隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇一

作為一個(gè)普通的班級(jí),，我參照著這所小學(xué)的課程表為這52個(gè)小學(xué)生量身打造了專屬于他們的課程表,。當(dāng)然， 也屬于我們這 4個(gè)老師,。因?yàn)橛械膶W(xué)生的家距離學(xué)校有好一段距離,，所以我將課時(shí)從固定規(guī)格中的4+3模式濃縮為4+2模式。安排兩個(gè)班級(jí)的課表,，可真是煞費(fèi)一番苦心,。而我在這個(gè)支教過(guò)程中，則是擔(dān)任高年級(jí)的作文老師和低年級(jí)的普通話老師,，偶爾因?yàn)榈湍昙?jí)的學(xué)生太過(guò)調(diào)皮而幫著體育老師代課,。

我們習(xí)慣將完整而有規(guī)律的一天安排為：上學(xué)、放學(xué);吃飯,、午休;上學(xué),、放學(xué);吃飯、晚休,，其中偶爾穿插著數(shù)個(gè)同小學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng),、教室、宿舍，總之在這個(gè)學(xué)校的角角落落里鬧騰的時(shí)間,。不知是不是因?yàn)槊鎸?duì)的人是一群00后的孩子們,，我這個(gè)名副其實(shí)的90后不曾感到一絲不好意思，甚至在第一次見(jiàn)面是就將手搭在他們的肩上,，可以說(shuō)在這個(gè)混熟的過(guò)程中,，我如魚得水。當(dāng)然這里面不乏有難以搞定的學(xué)生,，或是上課時(shí)嬉笑得不規(guī)不矩,，或是一副不茍言笑的鎮(zhèn)定自若,。而在這樣一個(gè)過(guò)程中,，至始至終都要學(xué)會(huì)這不以大學(xué)生的姿態(tài)來(lái)高高在上的對(duì)待這群小學(xué)生，我們需要的是一個(gè)平等交流與溝通的氛圍,。

而在這里,，我也不得不在這一個(gè)月的支教活動(dòng)后對(duì)支教衍生出另外的看法。畢竟網(wǎng)絡(luò)上反對(duì)支教活動(dòng)的號(hào)召不絕于耳,，因?yàn)橛X(jué)得正處童年中的孩子們被硬生生的剝奪了假期,，更甚至是在支教隊(duì)員瀟灑的離開(kāi)后徒留孩子們過(guò)多的想念。當(dāng)然,，我不否認(rèn)這樣的說(shuō)法有其根據(jù)性,，但是我也想用“利大于弊”四個(gè)字概括一下我眼中的支教。

第一,，學(xué)生們是自愿報(bào)名參加支教活動(dòng),，小學(xué)校方及參加支教行的我們并沒(méi)有硬性強(qiáng)求任何一人參與。

第二,，當(dāng)然,，其中不乏有家長(zhǎng)強(qiáng)制要求自己的孩子在暑期進(jìn)行上課，但這只占五分之一的比例,。與孩子們參加培訓(xùn)班相比,，也許我們帶不去太多的知識(shí)，但是我們帶給了他們更多的快樂(lè),。我們也和學(xué)生們達(dá)成了協(xié)議,，如果他們之中的部分人實(shí)在不想來(lái)，我們甚至可以和其家長(zhǎng)進(jìn)行洽談,，還孩子一個(gè)完整的暑期,。

第三，我們不教常規(guī)知識(shí),，例如數(shù)學(xué)和語(yǔ)文,。年級(jí)和年紀(jì)的各不同造成了我們不想教他們已經(jīng)學(xué)過(guò)了的東西，也不想教他們即將會(huì)學(xué)的東西，畢竟在某個(gè)時(shí)刻會(huì)減少他們的積極性,。而是將手語(yǔ),、手工、魔術(shù)和日語(yǔ)這些他們鮮少接觸的東西帶進(jìn)他們的生活,。

第四,，談?wù)勊^的“弊”.除了給校方帶去的日常麻煩之外，似乎只剩和孩子們平日接觸中所積累的感情不曾被輕易的抹去,。

xx年的暑期社會(huì)實(shí)踐讓我收獲不少,，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)是在與小孩子交往中必不可少的，更或者說(shuō)是在為人出的過(guò)程中必不可少的：

一,、善于與他人溝通

無(wú)論何時(shí)何地,，這一點(diǎn)都在與他人的交往合作中顯得至關(guān)重要。用一句耳熟能詳?shù)恼Z(yǔ)言解釋就是：溝通是人與人之間思想與感情進(jìn)行傳遞和反饋的橋梁,，以求思想達(dá)成一致和感情的通暢,。因?yàn)楹蛯W(xué)生們的年齡存在差異，因而導(dǎo)致我們看問(wèn)題的角度有錯(cuò)不同,。但是作為從小學(xué)階段過(guò)渡來(lái)的我們,，多少能夠站在他們的角度分析問(wèn)題。但是年齡尚小的他們,，卻不一定理解我們的做法,，因而叛逆。這個(gè)時(shí)候,，需要的則是一種心平氣和的溝通,。

就像學(xué)生們不喜歡寫作文，我卻會(huì)耐心的告訴他們：我希望從他們自己的文字中了解到他們是一個(gè)怎樣的孩子,，直觀而方便,。于是，他們就會(huì)想盡方法的用詞匯修飾自己的文章以便我更容易的記住他們,。就像學(xué)生中的這么一段開(kāi)頭：我是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài),、花見(jiàn)花開(kāi)、車見(jiàn)車爆胎的開(kāi)朗女孩,。于是,，我很自然而然的記住了這個(gè)女孩叫做張碧輝。而每次聽(tīng)見(jiàn)這句話,，在反射弧的作用下,，腦袋里的第一映像也是她。

二,、耐心的與人交往

頑皮是小孩子的天性,，因而在與我們這群小大人交往的一個(gè)月中,，難免會(huì)有磕磕碰碰的摩擦。沒(méi)有誰(shuí)從一生下來(lái)就注定了乖巧或是頑皮,，性格的養(yǎng)成來(lái)自于生活的方方面面,，家庭、學(xué)校,、乃至個(gè)人,。但是，歸根結(jié)底還是要找到問(wèn)題,，才能分析問(wèn)題,，直至解決問(wèn)題。這個(gè)時(shí)候,，耐心就成了重中之重,。當(dāng)成人的我們對(duì)著孩子苦口婆心的勸誘，這樣的話多了則顯得適得其反,，孩子們無(wú)非是“左耳朵進(jìn),，右耳多出”.

支教活動(dòng)的第一次見(jiàn)面會(huì),，有一個(gè)特別沉默寡言的小男生坐在教室的角落,，不言不語(yǔ)，甚至不曾將眼光投向正前方,。輕手輕腳的走到他的身邊坐下,，溫柔的詢問(wèn)卻依舊換來(lái)不理不睬，這個(gè)時(shí)候一定要將耐心挖掘出來(lái),，不然對(duì)孩子將是更大的打擊,。不妨采取我問(wèn)你答的形式，哪怕只是一個(gè)點(diǎn)頭搖頭的回應(yīng)都是好的,?！笆遣皇悄悴幌雭?lái)，爸爸媽媽偏要讓你來(lái),，所以你不開(kāi)心”,、“其實(shí)我小學(xué)時(shí)候成績(jī)也不好”之類的話來(lái)拉近兩人之間的距離，有時(shí)候預(yù)備一個(gè)善意的謊言在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候用上,，也是對(duì)孩子心靈的一種彌補(bǔ),。

三、牢記團(tuán)隊(duì)合作的重要性

所謂“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”,大到一間上市公司,，小到一個(gè)幾人小組,，都是一個(gè)追求共同利益和夢(mèng)想的團(tuán)隊(duì)。而這中間總會(huì)存在著一個(gè)猶如另領(lǐng)頭羊一樣起著關(guān)鍵作用的領(lǐng)導(dǎo)或隊(duì)長(zhǎng),，牽引著成員對(duì)其行為規(guī)則進(jìn)行認(rèn)知和奮斗,。只有牢記團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，才能在日常的工作和生活中找到樂(lè)趣。

即使產(chǎn)生了與領(lǐng)導(dǎo)或隊(duì)長(zhǎng)不一樣的觀點(diǎn),，也要學(xué)著耐心的溝通,，弄清楚孰輕孰重、孰是孰非,，進(jìn)而站在以集體利益為基礎(chǔ)的立場(chǎng)上同眾人商議決策,，而不能任由自己的小性子我行我素。即使地球是圓的,，也沒(méi)有人是中心,，其他人更沒(méi)有必要圍繞著其旋轉(zhuǎn)?？墒钱?dāng)你有一絲不適時(shí),，卻成為這個(gè)團(tuán)隊(duì)其他成員所關(guān)注的焦點(diǎn)，滿是照顧與問(wèn)候,。倘若是這樣,，那又有什么理由不為這個(gè)團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自己的一份力呢?與他人合作，也就顯得不那么繁瑣與乏味了,。

四,、不要吝嗇自己的“對(duì)不起”

勇于道歉，即使相處的對(duì)象是一群不諳世事的小學(xué)生,。就算自己在理,，可在孩子面前，很多事情都有可能變得無(wú)理可循,。如果他想做一件事,，任憑“不許做

惡言厲色，也不過(guò)是適得其反,。為自己的粗魯行為道個(gè)歉,，然后告訴為何“不能做”,是不是更有可能換來(lái)對(duì)方不許做的效果?作為老師，即使并非名正言順的真真老師,，但是也不要擺出一副高姿態(tài),，自己錯(cuò)了，還是得道歉,。

就像我發(fā)現(xiàn)一學(xué)生的作文存在抄襲現(xiàn)象,，而在課堂上批評(píng)了他。事后覺(jué)得不妥,，又當(dāng)著全班同學(xué)的面向該同學(xué)說(shuō)了一聲“對(duì)不起”.本是一件小事,，為何要小題大做而鬧得一發(fā)不可收拾呢?即使是小學(xué)生，也有著滿滿的自尊心,，或者更甚于我們這群成年人,。一句“對(duì)不起”,即使換來(lái)一個(gè)普通得不能再普通的笑臉,，又何樂(lè)而不為呢?

暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇二

為了響應(yīng)20xx年我校關(guān)于暑期社會(huì)實(shí)踐的號(hào)召，我和幾名同學(xué)一放假就開(kāi)始一起尋找支教的地方,，最后在我們寢室的一個(gè)同學(xué)的家鄉(xiāng)找到了支教的小學(xué),，并開(kāi)始了我們的支教生活。

7月12日下午,，我們的社會(huì)實(shí)踐隊(duì)從武漢出發(fā)了,，經(jīng)過(guò)近2、3個(gè)小時(shí)的車程,，我們就到達(dá)了這次實(shí)踐活動(dòng)的地點(diǎn),。剛到我們實(shí)習(xí)的小縣城，看到這里的具體情況遠(yuǎn)比我想象的要好,，至少不是沿途所看到的戈壁大漠,，黃沙漫天，聽(tīng)隨人介紹說(shuō),，這里位于河西走廊,，是一塊十足的風(fēng)水寶地，縣城街道整齊,，樓房林立,，就是路上的行人較少，店鋪在天黑之前也都早早的關(guān)了門,。第二天早上,，經(jīng)過(guò)短暫的開(kāi)學(xué)儀式,，我們開(kāi)始了正式的教學(xué)工作,。

我這次支教的任務(wù)中除了向1~5年級(jí)的學(xué)生教授災(zāi)害自救的知識(shí)和向1、2年級(jí)講歷史典故外,，還有一項(xiàng)重要的任務(wù)：擔(dān)任二年級(jí)的代理班主任,。開(kāi)學(xué)儀式完畢后，當(dāng)真真正正把一群熱情,、真實(shí),、活潑的孩子完完全全的交給我時(shí)，感到身上的擔(dān)子很重,，腦子里一下變得一片空白,，完全變得不知所措。

他們穿著樸素,，臉上顯露出泥土的顏色,，卻活潑可愛(ài)，聰明熱情,，充滿靈氣,，活得真實(shí)而開(kāi)心,！原以為會(huì)很尷尬很難和他們溝通，但是,，當(dāng)我看到這一張張稚嫩的充滿期待的眼神時(shí),，同時(shí)，又注意到他們身上破爛的衣服和明顯發(fā)育不良的身體時(shí),，心中有種上帝派我來(lái)拯救他們的感覺(jué),，很快的，我就進(jìn)入了角色,，和他們打成了一片,。

我的第一課面對(duì)的是一年級(jí)的小朋友，本來(lái)還有點(diǎn)緊張的我被小朋友的火熱的激情感化了,，課堂上,，小朋友們那種充滿渴望的眼神又給了我無(wú)窮的力量，沒(méi)想到,，這么輕松,，平常不敢在眾人面前說(shuō)話的我竟能在開(kāi)學(xué)第一課上很不錯(cuò)的按照之前備課的原定方案出色的完成，下課后回到辦公室,，剛下了課的隊(duì)友們相見(jiàn)之后,，互相擁抱一陣狂喜。第一次開(kāi)主題班會(huì),，每個(gè)老師都要演講,，我在講臺(tái)上是激情澎湃，給他們講做人的道理,，將夢(mèng)想,，講信念，可是臺(tái)下是一群二年級(jí)的小朋友呀,！雖然如此,，雖然他們聽(tīng)得不是太明白，但還是很認(rèn)真的聽(tīng)著,。

最頭疼的是紀(jì)律問(wèn)題,，每當(dāng)面對(duì)這群學(xué)生時(shí)，雖然他們叫我姐姐,，但我感覺(jué)作為老師,，我更像他們的媽媽，但是,，我一直想讓他們感受到愛(ài),，感受到以智育為主要目的的老師永遠(yuǎn)也給不了的愛(ài)，所以,，即使當(dāng)他們?cè)谡n上說(shuō)話,，下位時(shí),，我也只是微笑著示意他們閉嘴,，很不奏效，造成了班級(jí)管理一度較為混亂,，這讓我自身也較為尷尬,。每天晚上睡覺(jué)的時(shí)候，腦子里也總是充滿了孩子們的尖叫聲,、吵鬧聲,，醒來(lái)之后，心里還是一度混亂,，好幾次面對(duì)那些違反課堂紀(jì)律的學(xué)生時(shí),，都想發(fā)火，但是,，一看到那一雙雙明亮的眸子，火一下子就被澆滅了,。

以前對(duì)于老師的印象就是有事沒(méi)事到班里轉(zhuǎn)一圈,，覺(jué)得是件很輕松的事情,，現(xiàn)在自己做起來(lái)，發(fā)現(xiàn)事情遠(yuǎn)不像我想象的那么簡(jiǎn)單,。只要不放學(xué),，心里那根弦就永遠(yuǎn)不敢松下來(lái),。由于我是2年級(jí)的老師,，孩子普遍都很小，容易受傷,。我記得很清楚,，星期3下午,，天下著小雨，我正好沒(méi)有課,，心里想著終于可以稍微放松一下了，誰(shuí)知道,，就這一下午,，我就陪著我班學(xué)生先后去了3趟醫(yī)院，雖然不是什么大病,，但是實(shí)在是不敢有所怠慢,，一下午的休養(yǎng)又泡湯了。

總之,，這幾天,，讓我很清楚的認(rèn)識(shí)到，當(dāng)好一個(gè)老師真的是很不容易,，大事小事都要管起來(lái),，既要對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，還要注意學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的安全以及應(yīng)付各種活動(dòng)的組織安排等等方面,?？梢哉f(shuō)，當(dāng)老師真是又累人又累心的工作,。十幾天的時(shí)間漫長(zhǎng)而又短暫,，很快就要到離開(kāi)的時(shí)候了，雖然還沒(méi)有到離別那天,，但仍舊是感到那么的不舍,、那么的傷感。

從我踏進(jìn)學(xué)校的起,，我的學(xué)生就把我綁架到我們班里,，下課的時(shí)候都不讓我走，甚至不讓我回辦公室,，一群人黏在我身邊,，他們的行動(dòng)有些魯莽，有些盲目,，甚至有些不可理喻,，但是，我忍心向這些不忍心讓我走又不知道除了把我綁架還有什么其他更好辦法的孩子發(fā)火嗎,？最后一節(jié)主題班會(huì)上,，孩子們把他們親手制作的賀卡塞在了我的手里，上面寫著“真想讓姐姐再教我們1、2個(gè)月”“姐姐馬上就要走了,，真是很舍不得他”,，有的甚至從家里拿來(lái)了鴨蛋、葡萄,、杏子,、桃子等讓我?guī)稀?/p>

臨行那天終究來(lái)臨了，以前,，總是我送別別人,，如軍訓(xùn)時(shí)候的教官、實(shí)習(xí)的老師等,，然而現(xiàn)在,，卻是要一群小學(xué)生為我們這群并沒(méi)有完全長(zhǎng)大的孩子送行。這天,，我們都拿出了我們利用一天教學(xué)的閑暇時(shí)間排練的節(jié)目來(lái)表演,，離別會(huì)在歡快但夾帶著傷感的氣氛中結(jié)束了。當(dāng)我們集體唱完《同一首歌》時(shí),，所有的人都留下了不舍得眼淚,，由于我們下午就要去另一所小學(xué)作交流，所以,，走得十分匆忙,，本來(lái)還打算回到班里給孩子們正式的道別的，自己精心準(zhǔn)備的禮物也是很匆忙的交給了幾個(gè)學(xué)生,。我們要走了,，他們追著我們的車把淚水灑在了山路上。

在走的時(shí)候才后悔莫及,，由于環(huán)境等的原因我在后面開(kāi)始懈怠,，真后悔沒(méi)有交給他們更多的東西。但是天下沒(méi)有不散的宴席,，我以后一定還會(huì)回來(lái)的,。

暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇三

為了讓我們班的同學(xué)在暑期有一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，在我和我們班幾個(gè)同學(xué)的商討和計(jì)劃下,，我們組織了我們班部分人再去師大招募的部分人組成了一支二十幾人的支教隊(duì)伍,，這次活動(dòng)不僅僅是一次簡(jiǎn)單的班級(jí)活動(dòng)，同時(shí)是貴州大學(xué)和貴州師范大學(xué)的學(xué)生之間的又一次完美的交流與合作,，同時(shí)借助貴州省興義市興仁縣所宜小學(xué)這個(gè)平臺(tái),，展現(xiàn)了貴大和貴州師范大學(xué)的學(xué)生的才華，也是當(dāng)代大學(xué)生敢于吃苦,，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn)；最主要是展現(xiàn)了現(xiàn)代青年志愿者的一種使命感和責(zé)任感！

為了讓我們?cè)谙锣l(xiāng)后便于管理整個(gè)隊(duì)伍,，我們給我們的隊(duì)伍取名為晨曦志愿者所宜分隊(duì),。由此同時(shí)，我們的組織就叫晨曦志愿者聯(lián)盟,，我們隊(duì)伍主要是針對(duì)在校大學(xué)生有想?yún)⒓又驹刚哌@個(gè)行業(yè)的人而組織的一個(gè)民間組織?，F(xiàn)在我們的組織就幾個(gè)人，我們將會(huì)把我們組織更加完善,。

只要加入我們支教隊(duì)的所有人都將成為我們組織的終生會(huì)員,，我們都將成為晨曦志愿者者，我們把我們重點(diǎn)關(guān)注的孩子成為“幸運(yùn)朝露”,，這個(gè)命名是因?yàn)?，我們希望我們的支教可以教?huì)我們的學(xué)生怎樣升華自己，不僅僅在學(xué)習(xí)上,，而且要在思想上,，在做人方面都有一定的提升。

我們的支教隊(duì)友都是經(jīng)過(guò)幾輪的面試后,，在我們的培訓(xùn)下,，都得到我們的認(rèn)可后才可以下鄉(xiāng)的。我們?cè)谡心贾驹刚邥r(shí)也是非常嚴(yán)格的,，我們的面試官都是我請(qǐng)來(lái)的,，他們每個(gè)人都是經(jīng)歷兩次或者三次甚至四次下鄉(xiāng)的志愿者，他們知道什么樣的志愿者才是適合做老師和隊(duì)友的志愿者,，我們不止單單考慮他在做志愿者方面的決心和態(tài)度,，

同時(shí)還考慮了他們?cè)谧隼蠋煼矫娴氖姑小Ｎ覀兊闹驹刚弑局瞰I(xiàn),，團(tuán)結(jié),，友愛(ài)，進(jìn)步的精神,！勵(lì)志把我們的團(tuán)隊(duì)打造成一個(gè)無(wú)畏艱辛困難的具有強(qiáng)大奉獻(xiàn)能力的志愿者團(tuán)隊(duì),。在團(tuán)隊(duì)合作方面，我們?yōu)槲覀兊闹驹刚邔ｉT訂制了一套培訓(xùn)方案,。其中包括課程和游戲互動(dòng)環(huán)節(jié),。

每個(gè)人要想做好每件事，首先,，要了解這件事應(yīng)該做什么,，不應(yīng)該做什么，還有那些注意事項(xiàng),。同時(shí)還應(yīng)該了解做這件事應(yīng)該具備什么樣的條件,，下來(lái)我們應(yīng)該怎樣去準(zhǔn)備自己的工作。

通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐也讓我成長(zhǎng)了不少，同時(shí)也看到了一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)在茁壯成長(zhǎng),，我們隊(duì),，每個(gè)人都很棒，作為領(lǐng)導(dǎo),，我為擁有他們而感到自豪和驕傲,！我在此向我的隊(duì)友們表示感謝。

通過(guò)前期的面試和團(tuán)隊(duì)培訓(xùn),，使我開(kāi)始學(xué)會(huì)怎么樣去看待一個(gè)人,，怎么樣去和我的隊(duì)友建立良好的友誼，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到我在這個(gè)方面都還有待提高,。同時(shí),，我擔(dān)任了我們下鄉(xiāng)前的課程培訓(xùn)講師。我的主要目的是讓他們知道,，自己的本職工作是什么,，應(yīng)該準(zhǔn)備什么，怎么去做才會(huì)做得更好,。把我以前下鄉(xiāng)的一些經(jīng)驗(yàn)也分享給大家,。希望下鄉(xiāng)后工作會(huì)更加順利和完美。

作為講師的我也學(xué)會(huì)了怎樣去組織語(yǔ)言,，并于詼諧的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),，鍛煉了自己的演講能力。

我們還組織了一些游戲,，來(lái)增加隊(duì)友之間的了解,，這樣做的目的在于消除隊(duì)友之間的陌生感，和認(rèn)識(shí)并了解隊(duì)友,，在以后的工作中,，選擇自己最佳的搭檔一起完成一些工作。因?yàn)槲覀兊年?duì)友大部分是從外校招來(lái)的,，大家在不是很熟悉的情況下工作,，肯定會(huì)影響工作質(zhì)量的，我們要通過(guò)盡可能多的時(shí)間接觸并了解隊(duì)友,。我們下鄉(xiāng)后的大部分工作都是需要團(tuán)隊(duì)合作才可以完成的,，我們凡是在做任何是時(shí)都要先想到我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，集體利益大于個(gè)人利益,。

還有就是怎么樣去做應(yīng)該合格的隊(duì)友,，服從安排是每個(gè)隊(duì)友都要學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。你先要相信你的隊(duì)長(zhǎng),，因?yàn)殛?duì)長(zhǎng)更有經(jīng)驗(yàn)所以你就得聽(tīng)從安排,。

我是本次支教的隊(duì)長(zhǎng),，在此期間，幾乎所有的事都需要我來(lái)決裁,，以及各單位的領(lǐng)導(dǎo)也是我來(lái)接待,！通過(guò)和他們的交流,，我在他們身上學(xué)到了很多以前沒(méi)有學(xué)到的知識(shí),。

我的領(lǐng)導(dǎo)力，演說(shuō)能力,，解決事情的能力,，還有和別人就留的能力都有明顯的提升，有時(shí)我很累,，但我很充實(shí),，進(jìn)步也很快。

我奉獻(xiàn),，我快樂(lè),！

還有我們?cè)谧隼蠋煏r(shí)的快樂(lè)，我們的老師和學(xué)生一起做班級(jí)美化,，我們?yōu)閷W(xué)生舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì),，開(kāi)他們天真的笑容，我們老師也是十分的開(kāi)心和安慰,。我們最后還舉辦了一個(gè)文藝匯演,，在上面是屬于他們自己的舞臺(tái)，他們每個(gè)人都在上面向大家展現(xiàn)自我的才華,。他們的每個(gè)節(jié)目都是我們老師精心為他們策劃的,，看著他們一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)，我們心里說(shuō)不出的幸福感,！

就在他們知道我們次日就要離開(kāi),，那依依不舍的眼神，那哽咽不止的話語(yǔ),，感動(dòng)了我們老師,，感動(dòng)了學(xué)校的老師,，感動(dòng)了學(xué)生的父母,，感動(dòng)了鄰里鄉(xiāng)親。

還記得：“老師你們可以留下來(lái)嗎”,？

“我們和你們一樣也是學(xué)生,，我們也要會(huì)學(xué)校學(xué)習(xí)，你們要努力的學(xué)習(xí)”,。

“老師你們什么時(shí)候來(lái)看我們啊”？

“有時(shí)間老師就回來(lái)看你們”,。

孩子們滿是期待的目光里，我看到了他們?cè)诔砷L(zhǎng),，我看到了那一顆顆赤誠(chéng)的心,，看到了他們心靈深處發(fā)出的耀眼的光芒。

此時(shí),，我真的明白的一句話,，什么樣的教育才是好的教育？就是是用心去教育孩子的教育才是好的教育,。

以上就是我這個(gè)暑期的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告以及收獲,，希望大家多多指教，并給我提一點(diǎn)寶貴的意見(jiàn),。我會(huì)通過(guò)各種努力，盡量完善自己,，使自己更有能力為大家服務(wù),。謝謝！

暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇四

這次去汶川的支教活動(dòng),，來(lái)得有點(diǎn)突然,，前一批志愿者才從那里剛剛回來(lái)不久，下一批又不知道是什么時(shí)候才出發(fā),，在幾個(gè)志愿者的牽引下,，終于聯(lián)系到了那邊快樂(lè)帳篷小學(xué)的負(fù)責(zé)人，在悉知人手調(diào)配不夠的情況下,，匆忙中自己一人踏上這次的汶川支教行動(dòng)去,。可以說(shuō)我很幸運(yùn),，幸運(yùn)地來(lái)到汶川縣蘿卜寨支教,。在出發(fā)之前對(duì)那里的印象——廢墟，驚恐,，混亂...甚至是一無(wú)所知,，但是沒(méi)有料到這次經(jīng)歷會(huì)給我?guī)?lái)那么大的影響，直到回來(lái),，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我的心已經(jīng)無(wú)形中被凈化了,，如果說(shuō)是徹底地改變了會(huì)有些過(guò)火,，那么可以說(shuō)是心變得開(kāi)闊了，思想變得簡(jiǎn)單而深刻了!

從廣州到成都,，再?gòu)某啥嫉姐氪?，最后到達(dá)位于蘿卜寨的快樂(lè)帳篷小學(xué)分點(diǎn)，折騰了兩天多的時(shí)間,。坐在從成都到汶川的汽車上,，汽車在盤蜷的山路里飛快的開(kāi)著，原本以為十五個(gè)小時(shí)的車程會(huì)是很艱辛的,，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)沿途的風(fēng)景秀麗,，旅游風(fēng)景區(qū)黃龍九寨溝，藏羌特色縣松潘,，第一次真切體會(huì)到了“車在山上走，人在畫中游”的意境,。途中看著窗外的美不勝收的風(fēng)景,，心情很復(fù)雜，如果沒(méi)有地震,，這里會(huì)是一個(gè)很美的地方;如果沒(méi)有地震,，可能沒(méi)多少人會(huì)知道這個(gè)地方;如果沒(méi)有地震，我想我也不會(huì)來(lái)到這里了,。

說(shuō)實(shí)話,，路程很辛苦，剛到汶川縣城,，看到那里的具體情況比想象中的要好得很多,，樓房還在，生活用品供需都很正常,，人們的基本生活都是有保障的,，心里至少是有點(diǎn)安慰的。很多當(dāng)?shù)厝烁嬖V我,，蘿卜寨那個(gè)地方已是一片廢墟,，毀得不成樣子，無(wú)數(shù)個(gè)念頭想終止此次之行,，但我還是堅(jiān)持下來(lái)了,，為著一個(gè)承諾。黃沙漫天,，渾濁的江水承載著地震帶給我們的悲痛和堅(jiān)強(qiáng),。

終于到了此行的目的地——蘿卜寨的帳篷小學(xué)，第一次如此近距離地貼近原始的村寨里的孩子,，他們衣杉襤褸,，臉上顯露出泥土的顏色,，卻活潑可愛(ài)，聰明熱情,，充滿靈氣,，活得真實(shí)而開(kāi)心!不知怎么的，當(dāng)看著這一張張稚嫩的笑臉,，充滿希望的眼睛心里有股說(shuō)不出來(lái)的感受,，這么天真爛漫的孩子生活在如此貧窮簡(jiǎn)陋的地方，地震后失去了親人,，他們還小,，許多事還不懂?？晌铱丛谘劾?，疼在心上，我下決心一定要盡自己的力量教育他們,，也許短時(shí)間內(nèi)不可能改變他們的命運(yùn),，但我也希望我的到來(lái)會(huì)給他們的人生增添色彩，最起碼能讓他們?cè)谶@樣的一個(gè)特殊時(shí)期里過(guò)得充實(shí)而有意義!

剛開(kāi)始上課的前幾天,，總是害怕自己的一言一行會(huì)傷害著這群剛遭受這樣大災(zāi)難的孩子們,，總是小心翼翼的說(shuō)話和做任何事情。結(jié)果發(fā)現(xiàn),，原來(lái)我錯(cuò)了,，孩子們可以和你很輕松的暢談著地震，可以很自然的和你聊著家里的情況,，地震帶給他們的不是恐懼,，害怕!而是堅(jiān)強(qiáng)!異常的頑強(qiáng)!那里的孩子，家里基本上都?xì)Я?，全都是住在帳篷里或者是臨時(shí)搭建的房子里,，有些孩子失去了親人，還有些孩子甚至成為了孤兒,。但是,，他們的臉上永遠(yuǎn)都是閃耀著燦爛的笑容，絲毫沒(méi)有災(zāi)難過(guò)后的愁云籠罩,?？梢哉f(shuō)，是他們的純真質(zhì)樸的笑容感動(dòng)了我們每一個(gè)志愿者!

在課堂里,，每天看到的是一張張渴望知識(shí)的臉龐;在游戲運(yùn)動(dòng)中,，看到的是一個(gè)個(gè)活躍的身影。

簡(jiǎn)單的生活,，簡(jiǎn)單的人們,，簡(jiǎn)單的處事,，在這里一切都變得很簡(jiǎn)單很簡(jiǎn)單。

xx年9月20日是我們6名志愿者和孩子們,，還有寨子里的大哥大姐們?cè)隗艋鹬泻透栉柚卸冗^(guò)我們?cè)谇颊淖詈笠粋€(gè)夜晚,。離開(kāi)的惆悵情緒總是籠罩著我們每一個(gè)人，在課室外看看這里的天空,，望望這里的高山,，想想這里的鄉(xiāng)親這里的孩子們以及現(xiàn)在和曾經(jīng)在一起的志愿者們，回憶著從到這里開(kāi)始的每一天,。

教室里,，還很清晰的是站在黑板前拿著棍子在上課的情形;

教室旁，還記得某個(gè)雨天我們從山下歸來(lái),，冒著雨疏通教室?guī)づ袼闹艿乃疁?

帳篷外,，多少個(gè)夜晚我們就在這里度過(guò)，和孩子們玩著各種的游戲,，總是不覺(jué)得厭煩;

暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇五

自從xx年從《感動(dòng)中國(guó)十大人物》中得知徐本禹的事跡后,，就被他的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神深深感動(dòng)了，在那時(shí)的心靈里就種下了大學(xué)支教這一夢(mèng)想的種子,。

今年暑假我在大學(xué)的第一個(gè)暑假，7月16日,，我懷著滿腔熱血與160余名志愿者踏上了支教的征途,。我們小組一行5人來(lái)到濟(jì)南市歷城區(qū)柳埠鎮(zhèn)黃巢小學(xué)進(jìn)行為期7天的支教活動(dòng)。此次支教活動(dòng)讓我受益匪淺,，也讓我過(guò)得更充實(shí),，更豐富，更精彩?，F(xiàn)將支教情況報(bào)告如下：

1,、承擔(dān)教學(xué)情況

支教期間，我們主要輔導(dǎo)三年級(jí)至初三學(xué)生的課程,，所開(kāi)設(shè)的課程主要包括語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、物理,、化學(xué)、美術(shù),、音樂(lè),、體育以及手工制作課。在教學(xué)過(guò)程中,，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況,，我們把學(xué)生分為小學(xué)班和初中班,。我們努力創(chuàng)造開(kāi)放而又有活力的課堂環(huán)境，營(yíng)造平等,、民主和諧的師生關(guān)系,，提高課堂效率。

2,、招生情況

由于我們只有7天的支教時(shí)間,，用最短的時(shí)間教會(huì)他們更多的東西使我們一致的目標(biāo)。到那的第一天我們就開(kāi)始組織招生,，由于學(xué)校老師在臨近放假時(shí)已經(jīng)通知了孩子們我們要來(lái)的消息,，再加上我們?cè)诖謇锏膹V播，孩子們都踴躍報(bào)名,，當(dāng)天下午就有四十多個(gè)學(xué)生報(bào)名,。隨著課程的開(kāi)展，孩子們也陸續(xù)來(lái)報(bào)名,，就連最后一天還有報(bào)名的,，孩子的家長(zhǎng)說(shuō)：“就是讓孩子學(xué)一天也行?！苯刂磷詈笠惶欤覀児彩盏?0名學(xué)生。雖然工作量很大,，但我們心里很高興,，這是我們得到肯定的最有力的證明。

3,、課堂情況

a、小學(xué)生

我們小學(xué)生共收到30名學(xué)生,，其中四年級(jí)7名，五年級(jí)11名,，六年級(jí)12名,。所安排的課程貫穿著獨(dú)立、自信,、奉獻(xiàn)和感恩的精神,，真正教給他們一些東西。通過(guò)與孩子們的交流,，感受到的是他們的純真、善良、聰明,、可愛(ài)與調(diào)皮,，他們心中充滿夢(mèng)想，那些夢(mèng)想是那樣的感人,，讓我們仿佛回到了自己的童年,。在我們這小小的課堂上強(qiáng)人百出，三個(gè)年級(jí)三個(gè)班長(zhǎng)全部到齊,，他們?cè)谶@七天中也充分發(fā)揮他們的帶頭作用,，他們學(xué)習(xí)認(rèn)真，回答問(wèn)題積極,，使得整個(gè)課堂氛圍其樂(lè)融融,。

b、初中生

我們給初中的孩子講課取得很大成功,，這讓我們意識(shí)到對(duì)于年齡相對(duì)大些的孩子,，我們可以教給他們更多。他們有一定的理解力,，我們可以傳授些精神方面的東西給他們,，像自信，堅(jiān)強(qiáng),，奉獻(xiàn),，感恩，愛(ài)和熱愛(ài)家鄉(xiāng)等,，思想上能產(chǎn)生共鳴,，我們真正能夠把我們的一些理念傳授給他們，讓他們重新思考自己的人生,，發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值,。這才是支教真正的價(jià)值所在，知識(shí)和技巧的作用是有限的,，而精神的作用卻是無(wú)窮的，我們的支教就是應(yīng)該把那些可貴的精神傳授給他們,，讓他們受用一生,。

不過(guò)我們經(jīng)過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中普遍厭學(xué),，對(duì)人生充滿迷茫,，最后我們決定開(kāi)展了一堂“我心中的夢(mèng)想”交流會(huì)，讓他們暢所欲言,，這受到了孩子們的熱烈歡迎,。以后的支教活動(dòng)應(yīng)該注重初中生這一塊,，他們更能理解我們所傳播的精神。

總體來(lái)說(shuō),，這次下鄉(xiāng)支教工作的開(kāi)展比較成功,，達(dá)到了并且有些方面超出了我們的預(yù)期。但由于主觀和客觀上的一些原因,，仍然出現(xiàn)了一些問(wèn)題,，這都需要我們?cè)谝院蟮闹Ы坦ぷ髦凶⒁馕〗?jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，多加注意,，做更充分的準(zhǔn)備,。支教生活雖然短暫，但它既豐富了我們的生活閱歷又給我們留下了許多感受和啟發(fā),。

我們隊(duì)員是支教的行動(dòng)者,，我們親眼看到學(xué)生們對(duì)我們的喜愛(ài)，他們對(duì)知識(shí)的渴望。而我們的行動(dòng)是可以改變他們的生活的，在他們眼中，我們就是榜樣，我們的品格會(huì)深深地影響聽(tīng)課的學(xué)生,，我們激情,，他們也會(huì)感到生命充滿活力,，我們勇敢，他們也會(huì)自信每一個(gè)支教的隊(duì)員都會(huì)發(fā)覺(jué),，在那里你竟然會(huì)有那么大的魅力,，這時(shí)你就會(huì)有一種責(zé)任感，要讓學(xué)生們因?yàn)槟愣訄?jiān)強(qiáng),，勇敢,。另外，從客觀上，支教也鍛煉了隊(duì)員的能力，為以后步入社會(huì)打基礎(chǔ)。

暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇六

暑假期間，為了響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，也為了鍛煉自己的能力,，我參加了杏壇社會(huì)實(shí)踐隊(duì)赴淄博高青縣黑里寨中學(xué)義務(wù)支教的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。本次實(shí)踐活動(dòng)從7月15號(hào)開(kāi)始,，至7月24號(hào)結(jié)束，歷時(shí)十天,。杏壇社會(huì)實(shí)踐隊(duì)共有十七名隊(duì)員組成,，本次實(shí)踐活動(dòng)以弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化為宗旨，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性人格,。在這十天的時(shí)間里,，實(shí)踐隊(duì)展開(kāi)了內(nèi)容豐富而又有意義的活動(dòng)，既有傳統(tǒng)模式的講課,，這是本次活動(dòng)的主要內(nèi)容,，也有精彩的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，還有激烈的奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽,，更有傳統(tǒng)文化知識(shí)講座等等,?？傊@十天的支教生活雖然短暫,，但卻給我留下了深刻的印象,，也讓我學(xué)到了不少東西，給我留下了美好的回憶,。

傳統(tǒng)模式的講課是此次實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容,，也是我參加這次實(shí)踐的一個(gè)重要原因。做為師范專業(yè)的學(xué)生,，提高自己的講課能力是我們努力奮斗的一個(gè)目標(biāo),，此次實(shí)踐活動(dòng)為我提供了一個(gè)很好的鍛煉自己口才，提高講課水平的機(jī)會(huì),。在十天的實(shí)踐中,，我總共講了十多節(jié)課，通過(guò)這些講課,，初步了解在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)如何去準(zhǔn)備自己的講課內(nèi)容,，特別是要針對(duì)學(xué)生的年齡段及接受能力來(lái)決定講課內(nèi)容的難度。我所教的學(xué)生跨越小學(xué)五年級(jí)和初中一年級(jí),，兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生的水平顯然不同,，這就要求我在講課的過(guò)程中注意難度的把握,，不能過(guò)于簡(jiǎn)單,，也不能太難。既能讓學(xué)生聽(tīng)得明白,，又能提起學(xué)生聽(tīng)講的興趣,，我想這就是講課的最高水平吧,。在這十天的講課中，總體感覺(jué)不僅自己的備課能力有了提高，更重要的是自己的講課水平也有了明顯的提高,，講課時(shí)的心態(tài),，語(yǔ)言表達(dá)以及對(duì)內(nèi)容難度的把握都有了顯著的提升。我想這就是我在此次實(shí)踐活動(dòng)中最大的收獲,。

這短短的十天實(shí)踐生活將會(huì)成為我值得回憶的十天,，不僅是黑里寨這個(gè)偏僻寧?kù)o的小鎮(zhèn)，還有與我朝夕相處了十天的學(xué)生們,。黑里寨是一個(gè)比較貧窮的小鎮(zhèn),，給我的最大的感覺(jué)是地廣人稀，只見(jiàn)成片成片的農(nóng)田,，而村落卻很稀疏,，樹林也很多，幾乎都擋住了視線,。黑里寨中學(xué)算是鎮(zhèn)上比較好的建筑了，也可以看得出這個(gè)地方對(duì)教育還是很重視的,，也許是因?yàn)檫@地區(qū)相對(duì)貧窮的原因吧,。更重要的是，在這十天中,，我與學(xué)生們也建立了比較好的感情,，盡管只有短短的十天，但這絕對(duì)是一次快樂(lè)的相聚,，相信這十天的生活足以令我難忘了,。每天的工作是辛苦的，身心是疲憊的,，有時(shí)候也是很煩人的,，但現(xiàn)在回想起來(lái)，這樣的日子其實(shí)也是很有趣的,。

此次實(shí)踐也是我體驗(yàn)教師生活的一個(gè)很好的機(jī)會(huì),。這短短的十天令我老師的工作有了比較感性的認(rèn)識(shí)與了解。在我以前的印象中,，感覺(jué)老師真是挺自由自在的,，每天也就是拿著課本講講課，天天坐在辦公室里,，好像什么事也沒(méi)有似的,。可在這十天中,，雖然只能算是模擬的老師,，但已深深地體會(huì)到當(dāng)一名老師實(shí)在不容易。每上一節(jié)課之前都要認(rèn)真準(zhǔn)備，在這方面由于我只是一次實(shí)踐,，并沒(méi)有做的太多,，但可以想像如果是一名真正的老師這個(gè)工作量也是很大的。除了備課講課,，對(duì)于做班主任的老師來(lái)說(shuō),，更是不容易啊。大事小事都要管起來(lái),，既要對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),，還要注意學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的安全以及應(yīng)付各種活動(dòng)的組織安排等等方面?？梢哉f(shuō),，當(dāng)老師真是又累人又累心的工作，但也正因?yàn)槿绱?，我?duì)老師們更加欽佩

一.實(shí)習(xí)目的實(shí)習(xí)是統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分,，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際統(tǒng)計(jì)工作能力初步訓(xùn)練的基本形式，是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能與能力的重要環(huán)節(jié),，是全面檢驗(yàn)和提高我校教育教學(xué)質(zhì)量的必要措施,。

實(shí)習(xí)單位：xx中學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)間：xx.10——xx.12專業(yè)時(shí)間：英語(yǔ)教育專業(yè)班級(jí)：09級(jí)英教6班學(xué)號(hào)：姓名：關(guān)于在xx中學(xué)的頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告隨著社會(huì)的快速發(fā)展，當(dāng)代社會(huì)對(duì)即將畢業(yè)的大學(xué)生的要求越來(lái)越高,，對(duì)于即將畢業(yè)的我們而言,，為了能更好的適應(yīng)...

超市應(yīng)當(dāng)是結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單的企業(yè)，但是它的經(jīng)營(yíng)管理卻是不容小視的,。作為連接產(chǎn)商與消費(fèi)者之間的樞紐,，它起著至關(guān)重要的作用。超市的最主要成員就是經(jīng)營(yíng)管理者與銷售人員,，諸如會(huì)計(jì),，保安等當(dāng)然也是不可或缺的部分，但是真正主宰超市命運(yùn)與發(fā)...

時(shí)間過(guò)得真快,，不知不覺(jué),，中專的學(xué)習(xí)、生活就要結(jié)束了,，經(jīng)過(guò)兩年多專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，這個(gè)學(xué)期我們終于要進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)了。xx年7月19日,，我被學(xué)校安排到xxx有限責(zé)任公司實(shí)習(xí),。

6月7日接任初二(6)的班主任，我反思了這一個(gè)月班主任工作,，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時(shí)間內(nèi)能夠改變紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項(xiàng)的工作,，在一定程度上有了改善，看到這樣的成績(jī),，我既高興,，又擔(dān)憂，高興的是紀(jì)律有了較大...

一,、實(shí)習(xí)單位及崗位簡(jiǎn)介(一)實(shí)習(xí)單位的簡(jiǎn)介本人于2月18日起,，在萬(wàn)通網(wǎng)絡(luò)公司的外貿(mào)部門實(shí)習(xí)。本次實(shí)習(xí)的目的,，在于熟練的掌握進(jìn)出口貿(mào)易的操作流程,，及各種貿(mào)易單據(jù)在當(dāng)今貿(mào)易過(guò)程中的意義與制作，為今后的工作打下良好的基礎(chǔ),。

xx信息技術(shù)教育實(shí)習(xí)報(bào)告緊張而又充實(shí)的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了,，留下的是滿滿的收獲和不舍。在這八周的實(shí)習(xí)時(shí)間里,，我與指導(dǎo)班主任,、科任老師和高一的一群學(xué)生們建立了深厚的感情，從老師們的教法中學(xué)到了如何備好課,、授好課,，從與學(xué)生們的相處中...

實(shí)習(xí)，是一種期待,，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待，是對(duì)自己角色開(kāi)始轉(zhuǎn)換的期待,，更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待;學(xué)習(xí),，也有一份惶恐，有對(duì)自己缺乏信心的不安,，有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂,，更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮。

暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇七

回顧在水城市實(shí)踐的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，這半個(gè)月的難忘經(jīng)歷不僅賜予我一輩子受用的收獲,，也給我的心靈帶來(lái)觸動(dòng)。也許,，我一開(kāi)始就知道,，我們這些大學(xué)生來(lái)支教，并不能給這里的孩子帶來(lái)多大的改變,。我們實(shí)踐的時(shí)間只有短短的半個(gè)月,，所能傳授給學(xué)生的知識(shí)也極為有限。但通過(guò)

這十五天的教學(xué)和接觸,，孩子們?cè)谖覀兊牟恍概ο氯〉玫倪M(jìn)步也是可見(jiàn)的,。很多孩子從內(nèi)向孤僻變得活潑開(kāi)朗,，從上課不敢回答問(wèn)題到積極踴躍地舉手發(fā)言，從對(duì)外面的世界一無(wú)所知,，到最后了解百科,，還有的孩子從沒(méi)有自己的人生理想到立志成為對(duì)祖國(guó)做貢獻(xiàn)的人，我們每個(gè)人都在用自己的方式引導(dǎo)孩子們健康向上,。

對(duì)于我們這群在大學(xué)里接受理論學(xué)習(xí)的青年,，來(lái)到邊遠(yuǎn)地區(qū)吃苦實(shí)踐并不斷在實(shí)踐中鍛煉自己，才能使自己受益匪淺,。從剛開(kāi)始來(lái)到這里的不習(xí)慣,，到最后的的舍不得離開(kāi)；從第一次講課略有些緊張,，到后來(lái)嫌一節(jié)課的時(shí)間太短而不夠講,；從一開(kāi)始去家訪時(shí)走不慣山路，到后來(lái)的輕松自如,，我的每一天都在不斷地適應(yīng),，每一天都在進(jìn)步。除此之外,，我不僅收獲了與隊(duì)友之間同甘共苦的兄弟姐妹情,，收獲了一份純潔的師生情，更收獲了一種不畏艱苦,、吃苦耐勞的精神,。我第一次如此深刻地體會(huì)到，作為大學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的一份社會(huì)責(zé)任,，應(yīng)為祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力量,。原本我以為我的大學(xué)生活可能會(huì)很平淡地過(guò)去了，像普通的大學(xué)生那更沒(méi)有考慮過(guò)自己的未來(lái)樣,，可是經(jīng)過(guò)支教這件事以后,，我的大學(xué)生活一下子豐滿起來(lái)了。支教前,，我像一般的大學(xué)生那樣,，每天三點(diǎn)一線，過(guò)得很迷茫,。并沒(méi)有考慮過(guò)自己可以做什么,。

但是，一次偶然的機(jī)會(huì),，我聽(tīng)說(shuō)學(xué)校有招募支教老師的活動(dòng),，一向?qū)χ驹刚呋顒?dòng)很上心的我果斷的報(bào)名了。而且,，接下來(lái)的日子,，我更加堅(jiān)定自己當(dāng)初的選擇是對(duì)的,。

或許我們相處的時(shí)間并不長(zhǎng)，但是我們的交情已經(jīng)很深,，支教的日子里,，我們彼此照顧，付出著真心,。還記得,，我們總是擔(dān)心孩子們不能學(xué)好我們的課，我們不停地備課,，不停地修改著我們的方案,。那時(shí)，英語(yǔ)老師和她的助手備課到深夜,，他們怕孩子們無(wú)趣,，設(shè)計(jì)了小小的問(wèn)答。又怕孩子們不能理解,，一句句的翻譯,，不停地修改著課件。又擔(dān)心孩子們年齡差異大,，大孩子們學(xué)過(guò)覺(jué)得無(wú)聊,，小孩子們沒(méi)學(xué)過(guò)聽(tīng)不懂，所以又設(shè)計(jì)了日語(yǔ)課,。他們的真心付出,，我們都看在眼里。雖然每天一兩點(diǎn)鐘睡覺(jué),，但是第二天我們還是會(huì)飽含激情地為孩子們上課,。我們從沒(méi)有抱怨，更沒(méi)有退縮,。因?yàn)榭粗⒆觽兛释笾难凵瘢覀円咽裁炊疾辉诤趿恕?/p>

這次支教,，我教孩子們的主要是手工課,。這個(gè)課是由我和手工老師配合一起上的。我和手工老師都是第一次教小朋友,，心里都有一絲絲的緊張,。第一天晚上我們熬夜制作了紙杯畫，大家一起動(dòng)手幫忙,，心里無(wú)限的感動(dòng),。第二天下午是我們美術(shù)手工課第一次開(kāi)課，對(duì)于第一次教書的我們來(lái)說(shuō),，還是很緊張的,。于是,，我和手工老師利用中午午休時(shí)間跑到臥室隔壁的空房間里，進(jìn)行一遍遍的彩排,，擔(dān)心孩子們不配合,，我們將上課的用詞不斷地修改。在我看來(lái),，不管做什么事情,，就算是一件極小的事情，也要相當(dāng)?shù)淖屑?xì),，絕對(duì)不能敷衍了事,。有時(shí)候，一個(gè)很小的細(xì)節(jié)也有可能會(huì)對(duì)孩子造成很大的影響,。好在正式上課的時(shí)候,，孩子們都相當(dāng)?shù)慕o力，所有的小伙伴一起幫忙,，看著小伙伴們每個(gè)人都帶著兩三個(gè)孩子一起做手工,，一起畫畫，彼此的心一步步的拉近,。這其樂(lè)融融的場(chǎng)面讓我為之感動(dòng),，讓我覺(jué)得我們付出的努力都是值得的。當(dāng)美術(shù)手工課快接近尾聲的時(shí)候,，有孩子跑過(guò)來(lái)問(wèn)我明天有沒(méi)有美術(shù)手工課,，心里無(wú)限的感慨，可以給孩子們帶來(lái)快樂(lè),，讓孩子們愛(ài)上課堂的感覺(jué)真好,。接下來(lái)的幾天里，我們更加得心應(yīng)手了,，變著法的給孩子們想有創(chuàng)意的手工,，看著孩子們快樂(lè)的臉龐，我們也為之高興,。

我們認(rèn)真的對(duì)待每一課,，哪怕是只有七個(gè)人的課堂，我們也盡力上好,?？赡苁俏覀兊恼嬲\(chéng)打動(dòng)了孩子們，很快孩子們都欣然的接受了我們,，

辯論課上孩子們的認(rèn)真專注,，數(shù)學(xué)課上孩子們的踴躍思考，英語(yǔ)課上孩子們的熱情洋溢,，舞蹈課上孩子們的互相幫助,，故事課上孩子們的積極踴躍,，美術(shù)手工課上孩子們的無(wú)限創(chuàng)意，安全課的生動(dòng)有趣,，普通話課的動(dòng)感,，音樂(lè)課的溫馨，以及體育課的快樂(lè),，我們都為之動(dòng)容,。或許,，我們教的并不是那么的專業(yè),，但是孩子們的包容與配合一直都在。我們每一個(gè)人的真心付出,，小孩子們都看在眼里,，其實(shí)他們心里都懂。愛(ài)玩,，永遠(yuǎn)是孩子們的天性,。但是，他們也會(huì)認(rèn)真的汲取知識(shí),。這次支教最讓我感動(dòng)的并不是我為孩子們做了什么,，而是孩子們給我的那堅(jiān)定的眼神。當(dāng)我夸獎(jiǎng)孩子們時(shí),，他們會(huì)露出喜悅的眼神,。當(dāng)數(shù)學(xué)課思索難題時(shí)，他們會(huì)露出渴求知識(shí)的眼神,。當(dāng)美術(shù)手工課自由創(chuàng)作時(shí),，他們會(huì)露出快樂(lè)的眼神?；蛟S會(huì)有很多人反對(duì)支教,，但是孩子們那真誠(chéng)的眼神，那快樂(lè)的神情,，已讓我不再想那么多了,，唯一能夠做的就是盡自己所能的教導(dǎo)孩子，給他們帶來(lái)快樂(lè),。他們那真摯的眼神將是我前進(jìn)的動(dòng)力,。未來(lái)的日子還是需要靠他們自己去走,，我們過(guò)多的擔(dān)心也無(wú)濟(jì)于事,，我們最需要做的就是能夠給他們帶去快樂(lè)與陪伴。說(shuō)實(shí)話,，當(dāng)看到孩子們努力思考,，用心學(xué)好每一節(jié)課的時(shí)候,，我會(huì)有一種沖動(dòng)，我想要留下來(lái)繼續(xù)教他們知識(shí),，繼續(xù)陪伴他們,。

但是，分別的時(shí)刻總是有的,。大家總是說(shuō)要是可以再多呆幾天,，幾天就好?？墒?，天下沒(méi)有不散的宴席。我們彼此的分離只是為了更好的相聚,，愿大家將這份美好永留心底,，愿小孩子們可以健健康康，快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng),。這才是我們最美的愿望,。

這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于我來(lái)說(shuō)真的很寶貴。不僅僅是孩子們與我的關(guān)系,，也有我與小伙伴們的朝夕相處,。這年夏天，我遇到了一群不錯(cuò)的人,，我們從陌生到熟悉,，從客氣的對(duì)話到幾個(gè)眼神就可以知道對(duì)方在想什么，我們一起吃飯,，一起睡覺(jué),，一起備課，一起做手工,，一起洗冷水澡,，一起大唱倔強(qiáng)。我們用真心感化著彼此,，彼此的心緊緊相依,。在年華最美的時(shí)光里，遇見(jiàn)彼此,，做著最美的事,。在未來(lái)的日子里，我將

更加珍惜這段來(lái)之不易的友情,?；蛟S有一天，我們還會(huì)一起回到那個(gè)鎮(zhèn)上，看望可愛(ài)的孩子們,。一起回到那片田埂里,，大聲歌唱倔強(qiáng)。

看到孩子們臉上洋溢著熱情的微笑,，對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，這已足夠。我們可以給你們帶來(lái)短暫的歡樂(lè),，未來(lái)的日子還需要靠你們自己去走,。希望你們可以帶著快樂(lè)，勇敢的生活,，相信你們的未來(lái)也如今天一樣精彩,。

在這半個(gè)月支教實(shí)踐的過(guò)程中，我們教會(huì)孩子們用創(chuàng)新的思維方式去學(xué)習(xí),，給孩子們帶來(lái)許多樂(lè)趣,，讓他們接觸到很多外界的新鮮知識(shí)；另一方面,，我們?cè)谄D苦環(huán)境下進(jìn)行實(shí)踐,，磨礪了意志，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，回到學(xué)校也會(huì)將這種吃苦耐勞的精神發(fā)揚(yáng)光大,。我認(rèn)為有些從小生活在優(yōu)渥環(huán)境中的大學(xué)生，缺失的就是一種在逆境中拼搏的精神,，而這種精神需要我們?cè)趯?shí)踐中逐漸培養(yǎng),，敢于吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn),。作為大學(xué)生將來(lái)要承擔(dān)一份社會(huì)責(zé)任,，我們?cè)趯?shí)踐的過(guò)程中，把愛(ài)心奉獻(xiàn)給需要幫助的群體,，同時(shí)也收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

每次的社會(huì)實(shí)踐都是在給我們將來(lái)踏入社會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)，只有我們認(rèn)真觀察,，仔細(xì)總結(jié)才會(huì)豐富我們的閱歷,，增加我們的學(xué)識(shí)，為更好地生活創(chuàng)造條件,，增加籌碼,。這次支教活動(dòng)達(dá)到的效果總體而言是令人滿意的，我希望將來(lái)還有更多機(jī)會(huì)鍛煉自己,，也希望有更多機(jī)會(huì)為社會(huì)做貢獻(xiàn),。

暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇八

帶著一份執(zhí)著的信念和一顆熱忱的心,，我們暑期實(shí)踐小組經(jīng)過(guò)十幾個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉來(lái)到江西省泰和縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，將在這里度過(guò)難忘的七天支教生活,。

我們支教的小學(xué)和住宿的賓館都在縣城中心，這里給我第一印象挺好的,，和我想象中的艱苦環(huán)境差遠(yuǎn)了,。站在校門外遠(yuǎn)眺，嶄新的教學(xué)樓,，寬闊的操場(chǎng),，整潔的綠化，大家都感嘆如此優(yōu)越的條件根本不需要我們來(lái)支教,。詢問(wèn)小店的阿姨,，得知這是縣城最好的小學(xué)，我想這次支教應(yīng)該是一次愉快的夏令營(yíng)之旅,。

我們下榻在教育賓館,，盡管住宿條件有些不盡人意，但是教育局局長(zhǎng)郭叔叔的熱情讓我們很溫暖,，少一些旅途的勞累,。第二天我們?nèi)W(xué)校拜訪校長(zhǎng)并了解學(xué)校具體情況，他們對(duì)我們的到來(lái)表示熱烈,，向我們交代了上課注意事項(xiàng)并留下了聯(lián)系方法,，為了確保安全學(xué)校每天給我們安排了下班的老師。因?yàn)槲覀儊?lái)的時(shí)候已經(jīng)放假了,，所以沒(méi)有見(jiàn)到所謂的“學(xué)生”,。

第三天早晨安排小朋友破冰。印象中農(nóng)村的小孩應(yīng)該是乖巧害羞的,，對(duì)我們的到來(lái)陌生又好奇,。但事實(shí)證明我錯(cuò)了。支教的小朋友很聰明很大膽,，活潑好動(dòng),，對(duì)我們一點(diǎn)也不怕生，儼然不把我們當(dāng)“老師”,。第一天見(jiàn)面就有很多遲到缺勤的現(xiàn)象,，我們?cè)谕跣ｉL(zhǎng)的協(xié)助下好不容易把他們按班級(jí)安排好座位，管好紀(jì)律,。開(kāi)始自我介紹,，先是支教的同學(xué)然后是學(xué)生。我們自我介紹時(shí)候都會(huì)把名字寫在黑板上并交代一下自己交的課程,。

那天發(fā)現(xiàn)龔禮佶很適合支教,，很會(huì)哄小朋友開(kāi)心，站在講臺(tái)上滔滔不絕，很有老師的風(fēng)范,。薛龍很有親和力,，非常受小朋友，被圍得水泄不通,。支教具體事宜由王玲負(fù)責(zé)安排,，她很盡心盡力，我們支教組有了她工作才開(kāi)展得井然有序,。

自我介紹結(jié)束后我坐在第一排小朋友旁邊,，向他們了解情況并增進(jìn)感情，幾天后我就要給他們上課了,，說(shuō)實(shí)話還是有點(diǎn)緊張,，對(duì)上課一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)有，小學(xué)老師不好當(dāng)啊,。一個(gè)早上我們很多時(shí)間都是用來(lái)維持紀(jì)律的,，這是個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。他們和我想象中農(nóng)村的孩子太不一樣,，個(gè)個(gè)都很活潑,、機(jī)靈，爭(zhēng)強(qiáng)好勝,，樂(lè)于表現(xiàn),。

我旁邊一個(gè)叫王宇軒的男孩就拉著我說(shuō)自己如何出眾，喜歡數(shù)學(xué),，愛(ài)好古典文學(xué),，擅長(zhǎng)書法，一聽(tīng)說(shuō)我是教地理的,，就和我談起中國(guó)地圖,，我不得不承認(rèn)他們很聰明，而且多才多藝,，比我當(dāng)年強(qiáng)多了,。后來(lái)王校長(zhǎng)任命鄭金香為班長(zhǎng)，小男孩就憤憤不平地告訴我,，鄭金香有親戚在學(xué)校當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),，奶奶是小學(xué)門衛(wèi)。哦呵,，現(xiàn)在的小孩子真不簡(jiǎn)單,，小小年紀(jì)就懂世道，還把話講得如此圓滑,，我不禁感嘆道,。他們都是五年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生,，分別從七個(gè)班里挑選出來(lái)，很多小朋友家境不錯(cuò),，他們的思維方式和行為舉止比起城市小孩毫不遜色,。

xx月x號(hào)下午是活動(dòng)課，我和支教組的幾個(gè)同學(xué)一起去學(xué)校幫忙維持紀(jì)律,。小孩子真的很鬧,，我們幾乎個(gè)個(gè)都扯破了嗓音，但仍然很難震懾住他們,。可憐的薛龍,，感冒還沒(méi)有好,，拿著大喇叭主持活動(dòng)，估計(jì)下課后嗓子就啞了,。我們把小朋友分成三隊(duì),，分別由龔禮佶、曹榮華,、顧夢(mèng)穎帶領(lǐng),。我負(fù)責(zé)登記比賽分?jǐn)?shù)，程x拍照,，王x幫忙維持秩序,。比賽開(kāi)始緊張有序地進(jìn)行，小朋友們集體榮譽(yù)感很強(qiáng),，參加比賽的奮力拼搏,，其他組員在一旁加油助威，小組長(zhǎng)把大家緊密地團(tuán)結(jié)起來(lái),，協(xié)調(diào)各方矛盾,。每輪比賽結(jié)果出來(lái)，總是幾家歡喜幾家愁,，不過(guò)友誼第一比賽第二嘛,，玩得開(kāi)心就好。最終顧夢(mèng)穎帶領(lǐng)的戰(zhàn)龍隊(duì)取得了團(tuán)體第一名的好成績(jī),。