在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

拉不開(kāi)的書(shū)作文400字篇一

老師拿出來(lái)兩本被她早早把書(shū)頁(yè)交叉在一起的書(shū),，看看誰(shuí)能把它們拉開(kāi)。

第一局上場(chǎng)的是兩個(gè)三年級(jí)的小弟弟,，只見(jiàn)他們面帶微笑,，充滿(mǎn)自信，胸有成竹地上了臺(tái),，兩手輕輕捏住書(shū)的兩邊,，一拉，拉不開(kāi),，怎么回事,？隨后，他們漸漸加力,，指尖發(fā)白,，滿(mǎn)面通紅，書(shū)還是紋絲不動(dòng),。他倆只好滿(mǎn)面疑惑地下了臺(tái),。

第二局上來(lái)的是兩位“重量級(jí)”選手——邱宇軒和陳仕成。陳仕成看上去自信滿(mǎn)滿(mǎn)，邱宇軒也摩拳擦掌,，一副準(zhǔn)備大干一場(chǎng)的樣子,。他倆費(fèi)了九牛二虎之力，連吃奶的勁兒都使上了,，拉了半天,，兩人氣喘吁吁，可書(shū)還是沒(méi)有松開(kāi),。他倆也只好無(wú)奈地回到位置上,，看下一輪選手怎么辦。

第三局上來(lái)的是吳彤和陳柯羽——兩個(gè)古靈精怪的小女孩,，看,，她們一上臺(tái)就咬起了耳朵，不知在策劃什么“妙計(jì)”,，在大家好奇的目光下,，她們翻開(kāi)了一頁(yè)，再翻開(kāi)一頁(yè)輕輕一抖,，書(shū)開(kāi)了,！雖然拉開(kāi)了書(shū)，她們還是滿(mǎn)臉疑惑,。這時(shí),，語(yǔ)文老師向大家做出解釋?zhuān)簳?shū)頁(yè)和書(shū)頁(yè)之間會(huì)產(chǎn)生摩擦力，兩頁(yè),、三頁(yè)產(chǎn)生的摩擦力雖小,，可許多頁(yè)加起來(lái)，就不易拉開(kāi),，“人多力量大”嘛,！

科學(xué)既神秘又有趣，在實(shí)踐的過(guò)程中,，還會(huì)明白一些人生的道理,，這就是科學(xué)的魅力！

拉不開(kāi)的書(shū)作文400字篇二

“叮鈴鈴……”這節(jié)課是科學(xué)課,，同學(xué)們最喜歡的就是上課前的科學(xué)演講了,。今天是羅宇哲演講，只見(jiàn)他拿著兩本書(shū)就走上了講臺(tái),?！斑祝钠鞑木椭挥袃杀緯?shū)嗎,？他要做什么實(shí)驗(yàn),？”我在心里想到,。

“今天，我給大家做的實(shí)驗(yàn)是‘拉不開(kāi)的書(shū)’,?！闭f(shuō)完，他就做了起來(lái),。只見(jiàn)他把兩本書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地疊起來(lái)就像洗撲克牌那樣,。不一會(huì)兒，兩本書(shū)就完全疊在了一起,。他說(shuō)：“下面,，請(qǐng)同學(xué)們拉開(kāi)這兩本書(shū)?！苯又?，他就請(qǐng)李釗樂(lè)和黃邦君來(lái)拉這兩本書(shū)。我心想：“這不是張飛吃豆芽---小菜一碟嘛,！”原來(lái)信心滿(mǎn)滿(mǎn)地以為很輕松就能拉開(kāi),，可李釗樂(lè)和黃邦君確失敗了。

“一定是他們倆力氣太小了,，換個(gè)人試試吧,！”我暗暗地想。羅宇哲似乎能讀懂我的想法,，隨即便換上了我們班公認(rèn)的“大力士”---鐘成和洪嘉澤,。

只見(jiàn)他們倆信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走向了講臺(tái)，雙手用力拉著兩本書(shū)分別向兩邊扯,。但是,，這兩本書(shū)好像被什么神奇的強(qiáng)烈膠水粘住了，竟紋絲不動(dòng),。他們倆急了，都使出了渾身的力氣,，洪嘉澤滿(mǎn)臉漲的通紅,，嘴里還發(fā)出了“啊”的聲音；鐘成也憋足了氣,，手上和脖子上的青筋都暴了起來(lái),，可那兩本書(shū)卻依然沒(méi)有被拉開(kāi)。

“這究竟是怎么回事,？這兩本書(shū)為什么拉不開(kāi)?。俊薄笆前?，羅宇哲你快給我們講講吧??？同學(xué)們?nèi)滩蛔×耍咦彀松嗟貑?wèn)了出來(lái),，羅宇哲笑了笑,，向兩本書(shū)吹了口氣，再輕輕地一抖,。那兩本我們用上了渾身力氣也沒(méi)拉開(kāi)的書(shū),，竟被羅宇哲這么輕而易舉地拉開(kāi)了。我心中的疑惑更深了,，同學(xué)們也滿(mǎn)含期待地看向羅宇哲,，希望他給同學(xué)們解答。他也不賣(mài)關(guān)子了,，說(shuō)：“其實(shí)你們拉不開(kāi),，完全是摩擦力在做怪。你們用的力氣越大,，摩擦力越強(qiáng),，也就越拉不開(kāi)。我抖一抖書(shū),，讓空氣進(jìn)到了書(shū)頁(yè)里,，摩擦力就減少了?！?/p>

哦,，原來(lái)如此！世界之大無(wú)奇不有,，生活中還有許多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn),。我們要用我們的熱情去感知這個(gè)世界。讓知識(shí)如同璀璨的銀河閃閃發(fā)光,，讓激情如同青春的色彩活力四射,。

拉不開(kāi)的書(shū)作文400字篇三

據(jù)說(shuō)今天有一堂有趣的課，到底上什么呢,？只見(jiàn)章老師走進(jìn)來(lái),，沖我們神秘一笑，又在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)字——魔術(shù),。難道今天老師要教我們變“魔術(shù)”,？我有點(diǎn)摸不著頭腦。

果然,！章老師說(shuō)：“今天,，我要給大家變個(gè)魔術(shù)！”她還邀請(qǐng)兩位大力士給她當(dāng)助手,。只見(jiàn)老師給他們每人一本書(shū),，讓他們檢查有沒(méi)有問(wèn)題,，再讓他們把兩本書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地相互插起來(lái)。然后請(qǐng)他們?cè)僭囍褍杀緯?shū)拉開(kāi)來(lái),。這時(shí)臺(tái)下立刻有人起哄：這根本不需要大力士嘛,，三歲小孩都拉得開(kāi)書(shū)呀！可是奇跡出現(xiàn)了,！兩位大力士漲紅了臉,，似乎急地都冒汗了，課那兩本書(shū)還是紋絲不動(dòng),。

咦,？這到底是怎么回事呢？章老師賣(mài)了個(gè)關(guān)子,，讓我們自己尋找答案,。于是懷著好奇心，我回家反復(fù)做了這個(gè)實(shí)驗(yàn),。先把兩本書(shū)按課堂上的樣子一頁(yè)頁(yè)相互插起來(lái),，然后我用力想把它拉開(kāi)，可怎么也拉不開(kāi),。后來(lái)我又嘗試著改變方向和角度,，反復(fù)試了幾次。不知怎么回事,，最后竟然拉開(kāi)了,！

可是，為什么能拉開(kāi)呢,？我得繼續(xù)尋找謎底,。于是我在百度上查找答案，終于謎底揭開(kāi)了——原來(lái)是兩本書(shū)一頁(yè)頁(yè)地相互插起來(lái),，書(shū)里的空氣被擠壓出來(lái)了,，使得每頁(yè)紙之間產(chǎn)生了較強(qiáng)的摩擦力，兩本書(shū)就好像用502膠水牢牢粘在一起,，若是水平方向拉,，無(wú)論用多大力氣都拉不開(kāi)?？墒牵阒灰脤?duì)了方法,，對(duì)角方向拉,，輕而易舉地就能把它們分開(kāi)。

這個(gè)摩擦力實(shí)驗(yàn)是不是很神奇呀,？你別小看這摩擦力,，科學(xué)家們可為我們帶來(lái)了很多發(fā)明創(chuàng)造呢：如齒輪旋轉(zhuǎn),，皮帶運(yùn)輸，汽車(chē),、飛機(jī)高速飛行等,，小現(xiàn)象里面可蘊(yùn)含著大道理呢！

生活中一定還有類(lèi)似許多有趣的現(xiàn)象,，我一定要善于觀察,，勤于思考，勇于實(shí)踐,，去發(fā)現(xiàn)和解決生活中一個(gè)又一個(gè)神奇的難題,！

拉不開(kāi)的書(shū)作文400字篇四

今天，我們班有兩位書(shū)兄弟像粘了雙面膠一樣分不開(kāi)了,。

于是,，薛佳洋同學(xué)來(lái)幫助它們了，只見(jiàn)她捏緊書(shū)的兩邊,，用力往外拉,，她的眼睛盯著兄弟兩好像能看透它們兄弟的心里?？墒遣还艿卦趺从昧?，它們也紋絲不動(dòng)，像強(qiáng)膠粘住了一樣,。最后,，薛佳洋只能敗陣下來(lái)了，看她那樣子,，好像很不服氣,，我心想：這書(shū)是不是拉不開(kāi)了呢？

這時(shí),，朱日揚(yáng)同學(xué)也來(lái)幫助它們了,，他狠狠地瞪了書(shū)一眼，好像已經(jīng)撥開(kāi)了一樣,。他用力的拉著兄弟兩,，可它們還是像生了根一樣，絲毫沒(méi)有準(zhǔn)備分開(kāi),，朱日揚(yáng)咬緊牙關(guān)好像要生死搏斗,，這時(shí)摩擦力更緊了，于是,，朱日揚(yáng)也敗陣下來(lái)了,。

既然一人不行，那我們便派出了兩名同學(xué),，他們一上臺(tái)就前拉后扯的,，書(shū)兄弟越抱越緊,，那兩位同學(xué)才不會(huì)善罷甘休，用力的拉著,，可書(shū)兄弟還是紋絲不動(dòng),，他們急得滿(mǎn)頭大汗，還是行不通,。

最后,，還是金志杰輕輕地抖了幾下，他們才分開(kāi)了手,。后來(lái)老師讓我們和前后桌一起試了一遍,。我和張振博把書(shū)一頁(yè)一頁(yè)的疊起來(lái)，然后用力的拉,?？晌疫€沒(méi)有用力，書(shū)就分開(kāi)了,，好像他們一點(diǎn)情意也沒(méi)有,。我心想：書(shū)和書(shū)之間就是不認(rèn)識(shí)，也應(yīng)該有一點(diǎn)情意吧,！可它們?yōu)槭裁匆稽c(diǎn)情也沒(méi)有呢,？難道這次摩擦力正在家里睡大覺(jué)忘了來(lái)幫忙？反正我和張鄭博手都沒(méi)紅,，它們已經(jīng)分開(kāi)了,。

是誰(shuí)讓書(shū)打不開(kāi)的呢？原來(lái)是摩擦力,。

拉不開(kāi)的書(shū)作文400字篇五

不可能的事,，往往是騙人，離奇的,。今日,，我們老師問(wèn)我們了一個(gè)問(wèn)題：兩本書(shū)如何合在一起。話(huà)音未落,，我班就像炸開(kāi)鍋一樣,，除了亂還是亂。其中有的同學(xué)說(shuō)用雙面膠,、用透明膠,、用502膠水?？墒抢蠋熣f(shuō)她一樣工具都不用,，這也不算奇怪，奇怪的還在后面。老師用像洗牌的方法合書(shū),，老師認(rèn)真的，小心的合書(shū),，最后用力敲了幾下,，再壓平，幾分鐘后,，老師合好了書(shū),，叫我們來(lái)拉書(shū)。

有一位六年級(jí)的哥哥身先士卒,，自信百倍的來(lái)拉書(shū),。拉書(shū)規(guī)則是限我們?cè)谑腌娭畠?nèi)把書(shū)拉開(kāi)，那位哥哥開(kāi)始發(fā)功了,，計(jì)時(shí)也隨之開(kāi)始,，只見(jiàn)那位哥哥臉都紅了，可時(shí)間不允許,，第一次失敗,。

第二位拉書(shū)哥，是位大力士級(jí)別,，當(dāng)他一上臺(tái),，全場(chǎng)歡呼?？伤麤](méi)有第一位那么自信,。倒計(jì)時(shí)開(kāi)始，“大力士”用出了吃奶的力氣,，可是,，唉，又失敗了,。

第三出場(chǎng)的是兩位拉書(shū)姐,，“預(yù)備起”兩位拉書(shū)姐用出了應(yīng)該是小學(xué)生的全部力氣了，可最終還是以失敗告終,。

我心想：“哼,，老師又騙人，這根本不可能,！哼,，看老師的吧！”

可是老師拿起兩本書(shū)狂搖了一下,，然后一拉,，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)不可能的事，被老師輕松解決掉了。原來(lái)同樣的兩本書(shū),，每頁(yè)插到對(duì)方的每頁(yè)中,，壓平之后產(chǎn)生巨大的摩擦力，所以拉不開(kāi),，但輕輕一抖,，或一搖，就使頁(yè)與頁(yè)之間有了空隙,，摩擦力一減少,，兩本書(shū)自然就輕而易舉的分開(kāi)了。

拉不開(kāi)的書(shū)作文400字篇六

今天,，我們要來(lái)做一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)：兩本疊在一起的書(shū)竟然拉不開(kāi),。

我剛走進(jìn)教室，就看見(jiàn)老師準(zhǔn)備了兩本厚厚的書(shū),，這是要干什么呢,？我們紛紛議論。當(dāng)老師說(shuō)：“今天,，我要給大家變一個(gè)小小的魔術(shù)：兩本疊在一起的書(shū)是拉不開(kāi)的,。”聽(tīng)了老師的話(huà),，我們莫名其妙,，不知道這老師的葫蘆里賣(mài)的是什么藥。將兩本疊在一起的書(shū)拉開(kāi)不是易如反掌嗎,？我們半信半疑,。

老師將兩本書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地疊在一起，疊完再用手壓平,。老師叫了一個(gè)馮知予的大力士上來(lái)將書(shū)分開(kāi),，他神氣十足地走上臺(tái)，他咬緊牙齒,，憋足了氣,，費(fèi)盡了九牛二虎之力，可是書(shū)還是不肯分離,，好像連體嬰兒,。他無(wú)可奈何，只好紅著臉走下臺(tái)去,。

該輪到我了,，我硬起肌肉，使出全身力氣去拉,，可是拉來(lái)拉去不管怎么使勁地拉,，這兩本書(shū)仍然紋絲不動(dòng),，我無(wú)能為力。

于是,，我們叫上了全班周學(xué)拉,，大家各自使出自己的全身力氣，皺著眉頭,，鼓起腮幫子,，拼命拉，拉得書(shū)都快破了,，但是這兩本書(shū)仍然紋絲不動(dòng)。

大家拉得不耐煩了,，就請(qǐng)出老師來(lái)給我們表演,。老師不慌不忙，輕輕向書(shū)里面吹了幾口仙氣,，在抖動(dòng)一下,，書(shū)本就聽(tīng)話(huà)地打開(kāi)了。

這是怎么回事呀,？老師向我們介紹了原理：一開(kāi)始書(shū)打不開(kāi),，是因?yàn)槔蠋焿毫藭?shū)，使書(shū)里的空氣幾乎沒(méi)有,，外界的壓力使書(shū)緊緊貼在一起,，產(chǎn)生摩擦力，吸在一起,，你越拉書(shū)就吸得越緊,，你就拉不開(kāi)。

我又學(xué)會(huì)了一個(gè)魔術(shù),，太好了,！

拉不開(kāi)的書(shū)作文400字篇七

“媽呀，怎么拉不開(kāi)呀,！”教室里傳來(lái)一陣陣疑問(wèn)聲,。這是怎么回事呢？原來(lái)是我們班同學(xué)在玩“拉不開(kāi)的書(shū)”這個(gè)游戲,。

牛老師跟我們說(shuō)了游戲規(guī)則,，第一步先要找兩本厚厚的書(shū)，第二步要把兩本書(shū)幾頁(yè)幾頁(yè)交叉疊起來(lái),。

我們都躍躍欲試,，爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)，牛老師叫了何雨沐同學(xué)上來(lái)把書(shū)拉開(kāi),，何雨沐自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上來(lái),。只見(jiàn)他眉頭緊鎖，臉漲的通紅，雙手緊緊地拿著兩本書(shū)的兩側(cè),，使出九牛二虎之力向兩邊拉,，可是他還是沒(méi)法把書(shū)拉開(kāi)。其他的同學(xué)也躍躍欲試,，可是叫上來(lái)的同學(xué)沒(méi)有一個(gè)成功的,。

老師也叫我上來(lái)試試，我心里想,，這不就是張飛吃豆芽-小菜一碟嗎,。我先試著往兩側(cè)拉，書(shū)紋絲不動(dòng),。我眉頭緊鎖,，眼睛瞇成一條線，像被針扎疼似的扭歪了臉,，使出了洪荒之力,，但還是沒(méi)有成功，大家都哀聲一片,，很失望,。

老師讓我們自己再動(dòng)動(dòng)腦筋，多試試,。后來(lái)何雨沐經(jīng)過(guò)了多次的嘗試,，發(fā)現(xiàn)抖一抖之后就可以把書(shū)分開(kāi)。

牛老師跟我們解釋道：“這是有摩擦力的原理,，書(shū)里面的紙都是凹凸不平的,，疊在一起會(huì)產(chǎn)生摩擦力，你越往外來(lái),，就越增加摩擦力,，所以拉不開(kāi)……”

這節(jié)課我們不僅玩了游戲了，老師還給我們講了很多有趣的知識(shí),。希望每次課都能這么上,，玩中學(xué)，學(xué)中玩,。