時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

讀書活動計劃開頭 學校教師讀書活動計劃篇一

1,、培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣,，多讀書，讀好書,，好讀書,。

2、提高品德修養(yǎng)和審美情趣，促進良好個性和健全人格的形成,。

3,、開拓視野，豐富知識積累,，提高語文素養(yǎng),。

4、通過學生,、老師,、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍,，推動書香班級的建設(shè),。

讀書，要有一個良好的氛圍,。在開展讀書活動伊始，廣泛發(fā)動全體同學來讀書,，大興“讀書好,，好讀書，讀好書”的勤奮學習之風,。倡導人人參加,，并進行廣泛宣傳。同時,，積極開展小組讀書活動,，寫書評或讀后感、召開演講會,、故事會,、主題班會等，使讀書活動深入人心,。

1,、創(chuàng)造閱讀空間,，搭建讀書平臺

（1）設(shè)立“圖書角”

在班上建設(shè)“讀書角”,，專門配備了2名學生作為班級兼職圖書管理員，負責圖書的出借,、登記,、歸還等服務(wù)工作,。教師從中搜集挑選出一部分精品書籍和班內(nèi)學生優(yōu)秀作文放于專門書櫥作為“可心閱覽區(qū)”，以提高同學們的閱讀效率,。為實現(xiàn)資源共享,，同學與同學之間，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動,，擴大了同學們的讀書范圍,。

（2）建立家庭圖書架號召每個家庭努力給學生提供一個溫馨的文化氛圍，倡導他們建立“家庭圖書架”,，建議家長擠出時間多和孩子一起閱讀書報,，誦讀詩文。同時,，向每位家長推薦適合少兒閱讀的優(yōu)秀書目,，以便有針對性地借書、購書,。開展“家長伴我讀”和“評選書香家庭”活動,，激勵家長和學生的購書、讀書熱情,。

2,、推薦適宜讀物，重視讀書方法指導社會上的課外讀物浩如煙海,，良莠并存,，小學生由于年齡小，知識少,，缺乏社會經(jīng)驗和鑒別能力,。因此，在指導學生課外閱讀時,，要有針對性地向他們推薦內(nèi)容健康,、形式新穎、形象生動的名篇名著,，避免了課外閱讀的盲目性和隨意性,。

要達到真正的讀書目的，就必須掌握和運用正確的讀書方法,。教師利用閱讀課這一陣地,，向?qū)W生系統(tǒng)地傳授讀書的方法，包括合理安排時間,，掌握一般讀書程序,，領(lǐng)悟讀書要求等。強化“不動筆墨不讀書”的方法,。如圈點勾畫,、做批注、寫讀書筆記等,。通過閱讀,，要有效地提高學生的讀書水平和鑒賞能力,。

3、抓好“三個”結(jié)合,，提高讀書質(zhì)量（1）課內(nèi)課外相結(jié)合在閱讀課上,，教師有意識地引導學生把在課內(nèi)學到的方法用到課外閱讀中去，久而久之,，學生獨立閱讀的能力就會有明顯地提高,。同時，教師每上完一篇新課文,，會布置學生閱讀相關(guān)的課外書籍,。通過課內(nèi)課外相結(jié)合，既能擴大學生閱讀面,，又對課堂內(nèi)容進行了拓展延伸,，兩者相得益彰。

（2）賞讀經(jīng)典與閱讀時文相結(jié)合中外經(jīng)典名著博大精深,，內(nèi)涵深刻,，是人文精神的結(jié)晶、民族藝術(shù)的瑰寶,。指導學生賞讀經(jīng)典,，不僅能增長知識，陶冶情操,，而且對他們的文化積淀都會產(chǎn)生深遠的影響，故我會積極向?qū)W生推薦中外名著,、古今詩詞,、名人札記等優(yōu)秀書目。同時,，時代書籍語言新鮮活潑,，時代性強，更貼近孩子們的生活,，如《湯姆叔叔的小屋》,、《窗邊的小豆豆》、《當代小學生》等書籍,，也不失為讀書積累的好途徑,。

（3）讀書與實踐相結(jié)合為了能讓學生個性特長得到充分發(fā)展，激發(fā)學生的閱讀興起,，鞏固讀書成果,，我計劃開展豐富多彩的讀書實踐活動，如：舉辦故事會,、演講比賽,，調(diào)查報告,，手抄報評比，讀書征文比賽及報刊剪輯等實踐活動,，既可以調(diào)動同學們讀書的主動性和積極性,，又可以提高同學們的創(chuàng)新和實踐能力利用課前三分鐘舉辦“讀書博覽會”，向同學們介紹自己看過的新書,、好書,，交流自己在讀書活動中的心得體會，課后將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃書,、參加讀書實踐活動的作品及獲獎情況等在“讀書成長冊”中記錄下來,，養(yǎng)成良好的讀書習慣。

“春種一粒粟,，秋收萬顆子”,，希望“愛讀書、會讀書”這顆即將播下的種子,，會在同學們的心里生根發(fā)芽,。讓讀書活動成為班級文化中一道亮麗的風景線，并逐漸成為孩子們的習慣和樂趣,，使他們在溢滿書香的班級中快樂地成長,、進步。

讀書活動計劃開頭 學校教師讀書活動計劃篇二

一年級同學由于年齡小,剛?cè)雽W,80%以上的同學拼音不過關(guān),識字量極少,獨立閱讀相當困難,。因此讀書興趣較差.鑒于此種情況,特制定本學期“營造書香學?！弊x書計劃。

1,、根據(jù)課表要求,一年級同學每學期閱讀兩本書：校本教材《閱讀課本》,自選一本適合一年級同學讀的兒童讀物(童話,、寓、故事,、神話等),。每學期閱讀量不少于五千字。

2,、《小同學必背古詩》前10首,。

1、誦讀時間為每天早晨8：00—8:10,《小同學必背古詩》前10首要求同學必需會背誦,。

2,、每周的閱讀課語文教師范讀《閱讀課本》。

1,、星期一至星期五早上8:00---8:10,由各班語文老師引導同學理解古詩的意思并進行背誦,增加同學的積累量,；由教師給同學范讀校本教材《閱讀課本》,，讓同學在有趣的故事、優(yōu)美的語言文字中逐步學會如何認真傾聽,，培養(yǎng)閱讀的.興趣,。

2、每周四的閱讀課由各班語文教師引導同學用拼音進行閱讀,鞏固同學的拼讀能力,增加同學的識字量,。

3,、課本上的每一篇課文要求同學有感情地朗讀并背誦,學會讀長句子,不讀破句。

4,、協(xié)助同學自選一本適合同學讀的兒童讀物(如《安徒生童話》,、《格林童話》、《西游記》《三百六十五夜》等)要求同學每天在家閱讀15--20分鐘,星期日半個小時,可由家長指導閱讀,激發(fā)同學生活識字的自主興趣,。

1,、檢查閱讀量是否達到。

2,、各班進行“講故事”競賽,。

讀書活動計劃開頭 學校教師讀書活動計劃篇三

老師作為“傳道、授業(yè),、解惑”者,，就更加應該多讀書，讀好書,。讀書是人們重要的學習方式,，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道,，是人類進步的階梯,。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友,，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想,?！苯處煛獋鞯朗跇I(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,。腹有詩書氣自華,，一個人的讀書史就是一個人的精神發(fā)展史，熱愛書,，尊重書,，崇拜書，是一個教師之必需,，讀書既是教師精神成長的最重要的源泉,，也是順應時代的發(fā)展潮流的必然選擇,，“構(gòu)建終身教育體系，建立學習型社會”,。為此,，我將“留一點時間給閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木的性情;找一點時間給閱讀,，矯正我們因忙忙碌碌而產(chǎn)生的浮躁情性”,，特制定個人讀書計劃。

《教育新理念》,、《給教師的一百條新建議》,、《例說新課標——中學體育卷》《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《新課程中教師行為的變化》,、《教學理論：課堂教學的原理,、策略、研究》,、《多元智能》,、《教學策略》、《課程理論與課程創(chuàng)新》,、《教育評價與測量》,、《課堂管理的策略》、《現(xiàn)代教育技術(shù)—走向信息化教育》以及相關(guān)的報刊雜志,，中外名著等,。

閱讀可以發(fā)展人性，提升修養(yǎng),，拓展人生：閱讀可以豐富生活,，愉悅身心，靜享幸福,，幸福地讀著書,，就如品一杯茶，香氣撲鼻,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng)。

1,、通過學習教育經(jīng)典理論,，使自己登高望遠，高層建瓴,，將讀書與教育教學活動相結(jié)合,，指導與反思自己的教育實踐，激發(fā)自己的思維能力和對教育問題的批評性思考,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，進行教育創(chuàng)新。

2,、通過讀書,，樹立一個享受讀書，終身學習,，終身教育的理念,，使其成為一生之所需，一生以書香為伴,。提升自己的文化內(nèi)涵,。

3、堅持“讀書促進思考,，思考促進成長”的原則,，將精讀與泛讀相結(jié)合，讀書時及時記下自己的讀書體會,，將讀書與反思相結(jié)合,，不斷促進自己的專業(yè)成長。認真寫好讀書筆記和心得,。積極參加教改活動,，并認真投稿，爭取發(fā)表,、交流或獲獎,。

1、1~4月閱讀書目：

⑴《教育新理念》(袁振國著)

⑵《給教師的一百條新建議》(鄭杰著)

⑶《例說新課標——中學體育卷》(李大春著)

(4)《中小學體育競賽全書》(高宜)

2,、5~8月閱讀書目：

⑴《教師專業(yè)化的理論與實踐》(教育部師范司編著)

⑵《新課程中教師行為的變化》(傅道春編著)

⑶《挑戰(zhàn)與對策》(楊九俊著)

(4)《你不可不知的法則》(余白)

3,、9~12月閱讀書目：

⑴《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》(施良方等著)

⑵《多元智能》([美國]加德納著)

⑶《從理解到行動》(楊九俊等著)

4,、勤奮撰寫讀書筆記,、學習心得和教學反思。

5,，讀書貴恒,！

熱愛閱讀吧！閱讀,，讓貧乏和平庸遠離我;閱讀，讓博學和睿智豐富我;閱讀,，讓歷史和時間記住我,。真誠地希望通過落實讀書計劃，使自己成為真正的“讀書人”,。

讀書活動計劃開頭 學校教師讀書活動計劃篇四

一,、活動目的

通過開展“全校閱讀暨讀書月”活動,，在全校掀起“多讀書、讀好書,、好讀書”的熱潮,，激發(fā)廣大師生的讀書熱情，營造校園濃厚的書香氛圍,，教育引導師生與書為友,，使廣大師生養(yǎng)成博覽群書的好習慣，開闊視野,，充實底蘊,，豐富生活，提升素養(yǎng),，全力打造書香校園,、書香班級、書香教師,、書香學生,。

二、活動主題

書香滿校園,，知識潤童心

三,、活動口號

閱讀快樂，快樂閱讀,，讓閱讀成為一種習慣,。

四、活動時間

20xx年5月28日

五,、活動過程

（一）準備階段：

1,、廣泛宣傳，營造氛圍,。利用升旗儀式,、班團隊會、班級黑板報,、墻報,、張貼標語等形式營造讀書節(jié)氛圍。

2,、利用學校廣播站,開設(shè)專欄,，播放、發(fā)表學生讀書學習

心得體會

寫作

稿件,，給學生以創(chuàng)作的體驗,，感受成功創(chuàng)作的喜悅，從而提高學生的讀書、學習,、

寫作

興趣,。

（二）活動階段：

1、組建班級圖書角,。（5月上旬）

以班級為單位,，開展“人手一本看百本”活動，并借助此活動,，繼續(xù)建立完善班級圖書角,。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間,，帶到班級,，由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱,，形成好書都來讀,，我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中,，培養(yǎng)學生愛護書籍的意識,。

2、開展“圖書館開放活動”,。（5月上旬）

通過專題講座,，向師生介紹圖書分類方法、借閱方法,、閱讀方法等知識,，引導師生課余時間到圖書館讀書、借書,，學校圖書館全天向師生開放,，為師生及時閱讀提供充分的時間和條件。

3,、辦一份讀書盤點和讀書小報,。（5月中旬）

要求全體學生積極參加以“讀書”為主題的手抄報比賽，結(jié)合本年齡段學生特點,，開展讀書活動,，選擇切合主題、短小精悍的文章,，可介紹讀書格言,，摘抄名篇名歌，抒發(fā)讀書感受等,，配以恰當?shù)膱D畫,、色彩等,，設(shè)計要富有創(chuàng)意。

5,、舉辦好書推介會和讀書交流會。（5月中旬）

各中隊舉行以讀書為主題的班隊活動,。例如讀書

心得

,、我與好書交朋友、好書伴我成長,、講

故事

比賽等,。

7、開展好書對對換活動 ,。（5月下旬）

“好書都來讀,，我來讀好書”，好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性,，要求各班舉辦一次好書推薦會（可利用班會課）,，每個學生把自己喜歡的書在讀書節(jié)期間帶到班級，由圖書管理員統(tǒng)一管理,，借閱交換,，并在班會課上進行推薦活動。

8,、開展經(jīng)典誦讀展示活動,。（5月下旬）

市經(jīng)典誦讀參賽作品《中華少年》展示；各班進行經(jīng)典誦讀古詩誦讀展示活動,。

9,、開展讀書

演講

比賽和講

故事

大賽。（5月下旬）

一二年級開展講課外故事大賽,，故事內(nèi)容以童話故事為主,；三四五年級開展“我的一本課外書” 讀書

演講

比賽。

（三）

總結(jié)

階段：

1,、“書香班級”評選

評選參考：日常早讀午練閱讀,、讀書小報、盤點,、讀書筆記,、口語交際等（詳見評選標準）。

2,、“讀書小博士”評選

參加演講比賽學生優(yōu)先參選（詳見評選標準）