為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟,、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對(duì)大家有所幫助。

語(yǔ)文校本教研計(jì)劃方案 語(yǔ)文教研計(jì)劃表篇一

全面貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,，以新課程改革為導(dǎo)向,，針對(duì)學(xué)校教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，建立以課堂為主陣地,，以教師研究為主體的校本教研制度,，不斷提升教學(xué)理念,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校語(yǔ)文氛圍，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。二,、教研現(xiàn)狀分析：本教研組共有7名語(yǔ)文教師，憑著“團(tuán)結(jié),、協(xié)作”的團(tuán)隊(duì)精神,，在教中研,，研中教，邊研邊學(xué),，互幫互促中,，探索適合我們學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特色之路。

1,、以校本教研機(jī)制為抓手,，強(qiáng)化本組骨干教師的輻射作用，引領(lǐng)青年教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),。

2,、以精致型教學(xué)管理為抓手，規(guī)范教學(xué)流程管理,。指導(dǎo)教學(xué)環(huán)節(jié)的細(xì)則落實(shí),，處理好減負(fù)與增效的關(guān)系，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、以學(xué)科文化建設(shè)為抓手，有目的有計(jì)劃地實(shí)施各月研究主題,，在濃濃的教研氛圍中,，弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐精神,。

（一）走“同伴互助”校本教研之路,，加強(qiáng)本教研組教師的隊(duì)伍建設(shè)

1、理論學(xué)習(xí)制度建設(shè)：

結(jié)合學(xué)校每月主題,，定期組織教師開(kāi)展專(zhuān)題討論,，教學(xué)論壇，經(jīng)驗(yàn)交流等,，凝聚集體智慧,，開(kāi)拓教師思路，提升教師教學(xué)能力,。

2,、作業(yè)改革

a.嚴(yán)格控制作業(yè)量，減少機(jī)械重復(fù),，做到量少質(zhì)高,。

b.重視學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，批改做到堂堂清,、課課清,、日日清。

c.嚴(yán)格控制教輔材料，實(shí)行“雙休尋寶”作業(yè)布置的四個(gè)性,。

多樣性：改變單一書(shū)面作業(yè),，增加口頭作業(yè)，長(zhǎng)期,、短期作業(yè),。

選擇性：按照學(xué)生能力，分層布置,，或強(qiáng)調(diào)能完成多少就多少,。

趣味性：改變練習(xí)專(zhuān)用詞，給予童趣化名字命名,。

拓展性：多布置小報(bào),、剪報(bào)等創(chuàng)造性作業(yè)。

語(yǔ)文校本教研計(jì)劃方案 語(yǔ)文教研計(jì)劃表篇二

全面貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,，以新課程改革為導(dǎo)向,，針對(duì)學(xué)校教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，建立以課堂為主陣地,，以教師研究為主體的校本教研制度,，不斷提升教學(xué)理念，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校語(yǔ)文氛圍,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

本教研組共有11名語(yǔ)文教師,，憑著“團(tuán)結(jié),、協(xié)作”的團(tuán)隊(duì)精神，在教中研,，研中教,，邊研邊學(xué)，互幫互促中,，探索適合我們學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特色之路,。

另外，語(yǔ)文教師大多數(shù)擔(dān)任班主任,，瑣碎的班主任工作牽制了語(yǔ)文老師的許多精力,，再加上我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子不聞不問(wèn)，因此管理學(xué)生,，輔導(dǎo)后進(jìn)生又占據(jù)了語(yǔ)文老師大量的時(shí)間,。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，教研成果不太顯著,?？偠灾趯?shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，在討論中解決問(wèn)題,，在反思中提升自己，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平是我教研組建設(shè)的主要任務(wù),。

1.渠道獲取教研信息,，提高多媒體運(yùn)用能力。

2.提倡“科研興課”,，發(fā)展反思能力,。每位教師要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程、教學(xué)活動(dòng)的反思,，提升自己的教學(xué)水平,，努力向研究型發(fā)展。

3.重視個(gè)性教育,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,。根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，因材施教,。

4.在繼續(xù)課的基礎(chǔ)上,，探索提高學(xué)生寫(xiě)作水平的有效教學(xué)策略。

九月份：

1.研討制定校本教研活動(dòng)計(jì)劃,。

2.年級(jí)組制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,。

3.開(kāi)展古詩(shī)詞誦讀活動(dòng)。

4.討論如何帶好尖子生與后進(jìn)生的有效對(duì)策,。

5.有效課堂教學(xué)策略的探索,。

十月份：

1.聘請(qǐng)骨干教師來(lái)校指導(dǎo)。

2.最佳教學(xué)反思評(píng)比活動(dòng),，并在校園刊登優(yōu)秀作品,。

3.新課程教研活動(dòng)。

4.相互聽(tīng),、評(píng)課,。

5.三年級(jí)詩(shī)歌朗誦比賽。

十一月份：

1.作文教學(xué)研討,。（主題：讓學(xué)生想說(shuō)樂(lè)寫(xiě)）

（1）年級(jí)組公開(kāi)課,。（低段：柯亞高段：虞豐）

（2）觀看作文教學(xué)錄像帶。

（3）征集作文教學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)案例,。

2.二年級(jí)古詩(shī)積累比賽,。

3.校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

十二月份：

1.課件制作比賽,。

2.征集教學(xué)反思,、教學(xué)案例,。

3.新課程識(shí)字教學(xué)。

一月份：

1.出好期末試卷,，提高命題能力,。

語(yǔ)文校本教研計(jì)劃方案 語(yǔ)文教研計(jì)劃表篇三

為了進(jìn)一步全方位推行創(chuàng)新教育，全面實(shí)施課程改革實(shí)驗(yàn)方案,，提高教育質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，深化語(yǔ)文教學(xué)改革,，以全面貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作，特制訂校本教研工作計(jì)劃,。

1,、指導(dǎo)本組教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，每人認(rèn)真通讀一本理論專(zhuān)著,，要圍繞“新課程標(biāo)準(zhǔn)”中的“減負(fù)”,、“素質(zhì)教育”、“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問(wèn)題,，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐,，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念,，樹(shù)立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。通過(guò)備課組組織集體學(xué)習(xí)和教師自主學(xué)習(xí)結(jié)合,，學(xué)習(xí)高中新課標(biāo)和教育教學(xué)理論,，提高教師專(zhuān)業(yè)水平，并能在課堂之中貫徹新課標(biāo),，從實(shí)際出發(fā),，靈活多變地把理論落到實(shí)處。

2,、鼓勵(lì)教師每人訂閱語(yǔ)文報(bào)刊,，平時(shí)通讀語(yǔ)文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨向,，開(kāi)拓視野,，拓寬語(yǔ)文改革思路，同時(shí)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，吸收并消化他人先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)功,，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)語(yǔ)文教師所提出的更高要求。

3,、鼓勵(lì)本組教師緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,，根據(jù)自身的需要，講求靈活的學(xué)習(xí)方式,，努力做到：自覺(jué)學(xué)習(xí)理論,，深入研究探索,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，積極撰寫(xiě)論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處,，卓有成效,。

1、落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī),，重點(diǎn)抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí),。要對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，樹(shù)立教師的服務(wù)意識(shí),，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，改革陳舊、呆板,、單調(diào)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式,，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎,、活潑,、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式。語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧,、寬松,、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激活學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),；堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生,，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué),；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,。

2,、加強(qiáng)落實(shí)教學(xué)常規(guī),，確保減負(fù)增效。

①,、成立集體備課小組,，加強(qiáng)集體備課。本學(xué)期我們將采取措施,，加大集體備課的力度,。通過(guò)集體備課，二次備課來(lái)落實(shí)每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),，探討教法，探索如何在教學(xué)之中實(shí)現(xiàn)提高素養(yǎng)休現(xiàn)價(jià)值的目標(biāo),。

②,、加強(qiáng)教研活動(dòng)，加強(qiáng)校級(jí)公開(kāi)課的研究活動(dòng),。本學(xué)期要求每位語(yǔ)文老師都要開(kāi)設(shè)一節(jié)校級(jí)觀摩課,。在開(kāi)課之前要求做到年級(jí)組同一備課，課后積極評(píng)課,，使研究課真正落到實(shí)處,。在這個(gè)基礎(chǔ)上，作為新課改的高一年級(jí)每周安排一位教師開(kāi)一節(jié)探討交流課,，課后評(píng)課,，做好記錄。

③,、配合教務(wù),、教研兩處，通過(guò)聽(tīng)課,、抽查備課筆記,，檢查作業(yè)批改情況、教師基本功比賽等方式,，加強(qiáng)落實(shí)常規(guī)教學(xué)工作,。對(duì)新教師，主要是采取聽(tīng)課的方式,。當(dāng)面指出優(yōu),、缺點(diǎn)。以便揚(yáng)長(zhǎng)避短,，共同提高教學(xué)水平,。

1、為了使青年教師能盡快適應(yīng)工作,，我們將指導(dǎo)青年教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)好新的課程標(biāo)準(zhǔn),、新的教材體系,，使她們進(jìn)一步明確新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想、語(yǔ)文學(xué)科的性質(zhì)觀,、語(yǔ)文教學(xué)的目的觀,、教學(xué)原則觀和評(píng)價(jià)考核觀等等，促使這些基本觀點(diǎn)在我們的語(yǔ)文課堂教學(xué)和語(yǔ)文活動(dòng)中得到真正的體現(xiàn),。

2,、組織好本校的示范課、觀摩課,，為青年教師提供學(xué)習(xí)觀摩的機(jī)會(huì),，同時(shí)為了促進(jìn)青年教師自身水平的提高，每位青年教師都應(yīng)上一節(jié)新課程理念指導(dǎo)下的能反映自己當(dāng)前水平的公開(kāi)課,。

1,、本學(xué)期將繼續(xù)做好中央教科所課題《傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)》的研究活動(dòng),，使課題組成員的工作真正落實(shí)到實(shí)處,，進(jìn)而提高教學(xué)水平。

2,、積極學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，鼓勵(lì)教師外出學(xué)習(xí)，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革,。

3,、為了使課題研究落到實(shí)處，我們將扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng),，使課題組每個(gè)成員都能認(rèn)真開(kāi)好一節(jié)觀摩研究課,。

本學(xué)期我們將發(fā)揮涇陽(yáng)地方的地域的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，以其厚重的文化積淀和博大的歷史背景來(lái)提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣,，從而提高語(yǔ)文水平,。積極指導(dǎo)學(xué)生對(duì)地域文化和鄉(xiāng)土文化的了解。根據(jù)各年級(jí)的具體情況不定期開(kāi)展其他語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，如高一年級(jí)的精典作品朗誦大賽“我與我校共成長(zhǎng)”,，作文競(jìng)賽高二年級(jí)的消滅錯(cuò)別字競(jìng)賽“成語(yǔ)接龍”“涇陽(yáng)鄉(xiāng)土文化征文”等。

語(yǔ)文校本教研計(jì)劃方案 語(yǔ)文教研計(jì)劃表篇四

以“全面提高教學(xué)質(zhì)量”,，“實(shí)現(xiàn)我校各學(xué)科平衡發(fā)展,，共同優(yōu)化，學(xué)生素質(zhì)快速提高”為目標(biāo),，以加強(qiáng)小學(xué)教學(xué)管理的有關(guān)意見(jiàn)為指導(dǎo),，加大學(xué)校內(nèi)部管理創(chuàng)新和評(píng)價(jià)機(jī)制改革力度，注重分?jǐn)?shù)量化,，將大目標(biāo)進(jìn)一步細(xì)化,，迅速提高我校的教學(xué)水平,。

1、貫徹新課標(biāo),，進(jìn)一步研究新課程教學(xué)理念,，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí),，不斷用新的教學(xué)思路來(lái)武裝各位教師的頭腦,，立足實(shí)際情況，實(shí)事求是,，突出一個(gè)“真”字,；關(guān)注最新理念，充足優(yōu)化,，突出一個(gè)“新”字,。

2、重點(diǎn)加強(qiáng)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、品德,、科學(xué)考試學(xué)科等教學(xué)研究，摸清學(xué)生知識(shí)底子,，制定詳實(shí)可行的方案,，表?yè)P(yáng)先進(jìn),，批評(píng)后進(jìn)，整體推進(jìn),。

3,、以智慧課堂為核心，全面推行課程改革,，各科各年級(jí)都要用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué),，用新的教學(xué)方法優(yōu)化教學(xué)。

4,、強(qiáng)化校本課程開(kāi)發(fā)建設(shè)力度,，每人都要有自己的研究課題，有立項(xiàng)表,、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,、活動(dòng)記錄等。

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí) 新學(xué)期開(kāi)始,，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，深化教學(xué)的新路子,。

2,、抓好課堂教學(xué)研究

（1）建立教研例會(huì)研究制度。

（2）建立聽(tīng)評(píng)課制度,。實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課,，聽(tīng)課后立即組織研討，并填充檔案,。

（3）公開(kāi)課,，互評(píng)互改，提高先進(jìn),，帶動(dòng)后進(jìn),，公開(kāi)課后補(bǔ)充評(píng)課講稿。

（4）組織教師積極參加各項(xiàng)集體教研活動(dòng),。如觀摩課,、示范課、優(yōu)質(zhì)課,、優(yōu)質(zhì)論文評(píng)選等活動(dòng),。

3、強(qiáng)化過(guò)程性管理

（1）嚴(yán)格落實(shí)教研制度,。將學(xué)校的教研制度落實(shí)到底,。

（2）實(shí)行“實(shí)時(shí)管理”,。結(jié)合常規(guī)管理制度,，反饋到各位教師、各班,，使事事有人抓,、有人管。

（3）注重反思,。強(qiáng)化“周反思”,，并集體研討，提出優(yōu)化方案,，將方案應(yīng)用到實(shí)踐中去,，然后再反思再實(shí)踐，逐步強(qiáng)化積累提高,。

4,、豐富校園文化建設(shè) 美化校園環(huán)境；加強(qiáng)校園文化氛圍,。

語(yǔ)文校本教研計(jì)劃方案 語(yǔ)文教研計(jì)劃表篇五

實(shí)施新課程要求教師在教育教學(xué)工作中順利完成教師角色的轉(zhuǎn)換,，校本教研為教師的角色轉(zhuǎn)換搭建了平臺(tái)。教師在一起互相學(xué)習(xí)，相互切磋,。在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié),，不斷提升，使學(xué)校的新課程實(shí)驗(yàn)向縱向發(fā)展,。我作為一名骨干教師,，自然要成為校本教研的主要設(shè)計(jì)者，參與者,，為了較好的發(fā)揮自己在校本教研中的的作用,，對(duì)本學(xué)期的校本教研做如下安排：

新課程實(shí)施中，教師的觀念轉(zhuǎn)變起著關(guān)鍵的作用,，我們地處比較偏僻,，一些新的理念也僅僅是從文本上看到的。我們教師只是簡(jiǎn)單機(jī)械地去模仿,，新的教學(xué)理念沒(méi)有真正的深入到教師的思想中去,，對(duì)課堂教學(xué)造成滯后。所以本學(xué)期在研修目標(biāo)上重點(diǎn)在改變課堂教學(xué)上,，讓新的教學(xué)理念在課堂教學(xué)上奕奕生輝,。

為了更好的完成研修目標(biāo)，我將通過(guò)一下形式來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：

1,、在語(yǔ)文研修組內(nèi)設(shè)定一個(gè)課題項(xiàng)目,，作為我們組的研修課題，再讓幾個(gè)精干的教師合作來(lái)完成這個(gè)研修課題,，并申報(bào)縣教研室,，在專(zhuān)家的指導(dǎo)下共同研究。

2,、實(shí)行集體備課,，對(duì)單元的重點(diǎn)，典型,，集體研究,，文章的教法，文章的切入點(diǎn),，課例專(zhuān)題等進(jìn)行重點(diǎn)研究,。

3、形成寫(xiě)教學(xué)反思的習(xí)慣,，要把紀(jì)錄課堂教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴成功經(jīng)驗(yàn)形成習(xí)慣,，并定期與大家進(jìn)行交流。

4,、主講一節(jié)公開(kāi)課,，課前大家集思廣益，共同研究教法，課后評(píng)課,，人人談看法共同促進(jìn),。

5、本學(xué)期在該組內(nèi)推出一個(gè)新秀,，指導(dǎo)一名年輕教師,，采用反復(fù)聽(tīng)課，評(píng)課促使其進(jìn)步,。

1,、擬定研修計(jì)劃。

2,、確定組內(nèi)研修課題,，做好申報(bào)工作。

3,、參加集體備課,，打破傳統(tǒng)教法，找文章的切入點(diǎn),，爭(zhēng)取使每篇文章教起來(lái)都不落俗套,。

4、確定要推出新人的名單,。

1,、集體備課。

2,、與大家一起交流教學(xué)反思,，教學(xué)日記。

3,、主講一節(jié)公開(kāi)課,。

4、課題進(jìn)行階段小結(jié),。

1、全組聽(tīng)年輕教師的課,，確定培養(yǎng)目標(biāo),。

2、集體備課,。

3,、分析好的課例，每人寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)教案,。

1,、聽(tīng)培養(yǎng)教師的課，課后進(jìn)行評(píng)課，指出問(wèn)題改正后再講,，再評(píng)直到比較滿(mǎn)意為止,。

2、集體備課,。

3,、交流教學(xué)反思。

4,、課題階段小結(jié),，檢查進(jìn)展情況。

1,、集體研究復(fù)習(xí)方案,。

2、提交課題總結(jié),。

語(yǔ)文校本教研計(jì)劃方案 語(yǔ)文教研計(jì)劃表篇六

新的學(xué)期,，我們五年級(jí)語(yǔ)文組堅(jiān)持以“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為中心任務(wù)，以落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃為重點(diǎn),，扎實(shí)地搞好教與學(xué)的實(shí)踐活動(dòng),，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、備課與說(shuō)課,、聽(tīng)課與評(píng)課,、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng)，把教研工作落到實(shí)處,，努力提高語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量,，積極配合學(xué)校完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。

基于核心素養(yǎng)的有效課堂之閱讀教學(xué)

經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習(xí),，五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)基本養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。識(shí)字方面，大部分孩子識(shí)字能力強(qiáng),，識(shí)字范圍廣,，并且能在語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用，有強(qiáng)烈的識(shí)字愿望,，同時(shí)重視積累,。在閱讀方面，孩子們能試著通過(guò)自己的朗讀來(lái)表達(dá)文本所蘊(yùn)涵的情感,，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,；初步學(xué)會(huì)了默讀；喜愛(ài)閱讀課外讀物,；閱讀品質(zhì)體現(xiàn)出深入閱讀,、靜心思考的習(xí)慣還沒(méi)有培養(yǎng)起來(lái),，往往停留在對(duì)文章情節(jié)的關(guān)注，而不能聯(lián)系上下文有意識(shí)地緊扣文章主旨進(jìn)行思考,?！皬奈闹姓掖鸢浮钡牧?xí)慣還不夠。大部分孩子能夠抓住幾個(gè)要素來(lái)簡(jiǎn)要地概括文章的主要內(nèi)容,，取主舍次的出發(fā)點(diǎn)還不能很好把握,。回答問(wèn)題時(shí)表達(dá)的規(guī)范和完整還需要繼續(xù)練習(xí),。在習(xí)作方面,，大部分孩子們能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái),，并能表達(dá)自己的感受,，但個(gè)別學(xué)生的語(yǔ)句不夠連貫、通順,?？谡Z(yǔ)交際方面，孩子們的表達(dá)能力不夠強(qiáng),，本學(xué)期要鼓勵(lì)更多的孩子樂(lè)于開(kāi)口表述自己,。

本學(xué)期我們將繼續(xù)抓好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以增強(qiáng)閱讀量及作文面批為重點(diǎn),，重視表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

1,、加強(qiáng)課堂研究,，推進(jìn)課改進(jìn)程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,，注重學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，全面提高教師的教研能力和教學(xué)技藝,。

2,、加強(qiáng)教研組研修，研究高效課堂教學(xué)策略,，研究學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，確實(shí)有效地提高課堂教學(xué)效率，使有效教學(xué)得以真正落實(shí),。

3、加強(qiáng)教研組管理,，使管理走向規(guī)范化,、科學(xué)化,，努力提高教研組研修實(shí)效，爭(zhēng)取教研組教研成效名列校前列,。

4,、加強(qiáng)教研組交流，通過(guò)課堂教學(xué)交流,，為教師提供展示平臺(tái),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，資源共享,，和諧提高,，營(yíng)造良好的團(tuán)隊(duì)氛圍。

年級(jí)教研是校本教研的核心,，本學(xué)期,，我們五年級(jí)語(yǔ)文教研組將圍繞學(xué)校教研工作計(jì)劃，加強(qiáng)教研的力度,，扎實(shí)有效的開(kāi)展教研活動(dòng),。

（一）加強(qiáng)自理，提高教學(xué)實(shí)效,。

以“教學(xué)環(huán)節(jié)四要素”為抓手,，以教研組教學(xué)研修為主陣地，學(xué)習(xí)其他先進(jìn)教研組的經(jīng)驗(yàn)和好的做法,，結(jié)合實(shí)際,，尋找差距，找出方法,，制定措施,，解決問(wèn)題。嚴(yán)格落實(shí)兩項(xiàng)具體要求：上課不拖堂,、作業(yè)不加重,。

措施一：強(qiáng)化和完善備課檢查、作業(yè)檢查機(jī)制,；加強(qiáng)自我完善,。

措施二：以組為單位，集體精選習(xí)題,，統(tǒng)一作業(yè)和練習(xí),。

措施三：發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，互幫互督,，共同成長(zhǎng),。

（二）加強(qiáng)研修，提升教研質(zhì)量

加強(qiáng)教研組建設(shè),，強(qiáng)化教研組功能,。不斷提高教研活動(dòng)的針對(duì)性和有效性

使教研活動(dòng)真正“動(dòng)”起來(lái),。要求做到“三定”：定時(shí)間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,。同時(shí)注重教研組的互動(dòng)與共享，致力于均衡與優(yōu)質(zhì),，使教研活動(dòng)成為“有效”教學(xué)研究,、教師實(shí)踐成長(zhǎng)的平臺(tái)。

（三）,、加強(qiáng)協(xié)作,，形成團(tuán)隊(duì)合作

1、抓備課關(guān)：備課講求實(shí)效性,，要體現(xiàn)不斷優(yōu)化的過(guò)程,，精心設(shè)計(jì)好能

體現(xiàn)新課標(biāo)理念的教學(xué)言行、訓(xùn)練點(diǎn),、板書(shū)設(shè)計(jì)和練習(xí)設(shè)計(jì),，并進(jìn)行及時(shí)的反思。

2,、抓上課關(guān)：每位教師在上課環(huán)節(jié),，要認(rèn)真處理好“學(xué)”、“教”,、“練”

三者的關(guān)系,。針對(duì)本年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)問(wèn)題,，在課堂教學(xué)中,，應(yīng)采用啟發(fā)式教學(xué)法，依據(jù)新課標(biāo)大膽進(jìn)行教學(xué)改革,，提高課堂40分鐘的質(zhì)量,。

3、抓作業(yè)關(guān)：落實(shí)“輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”,，堅(jiān)決不買(mǎi)教輔材料；合理使用

練習(xí)本,；精選作業(yè)和練習(xí)：各類(lèi)試卷本著規(guī)范,、科學(xué)、精選的原則精心編制,，要求電子稿,，為學(xué)校逐步形成學(xué)科資源庫(kù)以及資源共享做好準(zhǔn)備。

4、抓輔導(dǎo)關(guān)：關(guān)注全體學(xué)生,，重視加強(qiáng)學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生的差異性輔導(dǎo),。

制定“培優(yōu)輔差”具體措施,，關(guān)注實(shí)際效果,，力求這些學(xué)生的學(xué)業(yè)水平在原有基礎(chǔ)上不斷提高，為學(xué)生均衡和諧的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

（四）加強(qiáng)意識(shí),，開(kāi)展課題研究

以科研促進(jìn)教研，以學(xué)校校本研修主題研究實(shí)踐,，加強(qiáng)討論,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，

研究教學(xué)中的問(wèn)題,，共同尋找解決對(duì)策,，從而提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期教研組以《基于核心素養(yǎng)的'有效課堂》,，有機(jī)融合實(shí)踐研究為主題,，以備課、研課,、說(shuō)課,、上課、評(píng)課等形式,，增強(qiáng)教研組的合作意識(shí),，共同提高教師研學(xué)水平。

（五）加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),，為學(xué)生自主發(fā)展服務(wù),。

加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,、聽(tīng)課習(xí)慣,。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成,。

1,、良好的課堂習(xí)慣。包括獨(dú)立思考的習(xí)慣,，積極發(fā)言的習(xí)慣,、傾聽(tīng)的習(xí)慣、討論與合作的習(xí)慣,。此習(xí)慣的反饋主要通過(guò)課堂所有學(xué)科教學(xué)檢查,。

2,、良好的作業(yè)習(xí)慣。包括獨(dú)立完成的習(xí)慣,、認(rèn)真審題的習(xí)慣,、良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、本組今年改用方格紙對(duì)著字帖練字同時(shí)加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo)和比賽,，仔細(xì)的習(xí)慣,、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣、自學(xué)的習(xí)慣,。此習(xí)慣的反饋主要通過(guò)單元測(cè)試,、作業(yè)展覽的辦法檢查。

3,、良好的讀書(shū)習(xí)慣,。包括邊讀邊想的習(xí)慣、自覺(jué)讀課外書(shū)的習(xí)慣,、養(yǎng)成摘記的習(xí)慣,、掌握幾種讀書(shū)的方法（瀏覽、掃讀,、精讀,、研讀、感情朗讀等）,。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū),、讀好書(shū)、好讀書(shū),，從讀書(shū)中收獲知識(shí),、明白事理、陶冶情操,。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為,，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

語(yǔ)文校本教研計(jì)劃方案 語(yǔ)文教研計(jì)劃表篇七

本學(xué)年,，學(xué)校開(kāi)展了“創(chuàng)建蘇霍姆林斯基實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，深入實(shí)施發(fā)展性教育研究”，突出學(xué)生的發(fā)展,，創(chuàng)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂,。從課堂教學(xué)入手，以人為本,，培養(yǎng)學(xué)生的自主,、自學(xué)、合作能力，把學(xué)生培養(yǎng)成心靈自由,、思想開(kāi)放,、人格獨(dú)立、個(gè)性豐滿(mǎn)的人,。我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文組決定以同課異構(gòu)的研課模式,，深入開(kāi)展教科研，從而提高教學(xué)研究的質(zhì)量和成效,，提高全組教師的教學(xué)水平和課堂教學(xué)效率,，使本年級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量跨上新臺(tái)階。

目前三年級(jí)共有學(xué)生680人左右,，學(xué)生屬于中年級(jí)學(xué)段，思維方式由具體形象思維向抽象思維發(fā)展過(guò)渡的年齡,，正是想象力,，創(chuàng)造力萌芽、蓬勃發(fā)展的重要階段,。學(xué)生經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)校生活的鍛煉和學(xué)習(xí),，已經(jīng)具備了一些良好的行為習(xí)慣（如禮貌，常規(guī)）,、學(xué)習(xí)習(xí)慣（如認(rèn)真聽(tīng)講,，積極思考，按時(shí)完成作業(yè)等）,，一二年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)和各項(xiàng)技能的掌握較為扎實(shí)和完備,，因此，學(xué)生能夠比較順利地適應(yīng)中年級(jí)的學(xué)習(xí),。但是,，由于中年級(jí)學(xué)段教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)由單純的字詞教學(xué)向詞句段的教學(xué)轉(zhuǎn)化，因此,，我們的語(yǔ)文教學(xué)也將以引領(lǐng)學(xué)生深入理解,、體會(huì)文章內(nèi)涵，掌握文章段落結(jié)構(gòu),，寫(xiě)法特點(diǎn)等作為主要落腳點(diǎn),。

魯教版三年級(jí)教材共有八個(gè)單元，32篇課文,。每一單元都圍繞著一個(gè)主題組織教材內(nèi)容,，第一單元是：我們的課余生活；第二單元是：名人故事,；第三單元是：美麗的金秋時(shí)節(jié),；第四單元是：感受輝煌燦爛的中華傳統(tǒng)文化；第五單元是：感受祖國(guó)的美麗和富饒；第六單元是：教會(huì)學(xué)生正確地看待問(wèn)題,，解決問(wèn)題,；第七單元是：我們?cè)撛鯓訉?duì)待動(dòng)物、植物和周?chē)沫h(huán)境,；第八單元：感受愛(ài),，表達(dá)愛(ài)。

本冊(cè)教材單元主題突出,，教學(xué)主線明確,，體現(xiàn)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于注重學(xué)生情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng)和提升,。

針對(duì)學(xué)生及學(xué)段特點(diǎn)，結(jié)合本冊(cè)教材編排特點(diǎn),，我們確定的本組教科研的專(zhuān)題是：如何實(shí)施發(fā)展性教育

我們組教師充分認(rèn)識(shí)到了中年級(jí)學(xué)段的特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)重點(diǎn),，同時(shí)感到教師教學(xué)水平的和能力的提高離不開(kāi)學(xué)習(xí)，因此,，我們一致認(rèn)為應(yīng)該以學(xué)促教,，只有不斷地加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)的水平,，不斷地更新自己的教學(xué)理念和改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，才能使自己的課堂教學(xué)常教常新，只有這樣的課堂才能夠真正使學(xué)生受益,。因此,，我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，《多元智能》,，《教育心理學(xué)》等理論知識(shí),，并注意吸收課改前沿信息，將之內(nèi)化,，充實(shí)自己,。

課堂教學(xué)是教師能力展現(xiàn)的主陣地，也是培養(yǎng)學(xué)生情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的重要場(chǎng)所。因此,，我們結(jié)合實(shí)際情況,，確定教學(xué)專(zhuān)題：在課堂教學(xué)中，我們將注重課堂教學(xué)實(shí)效性,，注重學(xué)生能力,，情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng),。

1,、認(rèn)真鉆研大綱、教材,，加強(qiáng)集體備課,，嚴(yán)格規(guī)范每周一次的教研組活動(dòng)，年級(jí)組教師共同鉆研教材,，吃透教材,、用活教材，在集體備課中發(fā)揮每位教師的才智,，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，人人上好教研課。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)認(rèn)字,、寫(xiě)字訓(xùn)練。本學(xué)期要指導(dǎo)學(xué)生用鋼筆進(jìn)行書(shū)寫(xiě),。寫(xiě)字訓(xùn)練關(guān)鍵的工作是鞏固寫(xiě)字教育成果，不斷提高學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量,。

3,、積極開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。這學(xué)期開(kāi)展“好書(shū)伴我行”的讀書(shū)活動(dòng),，在讀書(shū)中,，讓學(xué)生和好書(shū)交朋友，擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量,，開(kāi)闊學(xué)生的視野,，提高學(xué)生整體的語(yǔ)文素質(zhì)。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)課題為主的課堂教學(xué)研究,。圍繞《發(fā)展性教育實(shí)驗(yàn)研究》和《五段三線整體快速作文實(shí)驗(yàn)》這個(gè)總課題，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好作文,。

5,、針對(duì)教學(xué)實(shí)際情況，從教學(xué)常規(guī),、語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì),、實(shí)踐活動(dòng),、大閱讀課,、作文能力的培養(yǎng)等具體方面入手，學(xué)科組成員互相交流,，互相討論,，大家共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。

語(yǔ)文校本教研計(jì)劃方案 語(yǔ)文教研計(jì)劃表篇八

努力確立科學(xué)的教育發(fā)展觀,，努力做到把語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量抓實(shí)，把校本教研做亮,，把常規(guī)管理抓嚴(yán),，把教師隊(duì)伍帶好，圍繞語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性研究和小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提升等中心工作,，不斷提高教研效率,。

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，認(rèn)真落實(shí)過(guò)程管理,。

2、學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率,。

3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，開(kāi)展校本教研和校本培訓(xùn),，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4,、開(kāi)展學(xué)生各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),，努力活躍進(jìn)校園文化氛圍。

（一）落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),，改革課堂教學(xué),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)師生發(fā)展,。

本學(xué)期,，我們要繼續(xù)高舉改革大旗，扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革進(jìn)程,，努務(wù)探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合,，促進(jìn)兩個(gè)發(fā)展：教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展,。充分體會(huì)“新課標(biāo)”四大特點(diǎn)：參與性,、互動(dòng)性,、互助性、體驗(yàn)性,。

首先,，我們要“研”起來(lái)，要先“學(xué)”后“研”,，向理論學(xué)習(xí),，研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，努力實(shí)現(xiàn)與小學(xué)語(yǔ)文教育改革最前沿的“零距離”,，聯(lián)系實(shí)際,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，為小學(xué)語(yǔ)文課程改革深入發(fā)展積淀底蘊(yùn),，每一位語(yǔ)文教師都要把《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。語(yǔ)文組教研工作計(jì)劃,小學(xué)語(yǔ)文組教研計(jì)劃

（二）強(qiáng)化常規(guī)管理,，優(yōu)化集體備課,，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、加強(qiáng)備課管理

提倡設(shè)計(jì)個(gè)性化教案,，教師要進(jìn)行個(gè)人備課寫(xiě)出教案，其中包括教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn)和難點(diǎn),，教學(xué)過(guò)程包括教學(xué)步驟及師生活動(dòng)的預(yù)設(shè)。,、

重視教案中教材及學(xué)情的分析，課后反思或再設(shè)計(jì),。

啟動(dòng)集體備課制度,。

組長(zhǎng)認(rèn)真組織集體備課，保證備課時(shí)間,，保證出席人數(shù),，做好備課記錄。

以年級(jí)備課為單位,，上課前一周安排好有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師作中心發(fā)言人,，對(duì)本年級(jí)本學(xué)科教材作出詳細(xì)的分析，共同討論鉆研教材,，吃透教材用活教材,。

批改輔導(dǎo)要及時(shí)規(guī)范，重點(diǎn)做好分析反思,，作文批改要細(xì)致,，對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量要有評(píng)價(jià),，注意錯(cuò)別字的糾正。,、

（三）加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究,。

1、繼續(xù)開(kāi)展以“課堂教學(xué)有效性”為主題的研討活動(dòng),，逐步開(kāi)展閱讀,、習(xí)作等各類(lèi)課型的研討，著重引導(dǎo)教師從教學(xué)目標(biāo)的制定,、課型特點(diǎn)的把握,、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)策略的運(yùn)用等方面進(jìn)一步提高理論水平和操作能力,。

2,、重視各年段教學(xué)目標(biāo)的梳理，理清教學(xué)的重難點(diǎn),；重視典型課例的引路作用,，讓老師們參加完活動(dòng)后能學(xué)以致用，解決實(shí)際問(wèn)題,。

（四）通過(guò)多種渠道,，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

1,、繼續(xù)實(shí)施“推門(mén)聽(tīng)課”制度,，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注,，相互切磋,，共同提高。

2,、組織青年基本功比賽,，三字一話、教學(xué)設(shè)計(jì),、說(shuō)課等各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽,。、

（五）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè),，及時(shí)反饋,，提高教學(xué)質(zhì)量。

二月份：1,、完善各年級(jí)的語(yǔ)文備課組織,，明確任務(wù)職責(zé)，及時(shí)開(kāi)展集休各課活動(dòng),。

三月份：1,、完成語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃（由各年級(jí)組集體討論制定）,。

2、開(kāi)展語(yǔ)文新課標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

3,、開(kāi)展教學(xué)觀摩活動(dòng)觀看優(yōu)質(zhì)課vcd。

四月份：1,、以“課堂教學(xué)有效性”為主題進(jìn)行研討活動(dòng),，定為“教學(xué)有效”月。聽(tīng)課,、評(píng)課,。

五月份：1、校本培訓(xùn)——書(shū)字

2,、青年教師基本功比武

六月份：觀看優(yōu)質(zhì)課vcd

七月份：各項(xiàng)工作評(píng)比,、組織復(fù)習(xí)工作，畢業(yè)班教師實(shí)施期末考試復(fù)習(xí)方案,。