為了確保事情或工作有序有效開展,通常需要提前準備好一份方案,方案屬于計劃類文書的一種。方案書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇方案呢?以下是小編精心整理的方案策劃范文,,僅供參考,,歡迎大家閱讀,。
學校教師成長計劃與方案篇一
本人20xx年畢業(yè)于揚州大學,,教育技術專業(yè),。
自我專業(yè)
成長反思
自從踏上工作崗位至今,在學校良好而濃郁的教科研氛圍中,,
本人能認真學習教育教學理論,,刻苦鉆研教材,認真?zhèn)湔n,、上課,、批改作業(yè)、提優(yōu)補差,,并有幸得到了眾多前輩專家的指導,、點撥,教育教學水平有了較大提高,。
成為優(yōu)秀教師可能性分析
本人能虛心向前輩專家和老師們請教,目前從事小學科學,、語文教學工作,,加之老教師的關心指導,相信不久的將來我一定能從現在的合格教師成長為一名優(yōu)秀教師,。
自我認識方法
由于本人處事時經常不夠耐心細致,,加之缺乏持之以恒的毅力,,導致目前專業(yè)水平停滯不前,略有松懈,。個人認為必須先改正這些缺點,,才能使自己的教育教學工作再上一層樓。
環(huán)境
認識
對教育發(fā)展
需要的認識
新的課程改革正在全國上下如火如荼地展開,,教育以人為本的理念正深入人心,,我們有幸身處教育改革的風尖浪頭,親身經歷這偉大的變革,,更應把握機遇,,迎難而上,為新的課程改革作出自己的一份貢獻,。
目標
定位
自己要成為
怎樣的教師
我要爭取成為一名優(yōu)秀的新時代教師,,我認為這樣的教師必須是一個勤奮的學習者、一個積極的參與者和一個優(yōu)秀的引導者,,只有如此,,才能在這個信息爆炸的時代始終保持“師者,傳道,、授業(yè),、解惑也”的教師形象。
這樣的教師的特點認識
首先,,我必須是一個勤奮的學習者,,要使自己底蘊深厚;其次,,我必須是一個積極的參與者,,要和孩子們同學共樂;最后,,我還必須是一個優(yōu)秀的引導者,,要幫助學生順利的掌握各項技能,發(fā)展能力,。
擬采取的專業(yè)發(fā)展活動策略
認真學習教育教學理論,,刻苦鉆研教材;及時汲取各方面的知識和信息,,適應新時代的發(fā)展,;認真?zhèn)湔n、上課,、批改作業(yè),、提優(yōu)補差;虛心向專家和老師們請教,,努力提高教育教學水平
目標
設計
對成長階段的設計
三年內,,市基本功大賽獲得一等獎,。
在國家核心刊物上發(fā)表論文1篇。
近期具體目標設計
每學期上一次高質量的公開課,。
每年撰寫一篇高質量的論文并爭取在省級以上獲獎,。
擬采取的專業(yè)
成長措施
學校教師成長計劃與方案篇二
我,一名普通的幼兒教師,。在學習與日常工作中讓我深刻地認識到,,身為幼兒教師肩上背負的重要責任。人們常說:“幼兒是祖國的花朵,,教師是辛勤的園丁”祖國要振興,,教育是基礎。振興教育的希望在教師,。而今時代的不斷進步就要求教師要不斷地學習文化知識,,逐漸提高自身的專業(yè)素質,迎接時代的挑戰(zhàn),。為此,,特擬定個人專業(yè)成長計劃如下:
一、加強政治學習,,充實自己的思想政治知識以提高職業(yè)道德素質,。平時要關心時政學習學習《教師法》、《未成年人保護法》,、《幼兒指導綱要》,、《幼兒園工作規(guī)程》等專業(yè)指導精神,堅定愛崗敬業(yè),、獻身教育的信念,,堅持以幼兒發(fā)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教,,嚴謹治學,,團結協作;要廉潔從教,,以身作則,。
二、積極投身于課程改革實驗中,,不斷更新教育觀念,。在個人角色定位上:一要從單純的教育者轉變?yōu)榻逃挠行娜恕T诮虒W過程中,,置身于教學情境中,,用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題,反思自己的行為,積累經驗,,探索幼兒教育的新理念;二是從書本知識的傳授者轉變?yōu)閯?chuàng)造型教師,,用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染幼兒,,為幼兒提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍,。在師幼關系中的角色定位上:一要從知識的灌輸者轉變?yōu)橹R學習的引導者,,是幼兒學習的支持者,克服困難的援助者,;二要從知識和課堂上的權威轉變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?,教學中建立師生、生生間相互交流的氛圍,。在與課程關系中的角色定位上:從傳統課程實施的執(zhí)行者轉變?yōu)樾抡n程改革的建設者和開拓者,,從單純的知識傳遞轉變?yōu)榻K身學習的形成,幫助幼兒形成探究意識,,使幼兒能主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題,。
三、認真學習,,努力實踐,,合作交流,充實專業(yè)知識,,培養(yǎng)專業(yè)技能,。隨著我國經濟和社會發(fā)展,未來教育發(fā)展的重點將更多的轉向滿足人們對高質量教育的要求,。因此,,我們要立足崗位,緊密結合工作實踐,,通過各種方式的學習和研究,,不斷提升自己的專業(yè)水平,積極參加繼續(xù)教育學習,,提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng),,更新和擴展專業(yè)知識,掌握現代教育理論和實踐技能,;掌握教育教學技能和現代教育技術,。積極參與園本培訓,要以問題為中心,,以崗位為課堂,,以實踐為老師,在教育教學過程中,注重發(fā)現問題,,解決問題和教育教學實踐能力的發(fā)展,,突出對課堂教學實際情境與自身教學經驗的多視角、多層次的分析和反思,,要以回顧幼兒的視角進行反思,,以教師的視角對自己教學觀念、行為,、設計觀念進行深刻的審視,。要通過孩子的眼睛來反思自己的教學,要通過同事間的“互聽互評”活動,,觀察研究教學來反思,,要通過撰寫教學反思及經驗總結等文章來提高自己的教學水平,要通過幼兒家長對幼兒的發(fā)展要求反思自己的教學,。 教師個人專業(yè)成長計劃
當今社會,,政治經濟飛速發(fā)展,教育改革步步深入,,我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識,,我決心樹立新的人才觀、質量觀和自身職業(yè)觀,,不斷學習,,不斷更新知識結構,提高教育教學能力和其他相關能力,,為全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,,為全面實施素質教育而努力奮斗!
學校教師成長計劃與方案篇三
xxx老師
xxx老師從教多年來,,一直擔任語文教學以及班主任工作,,今年是第二年擔任科學教學工作。從過往一年的觀察與接觸中發(fā)現,,龍老師是一位責任心強,,而且虛心好學的好老師。盡管從聽課的過程當中我們仍然可以從龍老師的科學課堂聽出些許“語文味”,,但是也從另一個側面看到注重課堂常規(guī)的科學課堂也帶給學生更多冷靜思考的空間,。20xx學年,面對龍老師這位新接觸科學教學的老師,,科學科組重點從科學教學的理念,、基本的教法、基本的教具以及教學用語的`使用三個方面對龍老師進行指導,。經過雙方一年的努力,,現今龍老師可以說是對科學教學已經入門了,,但是由于科學教學的理念——“注重科學思維的培養(yǎng)”的實現對教師本身的科學素養(yǎng)要求相當高,而且要讓科學課能夠上出“科學味”,,就必須使用多元化的科學教學方法,。因此,龍老師在本學年可以從提高自身科學素養(yǎng),、嘗試多樣教學方法兩個方面努力,,向專業(yè)的科學教師發(fā)展。預期目標:在本學期結束前,,使得幫扶對象能夠自如地根據教材內容選擇適合的教法,獨立完成教學設計,,并且上出具有“科學味”的全校性公開課,。
教師科學素養(yǎng)的提高并不是一朝一夕的事,但是可以通過對相關書籍的廣泛閱讀逐步積累,。我計劃把積累多年的《科學課》雜志分批推薦給龍老師看,,并且利用大家處于同一個辦公室的優(yōu)勢抽取與龍老師任教年級內容相關的問題進行反復討論,進一步增加龍老師的閱讀興趣,。
科學教學內容的特殊性常常使任教老師不知道從何入手,,在知識的教授與思維、能力的培養(yǎng)之間難以找到一個合適的平衡點,。我計劃每當龍老師提出教學困惑的時候,,就對照《科學課程標準》與她一起仔細分析教材編寫的目的何在,選擇哪種教法更合適,。
這里所指的聽課是指歡迎龍老師隨時到我的課堂聽課,,雖然每個人都有自己的教學風格,但是可以讓龍老師感受不同的內容所對應不同的教法,,從而體驗科學素養(yǎng)的培養(yǎng)并不是單一途徑的,。
建立了與龍老師平等溝通的橋梁后,我會隨堂聽龍老師的科學課,,了解龍老師最真實的課堂行為,,課后則可以從教學用語、教法,、設計等多方面進行評析,。而且,要注意每次聽課評課只重點指出一個小問題,,循序漸進地讓龍老師逐步接受,。5、競賽壓力:本學期天河區(qū)會舉辦科學優(yōu)秀教學設計比賽,,以及國家教委會舉辦一個教學案例評比,,我會要求科組內每一位老師參加,,在參賽過程中通過反復研討幫助龍老師提高把握教材、融通教學理念進行教學設計的能力,。
學校教師成長計劃與方案篇四
作為一名教師,,擔負著教書育人的重任,應該在成長的歷程中,,為自己規(guī)劃未來,,我相信“勤能補拙”,我希望自己能成為一個勤奮的學習者,、研究者,、實踐者。如何盡快的走向成熟,,成為一名合格的人民教師,,使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展,是擺在我面前的一個巨大任務,。特做分析計劃如下:
優(yōu)勢分析:
1)熱衷教師職業(yè),,熱愛思品教學,有較強的責任感和進取心,。
2)能靜下心,,積極地閱讀一些教學的相關雜志,關注最新的課改動態(tài),。
3)謙虛好學,,能自覺接受新事物、新觀點,。
4)通過20xx年課堂教學實踐,,積累了一定經驗,能夠勝任初中各階段教學工作,。
不足之處:
1)十幾年來,,我的教學工作一直以來缺乏規(guī)劃,缺乏自己的研究,,缺乏自己的目的性和研究性,。
2)缺乏系統的理論學習和專業(yè)的培訓,在理論學習和教科研方面發(fā)展得不夠,,沒有很好地把實際教學和科研有機地結合在一起,,在科研型教師的路上步子邁得還較慢。
學校教師成長計劃與方案篇五
隨著新學期的開始,,自己的專業(yè)學習計劃也要有比較系統的考慮,。
首先是思想素質方面,要向各位優(yōu)秀老師學習,,學習他們在教學上精益求精的教學態(tài)度,,以教師職業(yè)道德標準要求自己,,使自己在思想上樹立更牢固的為人師表的教育理念。
其次在專業(yè)知識技能方面要注意以下幾個項目的培訓和學習,。
一 研究性學習 提高課堂容量和趣味性
學習《品德與生活》,、《品德與社會》新課標,提高課堂教學的容量和質量,,按照學校對綜合課評價的指導思想,,讓學生在愉快的氛圍下學習,不斷進行自我總結和反思,,使課堂教學在綜合性,、過程性評價上取得新的突破。
二 學生社團培訓的科學性
查找相關的專業(yè)書籍,,培養(yǎng)更符合學校發(fā)展要求的學生社團成員,,用科學性、實用性,、實戰(zhàn)性、可持續(xù)性作為社團培訓方向,。
三 捕捉各類書籍信息 提高圖書購進的實用性
書籍是人類進步的階梯 ,,大量閱讀是自我成長的基石,為了給師生們提供更好的閱讀資料,,從各種渠道了解書籍信息,,努力提高圖書購進的實用性。
時不我待,,從現在開始著手安排各種事項,,希望在這個學期所有的工作能有新發(fā)展。
為了加強自身的業(yè)務素質,,提高自身的整體水平,,本著 在借鑒中成長,在探索中提高,,在發(fā)展中完善 的學習方針,,堅持以校本學習和校本教研于一體,以探索為前提,,以發(fā)展為目標,,更好的促進教育教學的開展,特制定個人成長計劃,。
作為一名從教十二年的中青年教師,,由于平時只顧忙于繁瑣的教育教學工作,而忽略了將自己的教育教學思想,、經驗進行系統的梳理,。所以,,工作起來還達不到所向披靡。另外,,學習也欠缺,,沒能及時地對自己的教育教學體會進行總結反思,在科研型教師的路上步子邁得還較慢,。
如今,,我深切地感覺到自己的專業(yè)成長還不夠理想,也感到了自己知識的欠缺?,F在最為迫切的是切實提高自己的理論素養(yǎng),,在理論的熏陶與實踐經驗的浸潤中快速成熟起來。
為了更好地實現專業(yè)的成長,,我將立足崗位,,以學校大局和學生的發(fā)展為重,認真踏實工作,,嚴于律己,,樹立終身學習的理念,不斷學習,、積累最先進的教育教學思想,,研究教育教學藝術,探討,、反思自身的教育教學實踐,,有效提高專業(yè)素養(yǎng),,做一個合格的教師,,努力做一名優(yōu)秀教師。
1,、認真參加學校組織的校本培訓,,努力每學必有收獲;
2,、積極參加名師班的專業(yè)培訓,達到切實提高教育教學理論素養(yǎng)的目的;
3,、認真?zhèn)湔n,,上好每一堂課;
4、認真觀摩名家課堂教學實錄,,并向校內外有經驗的老師學習,,提高課堂教學藝術;
5、堅持集中學習和個人自學相結合,、多渠道廣泛學習的原則,,切實提高專業(yè)水平,擁有先進的教育教學理念;
6,、積極參加各類繼續(xù)教育培訓,,參加課題研究,,提高自己的教科研水平;
7、每天養(yǎng)成良好的反思,、寫作習慣,,在反思中揚長、奮進,、創(chuàng)新;
8,、堅持每天背詩一首,讀書半小時,,包括經典名著,,古典文學,時尚美文,,教育教學方面的讀物等,,堅持寫讀書筆記,以提高自己的語文素養(yǎng)和藝術表現力,,對學生起到很好的引領作用,。
9、班級管理形成特色,,有的放矢的做好班級的管理工作,。
10、認真向先進教師學習好的教學管理經驗,,做好詳細的學習筆記,,做到心中有數,。有正確的發(fā)展目標,。
11、針對先進教師找出自己不足的地方,,發(fā)現問題及時解決,。
12、課余時間多學習有益的課外書,,提高知識水平,,特別的要向先進教師和班主任學習好的管理經驗,形成自己的特色,。
13,、多聽有特色的教學課程,學習他們先進的教學手法,,及時的寫出心得,,作為自己教學的后盾。
14,、今后我要向優(yōu)秀教師學習,,學習他們先進的教學方法和管理經驗,,愛生如子的高貴品質,在今后的工作中發(fā)揮自己應有的作用,。