每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,，僅供參考,，一起來看看吧

每個站點都有風景初三作文作文篇一

童年

小時候的我是在大山里度過的,。

綠樹環(huán)繞的鄉(xiāng)村,，雖沒有城市的繁華，卻比城市多了一份寧靜,。故鄉(xiāng)人,，故鄉(xiāng)事,，故鄉(xiāng)情……故鄉(xiāng)的一切都是我生命樂章里最美的音符,。在我記憶中，故鄉(xiāng)始終是一塊神圣又干凈的凈土,。鄰里和睦，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親互助友愛,，見面都十分熱情客氣,，沒有城市人的那種行色匆匆,，神情麻木冷漠,；空氣清爽，青山披翠,，綠水見底。沒有城市里嘈雜的車聲,，沒有城市里漫天的灰塵。

在這里,，給我幼小的心靈播下愛的種子，夢想成長在那希望的田野,。

現(xiàn)在

如今的我和大多數(shù)初三學子一樣，終日與書山題海相伴,，即使在周末,，也不敢“偷得浮生半日閑”。

因為,，我始終牢記肩上的擔子,，心中的夢想。我要為中考而戰(zhàn),，為自己的前途而戰(zhàn)。每日清晨,，洗漱都是在與時間競爭，火速趕往教室,，開始一天繁忙的學習,。在這一段旅程中,，有帶領我們向知識殿堂邁進的辛勤的老師；有和我們一起并肩戰(zhàn)斗的同學,；有寄予我們厚望的家長親人,。

因此,，我們并不孤獨,，反而很幸福,，很充實,。讓知識成為我有力的翅膀,，飛向遠方,。

未來

“同學們抓緊時間,，還有十五分鐘考試結束,?！崩蠋熞宦曁嵝?，大家不自覺地緊張起來,。

有的人在擔心試題答不完,；有的在擔心考試結果不好；有的在擔心家長會失望,。當然也有的很自信淡然,，似乎這次考試志在必得,；有的則是一副麻木的無所謂。這不禁讓我想到明年的中考,，那一場六月的考試結束后，說散就散了,，大家會各奔西東。那時的我們就會踏上各自的征程,，不知在哪個十字路口，我們會再次相遇,。

那一段時光,，那一段友情,，都會寫進塵封的相冊，彼此只有回憶,，回味……

成長路上的人、景,、物、事,、情……都是我人生驛站的一道道風景，將繪成一幅幅優(yōu)美的畫卷,；都是一個個音符，將譜成一曲曲動聽的歌謠,。

每個站點都有風景初三作文作文篇二

揚眉淡笑，心緒從容,，且行且歌。 題記

晨風帶著清新的草木香氣輕輕柔柔地撫過我的面頰,。天色白而潔靜,，思緒隨云絮飄遠

星辰璀璨

夜，如水一般寧靜動人,。在外玩鬧歸來，風倏忽吹起蕾絲琴布,，心下一動,。我緩步上前,，起蓋,，凝視那黑白琴健,。曾幾何時,，我也舞指如飛,。只是學業(yè)的繁重讓我冷落了她許久。月光輕輕悄悄地升到窗外,，皎潔的，淡淡的月色鋪展,，似是輕吟： 彈吧 我的耳畔，那往日琴音愈發(fā)清晰,、動人。終于,，客廳里的曲調，追上了心中之音,。

我忘情地彈著，窗外,，繁星璀璨，眨著眼,，見證這琴途的重新開始,。

舞動青春

光影在光潔的棕木上躍動,，窗外巨大的梧葉嘩啦啦地搖落夢的綠暈,。粉色的綁帶舞鞋，潔白的裙擺在旋轉中輕盈地躍動,、起落,，溫柔地閃現(xiàn)在每個人的瞳仁里,。女孩們修長的脖頸像優(yōu)雅的天鵝，纖細的腰肢與細長的腿像林間涉水的小鹿,。這最后一支舞,，從圓潤的孩童成長為婷婷玉立的少女，飽含著多少青春與難忘的.記憶!舞蹈生涯雖已結束,，但我會永遠攜著記憶中這抹亮色的風景,，在人生路上舞動青春!

一路高歌

當傷感的離歌回旋,，當分別在即，你是否也悄然紅了眼眶,。初中三年，我們就這樣畢業(yè)了。我走在回家的路上,，暮色漸沉,，心情更是低落。遼遠的天際,，忽然，泛起溫柔的顏色,。先是淺淺的粉紅，柔陽四溢,，明亮的火紅隨即絲絲縷縷地漫出來。只不過片刻,，就已是霞光漫天，紅云卷霞,，黃金相接，是如此莊嚴又盛大的景象啊!我的陰霾一掃而空,。昂起頭，大聲唱出一支輕快的歌,。結束亦是新的開始，人生的列車,，經經歷無數(shù)站點,，回首，盡是絢爛風景,，活過，努力過,，堅持過,，就是無悔青春!親愛的,，大步向前走吧,，人生何處無風景,，每個站點,，都有別致而難忘的風景,。那些經歷過的,，點綴鼓舞著你大步向前!它們永遠存于記憶，為成長更添一抹亮色!

收回澎湃的思緒,，我才驚覺,，我竟擁有這一整個豐厚的世界,。每個站點都有風景，何妨揚眉淡笑,，心緒從容,。

每個站點都有風景初三作文作文篇三

一縷幽香，凝于指尖,。

題記

滂沱雨 胭脂淚

節(jié)奏節(jié)奏!這段十六分音符要保持平均的速度! 老師敲著桌子吼道,。 還有不到十天就比賽了,，你這樣怎么把鋼琴中的風景展現(xiàn)出來? 老師的話不斷敲打著我的心。

打開琴蓋,，我楞楞地坐在琴前,，抬起手，手指在黑白琴鍵上交錯著歡快舞蹈,。 當! 曲子到了最高潮,，卻終是斷了，盡了,。我又因為指法上的失誤而慌了手腳,，踏板的節(jié)奏也因此錯亂。

我的心里盛滿了水,，不敢動,，怕漾出一地悲傷。

花輕搖 路逶迤

霏霏煙雨,，瓢瓢悠悠,，氤氳著惆悵，星星點點地打濕了心情,。

我走在回家的路上,，風乍起，清香的芳香驀地沁入鼻尖,，我緩緩抬起頭 是梔子花開了!那一抹怡人的白色與這夏天相得益彰,。我望者那些嬌小的花兒，碩大的雨珠打向它們,，它們也沒絲毫畏懼,，仰著頭與暴風雨對抗。原來,，每個站點都是風景,。

我心了然。

回到家,，我正坐起琴前,，保持著手腕放松，手肘呈九十度的姿勢,。抬手,、下鍵,。音符緩緩流動起來，又到了曲子的最高潮,，我竟在右手三指轉為五指時又出了差錯,，琴聲戛然而止。眼前又出現(xiàn)了潔白透亮的梔子花,，層層疊疊,，似一張張含羞的少女的笑厴。我一定可以的!

重拾信心,，我又繼續(xù)一遍又一遍地練習,。從和弦到音階，從八分音符到十六分音符,。將曲子的每個閃光點都淋漓盡致的展現(xiàn)出來,。起乘轉合，綻開一路玫瑰色的風景,。終于完美,。那流年的影子，風的歌聲,，絮語千言,，道不盡，琴聲回響蕭瑟處,。手臂微微發(fā)酸,，小指頭也因與琴鍵摩擦而變得紅腫。卻還不覺宛爾,。

風中的梔子花正輕搖,、含笑，蜿蜒的沿途也一路曲折,。

高臺望 景如畫

比賽當天,，我緩緩走上舞臺，全場都暗下來,，只有一束追光燈打在我身上,，讓我成為萬眾矚目的焦點。微微俯身,，款款落座,，玉指輕揚。那琴聲時而高亢嘹亮,，時而綿軟溫柔,，峰回路轉，一切都天衣無縫,。

我站在高臺上望去,，仿佛看見梔子花含凝帶露,，如一簾清遠的幽夢。

花開不敗,，琴聲如訴,，便是這個站點最美的風景 。

每個站點都有風景初三作文作文篇四

人生便如同一列火車,，有快有慢,，有停有過，有起有終,。每停一次,，就是一個站點，站點不同,，風景不同，車上的人也不同,，等待的人也不同,。

我出生時，便如同一輛火車,，嗚嗚地來到了這個世上,。我在車上眺望著窗外的風景，不久,，我的第一站便停在了我的老家,，我下了車。

在老家的我可真是所謂養(yǎng)尊處優(yōu),，對孫女格外疼愛的爺爺奶奶把我想要的全都送到我身邊,。這里雖然環(huán)境不算很好，但是卻讓我養(yǎng)成了嬌氣卻又無助的性格與習慣,。這里的疼愛滋潤了我兩年便停止了,。另一輛名叫父母的火車把我從這一站接走了。

我繼續(xù)眺望著車窗外的風景,，不久我的第二站到了,，我下了車。

在幼兒園的經歷從現(xiàn)在的我看來,，肯定是無比的輕松與快樂,。可在當時的我看來,，就是每天都逃離不了的災難,。從第一天上幼兒園起，我就開始哭,，哭得可憐巴巴,，淚如雨下,。我睜著無助的眼睛尋找著爺爺奶奶和父母，可惜尋找到的只是十多個哭得比我還兇的孩子,。在老家的兩年導致我在這里什么都不會,，比如：自己搬椅子、寫名字,、剝香蕉,。不，香蕉我是會剝的,，只是自己不想剝?，F(xiàn)在，聽媽媽說：“當時你可真是幼兒園最有個性的一個,！”我記得我是六歲上小學,，所以我在幼兒園大概待了四年左右，后兩年可見也沒比剛開始的兩年好到哪兒去,。就這樣,，仗著自己是小孩子，一直到幼兒園畢業(yè),。

之后,，我便上了一輛名叫小學的火車，我是拒絕的,，但是如果不上車,，就只有停留，拒絕也沒用,。

在小學,，老師們便用心地幫我改正一個個嬌氣的習慣，一點點幫我自立,。這是一個重新開始的旅程,，一點點磨、改,、塑,，到畢業(yè)，這磨難總算是了結了,。不過,，過程中是艱難的。小學一年級的時候,，我有了一個外號“淚人”,，是用淚做的人啊。到了小學,，學習方面開始顯得重要,，因為我底子不好,，所以老師格外看重我，換了三個班主任,，三個都如此看重,。從一年級的淚人到了六年級的我，這是沒有外號,，因為我沉默得幾乎不怎么說話,，可見變化有多大。

每個停留的站點都會給我一個不同的變化,。停留的時間越長,，變化越大。