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2023年小學(xué)體育教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教學(xué)總結(jié)論文(4篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-14 07:16:59
2023年小學(xué)體育教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教學(xué)總結(jié)論文(4篇)
時(shí)間:2023-03-14 07:16:59     小編:zdfb

工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),,以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。總結(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,?下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡,。

小學(xué)體育教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教學(xué)總結(jié)論文篇一

教學(xué)創(chuàng)新重在管理創(chuàng)新,。一年來(lái)我們樹(shù)立的教學(xué)管理思路是:開(kāi)發(fā)自我、同伴互助,、專家引領(lǐng),、整合提升。做到“抓骨干,、骨干抓”責(zé)任到人,、“抓大組、帶小組”人人提高。為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理目標(biāo),,我校充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用,,立足本校,抓管理,、爭(zhēng)優(yōu)質(zhì),、提質(zhì)量、促發(fā)展,,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)而努力,。

1、抓教師隊(duì)伍建設(shè),,從轉(zhuǎn)變教育觀念入手:

我們做到:

(1)鼓勵(lì)教師們學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念

我校為教師購(gòu)置了大量的教學(xué)和科研書(shū)刊,,并為每位教師了首都圖書(shū)館的借閱證。在學(xué)習(xí)上我校提倡教師們要:有計(jì)劃安排,、有內(nèi)容材料,、有討論交流有記錄心得、有實(shí)踐體會(huì),、有論文總結(jié),;在學(xué)習(xí)上要做到:學(xué)---講---寫(xiě)---展---評(píng)的有機(jī)結(jié)合;在提高教師學(xué)習(xí)效度上,,我校給予教師在學(xué)習(xí)內(nèi)容上以具體的指向:結(jié)合新課程的學(xué)習(xí),、結(jié)合科研課題研究的學(xué)習(xí)、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)習(xí),、結(jié)合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí),、結(jié)合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)等。我校教師每人都有學(xué)習(xí)心得體會(huì)本,,及時(shí)記錄自己的學(xué)習(xí)收獲和體會(huì),。利用每周二校例會(huì)的前十分鐘,我們都要進(jìn)行“精彩十分鐘自我展示活動(dòng)”,,教師們就教育教學(xué)等方面學(xué)習(xí)體會(huì),、收獲和在教學(xué)中的一些嘗試、經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)或是教育教學(xué)上最新信息和動(dòng)向,,即將他們的所學(xué)、所感,、所悟進(jìn)行展示和交流,。以達(dá)到相互促進(jìn)、相互提高,、資源共享的目的,。另外,對(duì)于教師們的學(xué)習(xí),本學(xué)期我們加大了抽查,、互查,,經(jīng)過(guò)不懈的努力,我校教師養(yǎng)成了自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,,學(xué)校自覺(jué)學(xué)習(xí)的氛圍濃厚,。學(xué)習(xí)使教師們認(rèn)清了形勢(shì),提高了工作的主動(dòng)性和積極性,,學(xué)習(xí)使教師們的教學(xué)觀念發(fā)生了極大轉(zhuǎn)變,有效的提高了教師們教育教學(xué)工作的質(zhì)量,。

上學(xué)年我校充分利用學(xué)科教研大組指導(dǎo)作用,,抓大組帶小組,開(kāi)展“互動(dòng)式”活動(dòng)方式,。語(yǔ),、數(shù)、科任三個(gè)大組分別進(jìn)行了專題學(xué)習(xí),、音像資料的觀摩,、輔導(dǎo)講座、專題研討,、教學(xué)個(gè)案分析,,學(xué)科教研活動(dòng)等不同教研學(xué)習(xí)活動(dòng),如:期末我校各學(xué)科大組組織教師開(kāi)展復(fù)習(xí)引路課研究活動(dòng),,活動(dòng)中我們提倡講課者與聽(tīng)課者平等的交流和對(duì)話,,問(wèn)題研討已成為講座與研討活動(dòng)的主要方式。

每學(xué)期學(xué)校組織交流展示,,確實(shí)學(xué)有成效,,教師們對(duì)教育觀、教學(xué)觀,、質(zhì)量觀,、人才觀、學(xué)生觀有了新的認(rèn)識(shí),,對(duì)學(xué)生質(zhì)量的評(píng)價(jià)有了新的理念,、新的思想、新的方法,。學(xué)校對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)也體現(xiàn)了自主性,、全面性、開(kāi)放性,、激勵(lì)性的特點(diǎn),。

(2)校長(zhǎng)有明確的教學(xué)管理思想,帶領(lǐng)一班人,深入實(shí)際,,重點(diǎn)指導(dǎo)以點(diǎn)帶面,,全盤(pán)推動(dòng),效果顯著,。近兩年我校注重對(duì)教師教學(xué)基本功的培訓(xùn),,有計(jì)劃、分層次,、重實(shí)效,,積極創(chuàng)造條件苦練教師基本功。為爭(zhēng)創(chuàng)語(yǔ)文,、科任兩大學(xué)科,,我校教師人人參與基本功培訓(xùn),采取了大集中,、小分散的培訓(xùn)方式,,充分發(fā)揮骨干教師的學(xué)科帶頭作用,以學(xué)科大組帶學(xué)科小組,,取得了較好的培訓(xùn)效果,。首先加強(qiáng)了基本功自我培訓(xùn)。我校要求每位教師在學(xué)習(xí)區(qū)教師基本功考核項(xiàng)目及要求的基礎(chǔ)上,,找自身弱項(xiàng),,訂自訓(xùn)計(jì)劃,學(xué)校予以指導(dǎo),,加強(qiáng)自我培訓(xùn)的針對(duì)性,。其次,我們發(fā)揮學(xué)科組的優(yōu)勢(shì),,形成教師基本功組訓(xùn)氛圍,。同伴互助會(huì)使優(yōu)勢(shì)得到互補(bǔ)。如:語(yǔ),、數(shù),、科任各學(xué)科分別開(kāi)展了九次以上學(xué)科專項(xiàng)基本功培訓(xùn)。為此,,我校還以學(xué)科大組的組織形式,,多次進(jìn)行了基本功的培訓(xùn)與展示活動(dòng)。在教學(xué)基本功的展示中鍛煉了技能技巧,,提高了專業(yè)素養(yǎng),。另外,我們還積極與教研中心聯(lián)系,,聘請(qǐng)各學(xué)科專家來(lái)校進(jìn)行指導(dǎo),。

(二)深化課堂教學(xué)改革

一年來(lái),,學(xué)校為了將素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處,堅(jiān)持教育面向全體,、分層管理,、因材施教,出現(xiàn)了一批全面發(fā)展的學(xué)生,,也出現(xiàn)了許多發(fā)展有特長(zhǎng)的學(xué)生,,更可喜的是出現(xiàn)了后進(jìn)變先進(jìn),智力得以開(kāi)發(fā)的學(xué)生,。

l,、學(xué)校對(duì)畢業(yè)班工作能給予高度重視,連續(xù)幾年畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)100%,。沒(méi)有出任何問(wèn)題,。對(duì)其它年級(jí)學(xué)生注重加強(qiáng)平時(shí)管理,因材施教,,分層教學(xué),,保質(zhì)保量,,區(qū),、學(xué)區(qū)進(jìn)行語(yǔ)數(shù)抽測(cè)成績(jī)良好。學(xué)校能為殘疾兒章創(chuàng)造條件,,使他們隨班就讀,,教師們給他們特殊的關(guān)愛(ài),學(xué)校要求每位教師要與一個(gè)殘疾兒童交朋友,,這項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得很好,,受到家長(zhǎng)、社會(huì)的贊揚(yáng),,使殘疾兒童能健康成長(zhǎng),。

2、學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,,能夠認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃,,能夠開(kāi)齊、開(kāi)足課題,,認(rèn)真執(zhí)行新大綱和學(xué)科教學(xué)文件的精神,,積極組織教師學(xué)習(xí)研讀,校長(zhǎng)主任認(rèn)真做輔導(dǎo)講座,,帶頭談學(xué)習(xí)體會(huì),,安排骨干教師做引路課,把學(xué)習(xí)要求落到實(shí)處,。幾年來(lái),,學(xué)校一直把教研活動(dòng)做為提高教學(xué)質(zhì)量的一條重要途徑,,教研活動(dòng)有計(jì)劃、有內(nèi)容,、有組織,、有效果,圍繞科研課題研如何采用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略,,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自學(xué),,a級(jí)課均達(dá)50%以上,合格率為100% o,。

3,、學(xué)校教學(xué)管理工作的突出一點(diǎn)是狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量,目的是在保質(zhì)量的前提下,,減輕學(xué)生的過(guò)重的負(fù)擔(dān),;工作中。一直認(rèn)真貫徹上級(jí)關(guān)于減負(fù)的要求,,并依據(jù)學(xué)校工作實(shí)際,,制定沙小“減負(fù)”措施。

4,、學(xué)校注重加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,,制定一套符合素質(zhì)教育要求的管理辦法,建立了民主開(kāi)放的管理模式,,對(duì)教師進(jìn)行全面的分層次的管理,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的,分層的管理,,管理中力求體現(xiàn)科學(xué)性,、形成性、自主性,、激勵(lì)性,,使其出現(xiàn)良好的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。校長(zhǎng)與教學(xué)干部能深入課堂,,深入教師,,深入學(xué)生,參加教研,,實(shí)地考查,,新自指導(dǎo),校長(zhǎng)教學(xué)干部參加教研和聽(tīng)課評(píng)課的次數(shù)均超過(guò)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求,,記錄檔案能評(píng)為優(yōu)秀,。

5、我校率先參與了區(qū),、市乃至中央教科所及有關(guān)科研課題的研究,,研究期間,,重點(diǎn)培養(yǎng)教師的科研意識(shí),提高教師的科研水平,,建立了科研室,,組織了科研小組,形成了領(lǐng)導(dǎo)干部人人帶一個(gè)課題,,每位教師人人有子題,,科研工作也取得了顯著效果,不僅榮獲了數(shù)篇論文獎(jiǎng)和科研先進(jìn)單位的榮譽(yù)稱號(hào),。培養(yǎng)了一支科研型的教師隊(duì)伍,,我校的科研課題“小學(xué)生學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)的研究”第一批被區(qū)教科所認(rèn)定為由學(xué)校獨(dú)立承擔(dān)的區(qū)級(jí)課題。

6,、以科研促教研提高教師教學(xué)水平

在教學(xué)研究中,,教師們對(duì)學(xué)習(xí)策略的研究、對(duì)影響小學(xué)生學(xué)習(xí)策略的因素進(jìn)行認(rèn)識(shí),,并進(jìn)行歸納總結(jié),。使教師能根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行分析,梳理總結(jié)出應(yīng)培養(yǎng)的學(xué)生學(xué)習(xí)策略,,如語(yǔ)文學(xué)科中的預(yù)習(xí)指導(dǎo)策略,、自主閱讀指導(dǎo)策略;數(shù)學(xué)學(xué)科中的復(fù)習(xí)指導(dǎo)策略,;勞動(dòng)學(xué)科中的調(diào)查研究指導(dǎo)策略,;綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的課后應(yīng)用知識(shí)指導(dǎo)策略等,。創(chuàng)新了多種教學(xué)模式:如音樂(lè)的“在民主原則下的問(wèn)題討論體驗(yàn)式教學(xué)模式”,、“在個(gè)性化原則下的選擇創(chuàng)作表現(xiàn)”的教學(xué)模式、“在主體化原則下合作互動(dòng)創(chuàng)新”的教學(xué)模式,;體育學(xué)科的“啟發(fā)式”和“創(chuàng)新式”教學(xué)模式,,英語(yǔ)學(xué)科的“五步教學(xué)法”和“自主探究式”教學(xué)模式;勞動(dòng)學(xué)科的“六字教學(xué)法”等10余種教學(xué)模式,。

7.以反思促提高提高教師教學(xué)反思能力

我校在教學(xué)管理中注重引導(dǎo)教師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,,對(duì)自己及同伴的教學(xué)思想、教學(xué)理念,,以教師反思行為促教師教學(xué)水平的提升,。開(kāi)展了“教學(xué)一課的得與失”活動(dòng),就是讓教師們通過(guò)對(duì)一節(jié)課的回顧與反思,,對(duì)自己在課堂教學(xué)前的構(gòu)想與教學(xué)設(shè)計(jì),、在課堂教學(xué)中的教學(xué)行為,、師生交往與教學(xué)效果,,進(jìn)行深入的再思考和再比較。以發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)上的成功與失敗,總結(jié)出經(jīng)驗(yàn),。

8、學(xué)校認(rèn)真推動(dòng)“教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控”工作,,并以課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)為切入點(diǎn),,帶動(dòng)其它工作,力求把素質(zhì)教育,,創(chuàng)新教育的思想轉(zhuǎn)化為教師的課堂教學(xué)行為,,建立新型的師生關(guān)系,營(yíng)造活躍的課堂氣氛,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。

對(duì)于教師,,我們首先強(qiáng)化自我監(jiān)控變要我監(jiān)控為我要監(jiān)控,,如對(duì)備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、考核,、評(píng)價(jià)等常規(guī)工作先進(jìn)行自我監(jiān)控,。對(duì)于教研組,我們強(qiáng)化了組內(nèi)互控,,我們堅(jiān)持做到:組內(nèi)人人把關(guān),,從教師自查到組內(nèi)定期自查,嚴(yán)格把握教學(xué)質(zhì)量,。對(duì)于學(xué)校,,我們著力體現(xiàn)目標(biāo)監(jiān)控、過(guò)程監(jiān)控和效果的監(jiān)控,,監(jiān)控中體現(xiàn)計(jì)劃性,、指導(dǎo)性、開(kāi)放性,、規(guī)范性,。普聽(tīng)課后,我們及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè),,根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試,。單元測(cè)試后,學(xué)校進(jìn)行教師質(zhì)量再分析,,召開(kāi)學(xué)科組質(zhì)量分析會(huì),,認(rèn)真分析學(xué)生共同存在的問(wèn)題,重新制定查缺補(bǔ)漏措施,。學(xué)校還及時(shí)找問(wèn)題較大的教師談話進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。上學(xué)區(qū)期末考試后,,學(xué)校針對(duì)考試后的問(wèn)題及時(shí)召開(kāi)了“期末質(zhì)量分析會(huì)”,促教師的反思,,收到了良好的效果,。

9.注重整合,提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

我校根據(jù)新課標(biāo)的要求,,加強(qiáng)了學(xué)科間的聯(lián)系,在教研活動(dòng)時(shí),,經(jīng)常是相近學(xué)科共同備課,、共同研討。使教師們從新的視角發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題,,產(chǎn)生新的碰撞,。

為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀能力,在爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)學(xué)科中,我們組織了全校讀書(shū)活動(dòng),各班緊緊抓住學(xué)生讀書(shū)活動(dòng),從強(qiáng)化學(xué)生對(duì)課本朗讀能力的培養(yǎng)到指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀課外書(shū),做了很多工作,。全校學(xué)生的閱讀積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái),。召開(kāi)了各年級(jí)學(xué)生讀書(shū)會(huì)。學(xué)生們表現(xiàn)出極大的參與熱情,他們踴躍登臺(tái)展示自己,用朗讀,、背誦,、講故事、表演相聲等多種形式匯報(bào)自己讀書(shū)的收獲,。

(三)今后工作思路:

認(rèn)真今年區(qū)教育工作會(huì)議精神,,進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)和主動(dòng)意識(shí),充分認(rèn)識(shí)教學(xué)質(zhì)量管理工作的重要地位,,樹(shù)立質(zhì)量立校的理念,。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,建立有效的質(zhì)量反饋機(jī)制,,強(qiáng)化過(guò)程管理,,及時(shí)有效地改進(jìn)教學(xué)工作,。將管理落到實(shí)處,。

小學(xué)體育教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教學(xué)總結(jié)論文篇二

“二十一世紀(jì)的人才,必需懂英語(yǔ),,會(huì)電腦,。”“計(jì)算機(jī)的普和要從娃娃抓起,?!睆囊陨系脑捳Z(yǔ)中,可見(jiàn)計(jì)算機(jī)知識(shí)的學(xué)習(xí)已成為小學(xué)生必不可少的課程組成局部,,這不只對(duì)培養(yǎng)跨世紀(jì)的人才具有實(shí)際意義,,而且對(duì)提高我們民族的素質(zhì)也有著深遠(yuǎn)的意義,。

剛開(kāi)始覺(jué)得這門(mén)課的教學(xué)應(yīng)該不會(huì)有很大的困難,在教學(xué)中只要讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)的使用就可以了,??稍诮虒W(xué)過(guò)程中,情況并不是自身想象的那么簡(jiǎn)單,,存在的問(wèn)題很多,。我虛心向任教過(guò)該課的老師請(qǐng)教,在他們的指導(dǎo)協(xié)助下我知道了任教該課程需要注意的地方,,并怎樣做好備課工作,。下面就結(jié)合自身的實(shí)際教學(xué)對(duì)這半個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié):

小學(xué)生對(duì)游戲特別感興趣,而計(jì)算機(jī)正具有能玩游戲的特點(diǎn),。根據(jù)這一特點(diǎn),,可以把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識(shí),,掌握新技能。

例如對(duì)于最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容——學(xué)習(xí)指法,。這個(gè)內(nèi)容的學(xué)習(xí)是非??菰锏模偃缫婚_(kāi)始直接講解手指的擺放要求和指法要點(diǎn),,學(xué)生不但學(xué)的很累,,而且很不愿學(xué),更加不能強(qiáng)迫其練習(xí)了,。我在教學(xué)中就采取游戲引入的方法,,先讓學(xué)生玩《金山打字》,競(jìng)賽誰(shuí)的成果好或者與老師競(jìng)賽,。學(xué)生在“吃蘋(píng)果”“打地鼠”等游戲的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),,要取得好成果就必需練習(xí)好指法。在這種情況下,,再講解指法練習(xí),,學(xué)生學(xué)得就很認(rèn)真。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)后,,學(xué)生們?cè)偻孢@個(gè)游戲時(shí)就感到輕松自如了,。這樣,就堅(jiān)持了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情,。

小學(xué)生對(duì)電腦有很大的新鮮感和興趣,。正因?yàn)樗麄儗?duì)于鍵盤(pán)上的字母認(rèn)識(shí)還不是很熟悉,所以我先從畫(huà)圖開(kāi)始教學(xué),終究小學(xué)生對(duì)于畫(huà)畫(huà)有比較濃厚的興趣,,這樣可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,,通過(guò)《金山畫(huà)王》,小朋友在不時(shí)練習(xí)中,,不只知道了各個(gè)工具的簡(jiǎn)單使用,,同時(shí)也不知不覺(jué)地學(xué)會(huì)了鼠標(biāo)的單擊操作。在教學(xué)過(guò)程中,,我并不要求學(xué)生將圖畫(huà)畫(huà)得有多漂亮,,只要他們能夠去畫(huà),我都給予適當(dāng)?shù)陌龘P(yáng)和鼓勵(lì),。

教學(xué)最重要的環(huán)節(jié)就是能夠和時(shí)總結(jié)課堂上的缺乏,,以便能在下次的教學(xué)中改正。只有不時(shí)地反思,,才有不時(shí)地進(jìn)步,。半個(gè)學(xué)期以來(lái),我覺(jué)得今后自身需要在以下方面做好努力,。

1.由于條件的限制,,學(xué)校不能做到一人一機(jī),所以在上課過(guò)程中我應(yīng)該控制好課堂紀(jì)律,,分配好每個(gè)學(xué)生的操作練習(xí)時(shí)間,。合理布置好時(shí)間,讓每個(gè)學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會(huì),。

2.學(xué)生對(duì)游戲存在著太大的興趣,,特別是高段的學(xué)生,在教學(xué)時(shí),,我應(yīng)該努力控制學(xué)生玩游戲的時(shí)間和游戲的類型,。

3.自身還必需加強(qiáng)該方面知識(shí)的學(xué)習(xí)。如電腦的維修知識(shí)等

總之,,要上好小學(xué)信息技術(shù)這門(mén)課程,,今后的教學(xué)需要我在平常的教學(xué)過(guò)程中,處處留心,,時(shí)時(shí)注意,,必需使用易于學(xué)生接受的語(yǔ)言和教學(xué)方法,讓一些枯燥乏味的知識(shí)變得有趣,、生動(dòng),,使學(xué)生能在輕松的氛圍中學(xué)到更多的知識(shí)。

小學(xué)體育教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教學(xué)總結(jié)論文篇三

三年級(jí)下學(xué)期我所任學(xué)科是三年級(jí)的語(yǔ)文,,整個(gè)班的學(xué)生兩極分化較嚴(yán)重,后進(jìn)生較多,留守學(xué)生有16個(gè),,家長(zhǎng)教育觀念淡薄,。但大部分學(xué)生積極向上,團(tuán)結(jié)進(jìn)取,,集體榮譽(yù)感較強(qiáng)?,F(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的具體情況總結(jié)如下:

我始終按照語(yǔ)文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生,注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中,,處處嚴(yán)格要求自己,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),,切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作,,并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作,每期常規(guī)檢查都得到肯定,。

1,、做好備課工作。在教學(xué)中,,我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課,,課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的教法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則:扣大綱,,抓重點(diǎn),;備教材、備學(xué)生,、備教法,、備學(xué)法;能圍繞本課時(shí)教學(xué)目的,、要求,,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換,,取其精華,,有取有舍;環(huán)節(jié)齊,,有后記等等,。

2、上好每一節(jié)課,。課堂教學(xué)能做到:教學(xué)目的`明確,,能認(rèn)真鉆研教材,了解學(xué)生,,研究教法,,突破重難點(diǎn),,善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,,能有序地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),,體現(xiàn)分層教學(xué),各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展,,努力使自己的教學(xué)質(zhì)量不斷提高,。

3、作業(yè)布置做到合理,,習(xí)題精練,,有代表性和啟發(fā)性,注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),,分層布置作業(yè),,重復(fù)死板的作業(yè)少做,能及時(shí)批改作業(yè),,字跡工整,,并做好成績(jī)登記。

4,、抓好培優(yōu)輔差工作,。我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量,培優(yōu)輔差工作至關(guān)重要,,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,,優(yōu)秀率才能升高,班級(jí)才有榜樣,;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,,才能提高合格率,并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙,,利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成,。因此,我堅(jiān)持做到有計(jì)劃,、有效果,、有記錄、有輔導(dǎo),、有鼓勵(lì),、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

5,、加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)管理,,使用好成績(jī)冊(cè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況,、提問(wèn)效果,、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正,、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),每天發(fā)放動(dòng)物小精靈來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步,。

1,、在本次考試中,,我班均分88,排名第四,。我對(duì)這次考試成績(jī)喜優(yōu)參半,,原因是中等生和優(yōu)等生都有了不同程度的進(jìn)步,后進(jìn)生也考出了自己的正常水平,,可也有個(gè)別后進(jìn)生考場(chǎng)發(fā)揮失常,,我班的仇勝同學(xué)平時(shí)復(fù)習(xí)都較認(rèn)真,書(shū)寫(xiě)習(xí)慣也有了較大的進(jìn)步,??墒窃谶@次考試中作文一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě),使我對(duì)學(xué)生的答題習(xí)慣更加關(guān)注,,同時(shí)也讓我想到了監(jiān)考老師有沒(méi)有督促學(xué)生寫(xiě)完卷的義務(wù),。

2、本次考試存在的問(wèn)題

(1),、基礎(chǔ)知識(shí)出錯(cuò)的原因就是極個(gè)別學(xué)生仍然不能牢固掌握字詞,,尤其是學(xué)困生。

(2),、習(xí)慣方面,,缺少仔細(xì)審題和認(rèn)真檢查試卷的好習(xí)慣。做題時(shí)有些學(xué)生不好好審題就開(kāi)始做,,寫(xiě)完就算完了,,不認(rèn)真讀讀自己究竟寫(xiě)的是什么,還沒(méi)有形成良好的答題習(xí)慣,。

(3),、閱讀方面,閱讀仍是學(xué)生的弱項(xiàng),,學(xué)生正確理解文本內(nèi)容的能力有待加強(qiáng),,尤其是不能認(rèn)真地默讀短文,因而造成了一知半解,,差不多寫(xiě)上就行,,答題不完整不全面的現(xiàn)象。

(4),、習(xí)作方面,,本次習(xí)作要求是讓學(xué)生寫(xiě)一篇日記,,我班有16位學(xué)生不能正確審題,把日記寫(xiě)成了作文,,其中學(xué)困生在扣分中占的比例很大,。

今后我將繼續(xù)加大加強(qiáng)對(duì)學(xué)生,尤其是學(xué)困生的基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)和鞏固,,爭(zhēng)取能讓他們把字詞句等基礎(chǔ)知識(shí)掌握得再扎實(shí)些,。

小學(xué)體育教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教學(xué)總結(jié)論文篇四

本次課程改革以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),,培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,,發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略,,為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ),。為最終達(dá)到這一教學(xué)目標(biāo),我們已經(jīng)付出了不懈的努力,,但卻還任重而道遠(yuǎn),。

本學(xué)年我擔(dān)任三、四,、五,、六年級(jí)科學(xué)課教學(xué)工作,以及兼管實(shí)驗(yàn)室,、儀器室,,一學(xué)年即將結(jié)束,今天我將自己在教學(xué)生涯中的一些做法提出來(lái)與大家交流一下,。一直以來(lái)我從學(xué)生實(shí)際出發(fā),,注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上不斷提高,但由于知識(shí)難度的增加和基礎(chǔ)較高,,想再向前提高,,需要做的工作就相當(dāng)大了。本學(xué)年我試著做了一些大膽的嘗試,,現(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下:

在每次單元考試或作業(yè)中,,學(xué)生答題存在的問(wèn)題,與他們平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)確地理解和掌握小學(xué)科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系,,因而在教學(xué)中重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的,。

抓基礎(chǔ)知識(shí),就是要抓科學(xué)課本知識(shí),,教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān),。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的掌握能力不同,,教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教,,因人施教,,盡量降低教學(xué)目標(biāo),才能不斷實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的提升,。

抓基本技能,,要抓好科學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,,對(duì)課本上的基本概念基本原理要深入淺出地分析,,力求100%的學(xué)生理解,要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及科學(xué)原理,,多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)腦思考問(wèn)題的時(shí)間,,多給學(xué)生提問(wèn)的空間,,多讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),,體驗(yàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過(guò)程和樂(lè)趣,注重讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程與結(jié)論的討論與總結(jié),,切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、語(yǔ)言表達(dá)能力、概括能力,。

要提高學(xué)生的能力,,就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng),。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能“重結(jié)論,,輕過(guò)程,,重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”,。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過(guò)程,,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。

平時(shí)科學(xué)試題中常出現(xiàn)科學(xué)探究?jī)?nèi)容,,這對(duì)小學(xué)科學(xué)教學(xué)提出了更高的要求,。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容,,以周圍環(huán)境為參照對(duì)象,,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng),主動(dòng)學(xué)習(xí),,逐步形成科學(xué)探究能力,,從小養(yǎng)成良好的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教材或試題中涉及能源,、環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)的內(nèi)容,,從多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行了考查,。這類試題的考查力度今后將逐步加強(qiáng),這就要求科學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制,,減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力,,讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí),盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì),,要求學(xué)生多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,,用科學(xué)視角去觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題,學(xué)以致用,。

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,,實(shí)施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,,最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求,。與老教材相比,新課標(biāo)對(duì)學(xué)生要求起點(diǎn)較高,,落點(diǎn)較低,,但在平時(shí)的練習(xí)或單元考試中的落點(diǎn)還是比較高或者說(shuō)是相當(dāng)高,讓師生都有些措手不及,,所以有時(shí)候還是講了一些難度相當(dāng)大的例題,,以給學(xué)有余力的學(xué)生“營(yíng)養(yǎng)午餐”,提高他們對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力,。

作為一名最基層的科學(xué)教師,,在各種學(xué)科或本科的教研活動(dòng)中,聽(tīng)完課后要主動(dòng)與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流,,探討成功經(jīng)驗(yàn)及提出不足之處,,以求達(dá)到自己和

他人更好的課堂效果。其實(shí)在給別人找不足之處時(shí)也是自己在提高的過(guò)程,,我有我的教法,,一些可取之處我也可以向其他教師學(xué)來(lái)自己用,如自己有更好的方法我也會(huì)不遺余力地與其他教師分享,,只有水漲船高才是真正的成功,。

俗話說(shuō):“要給別人一桶水,自己就得有如同大海般源源不斷的水”,??茖W(xué)知識(shí)就如同大海一樣深不可測(cè),汲取不盡,,而作為教師的我們掌握的僅僅是其冰山一角,,如果我們不加強(qiáng)學(xué)習(xí),不去充實(shí)自己,將很難再適應(yīng)這一學(xué)科的教育教學(xué),,那么為學(xué)生終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)這一目標(biāo)將成為紙上談兵,,我們將辜負(fù)這個(gè)社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的歷史要求。因此,,只有不斷加強(qiáng)自身的科學(xué)修養(yǎng)與品德修養(yǎng),,豐富自身知識(shí)內(nèi)涵,才能為實(shí)施有效教學(xué)奠定基礎(chǔ),。

總之,,道路漫漫,我們揭開(kāi)的僅僅是開(kāi)展小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)與教學(xué)的帷幕,,雖然經(jīng)過(guò)努力已經(jīng)取得了一定的成績(jī),,但今后我將繼續(xù)努力,不斷學(xué)習(xí)與借鑒,,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,、更大的收獲,為我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)造更好的局面,。

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