時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)語文集體備課計劃安排篇一

為落實天河區(qū)教研室小學(xué)語文科片組集體備課計劃和我校的教學(xué)計劃,，集聚群體智慧,，發(fā)揮每位教師的長處，活躍我校教研氛圍,。節(jié)約教師個人備課的時間,，減輕老師負(fù)擔(dān)，提高我校集體備課的質(zhì)量,，進(jìn)行有效的課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率。

1,、語文科組按低,、中、高分為三個集備小組,，每月1——2次集體備課,。（人員分工附后）

2、確定好集體備課內(nèi)容或研討主題,，每次集體備課要有中心發(fā)言人,。

3、做好集體備課記錄,、教師簽名和資料的收集整理工作,。

4、在教研活動時,，征求各集備小組在交流,、研討過程中出現(xiàn)的問題或建議。

5,、結(jié)合教學(xué)進(jìn)度,，提前兩周確定集備主題，備課后進(jìn)行課例研討,，再修改教學(xué)設(shè)計,。

6、根據(jù)要求,，本學(xué)期我校參加教研室第一片組活動,，認(rèn)真準(zhǔn)備1——6年級的片組說課稿,，推薦一名老師參與片組的說課交流。

7,、在片組說課的基礎(chǔ)上,，反復(fù)研討修改教學(xué)設(shè)計，按時上傳天河部落,，做好在片組上公開課的準(zhǔn)備工作,。

天河部落的參考博客：校本教研大家行、一——三年級語文,、四——六年級語文,。

1、各集備小組認(rèn)真按學(xué)校要求做,。

2,、集備內(nèi)容可以研討本年段的教學(xué)設(shè)計，討論教學(xué)中的某些疑難問題,，也可以是聽課后的反思,、交流。

3,、遵守學(xué)校的集備時間,，如與區(qū)教研活動沖突則以區(qū)教研活動為主。

低段組長：蔣平

組員：溫育虹,、何韻堅,、陳友玲、陳華勤

中段組長：管秀娣

組員：李淑筠,、邱曉江,、湛燕雄、李永紅

高段組長：鄺鳳珍

組員：彭鎏旒,、王秀敏,、陳霞珠、李永紅,、陳海紅,、陳燕,、孫萍萍

小學(xué)語文集體備課計劃安排篇二

集體備好課是上好課的前提,。集體備課就是教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材特點，結(jié)合學(xué)生的實際情況,，選擇最科學(xué)的教法和程序,，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備,。為了充分發(fā)揮集體智慧，促進(jìn)以老帶新,，以新促老,，集思廣益，博采眾長,，真正實現(xiàn)教師資源共享,，使全體教師能從單元整體上駕馭教材，結(jié)合我校以往的經(jīng)驗,，特制定以下集體備課計劃,。

堅持“以人為本”的教學(xué)理念，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以實施課程改革和提高教育質(zhì)量為核心,，強化教學(xué)教研工作，注重新,、老教師結(jié)合,，關(guān)注學(xué)生的個體差異和發(fā)展的不同需求，使每個學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中都能受益,，讓每個學(xué)生都能在愉悅的氛圍中積極,、主動地參與各種語文教學(xué)活動，促進(jìn)教師,、學(xué)生的共同發(fā)展,。充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智，凝聚語文教研的集體智慧,，濃厚語文教研的氛圍,。優(yōu)化備課組活動，以研究課為中心,，努力探討新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)新模式,。

1、貫徹,、落實語文課程標(biāo)準(zhǔn),，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動探究意識,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

2,、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革,，在教導(dǎo)處指導(dǎo)下，做好校本教研,，提高教學(xué)實效。

3,、開展形式多樣,、內(nèi)容豐富,、生動有趣的語文學(xué)科活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，在自主活動中提高學(xué)生的語言實踐能力,，促進(jìn)學(xué)生個性的和諧發(fā)展。

1,、集體備課的基本程序是：個人粗備——集體備課——個人細(xì)備,。備課組要實行先周集體備課。每課題確定一個中心發(fā)言人,。

2,、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱,，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料,。集體備課時詳細(xì)介紹本課在教材中的地位及前后聯(lián)系，教材重點難點,，突出重點和突破難點的方法，每課課時分配,，教學(xué)方法的設(shè)想等,。

3、組內(nèi)每位教師要積極參與集體備課活動,，各抒已見,，充分討論，統(tǒng)一認(rèn)識,，活動結(jié)束后，備課組長要認(rèn)真做好活動記錄,，以備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處檢查,。

4、集體備課時,，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外,，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù),，經(jīng)過“爭鳴”,，形成比較一致的意見和實施教案,。各位科任教師在這一教案的基礎(chǔ)上,，融入自己的教學(xué)風(fēng)格,，進(jìn)行實施、總結(jié)和反思,，最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計,。其它教師在原有備課上進(jìn)行修改，特別要注意記錄好課后反思,。

1,、安排集體備課，將重點課的設(shè)計思路進(jìn)行交流,，大家集體修改,，補充意見。

2,、扎實有效做好日常教育教學(xué)工作,，進(jìn)一步提高各位教師鉆研、處理教材的能力,。

3,、注重抓二個結(jié)合：與新課標(biāo)、新理念相結(jié)合,、與先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備相結(jié)合,，積極開展有效的教研活動。

4,、上好校級公開課,。這學(xué)期，我們將繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)的研究,。

5,、備課：每個老師做到預(yù)案的設(shè)計、上課前的審讀修改,、上課后的教后反思,、最后的整理完善。

6,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實、求真,、求活,、求新，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益,。

7,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，對語文作業(yè)要精選,，注重練習(xí)的有效性,。要分層練習(xí)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性,。體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范,、及時，注重糾錯及情況反饋,。作業(yè)的格式各備課組要統(tǒng)一,。

8、輔導(dǎo)：因材施教,，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵，補差提優(yōu),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

每個年級的教師互相商定集體備課時間，將它制成表格報備課組長,，備課組長將確定好的內(nèi)容報教導(dǎo)處,。每個年級組集體備課時，備課組長必須參加,，學(xué)校將不定時檢查,，并將此納入到備課評估中。教導(dǎo)處將制定集體備課的規(guī)章制度及考核細(xì)則,，確保計劃的落實,。

小學(xué)語文集體備課計劃安排篇三

隨著新課改的推進(jìn)，要求教師角色由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯空摺?，教師必須學(xué)會反思,，創(chuàng)新，成為實踐的研究者,，為了讓老師從繁重?zé)o用的抄寫中解脫出來,，把大量的時間用于研究大綱教材,，探討教法，輔導(dǎo)有困難的學(xué)生,。學(xué)校改革原有的備課制度,，實行以備課組為單位，教導(dǎo)處包備課組,，教導(dǎo)處監(jiān)控檢查的三級備課制度，在全校形成一種崇尚學(xué)術(shù),、崇尚研究的氛圍,，從而切實提高教師的素質(zhì)，切實提高備課質(zhì)量,，大幅度提高教學(xué)成績,。

備課是教師教學(xué)中的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)和保證教學(xué)質(zhì)量的先決條件，在教師個人備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課,，是被教學(xué)理論和實踐所證明的行之有效的備課形式,。它明顯優(yōu)于個人閉門造車的單一的備課活動，在實施素質(zhì)教育,，尤其是新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的今天它顯得尤為重要,。那么教學(xué)中如何發(fā)揮教研組的優(yōu)勢，強化集體備課,？

備課活動的模式應(yīng)該是“個人備課——集體備課——個人備課”,。備課必須以個人備課為前提，為基礎(chǔ),。個人備課需要個人鉆研,，獨立思考。集體備課強調(diào)集思廣義,，相互切磋,，發(fā)揮集體的群策群力和協(xié)作精神。在個人備課時,，再對集體備課的內(nèi)容進(jìn)行消化,、吸收，再補充,，修改個人教案,。因此集體備課不是個人備課的簡單重復(fù)，而是個人備課的再認(rèn)識,，再創(chuàng)造的過程,，是個人備課的深化和延伸的階段。

要抓好集體備課,，發(fā)揮集體優(yōu)勢,，就要強化教師的積極參與意識,，把集體備課變成每個教師的自覺行動。為達(dá)到這一目的,，在集體備課中可以按教學(xué)內(nèi)容結(jié)合教師的各自的專業(yè)和特點每次定“中心發(fā)言人”實行輪流坐莊,，并輔以“共同討論”讓每個教師能真正參與這一活動。

實行教師“中心發(fā)言人”正是對教師備課成效的一種檢查,、督促,，而且有利于總結(jié)和交流。這一點能更好體現(xiàn)中心發(fā)言人的主導(dǎo)作用,，但作為其他參與人不能袖手旁觀,，等待“索取”。也要積極參與討論,，主動補缺,。因此集體備課“中心發(fā)言”和“集體討論”體現(xiàn)互補性和協(xié)調(diào)性，他既能發(fā)揮個人的專長,，又發(fā)揮了集體的智慧,，是教師彼此之間個體更加清晰地認(rèn)識自我價值，讓集體備課更有吸引力,、凝聚力,、生命力。

集體備課是教師的集體作用得到充分體現(xiàn),。但是若管理不善,，勢必使之流于形式，起不到集體備課的作用,。因此在日常的集體備課中要強化管理,，做到“一超前”、“三落實”,、“五統(tǒng)一”,。

“一超前”即提前一周備下一周的課。

“三落實”即一是落實時間,。每周分年級備課組固定時間按教學(xué)進(jìn)度備課,。二是落實人員。即按教學(xué)內(nèi)容結(jié)合教師的專業(yè)特點落實人員,。三是落實管理,。

“五統(tǒng)一”即是指按《新課程標(biāo)準(zhǔn)》備課做到內(nèi)容、進(jìn)度,、教法,、學(xué)練方法、保護與幫助的“五統(tǒng)一”,。

為確保備課的質(zhì)量,，每一位主備教師在備課時,，要事先查閱各種資料，找結(jié)幫教師進(jìn)行研究,，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真鉆研，把握準(zhǔn)教材的重難點,。備課時,，要考慮如何調(diào)動學(xué)生的積極性，如何體現(xiàn)學(xué)生的自主探究,、合作及主體地位等,，按照“學(xué)—導(dǎo)—練”三環(huán)節(jié)設(shè)計出詳細(xì)的教案。教案的設(shè)計要體現(xiàn)“實用性,、靈活性,、先進(jìn)性”,。

要求任課教師積極發(fā)表意見,，可針對教案的各環(huán)節(jié)，研究如何最有效的引導(dǎo)學(xué)生主動高效的自學(xué),，學(xué)生在自時會遇到哪些疑難問題,，如何幫助學(xué)生排疑解難，設(shè)計哪些合適的當(dāng)堂作業(yè)與課后作業(yè)及理論聯(lián)系實際的問題情境,，其中重難點的處理辦法可有多種,；研究與教材相關(guān)的.背景資料，選用何種適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)技術(shù)手段等,。

為了提高集體備課質(zhì)量,，使集體備課逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化,，特提出一下要求：

備課要有學(xué)期（全冊）備課,、單元備課、課時備課,。

1,、實行集體備課是為了集思廣益、優(yōu)勢互補,、資源共享,、減輕負(fù)擔(dān)、提高效益,，在此基礎(chǔ)上,，提倡個人創(chuàng)造性教學(xué)，體現(xiàn)個人教學(xué)風(fēng)格和特色,。

2,、備課時要注明備課時間,，使用時間。

3,、杜絕不備課就上課或課后補備現(xiàn)象,，上課之前要復(fù)備，準(zhǔn)備好教學(xué)用具,。

4,、學(xué)校對教師的備課實行“月查制”，并將分?jǐn)?shù)記入個人考核檔案,。

小學(xué)語文集體備課計劃安排篇四

根據(jù)學(xué)校工作意見以及語文教研組工作計劃,，進(jìn)一步深化我校語文課堂改革中出現(xiàn)的新問題和新情況，進(jìn)一步推進(jìn)校本教研,，以堅持以人為本,，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才，以學(xué)科備課組為單位進(jìn)行,，要在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下,，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題,，同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實際情況,，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率,。

本學(xué)期我們繼續(xù)推進(jìn)“單元分課時集體備課法”,，具體做到“三實”。時間落實,，形式樸實,，成果切實。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，開展以備課組為單位的集體備課研討活動,。備課做到“四突出”；突出對教材的理解,，務(wù)必正確,、全面、深刻,；突出對方法的選擇,，既要選擇教法，又要選擇學(xué)法,；突出對練習(xí)的設(shè)計,，練在重點處、難點處,、疑點處,，力求有趣味性,、層次性、多樣性,；突出對差生的考慮,，讓他們參與教學(xué)過程，獲得最大可能的發(fā)展,。教學(xué)設(shè)計追求“同中求異”,。注重課后修改和記教學(xué)隨筆及教后反思。

1,、集體備課的基本程序是：個人粗備——集體備課——個人細(xì)備,。備課組要實行先周集體備課。每單元確定一個中心發(fā)言人,。

2,、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料,。集體備課時詳細(xì)介紹本課在教材中的地位及前后聯(lián)系,，教材重點難點，突出重點和突破難點的方法,，每課課時分配,，教學(xué)方法的設(shè)想等,。

3,、組內(nèi)每位教師要積極參與集體備課活動，各抒已見,，充分討論,，統(tǒng)一認(rèn)識，活動結(jié)束后,，各自再備課,。

4、集體備課時,，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外,，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù),，經(jīng)過“爭鳴”,，形成比較一致的意見和實施教案。各位教師在這一教案的基礎(chǔ)上,，融入自己的教學(xué)風(fēng)格,，進(jìn)行實施、總結(jié)和反思,，最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計,。其它教師在原有備課上進(jìn)行修改,，特別要注意記錄好課后反思。

三年級語文集體備課成員：

洪桂霞宗加勤羅小平袁正林俞慧

小學(xué)語文集體備課計劃安排篇五

本學(xué)期語文備課組將以新課程標(biāo)準(zhǔn)新教學(xué)觀念為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)為中心,，以課題研究為主線，引導(dǎo)語文成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，深入開展課題研究活動,，積極實施素質(zhì)教育，營造良好的教研氛圍,、我們將保持積極的工作態(tài)度,，高效務(wù)實地開展工作。全面實施素質(zhì)教育,，深入開展教學(xué)創(chuàng)新,，將創(chuàng)新思維教學(xué)引入課堂。有效提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、注意教學(xué)規(guī)范，抓好教學(xué)常規(guī)工作,，特別在備,，教，改,，導(dǎo),，考方面做出成效。

2,、力求教學(xué)創(chuàng)新,，全面實施素質(zhì)教育，深入開展教學(xué)創(chuàng)新,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,。

3、加強教學(xué)研究,，大力開展教學(xué)科研,，將創(chuàng)新思維教育引入課堂，消除學(xué)生學(xué)習(xí)的思維障礙,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,。做到人人都有研究課題，人人都有一節(jié)研究課

4,、實施分層教學(xué),，搞好分類指導(dǎo)。，開展陪優(yōu)補差活動,，做到有計劃,，有目的，有要求,，人員落實,，課題落實。最終使語文質(zhì)量有很大的提高,。

5,、深入研究，注重新教材,，新課標(biāo)的研究,、吃透精神，掌握標(biāo)高,，加強對新教材的教學(xué)研究,。并作好總結(jié)工作。

1,、集體備課由全體語文教師分組參加,，每學(xué)期至少集體備課15次，由語文科組根據(jù)教學(xué)內(nèi)容做出相應(yīng)安排,。

2,、主講教師應(yīng)按照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真書寫教案,，宣講時做到簡明扼要,，重點突出，系統(tǒng)規(guī)范,，條理分明,，講解清楚,。

3,、參加集體備課的教師應(yīng)閱讀主講教師教案，并對教案及主講教師的宣講提出意見和建議,，做出評價,。

4、主講教師和其他教師均應(yīng)認(rèn)真對待集體備課活動,，做到準(zhǔn)備充分,，發(fā)言積極，以達(dá)到取長補短,，共同提高的目的,。

5、集體備課情況列入教師教學(xué)檔案,。

1,、備課組長的工作要認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極主動，團結(jié)全組成員奮力拼搏,，勇于開拓,，積極進(jìn)取。

2,、規(guī)范集體備課,。形成研討風(fēng)氣，提高備課質(zhì)量,。

3,、加強教學(xué)傳，帶,，幫,，做到指導(dǎo)耐心，學(xué)習(xí)虛心,，互相討論,，共同提高。

4,、經(jīng)常開展聽課活動,，定期舉行公開課。并認(rèn)真開展評課活動,。

5,、注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高組員素質(zhì),，加強交流討論,，形成良好的學(xué)習(xí)研究風(fēng)氣。

6,、加強檢查,，定期聽取學(xué)生和班主任意見，及時改進(jìn)教學(xué)工作,。