光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

小學(xué)教師工作計劃 小學(xué)語文教師工作計劃篇一

首先,，有思想會使得我們興趣廣泛，會使我們的人際交往變得更有品位,，使我們的生活,，特別是精神生活變得豐富，從而使我們從瑣屑,、無聊,、單調(diào)、平庸的生存境遇中擺脫出來,，擁有一種“一蓑煙雨任平生”的豪邁和超脫,。其實,，在物質(zhì)領(lǐng)域和精神領(lǐng)域中都存在著“馬太效應(yīng)”----你的思想愈豐富,，就愈加容易變得更豐富。因為你思想豐富,，你就能看到思想貧乏的人“看”不到的東西,，你信息加工的能力就比較強，你就有更強的超越所給定的信息而生發(fā)出新信息的能力,。你能夠從更多元的角度,、更宏大和更精微的視角看待問題。這樣,，在與學(xué)生的日常交往中,，我們會潛移默化地給予學(xué)生精神的滋養(yǎng)。

其次,，做有思想的教師使我們變得更具有思想,，能夠使我們更好地理解課程內(nèi)容,。我們說“數(shù)學(xué)是一種思想”，就因為世界上的一切都具有質(zhì)與量的二重屬性,。數(shù)學(xué)是從量的角度對世界萬事萬物關(guān)系的一種把握,。勾股定理、正余弦定理都不過是揭示出三角形角與邊的大小的關(guān)系,。

再次,，有思想的教師會對學(xué)生的心靈豐滿和精神充實有一種自覺而又自然的引領(lǐng)。從對課程內(nèi)容的發(fā)掘到教學(xué)策略的選擇,，從對問題的設(shè)計到課堂氛圍的營造,，甚至用一套什么樣的語言，背后都有思想的底蘊,。只是有時我們不自覺,、沒有意識到罷了。更多的中小學(xué)教師對實際操作的方法更感興趣,，但操作方法的背后一定有一套關(guān)于“良好教育”和“有效教學(xué)”的思想,。剝離了思想根基的操作方法就像折斷的樹枝，很快就會枯萎和斷裂,，它絕不會變得更強健和更茁壯,。

有思想使得我們不人云亦云，使得我們葆有自由意志和獨立人格,?！奥浜缶鸵ご颉保@是中國近代史血的教訓(xùn),?？蛇@背后也有霸權(quán)主義、殖民主義和強權(quán)政治的邏輯以及對這種邏輯的消極認同,，這不是文明,、公正的國際社會的邏輯。包括“弱國無外交”,，這都與“國家無論大小,，一律平等”的文明規(guī)則相抵牾。我們?nèi)绾嗡伎际聦?，我們?nèi)绾谓沂疽蚬?，這背后首先是思想。創(chuàng)生新的思想需要以思想為基礎(chǔ),，正如庫恩所說“理論始于觀察,，但觀察中滲透著理論”。

據(jù)我有限的觀察判斷，我國中小學(xué)教師缺少的主要是一種文化精神,、文化眼光,，一種自覺的價值追求，一種堅定的對于社會,、人生和教育的理想與信念,。一言以蔽之，缺乏思想,。究其原因,，是文化底蘊不夠豐厚，學(xué)識積累不夠豐富,，缺乏對人類歷史文化和人性的富于深度的理解,，特別缺乏對中國歷史的洞察和對西方近代資本主義核心價值的深度理解。其后果是,，中小學(xué)教師付出的大量勞動停留在低層次上,，缺乏對學(xué)生精神上的引領(lǐng)，缺乏對自身工作高遠的立意,，缺乏對“課本知識”所承載的價值觀和心理結(jié)構(gòu)的深刻洞察,。說得極端一點，把“教育”庸俗化為沒有靈魂的認知結(jié)果的堆積,。

創(chuàng)造性地,、批判性地使用教材，是課程開發(fā)的應(yīng)有之義,。而要能創(chuàng)造性地,、批判性地使用教材，就需要一種文化眼光,、一種道義的承擔(dān),、一種思想的積淀。

學(xué)習(xí)與思考是我們變得有思想的不二法門,?？鬃诱f的“學(xué)而不厭，誨人不倦”是教師的重要品質(zhì),。其實,，前者是后者的重要條件,。沒有“學(xué)而不厭”,，就難以做到“誨人不倦”。學(xué)習(xí)的途徑是多種多樣的,，而思考則不是簡單地想一想,。我們要學(xué)會去粗取精、去偽存真,、由表及里,、切中肯綮,，就要閱讀一些有關(guān)方法論的東西。其實,，這就是哲學(xué),。哲學(xué)就是教我們?nèi)绾握J識和把握世界，它是世界觀和方法論,，而這兩者正是構(gòu)成作為動詞和名詞的“思想”的最重要元素,。

我們強調(diào)做有思想的教師，就是強調(diào)對操作主義,、經(jīng)驗主義的超越,，對教師職業(yè)內(nèi)在尊嚴的詮釋與追求，對急功近利的拒斥,。思想的'邏輯徹底性就是理論,。思想是理論的靈魂，也是理論華美的標志,。

讓教育充滿思想,，讓思想充滿智慧，讓生活充滿人性的光輝,，讓我們的心靈蕩漾在博大,、豐富、深邃,、光明,、溫暖的思想之中----有一天，我們的年華終將老去,，但我們的思想會在足跡中閃光,，并照亮前行的路。

小學(xué)教師工作計劃 小學(xué)語文教師工作計劃篇二

為了提高現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)和電腦多媒體教室的利用率,，讓我校教師學(xué)生能充分享受到更好,、更優(yōu)的教育，促進我校教育教學(xué)成績的不斷提高,。

我?，F(xiàn)有教師42人，學(xué)生900余人,。是現(xiàn)代遠程教育模式三項目學(xué)校,。學(xué)校有計算機網(wǎng)絡(luò)教室、遠程衛(wèi)星接收教室,、多媒體教室各一個及衛(wèi)星教學(xué)播放點8個,，還有比較完備的常規(guī)電教器材。學(xué)校成立了遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長謝建華任組長,，負責(zé)對學(xué)校遠程教育作整體安排,，副教導(dǎo)主任曹強為副組長，主要負責(zé)教學(xué)工作計劃的制訂與具體實施工作,。

按市,、縣上級主管部門有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)教育、遠程教育精神和學(xué)校工作計劃,、教導(dǎo)處工作計劃為工作指導(dǎo),，以課題研究為目標，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),，以學(xué)科電教,、計算機輔助教學(xué)為主體，做好遠程教育資源二次開發(fā)的研究和推廣,，常規(guī)電教和現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)齊頭并進,，推進我校教學(xué)工作的全面現(xiàn)代化。

本期的工作目標是：以課題研究為出發(fā)點,，以現(xiàn)代遠程教育技術(shù)為主,，常規(guī)電教手段為輔，充分利用遠程教育資源,，用現(xiàn)代教育手段促進我校教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提高,。

本學(xué)期的校本師資培訓(xùn)內(nèi)容主要是：①進一步學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代遠程教育設(shè)備，熟悉設(shè)備的操作方法,；②學(xué)習(xí)遠程教育資源的選擇,、利用和二次開發(fā)；③學(xué)習(xí)相關(guān)信息技術(shù)知識及常用的課件制作方法,。

1.遠程教育管理工作人員要及時做好對遠程教育教學(xué)資源的接收與整理工作,，并做好登記。

2.每周一及時預(yù)報本周將接收的教育教學(xué)資源,，制作好資源目錄,，以供教師掌握教育教學(xué)信息，調(diào)整好課程,，上好遠程教育課,。

3.對于接收到的零碎的教育教學(xué)資源，要做好整理工作,，對于有長期使用價值的教育教學(xué)資源,，要進行光盤刻錄，登記造冊,。

4.如因其他原因,，造成資源接收不能正常,，維護后,，應(yīng)盡快從其他項目學(xué)?？截愇唇邮盏降慕虒W(xué)資源，保證教育教學(xué)資源的完整性,。

5.做好計算機網(wǎng)絡(luò)教室,，多媒體教室和衛(wèi)星資源接收室的常規(guī)管理和維護工作，嚴格管理,，愛護并充分利用設(shè)備,，確保設(shè)備完好并正常運行。工作期間一旦出現(xiàn)故障,，及時上報并聯(lián)系來人修理,。教育學(xué)生愛護設(shè)備，保持機房和多媒體教室清潔,，按照要求操作和學(xué)習(xí),。

6.制定好各種計劃和制度，并按計劃認真開展工作,，填寫好各相關(guān)的記錄和表冊,。

7.重視管理人員自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高管理水平,。努力站及課件制作和管理知識,。

8.按時接收現(xiàn)代遠程教育衛(wèi)星ip資源，及時整理和制作光盤,。

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小學(xué)教師工作計劃 小學(xué)語文教師工作計劃篇三

學(xué)生的個體差異是一個客觀存在,，因此培優(yōu)補差是教學(xué)工作不可少的一環(huán)。為了讓每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展,，體驗學(xué)習(xí)的快樂,，進步的樂趣，達到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的,，我們根據(jù)教育理論中“因材施教,，量力性原則”和前蘇聯(lián)教育家巴班斯基“班內(nèi)分組理論”，實施特殊教育計劃,，分層教學(xué),，在班級中挖掘?qū)W生的個體差異，做好拔尖補差工作,，從而讓優(yōu)生更優(yōu),，差生不差，共享成功,。

1,、加強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查,。

2、通過培優(yōu)補差,使學(xué)生能充分認識到學(xué)習(xí)的重要性,。

3,、認真挑選好培優(yōu)補差的對象。

4,、認真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,每周至少2次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對性和可行性,。

培優(yōu)人員：華燁 趙俊賢 姜涵 繆嘉穎

培優(yōu)工作的內(nèi)容：

成立課外興趣小組，通過活動進行培優(yōu),。對于優(yōu)良學(xué)生在時間上把好關(guān),，課堂內(nèi)他們能吃飽，但不會吃好,，因此要求各教研組組織任課教師成立課外興趣小組,，給予“精科”，也就是精心挑選一些拔高題,，題型要多種多樣,，這樣能給他們新鮮感，然后通過各種形式的活動來提高他們的學(xué)習(xí)積極性,，從而逐步提高優(yōu)良學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

補差人員：徐曉婷 鄧景元 江煜焜 鄧陳鋒

補差工作的內(nèi)容：

因為優(yōu)良學(xué)生中還存在個別科目比較差的現(xiàn)象，所以他們的補差科問題也是非常重要的,，為此,，我們要求各任課教師做好這部分學(xué)生的思想工作，使他們喜歡這一科目,，循序漸進,，不斷提高，從而使他們優(yōu)上加優(yōu),，不優(yōu)創(chuàng)優(yōu),，真正成為優(yōu)秀的接班人。

1,、利用課堂時間相機輔導(dǎo)

在課堂上多提問他們,，對優(yōu)等生，多提問一些有針對性,、啟發(fā)性的問題,；對后進生多提問一些基礎(chǔ)知識，促使他們不斷進步,。當后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時,，教師要當面批改，指出錯誤,，耐心指導(dǎo),。當少數(shù)后進生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時,，我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法，以新帶舊,，以舊促新,，幫助后進生彌補知識上的缺陷，發(fā)展他們的智力,，增強他們學(xué)好英語的信心,。

2,、課余時間個別輔導(dǎo)

在限定的課堂教學(xué)時間內(nèi),，是很難滿足和適應(yīng)不同學(xué)生的需要的。因此,，組織課外輔導(dǎo),，作為課堂教學(xué)的補充是很有必要的。對于優(yōu)等生,，我打算制定課外資料讓他們閱讀,，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨立思考，指定他們對其他學(xué)生進行輔導(dǎo),，使他們的知識擴大到更大的領(lǐng)域,，技能、技巧達到更高的水平,，使他們永遠好學(xué)上進,，聰明才智得到更好地發(fā)揮。

3,、家長和老師相配合

我打算布置適當,、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家長在家里對后進生進行協(xié)助輔導(dǎo),，老師定期到優(yōu)等生和后進生家里進行家訪,，摸清他們在家的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，讓后進生總結(jié)自己的進步,。

九月：

1、制定計劃,。

2,、確定培優(yōu)補差對象，落實輔導(dǎo)時間,、地點,，開始正常活動,。

十月：

1,、 查閱培優(yōu)補差記載本,。

2、進行培優(yōu)補差活動,。

十一月：

1,、 查閱培優(yōu)補差記載本。

2,、召開學(xué)生座談會,，了解培優(yōu)補差計劃。

3,、進行培優(yōu)補差活動,。

十二月：

1、 查閱培優(yōu)補差記載本,。

2,、進行培優(yōu)補差活動。

一月：

1,、查閱培優(yōu)補差記載本,。

2、進行培優(yōu)補差活動,。

3,、培優(yōu)補差情況總結(jié)。

小學(xué)教師工作計劃 小學(xué)語文教師工作計劃篇四

本學(xué)期,我校的教學(xué)工作繼續(xù)以課程改革為中心,以課堂教學(xué),教師隊伍建設(shè)為基本點,進一步更新教學(xué)理念,加強教育教學(xué)研究,切實提高教師的業(yè)務(wù)水平,使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高.

(一)重視師資隊伍建設(shè)

教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師,課改進展如何,關(guān)鍵又在于教師,因此,抓好教師隊伍建設(shè),提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的.

1,落實"藍青工程",做好新教師的在崗培訓(xùn)工作.學(xué)校努力為新教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機會,提供廣闊的學(xué)習(xí)空間,使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作.

2,結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作,創(chuàng)造機會給他們壓任務(wù),讓他們挑擔(dān)子,使他們在工作中得到鍛煉,提高能力,在輔導(dǎo)區(qū),北塘區(qū)脫穎而出.

3,鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習(xí),自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志,認真做好摘抄(5000字以上),并加強學(xué)校內(nèi)教師間的相互聽課,每學(xué)期聽本校的課不少于10節(jié).

4,組織教師學(xué)習(xí)并實施區(qū)教學(xué)常規(guī)和評價標準.

5,本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主,把校本教研作為促進教師成長的主要渠道,構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,形成規(guī)范化,制度化的學(xué)習(xí)時間,學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,以不斷提高教師素質(zhì).

6,積極組織教師參加省,市,區(qū)各學(xué)科的論文,案例等各種比賽,使教師在參加比賽的過程中有所收獲,得到提高.

課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地,課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題,提升教師教學(xué)水平是深入推進素質(zhì)教育,全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向.本學(xué)期我們必須以改革教學(xué)方法為突破口,確立"以人為本"的教育觀,創(chuàng)設(shè)多種教研途徑,如結(jié)合一人一課,年級組聽課,學(xué)科組聽課,評課等活動,加強教學(xué)研究,提高教師的上課,評課能力,提高每一堂課的效益.

1,加強集體備課.年級組教師共同鉆研教材,吃透教材,用活教材,同時充分發(fā)揮每位教師的才智,互相取長補短,從而保證課堂四十分鐘的有效性.

2,強化聽課.加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo),使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量.

3,改革校本教研.為了使校本教研有足夠的時間,取得更好的效果,規(guī)定雙周二,周三,周四下午分別為數(shù)學(xué),語文,英語教研組活動的時間.(具體活動安排見校本教研計劃)

全體教師要嚴格執(zhí)行課程計劃,強化教學(xué)法規(guī)意識,采用"平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合"的辦法,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,努力做到"開齊,上足,教好",促進學(xué)生全面發(fā)展.本學(xué)期將進一步加強教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,仍堅持每月考核檢查制度.

小學(xué)教師工作計劃 小學(xué)語文教師工作計劃篇五

作為一名廟背小學(xué)的骨干教師,，我對自己應(yīng)努力盡到的職責(zé)和自身的差距感到有些不安,。我應(yīng)該不斷完善自己，充實自己,，積極的提高自身的業(yè)務(wù)能力水平,。同時積極發(fā)揮骨干教師的真正作用。為此我與本組教師劉佳結(jié)成幫扶小組,，實際是互幫互帶,，爭取共同進步，盡快成長,！

在結(jié)成幫扶小組后,，我將認真履行自己的責(zé)任和義務(wù)，發(fā)揮實際作用,，從以下幾個方面開展活動：

1,、每月幫助劉老師備一次課，檢查一次教案,，提高其分析教材處理教材的能力,。

2、每月至少聽一節(jié)課,，并給出詳盡的導(dǎo)評,，幫助老師提高,。

3、每月給劉老師上一次示范課,。

4,、每學(xué)期指導(dǎo)劉老師作校內(nèi)匯報課一節(jié)，幫助其完成設(shè)計方案,，指導(dǎo)其完成上課任務(wù),。

5、指導(dǎo)劉老師進行教育教學(xué)情況,，認真書寫指導(dǎo)過程中的記錄與反思,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，做好材料的整理收集,。

1,、主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識,，不斷地充實自我,。

2、積極參與備課,，主動發(fā)言,，大膽的提出自己的設(shè)想，提高分析的能力,。

3,、認真聽課，參與教研活動,，學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗,。

4、經(jīng)?？偨Y(jié)教學(xué)的反思和隨筆,。

總之，希望經(jīng)過兩人的共同努力,，能夠教學(xué)相長,，共同進步！為建設(shè)小學(xué)的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻,。