每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。
拉不開的書實驗篇一
一上課，老師說：“這兩本書一不小心重疊在一起，老師怎么拉都拉不出來,?！蔽液屯瑢W們半信半疑，我心想：老師是不是在書上粘了膠水呀,！
老師宣布拉書游戲開始。老師先選了劉景儀,，因為劉景儀最接近老師,。劉景儀自信滿滿地走向講臺。老師把書遞給劉景儀,，劉景儀用了九牛二虎之力,，可是兩本書還是難舍難分地粘在一起。我心想：劉景儀的力氣是不是太小了,？
同學們覺得劉景儀的力氣太小了,，于是，老師又選了大力士鄭蔡華上來拉書,。只見鄭蔡華咬著牙,、皺著眉、蹲著馬步使勁拉,，可是,，兩本書還是紋絲不動，我心想：老師肯定在書上做了手腳,。
老師又選了四個同學,，兩人合作，分別拉書的兩邊,，結(jié)果,，沒有分開。
老師說：“我可以把兩本書分開,?！崩蠋熛却盗舜担缓筝p輕一拉就拉開了,。我和同學們目瞪口呆,。老師說：“方法比力氣更重要?！?/p>
老師點評：語言生動流暢,，條理清晰，實驗過程詳細具體,，想象力豐富,。
拉不開的書實驗篇二
今天上課，老師帶著我們做了一個實驗。
老師拿出了兩本書,，然后在“加膠水”那也就是把兩本書一頁一頁地穿插,。老師把書穿插完后，就讓一個男生把這兩本書給拔出來,。
那男生一上講臺,，就拔了起來，他一邊拔一邊喊著口號“一二拉,，一二拉,，一二拉……”我和其他得同學都在為他加油?？杀M管他臉漲得通紅,，使出九牛二虎之力，就是拔不出來,。
老師又請了一個男生上來,，讓他倆一起拉，可還是不見這兩這兩本書松動過,。
老師又請兩個上來幫助他們,，最激動人心的時刻來了，我們?nèi)喽紴樗麄兯膫€加油,，兩個男生眼睛噴出血,，兩個的身子往后倒，使勁的拉呀,，拉呀,。一個同學興奮地叫到：“你們看，他們拉出來了,?！蔽乙惶ь^，沒想到他們真的拔出來了,，全班都歡呼起來,，就連臺上的人，都不敢相信自己把書給拔了出來,。
這可真是兩本又有趣又好玩的書呀,，就像加“膠水”的書一樣。
