光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

小學(xué)教師工作計(jì)劃 小學(xué)語文教師工作計(jì)劃篇一

首先,，有思想會(huì)使得我們興趣廣泛，會(huì)使我們的人際交往變得更有品位,，使我們的生活,，特別是精神生活變得豐富，從而使我們從瑣屑,、無聊,、單調(diào)、平庸的生存境遇中擺脫出來,，擁有一種“一蓑煙雨任平生”的豪邁和超脫,。其實(shí)，在物質(zhì)領(lǐng)域和精神領(lǐng)域中都存在著“馬太效應(yīng)”----你的思想愈豐富,，就愈加容易變得更豐富,。因?yàn)槟闼枷胴S富，你就能看到思想貧乏的人“看”不到的東西,，你信息加工的能力就比較強(qiáng),，你就有更強(qiáng)的超越所給定的信息而生發(fā)出新信息的能力。你能夠從更多元的角度,、更宏大和更精微的視角看待問題,。這樣，在與學(xué)生的日常交往中,，我們會(huì)潛移默化地給予學(xué)生精神的滋養(yǎng),。

其次,，做有思想的教師使我們變得更具有思想，能夠使我們更好地理解課程內(nèi)容,。我們說“數(shù)學(xué)是一種思想”,，就因?yàn)槭澜缟系囊磺卸季哂匈|(zhì)與量的二重屬性。數(shù)學(xué)是從量的角度對(duì)世界萬事萬物關(guān)系的一種把握,。勾股定理,、正余弦定理都不過是揭示出三角形角與邊的大小的關(guān)系。

再次,，有思想的教師會(huì)對(duì)學(xué)生的心靈豐滿和精神充實(shí)有一種自覺而又自然的引領(lǐng),。從對(duì)課程內(nèi)容的發(fā)掘到教學(xué)策略的選擇，從對(duì)問題的設(shè)計(jì)到課堂氛圍的營造,，甚至用一套什么樣的語言,，背后都有思想的底蘊(yùn)。只是有時(shí)我們不自覺,、沒有意識(shí)到罷了,。更多的中小學(xué)教師對(duì)實(shí)際操作的方法更感興趣，但操作方法的背后一定有一套關(guān)于“良好教育”和“有效教學(xué)”的思想,。剝離了思想根基的操作方法就像折斷的樹枝,，很快就會(huì)枯萎和斷裂，它絕不會(huì)變得更強(qiáng)健和更茁壯,。

有思想使得我們不人云亦云,，使得我們葆有自由意志和獨(dú)立人格?！奥浜缶鸵ご颉?，這是中國近代史血的教訓(xùn)?？蛇@背后也有霸權(quán)主義,、殖民主義和強(qiáng)權(quán)政治的邏輯以及對(duì)這種邏輯的消極認(rèn)同，這不是文明,、公正的國際社會(huì)的邏輯,。包括“弱國無外交”，這都與“國家無論大小,，一律平等”的文明規(guī)則相抵牾。我們?nèi)绾嗡伎际聦?shí),，我們?nèi)绾谓沂疽蚬?，這背后首先是思想。創(chuàng)生新的思想需要以思想為基礎(chǔ),，正如庫恩所說“理論始于觀察,，但觀察中滲透著理論”,。

據(jù)我有限的觀察判斷，我國中小學(xué)教師缺少的主要是一種文化精神,、文化眼光,，一種自覺的價(jià)值追求，一種堅(jiān)定的對(duì)于社會(huì),、人生和教育的理想與信念,。一言以蔽之，缺乏思想,。究其原因,，是文化底蘊(yùn)不夠豐厚，學(xué)識(shí)積累不夠豐富,，缺乏對(duì)人類歷史文化和人性的富于深度的理解,，特別缺乏對(duì)中國歷史的洞察和對(duì)西方近代資本主義核心價(jià)值的深度理解。其后果是,，中小學(xué)教師付出的大量勞動(dòng)停留在低層次上,，缺乏對(duì)學(xué)生精神上的引領(lǐng)，缺乏對(duì)自身工作高遠(yuǎn)的立意,，缺乏對(duì)“課本知識(shí)”所承載的價(jià)值觀和心理結(jié)構(gòu)的深刻洞察,。說得極端一點(diǎn)，把“教育”庸俗化為沒有靈魂的認(rèn)知結(jié)果的堆積,。

創(chuàng)造性地,、批判性地使用教材，是課程開發(fā)的應(yīng)有之義,。而要能創(chuàng)造性地,、批判性地使用教材，就需要一種文化眼光,、一種道義的承擔(dān),、一種思想的積淀。

學(xué)習(xí)與思考是我們變得有思想的不二法門,?？鬃诱f的“學(xué)而不厭，誨人不倦”是教師的重要品質(zhì),。其實(shí),，前者是后者的重要條件。沒有“學(xué)而不厭”,，就難以做到“誨人不倦”,。學(xué)習(xí)的途徑是多種多樣的，而思考則不是簡單地想一想,。我們要學(xué)會(huì)去粗取精,、去偽存真,、由表及里、切中肯綮,，就要閱讀一些有關(guān)方法論的東西,。其實(shí)，這就是哲學(xué),。哲學(xué)就是教我們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)和把握世界,，它是世界觀和方法論，而這兩者正是構(gòu)成作為動(dòng)詞和名詞的“思想”的最重要元素,。

我們強(qiáng)調(diào)做有思想的教師,，就是強(qiáng)調(diào)對(duì)操作主義、經(jīng)驗(yàn)主義的超越,，對(duì)教師職業(yè)內(nèi)在尊嚴(yán)的詮釋與追求,，對(duì)急功近利的拒斥。思想的'邏輯徹底性就是理論,。思想是理論的靈魂,，也是理論華美的標(biāo)志。

讓教育充滿思想,，讓思想充滿智慧,，讓生活充滿人性的光輝，讓我們的心靈蕩漾在博大,、豐富,、深邃、光明,、溫暖的思想之中----有一天,，我們的年華終將老去，但我們的思想會(huì)在足跡中閃光,，并照亮前行的路,。

小學(xué)教師工作計(jì)劃 小學(xué)語文教師工作計(jì)劃篇二

為了提高現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)和電腦多媒體教室的利用率，讓我校教師學(xué)生能充分享受到更好,、更優(yōu)的教育,，促進(jìn)我校教育教學(xué)成績的不斷提高。

我?，F(xiàn)有教師42人,，學(xué)生900余人。是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三項(xiàng)目學(xué)校,。學(xué)校有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室,、遠(yuǎn)程衛(wèi)星接收教室、多媒體教室各一個(gè)及衛(wèi)星教學(xué)播放點(diǎn)8個(gè),，還有比較完備的常規(guī)電教器材,。學(xué)校成立了遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長謝建華任組長,，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校遠(yuǎn)程教育作整體安排,，副教導(dǎo)主任曹強(qiáng)為副組長，主要負(fù)責(zé)教學(xué)工作計(jì)劃的制訂與具體實(shí)施工作,。

按市,、縣上級(jí)主管部門有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)教育、遠(yuǎn)程教育精神和學(xué)校工作計(jì)劃,、教導(dǎo)處工作計(jì)劃為工作指導(dǎo),，以課題研究為目標(biāo)，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),，以學(xué)科電教,、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)為主體，做好遠(yuǎn)程教育資源二次開發(fā)的研究和推廣,，常規(guī)電教和現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)齊頭并進(jìn),，推進(jìn)我校教學(xué)工作的全面現(xiàn)代化。

本期的工作目標(biāo)是：以課題研究為出發(fā)點(diǎn),，以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)為主,，常規(guī)電教手段為輔，充分利用遠(yuǎn)程教育資源,，用現(xiàn)代教育手段促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

本學(xué)期的校本師資培訓(xùn)內(nèi)容主要是：①進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，熟悉設(shè)備的操作方法,；②學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源的選擇,、利用和二次開發(fā)；③學(xué)習(xí)相關(guān)信息技術(shù)知識(shí)及常用的課件制作方法,。

1.遠(yuǎn)程教育管理工作人員要及時(shí)做好對(duì)遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源的接收與整理工作,，并做好登記。

2.每周一及時(shí)預(yù)報(bào)本周將接收的教育教學(xué)資源,，制作好資源目錄,，以供教師掌握教育教學(xué)信息，調(diào)整好課程,，上好遠(yuǎn)程教育課,。

3.對(duì)于接收到的零碎的教育教學(xué)資源，要做好整理工作,，對(duì)于有長期使用價(jià)值的教育教學(xué)資源,，要進(jìn)行光盤刻錄，登記造冊(cè),。

4.如因其他原因,，造成資源接收不能正常,，維護(hù)后，應(yīng)盡快從其他項(xiàng)目學(xué)?？截愇唇邮盏降慕虒W(xué)資源,，保證教育教學(xué)資源的完整性。

5.做好計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室,，多媒體教室和衛(wèi)星資源接收室的常規(guī)管理和維護(hù)工作,，嚴(yán)格管理，愛護(hù)并充分利用設(shè)備,，確保設(shè)備完好并正常運(yùn)行,。工作期間一旦出現(xiàn)故障，及時(shí)上報(bào)并聯(lián)系來人修理,。教育學(xué)生愛護(hù)設(shè)備,，保持機(jī)房和多媒體教室清潔，按照要求操作和學(xué)習(xí),。

6.制定好各種計(jì)劃和制度,，并按計(jì)劃認(rèn)真開展工作，填寫好各相關(guān)的記錄和表冊(cè),。

7.重視管理人員自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高管理水平。努力站及課件制作和管理知識(shí),。

8.按時(shí)接收現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星ip資源,，及時(shí)整理和制作光盤。

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小學(xué)教師工作計(jì)劃 小學(xué)語文教師工作計(jì)劃篇三

學(xué)生的個(gè)體差異是一個(gè)客觀存在,，因此培優(yōu)補(bǔ)差是教學(xué)工作不可少的一環(huán),。為了讓每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂,，進(jìn)步的樂趣,，達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的，我們根據(jù)教育理論中“因材施教,，量力性原則”和前蘇聯(lián)教育家巴班斯基“班內(nèi)分組理論”,，實(shí)施特殊教育計(jì)劃，分層教學(xué),，在班級(jí)中挖掘?qū)W生的個(gè)體差異,，做好拔尖補(bǔ)差工作，從而讓優(yōu)生更優(yōu),，差生不差,，共享成功。

1、加強(qiáng)對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作的常規(guī)管理和檢查,。

2,、通過培優(yōu)補(bǔ)差,使學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

3,、認(rèn)真挑選好培優(yōu)補(bǔ)差的對(duì)象,。

4、認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,每周至少2次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對(duì)性和可行性,。

培優(yōu)人員：華燁 趙俊賢 姜涵 繆嘉穎

培優(yōu)工作的內(nèi)容：

成立課外興趣小組，通過活動(dòng)進(jìn)行培優(yōu),。對(duì)于優(yōu)良學(xué)生在時(shí)間上把好關(guān),，課堂內(nèi)他們能吃飽，但不會(huì)吃好,，因此要求各教研組組織任課教師成立課外興趣小組,，給予“精科”，也就是精心挑選一些拔高題,，題型要多種多樣,，這樣能給他們新鮮感，然后通過各種形式的活動(dòng)來提高他們的學(xué)習(xí)積極性,，從而逐步提高優(yōu)良學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

補(bǔ)差人員：徐曉婷 鄧景元 江煜焜 鄧陳鋒

補(bǔ)差工作的內(nèi)容：

因?yàn)閮?yōu)良學(xué)生中還存在個(gè)別科目比較差的現(xiàn)象，所以他們的補(bǔ)差科問題也是非常重要的,，為此,，我們要求各任課教師做好這部分學(xué)生的思想工作，使他們喜歡這一科目,，循序漸進(jìn),，不斷提高，從而使他們優(yōu)上加優(yōu),，不優(yōu)創(chuàng)優(yōu),，真正成為優(yōu)秀的接班人。

1,、利用課堂時(shí)間相機(jī)輔導(dǎo)

在課堂上多提問他們,，對(duì)優(yōu)等生，多提問一些有針對(duì)性,、啟發(fā)性的問題,；對(duì)后進(jìn)生多提問一些基礎(chǔ)知識(shí)，促使他們不斷進(jìn)步,。當(dāng)后進(jìn)生作業(yè)出現(xiàn)較多錯(cuò)誤時(shí),，教師要當(dāng)面批改，指出錯(cuò)誤，耐心指導(dǎo),。當(dāng)少數(shù)后進(jìn)生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時(shí),，我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法，以新帶舊,，以舊促新,，幫助后進(jìn)生彌補(bǔ)知識(shí)上的缺陷，發(fā)展他們的智力,，增強(qiáng)他們學(xué)好英語的信心,。

2、課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)

在限定的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi),，是很難滿足和適應(yīng)不同學(xué)生的需要的,。因此，組織課外輔導(dǎo),，作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充是很有必要的,。對(duì)于優(yōu)等生，我打算制定課外資料讓他們閱讀,，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨(dú)立思考,，指定他們對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，使他們的知識(shí)擴(kuò)大到更大的領(lǐng)域,，技能,、技巧達(dá)到更高的水平，使他們永遠(yuǎn)好學(xué)上進(jìn),，聰明才智得到更好地發(fā)揮,。

3、家長和老師相配合

我打算布置適當(dāng),、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，讓家長在家里對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行協(xié)助輔導(dǎo)，老師定期到優(yōu)等生和后進(jìn)生家里進(jìn)行家訪,，摸清他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況,。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓后進(jìn)生總結(jié)自己的進(jìn)步,。

九月：

1,、制定計(jì)劃。

2,、確定培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象,，落實(shí)輔導(dǎo)時(shí)間、地點(diǎn),，開始正?；顒?dòng),。

十月：

1、 查閱培優(yōu)補(bǔ)差記載本,。

2,、進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)。

十一月：

1,、 查閱培優(yōu)補(bǔ)差記載本,。

2、召開學(xué)生座談會(huì),，了解培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,。

3、進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng),。

十二月：

1,、 查閱培優(yōu)補(bǔ)差記載本。

2,、進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)。

一月：

1,、查閱培優(yōu)補(bǔ)差記載本,。

2、進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng),。

3,、培優(yōu)補(bǔ)差情況總結(jié)。

小學(xué)教師工作計(jì)劃 小學(xué)語文教師工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期,我校的教學(xué)工作繼續(xù)以課程改革為中心,以課堂教學(xué),教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn),進(jìn)一步更新教學(xué)理念,加強(qiáng)教育教學(xué)研究,切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平,使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高.

(一)重視師資隊(duì)伍建設(shè)

教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師,課改進(jìn)展如何,關(guān)鍵又在于教師,因此,抓好教師隊(duì)伍建設(shè),提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的.

1,落實(shí)"藍(lán)青工程",做好新教師的在崗培訓(xùn)工作.學(xué)校努力為新教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),提供廣闊的學(xué)習(xí)空間,使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作.

2,結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作,創(chuàng)造機(jī)會(huì)給他們壓任務(wù),讓他們挑擔(dān)子,使他們?cè)诠ぷ髦械玫藉憻?提高能力,在輔導(dǎo)區(qū),北塘區(qū)脫穎而出.

3,鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí),自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志,認(rèn)真做好摘抄(5000字以上),并加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)教師間的相互聽課,每學(xué)期聽本校的課不少于10節(jié).

4,組織教師學(xué)習(xí)并實(shí)施區(qū)教學(xué)常規(guī)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn).

5,本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主,把校本教研作為促進(jìn)教師成長的主要渠道,構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,形成規(guī)范化,制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,以不斷提高教師素質(zhì).

6,積極組織教師參加省,市,區(qū)各學(xué)科的論文,案例等各種比賽,使教師在參加比賽的過程中有所收獲,得到提高.

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題,提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向.本學(xué)期我們必須以改革教學(xué)方法為突破口,確立"以人為本"的教育觀,創(chuàng)設(shè)多種教研途徑,如結(jié)合一人一課,年級(jí)組聽課,學(xué)科組聽課,評(píng)課等活動(dòng),加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教師的上課,評(píng)課能力,提高每一堂課的效益.

1,加強(qiáng)集體備課.年級(jí)組教師共同鉆研教材,吃透教材,用活教材,同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智,互相取長補(bǔ)短,從而保證課堂四十分鐘的有效性.

2,強(qiáng)化聽課.加強(qiáng)對(duì)新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo),使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量.

3,改革校本教研.為了使校本教研有足夠的時(shí)間,取得更好的效果,規(guī)定雙周二,周三,周四下午分別為數(shù)學(xué),語文,英語教研組活動(dòng)的時(shí)間.(具體活動(dòng)安排見校本教研計(jì)劃)

全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),采用"平時(shí)檢查與隨堂聽課相結(jié)合"的辦法,加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,努力做到"開齊,上足,教好",促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展.本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,仍堅(jiān)持每月考核檢查制度.

小學(xué)教師工作計(jì)劃 小學(xué)語文教師工作計(jì)劃篇五

作為一名廟背小學(xué)的骨干教師,，我對(duì)自己應(yīng)努力盡到的職責(zé)和自身的差距感到有些不安,。我應(yīng)該不斷完善自己，充實(shí)自己,，積極的提高自身的業(yè)務(wù)能力水平,。同時(shí)積極發(fā)揮骨干教師的真正作用。為此我與本組教師劉佳結(jié)成幫扶小組,，實(shí)際是互幫互帶,，爭(zhēng)取共同進(jìn)步，盡快成長,！

在結(jié)成幫扶小組后,，我將認(rèn)真履行自己的責(zé)任和義務(wù)，發(fā)揮實(shí)際作用,，從以下幾個(gè)方面開展活動(dòng)：

1,、每月幫助劉老師備一次課，檢查一次教案,，提高其分析教材處理教材的能力,。

2、每月至少聽一節(jié)課，并給出詳盡的導(dǎo)評(píng),，幫助老師提高,。

3、每月給劉老師上一次示范課,。

4,、每學(xué)期指導(dǎo)劉老師作校內(nèi)匯報(bào)課一節(jié)，幫助其完成設(shè)計(jì)方案,，指導(dǎo)其完成上課任務(wù),。

5、指導(dǎo)劉老師進(jìn)行教育教學(xué)情況,，認(rèn)真書寫指導(dǎo)過程中的記錄與反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好材料的整理收集,。

1,、主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)，不斷地充實(shí)自我,。

2,、積極參與備課，主動(dòng)發(fā)言,，大膽的提出自己的設(shè)想,，提高分析的能力。

3,、認(rèn)真聽課,，參與教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。

4,、經(jīng)常總結(jié)教學(xué)的反思和隨筆,。

總之,，希望經(jīng)過兩人的共同努力，能夠教學(xué)相長,，共同進(jìn)步,！為建設(shè)小學(xué)的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。