人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

拉不開的書作文400字 拉不開的書作文600字篇一

“今天,，我給大家做的實(shí)驗(yàn)是‘拉不開的書’?！闭f完,，他就做了起來,。只見他把兩本書一頁(yè)一頁(yè)地疊起來就像洗撲克牌那樣。不一會(huì)兒,，兩本書就完全疊在了一起,。他說：“下面，請(qǐng)同學(xué)們拉開這兩本書,?！苯又驼?qǐng)李釗樂和黃邦君來拉這兩本書,。我心想：“這不是張飛吃豆芽---小菜一碟嘛,！”原來信心滿滿地以為很輕松就能拉開，可李釗樂和黃邦君確失敗了,。

“一定是他們倆力氣太小了,，換個(gè)人試試吧！”我暗暗地想,。羅宇哲似乎能讀懂我的想法,，隨即便換上了我們班公認(rèn)的“大力士”---鐘成和洪嘉澤。

只見他們倆信心滿滿地走向了講臺(tái),，雙手用力拉著兩本書分別向兩邊扯,。但是，這兩本書好像被什么神奇的強(qiáng)烈膠水粘住了,，竟紋絲不動(dòng),。他們倆急了，都使出了渾身的力氣,，洪嘉澤滿臉漲的通紅,，嘴里還發(fā)出了“啊”的聲音；鐘成也憋足了氣,，手上和脖子上的青筋都暴了起來,，可那兩本書卻依然沒有被拉開。

“這究竟是怎么回事,？這兩本書為什么拉不開?。俊薄笆前?，羅宇哲你快給我們講講吧?。客瑢W(xué)們?nèi)滩蛔×?，七嘴八舌地問了出來,，羅宇哲笑了笑，向兩本書吹了口氣,，再輕輕地一抖,。那兩本我們用上了渾身力氣也沒拉開的書,，竟被羅宇哲這么輕而易舉地拉開了。我心中的疑惑更深了,，同學(xué)們也滿含期待地看向羅宇哲,，希望他給同學(xué)們解答。他也不賣關(guān)子了,，說：“其實(shí)你們拉不開,，完全是摩擦力在做怪。你們用的力氣越大,，摩擦力越強(qiáng),，也就越拉不開。我抖一抖書,，讓空氣進(jìn)到了書頁(yè)里,，摩擦力就減少了?！?/p>

哦,，原來如此！世界之大無奇不有,，生活中還有許多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn),。我們要用我們的熱情去感知這個(gè)世界。讓知識(shí)如同璀璨的銀河閃閃發(fā)光,，讓激情如同青春的色彩活力四射,。

拉不開的書作文400字 拉不開的書作文600字篇二

今天我有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)――摩擦力,。

今天上語(yǔ)文課的時(shí)候,，李老師對(duì)我們說生活中的摩擦力無處不在。為了證實(shí)這個(gè)說法,，老師帶我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),，名字叫拉不開的書。我們聽了都很期待,。

李老師從包里拿出兩本書,，將他們一上一下地放在一起，輕輕一拉就開了,。這怎么能叫拉不開的書呢,？我很好奇。

李老師隨后把一本書的第一頁(yè)插到另一本書的最后一頁(yè),，把第二頁(yè)插到另一本書的倒數(shù)第二頁(yè),，就這樣一直插下去。同學(xué)們都等得不耐煩了,，李老師加快了速度,，很快兩本書就合在了一起,。

李老師問同學(xué)們：“誰(shuí)能拉開這兩本書？”同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,，躍躍欲試,。李老師叫出了我們班里公認(rèn)的大力士，他自信滿滿地走上講臺(tái),，一手抓這書的書脊,，另一只手抓著另一本書的書脊。蓄了一下力,，使勁拉了起來,，但那兩本書好像粘在一起一樣紋絲不動(dòng)。他又拿起這兩本書翻來覆去地看了看,，還是沒有找到竅門,。他又采用原來的方法，使出了吃奶的勁兒,，但那兩本書還是沒有任何變化,。他實(shí)在沒有辦法，只好灰溜溜地回到自己的座位,。

老師說：“蠻勁不行用巧勁試試吧,。”于是叫出班里最嬌小的女生,?？蛇€是沒有拉開這兩本書。這時(shí)李老師提議兩個(gè)人拉,，可結(jié)果還是一樣的,，完全沒有變化。

這是為什么呢,？我回家用自己的“百寶箱”查了一下資料,，資料上面說：紙是有摩擦力的，一張紙的摩擦力很小,，很容易拉開,。但是兩本書插在一起的摩擦力很大，根本拉不動(dòng),。

看完資料我才明白其中的緣由,，摩擦力的威力好大啊,！

拉不開的書作文400字 拉不開的書作文600字篇三

一上課,，語(yǔ)文老師帶來了一本書，對(duì)同學(xué)們說：“這是一本拉不開的‘神書’,，你們信不信,？”同學(xué)們異口同聲地說：“不信——,。”

老師請(qǐng)班級(jí)里最健壯的兩位男生,，其中一位就是我,，我的個(gè)頭可是班級(jí)里數(shù)一數(shù)二的，和坐在第一排的同學(xué)比,，我一個(gè)頂倆,。我心想：不就是兩本一頁(yè)一頁(yè)夾在一起的書嗎？以我們倆的力氣,，一定可以拉開的,。我們倆自信滿滿地走上講臺(tái)。我雙手緊握書的一端,，右腳在前,、左腳在后。身體半蹲向下方傾斜,，形成一個(gè)“弓”步,。我使出了九牛二虎之力向自己一邊拉，可真奇怪,，這書怎么也拉不開,，我使出了更大的力氣，拉的我面紅耳赤,，咬牙切齒,，可是，怎么也拉不開,。我們倆吃驚極了,。

這一次，我們讓老師多請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)一起拉書,，可是還是拉不開,，突然有一位同學(xué)建議說：“老師,，我們?nèi)嘁黄鹕先ダ?。”老師也爽快地答?yīng)了,。我們一人捏住了書的一角,，就聽老師說：“一、二,、三,，拉！”我們使出吃奶的勁,，從講臺(tái)拉到了教室門口,，又從教室門口拉到講臺(tái)邊,，這一來一回，可書怎么也拉不開,，我們只好放棄了,。

這時(shí)，老師說：“我可以一個(gè)人把它拉開,?！币婚_始我們半信半疑，老師先抖了抖書,，然后,，深吸一口氣，向書吹去,，只見,，書輕松地開了。同學(xué)們看得目瞪口呆,，這也太神奇了,。

之后，老師告訴了我們這本“神書”的秘密：開始,，書拉不開,，是因?yàn)闀飵缀鯖]有空氣，外界的空氣的壓力,，就使書緊緊地貼在一起,，一邊抖書，一邊往書里吹氣,。書中空氣的壓力和外界空氣壓力互相抵消了,，書就被拉開了。

今天的這個(gè)小實(shí)驗(yàn),，讓我懂得了一個(gè)科學(xué)道理,，還讓我明白了以后做事不可以光用力氣，還要?jiǎng)幽X,。