總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教導處年度工作總結(jié) 教導處年度總結(jié)匯報篇一

圓滿地完成了本學期的教務(wù)任務(wù)，取得了預(yù)期的工作目標和可喜的成績：省級德育課題順利結(jié)題,，五年級數(shù)學抽測各項指標均居全縣第一,，六年級畢業(yè)綜合質(zhì)量檢測我校人均分仍居全縣之首，師生各級各類獲獎捷報頻頻,，達300余人次,。下面就教導處本學年度的工作作一回顧：

1.拓廣天地長學識

為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，我校還堅持每兩周一次校內(nèi)業(yè)務(wù)學習與有計劃地組織部分教師外出學習與培訓,。本學年學校安排全體教師學習了《人民教育》刊物中“立足校本教研,，發(fā)展教師隊伍”文章，各教研組開展了“觀看優(yōu)秀教學課例光盤”,、“聽專家名師講座”等業(yè)務(wù)學習活動,。本學年學校還先后組織了二十人次教師參加了國家、省市培訓,、聽課,、觀摩活動，同時,，暑假我校全體教師參加市師訓部開展的第三輪繼續(xù)教育“評好課”網(wǎng)上培訓和英特爾未來教育培訓活動,。

2.有效教研促成長

3.龍頭課題立成效

學校以省級德育課題為龍頭，積極要求教師開展課題研究,，爭取階段性成果,，并做到理論研究與教學實踐相結(jié)合,，發(fā)揮最大的教學效率,，促進孩子們的全面發(fā)展。

《學生良好行為習慣與個性品質(zhì)養(yǎng)成機制的研究》系安徽省教育科學研究重點項目研究課題,，該課題于20xx年3月開題,，20xx年4月結(jié)題。經(jīng)青陽縣實驗小學課題組實驗研究,，取得了豐碩成果,，有很高的學術(shù)價值,，獲得了廣泛的社會效益。

該課題以起始一年級的5個班級為研究對象,，研究內(nèi)容涉及到學校教育,、家庭教育和社會教育，參與研究人員不僅有一年級所有學科教師,，校長還親自擔任課題組組長,，學校德育處、教導處,、教科室和總務(wù)處等多個部門管理層參與研究,。同時，該課題歷經(jīng)六年之長,，每兩年組織一次階段成果驗收,，第一、二階段由縣教育局組織專家階段評估,，第三階段由池州市教育局組織專家對課題進行階段評估驗收,。該課題對每一次取得的階段研究成果隨即進行全校推廣普及，真正做到邊研究,、邊總結(jié),、邊推廣，推廣中再研究,、再提煉,、再普及。目前,，該課題研究的大部分成果不僅全校推廣,，且輻射城區(qū)和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學校。特別是建構(gòu)了本校的德育特色成果最有價值：

(1)建立了《“我能行”學生一周學習生活評價表》讓評價有了標準,。

(2)“學生素質(zhì)發(fā)展報告單”實行多元評價,，彰顯人文。

(3)德育實踐活動系統(tǒng)有序：一,、二年級親子運動會,，三年級消防隊科普基地參觀，四年級祭掃烈士陵園和到自來水廠考察,，五年級慰問敬老院和氣象局科普基礎(chǔ)實踐,，六年級模擬長征軍營一日體驗活動。

(4)編寫了學校德育系列校本教材：《青陽縣實驗小學學生手冊》,、《養(yǎng)成教育手冊》,、《安全教育手冊》、《禮儀教育手冊》,、《成長的足跡》等,。

省課題鑒定組一致認為：該課題研究達到預(yù)期目標,，取得理想成果，一致同意通過鑒定,。建議課題組進一步加強對同類課題相關(guān)主題的研究,，進一步推進基礎(chǔ)教育課程改革和學校德育工作深入開展。

1.經(jīng)典書香潤人生

2.品牌活動增才干

豐富多彩的德育活動不但使學生學到很多相關(guān)方面的知識,，更重要的是學生從中受到很好的教育,。我校每年都利用各種節(jié)日、紀念日開展主題活動,。學校的讀書節(jié),、數(shù)學節(jié)、英語節(jié),、體育藝術(shù)節(jié),、校園文化節(jié)就如同一條美麗的珍珠鏈讓師生全員參與，鍛煉自我,，展示自我,，成功自我。本學年度里,，舉辦了教師第三屆讀書沙龍和首屆新經(jīng)典朗誦比賽;舉辦了第三屆校園數(shù)學節(jié),，本屆數(shù)學節(jié)的主題是：弘揚數(shù)學文化，感受數(shù)學魅力,，體驗數(shù)學樂趣,。在為期一周的數(shù)學節(jié)中，同學們暢游數(shù)學王國,，在節(jié)徽口號設(shè)計,、講數(shù)學故事、數(shù)學計算,、數(shù)學知識競賽中和豐富多彩的數(shù)學游戲中,，領(lǐng)略了數(shù)學的奧妙與樂趣，還涌現(xiàn)出一大批熱愛數(shù)學,，肯動腦筋的數(shù)學學習積極分子,。活動發(fā)現(xiàn)了人才,，培養(yǎng)了人才;舉辦了第二屆校園英語節(jié),，本屆英語節(jié)的目的在于激發(fā)全校學生學英語、用英語的興趣,，增強開口講英語,、動手寫英語能力。營造濃厚的英語學習氛圍,，讓英語走進每個孩子,，使他們想說，敢說,，能說,，樂說。開展了內(nèi)容豐富,、形式多樣的活動：三—六年級的英語書寫比賽,、三—四年級的英語聽力競賽、三年級的英語誦讀比賽,、五—六年級的英文打字比賽和限時寫單詞比賽,。英語節(jié)為期一周，三—六年級的學生都參加了英語節(jié)的活動,，達到了“人人參與,，人人快樂，人人有收獲”的效果;舉辦了首屆科技節(jié),，活動內(nèi)容有參觀科技大篷車,、自制滑車比賽、魔方比賽,、科技小發(fā)明展覽和科技小論文比賽,。在活動中，同學們深刻地感受到了學科學,、玩科學的快樂,，體會到了科學就在我們身邊，明確了要在日常生活中善于觀察,、勤于動腦,，讓科學更好地為我們服務(wù)。

除了以上幾個大項活動節(jié)外,，學校仍然堅持六項年級常規(guī)活動：一,、二年級親子運動會，三年級消防隊科普基地參觀,，四年級祭掃烈士陵園和到自來水廠考察,，五年級氣象局科普基礎(chǔ)實踐和野炊勞動實踐，六年級模擬長征軍營一日體驗活動,，接受國防教育,，鍛煉體質(zhì)、錘煉意志,，增強克服困難的信心,。每一次活動以年級組為單位，以班主任為核心，針對活動特點,，有序進行活動前的準備,，活動中的安排，活動后的總結(jié),，學生在活動中快樂成長,，教師在演繹著職業(yè)的幸福。每一位學生有了這些經(jīng)歷,，不僅沒有影響學習,，反爾促進學習，知識拓展,、視野開闊,、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升,。

積極組織學生參加各級各類競賽活動,，學生獲獎面廣、等次高,，學校先后榮獲池州市首屆中小學幼兒園師生書畫比賽優(yōu)秀組織獎,、《安徽青年日報》小記者輔導總站、全國環(huán)?？茖W實踐基地等稱號,。

1.課程管理嚴落實

本學年度，學校繼續(xù)執(zhí)行《青陽縣實驗小學教師一日常規(guī)》,，重新修訂了“考勤請假制度”,，對照學校“總課表”,、班級“課程表”,、教師“個人小課表”進行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時記錄與當面指正,，此舉有效地保障我校能夠嚴格按照省課程設(shè)置實施方案要求,，開齊學科門類并上足學科課程。同時,，我校實施的“校長室請假—教導處調(diào)課—代課人簽字—調(diào)課人補上”制度有效地保障了在有教師請假的情況下班級課程的落實,。

2.業(yè)務(wù)檢查重平時

學校對教師教學常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導,，原則上每月進行一次業(yè)務(wù)抽查,，期中期末各一次普查，并能做及時反饋,。按照“檢查 —反饋—改進—復查”四步走的方式,，使得教師的各項教學業(yè)務(wù)工作在平時就落到實處,，步步為營，一步一個腳印,，不走形式,，不走過場，求實創(chuàng)新,，為教學服務(wù),。繼續(xù)進行推門聽課制度,，我們采取“聽課評課捆綁制”,，使教師的業(yè)務(wù)學習與聽課務(wù)實有效，

3.規(guī)范常規(guī)做保障

我們嚴格要求教師遵守學校工作制度,，規(guī)范自己的教學行為,，尤其是對教學常規(guī)工作常抓不懈。教導處繼續(xù)加強教學“六認真”工作的監(jiān)督與檢查,，對教師的備課,、上課、作業(yè)布置與批改,、后進生的輔導,、學生成績的檢測等都提出了更為細致的要求。尤其是針對教學常規(guī)最薄弱的幾個環(huán)節(jié)：如教學計劃中的學情分析,、優(yōu)差生輔導措施,，試卷分析，教學反思,、學生成長檔案的建立等,。學校教學部門分別作出明確細致的指導與規(guī)定。全體教師都能按照教學部門的要求認真細致地做好教學常規(guī)工作,，向課堂40分鐘要質(zhì)量,，向課外輔導與作業(yè)批改要效益。經(jīng)過全體教師的協(xié)作努力,，本學期我校在全縣教育教學大檢查中,，學校在執(zhí)行教學常規(guī)、落實課程計劃方面得到上級的充分肯定,。

4.教學管理提質(zhì)量

本學年我校重點抓課堂教學管理,，擬通過嚴格的教學管理求得良好的教學質(zhì)量。一是學校教導處加強日常教學監(jiān)控,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時分析研究解決辦法;二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強課堂教學效果檢測,，進一步鞏固和提高質(zhì)量;三是召開學生,、家長座談會，交流反饋教學情況;搜集、整理,、研究學情;四是加強作業(yè),、輔導、檢測管理力度,，避免大量重復性作業(yè),，向課堂40分鐘要質(zhì)量;五是扎扎實實地做好“提優(yōu)補差”工作，從而全面提高學生的總體成績;六是重點抓好畢業(yè)班的教學管理工作,，為畢業(yè)班盡力提供良好的教學環(huán)境與學習氛圍,。

5.學生評教促發(fā)展

學生評教工作是教學質(zhì)量監(jiān)控的一個重要方面，是學校進行的一項常規(guī)測評工作,。第一學期末學校開展了一次學生評教活動,，教導處精心設(shè)計了問卷內(nèi)容，圍繞十個教學常規(guī)方面對學生進行了問卷調(diào)查,。本次一共有78名學生參加問卷調(diào)查,，問卷數(shù)據(jù)顯示，我校教師教學常規(guī)整體較好,，體現(xiàn)了較高的職業(yè)道德,。但也存在某些學科和部分年級問題較多，集中表現(xiàn)在不能按時下課,、部分學科作業(yè)負擔重,、作業(yè)批改不及時和教師課堂接手機坐著上課等現(xiàn)象。通過這次學生評教活動,，進一步鼓勵教師備好課,、講好課，不斷提高講課藝術(shù),，克服不足,，提高課堂教學的水平;進一步調(diào)動了學生的學習積極性，加強了師生間的互相交流,，使學習中雙向的信息反饋更加活躍,，師生同心提高學習質(zhì)量的氣氛濃厚了;進一步加深了學生對任課教師的了解，培養(yǎng)了學生公平,、公正,、全面和客觀的評價能力。

1.樹立全心全意為師生服務(wù)意識

教導處的日常工作確實很多,，學年初,，當學生們還沉浸在暑假的愜意中時，我們教導處已經(jīng)開始了緊張的準備工作,。從課務(wù),、班務(wù)安排到制定本學期的教研活動,、學生活動;從統(tǒng)一安排本學期的校本培訓內(nèi)容到制定各類教育教學計劃;從一年級新生編班到分發(fā)各年級師生書本，無一不需要周密考慮,、精心安排,。開學后，鞏固學額,、各類統(tǒng)計報表的填寫,，召開大大小小的會議，承擔各類校本教研,、校本培訓的任務(wù),，各種學生的常規(guī)檢測又是我們?nèi)粘９ぷ鞯摹爸仡^戲”……一項項繁雜的工作紛至沓來，而又來不得半點馬虎,。我們只有高效地開展工作,，才能使教導處工作能夠穩(wěn)步而有序地開展,。直到期末復習,，我們也在實施“捆綁跟蹤”的策略，下沉到薄弱班級,、薄弱學科,，幫助老師們一同督促學生有效做好期末復習，在中等生與學困生中開展“螺旋式層層過關(guān)”的措施,，不放棄任何一個學生,，扎實打好 “攻堅戰(zhàn)”?！袄鄄⒖鞓分?，累并收獲著”，我們教導處的同志都有這樣的共識,，盡管工作是瑣碎而又繁重的,，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦，更多的是充實與快慰,，因為只有當你能夠正確審視自己價值的時候才是最快樂的!所以直到年終歲尾或假期過半,，我們也絲毫沒有放松自己的工作，而是周到細致地做好了期末的收尾和假期臨時工作,。

2.建立邊工作邊反思邊改進機制

盡管我們教導處做了大量的工作,，今年的教學成績也是斐然，但是我們的教導處工作還是存在著一些不足之處,。如：個別學科,、個別班級教師的主動性及責任意識較差，對學生缺少長期而扎實的訓練,，沒有形成良好的訓練計劃,，開展班級活動抓得不夠細,、不夠?qū)崳瑐€別工作是為了應(yīng)付學校檢查,，導致學生能力提高遲緩,。還有的是一些班級只顧抓學習，而忽視了班級管理及學生思想等變化,，班級學風不濃,，一些學困生明顯掉隊，教師盡管用了很大的力氣抓學習,，可學習成績?nèi)匀惶岣卟涣?，可見班級細致的管理工作與教學工作應(yīng)該是齊頭并進的。在教學管理中,，還有因為雜事多導致的落實不夠的地方,，這也是應(yīng)該避免的。如聽課聽得少,，由于教研組缺少工作的主動性,，造成教研較為拖拉，集體備課活動的開展得不夠扎實,。這些都是今后工作中需要進一步完善的,。進一步加大教學檢測，特別是課堂教學的檢測力度和教學質(zhì)量的監(jiān)控制度,，進一步提高我校的教學質(zhì)量,。從我們今年的教學成績來看，通過與去年的縱向比較,，雖然一些學科,，一些班級進步了，但是,，還有的學科和班級提高幅度小或只在原地踏步,，甚至有的學科成績下滑，這是我們的薄弱之處,，也是我們的死角,。不能不引起我們的反思，如何提高教學成績,，是擺在我們面前,，契待解決的問題

成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足,。在新的學年中,，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機，再接再厲!

教導處年度工作總結(jié) 教導處年度總結(jié)匯報篇二

一學期以來教導處在校長室領(lǐng)導支持下,，堅持以實施課程改革為重點,，以提高教學質(zhì)量為中心,，以教育科研為抓手，以課外閱讀和興趣小組為突破口,，扎實開展教導處工作,。繼續(xù)倡導觀念不斷更新、方法不斷創(chuàng)新,、作風踏實過硬,、工作細致規(guī)范的理念，進一步強化率先意識,、效率意識,、競爭意識和責任意識，著力提高辦學水平和教學質(zhì)量,。反思才會進步,，總結(jié)才會提高，現(xiàn)對本學期教導處工作作如下總結(jié)：

一,、規(guī)范課程設(shè)置,，推進課程改革

1、繼續(xù)認真學習領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神以及各科課程標準,，進一步解放思想,，更新觀念，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學行為,，優(yōu)化各科教學過程。

2,、積極開展新教材的培訓和使用工作,。不但組織相關(guān)教師參加各級培訓，而且開展好校本培訓工作,。要著力做好課改的教學指導,，各科在新課標引領(lǐng)下，用好新教材,，加強教學研究工作,。

3、嚴格執(zhí)行教學法規(guī),，開齊課程,，上足課時，做到學科安排不走樣,，綜合實踐課程不走味,，校本課程安排不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各科教育教學任務(wù),。

4,、嚴格執(zhí)行三表,，繼續(xù)加強綜合實踐活動和信息課程的教學與管理。

二,、狠抓常規(guī)管理,，提高教學效益

1、繼續(xù)規(guī)范和加強教學常規(guī)工作,。各科以改革備課,、作業(yè)為主要抓手強化過程管理，精心備課,，抓住重點,，突破難點，設(shè)計自主的學習方式,，構(gòu)建開放的學習環(huán)境,，注重個性教學設(shè)計形成。各科繼續(xù)加強集體備課管理,，落實好個性修改和教后反思的量與質(zhì),，不斷總結(jié)成功的教學經(jīng)驗和做法。

2,、繼續(xù)加強教研組建設(shè),。各教研組認真制訂學期教學研究計劃，明確研究重點任務(wù),，積極開展教學研究活動,，切磋教法學法，上好常規(guī)課,、研討課,，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高,。同時,，引導教師自覺學習教育刊物教改經(jīng)驗，指導課堂教學,，關(guān)心新教師成長,，形成良好的學習氛圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識,。

3,、重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。特別是重視學生預(yù)習,、復習,、閱讀、審題,、寫字,、反思等意識,、習慣的養(yǎng)成。

4,、繼續(xù)規(guī)范教導處工作,，加強自身建設(shè)。充分認識教導處的職責,，提高工作的主動性與計劃性,，努力發(fā)揮對教學工作的研究、指導和服務(wù)功能,。

5,、加強檔案管理與建設(shè)，提高服務(wù)質(zhì)量,。

三,、夯實教學研究，提高教學質(zhì)量

1,、加強課題研究,。我校以問題就是課題的意識投入到課題研究中去，認真學習,，深入研究,，積極實踐，有目的地開展研討活動,，作個案分析,，善于總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷優(yōu)化學習方式和教學策略,。開展學生課外閱讀研究,，致力于提高學生的閱讀能力，培養(yǎng)學生終身閱讀學習的習慣,，讓教育真正為學生一生的成長服務(wù)。

2,、立足課堂教學實踐,，把課改的精神落實到具體的課堂教學中。我校積級開展和種教研活動,，大力開展課堂教學研究,，努力提高課堂教學效果。開展明目標,、重自學,、強訓練的高效課堂教學改革，提出堂堂清,、日日清,、周周清,、月月清的學生學習目標與要求。關(guān)注學生學習能力,、探索能力,、創(chuàng)新能力的提高，同時更加關(guān)注學生知識與能力,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學生的良好學習習慣,。

3,、重視評價改革，堅持以學論教,，重視過程評價,。本學期我校采取《成長記錄袋》的方式記錄學生在校的學習情況，進步情況,，期末采取校訪的形式讓家長到校與其子女一起分享孩子成長的快樂,！做到基礎(chǔ)性評價和發(fā)展性評價相結(jié)合，確保教學行為的改革和學習效果的統(tǒng)一,，同時開展期初,、期末學生評教師的民意測評活動。促進教師上課備好學生,，提高課堂教學質(zhì)量,。實現(xiàn)我校辦學理念讓每一個學生滿意。

4,、加強課改的過程管理,。有計劃地舉行以備課、上課,、聽課,、說課、評課為主要形式的課改研討活動,，學會反思,，總結(jié)經(jīng)驗與教訓，揚長避短,，優(yōu)化教學,。本學期舉行了同學科教師聽隨堂課活動活動，出臺同年級同學科教師聽課教研活動制度,，教導處和各教研組能周密準備,，扎實開展，培養(yǎng)了一批學校的骨干教師，提高了學校的隨堂課的教學質(zhì)量,，進而以點帶面,，全面提升我校的課堂教學水平。努力探尋反思形式的德育課程,，我校設(shè)置德育反思課,，讓學生每天通過反思的形式評價自己一天的得失，努力實踐李鎮(zhèn)西所說的最好的教育方法是自我教育

四,、加強隊伍建設(shè),，培育骨干教師

1、針對我校青年教師比較多的特點,，教導處能配合校長室及時制定新老教師拜師結(jié)對方案,，加強落實，同時積極拆資進一步完善教學設(shè)施條件,，打造教師成長的舞臺,，我校教師充分利用多媒體和遠程教育網(wǎng)絡(luò)資源實施教學，切實提高教師的教學技能和教學水平以及科研能力,。

2,、能充分發(fā)揮已有各級教學能手的輻射作用。我校通過課堂展示,，外出借班上課,，業(yè)務(wù)培訓，結(jié)對幫教,，同課異構(gòu)等形式,，努力培養(yǎng)教師的課堂駕御能力。

3,、積極組織師生參加各級各類的競賽和教研活動,，取得了較好成績。

五,、注重自身提高,，引領(lǐng)教育教學

教導處的教師能加強自身業(yè)務(wù)水平和管理能力的學習，努力實踐身正垂范,，不令而行的管理理念,，努力做教育教學指導者和引路人。在指導和評價教學的過程中,，與教師平等對話，共同商討,，解決教學中的實際問題,。

展望下一學年，教導處將在校長室的領(lǐng)導之下，進一步團結(jié)協(xié)作,，以洋思中學的先學后教,，當堂訓練課堂教學模式為我校教學改革的切入點，持之以恒的提高課堂教學質(zhì)量,，以日日清,，周周清，月月清為課堂教學改革的抓手,，持之以恒的提高管理水平,，實現(xiàn)我校辦學宗旨讓每一個學生滿意,，讓每一位家長放心,。從而辦好雙塘人民的教育事業(yè),。

教導處年度工作總結(jié) 教導處年度總結(jié)匯報篇三

教學質(zhì)量是學校教育的生命線,，本學年,，教導處在校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下,，緊緊圍繞全面提高教育教學質(zhì)量這一中心開展教學教研活動,，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓,，努力提高教師教育教學水平,，加大教學常規(guī)檢查力度,，強化教學過程的管理，廣泛開展教研教改活動,，拓展教師業(yè)務(wù)知識,，積極改善教師教學設(shè)施，鼓勵教師采用多樣教學方法,，具體總結(jié)如下：

教育教學理論具有知道教育實踐,，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，能有效提高教師的專業(yè)水平

1,、鼓勵教師參與“陽光師訓”教研活動，本學期教導處該呢局學校教師配備的實際情況,，委派劉明,、張小麗、龔新茗,、白靜蓮等教師到職教中心學習先進的教學思想,，教學方法，為學校整體教學水平的推進起到了促進作用,。

2,、教導處利用“雙周”安排教師進行業(yè)務(wù)學習2小時，并派計算機專業(yè)教師劉凱對全體教師進行現(xiàn)代教學進行培訓,，提高了教師的執(zhí)教水平,，本學期,，多位教師能到多媒體教室上公開課，取得了良好的效果,。

3,、組織教師全員賽教、全員聽課,，強化了教師的敬業(yè)精神,，本學期，教導處分文科,、理科安排了教師賽教,，委任專業(yè)教師作評委，對教師的上課進了了課后小評,，更新了教師的教學理念,，沈鴻老師代表學校參與了縣級賽教，效果較好,，為學校教師做出了表率,。

本學年教導處嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識,，采用定時檢查與隨班抽查相結(jié)合的辦法,，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了開齊,、上足,、教好。促進了學生的全面發(fā)展,。本學期,，教導處李桂德老師加強了對教師上課的巡課，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度,，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核,，仍堅持“月檢查、周匯報”制度,，把檢查的結(jié)果與教師的績效工資掛鉤,。

①抓備課；教導處鄧招貴老師負責每周對教師的備課做詳細的檢查,，教研組長配合鄧老師做好反饋工作,，對不備課的教師進行耐心指導，本學期教師的備課自覺性得到很大提高,，備課環(huán)節(jié)較齊,，書寫規(guī)范，對教學起到了很好的指導作用,。

②抓上課,；上課是教學過程的中心環(huán)節(jié),，上好每節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，本學期,，教導處主抓教師上課過程的管理，抓課堂效率的提高,。李桂德老師每節(jié)課負責對每班教師上課進行巡課,，教師曠課、遲到,、早退的現(xiàn)象得到很好的監(jiān)管,，上課打手機的現(xiàn)象已不存在。

③抓輔導,；本學期教導處對早,、午、晚自習進行了合理的安排,，并安排專人檢查,，徹底保證了自習時教師能到教室對學生進行輔導，學生的學習疑難問題得到了解決,，很多學生學習積極性得到了提高,。

④抓作業(yè)批改；本學期,，鄧老師對各任課教師的各門學科的作業(yè)進行了詳查與登記,，徹底杜絕教師找學生批改作業(yè)的壞毛病，學生作業(yè)的批改質(zhì)量提高了,，批改次數(shù)增多了,，教學反饋效果增強了。

⑤抓檢測,；教導處本學期對教師的月考進行了嚴格管理,，鄧老師每月對各科檢測進行了實際檢查，學生學習情況教導處做了全面的跟蹤掌握,，促進了教學過程的檢查力度,。

本學期，教導處以“理論學習,，集體教研,，主題校研”為活動的基本形式開展工作。①保證時間,，教導處每周四下午組織教師開展業(yè)務(wù)活動兩小時②教研組每周對教師的上課進行評價反思,，評課，議課,，交流心得,。③活動課內(nèi)容講究實效,，教師先說課，然后教研組進行討論,，取長補短,，總結(jié)經(jīng)驗。校本教研活動極大的提高了廣大教師參與教改的積極性,，教師的教育理念有了明顯改善,，教師的教育教學水平有了顯著的提高。

教育以人為本,，為了進一步促進學生全面素質(zhì)的提高,，在努力抓好文化知識的基礎(chǔ)上，豐富學生的文化生活,，優(yōu)化了育人環(huán)境,，本學期，教導處安排了初一學生的拔河比賽,，消防防火演練,，元旦越野賽等活動，增強了學生的團隊意識,、安全意識和拼搏精神,。

回顧本學期教導處工作，我們始終以教學為中心,，以制度為依托,，扎實有效的履行了教導處工作職責，今后我們將一如既往地高標準,、嚴要求進一步加強對教學過程的管理,，力求教學質(zhì)量再上新臺階。

教導處年度工作總結(jié) 教導處年度總結(jié)匯報篇四

圓滿地完成了本學期的教務(wù)任務(wù),，取得了預(yù)期的工作目標和可喜的成績：省級德育課題順利結(jié)題,，五年級數(shù)學抽測各項指標均居全縣第一，六年級畢業(yè)綜合質(zhì)量檢測我校人均分仍居全縣之首,，師生各級各類獲獎捷報頻頻,，達300余人次。下面就教導處本學年度的工作作一回顧：

為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平,，我校還堅持每兩周一次校內(nèi)業(yè)務(wù)學習與有計劃地組織部分教師外出學習與培訓,。本學年學校安排全體教師學習了《人民教育》刊物中“立足校本教研，發(fā)展教師隊伍”文章,，各教研組開展了“觀看優(yōu)秀教學課例光盤”,、“聽專家名師講座”等業(yè)務(wù)學習活動。本學年學校還先后組織了二十人次教師參加了國家,、省市培訓,、聽課,、觀摩活動，同時,，暑假我校全體教師參加市師訓部開展的第三輪繼續(xù)教育“評好課”網(wǎng)上培訓和英特爾未來教育培訓活動,。

學校以省級德育課題為龍頭，積極要求教師開展課題研究,，爭取階段性成果,，并做到理論研究與教學實踐相結(jié)合，發(fā)揮最大的教學效率,，促進孩子們的全面發(fā)展。

《學生良好行為習慣與個性品質(zhì)養(yǎng)成機制的研究》系安徽省教育科學研究重點項目研究課題,，該課題于20xx年3月開題,，20xx年4月結(jié)題。經(jīng)青陽縣實驗小學課題組實驗研究,，取得了豐碩成果,，有很高的學術(shù)價值，獲得了廣泛的社會效益,。

該課題以起始一年級的5個班級為研究對象,，研究內(nèi)容涉及到學校教育、家庭教育和社會教育,，參與研究人員不僅有一年級所有學科教師,，校長還親自擔任課題組組長，學校德育處,、教導處,、教科室和總務(wù)處等多個部門管理層參與研究。同時,，該課題歷經(jīng)六年之長,，每兩年組織一次階段成果驗收，第一,、二階段由縣教育局組織專家階段評估,，第三階段由池州市教育局組織專家對課題進行階段評估驗收。該課題對每一次取得的階段研究成果隨即進行全校推廣普及,，真正做到邊研究,、邊總結(jié)、邊推廣,，推廣中再研究,、再提煉、再普及,。目前,，該課題研究的大部分成果不僅全校推廣,，且輻射城區(qū)和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學校。特別是建構(gòu)了本校的德育特色成果最有價值：

（1）建立了《“我能行”學生一周學習生活評價表》讓評價有了標準,。

（2）“學生素質(zhì)發(fā)展報告單”實行多元評價,，彰顯人文。

（3）德育實踐活動系統(tǒng)有序：一,、二年級親子運動會,，三年級消防隊科普基地參觀，四年級祭掃烈士陵園和到自來水廠考察,，五年級慰問敬老院和氣象局科普基礎(chǔ)實踐,，六年級模擬長征軍營一日體驗活動。

（4）編寫了學校德育系列校本教材：《青陽縣實驗小學學生手冊》,、《養(yǎng)成教育手冊》,、《安全教育手冊》、《禮儀教育手冊》,、《成長的足跡》等,。

省課題鑒定組一致認為：該課題研究達到預(yù)期目標，取得理想成果,，一致同意通過鑒定,。建議課題組進一步加強對同類課題相關(guān)主題的研究，進一步推進基礎(chǔ)教育課程改革和學校德育工作深入開展,。

豐富多彩的德育活動不但使學生學到很多相關(guān)方面的知識,，更重要的是學生從中受到很好的教育。我校每年都利用各種節(jié)日,、紀念日開展主題活動,。學校的讀書節(jié)、數(shù)學節(jié),、英語節(jié),、體育藝術(shù)節(jié)、校園文化節(jié)就如同一條美麗的珍珠鏈讓師生全員參與,，鍛煉自我,，展示自我，成功自我,。本學年度里,，舉辦了教師第三屆讀書沙龍和首屆新經(jīng)典朗誦比賽；舉辦了第三屆校園數(shù)學節(jié),，本屆數(shù)學節(jié)的主題是：弘揚數(shù)學文化,，感受數(shù)學魅力，體驗數(shù)學樂趣。在為期一周的數(shù)學節(jié)中,，同學們暢游數(shù)學王國,，在節(jié)徽口號設(shè)計、講數(shù)學故事,、數(shù)學計算,、數(shù)學知識競賽中和豐富多彩的數(shù)學游戲中，領(lǐng)略了數(shù)學的奧妙與樂趣,，還涌現(xiàn)出一大批熱愛數(shù)學,，肯動腦筋的數(shù)學學習積極分子?；顒影l(fā)現(xiàn)了人才,，培養(yǎng)了人才；舉辦了第二屆校園英語節(jié),，本屆英語節(jié)的目的在于激發(fā)全校學生學英語,、用英語的興趣，增強開口講英語,、動手寫英語能力。營造濃厚的英語學習氛圍,，讓英語走進每個孩子,，使他們想說，敢說,，能說,，樂說。開展了內(nèi)容豐富,、形式多樣的活動：三—六年級的英語書寫比賽,、三—四年級的英語聽力競賽、三年級的英語誦讀比賽,、五—六年級的英文打字比賽和限時寫單詞比賽,。英語節(jié)為期一周，三—六年級的學生都參加了英語節(jié)的活動,，達到了“人人參與,，人人快樂，人人有收獲”的效果,；舉辦了首屆科技節(jié),，活動內(nèi)容有參觀科技大篷車、自制滑車比賽,、魔方比賽,、科技小發(fā)明展覽和科技小論文比賽。在活動中,，同學們深刻地感受到了學科學,、玩科學的快樂,，體會到了科學就在我們身邊，明確了要在日常生活中善于觀察,、勤于動腦,，讓科學更好地為我們服務(wù)。

除了以上幾個大項活動節(jié)外,，學校仍然堅持六項年級常規(guī)活動：一,、二年級親子運動會，三年級消防隊科普基地參觀,，四年級祭掃烈士陵園和到自來水廠考察,，五年級氣象局科普基礎(chǔ)實踐和野炊勞動實踐，六年級模擬長征軍營一日體驗活動,，接受國防教育,，鍛煉體質(zhì)、錘煉意志,，增強克服困難的信心,。每一次活動以年級組為單位，以班主任為核心,，針對活動特點,，有序進行活動前的準備，活動中的安排,，活動后的總結(jié),，學生在活動中快樂成長，教師在演繹著職業(yè)的幸福,。每一位學生有了這些經(jīng)歷,，不僅沒有影響學習，反爾促進學習,，知識拓展,、視野開闊、思維活躍,，文明素養(yǎng)得到提升,。

積極組織學生參加各級各類競賽活動，學生獲獎面廣,、等次高,，學校先后榮獲池州市首屆中小學幼兒園師生書畫比賽優(yōu)秀組織獎、《安徽青年日報》小記者輔導總站,、全國環(huán)?？茖W實踐基地等稱號。

本學年度，學校繼續(xù)執(zhí)行《青陽縣實驗小學教師一日常規(guī)》,，重新修訂了“考勤請假制度”,，對照學校“總課表”,、班級“課程表”,、教師“個人小課表”進行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時記錄與當面指正,，此舉有效地保障我校能夠嚴格按照省課程設(shè)置實施方案要求,，開齊學科門類并上足學科課程。同時,，我校實施的“校長室請假—教導處調(diào)課—代課人簽字—調(diào)課人補上”制度有效地保障了在有教師請假的情況下班級課程的落實,。

學校對教師教學常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導,，原則上每月進行一次業(yè)務(wù)抽查,，期中期末各一次普查，并能做及時反饋,。按照“檢查—反饋—改進—復查”四步走的方式,，使得教師的各項教學業(yè)務(wù)工作在平時就落到實處，步步為營,，一步一個腳印,，不走形式，不走過場,，求實創(chuàng)新，為教學服務(wù),。繼續(xù)進行推門聽課制度,，我們采取“聽課評課捆綁制”，使教師的業(yè)務(wù)學習與聽課務(wù)實有效,。

我們嚴格要求教師遵守學校工作制度,，規(guī)范自己的教學行為，尤其是對教學常規(guī)工作常抓不懈,。教導處繼續(xù)加強教學“六認真”工作的監(jiān)督與檢查,，對教師的備課、上課,、作業(yè)布置與批改,、后進生的輔導、學生成績的檢測等都提出了更為細致的要求,。尤其是針對教學常規(guī)最薄弱的幾個環(huán)節(jié)：如教學計劃中的學情分析,、優(yōu)差生輔導措施，試卷分析，教學反思,、學生成長檔案的建立等,。學校教學部門分別作出明確細致的指導與規(guī)定。全體教師都能按照教學部門的要求認真細致地做好教學常規(guī)工作,，向課堂40分鐘要質(zhì)量,，向課外輔導與作業(yè)批改要效益。經(jīng)過全體教師的協(xié)作努力,，本學期我校在全縣教育教學大檢查中,，學校在執(zhí)行教學常規(guī)、落實課程計劃方面得到上級的充分肯定,。

本學年我校重點抓課堂教學管理,，擬通過嚴格的教學管理求得良好的教學質(zhì)量。一是學校教導處加強日常教學監(jiān)控,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時分析研究解決辦法；二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法,，加強課堂教學效果檢測,，進一步鞏固和提高質(zhì)量；三是召開學生,、家長座談會,，交流反饋教學情況；搜集,、整理,、研究學情；四是加強作業(yè),、輔導,、檢測管理力度，避免大量重復性作業(yè),，向課堂40分鐘要質(zhì)量,；五是扎扎實實地做好“提優(yōu)補差”工作，從而全面提高學生的總體成績,；六是重點抓好畢業(yè)班的教學管理工作,，為畢業(yè)班盡力提供良好的教學環(huán)境與學習氛圍。

學生評教工作是教學質(zhì)量監(jiān)控的一個重要方面,，是學校進行的一項常規(guī)測評工作,。第一學期末學校開展了一次學生評教活動，教導處精心設(shè)計了問卷內(nèi)容,，圍繞十個教學常規(guī)方面對學生進行了問卷調(diào)查,。本次一共有78名學生參加問卷調(diào)查,，問卷數(shù)據(jù)顯示，我校教師教學常規(guī)整體較好,，體現(xiàn)了較高的職業(yè)道德,。但也存在某些學科和部分年級問題較多，集中表現(xiàn)在不能按時下課,、部分學科作業(yè)負擔重,、作業(yè)批改不及時和教師課堂接手機坐著上課等現(xiàn)象。通過這次學生評教活動,，進一步鼓勵教師備好課,、講好課，不斷提高講課藝術(shù),，克服不足,，提高課堂教學的水平；進一步調(diào)動了學生的學習積極性,，加強了師生間的互相交流,，使學習中雙向的信息反饋更加活躍，師生同心提高學習質(zhì)量的氣氛濃厚了,；進一步加深了學生對任課教師的了解,，培養(yǎng)了學生公平、公正,、全面和客觀的評價能力,。

教導處的日常工作確實很多，學年初,，當學生們還沉浸在暑假的愜意中時,，我們教導處已經(jīng)開始了緊張的準備工作。從課務(wù),、班務(wù)安排到制定本學期的教研活動,、學生活動；從統(tǒng)一安排本學期的校本培訓內(nèi)容到制定各類教育教學計劃,；從一年級新生編班到分發(fā)各年級師生書本，無一不需要周密考慮,、精心安排,。開學后，鞏固學額,、各類統(tǒng)計報表的填寫,，召開大大小小的會議，承擔各類校本教研,、校本培訓的任務(wù),，各種學生的常規(guī)檢測又是我們?nèi)粘９ぷ鞯摹爸仡^戲”……一項項繁雜的'工作紛至沓來,，而又來不得半點馬虎。我們只有高效地開展工作,，才能使教導處工作能夠穩(wěn)步而有序地開展,。直到期末復習，我們也在實施“捆綁跟蹤”的策略,，下沉到薄弱班級,、薄弱學科，幫助老師們一同督促學生有效做好期末復習,，在中等生與學困生中開展“螺旋式層層過關(guān)”的措施,，不放棄任何一個學生，扎實打好“攻堅戰(zhàn)”,?！袄鄄⒖鞓分鄄⑹斋@著”,，我們教導處的同志都有這樣的共識,，盡管工作是瑣碎而又繁重的，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦,，更多的是充實與快慰,，因為只有當你能夠正確審視自己價值的時候才是最快樂的！所以直到年終歲尾或假期過半,，我們也絲毫沒有放松自己的工作,，而是周到細致地做好了期末的收尾和假期臨時工作。

盡管我們教導處做了大量的工作,，今年的教學成績也是斐然,，但是我們的教導處工作還是存在著一些不足之處。如：個別學科,、個別班級教師的主動性及責任意識較差,，對學生缺少長期而扎實的訓練，沒有形成良好的訓練計劃,，開展班級活動抓得不夠細,、不夠?qū)崳瑐€別工作是為了應(yīng)付學校檢查,，導致學生能力提高遲緩,。還有的是一些班級只顧抓學習，而忽視了班級管理及學生思想等變化,，班級學風不濃,，一些學困生明顯掉隊，教師盡管用了很大的力氣抓學習,，可學習成績?nèi)匀惶岣卟涣?，可見班級細致的管理工作與教學工作應(yīng)該是齊頭并進的,。在教學管理中，還有因為雜事多導致的落實不夠的地方,，這也是應(yīng)該避免的,。如聽課聽得少，由于教研組缺少工作的主動性,，造成教研較為拖拉,，集體備課活動的開展得不夠扎實。這些都是今后工作中需要進一步完善的,。進一步加大教學檢測,，特別是課堂教學的檢測力度和教學質(zhì)量的監(jiān)控制度，進一步提高我校的教學質(zhì)量,。從我們今年的教學成績來看,，通過與去年的縱向比較，雖然一些學科,，一些班級進步了,，但是，還有的學科和班級提高幅度小或只在原地踏步,，甚至有的學科成績下滑,，這是我們的薄弱之處，也是我們的死角,。不能不引起我們的反思,，如何提高教學成績，是擺在我們面前,，契待解決的問題,。

成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足,。在新的學年中,，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機，再接再厲,！

教導處年度工作總結(jié) 教導處年度總結(jié)匯報篇五

本學期,，在校委會的正確指導和精心安排部署下，教導處按照學期初工作計劃,，以深化教學改革,，提高教學質(zhì)量為指導思想?！耙悦嫦蛉w學生，全面提高學生素質(zhì)”為中心,，扎實穩(wěn)步開展各項教育教學活動,，在全體教職工的共同努力和密切配合下,，各項工作進展順利，目標任務(wù)落到實處?，F(xiàn)總結(jié)如下：

備課組堅持每周定期開展一次活動,，三周開展一次教研組活動，并在一年級語文組,、五年級數(shù)學組實行教案改革,。通過集體備課、上課,、評課,、反思等形式總結(jié)教學中的得失，教師通過交流,，能認真把自己新的教學方式,、好的教學經(jīng)驗展示出來，能及時發(fā)現(xiàn)教學過程中的不足,，共同討論找出改進提高的方法,。同時，規(guī)范語數(shù)學科單元學完后的檢驗,，本學期各年級語數(shù)單元檢測不低于8次,。

本學期包級領(lǐng)導隨意推門聽課的同時，進行了新進教師公開課,、在青年教師中開展隨意聽課,、“一幫一”結(jié)對子活動、同時配合教育局做好調(diào)研聽課及市級骨干教師展示課,。與此同時,，市教育局組織的“送教下鄉(xiāng)”活動在我校舉行，兩名市教學能手上了展示課,?；顒娱_展后，教師們普遍反映受益非淺,，在教學理念和方法上得到了許多更新借鑒,。在青年教師中開展基本功比賽活動，11月進行了毛筆字,、鋼筆字,、粉筆字訓練和比賽，組織了相關(guān)部室管理人員到西安市勵志小學學習,。

本學期隨著新課程改革深入開展,，加強對教研組活動的管理，做到時間,、內(nèi)容,、主持人早落實,，并多次組織觀看了新理念教學光碟，教導處每次進行督促檢查,。校教研室確定了學校核心課題,，上報區(qū)教研室以核心課題統(tǒng)領(lǐng)學校課程改革。教研員制定了本學科教改計劃,，結(jié)合日常教學開展連續(xù)性研討,，做好了教研組活動記錄。本學期每位教研員堅持每月聽,、評兩節(jié)新教師課,，每月在校園網(wǎng)發(fā)布兩條教育教學科學研究信息，期末上交了研究論文及總結(jié),。校內(nèi)刊物《華小教研》本學期共出刊物三期,。

1、為了進一步提高我校學生隊列質(zhì)量及放學路隊的整齊程度,、增強學生紀律意識,、培養(yǎng)學生集體榮譽感。在學校領(lǐng)導的重視下,，10月30日進行了一,、二年級的隊列比賽。

2,、為了在學校廣泛開展全民健身活動,，在我校掀起冬季體育鍛煉的熱潮，豐富學生課余生活,，提高學生的身體素質(zhì)

,。11月30日3—6年級集體跳長繩、拔河比賽,。通過比賽同學們加深了友誼,、集體榮譽感更強了，這樣的比賽對班級凝聚力的增強起到很好的作用,。

3,、在各班自評的基礎(chǔ)上，對學生的素質(zhì)發(fā)展報告單進行了評獎,。通過對報告單的整潔程度,、書寫習慣、讀書及各項作業(yè)完成情況檢查,，每班評選出了五本優(yōu)秀報告單進行了獎勵,。

4、結(jié)合創(chuàng)衛(wèi)及健康教育要求組織編寫了健康知識應(yīng)知應(yīng)會手冊用兩周時間對1——3、4——6年級分別進行了測試,。

5,、成功進行了地方病小報展和地方病征文收集活動，并順利通過了省級地方病防治示范校的檢查驗收,。

6、在3——6年級中開展了詩文背誦活動,，激發(fā)了學生學語文,、愛語文的興趣，提高學生語言表達能力,。同時開展了一年級拼音測試,。在教師中提倡聽、評課有記錄,。講完課有反思,，要求每周完成三篇教學反思。本學期進行了兩次教案,、作業(yè),、課后輔導的檢查，進一步了解和掌握了各學科平時教學,，12月20日進行了優(yōu)秀作業(yè),、教案展覽，對近400名同學的優(yōu)秀作業(yè)進行了獎勵,。

7,、

開學伊始結(jié)合季節(jié)和學生愛好，重新調(diào)整了10個特長班,，使之更適合學生發(fā)展及可操作性,。每周二、周三定期開展活動,，使學生的潛在特長得到了發(fā)揮,。在元月4日、五日成功進行了展示,。

為了使學生健康成長,，在學期初、期中召開了全體學生家長會,、12月和德育辦還在全體學生和家長中開展“讀書節(jié)”系列活動,

落實輔差計劃,，對各班差生備案，從行為習慣,、學習習慣入手制定相應(yīng)的輔差措施采用優(yōu)生帶差生,、對差生的每一點進步都給予肯定并鼓勵其繼續(xù)進取、充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導,，保證差生改善目前學習差的狀況,，提高學習成績。必要時和家長聯(lián)系,，協(xié)助解決差生的學習問題,。

1、教師獨立鉆研教材,、把握教材,、獨立設(shè)計的能力提高不快。

2,、教研組本學期雖然活動能正常開展,，但如何提高每位教研人員的自覺性，提高活動的質(zhì)量還需要花大力的精力,。

3,、部分班級與同年級同學科的教學質(zhì)量差異還很大。

教導處年度工作總結(jié) 教導處年度總結(jié)匯報篇六

一學期以來,，在校長室領(lǐng)導支持下,，xx中心校教導處按照學期初制定的工作計劃，牢固樹立教育教學是中心,，教學質(zhì)量是生命的觀念,，扎實開展教導處工作。發(fā)揮教導處對學校教學的研究,、指導,、服務(wù)的功能，注重教學過程檢查與監(jiān)督,，提高備課組,、教研組工作的實效性。反思才會進步,，總結(jié)才會提高?，F(xiàn)對本學期教導處工作作如下總結(jié)：

(一)繼續(xù)促進教師教育觀念轉(zhuǎn)變

本學期教導處組織了多次理論學習與研討活動，鼓勵中青年教師走進多媒體,、運用班班通,，與現(xiàn)代化教育接軌。

(二)嚴格執(zhí)行課程計劃,，開齊開齊課程

做到學科安排不走樣,，綜合實踐課程不走味，校本課程安排不走調(diào),，確保高質(zhì)量完成各科教育教學任務(wù),。

(三)狠抓常規(guī)管理，提高教學效益

1、本學期教導處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作,，對教師的教學計劃,、備課、上課,、教案,、課后反思、聽評課,、作業(yè)批改,、缺差生輔導、考試等各個教學環(huán)節(jié)在學期初提出了明確的要求和檢查方法,，并真正做到了落到實處。

2,、本學期,，教導處組織進行了5次教學檢查，檢查采取不定期進行的方式,，并把專項檢查與期末評比相結(jié)合,，專項檢查中重點是備課、聽課,、作業(yè),，做到檢查有記錄、有反饋,，注重實效性,。從檢查的情況來看，各教研組及老師的任務(wù)完成情況整體上較好,，但仍然存在著一些問題,，如不按要求書寫教案，少數(shù)青年教師教案太簡,，聽課次數(shù)不真實,，作業(yè)批改不細致等現(xiàn)象。

3,、注意課堂教學各環(huán)節(jié)的規(guī)范性,，以提高40分鐘效益為目標，備課要做到“心中有本,，目中有人,，胸中有法”。要備課標,、教材,、資料、學生、教法和練習,，備課組內(nèi)要開展好集體備課,，互相協(xié)作，資源共享,，共同進步,。

4、加強了考試工作的管理,。除常規(guī)期中與期末考試外,，還在學區(qū)內(nèi)成功組織了1次質(zhì)量監(jiān)測，加強了巡視和管理力度,，加強考風考紀教育,，加強了考后分析和落實調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平,，同時也加大了考試對教師的評價實效性,。

(四)進一步優(yōu)化課堂教學

1、各教研組活動注重教學活動的效益,，摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研,，優(yōu)化課堂教學的環(huán)節(jié)，提高教學效益,，特別對備課,、聽課、輔導,、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監(jiān)督,。

2、要求50周歲以下教師人人參加“一師一優(yōu)課”錄制參賽,，學校安排專人磨課,、錄制、上報,。人人認真評論,、研討。通過此項活動,，我校有陶勁松,、柯慧玲、王愛瓊,、趙海宏,、趙阿敏、張愛國,、董善義,、吳瓊,、李家元、方義紅,、王愛國,、解正鋒等33位教師在規(guī)定時間內(nèi)上傳了自己的課例。這次的“一師一優(yōu)課”比賽,，提高了教師的課堂教學效果,，教師的信息技術(shù)水平明顯提高。另外,，通過一學期的努力,，對其他學科教師也進行了聽課評課活動，均達到了預(yù)期目標,。

3,、為進一步提高班班通設(shè)備使用率，推廣電子白板教學應(yīng)用,，推動網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下集體備課,，深入推進信息技術(shù)與學科教學融合，根據(jù)《關(guān)于舉辦全縣電子白板課堂教學月賽的通知》(肥教〔20xx〕33號)精神,，積極組織全體教師參加電子白板課堂教學月賽活動，本學期共提交37件參賽作品,，并榮獲5月份優(yōu)秀組織獎,。

4、為了積極響應(yīng)教育信息化的戰(zhàn)略部署和“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃,，不斷豐富優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源,，促進優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的共建共享，扎實推進信息技術(shù)與教育教學的深度融合,，探索微課在課堂教與學創(chuàng)新應(yīng)用中的有效模式和方法,，組織我校11名縣級骨干教師參加安徽省首屆中小學微課大賽。

(五)提高了組織管理水平

本學期按縣教育局的安排,，學校接受了縣督導室,、教研室等職能部門多次檢查，教導處組織了相關(guān)教師聽課活動及材料的查閱等,，通過檢查評估一致認為我校教師水平較高,、教研教改意識強，給予了很高評價,。在大家共同努力下,，綜合評價、教學管理,、教學質(zhì)量均獲全縣二等獎,。

(六)繼續(xù)加強教研組建設(shè)

各教研組認真制訂學期教學研究計劃,，明確研究重點任務(wù)，積極開展教學研究活動,，切磋教法學法,，上好常態(tài)課、研討課,，積極開展評課交流,，不斷總結(jié)提高。同時,，引導教師自覺學習教育刊物教改經(jīng)驗,，指導課堂教學，關(guān)心新教師成長,，形成良好的學習氛圍,，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。繼續(xù)加強教組對備課組的管理和監(jiān)督作用,，本學期我校語數(shù)教研組分別承擔全縣教研共同體活動各1次和2次211模式課堂教學展示活動,，另外，還承辦了花崗鎮(zhèn)小學教研分會“聚焦課堂 教學相長”觀摩活動,。

(七)組建“青藍結(jié)對工程”幫扶新教師

在全縣“聚焦課堂.教學相長”教研活動月中,，xx中心校舉行了“青藍工程”結(jié)對儀式,共有6位青年教師分別從學科教學方面找到了自己的導師?？h,、市級骨干教師言傳身教，率先垂范,，做好“三帶”：帶師魂----敬業(yè)愛崗,，無私奉獻;帶師能-----掌握教育教學基礎(chǔ)知識與技能;帶師德----為人師表，德才兼?zhèn)?。引導青年教師快速成長,、同行共進，并有兩位導師在我校承辦的全縣“精加略課型”研討課中一展風采,。

(八)繼續(xù)規(guī)范教導處工作,，加強自身建設(shè)

充分認識教導處的職責，提高工作的主動性與計劃性,，努力發(fā)揮對教學工作的研究,、指導和服務(wù)功能。

扎實開展各類教研活動,，大力開展課堂教學研究,，努力提高課堂教學效果。開展“清晰的課堂教學,，有效的作業(yè)設(shè)計”的高效課堂教學改革,，關(guān)注學生學習能力,、探索能力、創(chuàng)新能力的提高,，同時更加關(guān)注學生知識與能力,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展,。努力培養(yǎng)學生的良好學習習慣,。

(九)加強課題研究的過程管理

堅持開展以教研活動為形式，以課題研究為內(nèi)容的科研活動,。并將研究成果結(jié)集匯編,，建立好教師的教科研檔案，作為考核,、評優(yōu)的重要依據(jù),，本學期申報4個縣級課題，并有1個語文課題被推薦參加市級課題評選,。

(十)組織師生參加比賽,，取得驕人成績

今年，在縣教育局的安排下,，我校語文教師參加了全縣“語文教研共同體”的五次校際研討活動,，這極大地增強了我校教師的使命感，在認真完成教學常規(guī)工作的同時,，還與柿樹崗中心校教師結(jié)對開展活動,，分別進行了校際研討和線上線下實時交流。得到了專家的好評和指導,。

本學期教導處工作有了一定的改進,，一定程度上提高了教學效益,，促進了教育教學發(fā)展,，不可否認，也存在著一些亟待解決的問題,。

1,、教師教育教學觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變

實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程，要付出更多的的努力,，要消除急躁或急功近利的情緒,，改革課堂教學藝術(shù)，多關(guān)注學生,，管理學生,。

2、教師隊伍建設(shè)難度增加

提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向,，在提高教師技能素質(zhì)的同時,，必須加強師德建設(shè),。

3、加強教學常規(guī)檢查結(jié)果的評價

在本學期的教學檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師未完成任務(wù)而補教案,、抄補聽課記錄的現(xiàn)象,，造成了消極的影響，,。

4,、考試閱卷工作仍需進一步完善，本期期末考試中,，部分教師閱卷仍很粗糙,，很少給步驟分，不利于學生學習和做題過程的培養(yǎng),，作文閱卷仍是瀏覽式,，該肯定未肯定，沒能真正做到扣分有理,，給分有據(jù),。

(一)教學檢查對教學工作的實際推動效果不甚理想。

1,、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事,，作業(yè)批改拖拉、馬虎,，上課不能盡職盡責;

2,、不備課上堂，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象時有發(fā)生,。這些現(xiàn)象對我校的教學工作產(chǎn)生了極大的負面影響,。分析原因，我們認為教學檢查不能只停留在辦公室,，教學檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里,，在課堂上，在學生中,。這樣我們才能及時掌握第一手資料,，從源頭抓起，防患于未然,，才能保證教學檢查的時效性,。

3、教學檢查的形式也可多樣化,，可采取有針對性的專項檢查,、針對專人檢查、向?qū)W生調(diào)查,、普查與抽查相結(jié)合等形式,。其次應(yīng)加大對課堂教學的檢查力度,，將教師隨堂聽課，領(lǐng)導聽課制度落到實處,。

(二)校本研修實質(zhì)性進展,。

本學期，各教研組普遍對校本培訓高度重視,，不再搞形式,、走過場，再加上學校經(jīng)費支持,，為教師盡可能地創(chuàng)造條件,，創(chuàng)造機會，使他們能更多地,、更方便地參與到教研活動中來,。再者，重視對教師教研活動的技術(shù)指導,，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用,，并在全縣校本培訓評比中，榮膺第一,。

(三)校園文化建設(shè)可圈可點,。

校園文化建設(shè)有利于濃厚校園文化氛圍，提升辦學底蘊,，育人于潛移默化之中;發(fā)展特色教育也有利于提升學校的辦學品味,，符合素質(zhì)教育理念。因為迎接義務(wù)教務(wù)教育均衡發(fā)展驗收,，從無到有,，從簡到美。

總之,，在過去一學期,，取得了一些成績，也存在著一些問題,，更面臨許多的困惑,，如果從制度上加以改革,，建立起真正的激勵機制,，形成良性的競爭環(huán)境，工作會做得更好,。

教導處年度工作總結(jié) 教導處年度總結(jié)匯報篇七

本學期,，教導處繼續(xù)依照“爭創(chuàng)五個一流，構(gòu)建“二三二三”發(fā)展模式,，以提高教學質(zhì)量,、提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵,，再創(chuàng)四小新佳績?yōu)槟繕耍e極推進新課程的實施,，在全體教師的共同努力下,，全面完成了本學期教導處的工作任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓,，力爭以后取得更好成績，現(xiàn)將學校教導處工作總結(jié)如下：

不斷豐富校本教研活動的內(nèi)容和方式,，堅持以高效課堂為基礎(chǔ),，以課題研究為突破，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長,。本學期繼續(xù)實施名師及骨干教師培養(yǎng)計劃,，通過開展“學科引領(lǐng)課”“骨干教師示范課”等活動，力爭打造一支“學生歡迎,，家長滿意,，同行信望，業(yè)績突出”的優(yōu)秀教師隊伍,。主要體現(xiàn)在：一是在本學期的引領(lǐng)課與骨干教師示范課中,，劉妍老師的《索溪峪的野》、劉黎黎老師的《i try this shirt on,？》,、于志峰老師的《循環(huán)小數(shù)》、王桂環(huán)《觀察物體》,、郭玲,、張淑娟、姜冠平等教師的教學理念新,，符合新課改要求,，教學設(shè)計新穎，教學環(huán)節(jié)銜接連貫,，課堂教學中充分體現(xiàn)了學生的主體作用,，真正做到了把學習的主動權(quán)交給學生，起到了引領(lǐng)作用,。同時還切實開展了五年組,、二年組、英語組集體備課活動,，老師們利用課件進行集體研討,， 集思廣益，博采眾長，在討論的過程中相互啟發(fā),，在思想的碰撞中擦出智慧火花,。通過集體備課活動的開展，即提高了教師的課堂教學效果,，又提高了教師的教學能力,，活躍了學校的教研氣氛，又為教師搭建了互相學習,、互相促進,、互相交流的展示平臺。二是各教研組每周定期進行年組教研活動,，學期初制訂教研計劃,，明確研究重點任務(wù)。在活動開展過程中,，做到定時間,、定地點、定人員,，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動,。一如既往地利用每周四開展集體備課、每周五開展數(shù)學網(wǎng)絡(luò)教研等多種形式進行教研活動,。在活動中切磋教法學法,，上好每一堂課，積極開展評課交流,，不斷總結(jié)提高,。活動做到有主題,，有內(nèi)容,。同時，引導教師自覺學習教育刊物和教改經(jīng)驗,，在本學期舉行的“教學經(jīng)驗推介會” “ 如何激發(fā)學生的學習興趣”“ 教師素質(zhì)展示——硬筆書法比賽”就有效地指導了教師的課堂教學,，提升自身素質(zhì)，增強了每位教師爭先創(chuàng)優(yōu)的意識,。

教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則,，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證,，因此,，我們始終抓實抓好，重點做好如下工作：

本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃,，強化教學法規(guī)意識,，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊,、開足,、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展,。本學期加強了檢查力度,，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，每個樓層有專門的負責人,，每天按時巡視老師進入課堂情況,、使用教學器材情況、學生上課紀律情況等等,。

每月組織中層人員進行不定時檢查教師教案,、業(yè)務(wù)筆記、聽課筆記及學生作業(yè)等,。在每月總結(jié)會上進行全面總結(jié)并提出整改意見,。教導處與教研組長在業(yè)務(wù)校長的帶領(lǐng)下積極參與聽課、評課,，從而引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標準,。每位教師都能按要求完成聽課評課任務(wù)。大部分教師聽課,、評課記錄都比較認真,、詳細，所有教師都在聽課筆記上對授課教師的教學環(huán)節(jié)進行二+二評價,。

組織所有教師加強自身業(yè)務(wù)學習,，每月除完成業(yè)務(wù)校長組織的業(yè)務(wù)學習外，教師還進行自學新課標,，每月學習后再寫一篇學習心得體會,。

本學期繼續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的實施與管理。合理使用教學器材,，從而進一步加強了教學常規(guī)工作的管理,。

（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,，要求教師依據(jù)課程標準,，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法,，有效地提高課堂教學效率,，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次,。每次檢查后,，教導處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點,，發(fā)揚優(yōu)點,。

（2）抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié),，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度,，促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變,，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率,。

（3）抓作業(yè)布置與批改,。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，大多數(shù)學生作業(yè)書寫規(guī)范,，書寫習慣很好,，作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認真及時,，作業(yè)量少而精,，每次檢查后教導處都針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理,，及時讓學生輔導改正,。

（4）抓課外輔導。要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),。針對這些問題,，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導,，引導學生加強對學習的責任心,。

（5）學業(yè)成績的檢查與評定。本學期按照教學計劃要求有條不紊地進行了期中期末測試,。根據(jù)各教師上交的卷面分析,。教導處總結(jié)了測試的問題，并召開了總結(jié)會議,，提出了在以后教學中改正的方法,。

我們一如既往抓好此項工作,，采用一對一結(jié)對子輔導，積極探索轉(zhuǎn)化途徑,，內(nèi)容落實,，輔導到位。

學校始終將在校學生的轉(zhuǎn)入,、轉(zhuǎn)出工作,，按上級要求做到手續(xù)完備,，材料齊全,。通過電子學籍的管理形式，使其管理體制規(guī)范化,。

我們在搞好文化課教學的同時,，還開展了豐富多彩的活動，不但使學生學到很多相關(guān)方面的知識,，更重要的是學生從中受到很好的教育,。本學期開展形式多樣的文體展示活動，培育高雅校園文化,。根據(jù)校情學情,，有序組織開展六年組鋼筆字展示、迎國慶誦讀經(jīng)典展示活動,、二年組手工作品展,、“安全連著你我他”主題隊會、“i love english”我愛學習英語活動,、四年組講故事比賽,、三年組古詩詞背誦活動等系列活動，為學生提供展示風采的平臺,，豐富學生的校園生活內(nèi)涵,。每次活動達到了“人人參與，人人快樂,，人人有收獲”的效果,，學生在活動中快樂成長，每一位學生有了這些經(jīng)歷,，不僅沒有影響學習,，反爾促進學習，知識拓展,、視野開闊,、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升,。

教導處年度工作總結(jié) 教導處年度總結(jié)匯報篇八

20xx年是不平凡的一年,，我們肩負著三大重任,，即教育扶貧、文明創(chuàng)建,、學校黨建,。本年度教導處除了盡心盡責配合學校做好以上三件要事，還要抓好日常教育教學工作,，認真開展各項活動,，用活動來促進學生成長，用活動來促進教師專業(yè)化成長,。教導處繼續(xù)以提高教育教學質(zhì)量為中心,，以課堂教學 “五步教學法”為契機，以集體備課為抓手,，以業(yè)務(wù)常規(guī)為準繩,，強化教育教學管理。現(xiàn)將具體工作及得失總結(jié)如下：

1.20xx年3月2日,，協(xié)助學校舉行九年級中考百日誓師大會,，取得圓滿成功。

2. 20xx年4月18日,，學校召開決勝20xx教育脫貧攻堅春季誓師大會,，教導處承擔起教育扶貧控輟保學方面的重任，并配合城關(guān)中心學校上報各種扶貧報表及數(shù)據(jù),。

3. 20xx年5月5日,，教導處組織教師基本功——板書設(shè)計大賽，本次大賽對我校教師專業(yè)化成長的進程起著積極地推動作用,。

4.20xx年6月籌辦了畢業(yè)班專題講座活動,，給畢業(yè)生做了心理疏導和考前動員。

5.20xx年6月籌辦了xx縣中高考五中考點的考務(wù)工作,，做到了考務(wù)無一處失誤,。

6.20xx年8月認真做好中考成績分析，并和中考獎懲制度掛鉤,。

7.20xx年8月配合學校做好新教師的業(yè)務(wù)培訓工作,，并做了“怎樣當好班主任”的專題講座。

8.20xx年11月9日,，教導處組織開展了xx五中第二屆班級文化建設(shè)評比活動,，對學校班級文化建設(shè)起到促進作用。

9.20xx年12月10日,， 教導處組織舉辦了20xx年秋季學生優(yōu)秀作業(yè)評比展覽活動,，養(yǎng)成了學生規(guī)范書寫作業(yè)的習慣。

10.20xx年12月豐富了教育扶貧迎檢資料,，為學校迎接省級第三方督導評估奠定了基礎(chǔ)。

11.協(xié)調(diào)年級組做好每學期4次月考的考務(wù)及考試成績分析工作。

12.開好每周班主任例會,，安排班主任經(jīng)驗交流活動日程，讓學校參加xx市班主任基本功大賽并取得優(yōu)異成績的郭洪俠,、李銀萍、王學林,、高雷,、陳飛等五位班主任做經(jīng)驗介紹。

13.組織業(yè)務(wù)檢查工作,。每學期期初,、期中、期末等3次對全體教師的計劃與總結(jié),、教案,、聽課記錄,、作業(yè)批改等業(yè)務(wù)進行檢查,，每次檢查做到有記錄，有等級,，有反饋,，并與績效工資掛鉤。

14.安排教師參加各種講課賽并取得優(yōu)異成績：

①郭xx榮獲xx省班主任基本功大賽一等獎

②孫xx榮獲xx省體育基本功大賽一等獎

.........

15.組織教師參加本年度論文評選,，教師獲獎?wù)撐膰壹?篇,，省級6篇，市級15篇,，縣級45篇,；

1.每學期建立教師個人業(yè)務(wù)檔案，內(nèi)容包括：教案,、作業(yè)批改記錄,、計劃與總結(jié)、聽課記錄,、班主任日志,、試卷評析、教育敘事等,。以上每一項模板都是自制的,，即具備五中特色的。每一項內(nèi)容的檢查都有量化考核細則,，也都與績效評估嚴格掛鉤,。

2.各學科備課組扎實開展備課活動，做到備課時間,、地點,、任務(wù),、公開課周周落實，并有五中特色自制的教學研究記錄來加以體現(xiàn),。

3.學校建立了電子檔案室,，即錄播室每學期都錄播不少于150節(jié)課來供教師對鏡練課。

4.把教師獲得省市級論文搜集整理成《xx五中教師論文集》,。

1.教研活動中,，備課組主備人對說課環(huán)節(jié)不夠重視，征訂的學科雜志教師利用率不高,。

2.對教學業(yè)務(wù)的檢查跟蹤約談力度不夠,，深入其它學科課堂聽課不多，尤其對20xx年新進教師上課教法指導不夠到位,。

3.組織學校教師專業(yè)成長的基本功活動較少,，組織學生各種學科類比賽不夠豐富多彩。

1.繼續(xù)完善教育扶貧各項資料,，繼續(xù)實現(xiàn)建檔立卡學生及殘疾學生教育資助全覆蓋,，保持學生鞏固率繼續(xù)提升。

2.下學年將繼續(xù)以“師徒結(jié)對”的方式,，來提升年輕教師的教學水平,。。

3.加大對教師業(yè)務(wù)檢查及監(jiān)管力度,，積極與學校其他各部門協(xié)調(diào)合作,，使教務(wù)工作再上新臺階。