從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來了解一下吧。
大學(xué)生家訪心得體會(huì)及下一步工作設(shè)想1
今年寒假,，我和冀老師走訪了王__,、馬__、陳__等同學(xué)的家,。經(jīng)過這次家訪工作,，我感受頗深。在家訪過程中,，我深深地體會(huì)到作為父母對(duì)子女教育的關(guān)心和重視,，也感受到了作為教師的責(zé)任重大。
家訪帶給我們的收益很多,。首先我們深入到家庭,，細(xì)致地了解了學(xué)生的家庭狀況，同時(shí)了解了學(xué)生的個(gè)性,，學(xué)生在家的表現(xiàn),，為開學(xué)后的工作奠定了基礎(chǔ)。其次家訪能教給家長正確的教育方法,，及時(shí)的避免孩子問題的產(chǎn)生,。教師注重進(jìn)行家訪，教會(huì)家長一些方式方法有理由根據(jù)的去轉(zhuǎn)變家長的一些觀念,，對(duì)孩子的健康教育能起到事半功倍的效果,。比如陳興昊的媽媽總是說自己的孩子不活潑，學(xué)習(xí)成績不理想,，我們告訴他不要總在別人面前數(shù)落孩子,，應(yīng)該多找找孩子的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)孩子,，只要孩子有進(jìn)步就得表揚(yáng),，這樣孩子對(duì)生活和學(xué)習(xí)才有信心，才有動(dòng)力,。再次家訪還能協(xié)調(diào)師生關(guān)系,，從而促進(jìn)學(xué)生更健康的心理發(fā)展。親自上門家訪能讓孩子們從心理上拉近與老師的距離,，尤其是學(xué)習(xí)差的孩子,，而且更能夠激發(fā)起他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。興趣是的老師,，也就是的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，尤其是中學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力絕大多數(shù)首先取決于對(duì)老師的喜歡,。一旦喜歡老師,，就喜歡學(xué)習(xí)這門課程，這樣就能形成良性循環(huán),，讓孩子逐漸自信起來,。
通過家訪，我覺得作為一名中學(xué)教師,，要使學(xué)生愛上學(xué)習(xí),，愛上學(xué)校，應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn),。首先要具備愛心和童心,。我們對(duì)學(xué)生要有像父母對(duì)孩子一樣的愛，對(duì)學(xué)生的每一個(gè)關(guān)愛和激勵(lì)的眼神,，學(xué)生都能深深的感受到,，并且會(huì)用加倍的熱情來回報(bào)我們。我們具有一顆童心,，能拉近師生之間的距離,，能真正和學(xué)生成為朋友，從而使學(xué)生喜歡我們和我們的思品課,。其次要尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),。人人都想獲得別人的贊賞，中學(xué)生更是如此,。特別是對(duì)于學(xué)習(xí)等各方面不是很好的學(xué)生,，我們更應(yīng)該想盡辦法尋找他們的閃光點(diǎn),，并把這些閃光點(diǎn)予以擴(kuò)大，樹立這些孩子的自尊心和自信心,。再次要以平等之心關(guān)注學(xué)困生,。我們老師要以平等的心態(tài)，朋友的身份來關(guān)心這些學(xué)困生,，加強(qiáng)與這些學(xué)生及家長的交流和溝通,，全面的了解他們，從而做到因材施教,。
總之家訪使我懂得了怎樣去理解和關(guān)愛學(xué)生,，也使我更清醒的認(rèn)識(shí)到自己工作中的不足和今后努力的方向。今后我會(huì)在假期期間堅(jiān)持家訪,，通過家校聯(lián)手使孩子們都能成為國家的棟梁之才,。
大學(xué)生家訪心得體會(huì)及下一步工作設(shè)想2
因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校地處農(nóng)村，所以學(xué)生居住地比較分散,，學(xué)習(xí)環(huán)境也較差,，為了真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況,、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的效果,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出了暑假搞好家訪的工作思路，此活動(dòng)加強(qiáng)了學(xué)校與學(xué)生家長的溝通,，更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作,。通過暑期走進(jìn)學(xué)生的家庭，對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪,，我收獲頗多,。
暑假里，我與同級(jí)幾位教師,，走村下戶,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪。一是了解學(xué)生在假期內(nèi)的學(xué)習(xí)情況,、學(xué)習(xí)效果,。二是了解學(xué)生的家庭生活、家庭背景,，以便更全面的了解學(xué)生,，使工作更有針對(duì)性。三是與家長進(jìn)行密切溝通,，相互配合,，及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況與精神面貌，掌握學(xué)生在家的第一手資料，通過雙方共同努力,，促進(jìn)孩子健康成長,。四是了解學(xué)生、家長對(duì)學(xué)校工作的意見和建議,。在家訪中,，不少家長提出了一些很好的意見和建議，積極為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策,，為我們今后的學(xué)校工作提供了很好的依據(jù),。
通過家訪,，我們了解到,，學(xué)生在假期中自發(fā)地組織學(xué)習(xí)興趣小組，采取自學(xué)和共同討論相結(jié)合的辦法,，做到放假但不放松學(xué)習(xí);有的家長反映,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到不少的疑難問題，急切需要老師能幫助解決,。針對(duì)這種情況,，我們及時(shí)組織相關(guān)教師，隨時(shí)走進(jìn)學(xué)生家中,，認(rèn)真解答他們的疑難問題,，教給他們合適的學(xué)習(xí)方法，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難;在解答疑難的同時(shí),，還適當(dāng)調(diào)度學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度,。
在家訪中，我們還了解到,，有些學(xué)生在假期中自發(fā)組織起來,，到一些小企業(yè)，進(jìn)行形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。為了了解他們的時(shí)間情況和時(shí)間效果,，我們利用家訪時(shí)間，隨時(shí)與參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生聯(lián)系,，給他們以必要的指導(dǎo),，使他們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)少走彎路，真正有實(shí)效,、有收獲,，開闊他們的視野。他們學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的知識(shí),，綜合素質(zhì)有了很大提高,。
在家訪中，我們發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)校內(nèi)沒有發(fā)現(xiàn)的情況，例如了解到一些同學(xué)的家庭特別困難,，有些家長教育孩子存在不少誤區(qū),，有些家庭存在一些潛在的問題等。這些情況告訴我們,，在素質(zhì)教育的新要求下,，要適時(shí)地改變教育教學(xué)工作思路，因材施教,，以便更好的完善自己的工作,。
大學(xué)生家訪心得體會(huì)及下一步工作設(shè)想3
學(xué)校教育和家庭教育是孩子成長過程中兩個(gè)重要方面，而家訪則是連接這兩方面的重要橋梁,。通過這次家訪,，我們了解了家長對(duì)孩子的一些想法、打算,，進(jìn)一步掌握了學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),、行為習(xí)慣、內(nèi)心情感等等,，增強(qiáng)了教育的針對(duì)性和感染力,。家長也通過家訪了解了孩子在學(xué)校的情況，了解了班級(jí)的總體情況,，更清楚自己孩子的優(yōu)勢和劣勢,，使家庭教育更具針對(duì)性，并通過與老師的交流,，更好地和老師配合,，共同關(guān)注孩子的成長。
說真的,，這次"家訪"很受學(xué)生和家長的歡迎,，有的家長感到十分意外和興奮，真有點(diǎn)"受寵若驚"的感覺,。他們?nèi)f萬沒有想到教師對(duì)學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心,，而且還寄予這么高的厚望，不管怎么樣總有一種欣慰的感覺,。特別是平時(shí)我們關(guān)注不夠的學(xué)生,，更是讓他們覺得溫暖，倍感興奮：原來自己也并不是一個(gè)被"遺忘的角落",，自己在教師的心中也絕不是可有可無的,，教師還是注視和關(guān)心著自己。
一位學(xué)生的婆婆說："現(xiàn)在的老師都不進(jìn)行家訪,，雖然可以通過電話聯(lián)系,，但和家長的聯(lián)系還是不夠。我當(dāng)老師的時(shí)候，一個(gè)學(xué)期至少要到每個(gè)學(xué)生家里去一次,。只有看到學(xué)生的生活環(huán)境,，才能對(duì)他們有更深的了解，才能針對(duì)每個(gè)人不同的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行教育,。"她對(duì)我們的到來表示極大的肯定和贊賞,，并由此談到學(xué)校的管理非常正規(guī)，讓他們非常放心孩子在校的教育,。
這次家訪,，使家長和學(xué)生感到十分親切，從內(nèi)心深處非常感激教師,。一位學(xué)生見到我們的到來,，開始非常緊張，站在門口不知所措,，害怕我們是來向家長"告狀"的,，沒想到我們只字不提他表現(xiàn)不好的地方,，而是鼓勵(lì)他在揚(yáng)長避短,，爭取更大的進(jìn)步。在輕松和諧的閑聊中,，孩子越說越高興,，把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽,，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西,，對(duì)孩子的表現(xiàn)越來越滿意。最后,，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口,，并希望我們經(jīng)常到家來坐一坐，聊一聊,。
大學(xué)生家訪心得體會(huì)及下一步工作設(shè)想4
因?yàn)榧彝ソ逃诎嗉?jí)教育和管理活動(dòng)中有著不可忽視的重要作用,，所以父母對(duì)學(xué)生教育方法和學(xué)校教育活動(dòng)保持一致性是必要的。這就要求班主任要和家長溝通,，與家長建立良好的合作關(guān)系,，以取得家長的支持和配合，充分發(fā)揮家庭教育的重要作用,。為更好發(fā)揮家庭教育的重要作用,，我校在2013年舉行“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”活動(dòng),，我參加了此次家訪活動(dòng),。
為讓家訪工作更有效果，在暑假假期期間，我,，從以下三個(gè)方面做了具體準(zhǔn)備工作：
一,、在家長會(huì)上給各位家長明確家訪的目的和意義。學(xué)期末有次家長會(huì),，我把家訪的不同區(qū)域的時(shí)間給家長明確：以學(xué)校為中心,，把學(xué)生家庭住址劃分東南西北四個(gè)大區(qū)，7月8號(hào)到15號(hào)東區(qū),，7月16號(hào)到21號(hào)西區(qū),，7月22號(hào)到28號(hào)南區(qū)，7月29號(hào)到8月3號(hào)北區(qū),。家長平時(shí)工作忙,，如果想利用這個(gè)時(shí)間，家長,、教師,、學(xué)生共同交流，教育效果可能會(huì)更好,，在特定的時(shí)間段內(nèi),，可以給老師們打電話，讓老師提前對(duì)孩子各方面進(jìn)行梳理,，讓家訪工作更省時(shí)間,、更有針對(duì)性。
二,、等家長電話,，制定最佳的家訪路線。夏天酷熱難耐,，很多家長可能工作會(huì)很忙,，一定要等家長的時(shí)間，家長邀請(qǐng)老師家訪,，說明家長一定是做好了孩子的思想工作,，孩子想學(xué)習(xí)，想得到家長老師的幫組,，在這個(gè)基礎(chǔ)上家訪,，一定會(huì)皆大歡喜。
三,、制定具有針對(duì)性家訪,。在家訪前，結(jié)合自己的工作筆記和學(xué)生表現(xiàn)記錄以及現(xiàn)有成績現(xiàn)狀,，分析出學(xué)生的優(yōu)劣勢,，從思想到,，給家長和學(xué)生全面的建議，家校教育力量往一處使,，力促學(xué)生積極上進(jìn),。
在具體家訪活動(dòng)中，家長們表現(xiàn)的都十分積極,，都十分希望和老師交流孩子問題,，學(xué)生們都十分樂意讓老師們來家家訪。我想家長和學(xué)生的熱情是自己工作的肯定,，這些熱情讓我的家訪工作很有幸福感,。
電話提前打過來或打過去，家長對(duì)我們的到來,，感到十分熱情和興奮,。家訪過程具體如下：首先我給他們簡要介紹了當(dāng)前教育的理念與發(fā)展，匯報(bào)了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引,。其次給家長匯報(bào)班級(jí)是如何開展教育,、教學(xué)工作的。最后我一定會(huì)說：“我們十三中學(xué)班級(jí)容量大,，我在工作中有做得不到位的地方,，敬請(qǐng)你一定要諒解，對(duì)于我們學(xué)校的發(fā)展,、班級(jí)建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來,?！奔议L們往往是激動(dòng)說：“作為家長我很感激學(xué)校的老師們,，十三中的老師對(duì)學(xué)生視同己出，我們的孩子放在你們學(xué)校,，放心!我們家長一定大力支持學(xué)校的工作,。”
學(xué)生本人表現(xiàn)讓我有很多感觸,。一個(gè)內(nèi)向的孩子說：“我一直以為自己的默默無聞,，會(huì)讓老師遺忘，在老師的心中可有可無,，今天我發(fā)現(xiàn)老師是愛我的,。我會(huì)好好學(xué)習(xí)，就因?yàn)槲业睦蠋熯@樣愛我,?！币粋€(gè)外向的學(xué)生嚴(yán)肅的說：“老師，您這次家訪,，給了我很大的力量,，我更加自信,，我還要更加努力，在班上要做個(gè)好學(xué)生,，在家里更要做個(gè)懂事的好孩子,，你看我以后的表現(xiàn)吧?！边€有一個(gè)較為調(diào)皮的學(xué)生見到我的到來,，開始非常緊張，站在門口不知所措,，害怕我們是來向家長"告狀"的,，沒想到我只字不提他表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵(lì)他要揚(yáng)長避短,，爭取更大的進(jìn)步,。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興,，把自己的志向,、想法統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西,，對(duì)孩子的表現(xiàn)越來越滿意,。
大學(xué)生家訪心得體會(huì)及下一步工作設(shè)想5
1、良好的家庭教育對(duì)青少年的健康成長至關(guān)重要,。
文化程度高的家長對(duì)自己的子女都有一套行之有效的教育方法,，知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，有較強(qiáng)的自覺性,。
文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺,，但會(huì)以言傳身教教給孩子做人的道理,。這類孩子通常為人不錯(cuò)，心地善良,，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo),，一般會(huì)有較大的進(jìn)步。
還有少數(shù)家長,，本身文化程度低,，對(duì)自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長,，孩子的脾氣也越來越大,，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會(huì)管，管不了”的局面,。其父母根本管不了,，只是希望通過學(xué)校教育來改變孩子,。
2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異,。
絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好,，但在家里卻仿佛變成了另一個(gè)人一樣。放假后,，不學(xué)習(xí),，不寫作業(yè)，整天看電視,、錄像,，整宿上網(wǎng)，什么家務(wù)都不干,。這些學(xué)生既不關(guān)心家事,，更對(duì)國事天下事漠不關(guān)心，這對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利,，直接導(dǎo)致其課外知識(shí)極度欠缺,，動(dòng)手實(shí)踐能力相對(duì)較差，必將影響其未來的發(fā)展,。
3,、家長對(duì)學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。
教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,，需要學(xué)校,、家庭、社會(huì)的共同參與;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán),，是做好教學(xué)和班級(jí)管理工作的重要手段,。通過一段時(shí)間的家訪，我們得到了許多收獲,，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的,、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展家訪工作,，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量!
家訪體會(huì)
