作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助,。

中班數(shù)學(xué)《小刺猬的項(xiàng)鏈》教案篇一

1,、利用繪本中的情境，幫助幼兒掌握間接排序的經(jīng)驗(yàn),。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試自編規(guī)律，并按照規(guī)律排序,。

3,、讓幼兒體會到助人為樂是一件快樂的事情。

4,、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

5,、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。

1,、《小刺猬的項(xiàng)鏈》ppt2,、彩色珠子，繩子,。

一,、故事導(dǎo)入，學(xué)習(xí)間接排序的規(guī)律教師講述：小朋友們,，老師今天給你們帶來一個(gè)好聽的故事,，一只可愛的小動(dòng)物，他渾身長滿了刺,，你們說是誰?大,考吧.幼師,網(wǎng)出,處!(刺猬)(出示圖)這只小刺猬有個(gè)好聽的名字叫拉亞,。拉亞總是孤單的一個(gè)人，因?yàn)樗鼫喩矶奸L滿了刺,，所以它經(jīng)常緊緊的縮在一起,，小動(dòng)物看見它就跑!每天。拉亞都是一個(gè)人玩,，一個(gè)人吃飯,，有一天，小刺猬拉亞從院子里撿來了許多豆豆,。

1,、提問：小朋友看,，這些豆子有什么不一樣呀?(顏色、大小)

2,、拉亞看著這些小豆子,，靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法!提問:猜一猜,，它會用這些豆子做什么呢?(幼兒講述)3,、聽故事：我們一起來聽聽刺猬把豆豆變成了什么?教師講述拉亞拿起小豆子穿呀，穿呀,，穿成了一條項(xiàng)鏈,。你覺得拉亞的項(xiàng)鏈美嗎?你能不能說出拉亞項(xiàng)鏈的秘密?你覺得項(xiàng)鏈美在哪里?

(幼兒發(fā)現(xiàn)紅綠規(guī)律)一個(gè)紅、一個(gè)綠,。原來這條項(xiàng)鏈?zhǔn)怯靡粋€(gè)紅,、一個(gè)綠。這樣的規(guī)律來排列的,。

4,、第二天，拉亞戴著這條美麗的項(xiàng)鏈出門了,。森林里的小動(dòng)物看到拉亞的項(xiàng)鏈會是什么反應(yīng)呢?(出示圖片)瞧,，小動(dòng)物什么表情啊?這次為什么沒有躲開呢?(幼兒講述)教師講述故事：(小動(dòng)物們看到拉亞的項(xiàng)鏈，都在想拉亞的項(xiàng)鏈真好看,，他們也想有這樣的一條項(xiàng)鏈!拉亞看到小動(dòng)物們不再害怕他了,，還想跟他做項(xiàng)鏈，心里很高興,。于是拉亞說："走,，我?guī)銈內(nèi)於棺樱鼈兛梢宰龀擅利惖捻?xiàng)鏈哦!"拉亞帶著小動(dòng)物去樹林里撿豆子去了,，他們回來之后也做了項(xiàng)鏈,。)二、大膽嘗試1,、小動(dòng)物們撿了好些豆子準(zhǔn)備大展身手了,。他們已經(jīng)開始了?？葱⊥米拥谝粋€(gè)做好項(xiàng)鏈,，我們?nèi)タ纯葱⊥米拥捻?xiàng)鏈?zhǔn)窃鯓哟┢饋淼哪?(圖片)(幼兒發(fā)現(xiàn)紅黃綠規(guī)律)項(xiàng)鏈里面有顏色的秘密。我們一起來說說秘密：一個(gè)紅,、一個(gè)黃,、一個(gè)綠，一個(gè)紅、一個(gè)黃,、一個(gè)綠……2,、過渡：小兔子的項(xiàng)鏈穿好了，真漂亮!可是旁邊的小猴子著急了,我們來看看小猴子遇到什么麻煩了?(出示圖片)(引導(dǎo)幼兒觀察不完整的項(xiàng)鏈,，幼兒說出規(guī)律)3,、老師這兒也幫小朋友準(zhǔn)備了一些串項(xiàng)鏈用的紅、黃,、綠豆豆,，你們能按照規(guī)律，幫小猴子穿好項(xiàng)鏈嗎?

小結(jié)：小朋友可真厲害,，一起舉起來給老師看看好嗎?真的每個(gè)小朋友串的項(xiàng)鏈都和它的一樣誒!小猴子太開心了,，他感謝你們。

在一旁的小鴨子著急了,，吵著也要一條漂亮的項(xiàng)鏈,，你們愿意幫忙嗎?三、幼兒操作1,、小朋友,，先想看，你準(zhǔn)備用什么樣的規(guī)律幫小鴨子做項(xiàng)鏈?小朋友還有什么不同的排放規(guī)律嗎?2,、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)。四,、情感升華，體驗(yàn)互幫互助的快樂小鴨子在大家的幫助下有了一條漂亮的項(xiàng)鏈,，你幫助了他,，你快樂嗎?幸福嗎?讓我們一起來感受幸福(播放幸福拍手歌音樂魔法數(shù)學(xué)故事屋：小刺猬的項(xiàng)鏈(序列邏輯推理)有一天，小刺猬拉亞發(fā)現(xiàn)紅豆和綠豆串在一起,，可以做成美麗的項(xiàng)鏈,。他帶著其他的小動(dòng)物撿了很多的紅豆、綠豆和黃豆,，大家用不同的排列方法,，串成了美麗的項(xiàng)鏈。大象看見了,，也好想有一條……小朋友,，讓我們一起來看看拉亞和伙伴們一起運(yùn)用"排序"，做了一條怎樣的項(xiàng)鏈送給大象吧

此活動(dòng)將繪本與數(shù)學(xué)巧妙地結(jié)合起來,，孩子們的學(xué)習(xí)興趣特別濃厚,，而且將分享合作能力自然而然的融入其中，給人已美妙的感覺,，這是我工作以來到目前為止組織的最好的一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng),。

中班數(shù)學(xué)《小刺猬的項(xiàng)鏈》教案篇二

1,、幼兒認(rèn)真傾聽故事，理解故事內(nèi)容,。

2,、幼兒學(xué)會簡單的排序規(guī)律，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試自編規(guī)律,，并按照規(guī)律排序,。

3、讓幼兒體會到助人為樂是一件快樂的事情,。

1,、圓形貼紙、動(dòng)物圖片

2,、電教設(shè)備：電腦,、課件。

（1）故事導(dǎo)入,，學(xué)習(xí)間接排序的規(guī)律

教師講述：小朋友們,，今天老師請來了一只可愛的小動(dòng)物，他渾身長滿了刺,，你們說是誰,？（刺猬）（出示圖一）這只小刺猬有個(gè)好聽的名字叫拉亞。拉亞總是孤單的一個(gè)人,，因?yàn)樗鼫喩矶奸L滿了刺,，所以它經(jīng)常緊緊的縮在一起，小動(dòng)物看見它就跑,！每天,。拉亞都是一個(gè)人玩，一個(gè)人吃飯,，有一天,，小刺猬拉亞從院子里摘來了許多豆豆。

1,、提問：小朋友看,，這些豆子有什么不一樣呀？（顏色,、大?。?/p>

2、拉亞看著這些小豆子,，靈機(jī)一動(dòng),，想到了一個(gè)好辦法！提問：猜一猜，它會用這些豆子做什么呢,？（幼兒講述）

3,、聽故事：我們一起來聽聽刺猬把豆豆變成了什么？教師講述拉亞拿起小豆子穿呀,，穿呀,，穿成了一條項(xiàng)鏈。你覺得拉亞的項(xiàng)鏈美嗎,？你能不能說出拉亞項(xiàng)鏈的秘密,？你覺得項(xiàng)鏈美在哪里？

4,、第二天,，拉亞戴著這條美麗的項(xiàng)鏈出門了。森林里的小動(dòng)物看到拉亞的項(xiàng)鏈會是什么反應(yīng)呢,？瞧,，小動(dòng)物什么表情啊,？這次為什么沒有躲開呢,？（幼兒講述）

（2）大膽嘗試

1、小動(dòng)物們撿了好些豆子準(zhǔn)備大展身手了,。他們已經(jīng)開始了,。看小兔子第一個(gè)做好項(xiàng)鏈,，我們?nèi)タ纯葱⊥米拥捻?xiàng)鏈?zhǔn)窃鯓哟┢饋淼哪?？（圖片三）

（幼兒發(fā)現(xiàn)紅黃綠規(guī)律）項(xiàng)鏈里面有顏色的秘密。我們一起來說說秘密：一個(gè)紅,、一個(gè)黃,、一個(gè)綠，一個(gè)紅,、一個(gè)黃、一個(gè)綠……

2,、過渡：小兔子的項(xiàng)鏈穿好了,，真漂亮！可是旁邊的小猴子著急了,，我們來看看小猴子遇到什么麻煩了,？（出示圖片四）

（引導(dǎo)幼兒觀察不完整的項(xiàng)鏈，幼兒說出規(guī)律）

3,、老師這兒也幫小朋友準(zhǔn)備了一些串項(xiàng)鏈用的紅,、黃、綠豆豆，你們能按照規(guī)律,，幫小猴子穿好項(xiàng)鏈嗎,？

小結(jié)：小朋友可真厲害，一起舉起來給老師看看好嗎,？真的每個(gè)小朋友串的項(xiàng)鏈都和它的一樣誒,！小猴子太開心了，他感謝你們,。

1,、小朋友，先想看,，你準(zhǔn)備用什么樣的規(guī)律幫小動(dòng)物做項(xiàng)鏈,？小朋友還有什么不同的排放規(guī)律嗎？

2,、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)。

（先請一個(gè)小朋友說說自己的排放規(guī)律,，出示在黑板上,，再說說有什么不同的規(guī)律）

小鴨子在大家的幫助下有了一條漂亮的項(xiàng)鏈，你幫助了他,，你快樂嗎,？幸福嗎？讓我們一起來感受幸福（播放幸福拍手歌音樂）

這次活動(dòng)結(jié)合一個(gè)好聽的故事,，讓孩子們學(xué)會簡單的有規(guī)律排序,，孩子們聽得很認(rèn)真，也表現(xiàn)出極大的興趣,，上課時(shí)能夠積極舉手回答老師的問題,，也能結(jié)合場景展開想象。在講述故事環(huán)節(jié)中,，我能夠生動(dòng)地表達(dá)故事意境,，這是一個(gè)進(jìn)步。但是由于活動(dòng)涉及到數(shù)學(xué)內(nèi)容,，我的語言表述不夠精準(zhǔn),，沒有掌握“規(guī)律”的概念和要素，因此,，在操作環(huán)節(jié)中,，仍有個(gè)別孩子不能理解。而我也沒有進(jìn)行示范操作,，講清操作規(guī)則,，致使最后幼兒活動(dòng)出現(xiàn)秩序紊亂的狀況,。

中班數(shù)學(xué)《小刺猬的項(xiàng)鏈》教案篇三

1、喜歡繪本閱讀活動(dòng),，在欣賞與講述中理解繪本內(nèi)容,。

2、嘗試按物體的兩種特征進(jìn)行有規(guī)律的排序,。

3,、懂得并感受到分享是一件快樂的事情。

4,、發(fā)展幼兒邏輯思維能力,。

5、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目,。

1,、《小刺猬的項(xiàng)鏈》繪本課件,、一組小猴子沒穿完的項(xiàng)鏈。

2、幼兒收集的可用來串項(xiàng)鏈的廢舊材帶孔的料瓶蓋,、算盤珠,、帶孔積木玩具若干（分類裝袋）,、鞋帶若干,。

一、出示課件第一幅圖片,，引起幼兒興趣,。

老師今天給小朋友請來一個(gè)客人，我們看看他是誰,？他有一個(gè)好聽的名字叫拉亞,。我們一起來聽聽他的故事吧！

二,、教師針對繪本內(nèi)容,，講述故事并進(jìn)行相關(guān)問題提問。引出排序內(nèi)容,。

提問：

（1）出示課件第一頁圖片,。小刺猬拉亞怎么了？（觀察刺猬傷心的表情,，并發(fā)散幼兒的想象）它為什么傷心呢,？（孤獨(dú)）

（2）小動(dòng)物喜歡這樣的拉亞嗎？

（3）你們覺得用這些食物可以用它來干什么,？（發(fā)散幼兒的思維）

（4）我們一起看看小刺猬把這些漂亮的食物變成了什么,？這條項(xiàng)鏈的豆子是怎么樣來排列的呢,？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)abab的排列規(guī)律）

（5）其它小動(dòng)物看見了拉亞脖子上漂亮的項(xiàng)鏈會怎么樣,？

（6）小動(dòng)物們撿了這么多豆子,。這些豆子一樣嗎？哪里不一樣,？

（引導(dǎo)幼兒觀察豆子的顏色,、大小）

（7）我們一起看看小動(dòng)物們做成了什么樣的項(xiàng)鏈,？（分別觀察項(xiàng)鏈的特點(diǎn)）

① 小兔的項(xiàng)鏈abcabc規(guī)律,。

② 大象的項(xiàng)鏈按顏色是aabb按大小也是aabb，引導(dǎo)幼兒兩種特征結(jié)合起來說規(guī)律,。

（8）小猴的項(xiàng)鏈?zhǔn)前词裁匆?guī)律穿的,？誰來幫小猴子接著穿完這條項(xiàng)鏈？（大小,、顏色都是aabbcc）

（9）現(xiàn)在小動(dòng)物喜歡上了這只小刺猬,，為什么？（教師小結(jié)：小刺猬把快樂分享給了大家,。）

三,、幼兒操作，感受物體有規(guī)律的簡單美,。

1,、分發(fā)材料：

師：今天拉亞也要把快樂分享給每一個(gè)小朋友，看,，他為每位小朋友準(zhǔn)備一袋可以穿項(xiàng)鏈的材料和一條穿項(xiàng)鏈的繩子,。可是只有一種材料能不能穿出像小動(dòng)物一樣漂亮的項(xiàng)鏈??？那怎么辦？好請小朋友選一袋你喜歡的材料去找一個(gè),、或幾個(gè)好朋友分享你的材料,。穿出自己喜歡的項(xiàng)鏈。

2,、要求：

①按你喜歡的規(guī)律來穿項(xiàng)鏈

②穿項(xiàng)鏈時(shí)輕拿材料不要灑到地上

3,、教師巡回指導(dǎo)

四、展示幼兒作品,。

1,、請個(gè)別幼兒展示作品教師進(jìn)行評價(jià)。

2,、幼兒相互分享自己的項(xiàng)鏈,，并跟著音樂一起跳項(xiàng)鏈舞。

此活動(dòng)將繪本與數(shù)學(xué)巧妙地結(jié)合起來,，孩子們的學(xué)習(xí)興趣特別濃厚,，而且將分享合作能力自然而然的融入其中,，給人已美妙的感覺，這是我工作以來到目前為止組織的最好的一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng),。雖然比較成功但也有不足之處現(xiàn)將此活動(dòng)反思如下,；

1、我班幼兒在小班時(shí)已熟練掌握abab,、abc ,、并創(chuàng)新了aabb、aabbcc等許多規(guī)律,，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平我設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)按物體的兩種特征進(jìn)行排序,，促進(jìn)孩子們在原有基礎(chǔ)上能進(jìn)一步發(fā)展。因此此目標(biāo)適合本班幼兒發(fā)展水平,。

2,、活動(dòng)中教師把問題拋給幼兒引導(dǎo)幼兒觀察、思考,、表達(dá),，正確到位的提問孩子們很快能發(fā)現(xiàn)每條項(xiàng)鏈的規(guī)律，而且在說第三,、第四條項(xiàng)鏈的排列規(guī)律時(shí)百分之八十的幼兒能將兩種特征結(jié)合起來一起說,。

3、在操作環(huán)節(jié)大部分幼兒在拿到材料后,，能主動(dòng)找到好朋友一起分享材料,，有3名比較靦腆的幼兒在老師的幫助下也找到了伙伴分享材料。孩子們串出規(guī)律水平不一有的喝教師演示的規(guī)律一樣,，有的則大膽創(chuàng)新了許多規(guī)律,，有的幼兒甚至9個(gè)物品為一組規(guī)律特別棒！但也有的孩子所串的項(xiàng)鏈看不出按什么規(guī)律串的,，有2個(gè)孩子是性格特別外向沉不下來交往能力特別強(qiáng),，找到了6個(gè)伙伴合作分享材料，因此材料的種類太多,，他們看到這些材料后就迫不及待地串了起來,，因此沒按規(guī)律來串。還有1名幼兒他的能力在三到四個(gè)物品為一組規(guī)律之間,，但分享到的材料過多,，導(dǎo)致沒有按規(guī)律來串。

4,、此活動(dòng)時(shí)間有一些長大概有35分左右,，但整個(gè)活動(dòng)氛圍特別融洽，孩子們特別快樂,！活動(dòng)結(jié)束后孩子們?nèi)猿两诜窒淼目鞓分胁辉缸叱龌顒?dòng)室,。

中班數(shù)學(xué)《小刺猬的項(xiàng)鏈》教案篇四

1,、在欣賞與講述中理解繪本故事內(nèi)容，鞏固間隔排序的經(jīng)驗(yàn)

2,、學(xué)習(xí)按規(guī)律排序，并大膽嘗試自編規(guī)律

3,、懂得并感受到助人為樂是一件快樂的事情

1,、物質(zhì)材料的準(zhǔn)備：做項(xiàng)鏈的材料，繪本ppt,

2,、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有規(guī)律排序的經(jīng)驗(yàn):,；知道孤單等詞語的概念

一、理解繪本故事內(nèi)容,，鞏固間隔排序

1,、謎語導(dǎo)入，引出故事主人公

2,、分段播放ppt

課件一：教：最近,，小刺猬拉亞遇到了一件煩心事，小刺猬哭,，小刺猬為什么這么傷心呢,？小刺猬沒有朋友。秋天到了,，小刺猬出去摘豆子,，看見小鴨想和它打招呼，小鴨怎逃走了

課件二：教：小刺猬又去重新找朋友,，看見小兔和小猴,，想和它們打招呼，小兔和小猴也逃走了,，小動(dòng)物害怕小刺猬身上有刺,、

課件三：教：晚上，小刺猬沒有朋友,，獨(dú)自一個(gè)人吃著晚餐,，一點(diǎn)味道都沒有，今天的晚餐是紅豆和綠豆,，小刺猬突然發(fā)現(xiàn)小豆子可以變成漂亮的項(xiàng)鏈,。

課件四：教：這條項(xiàng)鏈?zhǔn)怯袔追N顏色組成的？（紅和綠兩種）這些豆子是怎么排隊(duì)的,？（一顆紅豆一顆綠豆……）,。

課件五：教：第二天，小刺猬要出門了,，瞧,，小刺猬今天是抬頭,、挺胸的走路，它今天（它為了露出脖子上的項(xiàng)鏈,。小動(dòng)物看見小刺猬喜歡小刺猬的項(xiàng)鏈嗎,？為什么喜歡呢？

課件六,、教：小刺猬把自己的豆子分給了好朋友們,，你瞧這幾個(gè)好朋友手上都有什么顏色的豆子（紅綠黃）還發(fā)現(xiàn)了什么呢（大小不一樣）

課件七、教：小動(dòng)物們戴上了小刺猬給的小豆子,，然后自己做成了漂亮的項(xiàng)鏈,，來看看小兔的項(xiàng)鏈?zhǔn)窃趺礃拥模棺邮窃趺磁判虻摹?/p>

課件八,、教：可是啊,，小猴遇到了點(diǎn)困難，他好像不知道接下來的豆子該怎么排了,，你瞧,，一個(gè)大大的問好。我們幫幫小猴吧,。

課件九,、教：旁邊的小豬，小貓和其他的小動(dòng)物們都看到了這個(gè)漂亮的項(xiàng)鏈,，小刺猬把豆子給了他們,，可是這些小動(dòng)物豆子是有了，可是不會把豆子變成漂亮的項(xiàng)鏈,，我們小朋友幫幫他們好嗎,？

二、出示操作材料

幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)（我們幫這些小動(dòng)物們戴上跟小猴子跟小兔子一樣的項(xiàng)鏈吧,，如果你有更好的想法也可以哦`）

三、幼兒作品展示

1,、展示作品,、2幼兒能完整的說出規(guī)律是什么。（紅黃藍(lán)-大大小?。?/p>

四,、教師展示有規(guī)律的排序，新的規(guī)律模式出現(xiàn)

紅黃藍(lán)（abcabcabc:aabcaabc:bbacbbac;baacbaac:……）

看看,，老師幫小動(dòng)物們也做了項(xiàng)鏈,，瞧瞧，款式多不多，每條項(xiàng)鏈中你找到了什么規(guī)律了嗎

五,、幼兒自由排序

小朋友們開動(dòng)小腦筋,，想想如果是你幫助小動(dòng)物制作項(xiàng)鏈，你會怎么做,，記得要有規(guī)律哦~

六,、幼兒作品展示

1、展示作品

2,、幼兒能完整的說出自己作品規(guī)律模式是什么,。

七、活動(dòng)延伸歌曲：大家游戲真快樂33

小結(jié)：小刺猬的項(xiàng)鏈?zhǔn)且还?jié)讓幼兒嘗試語言表達(dá),、發(fā)現(xiàn)順序排列不同的課，中班的語言表達(dá)能力隨著年齡的增長和鍛煉有了一定的基礎(chǔ),，在老師的故事引導(dǎo)下,，幼兒能很快的在項(xiàng)鏈排列順序上找出不同來，并動(dòng)手按照自己想的顏色規(guī)律排列,，能用自己的語言準(zhǔn)確表達(dá)出來,。

中班數(shù)學(xué)《小刺猬的項(xiàng)鏈》教案篇五

1. 喜歡繪本閱讀活動(dòng)，在欣賞與講述中理解繪本內(nèi)容,。

2. 學(xué)會簡單的有規(guī)律的排序的方法,，掌握ab 和abb的排列規(guī)律。

3. 懂得并感受分享是一件快樂的事情,。

4. 積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。

5 了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系,。

1. ppt《小刺猬的項(xiàng)鏈》。

2. 排序練習(xí)操作紙人手一份,。

3. 彩色珠子圖片每組一盤,。

(一)播放ppt，出示封面圖片,。

教師：今天老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)故事,。在聽故事之前，我們先來認(rèn)識一下故事里的'主人公,。他是一個(gè)渾身長滿刺的小動(dòng)物,，是誰啊?

1. 出示小刺猬的封面圖片。

教師：他就是我們今天故事里的主人公,，他的名字叫拉亞,。

2.引導(dǎo)幼兒與"拉亞"打招呼。

(二)欣賞繪本故事，根據(jù)故事情節(jié)出示相應(yīng)的ppt圖片,。

教師：小刺猬拉亞生活在美麗的大森林里,。他是一個(gè)活潑、善良,、喜歡交朋友的小刺猬,。大,考吧.幼師,網(wǎng)出,處!可是，有一件事情總是讓他非常得煩惱,，因?yàn)?，森林里的小?dòng)物們總是害怕被他身上的刺扎傷，所以,，經(jīng)常離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,。每天，小刺猬拉亞只能孤孤單單地去果園里摘果子;一個(gè)人在家里安安靜靜地用晚餐,。拉亞的日子過得好孤單呀,，因?yàn)闆]有朋友的陪伴?？墒?，有一天拉亞去果園里找來了許多的小豆子。

(三)教師針對繪本內(nèi)容,，進(jìn)行相關(guān)問題提問,。引出排序內(nèi)容。

提問：

1. 出示第五頁圖片,。你們看看,，這些豆子長得怎么樣呢?這些豆子有什么不一樣呢?(讓幼兒觀察豆子，引導(dǎo)其說出顏色的區(qū)別) 小刺猬靈機(jī)一動(dòng)想出了一個(gè)好主意：對了,，我可以用這些紅豆子綠豆子穿成一條美麗的項(xiàng)鏈,，

2. 出示第六頁圖片。我們一起看看小刺猬拉亞的項(xiàng)鏈,。你們覺得美嗎?美在哪里?你能不能把這個(gè)美麗的秘密告訴大家(引導(dǎo)幼兒說出項(xiàng)鏈里藏著的美麗的秘密是按照"綠紅綠紅"順序排列的)

4. 出示第五頁圖片,。誰能發(fā)現(xiàn)小兔子的項(xiàng)鏈里藏著什么秘密?(引導(dǎo)幼兒觀察畫面，說出顏色和大小的排列順序,紅綠綠紅綠綠)

5. 與幼兒一起幫助小猴完成未串完的項(xiàng)鏈,。(紅綠綠紅綠綠)

(四)幼兒操作"小動(dòng)物未做完成的項(xiàng)鏈",，教師提出串項(xiàng)鏈要求，并進(jìn)行巡回指導(dǎo),。

教師：森林里的小動(dòng)物也想要戴上美麗的項(xiàng)鏈,，有的小動(dòng)物已經(jīng)為項(xiàng)鏈串了幾顆豆子了，有的小動(dòng)物還沒有串,，請你們幫助他們一起串成美麗的項(xiàng)鏈,，項(xiàng)鏈里可以有一個(gè)秘密,。

(五)參加森林舞會，活動(dòng)結(jié)束,。

教師：小動(dòng)物們都戴上了美麗的項(xiàng)鏈,，他們可開心了，邀請我們一起去參加森林舞會,，開心嗎?

教師：天黑了,，我們回家吧!

《小刺猬的項(xiàng)鏈》是一節(jié)讓幼兒嘗試語言表達(dá)、發(fā)現(xiàn)順序排列不同的課,，中班的語言表達(dá)能力隨著年齡的增長和鍛煉有了一定的基礎(chǔ),，在老師的故事引導(dǎo)下，幼兒能很快的在項(xiàng)鏈排列順序上找出不同來,，并動(dòng)手按照自己想的顏色規(guī)律排列,，能用自己的語言準(zhǔn)確表達(dá)出來。學(xué)會了簡單的規(guī)律排序方法,。

中班數(shù)學(xué)《小刺猬的項(xiàng)鏈》教案篇六

1,、了解故事內(nèi)容，嘗試用abb和aab的模式幫助小動(dòng)物串項(xiàng)鏈,。

2,、喜歡聽故事,，感受幫助小動(dòng)物的樂趣,。

自制課件“小刺猬的項(xiàng)鏈”、小動(dòng)物,、向日葵,、蓮蓬、牽牛,、紅蘿卜圖片若干,；幼兒穿項(xiàng)鏈的材料每人一份。

一,、故事導(dǎo)入

提問：今天,，老師帶來了一本好聽的故事，看看這是誰,？小刺猬怎么了,？他為什么會難過呢？

小結(jié)：原來小動(dòng)物都不喜歡小刺猬,，他沒有朋友,，很孤獨(dú)。

二,、小刺猬的項(xiàng)鏈

提問1：小刺猬的項(xiàng)鏈真漂亮呀,，你覺得漂亮在哪里？

提問2：帶上項(xiàng)鏈的小刺猬心情怎樣？猜猜看,，他會有朋友嗎,？

提問3：小兔和小鴨的項(xiàng)鏈也很漂亮，你們覺得漂亮在哪里,？

提問4：看看,，小刺猬和他的好朋友們在做什么？誰采的蘑菇最多,？

提問5：小刺猬在干什么,？

三、幫助大象串項(xiàng)鏈

1,、大象想要項(xiàng)鏈

提問：想一想,，它們會怎樣幫助大象？它們分別收集了什么東西,？

2,、小猴子、小刺猬幫助大象串項(xiàng)鏈

（1）小猴子串的項(xiàng)鏈

提問：它的項(xiàng)鏈有什么秘密,？他還沒有穿完,，誰來做他的好朋友來幫幫他？

（2）小刺猬串的項(xiàng)鏈

提問：看看小刺猬準(zhǔn)備了些什么材料,？

3,、小朋友幫助大象串項(xiàng)鏈

（1）串項(xiàng)鏈的要求：

（2）小朋友幫助大象串項(xiàng)鏈

四、大象的項(xiàng)鏈

1,、漂亮的項(xiàng)鏈

提問1：這些項(xiàng)鏈漂亮嗎,？誰來說說你串的項(xiàng)鏈，你是用什么方法串的,？

提問2：這些項(xiàng)鏈漂亮嗎,？誰來說說你串的項(xiàng)鏈，你是用什么方法串的,？

2,、大象的心情

提問：猜猜看，收到這么多與眾不同的項(xiàng)鏈,，大象的心情會怎么樣,？

小結(jié)：自從小刺猬有了一條美麗的項(xiàng)鏈后，他就變的勇敢,、自信了,，他的朋友也越來越多，而且小刺猬還把這份快樂帶給了他的好朋友們,，從此以后他再也不孤獨(dú)了,。

中班數(shù)學(xué)《小刺猬的項(xiàng)鏈》教案篇七

1,、利用繪本中的情境，幫助幼兒掌握間接排序的經(jīng)驗(yàn),。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試自編規(guī)律，并按照規(guī)律排序,。

3,、讓幼兒體會到助人為樂是一件快樂的事情。

4,、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性,。

5,、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂,，并感受集體活動(dòng)的樂趣,。

1、《小刺猬的項(xiàng)鏈》ppt

2,、彩色珠子,，繩子。

一,、故事導(dǎo)入,，學(xué)習(xí)間接排序的規(guī)律教師講述：小朋友們，老師今天給你們帶來一個(gè)好聽的故事,，一只可愛的小動(dòng)物,，他渾身長滿了刺,，你們說是誰?(刺猬)(出示圖)這只小刺猬有個(gè)好聽的名字叫拉亞,。拉亞總是孤單的一個(gè)人，因?yàn)樗鼫喩矶奸L滿了刺,，所以它經(jīng)常緊緊的縮在一起,，小動(dòng)物看見它就跑!每天。拉亞都是一個(gè)人玩,，一個(gè)人吃飯,，有一天，小刺猬拉亞從院子里撿來了許多豆豆,。

1,、提問：小朋友看，這些豆子有什么不一樣呀?(顏色,、大小)

2,、拉亞看著這些小豆子,，靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法!提問:猜一猜,，它會用這些豆子做什么呢?(幼兒講述)

3,、聽故事：我們一起來聽聽刺猬把豆豆變成了什么?教師講述拉亞拿起小豆子穿呀，穿呀,，穿成了一條項(xiàng)鏈,。你覺得拉亞的項(xiàng)鏈美嗎?你能不能說出拉亞項(xiàng)鏈的秘密?你覺得項(xiàng)鏈美在哪里?

(幼兒發(fā)現(xiàn)紅綠規(guī)律)一個(gè)紅、一個(gè)綠,。原來這條項(xiàng)鏈?zhǔn)怯靡粋€(gè)紅,、一個(gè)綠。這樣的規(guī)律來排列的,。

4,、第二天，拉亞戴著這條美麗的項(xiàng)鏈出門了,。森林里的小動(dòng)物看到拉亞的項(xiàng)鏈會是什么反應(yīng)呢?(出示圖片)瞧,，小動(dòng)物什么表情啊?。這次為什么沒有躲開呢?(幼兒講述)教師講述故事：(小動(dòng)物們看到拉亞的項(xiàng)鏈,，都在想拉亞的項(xiàng)鏈真好看,，他們也想有這樣的一條項(xiàng)鏈!拉亞看到小動(dòng)物們不再害怕他了，還想跟他做項(xiàng)鏈,，心里很高興,。于是拉亞說："走，我?guī)銈內(nèi)於棺?，它們可以做成美麗的?xiàng)鏈哦!"拉亞帶著小動(dòng)物去樹林里撿豆子去了,，他們回來之后也做了項(xiàng)鏈。)

二,、大膽嘗試

1,、小動(dòng)物們撿了好些豆子準(zhǔn)備大展身手了。他們已經(jīng)開始了,?？葱⊥米拥谝粋€(gè)做好項(xiàng)鏈，我們?nèi)タ纯葱⊥米拥捻?xiàng)鏈?zhǔn)窃鯓哟┢饋淼哪?(圖片)(幼兒發(fā)現(xiàn)紅黃綠規(guī)律)項(xiàng)鏈里面有顏色的秘密,。我們一起來說說秘密：一個(gè)紅,、一個(gè)黃、一個(gè)綠,，一個(gè)紅,、一個(gè)黃、一個(gè)綠……

2,、過渡：小兔子的項(xiàng)鏈穿好了,，真漂亮!可是旁邊的小猴子著急了,我們來看看小猴子遇到什么麻煩了?(出示圖片)(引導(dǎo)幼兒觀察不完整的項(xiàng)鏈,，幼兒說出規(guī)律)

3、老師這兒也幫小朋友準(zhǔn)備了一些串項(xiàng)鏈用的紅,、黃,、綠豆豆，你們能按照規(guī)律,，幫小猴子穿好項(xiàng)鏈嗎?

小結(jié)：小朋友可真厲害,，一起舉起來給老師看看好嗎?真的每個(gè)小朋友串的項(xiàng)鏈都和它的一樣誒!小猴子太開心了，他感謝你們,。

在一旁的小鴨子著急了,，吵著也要一條漂亮的項(xiàng)鏈，你們愿意幫忙嗎?

三,、幼兒操作

1,、小朋友，先想看,，你準(zhǔn)備用什么樣的規(guī)律幫小鴨子做項(xiàng)鏈?小朋友還有什么不同的排放規(guī)律嗎?

2,、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),。四,、情感升華，體驗(yàn)互幫互助的快樂小鴨子在大家的幫助下有了一條漂亮的項(xiàng)鏈,，你幫助了他,，你快樂嗎?幸福嗎?讓我們一起來感受幸福(播放幸福拍手歌音樂魔法數(shù)學(xué)故事屋：小刺猬的項(xiàng)鏈(序列邏輯推理)有一天，小刺猬拉亞發(fā)現(xiàn)紅豆和綠豆串在一起,，可以做成美麗的項(xiàng)鏈,。他帶著其他的小動(dòng)物撿了很多的紅豆、綠豆和黃豆,，大家用不同的排列方法,，串成了美麗的項(xiàng)鏈。大象看見了,，也好想有一條……小朋友,，讓我們一起來看看拉亞和伙伴們一起運(yùn)用"排序",，做了一條怎樣的項(xiàng)鏈送給大象吧

《小刺猬的項(xiàng)鏈》是一節(jié)讓幼兒嘗試語言表達(dá),、發(fā)現(xiàn)順序排列不同的課，中班的語言表達(dá)能力隨著年齡的增長和鍛煉有了一定的基礎(chǔ),，在老師的故事引導(dǎo)下,，幼兒能很快的在項(xiàng)鏈排列順序上找出不同來，并動(dòng)手按照自己想的顏色規(guī)律排列,，能用自己的語言準(zhǔn)確表達(dá)出來,。學(xué)會了簡單的規(guī)律排序方法,。