從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

大學生家訪心得體會及下一步工作設(shè)想1

今年寒假,，我和冀老師走訪了王__、馬__,、陳__等同學的家,。經(jīng)過這次家訪工作,，我感受頗深。在家訪過程中,，我深深地體會到作為父母對子女教育的關(guān)心和重視,，也感受到了作為教師的責任重大。

家訪帶給我們的收益很多,。首先我們深入到家庭,，細致地了解了學生的家庭狀況，同時了解了學生的個性,，學生在家的表現(xiàn),，為開學后的工作奠定了基礎(chǔ)。其次家訪能教給家長正確的教育方法,，及時的避免孩子問題的產(chǎn)生,。教師注重進行家訪，教會家長一些方式方法有理由根據(jù)的去轉(zhuǎn)變家長的一些觀念,，對孩子的健康教育能起到事半功倍的效果,。比如陳興昊的媽媽總是說自己的孩子不活潑，學習成績不理想,，我們告訴他不要總在別人面前數(shù)落孩子,，應(yīng)該多找找孩子的優(yōu)點，多鼓勵孩子,，只要孩子有進步就得表揚,，這樣孩子對生活和學習才有信心，才有動力,。再次家訪還能協(xié)調(diào)師生關(guān)系,，從而促進學生更健康的心理發(fā)展。親自上門家訪能讓孩子們從心理上拉近與老師的距離,，尤其是學習差的孩子,，而且更能夠激發(fā)起他們對學習的興趣。興趣是的老師,，也就是的學習動力,，尤其是中學生，他們的學習動力絕大多數(shù)首先取決于對老師的喜歡,。一旦喜歡老師，就喜歡學習這門課程,，這樣就能形成良性循環(huán),，讓孩子逐漸自信起來。

通過家訪,，我覺得作為一名中學教師,，要使學生愛上學習,，愛上學校，應(yīng)當做到以下幾點,。首先要具備愛心和童心,。我們對學生要有像父母對孩子一樣的愛，對學生的每一個關(guān)愛和激勵的眼神,，學生都能深深的感受到,，并且會用加倍的熱情來回報我們。我們具有一顆童心,，能拉近師生之間的距離,，能真正和學生成為朋友，從而使學生喜歡我們和我們的思品課,。其次要尋找學生的優(yōu)點,。人人都想獲得別人的贊賞，中學生更是如此,。特別是對于學習等各方面不是很好的學生,，我們更應(yīng)該想盡辦法尋找他們的閃光點，并把這些閃光點予以擴大,，樹立這些孩子的自尊心和自信心,。再次要以平等之心關(guān)注學困生。我們老師要以平等的心態(tài),，朋友的身份來關(guān)心這些學困生,，加強與這些學生及家長的交流和溝通，全面的了解他們,，從而做到因材施教,。

總之家訪使我懂得了怎樣去理解和關(guān)愛學生，也使我更清醒的認識到自己工作中的不足和今后努力的方向,。今后我會在假期期間堅持家訪,，通過家校聯(lián)手使孩子們都能成為國家的棟梁之才。

大學生家訪心得體會及下一步工作設(shè)想2

因為我們的學校地處農(nóng)村,，所以學生居住地比較分散,，學習環(huán)境也較差，為了真正了解學生的學習,、思想狀況,、學習實踐活動的效果，學校領(lǐng)導提出了暑假搞好家訪的工作思路,，此活動加強了學校與學生家長的溝通,，更有利于學校的教育教學工作。通過暑期走進學生的家庭，對學生進行家訪,，我收獲頗多,。

暑假里，我與同級幾位教師,，走村下戶,，對學生進行家訪。一是了解學生在假期內(nèi)的學習情況,、學習效果,。二是了解學生的家庭生活、家庭背景,，以便更全面的了解學生,，使工作更有針對性。三是與家長進行密切溝通,，相互配合,，及時了解學生的思想狀況與精神面貌，掌握學生在家的第一手資料,，通過雙方共同努力,，促進孩子健康成長。四是了解學生,、家長對學校工作的意見和建議,。在家訪中，不少家長提出了一些很好的意見和建議,，積極為學校發(fā)展建言獻策,，為我們今后的學校工作提供了很好的依據(jù)。

通過家訪,，我們了解到,，學生在假期中自發(fā)地組織學習興趣小組，采取自學和共同討論相結(jié)合的辦法,，做到放假但不放松學習;有的家長反映,，學生在學習中遇到不少的疑難問題，急切需要老師能幫助解決,。針對這種情況,，我們及時組織相關(guān)教師，隨時走進學生家中,，認真解答他們的疑難問題,，教給他們合適的學習方法，幫助他們克服學習困難;在解答疑難的同時,，還適當調(diào)度學生的學習進度,。

在家訪中,，我們還了解到，有些學生在假期中自發(fā)組織起來,，到一些小企業(yè)，進行形式多樣的社會實踐活動,。為了了解他們的時間情況和時間效果,，我們利用家訪時間，隨時與參加社會實踐活動的學生聯(lián)系,，給他們以必要的指導,，使他們的社會實踐活動少走彎路，真正有實效,、有收獲,，開闊他們的視野。他們學到了很多課堂上學不到的知識,，綜合素質(zhì)有了很大提高,。

在家訪中，我們發(fā)現(xiàn)了一些學校內(nèi)沒有發(fā)現(xiàn)的情況,，例如了解到一些同學的家庭特別困難,，有些家長教育孩子存在不少誤區(qū)，有些家庭存在一些潛在的問題等,。這些情況告訴我們,，在素質(zhì)教育的新要求下，要適時地改變教育教學工作思路,，因材施教,，以便更好的完善自己的工作。

大學生家訪心得體會及下一步工作設(shè)想3

學校教育和家庭教育是孩子成長過程中兩個重要方面,，而家訪則是連接這兩方面的重要橋梁,。通過這次家訪，我們了解了家長對孩子的一些想法,、打算,，進一步掌握了學生的個性特點、行為習慣,、內(nèi)心情感等等,，增強了教育的針對性和感染力。家長也通過家訪了解了孩子在學校的情況,，了解了班級的總體情況,，更清楚自己孩子的優(yōu)勢和劣勢，使家庭教育更具針對性,，并通過與老師的交流,，更好地和老師配合,，共同關(guān)注孩子的成長。

說真的,，這次"家訪"很受學生和家長的歡迎,，有的家長感到十分意外和興奮，真有點"受寵若驚"的感覺,。他們?nèi)f萬沒有想到教師對學生是如此牽掛和關(guān)心,，而且還寄予這么高的厚望，不管怎么樣總有一種欣慰的感覺,。特別是平時我們關(guān)注不夠的學生,，更是讓他們覺得溫暖，倍感興奮：原來自己也并不是一個被"遺忘的角落",，自己在教師的心中也絕不是可有可無的,，教師還是注視和關(guān)心著自己。

一位學生的婆婆說："現(xiàn)在的老師都不進行家訪,，雖然可以通過電話聯(lián)系,，但和家長的聯(lián)系還是不夠。我當老師的時候,，一個學期至少要到每個學生家里去一次,。只有看到學生的生活環(huán)境，才能對他們有更深的了解,，才能針對每個人不同的個性特點進行教育,。"她對我們的到來表示極大的肯定和贊賞，并由此談到學校的管理非常正規(guī),，讓他們非常放心孩子在校的教育,。

這次家訪，使家長和學生感到十分親切,，從內(nèi)心深處非常感激教師,。一位學生見到我們的到來，開始非常緊張,，站在門口不知所措,，害怕我們是來向家長"告狀"的，沒想到我們只字不提他表現(xiàn)不好的地方,，而是鼓勵他在揚長避短,，爭取更大的進步。在輕松和諧的閑聊中,，孩子越說越高興,，把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽,，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西,，對孩子的表現(xiàn)越來越滿意,。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口,，并希望我們經(jīng)常到家來坐一坐,，聊一聊。

大學生家訪心得體會及下一步工作設(shè)想4

因為家庭教育在班級教育和管理活動中有著不可忽視的重要作用,，所以父母對學生教育方法和學校教育活動保持一致性是必要的,。這就要求班主任要和家長溝通，與家長建立良好的合作關(guān)系,，以取得家長的支持和配合，充分發(fā)揮家庭教育的重要作用,。為更好發(fā)揮家庭教育的重要作用,，我校在2013年舉行“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”活動,，我參加了此次家訪活動,。

為讓家訪工作更有效果，在暑假假期期間,，我,，從以下三個方面做了具體準備工作：

一、在家長會上給各位家長明確家訪的目的和意義,。學期末有次家長會,，我把家訪的不同區(qū)域的時間給家長明確：以學校為中心，把學生家庭住址劃分東南西北四個大區(qū),，7月8號到15號東區(qū),，7月16號到21號西區(qū)，7月22號到28號南區(qū),，7月29號到8月3號北區(qū),。家長平時工作忙，如果想利用這個時間,，家長,、教師、學生共同交流,，教育效果可能會更好,，在特定的時間段內(nèi)，可以給老師們打電話,，讓老師提前對孩子各方面進行梳理,，讓家訪工作更省時間、更有針對性,。

二,、等家長電話,，制定最佳的家訪路線。夏天酷熱難耐,，很多家長可能工作會很忙,，一定要等家長的時間，家長邀請老師家訪,，說明家長一定是做好了孩子的思想工作,，孩子想學習，想得到家長老師的幫組,，在這個基礎(chǔ)上家訪,，一定會皆大歡喜。

三,、制定具有針對性家訪,。在家訪前，結(jié)合自己的工作筆記和學生表現(xiàn)記錄以及現(xiàn)有成績現(xiàn)狀,，分析出學生的優(yōu)劣勢,，從思想到，給家長和學生全面的建議,，家校教育力量往一處使,，力促學生積極上進。

在具體家訪活動中,，家長們表現(xiàn)的都十分積極,，都十分希望和老師交流孩子問題，學生們都十分樂意讓老師們來家家訪,。我想家長和學生的熱情是自己工作的肯定,，這些熱情讓我的家訪工作很有幸福感。

電話提前打過來或打過去,，家長對我們的到來,，感到十分熱情和興奮。家訪過程具體如下：首先我給他們簡要介紹了當前教育的理念與發(fā)展,，匯報了我們學校在孩子教育方向上的指引,。其次給家長匯報班級是如何開展教育、教學工作的,。最后我一定會說：“我們十三中學班級容量大,，我在工作中有做得不到位的地方，敬請你一定要諒解,，對于我們學校的發(fā)展,、班級建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來?！奔议L們往往是激動說：“作為家長我很感激學校的老師們,，十三中的老師對學生視同己出,，我們的孩子放在你們學校，放心!我們家長一定大力支持學校的工作,?！?/p>

學生本人表現(xiàn)讓我有很多感觸。一個內(nèi)向的孩子說：“我一直以為自己的默默無聞,，會讓老師遺忘,，在老師的心中可有可無，今天我發(fā)現(xiàn)老師是愛我的,。我會好好學習,，就因為我的老師這樣愛我?！币粋€外向的學生嚴肅的說：“老師,，您這次家訪，給了我很大的力量,，我更加自信，我還要更加努力,，在班上要做個好學生,，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)吧,?！边€有一個較為調(diào)皮的學生見到我的到來，開始非常緊張,，站在門口不知所措,，害怕我們是來向家長"告狀"的，沒想到我只字不提他表現(xiàn)不好的地方,，而是鼓勵他要揚長避短,，爭取更大的進步。在輕松和諧的閑聊中,，孩子越說越高興,，把自己的志向、想法統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽,，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西,，對孩子的表現(xiàn)越來越滿意。

大學生家訪心得體會及下一步工作設(shè)想5

1,、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要,。

文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進行學習生活上的指導,。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣,，有較強的自覺性,。

文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺,，但會以言傳身教教給孩子做人的道理,。這類孩子通常為人不錯，心地善良,，只要在學習方法上多加以指導,，一般會有較大的進步。

還有少數(shù)家長,，本身文化程度低,，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長,，孩子的脾氣也越來越大,，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面,。其父母根本管不了,，只是希望通過學校教育來改變孩子。

2,、學生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異,。

絕大部分學生在學校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣,。放假后,，不學習，不寫作業(yè),，整天看電視,、錄像，整宿上網(wǎng),，什么家務(wù)都不干,。這些學生既不關(guān)心家事，更對國事天下事漠不關(guān)心,，這對學生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利,，直接導致其課外知識極度欠缺，動手實踐能力相對較差,，必將影響其未來的發(fā)展,。

3、家長對學校和老師普遍抱著較高的期望和要求,。

教育是一個系統(tǒng)工程,，需要學校、家庭、社會的共同參與;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán),，是做好教學和班級管理工作的重要手段,。通過一段時間的家訪，我們得到了許多收獲,，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的,、有計劃、有重點地開展家訪工作,，為實現(xiàn)學校的跨越式發(fā)展貢獻自己的一份力量!

家訪體會