在日常的學(xué)習,、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

拉不開的書作文400字篇一

老師拿出來兩本被她早早把書頁交叉在一起的書,，看看誰能把它們拉開,。

第一局上場的是兩個三年級的小弟弟，只見他們面帶微笑,，充滿自信，胸有成竹地上了臺,，兩手輕輕捏住書的兩邊,，一拉,，拉不開,，怎么回事,？隨后,，他們漸漸加力，指尖發(fā)白,，滿面通紅,，書還是紋絲不動。他倆只好滿面疑惑地下了臺。

第二局上來的是兩位“重量級”選手——邱宇軒和陳仕成,。陳仕成看上去自信滿滿,，邱宇軒也摩拳擦掌，一副準備大干一場的樣子,。他倆費了九牛二虎之力，連吃奶的勁兒都使上了,，拉了半天，兩人氣喘吁吁,，可書還是沒有松開。他倆也只好無奈地回到位置上,，看下一輪選手怎么辦。

第三局上來的是吳彤和陳柯羽——兩個古靈精怪的小女孩,，看,，她們一上臺就咬起了耳朵，不知在策劃什么“妙計”,，在大家好奇的目光下,，她們翻開了一頁，再翻開一頁輕輕一抖,，書開了,！雖然拉開了書，她們還是滿臉疑惑,。這時,，語文老師向大家做出解釋：書頁和書頁之間會產(chǎn)生摩擦力，兩頁,、三頁產(chǎn)生的摩擦力雖小,，可許多頁加起來，就不易拉開,，“人多力量大”嘛,！

科學(xué)既神秘又有趣，在實踐的過程中,，還會明白一些人生的道理,，這就是科學(xué)的魅力！

拉不開的書作文400字篇二

“叮鈴鈴……”這節(jié)課是科學(xué)課,，同學(xué)們最喜歡的就是上課前的科學(xué)演講了,。今天是羅宇哲演講，只見他拿著兩本書就走上了講臺,?！斑祝钠鞑木椭挥袃杀緯鴨?？他要做什么實驗,？”我在心里想到,。

“今天,，我給大家做的實驗是‘拉不開的書’?！闭f完,，他就做了起來。只見他把兩本書一頁一頁地疊起來就像洗撲克牌那樣,。不一會兒,，兩本書就完全疊在了一起,。他說：“下面,，請同學(xué)們拉開這兩本書,。”接著,，他就請李釗樂和黃邦君來拉這兩本書,。我心想：“這不是張飛吃豆芽---小菜一碟嘛！”原來信心滿滿地以為很輕松就能拉開,，可李釗樂和黃邦君確失敗了,。

“一定是他們倆力氣太小了，換個人試試吧,！”我暗暗地想,。羅宇哲似乎能讀懂我的想法,，隨即便換上了我們班公認的“大力士”---鐘成和洪嘉澤,。

只見他們倆信心滿滿地走向了講臺,，雙手用力拉著兩本書分別向兩邊扯。但是,，這兩本書好像被什么神奇的強烈膠水粘住了,，竟紋絲不動。他們倆急了,，都使出了渾身的力氣,，洪嘉澤滿臉漲的通紅,，嘴里還發(fā)出了“啊”的聲音；鐘成也憋足了氣,，手上和脖子上的青筋都暴了起來，可那兩本書卻依然沒有被拉開,。

“這究竟是怎么回事,？這兩本書為什么拉不開?。俊薄笆前?，羅宇哲你快給我們講講吧?。客瑢W(xué)們?nèi)滩蛔×?，七嘴八舌地問了出來，羅宇哲笑了笑,，向兩本書吹了口氣，再輕輕地一抖,。那兩本我們用上了渾身力氣也沒拉開的書,，竟被羅宇哲這么輕而易舉地拉開了。我心中的疑惑更深了,，同學(xué)們也滿含期待地看向羅宇哲,，希望他給同學(xué)們解答。他也不賣關(guān)子了,，說：“其實你們拉不開，完全是摩擦力在做怪,。你們用的力氣越大，摩擦力越強,，也就越拉不開。我抖一抖書,，讓空氣進到了書頁里,，摩擦力就減少了?！?/p>

哦，原來如此,！世界之大無奇不有，生活中還有許多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn),。我們要用我們的熱情去感知這個世界。讓知識如同璀璨的銀河閃閃發(fā)光,，讓激情如同青春的色彩活力四射,。

拉不開的書作文400字篇三

據(jù)說今天有一堂有趣的課，到底上什么呢,？只見章老師走進來,，沖我們神秘一笑，又在黑板上寫了兩個字——魔術(shù),。難道今天老師要教我們變“魔術(shù)”？我有點摸不著頭腦,。

果然,！章老師說：“今天，我要給大家變個魔術(shù),！”她還邀請兩位大力士給她當助手,。只見老師給他們每人一本書，讓他們檢查有沒有問題,，再讓他們把兩本書一頁一頁地相互插起來。然后請他們再試著把兩本書拉開來,。這時臺下立刻有人起哄：這根本不需要大力士嘛,，三歲小孩都拉得開書呀！可是奇跡出現(xiàn)了,！兩位大力士漲紅了臉,，似乎急地都冒汗了,，課那兩本書還是紋絲不動。

咦,？這到底是怎么回事呢？章老師賣了個關(guān)子,，讓我們自己尋找答案。于是懷著好奇心,，我回家反復(fù)做了這個實驗,。先把兩本書按課堂上的樣子一頁頁相互插起來，然后我用力想把它拉開,，可怎么也拉不開,。后來我又嘗試著改變方向和角度，反復(fù)試了幾次,。不知怎么回事,，最后竟然拉開了！

可是,，為什么能拉開呢,？我得繼續(xù)尋找謎底。于是我在百度上查找答案,，終于謎底揭開了——原來是兩本書一頁頁地相互插起來,，書里的空氣被擠壓出來了,，使得每頁紙之間產(chǎn)生了較強的摩擦力,，兩本書就好像用502膠水牢牢粘在一起,，若是水平方向拉，無論用多大力氣都拉不開,?？墒?，你只要用對了方法，對角方向拉,，輕而易舉地就能把它們分開,。

這個摩擦力實驗是不是很神奇呀？你別小看這摩擦力，科學(xué)家們可為我們帶來了很多發(fā)明創(chuàng)造呢：如齒輪旋轉(zhuǎn),，皮帶運輸,，汽車、飛機高速飛行等,，小現(xiàn)象里面可蘊含著大道理呢,！

生活中一定還有類似許多有趣的現(xiàn)象，我一定要善于觀察,，勤于思考,，勇于實踐，去發(fā)現(xiàn)和解決生活中一個又一個神奇的難題,！

拉不開的書作文400字篇四

今天,，我們班有兩位書兄弟像粘了雙面膠一樣分不開了。

于是,，薛佳洋同學(xué)來幫助它們了,，只見她捏緊書的兩邊，用力往外拉,，她的眼睛盯著兄弟兩好像能看透它們兄弟的心里,。可是不管地怎么用力,，它們也紋絲不動,，像強膠粘住了一樣。最后,，薛佳洋只能敗陣下來了,，看她那樣子，好像很不服氣,，我心想：這書是不是拉不開了呢,？

這時，朱日揚同學(xué)也來幫助它們了,，他狠狠地瞪了書一眼,，好像已經(jīng)撥開了一樣。他用力的拉著兄弟兩,，可它們還是像生了根一樣,，絲毫沒有準備分開，朱日揚咬緊牙關(guān)好像要生死搏斗,，這時摩擦力更緊了,，于是，朱日揚也敗陣下來了,。

既然一人不行,，那我們便派出了兩名同學(xué),，他們一上臺就前拉后扯的，書兄弟越抱越緊,，那兩位同學(xué)才不會善罷甘休,，用力的拉著，可書兄弟還是紋絲不動,，他們急得滿頭大汗,，還是行不通。

最后,，還是金志杰輕輕地抖了幾下,，他們才分開了手。后來老師讓我們和前后桌一起試了一遍,。我和張振博把書一頁一頁的疊起來，然后用力的拉,?？晌疫€沒有用力，書就分開了,，好像他們一點情意也沒有,。我心想：書和書之間就是不認識，也應(yīng)該有一點情意吧,！可它們?yōu)槭裁匆稽c情也沒有呢,？難道這次摩擦力正在家里睡大覺忘了來幫忙？反正我和張鄭博手都沒紅,，它們已經(jīng)分開了,。

是誰讓書打不開的呢？原來是摩擦力,。

拉不開的書作文400字篇五

不可能的事,，往往是騙人，離奇的,。今日,，我們老師問我們了一個問題：兩本書如何合在一起。話音未落,，我班就像炸開鍋一樣,，除了亂還是亂。其中有的同學(xué)說用雙面膠,、用透明膠,、用502膠水?？墒抢蠋熣f她一樣工具都不用,，這也不算奇怪,，奇怪的還在后面。老師用像洗牌的方法合書,，老師認真的,，小心的合書，最后用力敲了幾下,，再壓平,，幾分鐘后，老師合好了書,，叫我們來拉書,。

有一位六年級的哥哥身先士卒，自信百倍的來拉書,。拉書規(guī)則是限我們在十秒鐘之內(nèi)把書拉開,，那位哥哥開始發(fā)功了，計時也隨之開始,，只見那位哥哥臉都紅了,，可時間不允許，第一次失敗,。

第二位拉書哥,，是位大力士級別，當他一上臺,，全場歡呼,。可他沒有第一位那么自信,。倒計時開始,，“大力士”用出了吃奶的力氣，可是,，唉,，又失敗了。

第三出場的是兩位拉書姐,，“預(yù)備起”兩位拉書姐用出了應(yīng)該是小學(xué)生的全部力氣了,，可最終還是以失敗告終。

我心想：“哼,，老師又騙人,，這根本不可能！哼,，看老師的吧,！”

可是老師拿起兩本書狂搖了一下，然后一拉,，對于我們來說不可能的事,，被老師輕松解決掉了,。原來同樣的兩本書，每頁插到對方的每頁中,，壓平之后產(chǎn)生巨大的摩擦力,，所以拉不開，但輕輕一抖,，或一搖,，就使頁與頁之間有了空隙，摩擦力一減少,，兩本書自然就輕而易舉的分開了,。

拉不開的書作文400字篇六

今天，我們要來做一個非常有趣的實驗：兩本疊在一起的書竟然拉不開,。

我剛走進教室,，就看見老師準備了兩本厚厚的書，這是要干什么呢,？我們紛紛議論,。當老師說：“今天，我要給大家變一個小小的魔術(shù)：兩本疊在一起的書是拉不開的,。”聽了老師的話,，我們莫名其妙,，不知道這老師的葫蘆里賣的是什么藥。將兩本疊在一起的書拉開不是易如反掌嗎,？我們半信半疑,。

老師將兩本書一頁一頁地疊在一起，疊完再用手壓平,。老師叫了一個馮知予的大力士上來將書分開,，他神氣十足地走上臺，他咬緊牙齒,，憋足了氣,，費盡了九牛二虎之力，可是書還是不肯分離,，好像連體嬰兒,。他無可奈何，只好紅著臉走下臺去,。

該輪到我了,，我硬起肌肉，使出全身力氣去拉,，可是拉來拉去不管怎么使勁地拉,，這兩本書仍然紋絲不動,，我無能為力。

于是,，我們叫上了全班周學(xué)拉,，大家各自使出自己的全身力氣，皺著眉頭,，鼓起腮幫子,，拼命拉，拉得書都快破了,，但是這兩本書仍然紋絲不動,。

大家拉得不耐煩了，就請出老師來給我們表演,。老師不慌不忙,，輕輕向書里面吹了幾口仙氣，在抖動一下,，書本就聽話地打開了,。

這是怎么回事呀？老師向我們介紹了原理：一開始書打不開,，是因為老師壓了書,，使書里的空氣幾乎沒有，外界的壓力使書緊緊貼在一起,，產(chǎn)生摩擦力,，吸在一起，你越拉書就吸得越緊,，你就拉不開,。

我又學(xué)會了一個魔術(shù)，太好了,！

拉不開的書作文400字篇七

“媽呀,，怎么拉不開呀！”教室里傳來一陣陣疑問聲,。這是怎么回事呢,？原來是我們班同學(xué)在玩“拉不開的書”這個游戲。

牛老師跟我們說了游戲規(guī)則,，第一步先要找兩本厚厚的書,，第二步要把兩本書幾頁幾頁交叉疊起來。

我們都躍躍欲試,，爭先恐后地舉起手來,，牛老師叫了何雨沐同學(xué)上來把書拉開,，何雨沐自信滿滿地走上來,。只見他眉頭緊鎖,，臉漲的通紅，雙手緊緊地拿著兩本書的兩側(cè),，使出九牛二虎之力向兩邊拉,，可是他還是沒法把書拉開。其他的同學(xué)也躍躍欲試,，可是叫上來的同學(xué)沒有一個成功的。

老師也叫我上來試試,，我心里想,，這不就是張飛吃豆芽-小菜一碟嗎,。我先試著往兩側(cè)拉，書紋絲不動,。我眉頭緊鎖，眼睛瞇成一條線,，像被針扎疼似的扭歪了臉,，使出了洪荒之力，但還是沒有成功,，大家都哀聲一片，很失望,。

老師讓我們自己再動動腦筋,，多試試,。后來何雨沐經(jīng)過了多次的嘗試，發(fā)現(xiàn)抖一抖之后就可以把書分開。

牛老師跟我們解釋道：“這是有摩擦力的原理,，書里面的紙都是凹凸不平的，疊在一起會產(chǎn)生摩擦力,，你越往外來，就越增加摩擦力,，所以拉不開……”

這節(jié)課我們不僅玩了游戲了，老師還給我們講了很多有趣的知識,。希望每次課都能這么上，玩中學(xué)，學(xué)中玩,。