在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想,。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

心理課心得體會(huì)200字 心理課心得體會(huì)800字篇一

一直以來(lái)對(duì)心理學(xué)方面都很有興趣,，在這幾周的學(xué)習(xí)中,，我深感心理學(xué)的精深,，以及范圍之廣,。

針對(duì)大學(xué)生的心理課程都與我們的生活以及學(xué)習(xí)有很深的關(guān)系，老師講解的非常有趣,，深入淺出,，整堂課下來(lái)我意猶未盡。

我認(rèn)為作為大學(xué)生,，心理健康就是對(duì)生活和學(xué)習(xí)有樂(lè)觀的心態(tài),；有正確的自我主觀意識(shí)；能很好地把握自己,，控制自己的情緒；和同學(xué)們關(guān)系和諧,，很好的融于集體,；能很好的適應(yīng)環(huán)境。

在這里,，我就一下在課程的學(xué)習(xí)中,，自己比較感興趣的一些課程。

在課程的學(xué)習(xí)中,，我發(fā)現(xiàn)了不一樣的自己,，了解到平常的自己看到自己的并不是全面的，有公我,、私我,、盲我、潛我之分,。

聽(tīng)到這里,，我感覺(jué)自己有時(shí)會(huì)有些自卑，這時(shí)我會(huì)想,，只是自己私我的想法,。

子非魚，焉知魚之樂(lè),？你又不是別人,，怎么知道別人怎么想，當(dāng)我們?nèi)狈π判臅r(shí),，也許可以換位思考,，從另外的角度考慮問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)自己在別的方面的優(yōu)點(diǎn),，這也會(huì)讓我們思考問(wèn)題更加全面,。

我們也要認(rèn)識(shí)到自己的公我，做好公我,，這與生活密切相關(guān),。

同時(shí)要認(rèn)識(shí)到自己的盲我，就是別人看見(jiàn)的我們，要盡量全面的了解自己,。

要發(fā)掘運(yùn)用自己的潛我,，潛在的永遠(yuǎn)是最不可估量的，最需無(wú)限發(fā)掘的,。

自我認(rèn)識(shí)需要常常自我反?。骸拔崛杖∥嵘怼薄?/p>

在人際交往的這一課程中,，我覺(jué)得學(xué)習(xí)以后對(duì)自己的人際交往的方式方法有了更加清晰的了解,。

人生短短幾十年，我們要利用有限的時(shí)間來(lái)創(chuàng)造美好的生活,，最不可缺的就是人際關(guān)系了吧,，每天進(jìn)行各種人際交往，語(yǔ)言必不可缺,，要鍛煉好自己的口才,，更要努力學(xué)習(xí)加深思維的鍛煉，“語(yǔ)言的邊界就是思維的邊界 ”,。

要樂(lè)于助人,，助人即自助，在幫助別人的同時(shí)自己也可以學(xué)到很多的東西,，這些是心理,，更是道理。

也許心理就是交我們?nèi)绾卫碇堑淖鲆粋€(gè)有價(jià)值,，有意義的人,。

心理課心得體會(huì)200字 心理課心得體會(huì)800字篇二

告別了中學(xué)時(shí)代，跨進(jìn)大學(xué),，進(jìn)入了一個(gè)全新的生活天地,。人每踏進(jìn)一個(gè)新環(huán)境，都會(huì)遇到一系列新問(wèn)題,。上大學(xué)后 ,， 緊張的學(xué)習(xí)、嚴(yán)格的紀(jì)律,、寬松的生活環(huán)境,，我們一下子難以適應(yīng)。所以說(shuō),，作為大學(xué)生應(yīng)該注重心理健康,，完成學(xué)業(yè)深造的同時(shí)，積極主動(dòng)適應(yīng)大學(xué)生活,，讓大學(xué)生活過(guò)得充實(shí)而有意義,。

學(xué)校給我們開(kāi)設(shè)了心理課程,，導(dǎo)師是陳理才。雖說(shuō)陳導(dǎo)師其貌不揚(yáng),，年紀(jì)與我們相仿,，但卻絲毫沒(méi)有削弱其幽默的“威力”。課堂上總不乏有同學(xué)發(fā)自心底的笑,。原本以為心理課是導(dǎo)師發(fā)表長(zhǎng)篇大論,，不大愿意去，第一堂課還遲到哩,。實(shí)際上呢,，陳導(dǎo)師并不“簡(jiǎn)單”，我凳還沒(méi)坐熱,，已徹底被其迷住了,。說(shuō)實(shí)在，上陳導(dǎo)師的心理課是一種享受,。在不知不覺(jué)中學(xué)到了知識(shí)，同時(shí),，還讓自己發(fā)現(xiàn)了自己,。

健康是人生的第一財(cái)富，心理健康更是學(xué)業(yè)成就,、事業(yè)成功,、生活快樂(lè)的基礎(chǔ)。心理健康是指具有正常的智力,、積極的情緒,、適度的情感、和諧的人際關(guān)系,、良好的人格品質(zhì),、堅(jiān)強(qiáng)的意志和成熟的心理行為等?！拔倚睦碛袉?wèn)題嗎,？”“我的心理與他人比較是否正常？”這些可以說(shuō)是每個(gè)成長(zhǎng)中的大學(xué)生可能都會(huì)問(wèn)到的問(wèn)題,。以前自己對(duì)心理健康標(biāo)準(zhǔn)缺乏認(rèn)識(shí),，總覺(jué)得自己是個(gè)“怪人”，“心理有問(wèn)題”,。有時(shí),，還會(huì)因某方面的心理壓力或障礙過(guò)于緊張恐懼。學(xué)習(xí)了相關(guān)的心理知識(shí)后,，覺(jué)得心理障礙其實(shí)也并不可怕,。只要及時(shí)給予關(guān)注,，并加以引導(dǎo)，這些成長(zhǎng)中的困擾是可以消除的,。

記得陳導(dǎo)師說(shuō)過(guò)幾句趣話,，“青春痘是青春的象征”，“鼻子小也有好處,，不容易被天上掉落的東西砸中”,。說(shuō)得太對(duì)了，不是么,？換一個(gè)角度看事物,，其實(shí)也不會(huì)太壞，要樂(lè)觀啊,。我們時(shí)常因自己的長(zhǎng)相,、能力、學(xué)習(xí)成績(jī)等因素產(chǎn)生各種各樣的焦慮,，嚴(yán)重者還會(huì)過(guò)度自卑,。有這樣一句名言“天生我材必有用”，關(guān)鍵在于自身怎樣看自己,。我們要學(xué)會(huì)自我認(rèn)識(shí),，在比較過(guò)程中，不能專門“以己之長(zhǎng)比別人之短”,，也不能“以己之短比別人之長(zhǎng)”,。通過(guò)比較認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，長(zhǎng)處和短處,，達(dá)到揚(yáng)長(zhǎng)避短,，縮小差距的目的。

陳導(dǎo)師在課堂上做了不少的心理測(cè)試,，有一次是要求學(xué)生把自己的幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)用紙寫下來(lái),，讓同學(xué)來(lái)猜。在此之前,，我從沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己有什么優(yōu)點(diǎn),，而且還是3個(gè)以上，有那么多嗎,？搜腸刮肚冥思苦想后,，只寫了3個(gè)。經(jīng)過(guò)課堂上導(dǎo)師的啟發(fā),，我又陸陸續(xù)續(xù)想到了好幾個(gè),，哇塞，原來(lái)自己的優(yōu)點(diǎn)還蠻多的嘛,，怎么一直沒(méi)發(fā)現(xiàn),？一個(gè)小小的心理測(cè)試,，讓我自信“番了一翻”。

當(dāng)然,，陳導(dǎo)師的課還有不少令人印象深刻的地方,，我都數(shù)不過(guò)來(lái)了，哈,。例如,，講到人際關(guān)系的那一part?！皝?lái)跟我做朋友吧,！”（陳導(dǎo)師張開(kāi)雙臂，作擁抱狀）可是呢,，有這樣的一種人,，他們把自己封閉禁錮起來(lái)，只是停留在窗臺(tái)邊觀望,，不肯把心門打開(kāi),，又怎樣能得到別人的友情呢？還有一個(gè)就是大學(xué)生戀愛(ài)的問(wèn)題,，陳導(dǎo)師出乎我意料,，他贊成大學(xué)生自由戀愛(ài)！“強(qiáng)調(diào)愛(ài)的權(quán)利,，缺乏愛(ài)的能力”陳導(dǎo)師課堂上短短一句話驚醒了我。原來(lái),，愛(ài)還包括一份沉沉的責(zé)任……

大學(xué)心理課程結(jié)束了,，可我追求健康心靈的步伐仍不會(huì)停止！直到永遠(yuǎn),！

心理課心得體會(huì)200字 心理課心得體會(huì)800字篇三

通過(guò)這學(xué)期對(duì)大學(xué)心理（二）的學(xué)習(xí),，我對(duì)心理知識(shí)有了一定的了解，首先是對(duì)心理學(xué)的發(fā)展史有了一定了解,，然后是學(xué)習(xí)了一些團(tuán)體活動(dòng)的知識(shí),，并且在參加活動(dòng)課的過(guò)程中體會(huì)到了很多人生的知識(shí)，在團(tuán)體活動(dòng)中大家彼此敞開(kāi)了自己的心扉,，積極的參與到了集體的活動(dòng)中,，在此中再一次體現(xiàn)了集體的力量…

在心理咨詢的活動(dòng)課中，我認(rèn)識(shí)到了人心中脆弱一面,，有時(shí)心靈事多么的需要他人的呵護(hù),，那種心與心的交流才能讓人體會(huì)到交流得喜悅，我們的心理咨詢的模仿有時(shí)會(huì)讓人感覺(jué)像節(jié)目表演,，但是大家真誠(chéng)的心卻又不能不讓感動(dòng),，初次它讓我體會(huì)到了那種幫助別人的喜悅,。

活動(dòng)課是實(shí)施素質(zhì)教育的有效形式，是理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑,。它可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情,，活躍課堂氣氛，真正達(dá)到育人效果,。學(xué)生在實(shí)實(shí)在在的活躍的生動(dòng)的并且有一定新意的活動(dòng)中受到教益和啟迪,，促進(jìn)知行的結(jié)合。學(xué)生在主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程中,，激發(fā)了感情,，明白了道理，情理凝結(jié),，形成了信念之后,，進(jìn)而需要在行動(dòng)中表現(xiàn)自己。此時(shí)教師要引導(dǎo),、鼓勵(lì)學(xué)生把健康高尚的情感向外投射,，為他們提供展現(xiàn)自己行為的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所。

這學(xué)期我還參加了我們學(xué)校的心理協(xié)會(huì)———沁心港灣,，這是一個(gè)溫暖的大家庭,，大家在一起共同努力，不僅學(xué)到了很多心理方面的知識(shí),，還為其他同學(xué)提供心理方面的服務(wù),。特別是今年的5。25活動(dòng)更是深深的感動(dòng)了我,，老師與同學(xué)們的親密交談讓同學(xué)們,，還有我有懂得了很多很多……而且在這里我可以把在心理課上學(xué)到的知識(shí)付諸與實(shí)踐，讓我學(xué)而致用,！

完成了大學(xué)心理學(xué)（二）的學(xué)習(xí),，我對(duì)自己大學(xué)四年的生活有了初步的規(guī)劃，對(duì)以后的路,，對(duì)自己的職業(yè)生涯有了一個(gè)初步的規(guī)劃,。

可見(jiàn)，心理學(xué)對(duì)我們大學(xué)生的幫助之大是顯而易見(jiàn)的,。我們無(wú)論在生活,、還是學(xué)習(xí)、交際方面都可以用到這方面的知識(shí),。

這門選修課我很感興趣的一門,，我有種不用逼自己去專心聽(tīng)課，而是那種不由自主被老師所吸引的感覺(jué),?？梢?jiàn)心理學(xué)真的有它的魅力所在?。?/p>

雖然我選修的心理課結(jié)束了,，但我對(duì)心理知識(shí)的學(xué)習(xí)卻還沒(méi)有結(jié)束,，或許心理學(xué)跟我以后的職業(yè)沒(méi)有什么很大的聯(lián)系，但是心理學(xué)知識(shí)對(duì)于我的幫助卻是長(zhǎng)遠(yuǎn)的,，甚至是一生的,。

心理課心得體會(huì)200字 心理課心得體會(huì)800字篇四

不知不覺(jué)，一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去了,?；叵肫疬@段時(shí)間所上的心理課，又讓我想起一句話“快樂(lè)的時(shí)光過(guò)得特別快”,。心理課上各種各樣的活動(dòng)讓我對(duì)心理學(xué)充滿了興趣,，也豐富了我的知識(shí)。

自從我懂事以來(lái),，我一直都感覺(jué)自己有一個(gè)特別的能力,，就是讀心。我往往能猜到別人在想什么或者想說(shuō)什么,。以前對(duì)心理學(xué)的了解比較狹隘,，就以為讀心就是心理學(xué)，所以我來(lái)到大學(xué)就加入了心理學(xué)社,。加入心理學(xué)社,，我的目標(biāo)就是成為一個(gè)讀心的高手，可是學(xué)校的心理學(xué)社并沒(méi)有多少學(xué)術(shù)方面的培訓(xùn),。后來(lái)我們開(kāi)始上心理課,。一開(kāi)始上心理課，我發(fā)現(xiàn)跟我想像中的有很大區(qū)別,。估計(jì)這是跟我們上心理課的目的有關(guān),。我們上的心理課應(yīng)該是為了教會(huì)我們調(diào)節(jié)好自己的心理狀態(tài)而不是教心理學(xué)知識(shí),。

也許因?yàn)樾睦碚n跟我心目中有比較大的差距,，一開(kāi)始對(duì)心理課沒(méi)什么興趣。但是后來(lái)認(rèn)真聽(tīng)了一下,，發(fā)現(xiàn)心理課還是比較有趣的,。記得有一節(jié)心理課是介紹如何安排時(shí)間的。那節(jié)課對(duì)我有很大的啟發(fā),。以前我常常是想起什么就做什么,，沒(méi)什么規(guī)劃，特別是來(lái)到了大學(xué),。大學(xué)的學(xué)習(xí)與高中有了天翻地覆的改變,，這對(duì)于原本就不善于安排時(shí)間的我,，無(wú)疑雪上加霜。而這節(jié)課的到來(lái)就像雪中送炭,，讓我化解了冰霜,，找到了通向成功的道路。我學(xué)會(huì)了先做重要但不緊急的事,，再做重要又緊急的事,。每天的時(shí)間安排應(yīng)該按重要的占70%，不重要的占30%,；著急的占50%,，不著急的占50% 。也許這樣的安排會(huì)達(dá)不到一小段時(shí)間的目標(biāo),，但是卻能保證完成最終的目標(biāo),。最終的`目標(biāo)達(dá)成了，其他的也不那么重要了,。因?yàn)槟切┬∧繕?biāo)也是為了能實(shí)現(xiàn)最終的目標(biāo)而設(shè)立的,。

上心理課我有兩個(gè)最大的收獲，其中之一就是關(guān)于人際交往,。我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到學(xué)會(huì)與人交流是多么的重要,。以前的我不是很擅長(zhǎng)與別人交流，上了心理課后,，我學(xué)會(huì)了很多技巧,，對(duì)我在交流方面有了很大的幫助。現(xiàn)在我知道了與人交往的過(guò)程中哪些應(yīng)該做,，哪些不應(yīng)該做,，有什么應(yīng)該注意的問(wèn)題。這些都是細(xì)節(jié),，但是細(xì)節(jié)往往決定成?。∪嗣},，對(duì)于一個(gè)想在事業(yè)上有一番大作為的人來(lái)說(shuō)是必須的,，因此，從現(xiàn)在開(kāi)始,，我要在這方面多加努力,，為日后的成功打基礎(chǔ)。

上心理課我另外一個(gè)收獲就是學(xué)會(huì)了正確的人生態(tài)度,。勝不驕,，敗不餒。人生不得意事十有八九，只有正確面對(duì)挫折才能走向成功,。但是正確面對(duì)挫折只是成功的必要條件,，而不是充分條件。我認(rèn)為成功的充分必要條件是正確面對(duì)失敗和成功,。當(dāng)你取得了一個(gè)小小的成功,，如果你滿足了、驕傲了,，那么你就會(huì)失去繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力,。那樣你就永遠(yuǎn)不會(huì)獲得更大的成功，只會(huì)陶醉在自我滿足的世界里面,。所以,，要學(xué)會(huì)正確面對(duì)失敗，更要學(xué)會(huì)正確面對(duì)成功,。只有這樣,，成功才會(huì)持久。

最近開(kāi)始看一部關(guān)于心理學(xué)的美劇lie to me,。我一直夢(mèng)想著成為這部劇里面的男主角萊特曼那樣厲害的人,，只要看著別人就能知道別人在想什么，有沒(méi)有撒謊,。雖然里面夸張的成分居多,，但是也不乏心理學(xué)的知識(shí)。從這部美劇中我了解到了表情反饋學(xué)說(shuō),，也許就是我那讀心能力的根源,。觀察和分析，再通過(guò)邏輯的思考,，就可以得出一個(gè)大概的答案,，也就是所謂的讀心。通過(guò)這部美劇,，我發(fā)現(xiàn)心理學(xué)是一門博大精深但是又隨處可見(jiàn)的學(xué)科,，許多生活中的細(xì)節(jié)都反映著大量心理學(xué)的知識(shí)。而且我還明白到了心理學(xué)與其他很多的學(xué)科都有著深深的聯(lián)系,，學(xué)習(xí)心理學(xué),，對(duì)于學(xué)習(xí)其他科目都有著一定的幫助。因此,，我打算努力學(xué)好心理學(xué),，發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，提高自己的素質(zhì)和能力,。

心理課心得體會(huì)200字 心理課心得體會(huì)800字篇五

我認(rèn)為作為大學(xué)生，心理健康是必須的。因?yàn)樗兄谖覀儗?duì)生活和學(xué)習(xí)培養(yǎng)樂(lè)觀的心態(tài),，正確的自我人生觀念等等,。通過(guò)這學(xué)期對(duì)大學(xué)心理的學(xué)習(xí)，首先,，我對(duì)心理知識(shí)有了一定的了解,，對(duì)心理學(xué)的發(fā)展史有了一定了解，在老師展開(kāi)的活動(dòng)中,，我積極的參與到了,，體會(huì)到了很多人生的知識(shí)。其實(shí)這個(gè)學(xué)期的心理健康課令我受益匪淺,。我學(xué)會(huì)了如何與人共處,，如何接受愛(ài)，報(bào)答愛(ài),。

我也懂得了怎樣尊敬父母,，怎樣懷有一顆感恩的心，怎樣站在別人的角度看待他人,。所以我們要在生活中學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)和家人朋友換位思考，理解體諒他人,。我們做人要真誠(chéng),，因?yàn)榇嬲嬲\(chéng)的心，說(shuō)真誠(chéng)的話,，做真誠(chéng)的事,。多愛(ài)人才能多得人的愛(ài)，多敬人才能多得人的敬,，多寬容人才能多得人的寬容,，多體恤人才能多得人的體恤。這些道理是我看了其他一些心理書本學(xué)會(huì)的,。博大深淵的心理知識(shí)讓我懂得了：你發(fā)出去的是什么,，你得回來(lái)的也是什么。

在老師的講課中,，我認(rèn)識(shí)到了人心中脆弱一面,，有時(shí)心靈是多么的需要他人的呵護(hù)，那種心與心的交流才能讓人體會(huì)到交流的喜悅,，有時(shí)會(huì)讓人感覺(jué)到人性的柔情的一面,，它讓我體會(huì)到了那種幫助別人的喜悅。

心理課是實(shí)施心理素質(zhì)教育的有效形式,，是知識(shí)聯(lián)系實(shí)際的重要途徑,。它可以調(diào)動(dòng)我學(xué)習(xí)心理知識(shí)的激情,，活躍大家上課的氣氛。我在實(shí)實(shí)在在的活躍的課堂交流中受到教益和啟迪,，解決了很多以前困惑的心理問(wèn)題,。并且在參與課堂活動(dòng)過(guò)程中，我樹(shù)立了正確的人生觀念,，把很多錯(cuò)誤的心理想法都一一解決了,，進(jìn)而在日常生活中更努力充實(shí)自己。

總的來(lái)說(shuō),，通過(guò)這個(gè)學(xué)期的心理課,，我對(duì)自己大學(xué)四年的生活,，心理方面有了更好的理解,。雖然本學(xué)期的心理課結(jié)束了,，但心理知識(shí)對(duì)于我的幫助卻是長(zhǎng)遠(yuǎn)的,，甚至是一生的,。

上心理課的老師講課很有特點(diǎn),，給我留下很深的印象,。我希望學(xué)校多開(kāi)展這樣的課堂,，讓每個(gè)學(xué)生有更多的收獲,。

親愛(ài)的老師,，這個(gè)學(xué)期辛苦您了，謝謝您,！

心理課心得體會(huì)200字 心理課心得體會(huì)800字篇六

很慶幸自己在在學(xué)期初網(wǎng)上選課中能搶到楊老師的青年心理學(xué)這門課程,，楊老師的課向來(lái)座無(wú)虛席，所以我對(duì)于每節(jié)課的課程內(nèi)容都分外珍稀,。課堂上有很多有趣的環(huán)節(jié),，比如心理測(cè)試，每個(gè)心理測(cè)試都能讓我結(jié)合實(shí)際客觀的,，審視我自己,。

課程中我印象最深刻的就是毛驢效應(yīng)，講的是法國(guó)哲學(xué)家布里丹養(yǎng)了一頭毛驢,，他每天要向附近的農(nóng)戶買一跺糧草來(lái)喂養(yǎng)它,，有一天，附近的農(nóng)戶出于對(duì)布里丹的敬仰多送了一跺糧草給他,，毛驢站在兩隊(duì)數(shù)量相同的糧草面前難以抉擇,，他先是審視他們兩個(gè)的新鮮度，再來(lái)審視它們的質(zhì)量,，他站在原地長(zhǎng)時(shí)間無(wú)法抉擇,，最終由于不懂得如何選擇，餓死在原地,，毛驢之所以餓死,，是因?yàn)樗谙嗤缮募Z草面前,，難以進(jìn)行選擇，都不想放棄,。這讓我明白了，選擇要果斷,，少想著選擇后能得到什么,，多享受過(guò)程。年輕人的戀愛(ài)選擇大部分何時(shí)如此吧,，當(dāng)你面對(duì)兩個(gè)條件差不多的對(duì)象追求時(shí),，大部分人會(huì)猶豫，但我有聽(tīng)過(guò)這樣一句話“但你真正在兩個(gè)人之間來(lái)回抉擇,，猶豫不決的時(shí)候,，那么這兩個(gè)人都不是你最好的選擇，因?yàn)槿绻阏娴南矚g一個(gè)人,，就不會(huì)產(chǎn)生猶豫,，不會(huì)難以抉擇，喜歡是奮不顧身,，是明知不可為而為之的勇氣,，是權(quán)衡利弊后的堅(jiān)定，而不是讓自己在痛苦中難以抽身,，再把焦點(diǎn)帶到布里丹的毛驢若是在兩跺糧草之外,，再多出一個(gè)選項(xiàng)，是新鮮采摘,，質(zhì)量上乘的糧草,，我想布里丹的毛驢的一生或許就沒(méi)這么短暫了。

后面老師又系統(tǒng)的講到愛(ài)情心理學(xué),，老師在課堂上又調(diào)侃到很多情侶在上了楊老師的課后選擇了分手,，這讓我對(duì)這一部分的課程內(nèi)容產(chǎn)生了極大的興趣，尤其是那節(jié)帶我們測(cè)試自己的戀愛(ài)觀是否成熟的課程,。在那項(xiàng)測(cè)試中我得了41分,，我的戀愛(ài)觀還不是很成熟。

還有最后一點(diǎn)令我印象深刻的課堂內(nèi)容就是大學(xué)里的戀愛(ài)到底有沒(méi)有結(jié)果,，那堂課上老師講了很多例子,，我覺(jué)得首先大學(xué)生談戀愛(ài)之前要慎重考慮兩個(gè)人在一起會(huì)不會(huì)有長(zhǎng)久的結(jié)果，這樣是對(duì)彼此的尊重,，如果一開(kāi)始就因?yàn)橥庠跅l件或者其他原因在一起,，是對(duì)彼此感情的消耗和不負(fù)責(zé)任。其次,，我覺(jué)得世界上沒(méi)有相同的兩片樹(shù)葉,，所以說(shuō)兩個(gè)人在一起要互相包容,，理解彼此，相處的過(guò)程也是修煉彼此的過(guò)程,。第三,，我認(rèn)為戀愛(ài)不是大學(xué)生活的全部，可以好好戀愛(ài),，認(rèn)真戀愛(ài),，但是不要傾其所有，把所有心思花在對(duì)方身上,，還是要努力在大學(xué)期間找到最好的自己,，為以后的人生打基礎(chǔ)，不能一談戀愛(ài)就變成“戀愛(ài)腦”,，丟失了自己,，適當(dāng)?shù)慕o自己給對(duì)方留出空間，做彼此努力路上的支柱,，而不是在學(xué)習(xí)之余還要處理雞毛蒜皮的無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題,，互相鼓勵(lì)，成為更好的人,，每天都充滿動(dòng)力,，而不是為愛(ài)情苦惱。第四,，要傾聽(tīng)自己的內(nèi)心,，自己來(lái)感受另一半是否對(duì)自己上心，是否真的喜歡自己,，愛(ài)自己,，而不是出了問(wèn)題找人哭訴，找人提建議,，世界上沒(méi)有所謂感同身受,，我們20幾歲的人生，需要我們自己用心感受,。畢竟我們都是同齡人,，許多人對(duì)愛(ài)情自己都是一知半解，又怎樣給周圍的人正確的指點(diǎn),。第五,，及時(shí)止損，如果一段感情讓兩個(gè)人都十分苦惱,，傷神傷心不如及時(shí)止損,，做回普通朋友也好，暫時(shí)不聯(lián)系也好,，給彼此冷靜的時(shí)間,，審視自己,，審視關(guān)系，大學(xué)生在心理方面上還不是很成熟,，在許多問(wèn)題上都缺乏必要的解決措施,，因此會(huì)無(wú)法接受失戀帶來(lái)的這一突如其來(lái)的沉重打擊，影響到自己的心態(tài)和學(xué)習(xí)生活狀態(tài),，甚至?xí)a(chǎn)生極端后果,。所以我認(rèn)為及時(shí)止筍，好好沉淀過(guò)后的答案比情緒上頭沖昏頭腦的沖動(dòng)的話來(lái)的客觀,，管用,。

總之,，我認(rèn)為對(duì)于心理學(xué)科教育普遍不完善的當(dāng)代大學(xué)生同族來(lái)講,，青年心理學(xué)這門課的開(kāi)設(shè)是十分必要且正確的。它對(duì)青年同學(xué)的心理現(xiàn)象進(jìn)行了較為深入客觀且細(xì)致的剖析,，對(duì)大學(xué)生心理的成長(zhǎng)成熟具有正向且積極的意義,。

以上是我對(duì)通過(guò)本學(xué)期青年心理學(xué)課程的學(xué)習(xí)和自身本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)所形成的課程感悟，希望通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)能學(xué)以致用,，更好的發(fā)揮本門課程的積極作用,。

心理課心得體會(huì)200字 心理課心得體會(huì)800字篇七

這是大一的第二個(gè)學(xué)期，課程依舊排的那么的緊密,，心里不免對(duì)排課教師有些埋怨,。可是心理課的課堂上,，氣氛卻并沒(méi)有那么的嚴(yán)肅,，大

今天，我十分榮幸地和關(guān)老師一起聽(tīng)了我們學(xué)校馬軍波老師的一節(jié)心理健康班會(huì)輔導(dǎo)課——好習(xí)慣成就健康人生,。

這節(jié)課中,，馬老師安排了猜謎語(yǔ)、做游戲,、自我剖析,、小組討論等等的多種形式和學(xué)生們一起分析了習(xí)慣的重要性，認(rèn)識(shí)到了壞習(xí)慣的危害,，掌握了養(yǎng)成好習(xí)慣的方法等等,。在我看來(lái)這節(jié)課上的有聲有色，學(xué)生們積極的參與,，覺(jué)得這節(jié)課算是一節(jié)好吧,！但是，課后關(guān)老師給我們做出了精彩的點(diǎn)評(píng),，使我恍然大悟,。哦,！原來(lái)這節(jié)課的設(shè)計(jì)不是很科學(xué)的，主要的原因是,，這節(jié)課的題目選的太大了,，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，不如選擇與學(xué)生的實(shí)際生活或?qū)W習(xí)貼近的一面,，比如：學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣這樣就更好操作了，學(xué)生在課堂上要完成的目標(biāo)也就更具體,、更可行了,。

看來(lái)要想把一節(jié)心理健康課上好不是那么容易辦到的。所以,，在這節(jié)課后我馬上結(jié)合關(guān)老師的點(diǎn)評(píng),，上網(wǎng)學(xué)習(xí)究竟如何才能上好一節(jié)心理健康課。

我自己感到收獲不小,。心中也更加明確了究竟應(yīng)該如何上好一節(jié)心理健康課,。

首先，課的設(shè)計(jì)必須要合理,、精彩,，課件的制作要能在關(guān)鍵之處抓住學(xué)生的心。

馬老師的課,，開(kāi)頭以猜謎語(yǔ)引入比較好,。應(yīng)該說(shuō)老師是經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考的，學(xué)生對(duì)“習(xí)慣”這兩個(gè)字不陌生,，對(duì)他們表達(dá)的意義也明白,。但是，我認(rèn)為欠缺一點(diǎn)的是,，課件的制作不夠精彩,，如果能夠用一些有關(guān)”習(xí)慣”的視頻，或者加上一些合適的聲音,，讓學(xué)生有一種身臨其境的感覺(jué),，我想會(huì)更有震撼力，更能讓學(xué)生體會(huì)到,，壞習(xí)慣的危害,。

其次，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一種輕松,、和諧氛圍 真誠(chéng)與學(xué)生溝通,。

心理健康課不同于一般的文化課，絕不能僅僅滿足于讓學(xué)生了解一些心理學(xué)知識(shí)，懂得一些道理,，更重要的是為開(kāi)展心理健康而專門設(shè)計(jì)的一種課程,。形式上以學(xué)生活動(dòng)為主，體現(xiàn)的是學(xué)生心理活動(dòng)的軌跡,。所以,，在教學(xué)中，要極力創(chuàng)造出一種輕松,、和諧的氛圍,，讓學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，真誠(chéng)的與人溝通,，說(shuō)出自己的心理話,。

第三，心理健康課應(yīng)該多讓學(xué)生去體會(huì),，有真實(shí)的感受,。

馬老師的整堂課，我感到有些欠缺的就是缺少學(xué)生自身的體會(huì),。即使課堂上老師挑起來(lái)回答的問(wèn)題也是不夠靈活的,，給我的感覺(jué)是：學(xué)生好像覺(jué)得老師的提問(wèn)離他們的實(shí)際太遠(yuǎn)了,，所以孩子也就體會(huì)不到自己該從何說(shuō)起,，只能說(shuō)一些大話空話。

總之,，我今后還要不斷的給自己充電,，使自己今后能真正的上好心理健康課。

心理課心得體會(huì)200字 心理課心得體會(huì)800字篇八

5月中下旬上了一節(jié)心理健康課,，從初稿到定稿,，經(jīng)歷了半個(gè)多月時(shí)間，一次次修改,，讓我感覺(jué)到的是不斷的完善,；一次次修改，讓我感覺(jué)到的是不斷的成長(zhǎng),；一次次的修改,，更多的是凝聚了眾人的心血和精力。

現(xiàn)在我來(lái)談?wù)勛约哼@三次磨課過(guò)程的心得,。其實(shí)自己對(duì)心理健康課的了解頗少,，所以第一次的課自己感覺(jué)上課上得比較像自己的語(yǔ)文課，因?yàn)闆](méi)有接觸過(guò),，所以導(dǎo)致了講的內(nèi)容比較淺顯,，沒(méi)有深入講解，課堂上讓同學(xué)們發(fā)言的機(jī)會(huì)也不夠多,，所以同學(xué)們興趣也不是很高,，除了最后一個(gè)環(huán)節(jié)小組合作,，讓同學(xué)們打開(kāi)心扉，共同合作,。第一次課后老師們給了我寶貴的意見(jiàn)和建議,，讓我明白心理健康課不同于一般的課，要以學(xué)生的感受為主,，讓學(xué)會(huì)暢談,，多說(shuō)，說(shuō)出自己的內(nèi)心感受,。而課堂內(nèi)容也需要深入,，加入名人故事讓課堂深化，更有說(shuō)服力,。

第二次上課在有了第一次的經(jīng)驗(yàn)上,，首先為了讓課堂活躍起來(lái)，第一個(gè)環(huán)節(jié)就讓同學(xué)們玩游戲《雨點(diǎn)進(jìn)行曲》,，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性和興趣,。加入趣味傾聽(tīng)能力測(cè)試讓同學(xué)們明白自己的傾聽(tīng)能力，其他環(huán)節(jié)變化也不是很大,。而這次的課堂相對(duì)第一次有了不同,，那就是帶動(dòng)了同學(xué)們。但問(wèn)題也還是存在：如自己沒(méi)有注意語(yǔ)言方面,，不時(shí)地會(huì)出現(xiàn)自己的口頭禪,，學(xué)生的感受也還是不夠多，而作為傾聽(tīng)主題,，一定要讓同學(xué)們多說(shuō)自己在平時(shí)生活中與人交流時(shí)傾聽(tīng)的不好習(xí)慣,。

結(jié)合前面兩次的經(jīng)驗(yàn)造就了第三次的心理健康課，在汲取了前兩次的經(jīng)驗(yàn)后,，第三次最大的改變就是讓同學(xué)們說(shuō)出自己的感受,，而這次課堂自己也放松了，沒(méi)有前兩次的緊張和局促,，但是在細(xì)節(jié)方面還不夠重視,，比如讓同學(xué)們說(shuō)出自己傾聽(tīng)感受時(shí)，由于自己的引導(dǎo)問(wèn)題不對(duì)導(dǎo)致孩子們無(wú)從開(kāi)口,，這也讓我明白了引導(dǎo)的重要性,，同時(shí)學(xué)會(huì)不要勉強(qiáng)學(xué)生，心理課是一個(gè)相對(duì)輕松的環(huán)境,，所以一定要讓同學(xué)們學(xué)會(huì)主動(dòng)說(shuō)出自己的感受,，而在課堂中適時(shí)插入一些小動(dòng)作也是很有必要的。

三次磨課的經(jīng)歷讓我受益匪淺，所以在正式上課的時(shí)候自己會(huì)注意一些之前出現(xiàn)的問(wèn)題,，讓課堂更加的充實(shí)和活躍,，但也出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，最后一個(gè)環(huán)節(jié)游戲時(shí)超出了課堂時(shí)間,，其實(shí)自己當(dāng)時(shí)也很糾結(jié)到底要不要,，這也告訴我，一定要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變,。

總之,，一次心理健康課，讓我明白了教師不僅僅是在心理課上才去關(guān)注學(xué)生,，在平時(shí)的生活中也要深入了解學(xué)生,，善于與學(xué)生溝通，進(jìn)行談心,、交流,，進(jìn)而開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生的內(nèi)心情感,，感知學(xué)生的內(nèi)心世界,，用老師真誠(chéng)的愛(ài)去關(guān)心、呵護(hù)每個(gè)學(xué)生,。

對(duì)于心理健康的問(wèn)題,，現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)普遍問(wèn)題，隨著社會(huì)進(jìn)步發(fā)展,，在物質(zhì)生活充足的情況下,，人們的精神世界變得缺乏,，有心理問(wèn)題的人越來(lái)越多,，以至于現(xiàn)在社會(huì)上出現(xiàn)許多自殺案例，或許這些人應(yīng)當(dāng)首先為自己上一節(jié)心理健康課,，讓自己擁有一個(gè)健康的人格及心理,。

進(jìn)入廣東商學(xué)院，第一次接觸心理健康課,，許多東西一時(shí)覺(jué)得十分新鮮,，想知道自己心理究竟會(huì)有什么問(wèn)題，也許正是這種好奇心促使我更關(guān)注心理健康課,，上課也認(rèn)真聽(tīng)老師講解關(guān)于心理健康問(wèn)題以及大學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何去學(xué)習(xí)心理健康課,，這門課有什么用等問(wèn)題。

每個(gè)人的生活環(huán)境都是不同的,，所以心理問(wèn)題也是不同的,，聽(tīng)完老師講解了一些關(guān)于了那里不健康導(dǎo)致自殺的案例之后，對(duì)這些心理問(wèn)題青少年的惋惜之余，也看到了一個(gè)人心理的健康對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用,。一個(gè)人的生命是多么寶貴啊,，有時(shí)候竟為了一份感情，一個(gè)玩笑便尋死,，這是多么愚蠢的決定?。⊥瑫r(shí),，父母培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生是多么不容易的事情?。∵@些人的做法是多么的不負(fù)責(zé)任,！親人,，朋友，同學(xué),，都是這些人身邊的知己?。≡趺磿?huì)有那么極端的心理呢,？,？

早前在網(wǎng)上看到了深圳大學(xué)校花跳樓一事,，當(dāng)時(shí)真是駭人聽(tīng)聞,，為什么她如此美好的生活會(huì)是這樣的結(jié)果，老師的一句批評(píng)竟成了死神的鎖鏈,，將其生命奪走,。如果她換一種思維去思考，我相信那一定是一個(gè)不一樣的結(jié)果,，這就是她心理承受能力不強(qiáng)導(dǎo)致了心理極端想法吧?。∫粋€(gè)人心理問(wèn)題是直接導(dǎo)致其人格變化的關(guān)鍵因素,，如果一個(gè)人心理健康的話,，就算再大的考驗(yàn)也不過(guò)如登高峰而已，有時(shí)候想通了也就沒(méi)什么,，沒(méi)有必要拿生命做,！

對(duì)于老師授課，我感覺(jué)到內(nèi)容非常豐富充實(shí),，充分感受到了心理健康課的重要性,，同時(shí)對(duì)老師上課的問(wèn)題也有自己的想法，我希望以后的心理健康課會(huì)以一種互動(dòng)的方式來(lái)上,，將氣氛調(diào)動(dòng)起來(lái),，這樣可以更清楚了解同學(xué)的心理問(wèn)題以及他們的一些想法,，更重要的是，可以增進(jìn)同學(xué)對(duì)這門課的興趣,！

現(xiàn)在我感覺(jué)這門課在日常生活中的重要性,，我希望我能學(xué)好這門課，去更好的引導(dǎo)那些心理不健康的人,，使他們走上光明大道?。?！

心理課心得體會(huì)200字 心理課心得體會(huì)800字篇九

很高興的選到了大學(xué)心理這門選修,。一個(gè)學(xué)期在大學(xué)心理的課題上，我最大的收獲就是學(xué)會(huì)了如何了解自己,。隨著社會(huì)的飛速發(fā)展,，人們的生活節(jié)奏正在日益加快，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越強(qiáng)烈,，人際關(guān)系也變得越來(lái)越復(fù)雜,；由于科學(xué)技術(shù)的飛速進(jìn)步，知識(shí)爆炸性地增加,，迫使人們不斷地進(jìn)行知識(shí)更新,。“人類進(jìn)入了情緒負(fù)重年代”,，人們的觀念意識(shí),、情感態(tài)度復(fù)雜嬗變。

作為當(dāng)代大學(xué)生,，我們面臨著新的挑戰(zhàn),。大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì)群體，還有我們自己許多特殊的問(wèn)題,，如對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境與任務(wù)的適應(yīng)問(wèn)題,。對(duì)專業(yè)的選擇與學(xué)習(xí)的適應(yīng)問(wèn)題，理想與現(xiàn)實(shí)的沖突問(wèn)題,，人際關(guān)系的處理與學(xué)習(xí),、戀愛(ài)中的矛盾問(wèn)題以及對(duì)未來(lái)職業(yè)的選擇問(wèn)題等等。如何使他們避免或消除由上述種種心理壓力而造成的心理應(yīng)激,、心理危機(jī)或心理障礙，增進(jìn)心身健康,，以積極的,、正常的心理狀態(tài)去適應(yīng)當(dāng)前和發(fā)展的社會(huì)環(huán)境，預(yù)防精神疾患和心身疾病的發(fā)生,，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的心理健康教育,，就是這門課程最關(guān)注的問(wèn)題,。

大學(xué)階段，是一個(gè)人的生理和心理都迅速發(fā)展的階段,，由于生活環(huán)境,、學(xué)習(xí)特點(diǎn)、人際關(guān)系等因素的改變,，許多大學(xué)生表現(xiàn)出不適應(yīng),，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)和生活，所以我們更應(yīng)該通過(guò)一定的學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)了解自己,。這門課程對(duì)于提高大學(xué)生的心理素質(zhì),，讓大學(xué)生從各方面認(rèn)識(shí)自我，解剖自我,，擁有一個(gè)健康的心理,，并且積極向上的心起了一個(gè)推動(dòng)作用。這門課雖然是學(xué)校初次開(kāi)設(shè),，但是我覺(jué)得在課程安排,，上課形式等方面都非常好。首先,，課堂內(nèi)容十分豐富,，涉及到大學(xué)生活各個(gè)方面，不論是學(xué)習(xí),、戀愛(ài),、人際交往甚至就業(yè)、職業(yè)生涯規(guī)劃,，都有專題一一為我們解答,。這些所設(shè)置的專題都是我們大學(xué)生非常感興趣或者息息相關(guān)的內(nèi)容。比如大學(xué)生戀愛(ài)心理學(xué),，目的就是培養(yǎng)健康的戀愛(ài)心理與行為,。

老師就從各個(gè)方面分析了大學(xué)生戀愛(ài)的過(guò)程及心理活動(dòng)，什么是愛(ài)情,、戀愛(ài)動(dòng)機(jī),、擇偶過(guò)程、感情糾葛,、失戀問(wèn)題,，都有所涉及。許多我們困惑不解問(wèn)題,，經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)撥,，豁然開(kāi)朗。關(guān)于如何了解自己的性格,，多個(gè)專題也都曾提到了,。老師會(huì)精心挑選出一兩套的心理測(cè)驗(yàn)給我們做,，而這些心理測(cè)驗(yàn)都是十分專業(yè)準(zhǔn)確的，老師會(huì)講解分析,，結(jié)合性格特點(diǎn),，生動(dòng)的加上具體的典型的任務(wù)形象，幫助我們理解,。這個(gè)過(guò)程中,，老師還十分鼓勵(lì)我們交流討論，這樣不僅能取得更加全面的認(rèn)識(shí),，也是對(duì)我們的一種心理能力的訓(xùn)練,，在交流過(guò)程中也能交到許多朋友，拉近了學(xué)生之間的距離,，活躍了課堂氣氛,。更可貴的是，課程的設(shè)置也給我們解決了許多實(shí)際的問(wèn)題,。每個(gè)人或多或少都存在著心理問(wèn)題,，比如我就是非常嚴(yán)重的拖延癥，做事不到關(guān)鍵時(shí)刻不會(huì)有意識(shí)去做,。而我也在這門課中找到了解決方案,，可以向別人尋求幫助，聽(tīng)取建議,，同時(shí)可以把任務(wù)分成比較容易的小塊,，化整為零，告訴自己其實(shí)每一個(gè)小部分都很容易就能完成,。意識(shí)到自己的拖沓是完全沒(méi)有必要的,，把拖延的原因一條條寫出來(lái)，一條條克服這些原因,，最后開(kāi)始做事,。在課堂上的學(xué)習(xí)也教我正視了自己?jiǎn)栴}，一直以來(lái)或許我不敢面對(duì),，想改正也不知道從何下手,，而老師課堂上的小小指點(diǎn)，確實(shí)給了我很大的幫助,。

為我們上課的每一位老師都十分優(yōu)秀,。許多老師都是在學(xué)生心理咨詢中心為我們服務(wù)的。心理咨詢可以指導(dǎo)學(xué)生減輕內(nèi)心矛盾和沖突,，排解心中憂難,，開(kāi)發(fā)身心潛能。還能幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己,、把握自己,，有效地適應(yīng)外界環(huán)境。也因?yàn)橛诖?，老師們?duì)于大學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題十分了解,，他們能夠結(jié)合實(shí)際的情況與大學(xué)生這個(gè)群體的特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)課程，這樣也使我們的大學(xué)心理課更加具有針對(duì)性,。我們的老師全都非常敬業(yè),，每一次的課程都是經(jīng)過(guò)了精心的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備。不論是課堂中任意一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)還是隨堂的一個(gè)心理測(cè)驗(yàn),，現(xiàn)在回想起來(lái),，老師所教授的都是很有用的東西，幫助了我們更好的了解自己,。

對(duì)于這門新開(kāi)的課程建議是希望盡可能的把心理學(xué)的知識(shí)與大學(xué)生在校期間可能遇到的問(wèn)題和以后生活工作中可能一定的問(wèn)題結(jié)合起來(lái),。因?yàn)槲覀儾⒉皇切睦韺W(xué)專業(yè)的學(xué)生，所以沒(méi)必要過(guò)于深入理解或研究心理學(xué)專業(yè)方面的知識(shí),，課程內(nèi)容設(shè)計(jì)應(yīng)該從實(shí)際出發(fā),。把同學(xué)們?cè)趯W(xué)校以及以后畢業(yè)生活中可能遇到的問(wèn)題進(jìn)行搜集和整理，比如把宿舍關(guān)系問(wèn)題,，戀愛(ài)問(wèn)題,，學(xué)習(xí)壓力問(wèn)題就業(yè)問(wèn)題先進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，然后將一些矛盾突出,，密切關(guān)系同學(xué)健康成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的問(wèn)題作為講課的主要內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)備案,。另外還需要把心理學(xué)中重要的知識(shí)融入大學(xué)生心理健康這門課中，因?yàn)槲覀儾粌H要學(xué)習(xí)大學(xué)生心理健康這門課的知識(shí),，更重要的是學(xué)習(xí)心理學(xué)這門課程中真理性科學(xué)性的東西,，對(duì)我們以后的生活和社會(huì)交往會(huì)有很大的用處。

授課形式方面我認(rèn)為是吸引學(xué)生興趣的主要因素,，雖然老師能把ppt做的很有特色,，并且穿插了一些詳實(shí)的資料和精彩的圖片，還可以選取一些能反應(yīng)心理健康問(wèn)題或是心理學(xué)有關(guān)方面的影視資料在每堂課的下半節(jié)播出,，效果會(huì)更好,。寧可少講點(diǎn)理論知識(shí)也要牢牢抓住同學(xué)們的興趣，因?yàn)榕d趣是促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的催化劑,。

我們要成為心理健康的大學(xué)生,，應(yīng)該具備良好的情緒狀態(tài)、正確的自我觀念,、恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià),、完整的個(gè)性結(jié)構(gòu)、和諧的人際關(guān)系和良好的擇業(yè)心理,，符合社會(huì)的要求,，能充分發(fā)揮聰明才智和對(duì)環(huán)境有適應(yīng)能力,。這門課程是完全為我們大學(xué)生服務(wù)的，有了一個(gè)好的開(kāi)端希望她能越辦越好,，成為天獅學(xué)院獨(dú)具特色魅力的精品課程,。