作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

小班美術(shù)教案葡萄涂色篇一

1,、認(rèn)識(shí)紫色,，能大膽地使用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫葡萄,。

2、能按順序一個(gè)挨著一個(gè)進(jìn)行點(diǎn)畫,，在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

3、對(duì)手指點(diǎn)畫活動(dòng)感興趣,，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂,。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

5,、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

1,、畫有葡萄葉的白紙（幼兒人數(shù)）

2,、若干紫色的顏料盤，擦手的毛巾若干,。

一,、觀察認(rèn)識(shí)葡萄的外形。

師：小朋友們,，今天老師帶了一樣好東西過來,，瞧！這是什么呀,？（出示葡萄）

師：啊,，原來是一串葡萄，你們有沒有吃過葡萄??？（幼兒回答）

師：那誰來說說葡萄是什么味道的？（幼兒回答）---哦,，葡萄是酸酸甜甜的

師：你們看看老師手上的這串通葡萄是什么樣子的呢,？（紫色的，圓圓的）

師小結(jié)：哦,，原來葡萄寶寶是紫色的,，圓圓的，一顆一顆擠在一起的,。

師：這串葡萄真漂亮,，我們一起幫它拍張照片好不好？（幼兒一起做拿起相機(jī)的動(dòng)作）一起來“咔嚓”,。

師：瞧,，照片出來啦！（出示葡萄的圖片）

二、教師示范作畫過程,。

1,、老師示范手指點(diǎn)畫

師：剛才的那串葡萄是用照相機(jī)拍出來的，現(xiàn)在我要來變個(gè)魔術(shù)了,，用我的食指和紫色的顏料也變出一串紫葡萄,，注意啦！

師：“拉拉衣袖媽媽,，伸出食指爸爸,，親親顏料寶寶，點(diǎn)個(gè)葡萄娃娃”,。

師：哇,，一顆葡萄娃娃變出來了，那現(xiàn)在我要變出更多的葡萄娃娃,，怎么辦呢,？那要注意葡萄娃娃是相互擠在一起的，所以點(diǎn)的時(shí)候也要把它們擠在一起,，不能分開（葡萄娃娃來排隊(duì),，排完一行換一行）好了，一串紫葡萄變出來了,，用我的小毛巾將食指擦一擦,，魔術(shù)變完了！

2,、念一念點(diǎn)畫的兒歌,。

師：你們會(huì)變了嗎？我們一起來說一說怎么變的?。ɡ滦鋴寢?，伸出食指爸爸，親親顏料寶寶,，點(diǎn)個(gè)葡萄娃娃,，葡萄娃娃來排隊(duì)，排完一行換一行,。）

三,、 交待作畫要求，指導(dǎo)幼兒操作,。

1,、師：想不想也來變一變？

師：那在點(diǎn)之前不要忘了把衣袖拉拉高,，點(diǎn)的時(shí)候,，要一排一排點(diǎn),，一個(gè)挨著一個(gè)，點(diǎn)完了,，要在小毛巾上擦一擦,，小心不能把顏料碰到自己和別人的身上哦！

2,、播放音樂,，幼兒操作。

四,、展示欣賞幼兒作品

師：快把你變出來的葡萄掛到這里的葡萄架下面吧,。

師：你覺得哪串葡萄最漂亮呢？為什么呀,？（圓圓的,，一顆一顆緊緊擠在一起的）

師：那老師從上面摘下來一串最好吃的葡萄，等一會(huì),，把它洗一洗,，請(qǐng)你們來嘗一嘗，好嗎,？現(xiàn)在，先去把你們的小手洗干凈吧,。

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),，幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的，還是紫色的,，一顆挨著一顆的,，幼兒基本掌握了這些而且學(xué)會(huì)了自己清洗葡萄以及如何點(diǎn)畫葡萄。

小班美術(shù)教案葡萄涂色篇二

1,、認(rèn)識(shí)紫色,，能大膽地使用顏料進(jìn)行用手指點(diǎn)畫葡萄。

2,、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，并能獲得愉悅的情感。

3,、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣,。

一幅圖，畫有葡萄葉的白紙（幼兒人數(shù)）,，若干紫色的顏料盤,，擦手的毛巾重點(diǎn)：

能認(rèn)識(shí)紫色,，并在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

能大膽地使用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫,。

一．觀察一幅圖,，引起興趣。

老師：你們喜歡吃水果嗎,？（幼兒回答）老師：小朋友們,，今天老師帶了一樣好東西過來，瞧,！這是什么呀,？（出示圖片——葡萄）老師：啊，原來這是一串葡萄哦,，誒,，你們有沒有吃過葡萄啊,？

老師：那誰來說說葡萄是什么味道的,？（幼兒回答）———哦，葡萄是酸酸甜甜的老師：小朋友,，你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的,？（幼兒回答）老師摘下一顆葡萄：你們看一看這顆葡萄是什么形狀的？（幼兒回答）

總結(jié)：哦,，原來葡萄是紫色的,，圓圓的，一顆一顆緊緊地?cái)D在一起,。

老師：這串葡萄真漂亮,，我們一起幫它拍張照片好不好？（幼兒一起做拿起相機(jī)的動(dòng)作）一起來"咔嚓",、

老師：老師照這它也畫一張好不好,？

二．示范作畫過程1老師示范手指點(diǎn)畫：伸出拇指，親親顏料寶寶,，點(diǎn)個(gè)葡萄2指導(dǎo)幼兒：葡萄寶寶們一個(gè)挨著一個(gè),，所以我們要把它們畫在一起，緊緊地靠在一起,。

三．交待作畫要求,，幼兒操作1一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起2作畫前先長(zhǎng)袖變短袖，不要讓顏料粘在自己和別人的身上,。

3,、注意桌面的清潔四．展示幼兒作品，幼兒互相討論

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),，幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的,，還是紫色的,，一顆挨著一顆的，幼兒基本掌握了這些而且學(xué)會(huì)了自己清洗葡萄以及如何點(diǎn)畫葡萄,。

小班美術(shù)教案葡萄涂色篇三

1,、嘗試手指作畫的快樂。

2,、學(xué)習(xí)用圓形組合表現(xiàn)葡萄,。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

紫色、綠色,、褐色廣告色,，練習(xí)冊(cè)，一串葡萄,。

1,、看老師不用筆也能畫畫。食指蘸紫色由下向上豎按葡萄,，再用食指蘸褐色，豎指畫枝梗,，蘸綠色橫指畫出葉子,。引起幼兒用指作畫的興趣。

2,、出示葡萄,，引起幼兒觀察葡萄，一顆一顆葡萄珠排列的樣子,。

3,、用練習(xí)冊(cè)在葡萄葉下面，從下向上用食指蘸紫色點(diǎn)畫葡萄,。

4,、評(píng)議幼兒作品，表?yè)P(yáng)幼兒大膽嘗試手指畫的積極性,。

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),，幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的,，還是紫色的，一顆挨著一顆的,，幼兒基本掌握了這些而且學(xué)會(huì)了自己清洗葡萄以及如何點(diǎn)畫葡萄,。

小班美術(shù)教案葡萄涂色篇四

1、學(xué)習(xí)手指壓印的方法,，表現(xiàn)出葡萄的外形及一串葡萄的形狀,，要求圓與圓之間既有空隙，又相互連接,。

2,、通過感知和創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒發(fā)展細(xì)致的觀察力,。

3,、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂，對(duì)美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生興趣,。

1,、每桌兩只內(nèi)盛紫色水粉顏料的調(diào)色盤，一塊擦手濕毛巾,。

2,、示范用紙一張，畫上葡萄藤,、葉,。

3、葡萄兩串,。

1,、師生問好！

2,、引出課題,。

出示一串葡萄。

師：小朋友看,，老師今天帶來了什么好吃的水果,？（葡萄）

師：一顆顆葡萄都是什么形狀的？（圓形）

師：小朋友們,，你們說著一顆顆圓圓的葡萄像什么呢,？（葡萄圓圓的，像一串串紫色的珍珠,。葡萄圓圓的,，像一塊塊小瑪瑙；像一顆顆珍珠；像小朋友大大的眼睛,。）

師：看一看葡萄是怎樣組成串的,？

引導(dǎo)幼兒說出每串葡萄都是由許多顆圓圓的葡萄組成的，上部,、中間多,，尖端少。

3,、講解,、示范。

(1)師：今天我們就來學(xué)習(xí)用手指畫葡萄,。先從藤稍開始畫,。右手食指蘸上顏料在紙上按一下就成一顆圓圓的葡萄。再稍稍離開畫第二顆……上部和中間畫得多,，往下漸漸減少,，尖端畫一顆。這就成了一串葡萄,。

(2)請(qǐng)一幼兒示范,，適時(shí)引導(dǎo)幼兒。

(3)幼兒集體練習(xí)：提醒幼兒蘸色要適量,，葡萄之間要留空隙,，不要糊成一片。（播放歌曲《狐貍與葡萄》）

(4)幼兒作畫后把手放在濕毛巾上擦干凈,。

4,、講評(píng)，欣賞,。

選出畫得較圓,，看起來又成串的作品讓幼兒欣賞。教師并給予表?yè)P(yáng),。

5,、品嘗葡萄

把葡萄洗干凈分給全班幼兒一起品嘗，結(jié)束活動(dòng),。

小班美術(shù)教案葡萄涂色篇五

1、觀察并表達(dá)葡萄的外形及色彩變化,，嘗試用疊印的方法表現(xiàn)葡萄的晶瑩水潤(rùn),。

2、能用遮擋的方法表現(xiàn)一大串葡萄的樣子,。

3,、保持良好的操作習(xí)慣，能與同伴友好合作,、共同使用操作材,。

1,、葡萄實(shí)物或圖片。

2,、水粉筆,，顏料（紫色、白色,、藍(lán)色,、黃色），作業(yè)紙,，調(diào)色盤,，抹布，桌布,。

1,、出示不同品種的葡萄，引導(dǎo)幼兒觀察,、講述葡萄的外形和色彩,。

教師：葡萄是什么樣子的？是什么顏色的,？一串葡萄是什么樣的,？

2、欣賞葡萄圖片,，討論運(yùn)用疊印的方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄,。

教師：看了這些葡萄？你有什么感覺,？除了紫色葡萄還有什么顏色的葡萄,？ （綠色）這些葡萄新鮮嗎？你是怎么看出來的,？ （水靈靈的）你知道怎樣表現(xiàn)水靈靈的葡萄嗎,？

3、教師示范用疊印的方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄,。

教師：仔細(xì)看看,，老師是用什么方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄的？ （在涂有顏色的葡萄上點(diǎn)涂一些顏色,，然后再印一次）白色涂多少合適,？ （一點(diǎn)點(diǎn)）

4、幼兒創(chuàng)作,，教師指導(dǎo),。

（1）教師：一串葡萄怎么畫？怎么表現(xiàn)很多顆葡萄擠在一起的感覺？ （用遮擋的方法）

（2）重點(diǎn)：一串葡萄的樣子和水靈靈的色彩,。

（3）難點(diǎn)：學(xué)習(xí)疊印的方法,。

本次活動(dòng)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)用疊印的方法表現(xiàn)葡萄水靈靈的樣子。這樣酌方法需要教師的示范講解,。第二次疊加上去的顏色不需要太多,、太滿，稍稍一些即可,，這樣印出來似有似無的感覺比較好,。

5、展示幼兒作品,，引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià),。

教師：你是怎么用疊印的方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄的？你在面一串葡萄的時(shí)候遇到了什么問題,？

由于幼兒空間概念的限制,，對(duì)于一串葡萄的表現(xiàn)會(huì)有一定閑難，有的葡萄會(huì)越砌越??？如果遇到這樣的問題，教師不要著急,，可以用情景化的語言指導(dǎo),，例如“大大的葡萄才好吃哦！”,。

小班美術(shù)教案葡萄涂色篇六

1,、嘗試大膽使用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫。

2,、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，并能獲得愉悅的情感。

3,、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),，大膽表達(dá)自己的想法。

4,、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。

5,、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

1,、課件《好吃的葡萄》。

2、操作畫紙,、紫色顏料（吸附在海綿上）,、擦手的毛巾。

一,、猜一猜：葡萄

教師出謎面,，請(qǐng)幼兒猜謎。教師播放課件謎語葡萄,。

二,、觀察葡萄，引起興趣,。

1,、教師向幼兒出示葡萄圖片，介紹葡萄,，觀察葡萄外形特征,。

2、提問：你喜歡吃葡萄嗎,？它是什么味道的,？（葡萄是酸酸甜甜的）請(qǐng)幼兒回憶并簡(jiǎn)單描述葡萄的外形特征。（葡萄寶寶有紫有綠,，圓圓的,，一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。）

三,、教師示范手指作畫,。

伸出食指哥哥，親親顏料寶寶,，點(diǎn)個(gè)葡萄娃娃,。（教師用食指蘸紫色由下向上豎按葡萄，直至連接到畫紙上的葡萄藤,。）

四,、交待作畫要求，幼兒操作

1,、一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起,，一直點(diǎn)畫到葡萄葉下面。

2,、作畫前先長(zhǎng)袖變短袖,，不要讓顏料粘在自己和別人的身上。

3,、注意桌面的清潔,。

五,、展示幼兒作品，引導(dǎo)評(píng)價(jià),。

這是一堂在主題背景下進(jìn)行的閱讀活動(dòng),，閱讀內(nèi)容非常適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，貼近幼兒的生活,。圖書雖情節(jié)簡(jiǎn)單,，但對(duì)剛?cè)雸@不久的小班孩子在閱讀技能技巧方面卻是一個(gè)挑戰(zhàn)。故事中有三幅圖片（小狗吐,，小狗跳,、小狗翻跟頭）對(duì)幼兒的閱讀技能有一定的要求，因而在活動(dòng)設(shè)計(jì)中我將此設(shè)為重點(diǎn),。從幼兒活動(dòng)的情況來看,，孩子們對(duì)這三幅圖片的理解都出現(xiàn)了偏差，特別是第二幅“小狗跳”及第三幅“小狗翻跟頭”,，部分孩子基本不能理解圖片的意思,，出現(xiàn)此情況與幼兒本身閱讀經(jīng)驗(yàn)的缺乏是相關(guān)的，因而活動(dòng)中我將“讓孩子自己閱讀理解”調(diào)整為“教師指導(dǎo)幼兒閱讀”,，從而幫助幼兒認(rèn)識(shí)圖片符號(hào),，獲取關(guān)鍵信息，理解整個(gè)圖片的內(nèi)容,。

小班美術(shù)教案葡萄涂色篇七

小班幼兒由于才開始接觸美術(shù),，更多的是利用畫筆來表現(xiàn)他們的感受，為了讓幼兒除了畫筆可以表現(xiàn)自己的生活體驗(yàn)以外,，還可以借助很多工具來表現(xiàn),，所以我選擇了幼兒的身體器官---手指來作為畫畫工具，從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

1.了解葡萄的顏色,，重點(diǎn)認(rèn)識(shí)紫色。

2.能大膽的使用水粉顏色進(jìn)行用食指點(diǎn)畫葡萄,。

3.在游戲中體會(huì)到快樂,。

一串紫色和綠色的葡萄;畫有葡萄輪廓的白紙人手一份;若干裝有紫色顏料的顏料盤;擦手的毛巾若干。

一,、與幼兒的一個(gè)互動(dòng),，手指游戲。

二,、觀察葡萄,，引起興趣。

教師：小朋友們,，今天老師帶來了一種水果,，看看這是什么水果,？（出示葡萄）

教師：原來這是葡萄，小朋友們你們有沒有吃過葡萄阿,？（幼兒自由回答）

教師：那誰來說說葡萄是什么味道的,？（酸酸甜甜的）

教師：那又有哪個(gè)寶貝來告訴我葡萄是什么顏色的？又是什么形狀的,？（幼兒回答）

教師總結(jié)：哦，原來葡萄有兩種顏色,，有紫色和綠色,，圓圓的，而且是一個(gè)緊靠著一個(gè)的,。

教師:現(xiàn)在我們一起給葡萄照個(gè)相吧!(學(xué)做相機(jī)動(dòng)作)咔嚓一下,，哇，照片出來了,，真漂亮,。

教師：葡萄生長(zhǎng)在哪里的吖?（藤下面）

教師：真能干！那周老師也來畫一串葡萄吧,。

三,、示范作畫過程

1.教師示范點(diǎn)畫：伸出你們的食指，親親顏料寶寶,，在藤下點(diǎn)出個(gè)葡萄娃娃,。

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試點(diǎn)畫（指導(dǎo)幼兒點(diǎn)葡萄時(shí)候要一個(gè)挨著一個(gè)）

四、交代作畫要求,，幼兒操作,。

1.一個(gè)葡萄一個(gè)葡萄要緊緊靠在一起。

2.畫畫之前先把袖子卷起來,。

3.注意桌面以及衣物清潔,。

五、請(qǐng)幼兒體驗(yàn)摘葡萄

寶寶們的本領(lǐng)真大,，畫的葡萄真好看,，我們夸夸自己，而且啊,，農(nóng)民伯伯請(qǐng)我們的小朋友去幫助他摘葡萄呢?。ㄕ四没丶艺n堂結(jié)束）。

小班美術(shù)教案葡萄涂色篇八

1,、欣賞葡萄的形狀,、色彩，知道葡萄是一串一串的,，并能用不簡(jiǎn)單的語言來表達(dá),。

2,、幼兒學(xué)習(xí)用膠水粘貼彩紙的技能。

3,、喜歡參加粘貼活動(dòng),，對(duì)手工活動(dòng)感興趣。

1,、一串紫葡萄,。

2、每組四盤剪好的深淺不同的紫色小圓片,，四小碟膠水,，兩塊濕抹布。

3,、幼兒用書畫面：《一串紫葡萄 》,。

師：今天，老師給小朋友帶來了一樣好吃的東西,，它是紫色的,，圓圓的，一串一串的,，大家猜猜看是什么,？（出示葡萄）引導(dǎo)幼兒觀察并提問：葡萄是什么顏色的？是什么形狀的,？一顆顆葡萄長(zhǎng)在哪里,？

總結(jié)：葡萄是紫色的，圓圓的,，一串串的,，每一顆葡萄緊緊的靠在一起，長(zhǎng)在藤上,。

師：桌上有什么,？膠水抹在彩紙的哪一面？抹布有什么用,？

教師請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試粘貼葡萄,。

教師：誰來試一試，用膠水把葡萄粘貼在葡萄藤上,？一顆顆葡萄應(yīng)該怎樣貼,？

個(gè)別幼兒嘗試粘貼葡萄，教師引導(dǎo)幼兒集體討論,。

教師：一顆顆葡萄就像好朋友,，它們緊緊的擁抱在一起。

師：每一張桌子上都準(zhǔn)備了膠水和紫色的葡萄寶寶,，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們也來試一試,，在你們的紙上貼出一大串的葡萄,。看那位小朋友貼的好,，貼的多,。

幼兒操作，師指導(dǎo),，注意提醒幼兒：

（1）漿糊要均勻抹在小圓片上,；

（2）葡萄要靠藤貼；

（3）紙片要抹平,。

小班美術(shù)教案葡萄涂色篇九

1,、認(rèn)識(shí)紫色，并能用油畫棒為葡萄均勻的涂色,。

2、知道葡萄是哪個(gè)季節(jié)成熟的,。

3,、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作,、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4,、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

知道葡萄是哪個(gè)季節(jié)成熟的,，并給葡萄涂色,。

用油畫棒為葡萄均勻的涂色，不出邊,，不留白,。

葡萄圖片（一面有顏色一面沒顏色），畫好葡萄的紙,，油畫棒（每人一份）,。

（一）導(dǎo)入。

1,、師：今天呀,，我們班來了一位小客人。是誰呢,？現(xiàn)在,，就請(qǐng)它們出來和大家見見面。

2,、教師出示葡萄的圖片（沒涂顏色的一面）,，并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果,？

師：這是什么啊,？小朋友認(rèn)識(shí)嗎,？

幼：認(rèn)識(shí)，是葡萄,。

幼兒活動(dòng)：本環(huán)節(jié)主要請(qǐng)幼兒看一看沒有顏色的葡萄,，引起幼兒對(duì)葡萄的顏色的興趣。

設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)直接用沒有顏色的葡萄導(dǎo)入,，然后又變出有顏色的葡萄,，加深幼兒對(duì)葡萄顏色的認(rèn)識(shí)。

3,、師：仔細(xì)看看,，它們有顏色嗎？

幼：沒有,。

師：我現(xiàn)在變魔術(shù)了（翻開有顏色的一面）小眼睛看好了,。

4、師：老師讓葡萄變的有顏色了,，是什么顏色的,？

幼：紫色。

師：噢,，它現(xiàn)在變成了甜甜的紫葡萄了,。

幼兒活動(dòng)：本環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒看一看葡萄變魔術(shù)，認(rèn)識(shí)葡萄的顏色：紫色,。

設(shè)計(jì)意圖：通過變魔術(shù)引起幼兒的興趣,。

（二）了解葡萄生長(zhǎng)的季節(jié)。

師：我們?cè)谑裁词菚r(shí)候吃甜甜的葡萄,，小朋友知道嗎,？

幼：夏天，秋天（幼兒自由講述）,。

教師小結(jié),。

師：我們?cè)谙奶斓臅r(shí)候就可以吃到甜甜的葡萄了。

幼兒活動(dòng)：本環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒想一想,、說一說,，葡萄的的成熟季節(jié)，了解到葡萄在夏天成熟,。

設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)主要了解葡萄成熟的季節(jié),，葡萄實(shí)在夏天成熟的，知道基本的科學(xué)知識(shí)。

（三）操作部分：為葡萄涂色,。

1,、師：（出示畫好的葡萄）老師這里有很多葡萄都沒有穿漂亮的'衣服，現(xiàn)在秋天到了它們很冷,，小朋友想個(gè)辦法,，該怎么辦？幼：給它穿上衣服,，用油畫棒給他涂色,。

幼兒活動(dòng)：本環(huán)節(jié)主要是幼兒了解作畫要求，進(jìn)行涂色,。

設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)主要是教師示范,，并交代作畫要求，幼兒進(jìn)行作畫,。

2,、師：小朋友們真厲害，那現(xiàn)在老師先給它穿上漂亮的衣服,，它就不冷了,。

3、教師示范,，交代要求，幼兒作畫,。

（四）教師點(diǎn)評(píng),，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒活動(dòng)：本環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒說說喜歡的作品,，為什么,？

設(shè)計(jì)意圖：很環(huán)節(jié)主要是評(píng)價(jià)活動(dòng)，表?yè)P(yáng)涂的好的幼兒,。

幼兒美術(shù)活動(dòng),，是一種需要他們手、眼,、腦并用,，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng),。

小班美術(shù)教案葡萄涂色篇十

1,、認(rèn)識(shí)紫色，能大膽地使用顏料進(jìn)行用手指點(diǎn)畫葡萄,。

2,、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并能獲得愉悅的情感。

3,、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂,。

4、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,，保持桌面干凈,。

一幅圖，畫有葡萄葉的白紙（幼兒人數(shù)）,，若干紫色的顏料盤,，擦手的毛巾

能認(rèn)識(shí)紫色，并在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

能大膽地使用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫,。

一、觀察一幅圖,，引起興趣,。

老師：你們喜歡吃水果嗎？（幼兒回答）老師：小朋友們,，今天老師帶了一樣好東西過來,，瞧！這是什么呀,？（出示圖片--葡萄）老師：啊,，原來這是一串葡萄哦，誒,，你們有沒有吃過葡萄?。?/p>

老師：那誰來說說葡萄是什么味道的,？（幼兒回答）---哦,，葡萄是酸酸甜甜的老師：小朋友，你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的,？（幼兒回答）老師摘下一顆葡萄：你們看一看這顆葡萄是什么形狀的,？（幼兒回答）總結(jié)：哦，原來葡萄是紫色的,，圓圓的,，一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。

老師：這串葡萄真漂亮,，我們一起幫它拍張照片好不好,？（幼兒一起做拿起相機(jī)的動(dòng)作）一起來"咔嚓".

老師：老師照這它也畫一張好不好？

二,、示范作畫過程

1,、老師示范手指點(diǎn)畫：伸出拇指，親親顏料寶寶，點(diǎn)個(gè)葡萄

2,、指導(dǎo)幼兒：葡萄寶寶們一個(gè)挨著一個(gè),，所以我們要把它們畫在一起，緊緊地靠在一起,。

三,、交待作畫要求，幼兒操作

1,、一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起

2,、作畫前先長(zhǎng)袖變短袖，不要讓顏料粘在自己和別人的身上,。

3,、注意桌面的清潔四．展示幼兒作品，幼兒互相討論

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),，幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的,，還是紫色的，一顆挨著一顆的,，幼兒基本掌握了這些而且學(xué)會(huì)了自己清洗葡萄以及如何點(diǎn)畫葡萄,。

小班美術(shù)教案葡萄涂色篇十一

1、欣賞葡萄的外形特征,，學(xué)習(xí)觀察的方法,。

2、運(yùn)用自己喜歡的方式表現(xiàn)葡萄,，提高幼兒的動(dòng)手操作能力和審美能力,。

3、體驗(yàn)成功的喜悅,。

4,、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣,。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

布置葡萄園：紅,、綠,、紫的葡萄及模型、圖片,、范例,；

在走廊布置葡萄架（讓幼兒掛葡萄作品）；

油畫棒;膠水,；縐紋紙;蠟光紙,；顏料；棉簽；橡皮泥,；

1,、教師提出參觀葡萄園的活動(dòng)及要求。

師：“小朋友今天我們?nèi)⒂^葡萄園,，”“你們注意看看葡萄寶寶有什么不同的顏色,、不同的形狀，把你發(fā)現(xiàn)的秘密告訴身邊的小朋友,?！?/p>

2、幼兒自由欣賞葡萄的外形特征,，教師進(jìn)行觀察指導(dǎo),。有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒了解不同材料制作的葡萄。

3,、集中談話,，互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。

4,、讓幼兒說說可以用什么方法制作葡萄,。

①師提問：“可以用什么方式把葡萄表現(xiàn)出來？”

②師根據(jù)幼兒的方法,，出示相應(yīng)的葡萄作品,，教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解。

5,、幼兒選擇自己喜歡的方式表現(xiàn)葡萄：

a組：蠟光紙條粘貼成一圈圈的進(jìn)行制作葡萄

b組：縐紋紙團(tuán)成球,，再粘貼在底板上制作葡萄

c組：用手指醮顏料印葡萄

d組：用棉簽畫葡萄

e組：用橡皮泥團(tuán)圓制作葡萄

6、將制作好的葡萄分類掛到葡萄架上進(jìn)行欣賞,，體驗(yàn)成就感,。

《綱要》中指出：“幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者而非被動(dòng)接受者，活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣,、需要及接受能力相吻合,，因此，正確掌握幼兒年齡階段目標(biāo)和幼兒近期發(fā)展情況,，是每位教師設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)的必要前提,，避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視幼兒在活動(dòng)中的情感體驗(yàn)和態(tài)度傾向,。教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美的情緒，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn),，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂,?！备鶕?jù)這些精神，在美術(shù)活動(dòng)中我選擇了讓幼兒易于表現(xiàn)的棉簽畫“葡萄”,，沒有特別難的技能技巧需要掌握,，大部分幼兒都能通過動(dòng)手操作而體驗(yàn)到成功的快樂，并在輕松自由的創(chuàng)作中,，豐富了他們的情感體驗(yàn),。

小班美術(shù)教案葡萄涂色篇十二

棉簽畫“好吃的葡萄”是一節(jié)簡(jiǎn)單有趣的美術(shù)活動(dòng)，葡萄幼兒很熟悉,，教育資源來自于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)了《綱要》對(duì)藝術(shù)活動(dòng)提出的“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣”?，F(xiàn)在春季沒有實(shí)物葡萄，我就在市場(chǎng)買了仿真葡萄讓幼兒觀察,，同時(shí)準(zhǔn)備了一些葡萄干讓幼兒品嘗,，進(jìn)一步豐富幼兒的情感,，這節(jié)課重點(diǎn)主要通過幼兒動(dòng)手操作,，實(shí)現(xiàn)幼兒在“興趣”和“體驗(yàn)”方面的發(fā)展；難點(diǎn)主要練習(xí)拿棉簽蘸顏料將每顆葡萄涂滿,，保持畫面干凈整潔。

1,、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料涂葡萄,。

2、促進(jìn)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展,，培養(yǎng)和發(fā)展幼兒細(xì)致的觀察力,。

3,、提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫的能力,，體驗(yàn)美術(shù)的快樂,。

4,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

棉簽,、紫色顏料、仿真葡萄（用布遮?。?、葡萄干、幼兒用書（上面已畫好葡萄輪廓）、老師用的范畫,。

一,、開始部分

①游戲“變魔術(shù)”將幼兒導(dǎo)入課題,，引起學(xué)習(xí)的興趣

老師：“寶寶,，我們今天一起來玩變魔術(shù)游戲,?！?/p>

請(qǐng)幼兒閉上眼睛,，老師掀開布出現(xiàn)一串仿真葡萄,，讓幼兒觀察啟發(fā)他們說出名稱,、形狀,、顏色,。

②老師佯裝數(shù)葡萄：數(shù)也數(shù)不清,，誰愿意幫老師的忙，來數(shù)葡萄呢,？老師和幼兒一起數(shù)，引出許多葡萄長(zhǎng)在一起,，密密麻麻的,。

③出示葡萄干，告訴幼兒葡萄曬干了加工成葡萄干，這樣放的時(shí)間長(zhǎng)些，味道也很好,，等下課的時(shí)候大家品嘗，互相說說葡萄干是什么味道的,。

二,、基本部分

示范講解，幫助幼兒掌握正確的表現(xiàn)方法

①出示畫有葡萄輪廓的畫紙

老師：“這里有一串葡萄,，可是上面沒有顏色,，今天請(qǐng)寶寶學(xué)習(xí)用棉簽蘸上紫色顏料給葡萄涂色,，讓它們穿上漂亮的衣服?！?/p>

②老師邊演示方法,，邊念兒歌：“手拿小棉簽，顏料打個(gè)滾,，葡萄穿紫衣,，一個(gè)連一個(gè)，都是好朋友,?！碧貏e提示幼兒將每顆葡萄涂滿，在輪廓線里涂,，不涂在外邊,。

③幼兒自己動(dòng)手操作，老師指導(dǎo),。

三,、結(jié)束部分

將作業(yè)晾起來，大家品嘗葡萄干,，互相交流葡萄干的味道

《綱要》中指出：“幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者而非被動(dòng)接受者,，活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合,，因此,，正確掌握幼兒年齡階段目標(biāo)和幼兒近期發(fā)展情況，是每位教師設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)的必要前提,，避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果,，而忽視幼兒在活動(dòng)中的情感體驗(yàn)和態(tài)度傾向。教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美的情緒,，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂,?！备鶕?jù)這些精神,，在美術(shù)活動(dòng)中我選擇了讓幼兒易于表現(xiàn)的棉簽畫“好吃的葡萄”，沒有特別難的技能技巧需要掌握,，大部分幼兒都能通過動(dòng)手操作而體驗(yàn)到成功的快樂,，并在輕松自由的創(chuàng)作中，豐富了他們的情感體驗(yàn),。

小班美術(shù)教案葡萄涂色篇十三

1,、了解葡萄的基本組成部分，能夠大膽,、自信的畫出自己心目中的葡萄,。

2、發(fā)展幼兒的觀察力和想象能力,。

3,、體驗(yàn)用水粉涂鴉的快樂。

教具：葡萄圖片,、實(shí)物葡萄,。

學(xué)具：繪畫紙、顏料盤,、顏料,、瓶蓋、擦手巾等,。

導(dǎo)入活動(dòng)

（1）教師：今天老師給你們帶來天空中的一件東西,。

出示葡萄（ppt）提問：這是什么,？葡萄可以用來干什么,？

（2）今天吳老師給你們帶來了一些的葡萄。

整體觀察葡萄以及展開想象,。

引導(dǎo)觀察各種各樣葡萄,。

看，周老師給你們帶來了什么樣葡萄,？

咦,，這個(gè)葡萄是什么樣的？看上去像什么,？

繼續(xù)觀察各種各樣的葡萄,，展開想象。

你覺得這個(gè)葡萄像什么,？

師小結(jié)：原來葡萄的形狀可以是各種各樣的,，想怎么變就怎么變，真有趣,！

三,、教師示范畫

1,、教師引導(dǎo)幼兒作畫

師：老師給你們準(zhǔn)備了紫色和綠色的顏料，然后伸出自己的手指,，輕輕的蘸一點(diǎn)綠色的顏料,，把葉子畫出來。再拿起瓶蓋,，輕輕的蘸一點(diǎn)紫色的顏料,，把葡萄印出來，想怎么畫就怎么畫,。你們想不想也來玩一玩,，可有趣了！

2,、作畫要求

（1）畫畫先想好,，然后輕輕的蘸一點(diǎn)顏料，輕輕的畫,。

（2）畫畫時(shí),，不要讓顏料跑到你的衣服上。

四,、幼兒作畫

1,、教師一邊巡視，一邊指導(dǎo),。

2,、請(qǐng)畫好的幼兒說說自己畫了什么樣的葡萄。

五,、評(píng)價(jià)

自評(píng)：你畫了一個(gè)什么樣的葡萄,？

互評(píng)：你喜歡哪一幅？為什么,？

師評(píng)：小朋友的葡萄畫的真有趣?。∠麓挝覀円黄鹪偻媾?！

小班美術(shù)教案葡萄涂色篇十四

1,、認(rèn)識(shí)紫色，并能用油畫棒為葡萄均勻的涂色,。

2,、知道葡萄是哪個(gè)季節(jié)成熟的。

【活動(dòng)重點(diǎn)】知道葡萄是哪個(gè)季節(jié)成熟的,，并給葡萄涂色,。

【活動(dòng)難點(diǎn)】用油畫棒為葡萄均勻的涂色，不出邊,，不留白,。

葡萄圖片（一面有顏色一面沒顏色）,，畫好葡萄的紙，油畫棒（每人一份）,。

（一）導(dǎo)入,。

1、師：今天呀,，我們班來了一位小客人,。是誰呢？現(xiàn)在,，就請(qǐng)它們出來和大家見見面,。

2、教師出示葡萄的圖片（沒涂顏色的一面）,，并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果,。？師：這是什么??？小朋友認(rèn)識(shí)嗎？幼：認(rèn)識(shí),，是葡萄,。

幼兒活動(dòng)：本環(huán)節(jié)主要請(qǐng)幼兒看一看沒有顏色的葡萄，引起幼兒對(duì)葡萄的顏色的興趣,。

設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)直接用沒有顏色的葡萄導(dǎo)入,，然后又變出有顏色的葡萄，加深幼兒對(duì)葡萄顏色的認(rèn)識(shí),。

3,、師：仔細(xì)看看，它們有顏色嗎,？幼：沒有,。師：我現(xiàn)在變魔術(shù)了（翻開有顏色的一面）小眼睛看好了。

4,、師：老師讓葡萄變的有顏色了，是什么顏色的,？幼：紫色,。

師：噢，它現(xiàn)在變成了甜甜的紫葡萄了,。

幼兒活動(dòng)：本環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒看一看葡萄變魔術(shù),，認(rèn)識(shí)葡萄的顏色：紫色。

設(shè)計(jì)意圖：通過變魔術(shù)引起幼兒的興趣,。

（二）了解葡萄生長(zhǎng)的季節(jié),。

師：我們?cè)谑裁词菚r(shí)候吃甜甜的葡萄,，小朋友知道嗎？幼：夏天,，秋天（幼兒自由講述）,。

教師小結(jié)：我們?cè)谙奶斓臅r(shí)候就可以吃到甜甜的葡萄了。

幼兒活動(dòng)：本環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒想一想,、說一說,，葡萄的的成熟季節(jié)，了解到葡萄在夏天成熟,。

設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)主要了解葡萄成熟的季節(jié),，葡萄實(shí)在夏天成熟的，知道基本的科學(xué)知識(shí),。

（三）操作部分：為葡萄涂色,。

1、師：（出示畫好的葡萄）老師這里有很多葡萄都沒有穿漂亮的衣服,，現(xiàn)在秋天到了它們很冷,，小朋友想個(gè)辦法，該怎么辦,？幼：給它穿上衣服,，用油畫棒給他涂色。

幼兒活動(dòng)：本環(huán)節(jié)主要是幼兒了解作畫

要求,，進(jìn)行涂色,。

設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)主要是教師示范，并交代作畫要求,，幼兒進(jìn)行作畫,。

2、師：小朋友們真厲害,，那現(xiàn)在老師先給它穿上漂亮的衣服,，它就不冷了。

3,、教師示范,，交代要求，幼兒作畫,。

（四）教師點(diǎn)評(píng),，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒活動(dòng)：本環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒說說喜歡的作品,，為什么,？

設(shè)計(jì)意圖：很環(huán)節(jié)主要是評(píng)價(jià)活動(dòng)，表?yè)P(yáng)涂的好的幼兒,。

小班美術(shù)教案葡萄涂色篇十五

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 認(rèn)識(shí)紫色,，能大膽地使用顏料進(jìn)行用手指點(diǎn)畫葡萄,。

2. 鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并能獲得愉悅的情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一幅圖,，畫有葡萄葉的白紙（幼兒人數(shù)），若干紫色的顏料盤,，擦手的毛巾重點(diǎn)：

能認(rèn)識(shí)紫色,，并在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

難點(diǎn)：

能大膽地使用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫,。

活動(dòng)過程：

一． 觀察一幅圖,，引起興趣。

老師：你們喜歡吃水果嗎,？

（幼兒回答）

老師：小朋友們,，今天老師帶了一樣好東西過來，瞧,！這是什么呀,？

（出示圖片--葡萄）

老師：啊，原來這是一串葡萄哦,，誒,，你們有沒有吃過葡萄啊,？

老師：那誰來說說葡萄是什么味道的,？

（幼兒回答）---哦，葡萄是酸酸甜甜的

老師：小朋友,，你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的,？

（幼兒回答）老師摘下一顆葡萄：你們看一看這顆葡萄是什么形狀的？

總結(jié)：哦,，原來葡萄是紫色的,，圓圓的，一顆一顆緊緊地?cái)D在一起,。

老師：這串葡萄真漂亮,，我們一起幫它拍張照片好不好？（幼兒一起做拿起相機(jī)的動(dòng)作）一起來"咔嚓".

老師：老師照這它也畫一張好不好,？

二． 示范作畫過程1老師示范手指點(diǎn)畫：伸出拇指,，親親顏料寶寶，點(diǎn)個(gè)葡萄2指導(dǎo)幼兒：葡萄寶寶們一個(gè)挨著一個(gè),，所以我們要把它們畫在一起，緊緊地靠在一起,。

三． 交待作畫要求,，幼兒操作

1一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起

2作畫前先長(zhǎng)袖變短袖,，不要讓顏料粘在自己和別人的身上。

3注意桌面的清潔

四． 展示幼兒作品,，幼兒互相討論