時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計(jì)劃了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧。

語文教師崗位的工作計(jì)劃和目標(biāo) 語文老師的工作計(jì)劃篇一

根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的'要求,，圍繞學(xué)校教學(xué)工作總體安排,，結(jié)合教材編排特點(diǎn)和本班學(xué)生的實(shí)際情況，以培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展為中心,，以深化基礎(chǔ)教育課程改革為重點(diǎn),，樹立質(zhì)量第一意識,，積極參加教研活動,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

在上學(xué)期的教學(xué)中,，注重了學(xué)生主觀能動性的發(fā)揮，大多數(shù)學(xué)生能積極投入到學(xué)習(xí)活動之中,，成為學(xué)習(xí)的主人，但忽視了學(xué)生的個體差異,，對后進(jìn)生不夠重視。鑒于此,，擬定如下措施及辦法：

(1),、重視課堂教學(xué),。課堂教學(xué),，精講多練,，教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,，讓他們會學(xué),。突出體現(xiàn)語文教學(xué)中“以讀為本”的教學(xué)理念,，讓學(xué)生在讀中感知新知、領(lǐng)悟新知,、理解新知,、掌握新知。

(2),、進(jìn)行語言訓(xùn)練,。通過課堂中的“讀一讀”,、“說一說”、“議一議”,、“寫一寫”等教學(xué)活動,，幫助他們積累詞匯和句式,，提高他們的口語交際能力,，達(dá)到學(xué)以致用的目的,。

(3),、加強(qiáng)識字教學(xué),。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，掌握256個漢字,，能讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形,、理解字義,，能辨析學(xué)過的形近字、同音字,、多音字等,。

(4),、重視個體差異。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，尊重學(xué)生的人格,，滿足不同學(xué)生的需求，讓每一位學(xué)生都全面健康的發(fā)展,。

語文教師崗位的工作計(jì)劃和目標(biāo) 語文老師的工作計(jì)劃篇二

語文教學(xué)教研必須著眼于提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)，著眼于提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的水平,。以"新課程標(biāo)準(zhǔn)"為準(zhǔn)繩,，認(rèn)真貫徹"課改"精神，進(jìn)行有效的讀,，寫,，聽，說訓(xùn)練,，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生閱讀和表達(dá)能力：使學(xué)生汲取課文中的實(shí)用語言,，藝術(shù)語言，文學(xué)語言的豐富養(yǎng)料;同時,，通過語文材料的熏陶感染,，陶冶審美情趣,，培養(yǎng)社會主義道德情操和愛國報(bào)國的革命情懷。

一,、參加上級組織的新課程培訓(xùn);

二,、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，明確教學(xué)目標(biāo);

三,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率

備課

①教育目標(biāo)和能力目標(biāo)明確;

②知識,，能力及語文實(shí)踐活動內(nèi)容具體落實(shí);

③教法安排和學(xué)法指導(dǎo)實(shí)在可行;

④重點(diǎn)難點(diǎn)清楚，教學(xué)過程明晰;

⑤板書設(shè)計(jì)實(shí)用,。

上課

盡可能增大課堂容量和信息密度，引導(dǎo)學(xué)生動手動腦動口,，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的情境和條件，要努力幫助學(xué)生克服"不愿學(xué),，不勤學(xué)，不會學(xué)"的現(xiàn)象,，力求在45分鐘內(nèi)給學(xué)生具體，實(shí)惠的知識和相應(yīng)的能力,。

作業(yè)

教師要精心選擇,，組織訓(xùn)練題,，做到每課有練習(xí),，單元有檢測;

②所有作業(yè)訓(xùn)練都必須及時收，查,，改,，評，不得簡單地公布答案了事,，并針對學(xué)生的缺漏點(diǎn)，補(bǔ)充一定鞏固,，補(bǔ)火題加以強(qiáng)化。

四,、加強(qiáng)集體研究,，開展教學(xué)競賽,。

既要強(qiáng)調(diào)整體效應(yīng),，又要發(fā)揮教師個人才智。各備課組每個教學(xué)單元至少兩次集中備課(一次為單元教學(xué)目標(biāo),，內(nèi)容，重難點(diǎn),，教法學(xué)法及訓(xùn)練等的備課，一次為訓(xùn)練檢測后評講的備課),，各備課組長應(yīng)設(shè)計(jì)集中研究和集中備課的會議紀(jì)要表，作好記載,。2月下旬~3月中旬選拔35歲以下青年教師參加學(xué)校青年教師優(yōu)質(zhì)課講課說課比賽,。

三月份：

選拔35歲以下青年教師參加學(xué)校青年教師優(yōu)質(zhì)課講課說課比賽;

高三一模測試,，高三備課組做好質(zhì)量分析,。

四月份

一,、初一,，初二,，高一，高二年級完成期中前進(jìn)度,，組織好復(fù)習(xí)工作;

二、初三第二次月考,，高三二模測試;

三、各備課組做好質(zhì)量分析,。

五月份

一,、初三第三次月考,，高三三模測試，并做好質(zhì)量分析;

二,、高三備課組加強(qiáng)對學(xué)生應(yīng)試方法策略的指導(dǎo),，做最后沖刺,。

六月份

一,、初三備課組加強(qiáng)對學(xué)生應(yīng)試方法策略的指導(dǎo),，做最后沖刺;

二,、高二備課組做好會考復(fù)習(xí)工作;

三,、高一備課組做好抽考復(fù)習(xí)工作;

語文教師崗位的工作計(jì)劃和目標(biāo) 語文老師的工作計(jì)劃篇三

作為一名小學(xué)六年級的班主任老師,，也作為一名語文教師,，這個學(xué)期,，我的教學(xué)任務(wù)和班主任老師工作任務(wù)都很重，但是我想,，只要我不斷的努力，我是能夠教好學(xué)生的!

六年級是學(xué)生們小學(xué)的最后一年了,，小學(xué)畢業(yè)以后他們就要升到初中中去了，所以最后一年的教學(xué)也是為初中打下良好的基礎(chǔ),，因此我特制訂本學(xué)期的語文教學(xué)班主任老師工作計(jì)劃：

1、認(rèn)真舉行考試

考試要嚴(yán)密組織,，嚴(yán)格要求，精心安排,。平時考試、單元考試,、綜合性考試，從出題,，舉行考試、閱卷,、統(tǒng)分、進(jìn)行質(zhì)量分析等都要嚴(yán)肅認(rèn)真對待,，及時查漏補(bǔ)缺,，力求做到課課達(dá)標(biāo),，單元合格,，人人過關(guān),。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n

遵照學(xué)校要求的“六認(rèn)真”，把握重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，一步一步地夯實(shí)基礎(chǔ)知識,，訓(xùn)練目標(biāo)要求和基本技能,，切不能為了趕時間，搶進(jìn)度,，盲目求快,。要把握學(xué)生學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)原則,，結(jié)合本班學(xué)生知識起點(diǎn)，接受能力,，適當(dāng)提前結(jié)束新課,，以便集中精力組織全面復(fù)習(xí)。

要加強(qiáng)集體備課，把好備課關(guān),，充分發(fā)揮集體的力量,，把握《大綱》要求,，深鉆教材,。這樣的活動周周進(jìn)行，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)中遇到的疑難問題同組教師要各抒己見,，最后協(xié)調(diào)統(tǒng)一,。保證傳授知識的正確和同組各班的一致性,。

對課堂教學(xué)的基本要求是：

①課前準(zhǔn)備充分,，每節(jié)課教學(xué)目的明確，組織嚴(yán)密,，準(zhǔn)時上下課,。

②講授正確,，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)突破，講有重點(diǎn),，練有目的，教法靈活,，學(xué)生學(xué)得輕松有趣,，練得有勁,，課課有得。

③用普通話教學(xué),，注重教學(xué)禮儀,，文明施教,，語言生動有吸引力。

④板書工整,，排列清楚，能體現(xiàn)講課的重點(diǎn)和思路,。

3,、抓好復(fù)習(xí)

畢業(yè)班的教學(xué),，特別是復(fù)習(xí)是至關(guān)重要的一環(huán),。要求我們一定要忠于大綱,，忠于教材,，指導(dǎo)復(fù)習(xí)。首先要加強(qiáng)集體教研,，發(fā)揮集體優(yōu)勢,，根據(jù)大綱,，確保知識點(diǎn)傳授無誤,，要以教研組為核心,，認(rèn)真擬定復(fù)習(xí)計(jì)劃，組織學(xué)生對所學(xué)知識全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí),。

4,、認(rèn)真上課

切實(shí)向40分鐘要質(zhì)量,，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān),。在鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n的前提下，課堂教學(xué)講究藝術(shù),，使學(xué)生學(xué)得扎實(shí),，學(xué)得輕松,。為確保課堂教學(xué)質(zhì)量,，不定期地進(jìn)行相互聽課,，這既是相互學(xué)習(xí),，也便于互相幫助,。

5、認(rèn)真批改作業(yè)

按大綱要求,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，習(xí)題要精選,，數(shù)量要適度,，書寫格式要統(tǒng)一，對作業(yè)的批改要及時,、認(rèn)真,，重視講評，督促學(xué)生及時訂正錯誤,。

6,、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生

輔導(dǎo)學(xué)生分層次進(jìn)行。根據(jù)學(xué)生成績檔案,，因人而異地進(jìn)行輔導(dǎo)。對差生采取集體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合,，學(xué)校輔導(dǎo)和家庭輔導(dǎo)同步走的辦法，重視基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握,。對成績較好的學(xué)生提高要求,，適當(dāng)增加一些有難度的訓(xùn)練，最終達(dá)到既保證及格率又有尖子生這個目的,。

六年級教學(xué)工作時間緊,、內(nèi)容多、任務(wù)重,，因此必須對教學(xué)工作做到有計(jì)劃,、有步驟、有效果地進(jìn)行,。根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況今后教學(xué)工作爭取做到“全,、嚴(yán)、實(shí),、精,、活”,。全：全面關(guān)心學(xué)生，面向全體學(xué)生,、全面育人,、全程育人。嚴(yán)：有嚴(yán)密的科學(xué)態(tài)度,，對自己,、對學(xué)生要嚴(yán)格的要求。實(shí)：從實(shí)際出發(fā),，踏踏實(shí)實(shí),，講求實(shí)效。精：工作精益求精,，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，精心批改每一道作業(yè)，教學(xué)語言要精練清晰,，板書要精簡扼要,?；睿褐v課情緒活躍高昂,，教法靈活，學(xué)生應(yīng)有充分活動的時間,。在此基礎(chǔ)上,，努力做到“三個注重”，體現(xiàn)“五個要素”,?！叭齻€注重”即注重創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教育氛圍;注重多種教學(xué)手段及教學(xué)藝術(shù)的綜合運(yùn)用;注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識，交給其“鑰匙”,?！拔逡亍奔凑n堂教學(xué)應(yīng)注意調(diào)節(jié)情感，創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)興趣,，鼓勵學(xué)生探究運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué),。

相信學(xué)生會在最后一年中認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)的,，只要我不斷的督促，不斷的進(jìn)步,，那時的他們就會完成的學(xué)習(xí)任務(wù)的,，我知道那一天的到來不遠(yuǎn)了!

語文教師崗位的工作計(jì)劃和目標(biāo) 語文老師的工作計(jì)劃篇四

以《全日制義務(wù)教育小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的新理念為依據(jù)，努力體現(xiàn)新的教學(xué)觀和教材觀,，在教學(xué)中體現(xiàn)互動教學(xué),，創(chuàng)造性教學(xué),。情景教學(xué)類教學(xué)模式，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)方式,。自動探究為主的學(xué)習(xí)觀,，做到趣味性、情感性,、活動性,、自主性、生活性和開放性,，努力構(gòu)建教學(xué)的實(shí)效性,。

本冊有課文32篇，其中精讀課文24篇,，略讀課文8篇,。每個單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地三大部分,。教材繼續(xù)以專題組織單元,，設(shè)計(jì)了8個專題。依次是：多彩的生活,、名人故事,、心中的秋天、細(xì)心觀察,、燦爛的中華文化,、壯麗的祖國山河、科學(xué)的思想方法,、顯出我們的愛,。每個專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活,，體現(xiàn)時代特點(diǎn),，蘊(yùn)含教育價(jià)值。

教材的特點(diǎn)：

(一)圍繞專題組織單元,，進(jìn)一步加強(qiáng)教材的整合,。

(二)結(jié)合專題安排“綜合性學(xué)習(xí)”，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的課程理念和提出的課程目標(biāo),。

(三)大量更新課文,，合理安排精讀和略讀兩類課文。

(四)改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

(五)改進(jìn)“語文園地”的形式，豐富“語文園地”的內(nèi)容,。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1,、在于文學(xué)習(xí)過程中,，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛;了解祖國壯麗的山河,、富饒的物產(chǎn),，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情;認(rèn)識傳統(tǒng)文化的豐厚博大,，激發(fā)學(xué)生民族自豪感;學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖,、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì);受到掛乃他人、助人為樂的思想品德教育;在發(fā)展語言能力的同時,，啟迪學(xué)生的思想,，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察，善于思考的能力,。

2,、要求會認(rèn)200個字，會寫300個字,。累計(jì)認(rèn)識20__個字,，會寫300個字。

3,、會使用字典,，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識字能力,。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字,，用毛筆描紅,。

4,、用普通話正確流利由感情的朗讀課文。

5,、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,，學(xué)習(xí)對課文中部理解的地方提出問題。

6,、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文,，借助字典、詞典和生活積累,，理解詞句的意思;初步體會課文中關(guān)鍵此舉在表情達(dá)意方面的作用,。

7、初步把握文章的主要內(nèi)容,，初步體會課文表達(dá)的思想感情,。

8、開始學(xué)習(xí)略讀,，促織課文大意,。

9,、積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩句段,。背誦優(yōu)秀詩文10篇,。聯(lián)系復(fù)述課文。

10,、初步培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字,。

11,、開始練習(xí)習(xí)作。不拘形式的寫出見聞和感受,。

12,、講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人;講述見聞努力做到清楚明白,，能說出自己的感受和想法,。

13、結(jié)合與文學(xué)系,，學(xué)習(xí)觀察大自然,、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得,。

本年級共有學(xué)生13個教學(xué)班,。根據(jù)上學(xué)期任課教師介紹，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極,，由于年齡較小,，頑皮的較多，作業(yè)基本上都能做完,，有幾人認(rèn)識能力停留在一年級,，甚至不如一年級的孩子。書寫能力不強(qiáng),。大部分學(xué)生分析能力不夠靈活,，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三年級是打基礎(chǔ)的一年,，不管在寫鋼筆字,，還是在寫作文等方面都提出了新的要求。本學(xué)期重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及其聽說讀寫的能力,，使學(xué)生的語文素養(yǎng),，得到進(jìn)一步的提高。

積極參與策略：通過各種方法，在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生主動參與教學(xué),，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和個性品質(zhì),，做學(xué)習(xí)的主人,。

第1周：1——2課

第2周3——語文園地一

第3周5——6課

第4周7——語文園地二

第5周機(jī)動放假

第6周9——10課

第7周11——語文園地三

第8周13——14課

第9周15——16課

第10周語文園地四——17

第11周18——19課

第12周20——21課

第13周22——23課

第14周24——25課

第15周26——27課

第16周28——30課

第17周30——31課

第18周32——語文園地八

第19周期末復(fù)習(xí)考試

語文教師崗位的工作計(jì)劃和目標(biāo) 語文老師的工作計(jì)劃篇五

以學(xué)校教學(xué)教研的思想為指引，以我縣教育教學(xué)質(zhì)量年活動為契機(jī),，認(rèn)真貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義感情,、社會主義道德品質(zhì)，逐步讓學(xué)生形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀,，提高文化品位和審美情趣,。讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣,，掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法,，主動進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),、運(yùn)用語文,，最終成為社會有用人才。

1,、深入學(xué)習(xí)語文教改經(jīng)驗(yàn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，強(qiáng)化校本教研活動,，堅(jiān)持“以生為本,，以學(xué)為主”的課改理念，努力提高語文教學(xué)成績,。

2,、規(guī)范教學(xué)工作的管理，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校提出的各項(xiàng)規(guī)范和質(zhì)量要求,，狠抓課堂管理和質(zhì)量，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量,。

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)語文科組建設(shè)，規(guī)范科組活動;加大青年教師骨干教師的培養(yǎng),，實(shí)施“一幫一”活動,。

4、重視和抓好畢業(yè)班的中考備考工作,。

5,、舉行“一課一評一議”活動,，每位青年教師都要認(rèn)真上好一節(jié)有質(zhì)量、有水平的公開課,。

6,、認(rèn)真做好備課、上課,、作業(yè),、測試、檢查,、總結(jié)等各個環(huán)節(jié)的工作,。

7、加強(qiáng)科組教師教育理論的學(xué)習(xí),，在科組活動中多交流課堂

管理的心得體會,，對存在的問題盡快解決。

8,、完善集體備課的規(guī)章制度,，確保計(jì)劃的落實(shí)。

9,、有計(jì)劃地進(jìn)一步探索實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的有效經(jīng)驗(yàn)和途徑,，多寫專題論文，多投稿,，多發(fā)表,。

全體語文教師要在認(rèn)真落實(shí)好學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃整體措施的基礎(chǔ)上，努力做好以下幾個方面的工作,。

(一)抓好課堂教學(xué)工作,。

(1)、各年級在語文課上開展課前3-5分鐘的小活動,，活動形式可以為全班學(xué)生朗讀(朗讀材料由科任教師自定),、學(xué)生輪流講故事、學(xué)生輪流演講,、學(xué)生小作文賞析等形式多樣的為語文課服務(wù)的活動,。

(2)對于語文基礎(chǔ)教學(xué)，要加強(qiáng)學(xué)生語言的實(shí)際運(yùn)用的能力的訓(xùn)練,，重點(diǎn)要將新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的詩文背誦的篇目中的名言名句,，按年級一一落實(shí)，并將其一一默寫,。

(3)對于閱讀教學(xué),，可以探討“整體感知——局部品味——領(lǐng)悟感情”這個閱讀教學(xué)模式。每節(jié)課要把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn),，一課一得,。要加強(qiáng)對閱讀方法的指引，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量。鼓勵學(xué)生進(jìn)行探究性閱讀,，提倡獨(dú)立思考,，鼓勵學(xué)生發(fā)表獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解,。

(4)對于作文

教學(xué),，語文教師要克服傳統(tǒng)作文教學(xué)的隨意性和盲目性，要讓學(xué)生切切實(shí)實(shí),、扎扎實(shí)實(shí)在寫作基本知識和基本技能訓(xùn)練中有所得,，讓每一個學(xué)生都能夠?qū)懗觥跋衲Ｏ駱印钡奈恼隆Ｒ竺?—3周一次大作文,，每周要求學(xué)生寫周記,，鼓勵和提倡學(xué)生寫日記。并且要做好對學(xué)生作文的及時批改和講評工作,，可以積極探討“師生互動評改”這一作文批改模式,。

(二)做好同伴互助活動的開展，實(shí)施“一幫一”活動,。

(三)做好語文骨干教師的培養(yǎng)

(四)重視集體備課活動的開展,。

(五)抓好語文課外活動工作。

(1),、每位語文教師要根據(jù)各年級學(xué)生的實(shí)際情況和新教材教學(xué)要求,，根據(jù)學(xué)生自己的興趣、愛好,，每學(xué)期至少有一個小活動,，如組織召開班級故事會、班級作文比賽,、改錯別字大賽,、讀書交流會、演講會等活動,。

(2),、利用課外有計(jì)劃地開展一些全校性的課外活動。

“百尺竿頭,，更進(jìn)一步”，這是我們?nèi)M語文教師的共同心聲。在新的學(xué)期,，我們將精誠團(tuán)結(jié),，努力奮進(jìn)，整合教學(xué)資源,，提高個人素質(zhì),，使我們的教學(xué)工作有一個更大的提高。