在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

拉不開的書作文300字篇一

于是,，薛佳洋同學(xué)來幫助它們了，只見她捏緊書的兩邊,，用力往外拉,，她的眼睛盯著兄弟兩好像能看透它們兄弟的心里?？墒遣还艿卦趺从昧?，它們也紋絲不動，像強膠粘住了一樣,。最后,，薛佳洋只能敗陣下來了，看她那樣子,，好像很不服氣,，我心想：這書是不是拉不開了呢？

這時,，朱日揚同學(xué)也來幫助它們了,，他狠狠地瞪了書一眼，好像已經(jīng)撥開了一樣,。他用力的拉著兄弟兩,，可它們還是像生了根一樣，絲毫沒有準(zhǔn)備分開,，朱日揚咬緊牙關(guān)好像要生死搏斗,，這時摩擦力更緊了，于是,，朱日揚也敗陣下來了,。

既然一人不行，那我們便派出了兩名同學(xué),，他們一上臺就前拉后扯的,，書兄弟越抱越緊，那兩位同學(xué)才不會善罷甘休,，用力的拉著,，可書兄弟還是紋絲不動,，他們急得滿頭大汗，還是行不通,。

最后，還是金志杰輕輕地抖了幾下,，他們才分開了手,。后來老師讓我們和前后桌一起試了一遍。我和張振博把書一頁一頁的疊起來,，然后用力的拉,。可我還沒有用力,，書就分開了,，好像他們一點情意也沒有,。我心想：書和書之間就是不認(rèn)識，也應(yīng)該有一點情意吧,！可它們?yōu)槭裁匆稽c情也沒有呢,？難道這次摩擦力正在家里睡大覺忘了來幫忙？反正我和張鄭博手都沒紅,，它們已經(jīng)分開了,。

是誰讓書打不開的呢？原來是摩擦力,。

拉不開的書作文300字篇二

“怎么這課要做實驗,？書怎么會有魔力呢？”同學(xué)們七嘴八舌的議論著,。今天要做一個實驗,，叫“有魔力的書”。

有兩本書,，一本是《三年級書人大語文教課書》,，另一本是《小學(xué)升初中練習(xí)冊》。大語文是綠顏色的,，上面畫著精忠報國的故事,，練習(xí)冊是粉紅色的，上面畫著一個白色的大腦里有很多很多機器，幫助大腦思考,。唉,！這和平時的書一模一樣，怎么會是有魔力的書呢,？

實驗開始了,，老師先把兩本書放在桌子上，然后再“洗書”,。洗書就是把書一頁一頁疊加起來,，最后往書上狠狠地拍了三下。老師說：“誰能把這兩本書拉出來,？”我們都不敢舉手,。

第一個“大力士”周芝旭,，上來試一試能不能把書拉開來,。可他無論怎么拉都拉不開,，他面部已經(jīng)紅彤彤的了,，也沒將兩本書拉開。同學(xué)們不明白到底怎么回事,，大力士以失敗告終。大家一個又一個的上來,，都以失敗告終,。我總結(jié)了原因,，準(zhǔn)備上來試一試。

我自告奮勇上臺,，輕輕一拉就將兩本書拉開來，我告訴了大家秘笈,，大家知道了原因。

原來書頁間有摩擦力,，拉書的邊緣空隙變大，摩擦力變小,，所以才能把那兩本書拉開的。

真是與眾不同的“魔力”啊,。

拉不開的書作文300字篇三

不可能的事，往往是騙人,，離奇的,。今日，我們老師問我們了一個問題：兩本書如何合在一起,。話音未落,，我班就像炸開鍋一樣,，除了亂還是亂,。其中有的同學(xué)說用雙面膠,、用透明膠,、用502膠水,?？墒抢蠋熣f她一樣工具都不用,，這也不算奇怪,，奇怪的還在后面,。老師用像洗牌的方法合書,，老師認(rèn)真的，小心的合書,，最后用力敲了幾下,，再壓平，幾分鐘后,，老師合好了書,，叫我們來拉書,。

有一位六年級的哥哥身先士卒，自信百倍的來拉書,。拉書規(guī)則是限我們在十秒鐘之內(nèi)把書拉開，那位哥哥開始發(fā)功了,，計時也隨之開始，只見那位哥哥臉都紅了,，可時間不允許,，第一次失敗,。

第二位拉書哥,，是位大力士級別,，當(dāng)他一上臺,，全場歡呼,?？伤麤]有第一位那么自信,。倒計時開始，“大力士”用出了吃奶的力氣,，可是，唉,，又失敗了。

第三出場的是兩位拉書姐,，“預(yù)備起”兩位拉書姐用出了應(yīng)該是小學(xué)生的全部力氣了，可最終還是以失敗告終,。

我心想：“哼,，老師又騙人，這根本不可能,！哼，看老師的吧,！”

可是老師拿起兩本書狂搖了一下,，然后一拉,，對于我們來說不可能的事,，被老師輕松解決掉了。原來同樣的兩本書,，每頁插到對方的每頁中，壓平之后產(chǎn)生巨大的摩擦力,，所以拉不開,，但輕輕一抖,，或一搖,，就使頁與頁之間有了空隙，摩擦力一減少,，兩本書自然就輕而易舉的分開了。

拉不開的書作文300字篇四

“媽呀,，怎么拉不開呀！”教室里傳來一陣陣疑問聲,。這是怎么回事呢,？原來是我們班同學(xué)在玩“拉不開的書”這個游戲。

牛老師跟我們說了游戲規(guī)則,，第一步先要找兩本厚厚的書,，第二步要把兩本書幾頁幾頁交叉疊起來,。

我們都躍躍欲試，爭先恐后地舉起手來,，牛老師叫了何雨沐同學(xué)上來把書拉開,，何雨沐自信滿滿地走上來。只見他眉頭緊鎖,，臉漲的通紅,，雙手緊緊地拿著兩本書的兩側(cè)，使出九牛二虎之力向兩邊拉,，可是他還是沒法把書拉開,。其他的同學(xué)也躍躍欲試，可是叫上來的同學(xué)沒有一個成功的,。

老師也叫我上來試試，我心里想,，這不就是張飛吃豆芽-小菜一碟嗎。我先試著往兩側(cè)拉,，書紋絲不動。我眉頭緊鎖,，眼睛瞇成一條線,，像被針扎疼似的扭歪了臉，使出了洪荒之力,，但還是沒有成功,，大家都哀聲一片，很失望,。

老師讓我們自己再動動腦筋,，多試試。后來何雨沐經(jīng)過了多次的嘗試,，發(fā)現(xiàn)抖一抖之后就可以把書分開。

牛老師跟我們解釋道：“這是有摩擦力的原理,，書里面的紙都是凹凸不平的，疊在一起會產(chǎn)生摩擦力,，你越往外來,，就越增加摩擦力,，所以拉不開……”

這節(jié)課我們不僅玩了游戲了，老師還給我們講了很多有趣的知識,。希望每次課都能這么上,，玩中學(xué)，學(xué)中玩,。

拉不開的書作文300字篇五

今天,，陳老師帶著《小學(xué)生時代》這本書慢慢走進來，臉上帶著神密的笑容,，我們不知道他怎么了,。

上課了，老師說：“我的《小學(xué)生時代》有魔力,?！蔽覀兟犃硕疾幌嘈牛詾殛惱蠋熢隍_人,。

老師開始對書做好準(zhǔn)備工作,，老師把書翻了又翻，一頁頁穿叉,，合了又合。老師給書做好工作，讓我上去拉,。我的雙手一只手往左拉，另一只往右拉,，可是我用了九牛二虎之力，書也絲紋不動,。于是，我一只手在先,，一只手在后地拉,，我齜牙咧嘴，頭輕斜用力地拉著,，可再怎么使勁,，兩本書依舊嚴(yán)絲合縫,。

老師第二次請章以諾上來拉，章以諾沒拉掉,，反而把左邊的書皮拉掉,，讓大家哭笑不得，教室頓時炸開了鍋,。

第三次，兆熙用力一拉,，又把右邊的書皮拉壞了,，引來了一場哄堂大笑。

老師請黃奕,、李睿,、肖然和老師一起拉。第一次,，老師拉輕了點,，一失手，書被他仨拉飛了,。第二次,，書的外表又被撕碎了,。

此時，李睿上臺,，拿了書,，輕輕抖了抖，一拉,，奇跡出現(xiàn)了,，書分開了,。老師給我們講起了原理,，原來,，書面之間產(chǎn)生摩擦力,。越用力,，就越拉不開,。

我覺得，今天的作文課,，跟科學(xué)課一樣,！讓我們感受到大自然的奧秘。

拉不開的書作文300字篇六

今天,，老師拿著兩本夾在一起的書,，對我們說：“誰能把這兩本書拉開,？”我們都躍躍欲試，我想：這對我來說就是小菜一碟呢!

朱宸睿滿有把握地走上前來,，她雙手捧著書,，先是從中間拉，接著又從頂頭拉,，她幾乎使出了九牛二虎之力,，可就是拉不開，那書就像是在跟她作對似的,，她還自言自語道：“怎么就是拉不開呢,？”

老師又請了小小大力士王文杰上來拉,，他咬緊牙關(guān)，眉頭緊鎖,，使出了吃奶的力氣,，書依然紋絲不動,。好像在嘲笑他：“哼,，想把我拉開，沒那么容易,?！?/p>

接下來，老師又請了四位男生一起拉,，他們弓腿彎腰,，滿臉通紅，只見汗水從他們的鼻尖上慢慢地滲出來,?？蓵瓦B在一起,，沒有絲毫變化,。

大家都議論紛紛，有的說：“老師之前是不是對書施了什么魔法了,！”有的說：“老師一定用了什么膠水把它們粘在一起了,。”我想：這兩本書之間一定藏著鮮為人知的奧秘,。

原來是因為兩本書之間有很大的摩擦力,，重疊的越多，摩擦力就越大,，所以是不能輕而易舉地拉開的,！只見老師將書輕輕一抖，書就拉開了,。

其實,，科學(xué)在生活中無處不在，只要你去細(xì)心觀察,，就會有很大的發(fā)現(xiàn),。下課后，大家都意猶未盡,，各自在位上玩著呢,！

拉不開的書作文300字篇七

一上課,，老師拿出兩本重疊在一起的書，對同學(xué)們說：“這兩本書,，是昨天我一不小心重疊在一起,，現(xiàn)在拉也拉不出來?！蔽液屯瑢W(xué)們半信半疑,，此刻，我心想：這么小的書,，怎么可能拉不出來呢 ,？真是可笑。

老師宣布拉書游戲開始了,，同學(xué)們紛紛舉手想試試,，因為劉景儀離老師最近，所以老師請了劉景儀,，劉景儀自信滿滿地走上講臺,，她用盡渾身的勁兒，可書還是紋絲不動,，緊緊粘在一起,，就像是骨肉相連，我心想：是不是劉景儀力氣太小了,。

老師替同學(xué)們想法子,，就說：“讓我們班力氣最大的同學(xué)來拉一拉?！贝蠹医ㄗh我,，我走上了講臺，拿著書心想：這么小的書,，我肯定會輕而易舉地拉出來,。誰知，這兩個書太緊了,，我咬牙切齒,、皺著眉，蹲著馬步,，出乎我預(yù)料的是,，書一點也沒出來，我大驚失色,，心想：這書一定被老師粘上了膠水,，要不就是被老師施了魔法。

接著,，四個同學(xué)來拉書,，兩人合作,，分別拉兩邊，可書還是完好無損,，我們沒法了,。

老師說：“我可以拉開?！崩蠋熛葍墒址謩e拉兩端,，再用力向書頁間吹氣，只輕輕一拉就分開了,，我們瞪大眼睛看著,，我心想：方法比力氣更重要。

拉不開的書作文300字篇八

今天,，王老師說,；“我們來做一個拉書的游戲?！蓖瑢W(xué)們紛紛說：“我來,！”俞驍玲頭一歪說：“我不想寫作文，我只想做游戲,?！倍旱么蠹夜笮Α?/p>

于是,，王老師讓兩個同學(xué)去拿厚厚的兩本書,，攤在桌子上。大家看了看,，書里的字很小很小,，如螞蟻那樣多,；摸了摸,，像沙灘一樣粗糙,；聞了聞,，有一股淡淡的臭味。找了半天,，再也沒有什么了,。

王老師取過這兩本書,，一頁一頁地夾起來，像兩本書在打架一樣,，過了好久才夾好,，又像在做人工呼吸一樣壓著，一邊壓,，一邊輕輕念著,。

拉書嘍,！同學(xué)們可興奮啦！高個子同學(xué)上來,，高高大大,，像頭小牛犢，狠狠地往后拉書,，可使出勁拉,，臉都紅了。那兩本書緊緊咬在一起,。

第二次,，兩個同學(xué)來啦，牙齒咬得咯咯響,。同學(xué)們似乎生氣了,，涌了上來啦，可費了九牛二虎之力,，這兩本書好像金子一樣成一塊,。王老師笑著問：“我們讓卡車來會拉開嗎？”

同學(xué)們好奇地聽著,。王老師又問：“有什么問題?。俊庇型瑢W(xué)舉手：“為什么拉不開呢,？是不是有魔法,？”王老師讓同學(xué)們摸了摸，看了看,。有的同學(xué)回答很光滑,，有的回答很粗糙。

拉不開的書作文300字篇九

今天的語文課,，老師和我們一起玩了個游戲,，老師說：“昨天我看書時，不小心把兩本書夾在一起了,，怎么拉也拉不開,，怎么辦呢？”我心想：書夾在一起會拉不開,？老師在和我們開玩笑吧,。

這時，老師請我上去拉,，我輕輕一拉,，沒拉開，心想：“這書挺難拉的，不過我一定要拉開,。我使出了最大力氣,，使勁拉，臉都紅了,，可書還是紋絲不動,，看來，我別想拉開這本書了,。

老師說：“女同學(xué)不行,，就請男同學(xué)試試吧！”說著,，就請了我們班的“大力士”——姚旭,，只見他也拉地面紅耳赤，差點還把書都給拉破了,，但還沒把這兩本書拉開,。

老師又請來了8位同學(xué)一起拉，他（她）們開始還信心十足,，可結(jié)果,，把書都拉得破地不成樣兒了，卻還沒把這兩本書拉開,。我急了,，想：老師一定在里面做了什么手腳，不然,，怎么這么多同學(xué)一起拉,，也沒拉開呢？

老師說：“我要開始變魔術(shù)了,?！敝灰娝笫帜昧税芽諝猓沂钟帜昧艘话?，放進嘴里,，說：“我要用這囗仙氣，把書分開”,。于是老師把仙氣吹到書中,，轉(zhuǎn)身抖了幾下，書就分開了,。

原來，是摩擦力在做怪,，夾好書,，按幾下，里面的空氣就出來，書頁貼在一起,，你越拉就越接近真空,，所以分不開。往里面吹氣,，就又有空氣了,，書也就自然分開了。通過這次實驗也使我們懂得了一個科學(xué)道理,。