總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

課外活動(dòng)總結(jié)400篇一

大學(xué)四年的時(shí)間其實(shí)是很短暫的,，所以我們應(yīng)該好好珍惜這段時(shí)間，充分利用時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力使自己的大學(xué)生活過得充實(shí)。在大學(xué)里,，雖然各種各樣的活動(dòng)很多,，但我們的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，所以在時(shí)間安排上我們必需處理好,。那么我們應(yīng)該怎樣學(xué)才能學(xué)得既好又輕松呢,。

首先,，我們應(yīng)該端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)知識(shí)是為了提高我們自身的價(jià)值,，而不是為了他人而學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)中，難免會(huì)遇到這樣或那樣的困難,，但是我們不能灰心,，應(yīng)該保持一種積極向上的樂觀的態(tài)度。我們不能一味地只看中分?jǐn)?shù),，只注重結(jié)果而不去管過程,，這樣到頭來是欺騙了我們自己，所以我們要以一顆平常心來看待一切,。

其次,，我們要掌握正確的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率,，達(dá)到學(xué)習(xí)目的的手段,。錢偉長曾對(duì)大學(xué)生說過：一個(gè)青年人不但要用功學(xué)習(xí)，而且要有好的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。要勤于思考,，多想問題，不要靠死記硬背,。學(xué)習(xí)方法對(duì)頭,，往往能收到事半功倍的成效。在大學(xué)學(xué)習(xí)中我們要把握住的幾個(gè)主要環(huán)節(jié)是：預(yù)習(xí),、聽課,、復(fù)習(xí)、總結(jié),、記筆記,、做作業(yè)、考試等,，這些環(huán)節(jié)把握好了,，就能為進(jìn)一步獲取知識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。

（1）預(yù)習(xí)時(shí)要把不理解的問題記下來,，聽課時(shí)才能增加求知的針對(duì)性,，既節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間，又能提高聽課效率,，是學(xué)習(xí)中非常重要的環(huán)節(jié),。

（2）聽課時(shí)要集中精力，全神貫注，對(duì)老師強(qiáng)調(diào)的要點(diǎn),、難點(diǎn)和獨(dú)到的見解,，要認(rèn)真作好筆記。課堂上力爭(zhēng)弄懂老師所講內(nèi)容,，經(jīng)過認(rèn)真思考,，消化吸收，變成自己的東西,。

（3）課后及時(shí)復(fù)習(xí),，是鞏固所學(xué)知識(shí)必不可少的一環(huán)。復(fù)習(xí)中要認(rèn)真整理課堂筆記,，對(duì)照課本和參考書,，進(jìn)行歸納和補(bǔ)充，并把多余的部分刪掉,。每過一個(gè)階段要進(jìn)行一次總結(jié),，以融會(huì)貫通所學(xué)知識(shí)，溫故而知新,，形成自己的思路，把握所學(xué)知識(shí)的來龍去脈,，使所學(xué)知識(shí)更加完整,、系統(tǒng)。

（4）要獨(dú)立完成作業(yè),。做作業(yè)是鞏固消化知識(shí),，要做到舉一反三、觸類旁通,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

（5）對(duì)考試要有正確態(tài)度，不作弊,，不單純追求高分,，要把考試作為檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)效果和培養(yǎng)獨(dú)立解決問題能力的演練,，起到了及時(shí)找出薄弱環(huán)節(jié)，加以彌補(bǔ)的作用,。

在學(xué)習(xí)中抓住這幾個(gè)基本環(huán)節(jié),，進(jìn)行思考，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，及時(shí)注意消化和吸收,。經(jīng)過不斷思考，不斷消化,，不斷加深理解，這樣得到的知識(shí)和能力才是扎實(shí)的,。

以上是我個(gè)人的一些見解,，希望大家都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。

課外活動(dòng)總結(jié)400篇二

本學(xué)期開展了豐富多采的課外活動(dòng),，開闊學(xué)生視野、豐富知識(shí),，提高能力,，陶冶情操,，開拓創(chuàng)新,，為學(xué)生身心發(fā)展提供廣闊的空間，使學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn),，發(fā)展實(shí)踐能力,，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成合作,、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。課外活動(dòng)成效顯著,，現(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)期初成立了學(xué)校課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由主管領(lǐng)導(dǎo)、班主任共同負(fù)責(zé)學(xué)校的課外活動(dòng)工作,。首先做好宣傳工作,，使學(xué)校師生進(jìn)一步了解其意義，踏踏實(shí)實(shí)的既安全又順利的開展活動(dòng),。在此基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，擬定好活動(dòng)內(nèi)容及各種活動(dòng)項(xiàng)目,，安排好輔導(dǎo)老師,，培養(yǎng)各種活動(dòng)的骨干力量；安排好各班活動(dòng)范圍,、活動(dòng)場(chǎng)地,；建立健全實(shí)行評(píng)比制度，一月一小評(píng)，一學(xué)期一總結(jié),。在原有的基礎(chǔ)上對(duì)一些活動(dòng)課程進(jìn)行改革與調(diào)整,，開設(shè)閱讀欣賞與趣聞數(shù)學(xué)、舞蹈,、電子琴,、書法繪畫、乒乓球等活動(dòng)內(nèi)容,。這些課程項(xiàng)目的設(shè)置與開發(fā)有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，有利于促進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面、有效地實(shí)施,。

我們?cè)谂d趣小組活動(dòng)實(shí)施過程中實(shí)行雙選制度：活動(dòng)前,，學(xué)校根據(jù)每個(gè)教師的特點(diǎn)選擇輔導(dǎo)教師，同時(shí)根據(jù)課程的開設(shè)情況,，鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)自身特長,，特別是興趣所向，選擇興趣小組,。在老師的幫助下,，學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)分析,，從而創(chuàng)造真正屬于自己的個(gè)性空間,。

為加強(qiáng)常規(guī)督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性,，我們堅(jiān)持“五定”一定活動(dòng)課程,，在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,，開設(shè)興趣小組課程；二定活動(dòng)目標(biāo),，針對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目,，學(xué)校將在確實(shí)可行的情況下把它作為評(píng)優(yōu)和考核的重要依據(jù)；三定活動(dòng)時(shí)間,，興趣小組活動(dòng)列入教學(xué)計(jì)劃,，每周兩課時(shí)的固定活動(dòng)時(shí)間；四定輔導(dǎo)老師,；五定活動(dòng)地點(diǎn),，我們會(huì)確保各興趣小組固定的活動(dòng)地點(diǎn)，開展了豐富多彩,、形式多樣的文體活動(dòng),。

文學(xué)藝術(shù)類的活動(dòng)內(nèi)容主要圍繞書法,、繪畫、舞蹈等展開,。以此來豐富學(xué)生們的精神生活。提高他們的欣賞能力,。

除取得以上的成績,，還有以下問題在今后的工作中須注意：

在各種課外活動(dòng)開展的過程中，有時(shí)只注重形式的變化,，忽略了活動(dòng)目的的針對(duì)性,；活動(dòng)的順利開展，有賴于工作前的準(zhǔn)備活動(dòng),，但活動(dòng)后的小結(jié),，大多數(shù)同學(xué)懶于表達(dá)，有些同學(xué)只滿足于“我知道”,，而沒有由此及彼,，作出更深刻的思考。以上幾點(diǎn)還須在今后工作中改進(jìn),。

總之,，要全面提高學(xué)生的素質(zhì)，我們要做的工作還有很多,，還需要在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)一步完善,、發(fā)展、提高,。我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件,，讓每一個(gè)孩子都參與到課外文體活動(dòng)中去，體驗(yàn)到一份成功的快樂,，從而樹立自信,，擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心,，有信心,，有能力把我校建設(shè)成“全面加特色”的學(xué)校，把學(xué)生培養(yǎng)成“合格加特長”的二十一世紀(jì)接班人,。

課外活動(dòng)總結(jié)400篇三

這學(xué)期,，課外閱讀在我校轟轟烈烈地開展，各班學(xué)生品讀課外讀物已蔚然成風(fēng),，課外閱讀的開展開闊了學(xué)生的視野,，增長了學(xué)生的見識(shí)，發(fā)展了學(xué)生的智力,，陶冶了學(xué)生的情操,，為孩子奠定了書香人生,，為他們的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在此,，將課外閱讀興趣小組工作總結(jié)如下：

開學(xué)初,，語文教研組根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定了《課外閱讀興趣小組活動(dòng)計(jì)劃》，貫徹到每一位語文老師,。各班根據(jù)學(xué)生的實(shí)際制定符合本班的讀書計(jì)劃,，各班的讀書計(jì)劃針對(duì)性強(qiáng)，實(shí)用性強(qiáng),，真正起到了引領(lǐng)作用,。

各班語文老師在班內(nèi)開展課外閱讀動(dòng)員會(huì)，讓學(xué)生對(duì)讀書產(chǎn)生濃厚的興趣,，用生動(dòng)的故事讓學(xué)生感動(dòng),，讓學(xué)生交流課外讀書所得，使班級(jí)形成濃厚的課外閱讀氛圍,。

為了確保讀書的實(shí)效,，語文老師在學(xué)生課外讀書時(shí)間加強(qiáng)指導(dǎo)，并對(duì)課外閱讀情況進(jìn)行全面檢查,。這學(xué)期課外閱讀開展好的班級(jí)老師指導(dǎo)詳細(xì),，學(xué)生讀書氛圍濃厚。除了規(guī)定學(xué)生在校的讀書時(shí)間外,，課外閱讀已延伸到家庭,，保證了學(xué)生有充足的課外閱讀時(shí)間。

學(xué)生的閱讀興趣需要不斷激發(fā),，老師的激勵(lì),、同學(xué)的贊許是對(duì)學(xué)生最好的鼓勵(lì)，形式各樣的激勵(lì)措施,，讓學(xué)生樂此不疲地讀書,。學(xué)生的讀書興趣空前高漲。

老師經(jīng)常對(duì)學(xué)生的閱讀給予指導(dǎo),，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的閱讀方法,，如“不動(dòng)筆墨不讀書”，讓學(xué)生邊讀邊畫,，邊摘抄,，還可以在文后寫下自己的感悟，有的老師指導(dǎo)學(xué)生瀏覽,、跳讀,，有的老師教育學(xué)生要把閱讀與思考相結(jié)合，“授之以魚不如授之以漁”,，學(xué)生有了好的方法指導(dǎo),，學(xué)生的讀書效果大大加強(qiáng),。

1、有的班級(jí)對(duì)學(xué)生課外閱讀檢查落實(shí)不具體,。老師對(duì)好書的推薦,，讀書方法的指導(dǎo)不夠，致使一部分學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

2,、家校聯(lián)系不緊密，老師與學(xué)生共讀書,，家長與學(xué)生共讀書，這種讀書氛圍還不濃厚,。

今后的課外閱讀還需要不斷加強(qiáng),，要求還要再具體些，檢查落實(shí)再到位些,，使學(xué)校的課外閱讀扎扎實(shí)實(shí)地開展下去,，讓孩子們有好書相伴，為他們的青春儲(chǔ)存無限豐厚的精神財(cái)富,，為他們的終生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

課外活動(dòng)總結(jié)400篇四

親情就是父親揚(yáng)起的手掌，顫動(dòng)的雙唇和恨鐵不成鋼的怒容,；親情就是母親灼灼的淚水,，柔情的呼喚，和溫暖舒適的懷抱,；親情就是子女肯定的目光,，尊敬的語言，和一份小小的禮物,。親情的船要靠在愛的港灣,，親情的樓要建在愛的基石；親情的泉要流在愛的大地,，親情的星要亮在愛的蒼穹,，親情的花要開在愛的園圃。

在為其一周的親情周活動(dòng)中,，我們大班組提出了“送最大,，留最小——家庭因我更幸福” 的親情口號(hào),，我班在冬日里為家長,、教師和孩子之間架起了一座親情溝通的美麗彩虹，使他們進(jìn)一步感受到了親情的溫暖與珍貴,。我班以“親情書?！薄白o(hù)蛋行動(dòng)”“幸福一刻”等載體活動(dòng),，讓幼兒用心回報(bào)父母對(duì)他給予的愛。

第一步驟：11月30日 學(xué)習(xí)親情周主題歌曲

第二步驟：12月1日集體教育教學(xué)活動(dòng)

主題——談話“我為父母做了什么,？”“爸爸,、媽媽、爺爺,、奶奶,、老師為我做了什么？同時(shí),，每名幼兒為父母寫感恩信,。

第三步驟：12月2日集體教育教學(xué)活動(dòng)

“ 送最好，留最小”之孔融讓梨

此次的集體教育活動(dòng)后,，孩子們此時(shí)就要向孔融學(xué)習(xí),養(yǎng)成尊老愛幼,尊敬長輩的習(xí)慣. 第四步驟：12月3日親情體驗(yàn)活動(dòng)

主題——為父母洗腳,，為父母分擔(dān)部分家務(wù)。

第五步驟：12月4日親情書?！H子共讀一本好書,。

第六步驟：12月5日集體教育活動(dòng)：相親相愛一家人

為了讓小朋友們的親情周活動(dòng)更加豐富多彩，我班幼兒于12月6日開展“親情周”系列之“相親相愛一家人”的繪畫活動(dòng),。 活動(dòng)中,，有的小朋友在圖書區(qū)里尋找著以“相親相愛一家人”為主題的圖畫書，希望能從中吸取一點(diǎn)靈感,；有的小朋友則靜靜地坐在座位上,，仰著頭思考著怎么畫。隨著時(shí)間的推移,，小朋友們紛紛在紙上畫了起來,，看著他們?cè)谀莾簶?gòu)圖、上色,，真是無比的認(rèn)真,。活動(dòng)最后,，小朋友們都各自拿著完成的作品進(jìn)行展示,，臉上都洋溢著喜滋滋的笑容，好像此刻正享受著一家人相親相愛在一起的快樂場(chǎng)面,。通過這種活動(dòng)的開展,，旨在讓小朋友們樹立愛家意識(shí)，孩子們的父母回家后看到作品感到無比欣慰,。 第七步驟：12月6日集體教育活動(dòng)：主題——護(hù)蛋行動(dòng)

12月6日,，我們大班組開展了幼兒“護(hù)蛋行動(dòng)”。活動(dòng)當(dāng)天,，孩子們紛紛從家里帶來一只雞蛋寶寶放在褲兜里,，這是幼兒園感恩月系列活動(dòng)之“護(hù)蛋行動(dòng)”開展的日子，孩子們要在9小時(shí)這段時(shí)間里寸步不離地帶著蛋寶寶,，保護(hù)它不受傷,。開展這項(xiàng)活動(dòng)旨在通過“護(hù)蛋”，使孩子體驗(yàn)一回當(dāng)爸爸媽媽的感覺,，從而體會(huì)父母對(duì)自己無微不至的呵護(hù),，感知養(yǎng)育的辛苦，激發(fā)對(duì)家人的愛,。

要讓大班的小朋友把一只生雞蛋放在身上9小時(shí)不破裂,，這個(gè)任務(wù)不要說對(duì)孩子，就算對(duì)大人也是具有一定難度的,。孩子們?yōu)榱俗屪约旱牡巴旰脽o損,，真可謂是“八仙過海，各顯神通”,，瞧，上課的時(shí)候要藏著,，游戲的時(shí)候要藏著,，甚至連上廁所時(shí)兩只手也是緊緊地護(hù)著雞蛋寶寶。不過,，“意外”還是時(shí)有發(fā)生,，彎腰洗手時(shí)不當(dāng)心撞到了水池邊沿，可憐的小雞蛋頓時(shí)“粉身碎骨”了,；游戲時(shí),，或許是太激動(dòng)興奮了，把雞蛋寶寶拋到九霄云外了,，等他回過神來時(shí),，雞蛋早已經(jīng)慘不忍睹了；還有的孩子忍不住對(duì)雞蛋寶寶的好奇和牽掛,，不時(shí)從褲兜里把雞蛋寶寶掏出來看一看,，摸一摸，手上一松,，雞蛋給掉在地上蛋清,、蛋黃流了一地------到了下午統(tǒng)計(jì)時(shí)間，成功的孩子滿臉欣喜雀躍,；而有的孩子的雞蛋寶寶已經(jīng)光榮“犧牲”了,，露出垂頭喪氣的神情，有的孩子甚至難過得當(dāng)場(chǎng)掉下了眼淚,，悲傷,、快樂,、欣喜等各種情緒都一目了然。

通過此次“護(hù)蛋行動(dòng)”,，孩子們無論成功還是失敗,，都獲得了難得的情感體驗(yàn)，許多孩子

紛紛在“護(hù)蛋卡”上寫下了感言,，一位大班的小女孩是這樣寫的：“我今天很小心地保護(hù)了蛋寶寶,，很辛苦，我想媽媽小時(shí)候保護(hù)我一定也很辛苦吧,?！绷硪晃弧笆≌摺睂懙溃骸拔业牡皩殞毱屏耍液茈y過,，我很想再當(dāng)一次蛋爸爸,，我一定會(huì)小心保護(hù)它，不讓它受傷,?！?短暫而又漫長的9小時(shí)“護(hù)蛋行動(dòng)”讓孩子們當(dāng)了一次“爸爸媽媽”，相信孩子們?cè)谧o(hù)蛋行動(dòng)中體驗(yàn)辛苦的同時(shí),，也感受到父母養(yǎng)育自己的艱辛,，從而激發(fā)對(duì)家人的愛和油然而生感恩之情。這也正是我們開展此次活動(dòng)之目標(biāo)所在,。

第八步驟：12月7日美工活動(dòng)“蔬菜娃娃”

第九步驟：“幸福一刻”主題班會(huì)

以“照片里的故事”,、“擁抱愛”主題班會(huì)的形式，記錄了家長陪伴孩子成長的故事,，拉起了那些父母不在身邊的孩子們的手,，共同感受了班級(jí)這個(gè)大家庭中所有親人給予的愛。在這一周的親情活動(dòng)里,，各個(gè)校園內(nèi)營造了濃濃的親情氛圍,，每個(gè)家庭中充滿了深深的愛意，整個(gè)社會(huì)掀起了開展親情周活動(dòng)的熱潮,。

通過這九個(gè)步驟的開展,，使幼兒懂得父母、長輩養(yǎng)育后代的不易,，樹立孝敬父母立志成才,。通過一系列活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展，增進(jìn)孩子與長輩間的感情,。

課外活動(dòng)總結(jié)400篇五

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期馬上就要過去了,，我們的健美操興趣小組活動(dòng)也暫時(shí)告一段落。本學(xué)期，健美操興趣小組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)具體關(guān)心和指導(dǎo)下,，全體師生一起努力，從健美操興趣小組實(shí)際出發(fā),，通過一學(xué)期的努力工作,，學(xué)生們?cè)诮∶啦偌寄芊矫嬗辛诉M(jìn)一步的提高。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了不足,，現(xiàn)總結(jié)如下：

這學(xué)期的健美操興趣小組,，新增了一些一年級(jí)的小學(xué)生，這群可愛的小家伙,，從年齡上,、健美操基礎(chǔ)上、對(duì)動(dòng)作的接受能力上與較大些的學(xué)生都相差很多,，但他們每次課都很認(rèn)真,，也很緊張，他們沒有健美操基礎(chǔ),，有的學(xué)生連舞蹈基礎(chǔ)也沒有,，學(xué)起來相當(dāng)不容易，所以在教學(xué)上,，我關(guān)注每一名學(xué)生,，及時(shí)給與肯定或指導(dǎo)，使他們有信心學(xué)下去,，并喜歡在這個(gè)集體中學(xué)習(xí),。

對(duì)于有基礎(chǔ)的學(xué)生,，在教學(xué)中,，我改變單調(diào)的師帶生學(xué)的教學(xué)模式。動(dòng)作帶領(lǐng)幾遍后,，讓先學(xué)會(huì)的學(xué)生帶領(lǐng)練習(xí),，他們自喊節(jié)奏，帶領(lǐng)動(dòng)作,，辨別方向,，從各個(gè)方面都表現(xiàn)出一名出色小老師的形象，不但能圓滿的完成任務(wù),，在組織上也井井有條,。集體練習(xí)、分組練習(xí)或自己練習(xí),，根據(jù)學(xué)習(xí)情況隨即調(diào)整,，我則把注意力更多的關(guān)注到學(xué)生的動(dòng)作質(zhì)量上和一年級(jí)小學(xué)生身上。為了保證孩子的興趣，教學(xué)上從簡(jiǎn)入難,，從生到熟,；課堂氛圍上松中有緊、緊中有松,。

1,、本學(xué)期從總體上看，較好地完成了我們小組的活動(dòng)任務(wù),，保證了活動(dòng)質(zhì)量,。每次課我都會(huì)以幽默的小笑話、小游戲穿插,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2、通過學(xué)習(xí)健美操,，學(xué)生不僅學(xué)到了知識(shí),，掌握了技能，鍛煉了身體,，對(duì)健美操產(chǎn)生了濃厚的興趣,。任何地方都成了他們的練習(xí)場(chǎng)地。

3,、在活動(dòng)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些不足,，例如學(xué)生練習(xí)時(shí)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和柔韌性都不夠熟練，在今后的活動(dòng)中尤為注意,。

針對(duì)這學(xué)期不足之處,，在下學(xué)期的工作中改正這些不足，同時(shí)對(duì)下學(xué)期的工作也做出來一定的暢想：

早早進(jìn)入緊張狀態(tài),，以最快的速度學(xué)完整套操,。嘗試著在健美操中加入一些新鮮元素，如：器械（呼啦圈,、啦啦花等）,、與其他運(yùn)動(dòng)相結(jié)合等。將健美操的主題接近傳統(tǒng)美德教育,。利用現(xiàn)代的,、有力量的健美操動(dòng)作加入中國傳統(tǒng)的禮儀動(dòng)作，讓它變得更為豐富,。

以上就是本學(xué)期的總結(jié)和對(duì)下學(xué)期的暢想,，我還會(huì)在教學(xué)中不斷的摸索進(jìn)步。我一定會(huì)揚(yáng)長避短,，逐漸完善,，爭(zhēng)取把下學(xué)期的健美操活動(dòng)做得有聲有色,。

課外活動(dòng)總結(jié)400篇六

五年級(jí)品德與社會(huì)課教學(xué)過程中，我注意正確處理同其他學(xué)科教學(xué),、班主任工作,、少先隊(duì)活動(dòng)之間的關(guān)系，加強(qiáng)校內(nèi)的橫向聯(lián)系,；注意有目的,、有計(jì)劃地讓學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，爭(zhēng)取家長的支持和配合,，增進(jìn)校內(nèi)外橫向聯(lián)系,，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)自我教育能力，促進(jìn)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣的形成,。

一,、課前做好準(zhǔn)備活動(dòng)

在課堂教學(xué)之前，根據(jù)教材的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),，組織學(xué)生開展活動(dòng),。

1、課前讓學(xué)生收集與主題活動(dòng)有關(guān)的圖片,、文字,、音像、數(shù)據(jù)等資料,，建立學(xué)生的多維認(rèn)知表象,，既有助于加強(qiáng)感性體驗(yàn)，又培養(yǎng)了學(xué)生收集,、處理信息及探究學(xué)習(xí)等能力,。我引導(dǎo)學(xué)生通過請(qǐng)教父母、查閱書報(bào),、上網(wǎng)等多種途徑收集有關(guān)的資料,，鼓勵(lì)學(xué)生與人合作獲取信息。學(xué)生們都能積極參與,，收集了各種圖片及文字資料,。在查閱收集的過程中,，不同層次,、不同角度地認(rèn)識(shí),，為課堂上同學(xué)之間的交流展示,、資源共享做好了充分的準(zhǔn)備。

2,、課前讓學(xué)生深入生活,，接觸社會(huì),，對(duì)所關(guān)注的問題進(jìn)行調(diào)查,，通過采訪、調(diào)查,、參觀,、聽報(bào)告等形式親身體驗(yàn)，可增加學(xué)生的感性認(rèn)知,，獲得與課堂教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的初步認(rèn)識(shí),，幫助他們領(lǐng)會(huì)有關(guān)的思想觀點(diǎn)和道德認(rèn)知。課堂教學(xué)中教師再聯(lián)系這些材料進(jìn)行點(diǎn)撥,，使學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),，對(duì)“遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，珍愛生命”就有了深切的體驗(yàn)和理解,，容易變成自覺行為,。

3、課前組織學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生自己教育自己,。教師可以帶領(lǐng)學(xué)生參加校內(nèi)的公益勞動(dòng)，打掃學(xué)校公共場(chǎng)所,，清洗拖把池,，沖洗廁所等。教師還可以帶領(lǐng)學(xué)生上街跟清潔工人一起打掃馬路,，撿垃圾,，使學(xué)生初步感受到“一人臟換來萬人潔”的道理，明白勞動(dòng)能夠?yàn)樗?，為社?huì)帶來幸福,，愛勞動(dòng)的人才是真正的心靈美。通過課前活動(dòng),，學(xué)生在實(shí)踐中自己教育自己,，為課堂教學(xué)活動(dòng)的開展，逐步形成學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，打下了一定的.思想基礎(chǔ),，達(dá)到了事半功倍的效果。

二,、課后開展自主實(shí)踐

在品德與社會(huì)課后,，根據(jù)課堂教學(xué)效果，組織學(xué)生開展社會(huì)調(diào)查,、少先隊(duì)活動(dòng),、道德實(shí)踐活動(dòng)，組織模擬活動(dòng),，搜集各方,、諺語或組織收看有教育意義的電視,、電影等。通過這些活動(dòng)既可以鞏固課堂教學(xué)的效果,，又能豐富學(xué)生的課余生活,。

1、社會(huì)調(diào)查可以開拓學(xué)生的視野,，增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),，幫助學(xué)生理解和體會(huì)有關(guān)的思想觀點(diǎn)、知識(shí)和行為要求,。

2,、根據(jù)品德與社會(huì)課的教學(xué)特點(diǎn)和少先隊(duì)活動(dòng)的特點(diǎn)，把二者有機(jī)結(jié)合起來,。我們圍繞品德與社會(huì)課某個(gè)方面的教育內(nèi)容,，組織有關(guān)的主題中隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)行道德行為訓(xùn)練,，以鞏固課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)效果,。

3、知行統(tǒng)一,，開展道德實(shí)踐活動(dòng),，重視培養(yǎng)學(xué)生的道德行為。品德與社會(huì)課后要根據(jù)行為要求指導(dǎo)學(xué)生開展道德實(shí)踐活動(dòng),，促使學(xué)生把認(rèn)知和行為有機(jī)統(tǒng)一起來,。

4、根據(jù)品德與社會(huì)課的教學(xué)目標(biāo),，在課后組織模擬活動(dòng),，使學(xué)生在快樂的氣氛中受到教育，得到熏陶,。

5,、品德與社會(huì)課后進(jìn)行其它的有益活動(dòng)，達(dá)到教育學(xué)生,，加深對(duì)課堂上所學(xué)知識(shí)的理解和掌握,，并開拓學(xué)生思維的目的。如要求學(xué)生在課后根據(jù)教材的有關(guān)內(nèi)容搜集諺語,、格言,、名言，舉辦報(bào)告會(huì),；組織收看有教育意義的電視,、電影等,。

總之,，通過品德與社會(huì)課外活動(dòng)課的開展,，充分發(fā)揮了德育的整體功能，鞏固和發(fā)展了課堂教學(xué)的成果,，豐富了學(xué)生的課余生活,，同時(shí)，也有效地提高了學(xué)生的道德素質(zhì),。我的幾點(diǎn)思考：

一,、品德課程也要有“作業(yè)”。品德課程也要有“作業(yè)”嗎,？實(shí)際上,，學(xué)生在課外生活中完成適量的品德作業(yè)是很有必要的，它可以“將學(xué)生課內(nèi)課外,、校內(nèi)校外的生活連成一體”,，可以“把課程帶出課堂，使課程延伸,、擴(kuò)展到課堂之外,，讓課堂教育的作用輻射于整個(gè)生活，而不是僅僅滿足于課堂上的效果,?！?/p>

二、讓家校聯(lián)系制度化,。家庭是社會(huì)的細(xì)胞,，是教育的根本，學(xué)校教育如果不能與家庭教育結(jié)合是無法奏效的,。

三,、加強(qiáng)品德課程的橫向聯(lián)系。將品德課程向課外延伸,，就是要把德育看成一個(gè)動(dòng)態(tài)的,、開放的過程，不僅要依托家庭的力量,，依托社會(huì)力量,，為學(xué)生鋪設(shè)走向社會(huì)、參與社會(huì)的途徑,。