總結不僅僅是總結成績,，更重要的是為了研究經驗，發(fā)現做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤,。什么樣的總結才是有效的呢？以下是小編精心整理的總結范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學校年級組工作總結美篇篇一

成立由班主任和學生干部共同組成的年級領導組，班主任側重于年級,、辦公室,、教學常規(guī)等管理，并帶領學生做好學生行為常規(guī)管理,，制定值日安排表,，填寫檢查記錄。

全年級組學生認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,，抓好起始階段的習慣養(yǎng)成教育,，不放過細小事情，大力表揚學生中的好人好事,，對學生進行“誠實守信,，關心他人，團結協(xié)作,，共同進步”的教育,。利用班會、課外活動,、黑板報等時間開展思想教育活動,，結合學校工作安排和班級實際情況做到有計劃有步驟，使對學生的思想教育工作落到實處,。

進行深入細致的安全教育工作,，增強學生的安全意識，嚴禁學生攜帶危及安全的玩具到校,，杜絕安全隱患,，班主任要加強課間巡查，制止學生瘋追打鬧的行為,，管理好學生課余時間,，嚴格請假制度，利用班會課召開安全為主題的主題班會,，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

1）年級教師坐班簽到，納入教師常規(guī)考核,。

2）要求老師認真做好階段過關,、單元過關、章節(jié)過關,，要求親自批閱試卷，登記成績,，填寫試卷分析,，做好樣卷,，認真講解試卷。實踐證明,，這種做法對于成績提高是有幫助的,。

3）認真組織分層輔導，由于初三學生數學,、英語兩科成績較差,，這兩門科又特別重要，利用周六下午三,、四節(jié)時間,，認真開展輔導，多做多練,。針對年級存在的雙差生,，教師一崗雙責，建立談話記錄,，一學期以來,，年級班級工作是穩(wěn)定有序的，未發(fā)生大的影響惡劣的違紀事件,。

年級工作任重道遠,，新的學期將堅持好的做法，一如既往抓好教師教學常規(guī),、分層輔導和學生日常行為教育等工作,，以扭轉我校初中部教學質量為最終目標，力爭xx年中考成績較xx年有較大提高,。

我們這一屆七年級是我校歷史上規(guī)模最大,、學生人數最多的一屆，擁有教學班16個,，任課教師43人,，學生人數達1159人。這一屆七年級班額多達70多人每班,，絕大部分學生都是第一次離開父母開始獨立的生活,、學習，對新的生活,、學習有種種不適應,，全年級教師，特別是班主任教師教育,、教學的困難是相當大的,，任務是相當繁重的，也給年級組的管理工作提出了新的挑戰(zhàn)。但是,，經過年級組全體教職員工富于創(chuàng)新的扎實工作,，七年級組的各項工作都做得非常突出，年級組全體教職員工都在用自己扎實的工作,、出色的表現實現著我們——“家長放心,、學生滿意、社會贊譽”的辦學目標,。

學校年級組工作總結美篇篇二

年級組是老師們工作學習的場所,，更是老師們互相溝通理解的場所，在年級組日常管理中,，我們堅持“以人為本,，構建和諧年級組”的管理理念，充分弘揚我校教師敬業(yè)愛崗,，無私奉獻的優(yōu)秀傳統(tǒng),，互相理解，取長補短,，人際關系諧調,，老師們相互關心，相互信任,、相互支持,。

尚未開學，年級組的主要管理人員就通過充分的討論,，研究制定了《班主任管理工作規(guī)范》成為班主任管理班級的行動指南,，修改了《學生日常行為管理規(guī)范》，學生的學習生活都有章可循,，制定了《教學成績評價辦法》,、《早晚自習下班輔導制度》《坐班制度》，年級組各方面的工作都實現了制度化管理,，體現了管理的科學化,、民主化，提高了管理工作的效率與效果,。在管理制度化的同時,，我們充分認識到“人”在我們管理工作中的核心地位，我們的各項制度無論是在制定的時候,，還是在落實的過程中,，以及最后的評價階段都充分考慮到“人”——教職員工和學生的感受與承受力，各項制度都重在“導”,，寓“管”于“導”,，全體教職員工都把學校及年級組的要求自覺內化為自己的工作指南，每個教職員工都把年級組的工作當作自己的事情，充分調動了廣大教職員工的工作主動性與創(chuàng)造性,，使年級組的工作五彩繽紛,、各顯特色。

1,、開展豐富多彩的課余活動，讓學生感受到集體生活的快樂與溫馨,。

2,、開展形式多樣的主題班會，為學生提供展示才華的良好平臺,，為不同層次的同學創(chuàng)造一個體驗成功,、展現個性的機會。

3,、對學生在學習,、生活中遇到的困難進行及時、細心的指導,、幫助,，讓學生充分感受到學校、老師的關愛,。

開學之初,，就對全體學生進行“文明、健康,、誠信”“自信,、勤奮、勇于超越”的鳳凰精神的教育,，并切實落實在日常行為管理規(guī)范之中,，從入學開始就逐步幫助學生樹立“做一個文明人”的信念。在平時的教育教學工作中教育學生首先要學會做一個人格健全的人,，時刻以做“一個文明中學生”的要求嚴格要求自己,，規(guī)范自己的一言一行，養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣,。

總之,，本學期來，七年級全體教職員工表現出了可敬的奉獻精神和可貴的團隊意識,，在他們努力工作與無私奉獻下,，年級組管理正常，教學有序,，學生快樂學習,、健康成長。這一切也是學校正確的領導和全體教職員工努力工作的必然結果。

學校年級組工作總結美篇篇三

本學期高二年級全體教師在校委會領導下,，始終圍繞學校的工作中心,，認真貫落實學校的具體工作計劃。堅持新課改的教育教學理念,，深化新課改的教學和實施,；發(fā)揚腳踏實地、重在落實的工作傳統(tǒng),，健全制度,，加強教師隊伍建設，嚴格常規(guī)管理,，以提高學生素質和教學質量為目的,，開展多層次多形式的教育教學活動。通過創(chuàng)造性地開展工作,，打造出一流的管理機制,、一流的教育教學團隊；創(chuàng)造了一流的教育教學質量和成績,；開創(chuàng)了年級組工作的新局面,。本學期主要工作現簡要總結如下：

1.年級組繼續(xù)在工作中狠抓《年級績效考核方案》、《年級加強班會課的方案》,、《年級考試師生規(guī)范要點》,、《年級各項檢查制度的說明》、《班主任值班管理制度》《年級干事檢查制度》,、《年級檢查實名通報和工作簡報制度》等各種規(guī)章制度和方案的落實,，促進了年級各項工作的向前發(fā)展。

2.嚴抓班主任和教研組長團隊建設,，堅持周一例會制度,，打造德育和教研管理隊伍，提高了年級德育和教研管理質量,。通過班主任值班的落實以及教研工作落實,，年級已形成了穩(wěn)定良好的班風、學風和教風,。目前學生違紀少,，遲到少，形成了良好的教學秩序,。同時各教研組按時進行教研,，認真?zhèn)湔n、聽課,、教研,、編擬學案作業(yè)資料,，各科學案作業(yè)質量提高到相當高的水平。

3.本著提高年級管理水平的目標和提高年級管理的質量,，我們增加了年級的檢查次數和項目,，例如：老師作業(yè)批改情況統(tǒng)計、老師上課狀況檢查,、常規(guī)工作布置落實情況檢查等,，同時做到及時在年級下周工作簡報和工作布置中實名通報。通過檢查和通報,，年級運轉效率比以前有所提高,。通過增加年級檢查次數和項目，教師和班主任自我約束比以前有明顯提高,，年級教師的精神面貌和工作熱情比以往有更大的提高。比如,，年級要求老師上課,、監(jiān)考和開會不得遲到、早退和缺崗,，并進行嚴格的檢查,，檢查結果直接與考評掛鉤；實行候課制度,；嚴格執(zhí)行請假制度,；倡導任課教師與學生談心，溝通交流等等,。本學期,，共編制年級工作要點簡報22期，效果顯著,。

4.加強了考務管理規(guī)范工作,。針對平時考務中出現的問題，年級組制定了《有關監(jiān)考工作的十條意見》,，進一步規(guī)范平時的監(jiān)考和考務工作,。通過規(guī)范考務和監(jiān)考工作，教師的監(jiān)考質量和學生考風明顯好轉,，減少了監(jiān)考期間的不規(guī)范行為,，經檢查、考勤,，考務工作有了明顯好轉,，學生違紀也明顯減少。

5.年級和教務處共同組織了4月份的月考工作以及期中考試工作,。每次考后,，從上到下都做了考試分析工作,。并召開大會分析，先后分析了年級一本,、二本,、三本分數線，清北生,、清北希望之星,、班級一本二本三本積分、班級單科一本二本三本積分,、優(yōu)秀備課組,、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀率,、進步率,，這為科任教師提供了詳盡的分析數據，從而更好地分析出自身存在的問題,，也為班級教研會的高質量開展提供了更為詳實的參考數據,。

6.清北生（尖子生）培養(yǎng)工作注重實效，有章有法,。為了提高教學質量和學生的應試能力,，更主要是培養(yǎng)尖子生，本學期周考,，每個小禮拜周日全天考試,，平行班在班內考，考試內容主要是糾錯,，奧賽班單獨命題,，試題難度加大，主要任務是培優(yōu),。同時奧賽班抽出30名同學進行對抗賽活動,，對每次取得優(yōu)異成績的同學進行獎勵。

7.為了打造激情校園,，高二年級各學科教研組積極行動,，大力組織和開展社團活動。例如語文組的“硬筆書法小組”開展了硬筆書法比賽,、詩歌朗誦比賽,、作文比賽，英語組開展“五.四”英語小話劇展演,。數學,、物理、化學,、生物各科進行了尖子生輔導和學科競賽活動等等,。政治備課組組織學生開展“傳統(tǒng)文化與外來文化孰優(yōu)劣”的辯論賽,。

8.配合政教處組織開展了相關的學生集體活動。積極組織做好升旗,、大型集會和兩操的組織活動,。培養(yǎng)了學生的集體主義觀念、遵守紀律,，養(yǎng)成良好習慣,。本學期高二年級的兩操在體育教師和班主任的嚴格要求下取得了長足的進步，受到了領導的肯定和好評,。

9.及時協(xié)調各科教學進度,，使各科適當提前進入高三復習。為了使學生從思想上進入高三,，年級動員各班張貼標語,、誓言，營造氛圍,，創(chuàng)設情境,，激勵斗志，把學生的學習狀態(tài)激發(fā)引領到高三的亢奮狀態(tài),。

1.常規(guī)的紀律教育、養(yǎng)成教育常抓不懈

年級每周例會進行上周工作總結并安排下周工作要點,。實名通報檢查情況,，對各班工作進行督導、分析,、批評,、表揚。根據學校中心工作和實際情況,，各班通過主題班會加強學生常規(guī)教育,，強調學生衛(wèi)生保潔、文明禮貌等養(yǎng)成教育問題,，提高學生文明素質,。號召班主任“緊跟班，跟緊班”,，不斷提高紀律教育的質量和力度,，使本學期各班的班風正、學風濃,。

2.加強體育鍛煉,，豐富課余生活

⑴上好兩操和課外活動。為了落實黨的教育方針,，增強學生體質,，堅持在規(guī)定時間上早操,、課間操和課外活動。體育老師和班主任密切配合,，加強管理,，嚴格考勤，使早操質量和課外活動不斷提高,。兩操隊伍步伐整齊,、口號響亮、學生精神面貌飽滿,。同時年級加強了對體育課和兩操的監(jiān)控,，不定時對體育課進行檢查考勤，并適時通報,。

⑵組織徒步拉練,，錘煉學生意志。高二學生的野營拉練活動是我校傳統(tǒng)的德育項目,。拉練之前,，年級組召開班主任會議，對整個拉鏈活動進行詳盡布置和制定預案,，同時對師生進行動員,，提高認識，周密部署,。拉練中,，學生斗志昂揚，激情滿懷,，汗流滿面，最后階段,，盡管腳上打泡,，跛腳拐腿，仍然不上收容車,，班主任緊跟隊伍,，鼓舞士氣。最終沒有一人掉隊,，安全返回,，萬無一失。通過拉練,，使學生親近了大自然,，陶冶了情操，鍛煉了毅力,，提高了戰(zhàn)勝任何困難的勇氣和自信心,，為高三的攻堅戰(zhàn)打下心理基礎,。通過拉練，檢驗了高二年級工作團隊的責任心,、戰(zhàn)斗力和協(xié)作精神,，事實證明高二年級班主任隊伍是一支特別能戰(zhàn)斗的德育教育團隊。

⑶為了豐富學生課余生活,，打造激情燃燒的校園,，體育組老師精心策劃組織實施，本期全年級舉行了拔河比賽,、跳繩比賽,、立定跳遠比賽等，各班之間激情澎拜,，生龍活虎,，為班級榮譽爭強斗勝。通過活動,，學生們釋放了激情,，增強了班級的凝集力和集體主義觀念。起到了良好的德育教育效果,。

3.班主任積極認真做好家校聯(lián)系工作

加強家長與學校在教育問題上的溝通與合作,，以取得家長對學校工作以及班主任工作的理解和支持。期中考試后,，高二年級組認真組織召開了家長會,，各班主任認真?zhèn)湔n，準備材料,，制出課件,，積極動員,，家長到會率高,，普遍反應好。通過召開家長會與家長溝通動,，共同建立一個教育培養(yǎng)學生的平臺,，使學校和家庭教育能緊密結合，發(fā)揮最大的教育功能,。

4.加強班級教育教學團隊教研會,，發(fā)揮了其最大工作實效

各班班主任在每次考試后均能積極組織課任教師和班級部分學參加的班級研討診斷會，任課教師聽取不同層次學生提出的問題,，逐個解答每個疑問,，闡釋自己的教學理念和教學策略，促進師生共同發(fā)展,。大家集思廣益為班級學生的進步和尖子生培養(yǎng)出謀劃策,，共同研討班級發(fā)展方向,，共同打造優(yōu)良的班級教育教學團隊，提高班級教育教學工作質量和有效度,。在這里班主任是組織者,、協(xié)調者，任課老師配合班主任完成班級教育教學的相關工作,取得了較好的成績,。

5.加強了班主任值班管理,，作好值班情況反饋

為了減輕班主任工作負擔，同時又加強年級管理,，繼續(xù)執(zhí)行班主任值班制度,。班主任實行定時到位，值班考勤,，輪流巡查,，如實記錄值班檢查出現的問題，及時用報表反饋給年級,。年級在周末進行總結,，以通報的形式反饋到下周例會上。同時年級還要對班主任值班情況進行抽查,，抽查結果同樣以通報的形式反饋到下周例會上,，并與年級考核掛鉤。

6.積極創(chuàng)建班級展示欄,，營造班級文化氛圍

讓班級文化熏陶學生,、規(guī)范學生。不同的班級有不同的特點,，不同班級特點通過展示欄表現出各班的風采,。本學期高二年級，根據不同的學習階段,，各班按年級規(guī)定的時間辦理展示欄,。各班主任工作積極主動，學生熱情很高,，思路新穎多樣,，形成了相互學習、比較,、挑戰(zhàn)的明顯效果,。年級及時進行檢查評比，結果進行公布,。班級展示欄的展示形成了常態(tài)化,，形成了我校班級常規(guī)管理文化的一個亮點。

1.扎實開展常規(guī)教研活動

⑴集體備課。各教研組在教研會上,，對本周的新課要研究課堂教學的三維目標：教學重點,、教學難點、易混點即知識與技能,；教學過程安排要重視知識與能力的形成過程,；師生互動設計；板書設計,；多媒體使用計劃,；學法指導等。聽取說課老師其他老師的教學意見和建議,。

⑵學案編制,、作業(yè)題的編擬、自助餐試題的選題,、周考命題,、課件制作。按照教材內容和各科知識點的特點分配學案編制,、作業(yè)題的編擬,、自助餐試題的選題任務，都能按時把編制好的學案,、作業(yè)題,、自助餐試題交到備課組。老師所編選學案,、作業(yè)題,、自助餐試題中，既有基礎知識鏈接,，也有解題方法的指導,。教研活動中聽取大家對學案、作業(yè)題,、自助餐試題的建議和意見,。

⑶統(tǒng)一教學進度和下周教學計劃以及討論教學中的特殊問題和疑難問題。

2.積極打造優(yōu)質激情高效課堂

為了落實新課改精神,，提高課堂教學的質量,，培養(yǎng)和促進了教師的成長,。我們年級繼續(xù)積極打造優(yōu)質激情高效課堂,。使之成為年級教學工作的促進點，教學質量的增長點,。年級規(guī)定每組每周必須有一人講授優(yōu)質激情高效課堂演示課,，然后在教研會上開展觀課議課活動，進行教師間的相互培訓，形成教師成長共同體,。本學期全體教師都超額完成聽課任務,。講課質量逐漸提高，老師們的教學理念逐漸得到更新,。

3．嚴格對老師作業(yè)批改,、教輔資料檢查進行監(jiān)管

我校自從學習衡水中學經驗以來，各科隨堂印發(fā)有導學案,、作業(yè),、自助餐，但對老師作業(yè)的批改,、教輔的檢查是一個空白,，為了提高教學質量，必須踏踏實實完成課堂教學,，學生作業(yè)是對老師課堂教學質量的反饋,，是課堂教學的延伸，老師一定要認真批改作業(yè),。為了防止個別老師在批改作業(yè)方面弄虛作假,，年級實行了一項作業(yè)批改簽字制度，經過本學期的實施,，起到了明顯的監(jiān)督作用,。使老師批改作業(yè)的質量和數量都有了保障，為提高教學質量打下了基礎,。

4.根據針對性的學習和教學的要求,，規(guī)定學生和任課教師建立教學糾錯本。要求學生和教師把作業(yè)及考試在過程中出現的錯題詳細記錄下來,。并解析錯誤的原因和解題的方法,。老師要建立電子版糾錯本，并在周考組題中充分應用,，對錯題幾率大的試題重新編擬,，改變思維角度和方法進行訓練。年級對學生和教師的糾錯本進行收繳檢查,。經過檢查發(fā)現大多數學生和教師都建立了糾錯本,，部分學生和老師非常認真細致，當然也有極少部分學生和老師有應付的現象,。

5.繼續(xù)建立教師成長交流平臺------“特別團隊的博客”

這個博客已建立了所有學科組教師的博客鏈接,，年級已向博客界面上轉了1000多篇文章，文章包含新課改高效課堂,、教師成長,、德育天地、學習方法、高考復習等專欄分類,，又超鏈接了一系列的有利于教師專業(yè)化成長的網站,，為高二教師提供了較為豐富的學習素材。

6.做細了考試分析工作,。先后對月考和期中考試分析了年級考生一本二本三本分數線,、清北生、清北希望之星,、班級一本二本三本積分,、班級單科一本二本三本積分、優(yōu)秀備課組,、優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀率、進步率,，科任教師根據這些詳盡的分析數據,，從教學當中找出自身存在的問題，從而改變和提高課堂教學效果,。

7.嚴抓備課組長隊伍,。備課組長為學科教學第一責任人。年級大力維護備課組長在本學科內的領導和權威地位,。備課組長是學科教學的決策者,、組織者和落實者，負責學科教學的計劃制定,，學案編制的人員安排,，教研會議的組織，高效課堂理念的貫徹執(zhí)行等等,。

8.加強文科補差培強工作有聲有色,。一是特別重視文科重點班的尖子生培養(yǎng)工作，年級下大工夫加強文科重點班的數學競賽輔導,，每周按時具體輔導,。二是加強尖子生的弱科輔導，文科尖子大多不是全科優(yōu)秀,，個別學科有瘸腿現象,，年級組織師資，對尖子生的弱科予以努力彌補,，使得這一部分學生的總體成績百尺竿頭更進一步,。三是對一部分成績較差，學習有困難的學生予以關注,，要求班主任和任課教師不歧視,，不拋棄，多鼓勵多表揚,，激發(fā)他們的學習興趣,，改善他們的學習方法，幫助他們克服困難,，樹立理想,，培養(yǎng)他們頑強拼搏的意志，增強他們成功的信心,。

9.進一步規(guī)范周考周練工作,，提高周考質量。年級從試題命制,、試卷印刷,、考號編制、監(jiān)考安排,、試卷評閱,、成績統(tǒng)計和分析、試卷講評等方方面面抓的嚴,，抓得緊,。強化學生的考試紀律和教師的監(jiān)考紀律，強化規(guī)范化答題以及考生心理的訓練,。創(chuàng)造性地提出一個思路,，小班學生分組對抗競賽，年級為優(yōu)秀學生發(fā)放獎品,。周練工作抓出亮點,，深受學生的好評。

語文組：王民安作為老教師,，兢兢業(yè)業(yè),，早到晚退。備課教學非常認真,。劉霞,、李遷孩子小，天天撲在學校,，教學非常負責認真,。段北星老師，愛人生小孩,，不請一天假,，堅持每天早上到校，每天晚上晚走,，為不耽誤學生上課,，課余時間照顧妻子時,，還拿著資料書。李楠老師,，雙胞胎小,，為及時掌握班級情況，天天在校,，以校為家,，小孩無法照顧，把雙方家人請到家中照顧小孩,，有時實在脫不開身,，抱著孩子也要到校看看學生學習狀況,。丁明利老師,，帶文科奧賽班班主任，兼任兩個班語文課,，壓力大,，腦子里天天在想如何提高尖生生成績，如何培養(yǎng)清北生,，以至于年紀輕輕,，有些頭發(fā)已開始慢慢變白。更為感人的在于,，她讓剛上幼兒園的女兒在幼兒園吃飯,，她自已吃在學校，以便于騰出大量時間與學生談心,，給學生指點學習方法,，了解學生學習狀況。用她自已的話說,，我對我們班每個學生的了解比對我閨女都多,。

數學組：崔苗老師盡管孩子很小，從沒有因為家事 而耽誤學生一節(jié)課,。愛崗敬業(yè),、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責,。在教學上他認真?zhèn)湔n,、認真上課，開動腦筋,、鉆研業(yè)務,，虛心向同行請教；及時批改作業(yè),、耐心輔導學生,，對學生嚴而有度,，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通,。他班上曾有這樣一名學生,，人挺聰明，但是不認真學習,，底子薄,，上課還經常東張西望,，做一些小動作,，不但自己不學習，而且還影響別的同學,，崔老師采取重點監(jiān)護,，經常提問，不讓該生思想溜號,，經過多方面的努力,，該生終于由后進變先進，成績得到了很大的提高,。同學們總是喜歡上他的課,，任課班級教學成績常位于同年級前列。席娟同志丈夫在外地求學并且孩子比較小,，從沒有因家庭事務耽誤工作,，工作兢兢業(yè)業(yè)任勞任怨。劉寧樂同志工作踏實認真,，在妻子懷孕及生產期間從沒請一天假,，沒有耽誤一節(jié)課，體現了平凡而偉大的精神,，值得我們學習,。

英語組：高二英語組全體老師都非常敬業(yè)，20xx-2012學年度,，我們組榮獲“商丘市青年文明號”單位,。贏得了學校領導、年級組,、教務處,、教研處等部門的高度贊揚。表現最突出的老師象王小妞老師,，工作兢兢業(yè)業(yè),，腳踏實地，一絲不茍,。她從不曠課遲到,，有一次不滿兩歲的孩子得了手足口病,，她硬是一節(jié)課沒有耽誤。沒請一節(jié)假,，這樣的老師真是值得我們學習,。王瑩瑩老師擔任國際班班主任，她工作認真負責,，早來晚走,，把國際班帶的井井有條，有時自己患重感冒也不請假,！當然還有我們組的杜金環(huán)老師,，婚禮舉行過后,，就立刻回學校上班,。 刁洪濤老師,，不顧家中有一對急需照顧和教育的年滿不到三歲的雙胞胎兒子，在學校缺英語老師上課的困難情況下,，為了不影響學校的教學質量,，他毅然決然地，毫不遲疑地,，不計報酬地接受學校安排的一切任務,，并把工作做得非常出色，收到了師生的好評,。張玎潔在鉆研業(yè)務的同時,，如饑似渴的學習一切與英語教學有關的理論知識。虛心向老教師學習,、對上級布置的任務力爭做到親力親為,，按時按質完成。針對社會上亂辦班,，亂補課這一反常情況,，她能夠無償地給多名學習吃力的同學補課。每天晚上最后一個離開校園,。

物理組：高二物理組是一個特別能戰(zhàn)斗的集體,，全體老師團結協(xié)作，共同努力,，在教學工作中取得了優(yōu)異成績,，每次年級考評都是先進教研組，其中,，老教師陳汝泉,、倪輝工作兢兢業(yè)業(yè)，起到模范帶點作用,，孫文杰,、軒勤忠老師孩子今年參加高考,，沒有因為孩子的事影響工作。宋久成書記工作繁忙,，但教學工作同樣非常出色,，深受學生歡迎，李建設老師擔任學科主任,，其它事情較多,，但自己的教學工作完成的非常好，年輕老師張文莉,、王韌,、楚曉峰、趙立超,、呂曉佳孩子小,，家庭事多,，但他們克服困難,，一心撲在工作上，教學效果好,，取得了好成績

化學組：年輕教師梁雙霞,，夫妻二人工作都比較忙，家中孩子小,，無人照顧,。但梁老師從沒有耽誤過學生一節(jié)課。在教學上她認真?zhèn)湔n,、開動腦筋,、鉆研業(yè)務，認真鉆研新教材教法,，積極參加學校的各項教育教研活動,；對組內的工作熱心參與，從不挑肥揀瘦,，為團隊的爭先創(chuàng)優(yōu)無私奉獻,、任勞任怨。用自己的精神和成績贏得了學生的尊重與愛戴,。張鳳奇,、譚思睿兩位老師的父親有病住院，但兩位老師從沒有耽誤過學生一節(jié)課,。積極參加學校的一切有意義的集體活動,，出滿勤，全身心投入教學中,，做出了突出的成績,，得到學生和家長的一致好評,。

生物組：高效課堂評比黃莉老師第一名，秦偉老師第三名,。李娜,、秦偉老師獲省實驗優(yōu)質課評比一等獎。生物組教師普遍擔任四個班的教學工作,，每周16-20節(jié)課,，段考前每周12節(jié)晚自習，段考后雖然減少了4節(jié)晚自習,，但周日要監(jiān)考改卷,。作業(yè)、試卷批改每周至少3次,，達到近800人次,。所以，老師的身體狀況普遍不好,，咽炎,、口腔潰瘍是家常便飯，臨近期末,，大家都非常疲勞,。李方超老師痔瘡復發(fā)，做了手術,，黃莉老師關節(jié)炎發(fā)作,。另外，生物組年輕教師多,，黃莉老師雙胞胎女兒6歲,，丈夫。父母不在身邊,，王景君老師兒子才兩歲,，秦偉老師妻子懷孕，他們照顧家庭的負擔也很重,。但在如此繁重的工作,、生活重壓下，他們相互幫助,，不但沒有耽誤一節(jié)課,，而且取得了很好的成績。

體音美組：張桂榮,，首先作為一個女教師,，她有自己的孩子要照顧，有父母、公婆要贍養(yǎng),，作為一名中學體育教師,，還有一群孩子需要她的呵護！然而當忠孝不能兩全時,，她選擇了學生,。平時上課，她沒耽誤一節(jié)學生們的課程,，沒有耽誤過一次操,；在母親病重期間，她同樣堅守自己的崗位,，只有在節(jié)假日里親自侍奉在病床前,，略盡女兒的孝心。于靖勇為人師表,，以身作則,，工作無怨無悔、無私奉獻,，有一次,，于老師在上班途中騎摩托車，腿部燙傷,，腫的非常厲害,，但是他說：“沒事,，我還能上課”他這句話感動了在場的所有人,。體育工作不比其他課，是在室外上課,，有個別老師說：“看你們多好,，不僅能上課、還能鍛煉”,，其實冬天冷夏天熱,，老師們特別辛苦！

地理組：周紅玲老師在地理組中年齡較大,，家離學校較遠,，腿傷還沒有完全痊愈，家中老人長期住院,。這學期繼續(xù)勇挑重擔,，擔任三個班的教學任務，不怕苦,，不怕累,。

政治組：沈新啟老師，是高二文科班主任，學生差異大,，管理難度大,，自從接班開始，他每周至少有兩到三天住在學校,，愛人出差,，為不影響值班及上課，把女兒接到學校吃住,，因吃不好,，孩子上火，他硬是沒耽誤學生一節(jié)課,，其敬業(yè)精神高二文科師生眾人皆知,，感動至極。

學校年級組工作總結美篇篇四

匆忙間,，一學期就過去了,，現就這學期所做的一些工作做一個簡單小結：

一個好的集體，首先要有一個愉悅的氛圍,，試想沒有了好心情,，如何來的積極工作態(tài)度？在這方面,，作為組長的我,，努力營造著一個和諧、合作,、共進的同事關系,。同事間的互幫互助，既把融洽給了自己,，也給了整個集體一種新的活力,，在如此的情況下，雖然我們朝出暮歸卻快樂著,。

年級備課組扎實,、創(chuàng)造性的工作為我們年級組形成了一種你追我趕的景象。每個教師積極地備課,，各學科間教師分工合作,，互相學習，共同利用教學資源分享成功的經驗,，各備課組教學強勁的群體意識正在形成,。尤其有時跨學科的聽課更是從另一個角度去給這個教師一些他所沒考慮到的好建議。

年級組里絕對脫不了班級管理,。我們的八個班主任更是親歷所為,，樣樣工作落實到實處,，把班級管理得井井有條，每人都有一套管理的方案,，他們之間互通經驗,，取長補短，揚長避短,，使一個全新的集體在短時間里已進入規(guī)范化的學習的階段,，應該說現在的八年級的穩(wěn)定與班主任的耐心、細致,、無私的工作密不可分,。

開學初，為了能及時了解學生,，早點做到知己知彼,，我們八年級組進行了一次大規(guī)模的學生情況問卷調查工作，使得班主任及時地掌握了學生的各自特征,，從而有的放矢地去管理學生,，使老師少走了許多彎路。期中后,，我們又及時開了一次家長會,，和家長有一個近距離的溝通，共同攜手把他們的孩子教得更好,。家長會后,，反響極熱烈，對家長們的認可,，我們雖辛苦著卻快樂著,。

八年級班級已在穩(wěn)定地學習著，教師們在努力工作著,，一切都在有條不紊中進行著,，那是我們共同努力的結果。

在這學期的狠抓紀律和常規(guī)的落實下,，下學期準備在教學上要加強力度，對那些學習特困生也進行一系列的拉差補缺工作,，能否讓一幫一活動落到實處,？如何努力降低與化解班主任工作的強度和難度？在班級管理方面是否讓班主任有自己的管理特色,？對年青教師的幫助怎樣做到幫到實處,，加快他們成熟的步伐？尤其在已經穩(wěn)定的教學過程中,，教師可不可以在業(yè)務方面形成個人的教學特色,？等等的事情還等著我們要去做，我們要拼命的學和做，否則就要跟不上這個快節(jié)奏的發(fā)展,。

一個全新的集體在形成,，一種嶄新的同事風尚在宣揚，我相信我們八年級組會在今后的工作中成長得更快,，會全心全意為學生奉獻著,。

松木坪中學八年級組

20xx－01－16

學校年級組工作總結美篇篇五

20xx—20xx學年度第二學期的各項工作已經結束。一學期以來,，在學校各級領導的指導下和全組教師的通力合作下,，我們三、四年級組能有計劃,、有步驟地開展各項工作?，F對本學期的年級組工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧,。

本學期校領導提出在中年級（三,、四年級）實施“小學生品行儲蓄銀行”，并在第三周星期三隆重開業(yè),，并得到了德育處的正確指引和中年級的全體老師的大力協(xié)助,，使中年級組“小學生品行儲蓄銀行”持續(xù)、健康的發(fā)展,。

在中年級組實施“小學生品行儲蓄銀行”前,，作為年級組長的我，制訂了具體的實施方案,，并召開中年級組全體老師的會議,，研討如何把這舉措做好，得到了中年級組全體老師的大力支持,，最終的目的如何提高學生的品行,，因為人的品行在人生中是占據重要的作用。俗話說：“一個人的品行不好,，培養(yǎng)出來的將會是一個危險品或一個廢品”,。故此我就在這一理念上做文章。讓每一位老師在緊張,、忙碌的教學工作中,，去引導每一位學生做好人好事，并在每一班上設立小行長,、總行長,，讓每一位小孩做了好事自覺到小行長上登記，并要求有班上總行長的審核并給予加分,，讓每一位小孩比一比,，賽一賽誰的分數高,，并在班上的顯眼的地方進行登記。除此以外,，我還懇求的到家長的通力配合,，要求家長給予肯定小孩在校外做好人好事的登記，并得到家長的大力支持,。作為祥景小學中年級組“小學生品行儲蓄銀行總行長”的.我最終目的不是讓學生為了分數而去做好事,，更重要的培養(yǎng)他們有一個良好的品行和使“三個文雅”得到進一步的提升。在每一次的小結評比中,，每班有很多小孩脫穎而出拿到了銀卡,、金卡、鉆石卡……,！看到這一幕心里多少有點成就感,。

在接到德育處的通知后，作為中年級組長的我,，馬上召開中年級組的老師會議,，研討如何開展這一活動，在本組老師的通力合作下,，制訂可行的實施方案,，并如期在本年級組中舉行科普小講座、科普手抄報等一系列的活動,。很大程度上在學生緊張的學習生活中放松他們的情緒,，拓寬他們的視野，并發(fā)覺一批優(yōu)秀的小講師和小畫師,，為學校輸送了優(yōu)秀的節(jié)目,。

藝術節(jié)作為學校四大節(jié)之一，年級組藝術節(jié)開展得如何,，直接影響到學?！傲晃乃嚒眳R演的質量，因為學?！傲晃乃嚒眳R演有部分節(jié)目是由各班級輸送優(yōu)秀的節(jié)目的,，所以我要求本年級組的每一位正（副）正確對待這件事，認真發(fā)覺本班有藝術天賦的學生,，并要求結合每一個班的班級特色,，排練成節(jié)目，首先在本組中如期的舉行,，通過由老師和學生做成的評委評出優(yōu)秀的節(jié)目，把這優(yōu)秀的節(jié)目輸送到學校,，作為“六一文藝”匯演的節(jié)目,，同時限度上豐富了學生的視野,，并讓每一班的學生體驗到成功的喜悅。

1,、在本組科技節(jié),、藝術節(jié)演出時，整個過程沒有發(fā)揮學生的自主管理,，使學生的紀律有點松散,，這作為中年級級組長的我多少有點內疚與遺憾。

2,、學生的自主教育還需要加強,，培養(yǎng)學生學習的積極主動性和自覺性。

3,、要大力培養(yǎng)學生干部的工作能力,，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平,。在管理能力上,，要加強學習和創(chuàng)新。

4,、時刻樹立全局觀念,，擁有主人翁意識，打造和諧團隊,。

5,、常規(guī)工作重在堅持，形成長效機制,。學生學習習慣,、態(tài)度，行為習慣等仍有所欠缺,，需要進一步引導,。

6、開展的活動還不夠豐富,。比如安全教育,，安全問題不容忽視，應時刻樹立安全第一的重要意識,。三,、四年級學生的一個明顯特點就是好動，尤其是男孩子表現的更為明顯,，時常能看到學生追逐打鬧的現象,，這對我們的安全管理增加了難度，也存在一定的安全隱患,。所以我們更應該提高學生安全意識,，在對學生進行安全教育的同時,，更要多想辦法，組織一些豐富多彩的活動充實學生的生活,。

學校年級組工作總結美篇篇六

2x15年中考結束后,，校黨委、校長室高度重視新畢業(yè)年級的發(fā)展狀況,，選聘了唐z同志為我年級副主任,，在語文、物理,、政治,、歷史四學科補充了上屆畢業(yè)班的優(yōu)秀教師，并積極優(yōu)化了班科教師的搭配,，使我年級的領導力量,、師資力量得到進一步加強；同時,，在課程設置,、后勤服務方面，校領導和各處室也給予了大力支持,，為年級工作的順利開展提供了有力保障,。

一、本期工作回顧

一學期以來,，我年級全體教師以高度的責任感,，無私的奉獻精神，帶領590余名學生不斷進步,，為進入中考總復習奠定了一定基礎?，F將本期工作摘要總結如下：

（一）年級常規(guī)管理穩(wěn)步推進

1、大力加強教師管理,，積極服務教師教育教學工作,。

年級組利用多種渠道、方式同班主任,、學科組進行交流,、溝通，積極協(xié)調班級,、學科組的相關工作,，包括定期召開班主任工作會議、年級組教師大會,，下發(fā)階段性工作通知等,，及時傳達了工作信息并幫助分析、解決工作中的問題，以較好的服務讓老師們全身心投入到教育教學工作中,。這一學期,，年級組內氣氛較為融洽,，教師們的責任意識強,，工作勁頭足，順利地完成了規(guī)定教育教學任務,。

2,、加強常規(guī)管理，堅持“走動辦公”,。

一是牢固樹立以人為本理念,，堅決杜絕任何體罰、變相體罰的不當教育行為,，圍繞“讓學生生活好,、學習好”的目標，協(xié)助相關部門做好了組織上夜自習的走讀生吃晚餐,、班級圖書配發(fā),、led一體機學生管理員培訓等工作。

二是常規(guī)管理抓落實,、求突破：堅持抓好每周的“星級班級”考核,、評比，對衛(wèi)生,、兩操、課堂教學紀律等常規(guī)做到勤檢查,、勤反饋,，發(fā)現問題立即督促改正；堅持開好每周班會,，落實階段性工作任務；堅持抓好學生干部隊伍建設,，增強學生自主管理的實效,；年級主任和班主任加強走動巡視，更加貼近學生,，大大提高了工作時效。

三是積極參與各級各類大型主題實踐活動,，努力搭建促進學生成長的文體藝術舞臺,，始終突出學生的主體性,、實踐性和參與性,，使得教育教學氛圍更加和諧,，學生發(fā)展更加全面,。

3,、班主任工作扎實有效,，學生之家彰顯特色,。

班級是學校教育的基本組成單位,，也是聯(lián)系老師與學生,，學校與家庭的重要環(huán)節(jié)。加強班主任工作,，建設特色班級也是年級工作的重中之重,。

9.4班班主任唐z老師,，工作思路清晰,、有條不紊,。他以完善學生自主管理為目標,，以制度建設為抓手，采取責任到人的辦法,，使各項制度在實踐中逐步完善，并得到了較好的落實,，有效構建了“陽光班級”,。

9.5班班主任陳z老師,，工作能力強，情感豐富,，人文情懷濃烈。面對眾多住校生,，她以強化學生的自主能力為著力點,，強調錘煉自身的良好情操和道德素養(yǎng),，發(fā)揚同學間的互敬互助精神,，將班級建設同學生成長的長遠目標和近期目標相結合,，讓學生從“努力”走向“成功”,。

9.8班和9.9班班主任李z老師和閆z老師，經驗尤為豐富,，盡職盡責,，全身心撲在班級建設上,，以“優(yōu)質和諧”為目標,，促使學生不斷追求卓越、超越自我,。班級管理扎扎實實,，堅持突出學生的主體性和自主性,，狠抓班干部隊伍建設,，積極平衡、協(xié)調學科老師的教育教學工作,，班風班貌健康和諧,。一學期以來,，兩個班級全面發(fā)展,，學科成績穩(wěn)步攀升,，班級管理成效顯著,。

9.6班和9.7班班主任高z,、馮z老師，年輕有為,，勤于思考,，以團結進步為治班目標，讓學生在團結互助中體驗求知和進步的快樂,；扎實推進量化考核工作，保證了班級穩(wěn)定有序的局面,，對學生的良性發(fā)展起到了較好推動作用,。

其他班主任同志在在工作中也互幫互學，相互趕超,，都能立足于本班實際開展班級管理工作,，為推動全年級整體進步作出了貢獻,。

（二）教育教學工作方面

教學工作是學校工作的重中之重,，我年級老師牢固樹立起“質量是生命”的觀念，積極落實“尖子生拔高,、潛能生突破,、學困生提高”的教學策略，扎實開展抓兩頭促中間的教學管理模式,，充分優(yōu)化學科教學：注重基礎教學,、中考動態(tài)、學法指導等的研究,，挖掘教學潛力,。

在教學質量的檢測上,，本期實施了兩次月考和一次三校聯(lián)考,。在教務處的支持下,，安排命題,、監(jiān)考,、布置考場、組織閱卷和開質量分析會,、家長會等都順利完成,；同時，考試后組織各學科組分析會和班科老師分析會,，研究教學中存在的問題,，及時調整全年級和各班級的工作重心，以期獲得最優(yōu)的教學效果,。

對于在歷次考試中成績較以往有所進步的同學,，年級組、各班級大力表彰,，如發(fā)放獎狀,、獎品，張貼光榮榜等,，積極鼓勵同學們不斷超越和突破自我,。

在開學階段以及期中階段檢測后的家校交流活動上,，年級組分批次、分對象的召開了家長座談交流會,，由校長,、分管校長、年級組分別針對學校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃,、2x15年中考形勢,、我年級的具體情況等做了交流與介紹，廣泛聽取家長意見和建議,，對家長們關心的住宿就餐問題,、作業(yè)量問題、教學進度及質量問題等,，學校召集相關部門立即研究改進工作的具體方案,。

根據我校2x14年中考成績，本期還調整了各班級的“國重”,、“普高”目標上線任務,，以及rsr全市排位目標任務，使得大家的工作方向更加明確,，著力點更加準確,。

二、下期工作重點

緊緊圍繞維護“保障安全,、穩(wěn)定秩序,、提升質量”工作中心，做好組織管理,、教育管理、學生管理,、協(xié)調管理,，努力完成以下工作：

1、抓后進生,、學困生,，鞏固普高目標，加強職教分流引導教育,。

2,、抓潛能生，提升重高上線率,。

3,、抓思想教育，穩(wěn)定師生的迎考心態(tài),。

4,、抓家校配合,，確保家校合力育人。

5,、抓質量監(jiān)控,，努力追求整體水平的突破。

6,、抓團結協(xié)作,，增強年級組凝聚力、戰(zhàn)斗力,。

枝攀花市實驗學校 九年級組

學校年級組工作總結美篇篇七

大家好,！很榮幸能夠代表二年級組向大家匯報一學期來的工作。

我們二年組是由語數英體音美各科教師共計19人組成的老中青兼?zhèn)涞膱F隊,，完善的年齡結構,，注定了這個集體是一個既具有豐富的教育教學經驗，又不乏青春活力和創(chuàng)新精神的高素質的隊伍,。一學期以來,，我們年級在主管領導的帶領下，發(fā)揚了“勤學,、善思,、團結、實干”的作風,，不斷追求,，不斷進取，互幫互助,，共同提高,。其間的點點滴滴，用短短的五分鐘時間是無法敘述詳盡的,，這里,，我只簡明扼要地將我組的工作進行小結：

教育以德為首。年級組的老師高度重視德育工作,，積極創(chuàng)建健康,、和諧、向上的良好班風,。開學初,，我們就從狠抓學生在校行為規(guī)范教育做起，以此帶動教育,、教學工作的全面開展,。配合學校的每月常規(guī)教育活動，各班認真學習了“小學生日常行為規(guī)范”,，“學生一日常規(guī)”等,，關注了每一個學生的心理健康,，任課老師也積極配合班主任做好學生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài),。二年級各班良好的班風和學風正在形成,。我們還根據低年級學生的年齡特點開展了豐富多彩的大課間活動，提高了學生的身體素質,。認真組織好形式多樣的社團活動,，陶冶了學生的情操。

教育教學方面,，組內各位教師都愛崗敬業(yè),，一心撲在教學第一線上。能以《新課程標準》的基本理念為指導,，轉變教學觀念,，從上好每一節(jié)常態(tài)課入手，對課堂教學進行深入研究,，努力提高教學效率,。大家以備課組長為核心，認真研究,，精心策化,，探討提高課堂教學效益的新思路、好方法,，老師之間思想上一致,，心靈上溝通，通力協(xié)作,，落實到位,。

在本學期的語文備課組展示活動中，大家共同研討低年級的寫話教學,，備課,，磨課，評優(yōu)點,，說不足，總結經驗與教訓,。語文老師們想方設法,，多渠道地指導學生，課堂上不僅有聽說讀寫的訓練,，更有情感體驗上的拓展和延伸,，切實提高了學生的寫話水平，學生在課堂上也敢于表達,，獲得了寫作的樂趣,。

數學教師亦是如此,，他們充分利用網絡資源，以多彩的圖畫豐富學生的感性認識,、以精心制作的課件提高課堂教學效益,。不僅課堂教學水平有了長足進步，而且教學藝術也有了進一步的提高,。而這正是大家無私團結,、互幫互助、積極教研的豐碩成果,。

除此之外,，我們還注重作業(yè)批改，課后輔導,，及時反思等,，有的放矢，使課堂教學得以良性循環(huán),。學生的各科成績穩(wěn)步上升,。

在我們的辦公室里，辦公桌上的綠色植物和鮮花透露出我們對生活的熱愛,；課間對教學現象的熱烈探討體現了我們對工作的負責,；教師之間的互相幫助見證了我們彼此的關心。一個眼神,，一句問候,，一點舉手之勞，都讓我們感到溫馨,。在這個小家里,，大家互相關心，互相幫助,，我們情同手足,。

回顧過去，我們腳踏實地,，雖然平凡,，但走得堅實。我們的教師不斷進步著,，我們這個團隊的凝聚力不斷增強著,，我們快樂著，我們的學生也不斷享受著我們的給予,。展望新一年,，我們將在學校組織的領導下，走得更好，為不斷追求新的奮斗目標再接再厲,！

學校年級組工作總結美篇篇八

8月份,，我開始接手初一，在一個全新的領域開始跋涉,。什么經驗都沒有,，頭腦簡直一篇空白。很多事情校長得親自告訴我該怎么辦,。記得8月15號都開始軍訓了,，8月14號晚我還像沒事人一樣看電視劇。校長在電話里的口氣是那么無奈,，甚至好笑：你怎么還不準備呢?要是換了別人,，恐怕校長早就大發(fā)雷霆了。

從那時開始,，我就知道,，無論干什么工作都得未雨綢繆。從那以后的前兩個月里,，我做工作都是很被動,，學校要求做什么了，哦,，那我就開始準備做什么,。雖然沒有任何經驗，但是沒吃過豬肉,，還沒見過豬跑么?幾件事情下來,，倒也沒出什么過錯。

在那段時間里,，我召開過兩次級部會議,，把自己的教育教學理念點滴告訴他們。還印發(fā)成材料,，發(fā)到每個人手中,。結合學校實際，制定出一切以成績?yōu)楹饬繙蕜t的“評優(yōu)選先”標準,，下發(fā)到每一個老師,，并每周公示各種檢查結果。雖然我不能要求所有的老師都像我一樣敬業(yè),，但是他們確實非常努力,，不好意思地說，掀起了搶課風潮,，有的搶了人家的課賴著不還。他們都是好老師,，從這一點上看得出來,。

我發(fā)揮自己管理學生的特長,，熟悉十個班級的班長、,、團支書,、宿舍檢查長、衛(wèi)生檢查人員,，這樣,，每個班級我至少認識20名以上的學生。他們是班級骨干,。有些時候,，不用麻煩班主任，就可以直接把工作貫徹下去,。我認為這個思路是對的,。班主任太忙了，我不能經常攪擾他們,。當越來越多的學生見了我面親切地喊“老師”的時候,，我就對級部充滿信心。

我檢查女生宿舍的衛(wèi)生和紀律,，負責級部“小喇叭”廣播,，負責校刊《晨曦》的組稿,，組織級部的朗誦和演講,，任兩個班的語文課和兩個班的班主任工作，要是沒有這些助手,，就會寸步難行,。

我最得意的事情有兩件。一件事組織召開了級部期中考試表彰會,，近600名學生沒有說話現象,。中間話筒多次出毛病，大家也是默默地等待,。要知道,，我也沒有麻煩班主任，只是十個班長在全盤負責,。那次會議激發(fā)了學生的學習熱情,。我不敢說他們的熱情能持續(xù)多久，但是他們受到了激勵,，某種程度上轉變了思想意識,。另一件事是組織了“慶元旦聯(lián)歡會”。我制定了計劃，每天做什么,，怎么做,，利用哪些時間排練節(jié)目，什么時候彩排,，什么時候租借服裝,，什么時候調試音響，什么時候等全校通知,，都做了細致規(guī)定,。不敢占用任何老師的課，他們絕對舍不得讓出一節(jié)課,。只能利用課下時間,。本來說是全校開聯(lián)歡的，沒想到只有初一做了準備,，拿出來27個節(jié)目,，__老師的卓越才華得到充分展示，可以說是一舉成名,。在這次會上,，因為沒有經驗，又認為這是級部行為,，沒有邀請一些重要領導,，但是他們都到了，他們沒有責怪我,，還積極幫助調試音響和致辭,，讓我很是慚愧和感激。也可能他們對我這方面的“弱智”見怪不怪了吧,。他們知道我是無心的,，我是敬業(yè)的，就都原諒了,。

在過去的這段時間里,，我受到領導的親切指導和關懷。他們高屋建瓴,，他們諄諄教導,，正是他們的指教，讓我越過一次又一次的險灘,，逐漸把握住了航向,。我不敢想象，如果沒有這些智者的引領,，我恐怕早就擱淺了,。

我對級部工作逐漸產生了感情,。也堅定了一個信念：主動地、有創(chuàng)造性地去做工作,，成功固然欣慰,，失敗了敢于擔當，絕不推脫責任,。

20xx年新年的鐘聲已經敲響。在以后的日子里,，我將致力于級部文化建設,，采取各種省錢又有效的方式，推動級部良好文化氛圍的形成,。管理是外在驅力,，文化，只有文化,，才是教育的立身之本,。

學校年級組工作總結美篇篇九

本學期，我們四年級數學組的三位老師能團結協(xié)作,，共同研究教材教法,，根據新課標的要求，很好地完成了本學期的教育教學任務,。

開學初,，我們認真學習了教材、大綱,、教法,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都進行了仔細分析，并制定了詳細的教學計劃,，以保證教學的順利進行,。

本學期我們進行了新授課的探索和復習課的教學，收到了較好的效果,，同時,，我們幾位教師平時能經常探討教學工作，提出問題,，共同討論,，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動,，因材施教,。積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。

在日常的課堂教學中,，我們重視幫助學生掌握大綱規(guī)定的基礎知識,，把“雙基”教學落實到每節(jié)課堂教學中，并把知識轉化為技能,，使學生在學習過程中既長知識又長智慧,，提高學生的科學文化素質。

調動學生學習積極性,，促使學生主動地學習,，提升思維、發(fā)展能力,，這是擺在每一個數學教師面前的重要任務,。如何在課堂教學中培養(yǎng)學生的興趣，發(fā)展學生思維,，我們也做了思考,，認為借助多媒體輔助教學不失為一種策略，本冊教材中的《平行四邊形和梯形》,、《三角形》,、《對稱、平移和旋轉》一些內容,，都借助媒體進行教學,，收到了較好的教學效果。

全組教師在課堂教學改革中下功夫,，提高課堂教學效率,，向40分鐘要質量，重視“雙基”教學,，精講多練,，布置作業(yè)均以課本為主。對作業(yè)做到全收全改,，而且當天作業(yè)當天改,，對后進生能做到有針對性的輔導。還經常在作業(yè)本上寫上一些勉勵的話語,，鼓勵學生再接再厲,，更上一層樓。注意提高學生的學習自覺性,、積極性,，讓學生學得輕松,。

在全組老師的共同努力下，我們完成了市教研室的教育質量抽測工作,。本學期戴燕老師開設了兩節(jié)校級公開課,，一節(jié)宿豫區(qū)的支教課——《用字母表示數》。戴燕老師的論文《培養(yǎng)學習興趣條提高教學質量》發(fā)表于《教育藝術》,，李琴老師的論文《淺談小學概念教學的策略》獲獎,。

反思過去，我們的工作中還存在著很多不足,。教師的課堂教學能力還需進一步提高,。學生的計算能力仍較薄弱，還須加強,，在綜合性題目的解題方面還須有計劃地進行指導。在今后的教學工作中,，我們一定要發(fā)揚自己的優(yōu)點,，正視自己的不足，努力做好數學教學工作,。