總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,,它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
師范畢業(yè)生個(gè)人總結(jié)2000篇1
時(shí)光飛逝,,轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)半月的教育實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束了,。這一段經(jīng)歷將在我的未來的工作生涯中寫下不平凡的一頁,經(jīng)歷了一個(gè)半月的實(shí)習(xí)生活,,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,,也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。實(shí)習(xí)中我收獲很多,收獲心中的那份經(jīng)歷,、那份感受,、那份回憶!
這次實(shí)習(xí)的工作主要分成兩大塊:教學(xué)實(shí)習(xí)工作和班主任實(shí)習(xí)工作。主要情況如下:
一,、班主任工作
(1)在工作準(zhǔn)備方面
首先我能較快的了解整個(gè)班級(jí)的情況特點(diǎn),。記得剛開始實(shí)習(xí)時(shí),我和幾個(gè)實(shí)習(xí)的同學(xué)就主動(dòng)去了解各班級(jí)情況,。我們通過向各代課老師和班主任的詢問,,以及對(duì)各班班委及較活躍同學(xué)的了解,為班主任工作打好了一個(gè)基礎(chǔ),。
在熟悉和掌握學(xué)生的過程中,,為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解,我抓住一切肯能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流,。除了上課時(shí)間,我一直是跟班的,。同學(xué)們非?;顫娍蓯郏€且很熱情,,相比之下,,開始的時(shí)候我反而顯得比較拘束。慢慢地,,我和學(xué)生們漸漸熟悉起來了,,由于年紀(jì)相差不是很大,我和他們的培養(yǎng)了深厚的感情,,為我的班主任工作的進(jìn)行有很大的幫助,。
(2)在班級(jí)日常管理方面
在班主任胡老師的指導(dǎo)下,輔助他主持日常工作并組織了一次班級(jí)活動(dòng),。在這短短的一個(gè)半月,,我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生,。我們班的學(xué)生們的自我管理能力都很強(qiáng),每個(gè)班級(jí)干部都各司其職,并且在同學(xué)們中威信都很高,,同學(xué)們也都很自覺,,積極配合各項(xiàng)工作。班級(jí)中的各項(xiàng)工作都進(jìn)行的井井有條,。胡老師告訴我,,平時(shí)他的班主任工作都很輕松,因?yàn)橥瑢W(xué)們能做到:“事事有人做,,人人有事做”,。我在日常監(jiān)督的同時(shí),,也試著給他們灌輸一些道理,能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育,。比如班級(jí)中有一些比較調(diào)皮的同學(xué),,我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)老師或班委的要求不能很好的完成。對(duì)于這些同學(xué),,我沒有對(duì)他們強(qiáng)硬,,那樣只會(huì)使他們更加叛逆,而是對(duì)他們進(jìn)行思想教育,,作為朋友甚至家教的角度,,對(duì)他們曉之以理,動(dòng)之以情,,找到他們叛逆的根源,,知道這些學(xué)生們的“搗亂”只是為了在同學(xué)中能夠更加凸顯自己,“出風(fēng)頭”,。我和他們進(jìn)行了民主平等的談話,,和他們達(dá)成了一些協(xié)議,從那以后,,這些學(xué)生的表現(xiàn)改善了很多,,并且學(xué)習(xí)也更加努力了。另外,,很多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會(huì)做的理由來拖欠作業(yè),。通過自己對(duì)他們的監(jiān)督及必要的思想教育,一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣,。我想他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,,像此類學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。
(3)在班級(jí)活動(dòng)方面
高等師范每年五月份會(huì)舉行盛大的外語節(jié),,主要參與的都是英語師范專業(yè)的學(xué)生,,所以四月份對(duì)于我們班的學(xué)生們來說是忙碌的。在我實(shí)習(xí)班主任期間,,我和學(xué)生們組織了一次主題班會(huì),,來討論外語節(jié)的相關(guān)活動(dòng),以及外語節(jié)前夕的各項(xiàng)英語競賽,。大家都對(duì)這些活動(dòng)顯示了很大的熱情,,主題班會(huì)進(jìn)行的很順利,并且解決了很多問題,。
二,、英語教學(xué)工作
教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn),以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。
第一是預(yù)備階段,。通過指導(dǎo)老師王曉麗老師先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的英語上課情況,,認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及了解他們對(duì)于英語課知識(shí)的掌握情況。然后,,認(rèn)真聽王老師以及其他同學(xué)上課?,F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,,上課的注意點(diǎn)就不一樣,,現(xiàn)在注意的是王老師及其他同學(xué)的上課方式,上課的思想思路,。接著,,根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的,自己在已有的基礎(chǔ)上備課,、試講,,做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備。
在經(jīng)過了前兩周的聽課,、試講后,,第三周我正式走上講臺(tái)。作為一名教師,,還有一個(gè)天職就是教書,無私地把知識(shí)傳播給學(xué)生,。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課,。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課,,要經(jīng)過“備課(寫教案)——試講——上課——接受學(xué)生反饋的信息——評(píng)講”這樣一個(gè)流水線,。看起來簡單,,可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),,最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節(jié),,也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”,。
由于我上的是英語視聽說課,每次一個(gè)半小時(shí)兩節(jié)連上的課對(duì)學(xué)生的注意力要求比較高,。經(jīng)過兩個(gè)星期的聽課,我的體會(huì)是必須運(yùn)用各種課堂活動(dòng)把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來,,不讓他們覺得課堂是枯燥的。這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力,。因此要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,就必須有好的教學(xué)設(shè)計(jì)。
在教學(xué)過程中,我始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,,充分利用各種多媒體工具,,來引起學(xué)生的興趣和注意力。在課堂上,,讓學(xué)生充分參與其中,,把視聽說巧妙結(jié)合,提高學(xué)生的聽力和表達(dá)能力,。
當(dāng)然,,在教學(xué)過程中,自己還存在不少缺陷,。
(1)在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí),,沒有突出重點(diǎn)、難點(diǎn),,過于追求學(xué)生的自主探索,。
(2)課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺,有待加強(qiáng),。在遇到突發(fā)事件時(shí),,自己往往還不夠清醒,不能很好的處理,。我認(rèn)為一個(gè)教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上,,我應(yīng)該朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力。挫折也罷,,困難也罷,。失敗也罷,成功也罷,,一個(gè)半月的實(shí)習(xí)一結(jié)束,,一切都已經(jīng)成為過去,而我們正面臨新的學(xué)期任務(wù),,正面臨新的學(xué)期機(jī)遇,,真正的工作會(huì)在不久的將來出現(xiàn)在我們的生活中,我們現(xiàn)在真正需要的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,吸取教訓(xùn),,學(xué)好知識(shí),迎接新的一天,,迎接新的挑戰(zhàn),。
師范畢業(yè)生個(gè)人總結(jié)2000篇2
經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,?;仡櫤蛯W(xué)生們一起走過的日子,,不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代,也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮,,一份靈活,,一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng),,要求也越來越高,。因此,要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象,,還需要走一段不尋常的摸索之路,。在實(shí)習(xí)期間,我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作,。班主任是班級(jí)工作的組織者,、管理者和策劃者,也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,,對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用,。作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階、上水平,、上檔次呢?實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作,,我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí),班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作,,實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程,,只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,做到有的放矢,,方法得當(dāng),,才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的,,從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì),。
一,、獎(jiǎng)懲適當(dāng)。
我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任,,時(shí)刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈,,很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容,一個(gè)課余誠懇的交談,,有時(shí)是一個(gè)眼神,,一句鼓勵(lì)的話,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長久的影響,,你愛的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛的回報(bào),,但我們細(xì)想一下,,這樣的學(xué)生有多少,真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生,,絕對(duì)孺子可教也,。常有的是你對(duì)他的寬容增加了他的放縱,淡薄了紀(jì)律的約束,,這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的,。今天我們面對(duì)的不是幾個(gè)學(xué)生,而是六十二人的班級(jí)沒有嚴(yán)明的紀(jì)律,,如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中,,懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然,,懲罰特別要慎重,,我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí),應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面:①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,,保護(hù)好學(xué)生的自信心,、自尊心,好的就是好的,,錯(cuò)的就是錯(cuò)的,,不要一錯(cuò)百錯(cuò),全盤否定;②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做,,做了會(huì)有什么后果,,不是為懲罰而懲罰學(xué)生,而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,,換句話說,,懲罰是手段,教育才是目的;③誰都會(huì)犯錯(cuò)誤,,但不是誰都會(huì)改正錯(cuò)誤,,受懲罰不要緊,要緊的是改正錯(cuò)誤,,關(guān)鍵不是懲罰,,關(guān)鍵是接受教訓(xùn),改正錯(cuò)誤,。
二,、組織開展活動(dòng)的魅力。
良好班集體的建設(shè)必須依靠活動(dòng)來實(shí)現(xiàn),,活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力,,密切師生關(guān)系,使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性,,這時(shí)進(jìn)行集體主義教育,、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班,,凡是學(xué)校組織的活動(dòng),班主任和我都給予高度的重視,,如校運(yùn)會(huì)的報(bào)名與訓(xùn)練班主任與我都親身參與當(dāng)中,,開動(dòng)員大會(huì),一起與學(xué)生訓(xùn)練,。告訴他們不用把名次的好壞,,放在第一位,只要我們盡力了就行了,。心理學(xué)等理論告訴我們:在競賽活動(dòng)中,,一個(gè)人的目標(biāo)期望水平不能過高,也不能過低,,只有中等水平的期望值才能使參賽者保持的競技狀態(tài),,對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)來講,活動(dòng)的目的不是拿名次,,而是看我們?nèi)绾螌?duì)待競爭,,是否有參與意識(shí),是否全身心投入了,,是否能做到問心無愧,。在活動(dòng)中進(jìn)行教育,同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動(dòng),。抓住“活動(dòng)”這個(gè)的教育時(shí)機(jī),,精心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容,就能收到意想不到的教育效果,。
三,、主題班會(huì)經(jīng)過一個(gè)星期的準(zhǔn)備,
在第一周的周五我主持了新學(xué)期的第一次班會(huì),,這也是我主持的第一次班會(huì),。這次班會(huì)的主題是“安全教育與新學(xué)期新打算”。在班會(huì)上,,同學(xué)們積極發(fā)言,,讓我深深的體會(huì)現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識(shí)。例如,,上體育課的注意事項(xiàng),,交通安全,,地震,、臺(tái)風(fēng)來襲需要注意哪些等等,他們都回答的頭頭是道,。班會(huì)的另一個(gè)要點(diǎn)是“新學(xué)期新打算”,,讓一些學(xué)生上講臺(tái)說出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的計(jì)劃,。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正,更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計(jì)劃,,更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí),。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺(tái)的心態(tài)。雖然沒有每一個(gè)學(xué)生在班會(huì)上都發(fā)言,,但是我堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的新的計(jì)劃,、新的打算。每一個(gè)學(xué)生都對(duì)上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)都深有感受,。教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn),,以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。第一是預(yù)備階段,。先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的情況,,認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接交流)。然后,,認(rèn)真聽指導(dǎo)老師上課?,F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,,上課的注意點(diǎn)就不一樣,,現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,上課的思想,。接著,,根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的,自己在已有的基礎(chǔ)上備課,,試講,。做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備。
師范畢業(yè)生個(gè)人總結(jié)2000篇3
在學(xué)校的實(shí)習(xí)馬上就要結(jié)束了,,回顧這段時(shí)間的經(jīng)歷,,雖然日子忙碌,但在自己的努力實(shí)踐中和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)幫助下我覺得我在實(shí)習(xí)過程中受益匪淺,。
老師的職責(zé)就是把自己會(huì)的東西傳授給學(xué)生,,讓學(xué)生學(xué)會(huì),讓學(xué)生理解,,讓學(xué)生掌握,。這不僅要求老師對(duì)所講的知識(shí)理解透徹,更重要的是學(xué)會(huì)怎樣與學(xué)生溝通,,怎樣讓學(xué)生掌握,,怎樣把自己的意圖更盡可能準(zhǔn)確的表達(dá)出來。一位老師站在講臺(tái)上,,成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn),,他不僅要頂住各種壓力,,去把知識(shí)傳授給學(xué)生,去與學(xué)生互動(dòng),,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,自己則是個(gè)引導(dǎo)者,。做好這些實(shí)在需要好好下一番功夫,。
下面說說我自己,我生性比較內(nèi)向,,平時(shí)孤言寡語,,不善于表達(dá),在公共場合很少說話,,只是一個(gè)傾聽者,,更不愿成為被人關(guān)注的焦點(diǎn)。所以第一次試講時(shí),,我根本不敢上講臺(tái),,上去之后畏畏縮縮,都不知道自己在做深,。在同組實(shí)習(xí)老師和指導(dǎo)老師的鼓勵(lì)與幫助下,,我慢慢放開了一些,從心理上不再害怕成為焦點(diǎn),,不怕出錯(cuò),,終于可以去講了。由此,,我覺得人必須首先敢于去表達(dá)自己,,不要擔(dān)心出丑、丟面子,,上了講臺(tái)以后,,下面有那么多雙眼睛盯著你,期待著你的表演,,所以一定不能膽怯,,要鎮(zhèn)定從容,大膽地去說去講,,自信地去說去獎(jiǎng),。即使自己并不確定某些知識(shí)點(diǎn)正確與否,帶了講臺(tái)之后也不能表現(xiàn)出來,。在課堂上要有這種思想:我是老師,,我是權(quán)威,我是老大,我說的是對(duì)的,。決不能猶猶豫豫,粘粘糊糊,。講話要做到一點(diǎn),,敢于表達(dá)自己。我可能說的有一點(diǎn)片劑,,但這對(duì)我來說,,對(duì)于那些不敢表達(dá)自己的人來說,是必須要認(rèn)識(shí)的一點(diǎn),,首先要做到的一點(diǎn),。
在教學(xué)工作計(jì)劃方面,認(rèn)真?zhèn)湔n,,用心修改教案,,確保教案、教學(xué)課件規(guī)范,,內(nèi)容準(zhǔn)確,。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃情況,針對(duì)不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),,課堂上積極面對(duì),,教學(xué)語言表達(dá)清晰流暢,虛心聽取指導(dǎo)老師的意見,,彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足,。
實(shí)習(xí)雖然很辛苦忙碌,但對(duì)我來說是一次非常有益的磨練和嘗試,。
師范畢業(yè)生個(gè)人總結(jié)2000篇4
教育教學(xué)實(shí)習(xí)已結(jié)束,,回顧這個(gè)過程,感覺自己較實(shí)習(xí)前有了很大的提高,。通過實(shí)習(xí),,讓我體會(huì)到了作為一名農(nóng)村小學(xué)教師的光榮與責(zé)任,以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。
在短短的兩周實(shí)習(xí)中,,我主要參與牛食畈中心小學(xué)的數(shù)學(xué)授課,,橫跨多個(gè)年級(jí)和班級(jí),也認(rèn)真聆聽了多位老師的授課,,學(xué)習(xí)了課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,結(jié)合自己在學(xué)校中得理論知識(shí)和校內(nèi)實(shí)習(xí)老師的指導(dǎo),讓我更輕松的駕馭課堂,。
教育實(shí)習(xí)對(duì)于一個(gè)師范生來說是至關(guān)重要的,,擔(dān)任課堂教學(xué)相關(guān)的實(shí)際工作,綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí),基本技能和專業(yè)知識(shí),,把理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,提高自己在教育工作中的實(shí)際操作能力,,而不僅僅是局限于書本的知識(shí),,理論的思維。本次實(shí)習(xí),,通過指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo),,我不僅提高了個(gè)人教學(xué)水平,進(jìn)一步的加強(qiáng)了教學(xué)技能,,教學(xué)理論的掌握程度加深,,改變了一些不好的教學(xué)習(xí)慣和思考方法,綜合素質(zhì)能力得到了很大的提高,,讓自己品嘗到了教師這一職業(yè)的甘苦,,懂得了為人師的責(zé)任,積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,而且還真正的讓自己明白了怎么樣做一名合格的教師,,為今后走上教師崗位、獻(xiàn)身教育事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。同時(shí)也跟各位老師學(xué)習(xí)了豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,靈活安排教學(xué)內(nèi)容的方法,處理班級(jí)事務(wù)的方式,,與小學(xué)生交流交往的能力也得到的大幅提高,。
通過本次實(shí)習(xí),我還學(xué)會(huì)了課堂教學(xué),、教案編寫,、教學(xué)設(shè)計(jì)等等教育教學(xué)技能,全面的了解了人教版小學(xué)數(shù)學(xué)的教材,,為以后的教學(xué)做好了理論準(zhǔn)備,。在實(shí)習(xí)過程中,我珍惜這次機(jī)會(huì),,利用所有可用的條件進(jìn)行課堂教學(xué),,提高了漢語授課能力,提高了語言與互動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)能力,。同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到,,作為一個(gè)教師,不僅要有很好的教學(xué)技能和教學(xué)水平,,還要努力提高普通話水平,,課堂教學(xué)過程中要用標(biāo)準(zhǔn)的普通話授課、語言表達(dá)準(zhǔn)確;要時(shí)刻保持良好的教態(tài),注重課堂教學(xué)中的師生交流,,特別是與小學(xué)生的心理溝通;板書設(shè)計(jì)要合理,,書寫正確、整齊,、美觀等等,。
實(shí)習(xí)體會(huì)與反思
在短短的實(shí)習(xí)過程中,我明白了要注重課堂教學(xué)之前的備課,,學(xué)會(huì)進(jìn)行合理的新課引入,要把課本中的知識(shí)與同學(xué)們的興趣聯(lián)系起來,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。要讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的成果能應(yīng)用到生活中和興趣愛好上。
在實(shí)習(xí)期間,,我嚴(yán)格要求自己,,努力鉆研,提高了語言水平和教育教學(xué)理論,,提高了綜合語言運(yùn)用能力,,端正自己的實(shí)習(xí)態(tài)度,抓緊機(jī)會(huì),,認(rèn)真開始了備課,、聽課和課堂教學(xué)。樹立機(jī)會(huì)觀念,,激發(fā)自身的努力和熱心,,全心全意投入到工作中,學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,,自覺遵守校規(guī)校紀(jì),,配合實(shí)習(xí)學(xué)校的安排部署,順利完成了實(shí)習(xí)任務(wù),。同時(shí),,我不怕苦,不怕累,,樂意接受學(xué)校和指導(dǎo)教師交待的任務(wù),,并認(rèn)真完成和配合指導(dǎo)教師的工作,謙虛的向指導(dǎo)教師和其他教師求教,,認(rèn)真參與教學(xué)教育研討活動(dòng),,提高了自身的教育教學(xué)觀念和理論知識(shí),為未來的工作打好了基礎(chǔ),。
在實(shí)習(xí)過程也存在一些不足和缺陷,,例如,理論知識(shí)不夠扎實(shí),課前準(zhǔn)備不夠充分,,課堂駕馭能力不夠,,課堂教學(xué)時(shí)間安排不夠合理,整體教學(xué)思路不夠清晰等等,。教育實(shí)習(xí)的過程就是讓自己發(fā)現(xiàn)問題并不斷改變,,讓自己在正式走向教師崗位時(shí)能成為一名合格的教師。
總而言之,,本次的實(shí)習(xí)通過指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)和同學(xué)們的熱心幫助讓我在課堂教學(xué)方面得到了提高,。這次實(shí)習(xí),對(duì)我來說不僅是一次崗前訓(xùn)練,,也是發(fā)現(xiàn)自己不足的過程,,我會(huì)認(rèn)真總結(jié)自己的不足,不斷改進(jìn),,爭取做一名合格的教師,。
師范畢業(yè)生個(gè)人總結(jié)2000篇5
教育實(shí)習(xí)是師范生大學(xué)期間很重要的一門功課,是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,、提高綜合素質(zhì)的重要指向,,同時(shí)也為未來的教師生涯奠定基礎(chǔ)。
9月17日一早,,我們到達(dá)學(xué)校整理一些住宿的事情,。下午與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見面。下午的見面會(huì)校長主要介紹了該學(xué)校的一些基本情況,,如學(xué)校的建校歷史,、學(xué)校的地理位置、學(xué)校的學(xué)生總體情況,、學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間安排等等,,同時(shí)對(duì)我們以后實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容作了簡要的說明。再后來,,各指導(dǎo)老師到達(dá)會(huì)議室,,我們分別由各自的指導(dǎo)老師帶到所在年級(jí)辦公室進(jìn)行我們與指導(dǎo)老師的第一次交流,并在很短時(shí)間內(nèi)將我們分配到了各個(gè)指導(dǎo)老師及其所在班級(jí),,我們很快就進(jìn)入了實(shí)習(xí)教師的角色,。
下面我主要從教學(xué)和班主任工作兩個(gè)方面對(duì)這段實(shí)習(xí)期間進(jìn)行總結(jié)。
一,、教學(xué)方面
聽課:學(xué)校給我們安排的實(shí)踐活動(dòng)是豐富多彩的,,考慮到初三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),一開始的一兩周時(shí)間也即是國慶前我主要以聽課為主,。在這期間,,我聽了不同老師的課,,我感受到了每個(gè)老師都或多或少有自己的一套,即有屬于自己的教學(xué)特色:楊老師上課富有幽默感,,上課的時(shí)候重難點(diǎn)分明,,教學(xué)邏輯性很強(qiáng),尤其板書這方面寫得很好,,絕大多數(shù)學(xué)生都能很積極地去聽課做筆記思考等,。而肖老師跟楊老師略有不同,她是更偏向于讓學(xué)生思考的那一類老師,。她提出一個(gè)問題一般并不急于說出答案,,而是慢慢引導(dǎo)學(xué)生一步步尋找出正確的答案。她能把探究式教學(xué)無形地呈現(xiàn)在課堂上,。再到張老師,,她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,雖沒有運(yùn)用多媒體等教學(xué)軟件,,仍能把一節(jié)課講得活靈活現(xiàn),。我們這些毫無教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)生,,真的是慚愧啊,。再看唐老師,她所帶班級(jí)有好有壞,,但她能因材施教,,循循善誘,努力讓學(xué)生把教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)吃透,,她是一個(gè)很盡職的老師,。
老師們教學(xué)的睿智展示了他們的風(fēng)采,讓聽課的我感嘆,,聽課真是一種享受,,在他們身上學(xué)到了很多。聽不同老師的課,,及時(shí)進(jìn)行分析總結(jié),,我也可以從中探尋出一套能夠?yàn)樽约簩斫虒W(xué)所用的教學(xué)方法。
上課:聽課是一個(gè)鋪墊,,是一個(gè)向他人學(xué)習(xí),、模仿的過程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西,。國慶回來后開始上課,,且上課量逐漸增加,首先當(dāng)然是要自己構(gòu)思教學(xué)設(shè)計(jì),,制作多媒體課件,。
我的第一次上課是講第三單元課題3《水的凈化》,,當(dāng)自己站在講臺(tái)上的時(shí)候,還是會(huì)有局促不安的感覺,,但得到學(xué)生與老師的鼓勵(lì),,逐漸熟悉并順其自然去講課。有時(shí)一位老師上課,,同伴進(jìn)行聽課,,課后,我們組內(nèi)的其他學(xué)員各抒己見,,毫無保留地指出了我這堂課的不足之處,,特別是請(qǐng)指導(dǎo)老師,切中要害地點(diǎn)評(píng),。從講課聲音與語速,、講課方法、教學(xué)思路,、課堂紀(jì)律的管理各個(gè)方面進(jìn)行教誨,。在教態(tài)方面的小毛病,也被指導(dǎo)老師指出,,這讓我們這些學(xué)員感到教師工作的確是一件非常細(xì)致的工作,,教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的悉心指導(dǎo)成為了我們進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)工作信心的來源。
記得有一次,,楊老師這樣點(diǎn)評(píng),,“我們老師往往擔(dān)心學(xué)生會(huì)不懂,所以在課堂上不斷地說,??墒牵覀冋f的學(xué)生又會(huì)記住多少呢?所以我們還是應(yīng)該放手讓學(xué)生自己多說,,多做,。”楊老師的這些話既委婉地指出了我這堂課的不足,,又是那樣地精辟而又實(shí)用,,使我們深受啟發(fā)。接下來我認(rèn)真進(jìn)行課后反思,,完成自我診斷分析報(bào)告,,并根據(jù)這些意見修改診斷課的教學(xué)設(shè)計(jì),為下次課做好準(zhǔn)備,。通過診斷--提高這樣的過程,,我的教學(xué)水平得到了一定的提高。
通過備課,,上課,,評(píng)課,,改作業(yè)和試卷,再上課,,我學(xué)到了好多,。在教學(xué)心態(tài)上,能否取得較好的教學(xué)效果,,其關(guān)鍵在于認(rèn)真與愛心,。有了認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度,才能嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容,,多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證,。有了對(duì)課題的興趣和對(duì)學(xué)生的愛心,才能根據(jù)自己的特長尋求最為合適的教學(xué)切入點(diǎn),,收集資料,,鉆研教材,力圖使課堂異彩紛呈,。
一般每次課上完后,,我都會(huì)仔細(xì)分析了取得較好教學(xué)效果和反響的部分,總結(jié)出了以下教學(xué)方法:
1,、創(chuàng)設(shè)情景,,激發(fā)興趣。情景再現(xiàn),、傳媒環(huán)境的圖片資料,,讓大家直觀形象地感受,。
2,、突出懸念,加強(qiáng)互動(dòng),。懸念感對(duì)于學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動(dòng)具有非常重要的作用,,引起了學(xué)生很高的興趣。
3,、對(duì)比之中見真知,。對(duì)比的教學(xué)方法往往會(huì)使比較雙方的特征更為突出,進(jìn)而得出更為令人信服的結(jié)論,。
4,、多媒體輔助教學(xué)。圖文并茂,,聲畫交融,,為教學(xué)提供大量多媒體實(shí)景資料,直觀生動(dòng),。