總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

第二學(xué)期教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇一

在組織上,，我組織了五個(gè)組,，定了五個(gè)組長,，分別是姚丹妮，鄭也琪,，鄭心伊,，姚艾田和史耀璇。每組十人,，這樣,，在組織游戲的時(shí)候，有了好幫手,。做操,，站隊(duì)，我一個(gè)人忙不過來,。

在學(xué)習(xí)上,，我們教了從1寫到20，從一寫到十,。兒歌幾首,，歌曲兩三首。我的著力點(diǎn)放在家園配合,，記憶手機(jī)號和家長名字上,，大概有76人完成了背手機(jī)號的任務(wù)。還有從1數(shù)到50,。繪畫教了,，也不算教，就是引導(dǎo)畫人臉畫小兔子,。學(xué)了一個(gè)兒歌操,，做了幾個(gè)游戲，都是最簡單的,。文明禮貌,，我每天主動(dòng)打招呼,。教育他們做錯(cuò)事要說對不起,。中班打算教寫名字，做體操,，規(guī)范工整寫字等等,。

在工作上，發(fā)生幾次學(xué)生安全事故,，尤其是星期五和快放假的時(shí)候,。摔著胳膊，扎手心,，碰破嘴唇等等,。我的處理,，首先是重視，我馬上到出事地點(diǎn),，看看是什么情況,，嚴(yán)重的話，告訴王彩景老師,。再看下一步行動(dòng),。是聯(lián)系家長還是上點(diǎn)藥。每天把衛(wèi)生搞好,，讓小朋友們在干凈的環(huán)境中生活,。

難點(diǎn)就是處理家長關(guān)系。有的家長對我冷嘲熱諷,，干預(yù)我的教學(xué),，有的家長天天在學(xué)校守著孩子，我不好管教,，意見最集中的就是排座位,。我處理不好，說話重了吧,，沒必要,，何必得罪家長。說話輕了吧,，家長不把我當(dāng)回事?，F(xiàn)在又是幼兒班，又在農(nóng)村,，老師出任何事,，沒人給我做主，總是蹲底,。我是認(rèn)可家園共育的,，結(jié)果往往是，家長干涉老師的教學(xué),，不是嫌講得快就是嫌講的慢,，眾口難調(diào)。我又是外地人,，群眾基礎(chǔ)太薄弱,。沒人認(rèn)可我，工作太難做,。不過,，要學(xué)那泰山頂上一青松，越是艱難越向前,，沒有戰(zhàn)勝不了的困難,。別看我今天心里沒底,，管理學(xué)生感覺手足無措，明天,，我就會(huì)鍛煉地很好,。

跟他們相陪伴了五十多天，有的,，建立起了很好的感情,，比如史思懿，鄭志鑫,，姚艾田,，史佳鑫，姚紫涵等等,。有的還有待發(fā)展,，比如張慧賢，姚姿諾,，等等,。每一天我看見他們，都打心里高興,，給他們剪指甲等等,，很高興。

第二學(xué)期教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二

一學(xué)期以來,，本人在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,，在同事們的大力支持下，很好的完成了我的本職工作,。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，總結(jié)工作如下：

積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫助同志；教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦,；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表,。

1、積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，認(rèn)真做好筆記,，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),；積極寫好教育教學(xué)隨筆,，積累寫作素材，反思自己的教育教學(xué)行為,。

2,、積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，開拓視野,，增加知識,。

1、備課,。認(rèn)真研究教材,，提前兩天備好課，寫好教案,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好課程標(biāo)準(zhǔn),，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課,，我充分利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件,，制作課件,，準(zhǔn)備、制作教具

2,、上課,。做好課前準(zhǔn)備，上課時(shí)認(rèn)真講課,，抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答桌間巡視時(shí),，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),，課后及時(shí)做課后記，找出不足,。

3,、輔導(dǎo)。我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系,，及時(shí)溝通情況,，使家長了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。

4,、作業(yè)。我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)，并做到全批全改,。

1,、積極參加學(xué)校組織的教學(xué)基本功的訓(xùn)練，通過演講,、寫作,、讀書等環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，提高了自己的教學(xué)基本功,。

2,、積極參加滾動(dòng)式教學(xué)展示活動(dòng)，通過說,、作,、聽、評等環(huán)節(jié)提高自己的課堂教學(xué)水平,。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2,、對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步

3,、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

第二學(xué)期教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇三

本學(xué)期,，教導(dǎo)處以學(xué)校工作報(bào)告為指導(dǎo),， 根據(jù)開學(xué)初提出的“學(xué)程導(dǎo)航能仁課堂”展開了一系列的活動(dòng)；加強(qiáng)了校本研修,，認(rèn)真做好教學(xué)指導(dǎo)工作和質(zhì)量調(diào)研工作,；注重對教學(xué)過程檢查與監(jiān)督，提高備課組,、教研組工作的實(shí)效性,，積極發(fā)揮備課組的作用；認(rèn)真組織進(jìn)行了初三的中考復(fù)習(xí)工作,。

1,、開學(xué)前，教務(wù)處,、學(xué)科組,、各備課組分別制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃、學(xué)科組工作計(jì)劃,、備課組工作計(jì)劃,。使學(xué)校教學(xué)工作一開始就走上了有序的軌道；

2,、全體教師根據(jù)備課組工作計(jì)劃和市局制訂的教學(xué)進(jìn)度,，制訂了本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。教務(wù)處組織各學(xué)科負(fù)責(zé)人對每一位教師的計(jì)劃進(jìn)行了認(rèn)真的審查,，對不合格的計(jì)劃一律退回重寫,，確保了計(jì)劃的可行性；

3,、全體教師進(jìn)行了提前一周的備課工作,，確保開學(xué)能立即進(jìn)入正常的工作狀態(tài)。教務(wù)處對教師提前一周的備課情況作了檢查,，對存在問題在教研組會(huì)議上進(jìn)行了通報(bào),，并要求各教研組、備課組進(jìn)行認(rèn)真整改；

4,、召開了學(xué)科組長,、備課組長會(huì)議，布置了本學(xué)期的教學(xué)工作,，對在開學(xué)工作檢查中出現(xiàn)的問題作了通報(bào),，并提出整改意見；

5,、各年級召開了上學(xué)期的期末考試質(zhì)量分析會(huì),，總結(jié)期末考試情況，明確在期末考試中出現(xiàn)的問題及在本學(xué)期中應(yīng)采取的措施,，使我們的工作更具有了針對性,。

1、教務(wù)處配合校長室,，結(jié)合我校實(shí)際情況,，通過對“智慧課堂”和“四四八發(fā)展性課堂”的整合，提出了“能仁課堂”這一個(gè)新的教學(xué)模式,。這個(gè)教學(xué)模式,，注重學(xué)生的主體發(fā)展，關(guān)注課堂的優(yōu)化組合,，強(qiáng)調(diào)了效率優(yōu)先的原則,。并給出了具體的操作建議。

2,、各教研組圍繞“能仁課堂”正常教研活動(dòng),，根據(jù)計(jì)劃，每周一次,，確保組內(nèi)每一位成員每學(xué)年至少有一節(jié)校級公開課,；

3、教務(wù)處在3月份啟動(dòng)了本學(xué)期“師徒同上一節(jié)課”活動(dòng),。并將師徒同上一節(jié)課作為青藍(lán)結(jié)對考核的一個(gè)必要條件,。3月12日~3月23日進(jìn)行了第一批次的上課，有11對師徒執(zhí)教了交流課,。有效地推進(jìn)了“能仁課堂”的開展,。教務(wù)處將于5月份和6月份組織進(jìn)行第2、第3批師徒的上課活動(dòng),；

4,、教務(wù)處配合校長室，采取“走出去,、請進(jìn)來”的方式,，不斷推進(jìn)和優(yōu)化“能仁課堂”建設(shè),。2月份。在朱校長的帶領(lǐng)下,，我校部分骨干教師赴南京伯樂中學(xué),，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，張浩杰副校長向伯樂中學(xué)的老師介紹了我校的“能仁課堂”,。3月份,，我校丁曉健等多名教師為浙江教育代表團(tuán)執(zhí)教了匯報(bào)課，4月26日,，成爻兵老師代表海門市赴南通參加了優(yōu)課評比,；4月28日花永平等6位老師向伯樂中學(xué)的老師開設(shè)匯報(bào)課,。這些課的開設(shè),，充分展示了我校的“能仁課堂”的特色，獲得與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的好評,。石凱峰,、張亞鈺及全體備課組長向與浙江教育代表團(tuán)交流介紹了我校的集體備課情況。

5,、根據(jù)市研修中心的要求,，開展了“三一”項(xiàng)目的專題活動(dòng)。全體教師積極參與,，大部分教師能認(rèn)真撰寫了教案,、教學(xué)反思，精心設(shè)計(jì)周末任務(wù)型自主學(xué)習(xí)單,。通過這次活動(dòng),，有效地提升教師的備課質(zhì)量，推進(jìn)了“能仁課堂”的開展,。,，20xx學(xué)年度第二學(xué)期期中教學(xué)工作總結(jié)

第二學(xué)期教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇四

一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期,，我的語文教學(xué)工作能以上級精神為指導(dǎo),，以改革課堂教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以學(xué)校語文教研組教研課題為中心，突出四年級教材特點(diǎn),，并結(jié)合本班實(shí)際情況,，嚴(yán)格按照學(xué)期初工作計(jì)劃順利開展。在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,，使素質(zhì)教學(xué)主體上,，使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺,，讓他們在這里找到自己的自信；找到自己的興趣,；學(xué)到自己的知識?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,，抓住主線,、明確重、難點(diǎn),，搞清要點(diǎn),，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案,。每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的,；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法,；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí),。要提前兩天備課。課前,，能認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，鉆研教材，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),，備好每一節(jié)課,。課后布置作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕負(fù)擔(dān),，又提高質(zhì)量,。堅(jiān)持寫教后記。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤,；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法,，不斷提高,。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱上的要求，把大綱作為自己教學(xué)的準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格按照大綱上的要求進(jìn)行教學(xué)工作,。同時(shí)，充分地體現(xiàn)在課堂之上,。把每一個(gè)學(xué)生放到學(xué)習(xí)的為了能夠更好地使學(xué)生掌握所學(xué)的知識,，我精心地進(jìn)行備課，認(rèn)真安排每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，注重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的理解教學(xué),。同時(shí),，利用課余時(shí)間到圖書室閱讀和教學(xué)有關(guān)的書籍，使自己能夠更好地掌握教材的中難點(diǎn),，有針對性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),。自己身為一名年輕的教師，在教學(xué)中經(jīng)常向一些有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,，與他們共同討論教材,，共同研究教法。我積極參與本學(xué)期“教學(xué)節(jié)活動(dòng)”,，此次活動(dòng)教師參加面廣,，做課的每一位教師都認(rèn)真地學(xué)習(xí)了新課標(biāo)，能根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué)方案,。我認(rèn)真聽好每一節(jié)課,，課后，所有老師又同時(shí)評課,，從中找出先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,，集體理解,、消化,、吸收，達(dá)到了提高教學(xué)能力的目的,。課后又作了自我教學(xué)反思,。內(nèi)容包括：(1)本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)是否合理；(2)是否給學(xué)生足夠的空間,，是否為學(xué)生提供了表現(xiàn)的機(jī)會(huì),；(3)是否改進(jìn)了教學(xué)方法；(4)學(xué)生的創(chuàng)新精神是否得到了培養(yǎng),。實(shí)踐證明,，每一次認(rèn)真的反思和小結(jié)都是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和自身提高的過程。所有的教師在這次活動(dòng)中無論是理論水平,，還是教學(xué)水平都有了長足的進(jìn)步,，我更是受益匪淺。

隨著教育事業(yè)的發(fā)展,，陳舊的教學(xué)方法,，與之當(dāng)今不適應(yīng)了。特別是那種"滿堂灌",。"滿堂問"的教學(xué)方法,，更不能適應(yīng)性21世紀(jì)的學(xué)生了。21世紀(jì)的學(xué)生,，好動(dòng),，好奇,，求知欲強(qiáng)。所以,，當(dāng)今的課堂,，就要從這個(gè)"動(dòng)"字來做文章。學(xué)生既然好動(dòng),，我們就讓他們"動(dòng)"吧,！讓他們在動(dòng)中學(xué)會(huì)求知，在動(dòng)中掌握知識,。因此,，我更新了教學(xué)觀念，樹起新的教學(xué)理念：調(diào)動(dòng)學(xué)生“動(dòng)”的積極性,，在“動(dòng)”中自主學(xué)習(xí),。就是說，要在教育教學(xué)的活動(dòng)中,，進(jìn)行大改革,。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法（讀課文、劃出生字詞,、想想講了一件什么事情,、查資料、找問題,、思考課后題）,，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在課前就自主“動(dòng)”起來,，并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,，在學(xué)習(xí)課文時(shí)，大膽質(zhì)疑,，我充分鼓勵(lì),，并根據(jù)問題的難易讓他們進(jìn)行獨(dú)立思考、同桌討論,、前后桌討論,、小組討論或全班爭論，我當(dāng)引導(dǎo)者,，最后還由個(gè)別同學(xué)上來做總結(jié),。這樣，就為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)民主平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，排除學(xué)生作消極聽課的現(xiàn)象,，而讓他們成為積極的求知者和主動(dòng)的參與者，成為學(xué)生的主人,，既體現(xiàn)了學(xué)生的主體性,，又發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用,，既符合了教改特點(diǎn)，又提高了課堂效率,。

《 語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出,，語文是人類文化的重要組成部分，其對人們精神領(lǐng)域的影響是深廣的,，因此應(yīng)該重視語文的熏陶感染作用,，注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向。那么,，作為語文教師,，我們用什么去影響并感染學(xué)生？毫無疑問,，主要憑借的是課文,，是課文的字里行間蘊(yùn)涵著的深刻的人文內(nèi)涵。而這種內(nèi)涵,，是要靠教師去深入地領(lǐng)會(huì)并挖掘的,。在教學(xué)《落花生》這篇課文時(shí)，當(dāng)講到“在當(dāng)今時(shí)代中,，我們應(yīng)該做落花生那樣的人,，還是做蘋果.石榴那樣的人”時(shí)，同學(xué)們進(jìn)行了激烈的爭論,。有同學(xué)認(rèn)為要做像落花生那樣樸實(shí)無華而對別人卻很有用的人,；有的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該摒棄以前那種傳統(tǒng)思想，外表美有何不好,，在當(dāng)今社會(huì)沒有吸引人的外表就很難有進(jìn)一步的發(fā)展，再也不能回到只有穿中山裝的時(shí)代了,。是啊,，學(xué)生能爭論是好事，最終得出一個(gè)結(jié)論：在現(xiàn)今時(shí)代,，我們要做一個(gè)既講體面,，又對人們有用的人。在習(xí)慣以往教學(xué)中對課文價(jià)值固定甚至僵硬的把握之后,，突然發(fā)現(xiàn)對課文原來還可以有否定有超越,，而其形式是那么生動(dòng)活潑，其結(jié)論又是那么辨證合理,。我不禁為之心動(dòng),，心想這應(yīng)該就是新課程標(biāo)準(zhǔn)中提倡的發(fā)揮師生雙方創(chuàng)造精神和尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獨(dú)特體驗(yàn)的表現(xiàn)。

四,、

許多學(xué)生有課外閱讀的興趣,，但在如何“讀”的問題上,，并不很明確。如有的只憑興趣,，凡有生動(dòng)情節(jié)的就走馬觀花地讀讀,；有的讀了好的文章，也不懂得積累知識,，吸取技巧,，用到作文上。因此,，要進(jìn)一步引導(dǎo)他們不但要愛“讀”,，而且會(huì)“讀”，要讀得更好更有收獲,。我的做法主要是結(jié)合閱讀教學(xué),，向他們介紹行之有效的讀書方法。一是選讀法,，即根據(jù)自己在課內(nèi)外學(xué)習(xí)或?qū)懽魃系哪撤N需要,，有選擇地閱讀有關(guān)書報(bào)的有關(guān)篇章或有關(guān)部分，以便學(xué)以致用,。 二是測覽法,，即對所讀的書報(bào)，不是逐字逐句地讀下去,，而是快速地觀其概貌,。用這種方法閱讀，對于愛讀書報(bào),，卻無充分時(shí)間細(xì)嚼慢咽的學(xué)生來說,，是十分可取的。 三是精讀法,，即對書報(bào)上的某些重點(diǎn)文章,，集中精力，精細(xì)地讀,。比如閱讀教材推薦的有關(guān)文章,，我常常使用這種方法，讓學(xué)生在校內(nèi)外的課余時(shí)間或回家之后,，去反復(fù)閱讀,，并按我預(yù)先提出的思考題去思考、去解答,。四是摘讀法,，即用抄文章有關(guān)內(nèi)容或重要詞句的方法去讀。這是我在課外閱讀指導(dǎo)中常用的一種方法。在我班中,，人人都備有這樣的摘抄本,，美其名曰《大海拾貝》。每當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生作文時(shí),，我就要求學(xué)生翻翻自己的《大海拾貝》,，從中選用資料，以豐富自己的寫作內(nèi)容,。

為了把班上已逐步形成的課外閱讀風(fēng)氣持續(xù)下去,，發(fā)揚(yáng)下去，我經(jīng)常圍繞課外閱讀開展一些為學(xué)生喜愛的活動(dòng),，并且把這些活動(dòng)與閱讀教學(xué)緊密結(jié)合起來,。回顧我開展的這類活動(dòng),，可以歸納為“四會(huì)”,、“三賽”、“一展評”?，F(xiàn)分述如下：所謂的“四會(huì)”,，即故事會(huì)、佳作欣賞會(huì),、讀書心得會(huì),、新聞發(fā)布會(huì)。 所謂的“三賽”,，就是速讀賽,、朗誦賽、讀書知識競賽,。所謂的“一展評”,，即展出并評比好的讀書筆記，期末進(jìn)行了集體展評,。由于學(xué)生的課外閱讀興趣不斷被激發(fā),，因此各種各樣的讀書筆記也越來越多，越來越扎實(shí),，在展評中，都能顯示出新的特色,。如有的摘抄型筆記,，分門別類，簡明扼要,；有的歸納型筆記,，歸納得當(dāng)，概括有力；有的感想型筆記,，聯(lián)系實(shí)際,，體會(huì)深刻。學(xué)生在展評讀書筆記過程中,，互相交流,，取長補(bǔ)短，對課外閱讀的興趣有進(jìn)一步得到強(qiáng)化,。在新世紀(jì)里,，課外閱讀是我們?nèi)祟惖囊粋€(gè)全新的生活領(lǐng)域，更是人類發(fā)展一種重要精神資源,。做為一名教育者,，我們應(yīng)充分利用這種資源，發(fā)掘?qū)W生多方面的潛能,，讓我們的語文教學(xué)沖出教室,，沖出校園，走向生活,，去開辟課外閱讀更廣闊的天地,。

教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。一份春華，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

第二學(xué)期教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇五

期末將至，盤點(diǎn)一學(xué)期教學(xué)工作,，主要有如下三個(gè)方面,。

1、本學(xué)期全體教師身體力行,，積極轉(zhuǎn)變觀念,，勇于創(chuàng)新，在課堂教學(xué)的改革與實(shí)踐中不斷探索,，不斷改進(jìn),，教學(xué)效果有提高，教學(xué)質(zhì)量有提升,。

高一年級的新課標(biāo)課堂教學(xué)全面落實(shí),，小組教學(xué)效果顯著。

高二年級根據(jù)學(xué)生的需要,，在復(fù)習(xí)備考中研究高效課堂,，教學(xué)秩序井然，教學(xué)效果好,。

高三年級在高三的二輪復(fù)習(xí)中積極探索深受學(xué)生歡迎的教學(xué)法,，收效不錯(cuò)，高考取得佳績,。

2,、教務(wù)處定期檢查督促教學(xué)常規(guī)工作，教案,，聽課筆記,，導(dǎo)學(xué)案，集體備課檢查落實(shí)到位,，保障了課堂的效果,。

3、教務(wù)處組織了兩次模塊考試和高三的三次模擬考試,，從試題組織到成績分析都有速度,，有質(zhì)量。召開了過程獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì),，表彰了優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和有秀個(gè)人。

4、高一年級進(jìn)行了兩次校本選修課的推介和開設(shè),，一些課程深受學(xué)生歡迎,，如：一站到底、超級老師,、開講啦,、科技創(chuàng)新與實(shí)踐等，尤其值得一提的是選擇科技創(chuàng)新與實(shí)踐課的學(xué)生有10名還參加了省里為期12天的科技夏令營活動(dòng),。

5,、教務(wù)處每周五第八節(jié)的公開課是老師展示新課標(biāo)課堂教學(xué)模式的實(shí)踐平臺，老師們通過這一平臺得到了鍛煉和提升,，學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)和方法,。

6、實(shí)驗(yàn)室工作出效率,，理化生三個(gè)學(xué)科能做上午演示和操作性實(shí)驗(yàn)課開足開全,。

7、查看教研組郵箱,，上傳課件,，教案，導(dǎo)學(xué)案,，練習(xí)題63項(xiàng),，語文，生物,，物理和政治組表現(xiàn)較好,。

1、科研處從開學(xué)初組織青年教師練習(xí)粉筆字每周一期,，供展了17期,，在此過程中明顯看到一些老師的粉筆字有很大的進(jìn)步，如林萬棟,，穆天意,，李春梅等。

2,、科研處組織名師劉志林,，曹紅霞兩位老師對學(xué)校45歲以下的教師進(jìn)行兩期新課堂模式及新教育理念方面的培訓(xùn)，受培訓(xùn)的教師都上交了培訓(xùn)心得體會(huì),，相信青年教師一定很長見識,。

3、為了實(shí)現(xiàn)以考促學(xué),，提升業(yè)務(wù)水平的目標(biāo),，學(xué)校組織全體任課教師與學(xué)生一同參加高三模擬考試,。

4、從分利用博客平臺,，將學(xué)期出的計(jì)劃和學(xué)期末的課題論文都以教研組為單位發(fā)表在博客上,，這既方便了大家，又曾強(qiáng)了教師的使用博客的意識,。

5,、本學(xué)期在教學(xué)之余教師們積極研究課堂教學(xué)，通過點(diǎn)課磨課,，提高了教學(xué)技能,，并主動(dòng)參加各種競賽，地理學(xué)科畢艷玲,，張久梅老師獲得省級課件說課二等獎(jiǎng),。

1、年級查課和教務(wù)處查課銜接不好,，有漏洞,，有丟課的和空課的現(xiàn)象，雖然是偶爾,，但是影響惡劣,，屬于嚴(yán)重的教學(xué)事故。

2,、教師轉(zhuǎn)變觀念上還存在頑固分子,，課堂教學(xué)方法陳舊，無改變,，不受學(xué)生歡迎,，學(xué)生以睡覺抗議。

3,、我本人能力有限,，學(xué)習(xí)不夠，感到教學(xué)方法上指導(dǎo)不利,，解決不了一些教師教學(xué)法及觀念的困惑,，致使個(gè)別人的教學(xué)沒有起色，教學(xué)效果堪憂,。

一學(xué)期總是在匆忙中度過,，做了許多工作，也存在一些困惑和問題,，在今后的工作中不斷研究探索改進(jìn),。