教育四個(gè)方面。在活動(dòng)中,，研究性學(xué)習(xí)作為歸納實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ),，倡導(dǎo)探求的學(xué)習(xí)辦法，這一辦法浸透于活動(dòng)的全部內(nèi)容之中,。四個(gè)方面的內(nèi)容是以合作的形狀呈現(xiàn)的,。因此，我將依據(jù)校園特色活動(dòng),，地方特色,，以及時(shí)令，時(shí)節(jié)等,，一起構(gòu)成內(nèi)容豐富,，形式多樣的歸納實(shí)踐活動(dòng)。

1注重開展性教育點(diǎn)評(píng)辦法的運(yùn)用,。著重點(diǎn)評(píng)進(jìn)程化,，注重兒童在活動(dòng)中的情緒、情感,、行為表現(xiàn),，注重兒童活動(dòng)中支付的盡力的程度,，以及進(jìn)程中的探究、思考,、創(chuàng)意等,；著重點(diǎn)評(píng)多樣化，如：主體多樣化,，角度多樣化,，尺度多樣化；著重質(zhì)性點(diǎn)評(píng),，著重日常調(diào)查進(jìn)程,，強(qiáng)化專題性探求進(jìn)程，建立生長記載袋,，實(shí)施階段性點(diǎn)評(píng),。

2開發(fā)教育資源，從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)日子空間,，把教育內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，一起關(guān)注社會(huì)新的開展和變化,，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感,，使本課程教育走向家庭、社會(huì),，真實(shí)走進(jìn)學(xué)生的實(shí)際日子,，表現(xiàn)該課程的開放性、實(shí)踐性,。

3拓展教育空間,，不局限于校園和講堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸,。讓學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐,，體驗(yàn)社會(huì)日子，在理解和感悟中遭到教育,，得到全面調(diào)和的開展,。

4注重教育反思，在反思中與學(xué)生一起生長,。

學(xué)校綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃篇四

為了更好地施行本質(zhì)教育,，培育學(xué)生的立異精神和實(shí)踐才能，讓學(xué)生養(yǎng)成聯(lián)合協(xié)作,、活潑進(jìn)取中培育杰出特性,，全面前進(jìn)學(xué)生的歸納實(shí)踐本質(zhì)；開發(fā)學(xué)生的歸納才能,，使學(xué)生得到全面的,、調(diào)和的,、健康的發(fā)展。以實(shí)踐活動(dòng)為中心,，要求學(xué)生活潑參加到各項(xiàng)活動(dòng)中去,，在活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)解決問題,，體會(huì)和感受日子,，進(jìn)而學(xué)習(xí)科學(xué)研討的辦法，發(fā)展歸納使用常識(shí)的才能,，增進(jìn)學(xué)生與校園,、社會(huì)的密切聯(lián)系，培育學(xué)生的責(zé)任感,。通過各種途徑和有效的實(shí)踐辦法,，學(xué)生真正得到歸納本質(zhì)的前進(jìn)，使學(xué)生和實(shí)踐課程健康,、快步的發(fā)展,。

1、情感方針：

（1）通過展開歸納實(shí)踐活動(dòng),，培育學(xué)生對(duì)社會(huì)日子的活潑情緒和參加歸納實(shí)踐活動(dòng)的興趣,。

（2）增進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解與知道，逐步形成重視社會(huì),，參加社會(huì)的思想認(rèn)識(shí)和才能,。主動(dòng)活潑地參加社會(huì)和效勞社會(huì)，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解和知道,，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐才能,，并形成社會(huì)責(zé)任感和責(zé)任感。

2,、常識(shí)方針：

（1）研討性學(xué)習(xí),、社區(qū)效勞和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一些常識(shí)。

（2）進(jìn)行參加,、協(xié)作,、研討、才能,。

3,、才能方針：

（1）使學(xué)生具有基本的日子自理才能、交往協(xié)作才能,、調(diào)查剖析才能,、著手實(shí)踐才能以及對(duì)常識(shí)的歸納運(yùn)用才能和立異才能。

（2）發(fā)揮主動(dòng)獲得常識(shí)和信息的才能，養(yǎng)成主動(dòng)地獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)氣和主動(dòng)探求的情緒發(fā)展信息素質(zhì),、探求才能和創(chuàng)造精神,。

4、進(jìn)程方針：

開始掌握參加社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的辦法,、信息材料的收集,、剖析與收拾的辦法和研討的辦法。

5,、人格方針：

獲得親自參加歸納實(shí)踐活動(dòng)的活潑體會(huì)和豐厚的經(jīng)驗(yàn),，刻畫完善人格。開始養(yǎng)成聯(lián)合調(diào)和,、協(xié)作立異,、活潑進(jìn)取的杰出品質(zhì)，使學(xué)生形成激烈的社會(huì)責(zé)任感和對(duì)人生價(jià)值的尋求的完成,。

初中生通過一年的實(shí)踐學(xué)習(xí),，在常識(shí)、技能等方面都有了一定的根底與前進(jìn),，他們關(guān)于課上的要求都能仔細(xì)的完成,，小組研討、調(diào)查及設(shè)計(jì)等都能較好的配合,。他們著手動(dòng)腦活潑活潑,，活動(dòng)時(shí)協(xié)作認(rèn)識(shí)較強(qiáng)，一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀(jì)律也相對(duì)穩(wěn)定,，這些為九年級(jí)實(shí)踐課的學(xué)習(xí)打下了一定的根底，為繼續(xù)學(xué)習(xí)供給了便利,。

依據(jù)歸納實(shí)踐活動(dòng)課課程內(nèi)容的多樣性,，這一課程形態(tài)的方針特色及我校實(shí)際情況，歸納學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣愛好,。首要環(huán)繞衛(wèi)生新校園為主題展開實(shí)踐活動(dòng)課,，并恰當(dāng)處理好實(shí)踐進(jìn)程中出現(xiàn)的情況。通過讓學(xué)生從校園的事,、物調(diào)查記錄,，了解校園所發(fā)生的變化，培育學(xué)生的調(diào)查,、研討,、效勞興趣，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)研討的熱心,。鼓勵(lì)學(xué)生通過活動(dòng)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行探求,，從而培育學(xué)生的著手實(shí)踐才能，促進(jìn)學(xué)生常識(shí)更新,、思想活潑,、歸納實(shí)踐才能的前進(jìn),，更好地為中考效勞。

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