范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

初中老師的心得和體會篇一

來學校的第一天確實很興奮,，必定這是我們第一次實習，必定這是我們第一次以老師的身份走在校園里,。第一天并沒有什么實質(zhì)性的工作,。

前段時間實習的主要任務(wù)就是聽課，看其他老師是怎樣講課的,。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的,，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識,，如何駕馭課堂,，如何控制授課時間，而并不是學習老師所講的知識,。情況稍有有變化,，來到這的第二天下午因為指導老師某些原因就馬上進行了我的第一次正式課堂教學，是上普通班的欣賞課，我的體會是第一次上課感覺自己就是在亂耍猴,，幸運的是我早有準備,，不過理想和現(xiàn)實很大差距，我認真準備教學課件全未能派上場,，沒有電腦,，一下子蒙了，硬著頭皮上吧,，不過還好學生看到新老師上課都很激動,，也很配合，課堂氣氛還是比較輕松,，而我在講臺上則是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，好不容易上完課，聽取了指導老師給我的一些建議,，接下來的工作就如其進行了。面臨沒有電腦這個問題,，我只好重新寫

教案,，盡量挖掘新的教學方法來應(yīng)對接下來的課堂教學，主要上

網(wǎng)搜索部分相關(guān)資料圖片,。

聽了指導老師的課以后,，自己心里也稍微摸出底了，針對這個學校學生的素質(zhì)普遍比較差,，學生上課紀律差等問題,，我更多地是注重把學生的學習興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學習,，在課堂稍微教學環(huán)節(jié)中穿插與學生互動環(huán)節(jié),，基本上能夠較好的調(diào)動整節(jié)課的課堂氣氛，以學生為主,，教師指導的教學模式,。每上一節(jié)課前我都準備好

教案，考慮課堂會出現(xiàn)的各種細節(jié)問題,，盡量在講課的時候發(fā)揮好一些,，剛開始時聲音不夠洪亮，后面的學生聽起來較困難,，后來指導老師向我提出建議,，我就立刻調(diào)整過來，不過在語速語調(diào)上面做得還不夠,，缺乏抑揚頓挫的感覺,。

對于教學工作，最后要請教學主任聽一節(jié)自己的公開課。我的公開課,，不僅達到了預期的教學目的和要求,，而且課堂紀律非常好，同學們也非常配合,。有了前幾次講課的經(jīng)驗,，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間,，也能夠適時地調(diào)動起學生的積極性,，使課堂氣氛活躍起來。通過這段時間的鍛煉,，自我感覺還是有很大進步,，在各個環(huán)節(jié)中能夠自如地銜接，過度也較自然,，把握承上啟下關(guān)系,。

轉(zhuǎn)眼間實習期就結(jié)束了，驀然回首,，發(fā)現(xiàn)自己學到了很多東西,，以后可能會影響我一輩子的東西，那些東西,，往往是最寶貴的,。這也會對我今后的學習、生活和工作產(chǎn)生深遠的影響,。我會不斷努力,，攀登人生的峰。為我正式踏入社會邁出堅實的一步,。

初中老師的心得和體會篇二

教學是實習的重點,，在開始教學實習前，我先對要實習的班級進行了了解,，認識班上的每個學生以及他們學習情況(通過班主任或班委或直接交流),。然后，認真聽指導老師上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識;現(xiàn)在聽課是學習教學方法,，目的不一樣，上課的注意點就不一樣,，現(xiàn)在注意的是指導老師的上課方式,，上課的

思想。在聽課過程中,，我深感,，教學是一門藝術(shù),，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式。

在實習中,，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學生為主體,，充分調(diào)動他們的學習主動性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學方法,，這樣才能確保課堂教學的成功,。針對我實習的特點，在教學過程中我必須盡量使課堂生動活潑,，調(diào)動他們的學習積極性,，多與學生互動，比如盡量多抽取學生起來回答問題,，盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的,。另外，在試教過程中,，要主要以學生為主體,，否則，教師就不可能成為指導者和助學者,。讓學生養(yǎng)成獨立思考,，主動獲取知識的能力。就如授人以魚,，不如授人以漁的說法。同時,，興趣是的老師,，在培養(yǎng)學生興趣以后，才能讓學生真正意義上愛上數(shù)學課,，讓學生自愿去學,。

在真正課堂教學中，畢竟是第一次站在真正的講臺上面對那么學生,，總免不了緊張,，差點連話也講不出，而且經(jīng)常在講課過程中忘記下一步該說什么,。我也想過把大學所有學過的知識,，所有平生知道的知識都用上，但真正上了講臺以后,，才發(fā)現(xiàn)自己的知識是如此缺乏,，除了本身的怯場以外，也跟自身知識儲備有限有關(guān),。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時間來準備,，認真寫

教案,，查資料，講課以后,，我才發(fā)現(xiàn),，

教案與課堂的差異那么大，

教案畢竟是死的,，課堂上,，每個學生對知識的理解不可能一樣，你也不可能說誰對誰不對,。在教學生的同時,，學生也在影響你，改變你的觀點,。很幸運的是同學們都非常認真,，也都非常配合，給了我巨大的鼓勵,，感覺并不是實習老師在給他們上課,，而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心，我也慢慢克服了緊張的情緒,，不斷改變自己的教學技巧,，上

網(wǎng)查閱資料，冷靜地投入到教學中,，一步一步進步,，真正去面對這些如饑似渴的眼睛。

我的每節(jié)課指導老師都會非常負責地堅持去聽,，做出全面細致地

評價,，細心地指出我上課過程中所存在的缺點與不足及有效的實際教學建議，并且肯定了我的亮點,，鼓勵我形成具有自己個人特色的教學風格,。在老師的悉心指導下，我的教態(tài),、語言,、板書、提問技巧,、與學生互動,、對學生的思路引導各方面都有了明顯的提高。我認為自己也還存在不少缺陷,，如課堂時間掌控得不是很好,，語速稍快，有時希望多給學生講點,，忽略了給學生思考得時間,。

上課之余,，我還積極去聽學校其他老師的課，基本本年級所有數(shù)學老師的課都聽過,，并做好聽課記錄,，和老師交流，學習老師們的長處和豐富的教學經(jīng)驗,。還請其他老師,，學校

領(lǐng)導去聽我的課，他們也給出了許多寶貴的意見,。

經(jīng)歷了四個多月的實習生活,，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當一名教師所肩負的責任,，在這段時間里,，我能以教師的身份嚴格要求自己，為人師表,，處處注意自己的言行和儀表,，關(guān)愛學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好教學及班主任的每一項工作;同時,，作為一名實習生,，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校

領(lǐng)導和老師,，虛心聽取他們的指導意見,，爭取認真完成我們的實習任務(wù)。

教師的工作不僅僅是“傳道,、授業(yè),、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護學生,，幫助他們成長,。在教授他們知識的同時,，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義所在!

初中老師的心得和體會篇三

做了這么久的學生，第一次以老師的身份踏進校園,，每個實習生都露出一臉的緊張和興奮,。在和同學短時期的接觸中，我發(fā)現(xiàn)班上大部分都比較活潑好動,，但是有少數(shù)學生性格內(nèi)向,。指導教師對我很照顧，非常有耐心的每個細節(jié)都指導的很仔細,。指導我怎樣才能把內(nèi)容講清楚,，怎樣才能充分的調(diào)動學生的積極性,，教會運用巧妙的方法來提出問題，并且這些問題和下一個問題能夠銜接上,，在實習期間,，我們坐在班級后面聽老師講課，其實這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的,，這種聽課并不是為了學習老師所講的知識,，而是學習老師怎么樣講課，如何傳授知識,，如何駕駛課堂,，如何控制授課時間等。

要學習的知識真的很多很多級的學生較少,，在不到幾天的時間里我就可以叫出全班級學生的名字,，并了解學生的性格、特長以及優(yōu)缺點,。由于經(jīng)驗不足,，剛開始的幾天與學生們建立了朋友之間的關(guān)系，但尚未能把握一個度,，以至于在第二個星期上課時同學們不能很好的遵守課堂紀律,。在課下，我和同學們在一起玩耍,，主要想和他們建立友好的關(guān)系,，平日里我也在關(guān)注每一位學生，當他們表情難過時我就與他們溝通,，了解情況,，做好學生們的

思想工作，與他們打成一片,，不斷叮嚀要好好學習,、不貪玩惹事。每天我都很早的來到班級,，和同學們?nèi)谇⒌南嗵?，幫助他們一些力所能及的事情，監(jiān)督他們的課間操和眼保健操,，讓他們認真作好值日生的工作,，課下判學生的作業(yè)，當看到作業(yè)字跡不工整和錯題時,，我就讓學生留下來仔細的在完成一遍,，我會在旁邊指導

我們初等教育這個專業(yè)面向的就是小學教學工作，沒有固定專修的一門科目,。所以在實習期間聽到了不同專業(yè),、不同風格特色的優(yōu)質(zhì)課,。遇到不明白的地方虛心向指導教師請教，收獲頗多,。有了許多教師幫助輔導下,，我的實習工作才取得比較圓滿的成功。

實習的基本內(nèi)容包括：課堂教學工作和班主任工作,，詳細內(nèi)容如下：在實習期間上的第一堂課,，當時心情很激動又很不安，真正的教這對我來說是第一次,，從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付出很多的努力。同學看我是第一次講課也是很配合的,。通過這一次沒有準備的講課,，刻后我也和學生再一起聊天問到對于這節(jié)課的印象是什么?學生面面相覷，茫然無語,。我從此也就明白到,，今后我要上好每一節(jié)課,，一定要做到以學生的思維來考慮問題,，以學生考慮問題的方式來授課,。有了這一次小小的經(jīng)歷和學生的配合，我對自己的要求更加嚴格,。決定一定要

精心準備一堂優(yōu)質(zhì)課,，并且備課一定要認真。

在上課時我還發(fā)現(xiàn)了如下幾個問題：

1,、學生上課紀律不太好,，注意力不集中，東張西望,。

2,、一定要使用表揚贊賞學生的語言。

3,、授課時教師語言呆扳,，兒童化的語言少，這也是導致學生上課積極性不高的重要原因,。

4,、如果在備課時沒有考慮到學生的理解能力,，所以有些問題對于學生難度很大,，導致課堂上一些問題沒有學生回答。

5,、上課時偶爾會忘記下一步要講什么內(nèi)容,，忘記寫板書或者板書寫的不完整,，這些都是授課過程中存在問題，所以針對這些問題合理的解決了,，才能讓自己一步步提高,。

在實習期間，我們每個人都要準備一堂匯報課,，讓帶隊老師來驗收實習期間的成效和自己的收獲,。為了把我所學到的知識展現(xiàn)出來，我

精心的準備完美的一節(jié)課,，為此我付出了許多的努力,，反復有關(guān)內(nèi)容，一次又一次的修改

教案,，一次又一次的向指導老師請教,。后

教案終于可以出課了。我的內(nèi)心并沒有輕松下來,，而是在想學生的配合和課堂上的是否能不緊張,，全部發(fā)揮出來。晚上回到寢室開始備

教案,，自己親手做教具,，當我真正通過自己的努力與付出站在講堂上，雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定,，要循序漸進教學,。同學們走進教室時不斷給我自信、加油的力量,，當時真的特別的感動,。可是在上課鈴聲響起的瞬間,，望著臺下幾十雙好奇的眼睛,，緊張還是不請自來，調(diào)整一下呼吸準備上課,。一開始頭腦的思緒還是清晰的,，可是當我叫同學上來回答問題的時候，卻讓同學給我弄的亂了套,，明明在他的視線可以看見兩個面,，可是偏偏要說一個面，當時心想不要亂,，慢慢講,。當時真正體會到當一名老師不容易，慢慢的把內(nèi)容又帶到了設(shè)計好的進程時，于是剩下的內(nèi)容變越講越順了,。同學們又配合相當?shù)暮?，因此緊張的心情消除了，自然的完成了匯報課,，時間也剛剛好的就下課了,。當鈴聲再次響起的時候，我笑了,，心里的石頭終于落地了,。下課后虛心請教帶隊老師的指點和不足，聽后讓我變得更有信心,，如果將來從事教師這個職業(yè),，我可以做的更好。在后期實習工作中,，我就能比較順利的完成教學任務(wù)了,。必然，自己的教學尚未能與指導教師相比,，但是我已經(jīng)盡力而為了,，做到問心無愧。在這期間我從指導教師的身上不僅學到了教學方法與技巧,，以及分享她做班主任十的工作經(jīng)驗,，還從她身上學到了什么是師德，我想這些足可以讓我受益終生,。

我們用這次難得的機會鍛煉了自己,，這是我們走向社會的前奏，不知將來是否可以當老師,，但我已經(jīng)有了一次當老師的經(jīng)驗,，體會到一名老師的辛苦，了解老師的付出和汗水,。

經(jīng)歷了這次實習生活,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任,。在這次實習里,，作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己,，為人師表,，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生,，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作;同時作為一名實習生,，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校

領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的指導意見,，并且和其他實習生一起團結(jié)協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象,，給實習學校留下好的印象,。在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結(jié)合,，可能我對他們的愛有點過度,，以至于有時遷就他們，我想對學生的愛一定有個度,，而且必須和嚴結(jié)合,，該嚴的時候就嚴，學生就會理解你的愛,。

初中老師的心得和體會篇四

對于我們師范生來說,，教學實習工作是我們畢業(yè)之際必不可少的一個實踐活動，為此我們應(yīng)該重視我們的實習工作,。尤其是在我們所學的專業(yè)知識和教學教法方面,，我們更應(yīng)該把我們所學的理論知識靈活的運用到我們的教學實習當中，完善我們的教學實習工作,，加強我們師范生的教學能力,。

大學生活最后的階段是實習，很重要,，在實習的過程中我學會了很多,，體會了教師這一神圣職業(yè)的光榮。通過實習,，我充實了自己,，學會了如何教學，學習了許多未曾有過的東西,。經(jīng)歷了這段的實習生活,，讓我感受到教師職業(yè)的重任，體會到教師工作的辛苦,。在實習過程中,，我對比自己的學生時代，感受著差別,，學生的能力一代比一代強,，信息接收面廣。這對老師提出了越來越高的知識要求,。實習過程中,，我們熟練地掌握了教學技能，不僅如此，我們還學會了如何處理與學生關(guān)系的技巧,。

實習學校簡介：我所實習的學校是我的母校,，它坐落在一個開闊的田野間，背面環(huán)山,，現(xiàn)在由于公路改道,，學校大門口就是公路，交通十分便利,。

學?，F(xiàn)有在職教師146人，其中高級教師15人,，中級教師81人,，以中青年教師為主，師資力量雄厚,，現(xiàn)有36個教學班,，在校學生2300余人。

1,、班主任工作：管理班級,，組織學生學習，按照學校要求按時召開班會,，嚴格要求學生遵守學校紀律,，按時作息，關(guān)心學生的日常生活,，時刻向指導老師和學?；貓蠊ぷ鳌?/p>

2,、教學技能實習：教學實習期間我跟隨指導老師完成教學,，其中對于初三年級那個班，我采取聽課的形式,，完成了八節(jié)課的聽課記錄;而對于初二年級哪個班來說則采取親自講授的形式,，共完成了七

篇課文的講授，其中有文言文,、詩歌和現(xiàn)代文的教學;批改作業(yè)三次,，自測一次。

3,、教學研究調(diào)查：為更好地了解學生,，調(diào)動學生學習積極性，組織兩次小組談心會,，了解學生的

思想動態(tài)及學習動態(tài),。

(一)教學專業(yè)技能

總結(jié)：

對于初二年級(137班)親自講授情況：9月6日,，指導老師

x老師帶著我走進學生的教室，那時心情很復雜,，我是從這里畢業(yè)的,，心里在想我走上講臺會是什么樣的感覺呢。

x老師將我?guī)У浇淌?，向同學們介紹了我,，沒想到同學們都很熱情，竟然鼓起了熱烈的掌聲,，此時我心情真的好激動,。接著,，并沒有如我所料讓我上講臺,，而是在簡單的幾句介紹后我在后排的空位上聽課。聽完這節(jié)課后,，指導老師問我有什么感覺,，我跟他說了后，他說下一節(jié)課開始親自講授,，叫我好好準備,。第二天，我已經(jīng)在這里認識班上的每個學生以及他們學習情況(通過班主任或班委或直接交流),。然后,，我開始講授第一節(jié)課，講的時候指導老師在下面聽我講授,，我在上面講,，開始講的那幾分鐘感覺有點緊張，但幾分鐘進入狀態(tài)后,，感覺好像這的進入了老師的角色,。不再緊張了，講解知識也清晰了,，說話聲音也變得沉穩(wěn)了,。上完這節(jié)課后，指導老師給我指出了缺點和錯誤,，給我提出了建議,。我跟老師說了我的感受，然后老師也跟我說了他當年實習的感受,，此時我才感受到了真正做老師的辛苦了,。

對于初三年級(122班)的聽課情況：9月6日，在上完(137班)的課后,，接著就去聽(122班)的課,。授課過程中指導教師課堂教學組織嚴密,，條理清晰，重難點突出,，課堂氣氛活躍,，學生積極配合老師的教學。在聽課中,，我注意指導老師的教態(tài),，學習他的教學語言，課堂時間的安排,，課堂教學的節(jié)奏,，用心領(lǐng)會他的教學技能。聽課后給了我很好的引導方向,，我明白了要真正駕馭課堂我們學習的東西還很多,，希望在以后的學習過程中能夠彌補。

有了指導老師的引導,，所以在后面講課中我充分準備,，認真地理解課文，如果一個老師連課文都沒搞透搞懂,，那又有什么資格來給學生講呢,。知識的儲備，備課的充足,，有節(jié)奏的控制課堂氣氛是當好一名優(yōu)秀的語文老師必須的具備的,。

(二)班主任工作

在實習之前，指導老師對我說要做好實習班主任注意的幾點：密切與班委配合,，積極關(guān)注學生學習意向,，對學生公正公平。第一天實習晚上是個不尋常的日子,。學校要求在校學生晚上7點-9點半必須來學校上自習,。6點半有晚讀課，然而6點半左右我走進教室,，一片吵鬧,。我很驚奇，便質(zhì)問你們在干什么啊?怎么現(xiàn)在還不開始讀書?誰知道竟然沒有人聽我的話,，我站在講臺上,，平靜地看著下面的一切，學生安靜下來,。接著,，我把班長和幾位班委成員叫了出來。按照指導老師的事前的安排,，我布置好班級的日常秩序管理安排,。一個好的班集體是可以帶好整個班級的,。效果在當晚便產(chǎn)生了，班級的自習秩序很快被穩(wěn)定下來,，看著學生們安靜的學習,，指導老師拍了拍我的肩膀。9月13日,，原本和指導老師談好開班會的事情在后面實習時間開始,，可老師在前一天就要求我把在教師節(jié)節(jié)前一星期的學習工作做一些

總結(jié)，說讓我單獨開一次班會,。第一次開班會,，心情緊張，加上我對這個班級的工作不完全了解,。于是我先讓班委向大家匯報一下班級開支情況,。平靜下來，我對前段時間的不足提出了批評,，特別對班上幾個調(diào)皮的學生遲到早退做出了嚴厲警告,。通過一種制度來建立一種秩序是如此的簡單,，而班主任的工作遠不止如此,。交心，這是我在學生時代學到的一種有效處理學生心理問題的手段,。針對學生上課不集中,、學生成績下降以及一些來自農(nóng)村的學生跟不上教學進度的個別情況，靈活處理,，靈活與學生進行面對面的交流,，使得課堂課后氣氛大有改變。

(三)教學研究調(diào)查

這項工作是在指導老師帶領(lǐng)下進行的,，我們對學生初中成績的比較,，作出一個綜合性對比性表格，在教學過程中因材施教,。在課余時間,，積極和這些高一學生談心。在課堂上,，調(diào)動差生聽課積極性,，合理有效地把班級教學管理工作推到了一個新的軌道。

實習,，讓我意識到了自己的不足,，充分認識到新教學教育的難度和我們需要做好的工作。在教學過程中我體會到了：上課不難,，上好課難,。上好一節(jié)課要不斷地找有關(guān)的資料,，不斷地試講，不斷地改進完善,。我在日后的鍛煉中,，更應(yīng)該注意彌補自己的不足，如學會課堂氣氛的調(diào)動,，增強課堂反應(yīng)能力等等,。所以，在以后的學習過中,，我要在打好理論基礎(chǔ)的同時,，還要注意接觸實踐，不斷鍛煉自己的語言表達能力,，反應(yīng)能力以及組織能力等,，不斷完善自我。教育是一個互動的過程,，教師努力投入教學的同時,，學生也就有收獲。學生的求知欲驅(qū)使我要擴大知識面,，驅(qū)使我要活躍課堂氣氛,，驅(qū)使我要有更大的進步。

初中老師的心得和體會篇五

我是白城師范學院初等教育系07級02班實習生張玲玲,，從20xx年3月到5月30日在榆樹市第四小學進行了為期三個月的實習,。在實習期間深受校

領(lǐng)導的照顧和關(guān)懷，并在指導老師的帶領(lǐng)下,，認真負責做好各項業(yè)務(wù)工作,，完成任務(wù)要求。在實習過程中,，認真?zhèn)湔n積極參與各項活動,，指導老師和校

領(lǐng)導給予了幫助和指導，指出不足和學習經(jīng)驗,。

光陰似箭,，歲月如梭。

一晃幾個月的實習生活已經(jīng)過去了,，在幾個月的實習過程中,，我有著許多收獲和歡樂，但也有著苦澀和教訓,。這些成功的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績,，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子里做好,，這一切將成為我生命中最寶貴的財富,。

我的實習生活是從3月1日開始,，到4月中旬，我所在班級的班主任老師,，由于個人原因請假一個月,，這使我有機會在剛進入學校的初期基本了解學生的情況及學校的管理模式外，能進一步接觸班主任的班級管理工作,，能更多地走進教學的課堂,，豐富了我的實習工作。

剛開始我所講的課都是指導老師給安排的,，語文講解一些比較簡單的古詩,、詞及說理、寫景的文章,，數(shù)學講講基礎(chǔ)課和一些練習課,。由于是進入了一所較好的小學，老師都有著豐富的教學經(jīng)驗,，剛進去有些不悅,，壓力好大，備課感覺不知如何更好的安排教學環(huán)節(jié),，為了保證第二天上課的質(zhì)量,，學課到10點。在一開始的幾周內(nèi),，備課都要到10點,，真的'很辛苦,。

就這樣通過近兩周緊張而充實的適應(yīng),，我逐漸學習和適應(yīng)了學校工作的節(jié)奏，熟悉了學校的作息時間,。另外,，通過大量的與學生接觸，逐漸地認識了他們,，了解了他們的學習情況以及家庭狀況,，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自己在指導老師的心目中的地位得到了極大的提升,，得到指導老師的肯定與認可,，自己非常開心。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己的努力,，也只有盡了自己的努力,，才能將工作做好，做扎實,，才會收獲成功的喜悅,。

在整個實習過程中,，讓我走到了教學的第一線，深刻體會到教學工作的不易,。

3月下旬到4月上旬,，學校舉行了觀模課，每個年段每個班級每個科目都要講課,，這也給我的實習生活增添了不少色彩,，使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課,。學校的

領(lǐng)導,、主任及各年組的老師都要去聽課，給老師增添了不少的壓力,，也給學生更好的表現(xiàn)機會,，同時收獲最多的還是我，使我能很好地去接近老師們,，聽他們講課的語言,，看他們的教態(tài)，學習他們?nèi)绾蝸碓O(shè)計這節(jié)課,，交流如何來管理班級……

通過觀模課的學習以及自己親自走到教學第一線,，使我認識到：

1、課前一定要認識到進行扎實的備課和

精心準備的必要性,，這樣上課才會得心應(yīng)手,，有條不紊，不緊張,。

2,、課堂上要注意教學秩序和教學效率，如果課堂秩序很亂,，將會直接導致學生接受效率不高,，最重要的是影響成績。

3,、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,，采取恰當?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有_,，調(diào)動課堂氣氛,，使學生在快樂的輕松氛圍中學習。

4,、注意運用啟發(fā)式教學和鞏固性原則,，在教學過程中，啟發(fā)和引導學生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學任務(wù)和教學目標,，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學方式,。

5、在課后要主動虛心地征求指導老師的意見,，以及重視學生的信息反饋,，認真地做好自我分析、

評價和

總結(jié),，對指導教師的意見進行改進,，為下一節(jié)課做好準備。

6,、每一節(jié)課后,，都

精心選擇份量適當?shù)摹㈦y度適中的習題,，并著眼于鞏固學生知識培養(yǎng)技能,，尤應(yīng)注意發(fā)展學生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè)，對布置的作業(yè)及時檢查,，認真批改并分析研究學生完成作業(yè)的優(yōu)缺點,，批改作業(yè)時要給學生寫批語，態(tài)度要慎重,，保護學生學習的積極性,。

在整個實習過程中，認真聽取班主任介紹班主任工作在學校工作中的地位,、作用和重要意義,，盡快熟悉班主任的具體職責，掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點,，學習運用教育理論職業(yè)道德,，和獨立從事班主任工作能力，認真_主任的工作方法和經(jīng)驗,。

1,、維持日常秩序，保證課間的秩序,，以及放午學和晚學的學生下樓的秩序，保證同學安全出校門,。

2,、開展主體班會，每周都要開展主體班會,，對上周工作的

總結(jié)和對上周工作不到位的地方的檢討,，以及下周的工作安排，每周都要進行評比，都有標兵班,、掛小紅旗,。

3、個別學生的教育工作,，個別學生不

寫作業(yè),，家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生，對他們進行正確的教育及感情

思想交流,，找明不

寫作業(yè)的原因,，勸其改正、進行說服教育,。

我原本是一個比較內(nèi)向的人,，不是很善于和別人交流溝通，總是喜歡獨來獨往,，這種生活習慣也許在學校生活中不會產(chǎn)生太多的負面影響,，但是在學校工作中，不是所有的工作都是自己處理就會把工作做好的,。由于自己性格的原因吧,，不能全面了解學生，

總結(jié)教學經(jīng)驗,，然而,，與人交流溝通正是你全面了解學生，

總結(jié)經(jīng)驗的良好途徑,，也是你

總結(jié)班級管理與如何講解知識的重要途徑,，也許我習慣了一個人獨來獨往的生活方式，用更多的自我思維代替相互交流,。但是現(xiàn)代社會要求我們每個人學會相互交流和深入溝通,，交流、溝通是一種智慧,，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式,，我會慢慢地改變自己，讓自己擁有交流的智慧,，養(yǎng)成良好的處事方式,，這一切不但是個人發(fā)展的需要，也是時代和社會發(fā)展的趨勢,。

三個月的實習讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦,，同時，他使我在課堂上學習的理論變?yōu)閷嵺`,，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸虒W,。真是“實踐出真知”啊!實習就像進了社會大熔爐一般,，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨煉得遍體鱗傷,，也要摩拳擦掌,，在實習中逐漸變得有能力、有信心,。

實習陪伴我經(jīng)受了挫折,，也經(jīng)受了快樂!

這次實習給予了我很多，今后我將保持認真負責的態(tài)度,，高尚的

思想道德情操,，進一步完善和充實自己，爭取在今后的學習中更好的完善自己,，在以后的實習中,、工作中更好的運用自己，做一名對社會有用的人,。

初中老師的心得和體會篇六

教師,，這個神圣而光輝的職業(yè)，從小到大,，我從來沒有想過自己將來會有當教師的一天,，直到現(xiàn)在仍然覺得這一切來得那樣突然。我一直以為,，沒有足夠的耐心,，沒有淵博的知識，沒有出眾的口才,，要當一位合格的人民教師是萬萬不可的,。而我，似乎離那些要求都好遠好遠,，所以從未期望過當一位老師,，但是一次偶然的機會讓我驚奇的發(fā)現(xiàn)，原來我可以當老師的,，要當一位好的老師也是能通過后天的努力實現(xiàn)的,！這樣，我才漸漸的對當老師有了些許興趣和期待,！

支教,，我們學校的傳統(tǒng)，那是學校結(jié)合各方面的實際為我們提供的寶貴的實踐機會,。在來支教前,，身邊的很多同學早就計劃好報什么地方的支教點，同時也為支教做了很多的準備,。唯有我，什么也沒多想，一直覺得萬事順其自然就好,！這里的任何一個支教點離我家都很遠,，所以我沒有考慮家庭因素；這里的每個支教環(huán)境都不一樣,，但我相信無論我遇到什么樣的環(huán)境我都能從容面對,；這里的各個支教地方的困難都不盡相同，但我堅信不管我遇到什么樣的困難,，我都能克服,！就這樣，在大家都在為支教忙碌和思慮的時候,，我在想著到時到了支教的地方,，我該怎么樣把書教好，該怎么樣有意義的度過支教時期,！又一次偶然的機會,，有幸來到法成，成為法成中的一員,，這標志著一個新的開始的到來,！

對于法成，之前我是一無所知的,，后來在確定到這個地方來之后,，才慢慢的了解到她除了身份地位特殊以外，還是一所相當嚴格的學校,！來法成之初,，對于我而言，一切都是那么的新鮮,、那么的熟悉但又那么的陌生,！每天按著學校的作息時間，吃飯,、上課,、睡覺，頓時,，初高中學習時代的感覺回來了,！來到這里，首先要面對的是飲食習慣的改變,。之前在學校的時候,，即使不能像在家鄉(xiāng)那樣每天每頓都有米飯吃，但也基本上每天中午都會吃米飯,，但是來了這里,，每周也只能吃兩天的米飯,，這可如何是好呢？我想著,！由最開始的不習慣到后來的慢慢習慣,，再到現(xiàn)在的很習慣，這個過程其實也不難,，而且現(xiàn)在的我,，每天都還吃得那么的多！其次要面對的是作息時間的改變,。在大學的時候,，自由懶散慣了，突然回到規(guī)律的作息時間,，似乎有點不習慣,，特別是早上的跑早操。于是乎,，每天睡眼朦朧,，一副沒精打采的樣子就出來了！但是漸漸的,，習慣了這樣的作息時間后發(fā)現(xiàn)早上跑早操是一件多么舒服的事情,，這不僅可以讓我們養(yǎng)成早起的習慣，而且還可以有效的鍛煉身體,，更為重要的是跑完早操后的精神勁能給一天的工作都帶去陽光的氣息,！再次，最為要緊的事情來了,，那就是到底該怎么樣有效的,、成功的完成自己的教學任務(wù)。大學里懶散慣了,，初高中學過的很多知識都已經(jīng)忘得差不多了,，如今卻要把那些知識教給那些知識面或許比我們還更寬的孩子們，這是一件多么具有挑戰(zhàn)性的工作,！于是乎,，每天的備課上課就把自己累得夠嗆，哪里還有時間和精力去做其他,，這種累的感覺一直持續(xù)到學生們正式開學,。后來我發(fā)覺，很多知識你講得多了,，遇到得多了,，用起來也不是那么難，況且學校還有那么多愿意幫助你的在職教師,、領(lǐng)導和同事,！現(xiàn)在,，我已經(jīng)習慣了遇到教學上的困難后各方找支援了，呵呵,！

學校為了能規(guī)范我們的行為習慣,，為了能提高我們的教學水平,，為了能管理好這個學校,，做了各方面的各種努力！在規(guī)范我們的行為習慣上,，學校從我們的吃飯習慣和禮貌,、我們對待學生的方式方法、我們和同事相處的藝術(shù)技巧等等幾個方面進行了詳細的規(guī)范和教育,；在提高我們的教學水平上,，學校先是給我們做“崗前培訓”，后是專門給我們安排公開課,，再是給我們安排學習指導教師,，即所謂的“師父”；在培養(yǎng)我們管理學生方面,，更是做了不少的努力,，從每次例會到偶爾的大型會議上，學校領(lǐng)導都會從備課,、上課,、批改作業(yè)、書寫評語,、因材施教的對待不同的學生等各個方面進行規(guī)范和教育,！我不敢說學校給予我們的知識和教育我都學到了、學會了,，但是,，至少也是進步了很多很多！

現(xiàn)在的我,，很適應(yīng)學校的生活,，很適應(yīng)學校的作息時間，很適應(yīng)學校的規(guī)章制度,，很適應(yīng)學校的一切的一切,！早上，早早的起床到操場只為做整天的第一件事情跑操,。身體好了,，精神好了，一切都好了,！白天,，按時按點的備課,、上課，做該做的事情,，完成該完成的任務(wù),，和孩子們相處的時光很快樂、很快樂,！晚上,，在整理好一切以后安安靜靜的睡上一覺，睜眼,，美好的一天又到了,！謝謝學校給我這個機會讓我真真切切的體會到當一位教師的苦與樂，謝謝學校領(lǐng)導給予我在為人,、教學等各個方面的教育和指導,，謝謝學校在職教師和各位一同支教的同志們給予我的各方面的幫助，謝謝這里的孩子們給予我的各種快樂和感動……如此多的感動和收獲,，又豈是三言兩語就能說清的,，又豈是紙張所能表達的！在接下來的支教生涯中,，我將繼續(xù)我的使命,，我將繼續(xù)我的教學，繼續(xù)我的付出,，期待一切都會越來越好,，越來越讓人難以忘懷……

驀然回首，原來,，很多東西,、很多習慣在你決定要改正的時候并沒有想象中那么困難，很多好的知識在你決定要去觸及的時候也并不是想象中的那么遙不可及,，一切都只為了讓自己更優(yōu)秀,，讓那些對自己有所期待的人不失望……“加油！”,，我對自己說,！

初中老師的心得和體會篇七

實習是大學生進入社會前把理論與實踐相結(jié)合的最好機會，也是大學生培養(yǎng)個人道德素質(zhì),，提升個人工作能力的磨刀石,。正是明確了實習的重要性，所以我果斷地選擇了自主分散實習,，回到了我的母?！獓壹壥痉陡咧猩n溪中學參加為期三個月的實習，而事實證明：正確抉擇，獲益很多,。

九月一日,，懷著滿腔的熱情，我來到了蒼溪中學,。三年后再次回到蒼中,，看到熟悉的母校，熟悉的老師,，以及一群群活潑可愛的學生,，激動之情不由而生。感慨母校的巨大變化,，感慨老師的兢兢業(yè)業(yè),，感慨學子的青春活力，一切的一切都證明著蒼溪中學一個響亮的口號：蒼溪中學,，永遠都是no.1!

我很幸運能夠在母校進行實習，也很興奮終于可以在實踐中檢驗大學三年所獲得的專業(yè)知識,；同時,，我也會忐忑不安，緊張自己能否在實習中做好我的工作,，發(fā)揮自己優(yōu)點,，展現(xiàn)我們大學生的風采。這次實習,，我任高20xx級2班和3班的英語實習老師及高20xx級2班的實習班主任,。本次實習的兩項主要內(nèi)容是：英語聽課、教學講課以及輔助原班主任班級管理工作,。

剛到蒼溪中學,，在學校和指導教師的安排下，我開始熟悉班級情況,，并隨班聽課,，認真做好聽課筆記。聽課是自己鞏固專業(yè)知識,，提升教學能力的有效捷徑,。每聽一節(jié)指導老師上課，我都感觸很多,，感覺自己需要學習的知識及教法太多太多,。結(jié)合指導老師和同學們的意見以及自己的思考，我對自己英語課堂教學有如下總結(jié)：

首先,，就板書而言,，總結(jié)如下：

1．一張黑板可以分為兩列使用，每行大概九個單詞,，先寫短語,，對應(yīng)的例句要寫在黑板上,，且寫在下一行。

2．同義短語和重要短語要用彩色粉筆標記出來,，起到提示,、醒目的作用。

3．語言點的講解要標明序號,，如：

① 短語 例句

② 同義句格式： this letter requires to be answered immediately

其次,，就英語教學而言，總結(jié)如下:

1. 注意把握課堂速度,，切勿為了完成課堂任務(wù)而速度過快,，從而忽略了教學效果。

2. 課堂上教態(tài)自然,，自信,，勿緊張；

3. 注意使用必要的英語課堂教學用語,，提升教師口語,。

4. 講解知識點的同時，能注意學生能力,、策略,、情感及態(tài)度的培養(yǎng)。

5. 板書設(shè)計與書寫需要提高,，粉筆字要大要重,；課堂舉例要有意義，句意要明確,。

6. 講解具體的一節(jié)課要有主次,，要有簡明的課堂小結(jié)。

7. 聲音要再洪亮一些,，同時要注重師生互動,，活躍課堂氛圍。

最后,，在聽課與講課的過程中,，我聽取老師的意見和建議，結(jié)合自己的心得體會,，覺得作為一個好老師,，不但要對基本的專業(yè)知識有深刻熟練的把握，還要對考綱,、歷年高考題十分了解,，更重要的是弄清楚考試與課堂教學的關(guān)系并將其應(yīng)用于實際教學中，這樣在講課過程中，讓學生們打下扎實的英語基礎(chǔ)的同時,，考試也能考出好成績,。

班主任實習讓我真正地更為詳細地的了解了班主任的日常工作，也讓我深刻認識到班主任的重要性,，及班級管理的復雜性,、艱巨性和專業(yè)性。因此,，班主任必須具備較強的管理能力,。我認為只有真正了解學生才會有最正確的教育方法，班主任的工作對象是千差萬別的學生,，他們的個性差異大,，因此，作為一名班主任,，用自己的心去與學生交流,，課下多觀察熟悉學生，在生活中盡可能多的關(guān)心學生,，愛護他們,，信任他們，通過對全班學生的了解,，營造一個更適合每位學生個性發(fā)展的空間，當然,，學生就會把自己當作朋友,，沒有隔閡，并會建立深厚的友誼,，這樣一來,，班級管理工作就會更順利、更成功,。在與學生接觸時,，總會遇到不聽話的學生，因此在他們犯錯誤時,，正確批評方式是尤為重要的,，批評正確了，就會使學生停止錯誤的行為,；批評錯了,，會傷害學生的自尊心。批評不是目的,，最終目地是讓他們加以改正,，因此在批評的同時不忘記對此人進行表揚，最后激勵他們，讓他們逐漸向優(yōu)秀的學生靠攏,，這樣優(yōu)秀的學生多了,，班級管理工作就會游刃有余。

學生不僅要以學習為主,，同時道德品質(zhì)的提高也是不容疏忽的,。作為一名班主任，我認為在對學生進行教育時,，把學生當作教育的機器,，將自己的思想強加給學生，其結(jié)果肯定會失敗,，要學會從學生的思想出發(fā),，關(guān)注學生的發(fā)展，這樣收到的教育效果會更好,。此外,，活動中體現(xiàn)教育方針是一個十分有效的方法，學生在活動中能夠正確認識個人與集體,，自身與他人的關(guān)系以及在班級體中的位置,，讓每個人都覺得自己是班級的一員，應(yīng)該身兼責任與義務(wù),，因此形成集體主義觀念,。班主任要抓住比賽活動的機會，如：?；@球比賽,，詩歌朗誦比賽等，把參賽之前的過程變成端正態(tài)度的過程,，變成,、增強團結(jié)、班級凝聚力的過程,，變成一個對學生們進行德育教育的過程,。

班主任的工作是辛苦的，是勞累的,，但這三個月的工作卻讓我記憶深刻,、回味無窮，有了這三個月的班主任經(jīng)驗會讓我以后的工作更加得心應(yīng)手,，更加順利,！

古人有云:“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”,。實習是一件很重的責任,。我必須為每一件事付出自己最大的努力,。班主任工作使我在教育學生的同時，也啟發(fā)了自己,，明確了自己的奮斗目標,，找準了前進的方向。雖然現(xiàn)在的我還不能與各位老師相比較,，與指導老師和班主任老師更是天壤之別,，但是我從他們身上學到了許多的教學經(jīng)驗，管理理念,，我真的很感謝我的兩位老師,，他們對我的實習至關(guān)重要。是他們,，讓我明白作為一位優(yōu)秀的人民教師,，需要敬業(yè)愛業(yè)，需要知識創(chuàng)新,，需要技巧傳授,，需要探索新知，更需要關(guān)心每一位學生,。與此同時,，和同學們在一塊的生活也讓我感動。原本是陌生的人因為實習而聯(lián)系在一起了,，與這群可愛的學生相處的日子里,，我每天都很快樂，喜歡看他們做廣播體操,，喜歡看他們精彩籃球秀,，喜歡他們豐富多彩的主題班會。也許,，隨著歲月的流逝，我會淡忘他們的臉孔,，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心,。在這段短暫卻精彩的時光中，我付出了很多,，但得到學到的更多,，這對我不久之后的職業(yè)以及未來生活意義重大，影響深遠,。

為期三個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕,，在這段時間里，我得到了一次較全面的,、系統(tǒng)的鍛煉,，學到了很多在書本上和大學課堂里根本學不到的知識和技能,，也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。實習讓我更清楚的了解到自己的優(yōu)缺點,，我會在今后生活中繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)點,，改正自己不足之處。

最后,，誠摯地感謝母校,，感謝各位領(lǐng)導和老師。