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端午節(jié) 大班教案(16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-15 06:14:32
端午節(jié) 大班教案(16篇)
時(shí)間:2023-03-15 06:14:32     小編:zdfb

作為一位杰出的教職工,,總歸要編寫教案,,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。教案書寫有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改??以下是小編收集整理的教案范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。

端午節(jié) 大班教案篇一

1,、引導(dǎo)幼兒積極參與端午節(jié)活動(dòng),,萌發(fā)幼兒對(duì)端午節(jié)民族文化的興趣。

2,、教師引導(dǎo)幼兒初步了解端午節(jié)的習(xí)俗和來(lái)歷,。

3,、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)粽子的制作方法,,嘗試手工制作粽子,。

4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感,。

5、知道節(jié)日的時(shí)間,、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,,感受節(jié)日的氣氛,。

1,、教學(xué)課件《端午節(jié)》

2,、兒歌《快樂(lè)的端午節(jié)》

3,、故事《屈原的故事》

4,、端午節(jié)相關(guān)習(xí)俗文化圖片

5,、粽子若干

1,、教師廚師教學(xué)課件,,進(jìn)入芝麻開(kāi)門環(huán)節(jié),,引導(dǎo)幼兒積極參與端午節(jié)活動(dòng),。

(1)教師帶領(lǐng)幼兒跟讀兒歌《快樂(lè)的端午節(jié)》,感知端午節(jié)的習(xí)俗,。

(2)你們剛才聽(tīng)了兒歌,兒歌中描述了什么內(nèi)容,?

(3)這是什么節(jié)日,?圖中的人們都在做什么,?

教師出示相關(guān)的課件,,幼兒觀看圖片,,人們正在賽龍舟,,這是端午節(jié)的習(xí)俗,。

2,、教師繼續(xù)出示課件,,進(jìn)入社會(huì)大觀察環(huán)節(jié),,幼兒觀察圖片,,了解端午節(jié)的習(xí)俗,。

(1)你知道端午節(jié)是哪一天嗎?

(2)你們家里是怎樣過(guò)的端午節(jié)呢,?

端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五,,端午節(jié)到來(lái)時(shí),家里會(huì)吃粽子,,誘人賽龍舟,,還會(huì)插菖蒲,、掛艾蒿。

3,、教師講述故事,,調(diào)動(dòng)幼兒的情感。

(1)教師聲情并茂的講述屈原的故事,,激發(fā)幼兒的情感,。

(2)請(qǐng)幼兒聽(tīng)完故事后說(shuō)說(shuō)自己有什么感受?你想對(duì)故事中的屈原說(shuō)點(diǎn)什么呢?

4,、教師出示課件,,引導(dǎo)幼兒觀看圖片,認(rèn)識(shí)粽子以及包粽子的步驟方法,。

(1)教師播放包粽子的過(guò)程,引導(dǎo)幼兒了解包粽子的方法,。

(2)教師分發(fā)好吃的點(diǎn)心:粽子。

(3)幼兒品嘗粽子,在吃粽子的環(huán)節(jié)中感受節(jié)日的氣氛,。

(1)教師將手工制作材料:卡紙、紙黏土等材料投放到美工區(qū),,引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)動(dòng)手制作“包粽子”,。

(2)教師在本次端午節(jié)主題活動(dòng)結(jié)束后,,還可以舉行一次端午節(jié)班級(jí)親子活動(dòng),。讓家長(zhǎng)和孩子在當(dāng)天一起來(lái)包粽子,。

本活動(dòng)設(shè)計(jì),,讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化,,從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感,,又因?yàn)橹腥A民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),,而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,,故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過(guò)包粽子,、看圖片,、采艾草,、做龍舟,、賽龍舟等,,使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí),從而使幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感,。

端午節(jié) 大班教案篇二

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng),,是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),,感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,,激發(fā)初步的愛(ài)國(guó)主義情感,豐富以下主要經(jīng)驗(yàn):①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),,端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗,?!拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃,、雄黃酒,、黃魚和黃瓜,;“五端”指菖蒲、艾草,、石榴花,、蒜頭和龍船花,。③端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。④端午節(jié)有特別的食品——粽子,,它是多種形狀,、多種口味的,。⑤端午節(jié)有許多傳說(shuō),、故事,、兒歌,如:有關(guān)屈原的傳說(shuō)等,。

年齡段

主要目標(biāo)

小班

(1)初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,,感受端午節(jié)的節(jié)日氛圍,;

(2)喜歡和老師、小朋友一起做做,、玩玩,、嘗嘗,共享節(jié)日的快樂(lè)

(1)園內(nèi)大廳布置“賽龍舟”的場(chǎng)景,;

(2)班級(jí)中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品,懸掛艾草,、粽子,、鴨蛋、香包等,;

(3)各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾,展示幼兒參與端午節(jié)活動(dòng)的全過(guò)程及在活動(dòng)過(guò)程中的發(fā)現(xiàn),、收獲與體驗(yàn):①中,、大班可以以“我的調(diào)查”,、“我的發(fā)現(xiàn)”等為標(biāo)題展示幼兒端午節(jié)活動(dòng)進(jìn)展情況,,如:有關(guān)端午的問(wèn)題以及對(duì)端午的傳說(shuō)與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等,;②小班則可以以“我們?cè)诙宋绻?jié)里”為題展出幼兒的活動(dòng)情況,;

(4)區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料,,如:①圖書角:提供有關(guān)端午節(jié)的圖書,、圖片,,供幼兒欣賞,、閱讀,;②體育角:提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿,、彩條、紙棍,、小旗等,,供幼兒游戲,;③動(dòng)手區(qū):中、大班提供紙,、線等材料供幼兒嘗試包粽子,、縫香包、編鴨蛋網(wǎng),,小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕,、鴨蛋。

(5)家長(zhǎng)園地:介紹主題活動(dòng)中須請(qǐng)家長(zhǎng)配合的內(nèi)容,、主題活動(dòng)進(jìn)展情況

(1)請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調(diào)查及收集,,豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),;

(2)請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加活動(dòng),,和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩,、嘗嘗的快樂(lè),;

(3)在本地組織“賽龍舟”活動(dòng)時(shí),組織師幼前往參觀并攝像

端午節(jié) 大班教案篇三

1,、知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷,。

2,、喜歡和老師,、小朋友一起玩玩,、嘗嘗,,共享節(jié)日的快樂(lè),。

粽子,、雞蛋,、艾蒿,、荷包,、五彩線,、端午圖片

1,、談話導(dǎo)入,,引出端午的由來(lái),。

師:小朋友們,,你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎,?(端午節(jié))你們知道端午節(jié)的由來(lái)嗎,?那我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)端午節(jié)的由來(lái),,好嗎,?

2,、引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境的變化,談?wù)劧宋绲牧?xí)俗,。

師:小朋友今天我們班的門上掛的是什么呀,?(菖蒲)那為什么要掛艾蒿呢,?(因?yàn)槎宋绻?jié)要到了,掛艾蒿是端午節(jié)的習(xí)俗)小朋友們,,你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?

(1)掛艾葉菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,可以用來(lái)殺蟲防病蟲害,,它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用,。

(2)賽龍舟:屈原投湖自殺的時(shí)候呢,有許多人劃船去追趕拯救,。他們爭(zhēng)先恐后,,可是卻沒(méi)有能夠把屈原就上來(lái),,后來(lái)每年五月五日就用劃龍舟來(lái)紀(jì)念這件事,。

吃粽子:屈原死了之后,,人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,,就將糯米包在粽葉中,,投到河里喂魚,。

(3)佩香包:端午節(jié)的時(shí)候小朋友們都要戴上香包,,驅(qū)邪之意,,香包里面放了很多想香料,,聞起來(lái)香香的,,香包有各種各樣的形狀和顏色,,可以掛在脖子上,,也可以帶在手腕上,,好看極了,!

(4)五彩繩:在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,,很好看又有吉祥的意思,。

3,、學(xué)習(xí)兒歌《五月五》,。

師:現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于端午節(jié)的兒歌——《五月五》,。五月五,,是端陽(yáng),,插艾蒿,戴香囊,,吃粽子,,撒白糖,,龍舟下水喜洋洋。

4,、吃粽子

(1)觀察粽子的外形和顏色,。

師:今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子,,請(qǐng)你拿一個(gè)看一看,,摸一摸、想一想,,你手里拿的粽子像什么,?并用一句完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

小結(jié):粽子的形狀真有趣,!

(2)認(rèn)識(shí)粽葉,。

師:粽子的形狀真有趣,我們來(lái)聞一聞,,香嗎,?你們知道這陣清香,來(lái)自哪兒,?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來(lái)的,,它叫粽葉。

(3)幼兒品嘗,。

師:你們吃過(guò)粽子嗎,?你吃過(guò)哪些粽子?今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子,,我們來(lái)吃吃看,,跟你吃過(guò)的一樣嗎?

(4)幼兒講述粽子的餡及它的味道,。

小結(jié):原來(lái)粽子的品種這么豐富?。?p>

請(qǐng)小朋友共同品嘗端午食品,。

端午節(jié) 大班教案篇四

粽享歡樂(lè),、共度端午,,互贈(zèng)祝福

通過(guò)親自動(dòng)手包粽子,讓我們能更真切得去感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵,,了解更多具體的工藝,,比如包粽子的方法和餡料的搭配等等,以輕松的方式進(jìn)一步鍛煉孩子的動(dòng)手能力和學(xué)習(xí)能力,。

20xx年5月xx日

幼兒園內(nèi)

團(tuán)體賽評(píng)比規(guī)則:視情況而定,,把孩子們分為若干人一組,在規(guī)定是時(shí)間內(nèi)看哪組包的粽子多,。時(shí)間結(jié)束后,,由裁判統(tǒng)一評(píng)比,評(píng)出前3名,。(獎(jiǎng)品由園長(zhǎng)自行決定)

要求:質(zhì)量好,、外觀美、遵守紀(jì)律,、不浪費(fèi)材料且場(chǎng)地保持干凈

個(gè)人賽評(píng)比規(guī)則:

(1)各參賽組推薦出一名組員參加個(gè)人比賽,;

(2)每人再包5個(gè)粽子,以時(shí)間短,、粽子大小適中、均勻,、四角不露餡(不漏米),、梱扎整齊、不松線評(píng)比出前10名,。

(一)前期準(zhǔn)備

宣傳:家長(zhǎng)和小朋友們報(bào)名參加包粽子比賽

購(gòu)買材料:準(zhǔn)備好包粽子所需材料

器具準(zhǔn)備:盛裝食材容器,、湯匙(均由食堂提供);棉線、剪刀等,。

(二)包粽子

(三)粽子分發(fā)

活動(dòng)評(píng)比結(jié)束后,,各隊(duì)伍所包的粽子由組長(zhǎng)按每人若干個(gè)發(fā)放并送上節(jié)日的祝福。

1,、不要隨意放置器具或是材料,,以至于現(xiàn)場(chǎng)凌亂。

2,、注意個(gè)人和食材衛(wèi)生,,不應(yīng)弄混弄亂。

3,、各參賽人員按時(shí)到既定地點(diǎn),,應(yīng)預(yù)先了解包粽子的有關(guān)方法。

端午節(jié) 大班教案篇五

1.知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,。

2.了解端午節(jié)的來(lái)歷,,指導(dǎo)一些特殊的端午節(jié)物品,,萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣,對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.掛圖:有關(guān)端午的圖片,。

,粽子;香袋;長(zhǎng)命縷;雄黃酒;龍舟圖片,。

3.建議家長(zhǎng)事先為幼兒講述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗,。

師:(教師出示粽子,龍舟,,香袋,,長(zhǎng)命縷,雄黃酒圖片)小朋友看看圖片,,你們認(rèn)識(shí)這些東西嗎?他它們叫什么名字呢?

幼:粽子,,龍舟(船),香袋......

師:我們可以在圖片中看到粽子,,有龍舟,,有香袋,還有的是什么東西呢?有沒(méi)有小朋友知道的呢?

幼:水/酒......

師:圖片中的東西一起復(fù)述一遍

你見(jiàn)過(guò)這些東西嗎?在哪里見(jiàn)到的?

幼:見(jiàn)過(guò),。家里,,商店里......

師:現(xiàn)在,我們?cè)诩依?,店里很容易看到這些物品,,那小朋友們知道這些東西是在哪個(gè)節(jié)日里要用到的嗎?

幼:端午節(jié)

師:老師聽(tīng)到好多小朋友說(shuō)端午節(jié),你們是怎么知道端午節(jié)的呢?

幼:我爸爸/我媽媽......給我講的,。

師:小朋友們很認(rèn)真,,把爸爸,媽媽告訴你們的節(jié)日記下來(lái)了,。沒(méi)有錯(cuò),,這些東西呢,都要在端午節(jié)用的?,F(xiàn)在老師想請(qǐng)一位小朋友告訴老師,,端午節(jié)是每年的什么時(shí)候?

幼:6月6日(公歷)五月初五(農(nóng)歷)(給幼兒分析公歷,農(nóng)歷)

師:每年的五月初五是端午節(jié),,小朋友們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎?

幼:屈原......

師:有小朋友知道屈原,,非常聰明,農(nóng)歷五月初五是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日--端午節(jié),。這個(gè)節(jié)日啊,,和我國(guó)以為著名的詩(shī)人有關(guān)。我們一起來(lái)看看圖片,,聽(tīng)聽(tīng)屈原的故事

(教師講故事......完)

師:端午節(jié)和誰(shuí)有關(guān)?

幼:屈原

師:小朋友們聽(tīng)得都很仔細(xì),,現(xiàn)在人們過(guò)端午節(jié)是為了紀(jì)念誰(shuí)?

幼:屈原

師:小朋友們都很聰明,,人們?yōu)榱思o(jì)念屈原過(guò)端午節(jié);小朋友們想想,為什么人們要紀(jì)念他啊?

幼:人好,,死了,,愛(ài)國(guó)家......(表達(dá)了人們對(duì)屈原怎樣的感情)

師:因?yàn)榍瓙?ài)自己的國(guó)家,他聽(tīng)到自己國(guó)家滅亡了,,心里很難受,,跳進(jìn)了汨羅江,小朋友們說(shuō)屈原怎么樣啊?

幼:很偉大......

師:屈原很偉大,,當(dāng)時(shí)人們聽(tīng)到屈原死的消息,,他們?cè)趺醋龅?

幼:劃小船,拿粽子,、雞蛋......把雄黃酒倒進(jìn)江里,。

師:人們劃來(lái)小船打撈屈原的身體,為了不讓魚蝦們吃屈原的身體,,把粽子,、雞蛋扔進(jìn)河里,把雄黃酒倒進(jìn)江中,,讓水里的動(dòng)物罪暈,,不去傷害屈原的身體。

師:人們對(duì)屈原好不好啊?

幼:好

師:因?yàn)榍瓙?ài)國(guó)家,,愛(ài)人民,,所以人民也熱愛(ài)他。為了懷念他,,以后農(nóng)歷五月初五就成了我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日也就是端午節(jié)。所以在我們過(guò)端午節(jié)的時(shí)候呢,,包粽子,,賽龍舟也成了我們的習(xí)俗了。

師:現(xiàn)在小朋友們清楚了沒(méi)有,,端午節(jié)是怎么來(lái)的啊?

幼:紀(jì)念屈原,。

師:在什么時(shí)候?

幼:農(nóng)歷五月初五

師:我們都要干什些什么事呢?

幼:賽龍舟,包粽子,。

師:我們現(xiàn)在呢,,在完整的欣賞一下這個(gè)故事,體會(huì)一下大詩(shī)人屈原的心情,,和人們對(duì)他的熱愛(ài)與懷念,。

端午節(jié) 大班教案篇六

1、了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的各種習(xí)俗,。(知識(shí))

2,、學(xué)習(xí)用包紙粽的方式來(lái)慶祝端午節(jié),。(技能)

3、在活動(dòng)中運(yùn)用自己的方法創(chuàng)造性的包紙粽,。(創(chuàng)造性)

了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日—端午節(jié)的各項(xiàng)習(xí)俗

想辦法把“米”包進(jìn)“竹葉”里面不漏出來(lái)

彩色紙條,、線若干、一串做好的紙粽,,雙面膠,,掛紙粽的彩條,端午習(xí)俗視頻,、制作粽子步驟圖,。

活動(dòng)前學(xué)會(huì)唐詩(shī)《端午》,幼兒活動(dòng)前和家長(zhǎng)一起了解端午的來(lái)歷,,習(xí)俗,。

一、提問(wèn)引入活動(dòng)

1,、小朋友們,,你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎?(幼兒:端午節(jié))為什么要過(guò)端午節(jié)???(為了紀(jì)念屈原)你怎么知道的呢?(爸爸媽媽講的,、電視上看的,,還有唐朝文秀的詩(shī)歌為證,大家一起念兒歌),。

2,、端午節(jié)人們會(huì)做什么事情呢?(請(qǐng)幼兒舉手回答:劃龍舟,、吃粽子,、掛艾草。)

3,、全國(guó)各地的人們慶祝端午節(jié)的做法也是不一樣的,,我們來(lái)看一下人們還有哪些方法來(lái)慶祝端午節(jié)。

(幼兒和家長(zhǎng)一起觀看視頻,,了解端午節(jié)的一些基本習(xí)俗,。)

二、我們慶祝端午——包紙粽,。

1,、我們這兒最常見(jiàn)的習(xí)俗就是吃粽子,你吃過(guò)粽子嗎,?吃過(guò)什么味道的粽子呢,?(幼兒自由說(shuō)一說(shuō))

2,、出示包的一串紙粽。

這是什么,?請(qǐng)幼兒觀察粽子是什么形狀的,?你會(huì)包粽子嗎?(請(qǐng)個(gè)別幼兒拿著彩色紙條和碎報(bào)紙講解,,教師適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,,然后家長(zhǎng)和幼兒跟著做粽子的圖片一起練習(xí)一遍)。

我們桌子上有米,,有彩紙,,有線,有雙面膠,,我們一起來(lái)做五彩粽吧,!

請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起包紙粽,我們來(lái)比賽一下,,看哪一組的家長(zhǎng)和孩子們包的紙粽子最多,,包得(不漏米,三角形)

3,、家長(zhǎng)和孩子一起制作紙粽(背景音樂(lè):古箏,、琵琶等古典音樂(lè))。

教師解說(shuō)詞:端午節(jié),、清明節(jié),、中秋節(jié)、元宵節(jié)等是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,,中華五千年的歷史文化,、民風(fēng)民俗需要我們一代又一代的人去傳承,因此,,我們?cè)O(shè)計(jì)了今天的這個(gè)活動(dòng),,希望通過(guò)家長(zhǎng)和孩子們親自了解和參與端午節(jié)的民俗活動(dòng):包紙粽,呆會(huì)還有劃龍舟活動(dòng),,感受和體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的快樂(lè),,同時(shí)把我們中華民族的傳統(tǒng)文化傳承下去,。

端午節(jié) 大班教案篇七

1,、讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛,激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感(情感方面)

2,、幫助幼兒了解我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣(認(rèn)知方面)

3,、讓幼兒學(xué)會(huì)完整講述生活經(jīng)驗(yàn),發(fā)展語(yǔ)言講述連續(xù)性(技能方面)

1,、視頻(屈原的故事,,端午節(jié)的來(lái)歷)

2,、各種形狀的粽子(長(zhǎng)的,棱角的,,扁的)

一導(dǎo)入播放視頻

1問(wèn)題導(dǎo)入師:小朋友們,,你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎?

幼:端午節(jié)······師:那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來(lái)慶祝呢,?

幼:賽龍舟···包粽子···吃粽子···做香包·······師:哇小朋友們都知道端午節(jié)要做這么多事,?那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢?

2教師播放視頻(端午節(jié)的來(lái)歷)3教師再次提問(wèn):好了,,小朋友們,,聽(tīng)完了這個(gè)故事,你們現(xiàn)在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀(jì)念誰(shuí)呀,?

幼:屈原二幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述

1師:小朋友們,,你們?cè)诩页赃^(guò)粽子嗎?粽子長(zhǎng)什么樣呀,?

幼兒答····圓圓的有角的長(zhǎng)長(zhǎng)的師:老師今天也帶來(lái)了好多粽子清小朋友們摸摸看這些粽子都是什么形狀呢(教師以小組形式分發(fā)粽子,,請(qǐng)小朋友觀察)幼兒自由回答,教師適時(shí)引導(dǎo)

2師:好了,,現(xiàn)在老師再請(qǐng)小朋友們告訴你身邊的小朋友,,你吃過(guò)的粽子都是什么餡兒的,是甜的,?咸的,?還是辣的?(幼兒與鄰座伙伴結(jié)成對(duì)子,,輪流講述)三引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用句型"不僅···還···"

1,、教師通過(guò)提示引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)師:小朋友們,端午節(jié),,我們不僅包各種形狀的粽子,,還品嘗了各種口味的粽子,對(duì)嗎,?

2,、教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句型師:現(xiàn)在,老師請(qǐng)小朋友想想,,端午節(jié)你還做了什么,,然后請(qǐng)小朋友用"不僅···還···"編成完整的句子告訴老師教師引導(dǎo)幼兒,端午節(jié)要包粽子賽龍舟做香包幼:端午節(jié),,我不僅在家?guī)蛬寢尠兆?,還和爸爸一起看賽龍舟。

幼:·······(幼兒運(yùn)用句型,自由回答)四鞏固和遷移講述經(jīng)驗(yàn)教師可通過(guò)生活中其他的經(jīng)驗(yàn)講述鞏固句型運(yùn)用教師引導(dǎo):小朋友們,,你們動(dòng)腦筋想象,,平時(shí)生活中,我們還可以用"不僅···還···"說(shuō)哪些句子呢,?

比如說(shuō),,今天我在家不僅疊了自己的被子,還打掃了地板,,媽媽夸我是個(gè)好孩子,。

教師引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,運(yùn)用句型講述平時(shí)生活,。

幼兒能用完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述活動(dòng)評(píng)析此次活動(dòng)通過(guò)濃厚的端午節(jié)節(jié)日氣氛激發(fā)幼兒的興趣,,使幼兒感受到濃重的節(jié)日氣氛和民族情感,從而引出句型讓幼兒在不斷理解認(rèn)知的過(guò)程中運(yùn)用此句型進(jìn)行語(yǔ)言講述,,幫助幼兒學(xué)會(huì)完整的講述,。

端午節(jié) 大班教案篇八

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,,并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷,。

2、通過(guò)實(shí)踐操作活動(dòng),,感知粽子的形狀和品種,,鼓勵(lì)幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí),。

1,、故事錄音。

2,、各種形狀的粽子,,粽葉若干、米,、皮筋,、點(diǎn)心盤、毛巾等,。

1,、引出話題。

t:小朋友你們知道端午節(jié)嗎,?誰(shuí)能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)候,?在這一天,我們會(huì)吃什么,?(粽子)今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子,,請(qǐng)你拿一個(gè)看一看,摸一摸,、想一想,,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō),。

活動(dòng)介紹:淡淡粽葉香,,濃濃世間情,根根絲線連,,切切情意牽,,每年的農(nóng)歷五月初五,是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——"端午節(jié)",,又稱端陽(yáng)節(jié),、五月節(jié)、端五,、等等,。雖然名稱不同,但各地人民過(guò)節(jié)的習(xí)俗是相同的,。端午節(jié)是我國(guó)有二千多年的舊習(xí)俗,,每到這一天,家家戶戶都懸鐘馗像,,掛艾葉菖蒲,,賽龍舟,吃粽子,,飲雄黃酒,,佩香囊。

小結(jié):粽子的形狀真有趣,!

2,、品嘗粽子,并講述,。

3,、認(rèn)識(shí)粽葉。

t:粽子的形狀真有趣,,我們來(lái)聞一聞,,香嗎?你們知道這陣清香來(lái)自哪兒,?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來(lái)的,,它叫粽葉。

4,、幼兒品嘗,。

t:你們吃過(guò)粽子嗎,?你吃過(guò)哪些粽子?今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子,,我們來(lái)吃吃看,,跟你吃過(guò)的一樣嗎?

5,、幼兒講述粽子的餡及它的味道,。

小結(jié):原來(lái)粽子的品種這么豐富啊,!

?。?):五月五,是端陽(yáng),。門插艾,,香滿堂。吃粽子,,灑白糖,。龍舟下水喜洋洋。

?。?):五月五,,是端午,背個(gè)竹簍入山谷:溪邊百草香,,最香是菖蒲,。

小(3)"粽子香,,香廚房,。艾葉香,香滿堂,。桃枝插在大門上,,出門一望麥兒黃。這兒端陽(yáng),,那兒端陽(yáng),,處處都端陽(yáng)。

?。?)五月節(jié),,天氣熱,放下鋤頭歇一歇:山上清風(fēng)爽,,楊梅紅出血,。

端午節(jié) 大班教案篇九

1、欣賞端午節(jié)傳說(shuō)中有關(guān)屈原的故事,,知道屈原是我國(guó)古代的愛(ài)國(guó)詩(shī)人,。

2,、能認(rèn)真傾聽(tīng)老師和同伴的講述,樂(lè)于在集體中交流自己對(duì)故事的理解和感受,。

有關(guān)《屈原的故事》的圖片,。

1、觀看圖片,,傾聽(tīng)《屈原的故事》,了解端午節(jié)的來(lái)歷,。

★指導(dǎo)語(yǔ):你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎,?

2、理解故事內(nèi)容,,激發(fā)對(duì)愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的敬佩之情,。

★指導(dǎo)語(yǔ):①人們?yōu)槭裁匆^(guò)端午節(jié)?為什么要紀(jì)念屈原呢?②人們是用哪些方法來(lái)紀(jì)念屈原的,?③假如你是屈原,,國(guó)君不接受勸告,你會(huì)怎么做,?(教育幼兒珍惜生命,,以積極的方式解決問(wèn)題。)

3,、拓展交流:端午節(jié)還有哪些習(xí)俗,?

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。但對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō),,還比較陌生,。本活動(dòng)開(kāi)始時(shí)我先出示粽子,引出話題,。接著通過(guò)觀看卡通視頻,,引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)。最后通過(guò)觀看賽龍舟視頻,,感受賽龍舟時(shí)的緊張的氣氛,。屈原這個(gè)人物對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)不熟悉,更不了解這個(gè)人物,,所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事,,從而使幼兒產(chǎn)生對(duì)屈原的敬佩之情。但是課堂效果來(lái)看,,幼兒對(duì)于古代的國(guó)與國(guó)的概念不是很清楚,,聽(tīng)的有點(diǎn)含糊。但是對(duì)故事的大致思想還是有一定的感受,。幼兒都知道端午節(jié)有特別的食品――粽子,,它是多種形狀,、多種口味的。整堂活動(dòng)中幼兒還是比較投入的,。在屈原這個(gè)人物介紹這一方面還是需要再加強(qiáng)改進(jìn),。讓幼兒更容易接受并學(xué)習(xí)。

端午節(jié) 大班教案篇十

端午節(jié)是我國(guó)最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一,,有著豐富的民俗文化,。《綱要》中指出:“要充分利用社會(huì)資源,,引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀,,感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的情感,?!抖宋绻?jié)》是一首通俗易懂、朗朗上口的是兒歌,,以淺顯的語(yǔ)言表達(dá)了端午節(jié)的地方風(fēng)俗習(xí)慣,。本此次活動(dòng)從引導(dǎo)幼兒回憶端午節(jié)習(xí)俗入手,幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容,,感知端午節(jié)的民俗文化,,引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用有節(jié)奏的朗誦,體驗(yàn)兒歌的韻律美,。

1,、了解端午節(jié)的來(lái)歷以及地方風(fēng)俗習(xí)慣。

2,、學(xué)習(xí)兒歌,,感受作品的語(yǔ)言節(jié)奏和韻律美。

3,、嘗試仿編兒歌,,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解端午節(jié)來(lái)歷和習(xí)俗物質(zhì)準(zhǔn)備:教學(xué)課件

1,、談話交流,,回憶端午節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗。

提問(wèn):端午節(jié)就要到了人們是怎樣過(guò)端午節(jié)的,?為什么要過(guò)端午節(jié),?

小結(jié):每個(gè)節(jié)日都有各自各的習(xí)俗與傳說(shuō),這些習(xí)俗和傳說(shuō)不僅代表了我們的文化,,也流傳下來(lái)許多的節(jié)慶活動(dòng),,像現(xiàn)在端午節(jié)舉行的包粽子、插艾蒿,、掛香囊,、龍舟比賽等,。

2、結(jié)合教學(xué)課件欣賞詩(shī)歌,,引導(dǎo)幼兒初步理解兒歌內(nèi)容,。

(1)組織幼兒交流傾聽(tīng)兒歌后的感受。提問(wèn):兒歌里說(shuō)了什么,?你的心情怎樣,?

(2)根據(jù)幼兒的回答,播放相應(yīng)的課件,,引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容,。

3、結(jié)合課件,,幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容,,感受作品的語(yǔ)言節(jié)奏和韻律美,。

(1)教師再次朗誦兒歌,,引導(dǎo)幼兒理解,加深印象,。提問(wèn):剛剛的兒歌里面,,你聽(tīng)出哪些音比較像?

小結(jié):小朋友聽(tīng)的很仔細(xì),,聽(tīng)到了陽(yáng)(yang)和囊(nang)很相似,,老師發(fā)現(xiàn)兒歌里還有一些你們沒(méi)有發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在我們一起再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),。

(2)引導(dǎo)幼兒和老師一起念讀兒歌,,重點(diǎn)念準(zhǔn)以下發(fā)音:陽(yáng)(yang)、囊(nang),、妝(zhuang),、香(xiang)。

提問(wèn):為什么這些音聽(tīng)起來(lái)很像,?

小結(jié):原來(lái)人們?yōu)榱俗寖焊韪寐?tīng),,讓最后一個(gè)音都聽(tīng)起來(lái)很相似,這便是運(yùn)用了押韻的方法,。

(3)引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌,,感受作品的節(jié)奏感。

提問(wèn):第1段兒歌前兩句有幾個(gè)字,?最后一句話有幾個(gè)字,?第2段、

第3段呢,?這樣朗誦起來(lái)有神們感覺(jué),?

小結(jié):這首兒歌每一段第1,、2句都是3個(gè)字,最后一句都是7個(gè)字,。這樣的兒歌朗誦起來(lái)既整齊又有有節(jié)奏感,,給人美的享受。

4,、引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗誦兒歌,,體驗(yàn)兒歌的節(jié)奏感和韻律美。

5,、引導(dǎo)幼兒大膽想象,,嘗試仿編兒歌。

端午節(jié)還有哪些活動(dòng),?我們一起把這些活動(dòng)也編到兒歌里吧,!鼓勵(lì)幼兒用兒歌里的句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編活動(dòng),體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè),。

端午節(jié)

端午節(jié),,艷陽(yáng)照,家家門上插艾蒿,。

掛絲線,,戴香包,娃娃樂(lè)得蹦又跳,。

吃粽子,,劃龍船,紀(jì)念屈原永記牢,。

端午節(jié) 大班教案篇十一

1,、了解端午的名稱,來(lái)歷及習(xí)俗,,知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,。

2、能夠自己動(dòng)手做粽子,,喜歡與同伴交流過(guò)端午的經(jīng)歷,。

3、萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)之情,。

4,、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱,、日期和意義,。

5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

重點(diǎn):

自己動(dòng)手做粽子,。

難點(diǎn):

萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)之情,。

物質(zhì)準(zhǔn)備:

《認(rèn)識(shí)端午》多媒體課件:超輕黏土及制作工具:做好的粽子樣品。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

幼兒有過(guò)端午的經(jīng)驗(yàn),。

一,、開(kāi)始部分

(一)用兒歌導(dǎo)入,引出主題,,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

1、教師:小朋友們,,老師這里有一首兒歌,,你們要仔細(xì)聽(tīng),"五月五,,是端午:插艾葉,,掛香囊,:五彩線,,手腕綁:吃粽子,,小白糖:龍舟下水喜洋洋"小朋友們,你們知道這首兒歌說(shuō)的是哪個(gè)節(jié)日嗎,?

幼兒:端午節(jié)

二,、基本部分

(一)介紹端午的來(lái)歷和習(xí)俗,。

1,、教師提問(wèn):小朋友們,你們知道端午節(jié)是哪一天嗎,?

幼兒:五月初五,。

教師:那你們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎?

幼兒:不知道,。

2,、教師講述屈原的故事,讓幼兒了解端午節(jié)的由來(lái),。

3,、教師引導(dǎo)幼兒交流每年家里都是怎樣過(guò)端午節(jié)的。

4,、教師小結(jié):過(guò)端午節(jié)的時(shí)候都要吃粽子,,戴五彩繩,賽龍舟,,采艾草,。

(二)引導(dǎo)幼兒深入了解粽子。

1,、教師提問(wèn)幼兒都吃過(guò)什么樣的粽子,,讓幼兒相互交流,。

2、教室出示各種種類粽子的圖片,,引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀的種類,。

(三)引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子。

1,、教師:我們看到這么多的粽子,,接下來(lái)就去做一個(gè)自己喜歡的粽子吧,做完之后還要給自己的粽子起一個(gè)好聽(tīng)的名字吧,!

2,、教師引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子,感受自己做粽子的樂(lè)趣,。

三,、結(jié)束部分

1、幼兒做完粽子后,,教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字,。

2、教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng),。

教師:老師在繪畫區(qū)準(zhǔn)備了很多的畫紙和畫筆,,小朋友們?nèi)ギ嫵鲆桓弊约盒睦锏亩宋绻?jié)吧!

1,、藝術(shù)領(lǐng)域:畫龍舟,。

2、語(yǔ)言領(lǐng)域:講述屈原的故事,。

3,、手工活動(dòng):做五彩繩。

端午節(jié) 大班教案篇十二

1,、讓幼兒了解端午節(jié)傳說(shuō)和習(xí)俗,;

2、了解粽子的外形特征,,知道粽子有不同風(fēng)味,;

3、愿意動(dòng)手嘗試,,初步了解包粽子的方法,。體驗(yàn)動(dòng)手操作的快樂(lè)。

重點(diǎn):讓幼兒認(rèn)識(shí)粽子

難道:讓幼兒嘗試自己包粽子

糯米,、粽葉,、粽子繩、配料、豆沙,、大棗,、咸肉、果脯,、五彩線等

1,、 老師講端午節(jié)的傳說(shuō),然后給小朋友帶上五彩線,;

2,、 老師帶著小朋友進(jìn)入廚房,認(rèn)識(shí)包粽子的各種材料,;

3,、 請(qǐng)炊事員為幼兒做示范怎樣包粽子,用粽繩扎好,,重點(diǎn)示范卷粽葉和取,、包、捆,、扎的方法,;

4、 幼兒親自動(dòng)手嘗試著包粽子,,教師及廚房工作人員協(xié)助幼兒卷葉,、捆扎,也可以讓幼兒兩人一組共同包成,,在幼兒需要時(shí),,教師或炊事員可手把手的教幼兒包粽子;

結(jié)束:粽子煮好后讓幼兒把自己包的粽子,,解開(kāi)系粽子的繩子,,打開(kāi)粽葉,,觀察粽子里面有什么顏色的,。

延伸:老師讓幼兒吃粽子,說(shuō)一說(shuō)自己吃的是什么味道的粽子,。

端午節(jié) 大班教案篇十三

1,、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點(diǎn)。

2,、知道龍舟競(jìng)渡是一項(xiàng)集體性的活動(dòng),。通過(guò)游戲感受賽龍舟時(shí)的激烈氣氛,體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作精神,。

3,、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

4、參與節(jié)日游戲,。

龍舟,、競(jìng)賽中的龍舟競(jìng)渡、普通的船的圖片:鼓,,紙棍若干,。

一、出示競(jìng)賽中的龍舟競(jìng)渡圖片,,引導(dǎo)幼兒了解這項(xiàng)活動(dòng),。

1、圖上的人們正在開(kāi)展什么活動(dòng),?他們劃的船與我們平時(shí)看到的有什么不一樣的地方呢,?

2、引導(dǎo)幼兒觀察,、討論,。

圖上的人正在開(kāi)展龍船競(jìng)渡比賽,龍船競(jìng)渡的船是一條龍的形狀,,我們平時(shí)見(jiàn)到的船就是普通的船,。

二、通過(guò)圖片讓幼兒了解龍舟競(jìng)渡的故事,。

教師講述故事《龍舟競(jìng)渡的'傳說(shuō)》,。

現(xiàn)在你們知道龍舟是怎樣演變而來(lái)的嗎?引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論回答,。

三,、通過(guò)龍舟的圖片引導(dǎo)幼兒了解龍舟的特征。

1,、大家見(jiàn)過(guò)龍舟嗎,?它有什么特點(diǎn)?龍舟的中間是什么樣子的,??jī)深^呢,?龍頭在哪里,像什么,?

2,、請(qǐng)幼兒觀察圖片并回答。

龍舟上有龍頭,、龍身,、龍尾、槳,、舵,。龍身上會(huì)畫有龍鱗,,龍舟一般中間寬、兩頭窄,,都有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的龍頸,,龍頭裝在長(zhǎng)長(zhǎng)的龍頸上,龍頭和龍尾向上稍稍翹起,,好像一只野鴨浮游在水面上,,有時(shí)龍舟上還會(huì)插一面小紅旗。

3,、你知道江西的龍舟在哪里嗎,?引導(dǎo)幼兒了解上饒的龍舟是江西的龍舟。

四,、了解龍舟競(jìng)渡是需要大家合作的集體性活動(dòng),。

1、龍舟需要幾個(gè)人呢,?為什么一個(gè)人不行呢,?龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快,相互之間又不會(huì)碰撞呢,?

2,、幼兒觀察、思考,、討論后說(shuō)出自己的想法。

龍舟上一般最少要有17人,,一個(gè)人沒(méi)辦法劃龍舟,,它是需要大家一起合作進(jìn)行的比賽。人們?cè)趧濤堉蹠r(shí)分工合作,,一人當(dāng)舵手,,一人敲鼓助威,其他的都是橈手,,隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃,,步調(diào)一致,這樣龍舟就可以飛快地前進(jìn)了,。

五,、通過(guò)游戲感受劃龍舟時(shí)的合作精神。

1,、今天我們也來(lái)學(xué)習(xí)大人們劃龍舟吧!現(xiàn)在我們來(lái)分組玩這個(gè)游戲,,我做鼓手為大家助威,,你們做撓手,,跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動(dòng)作要到致哦,!不然龍舟就不能快速向前劃動(dòng)了,。

2、幼兒以小組為單位,,坐在自己小椅子上,,跟著老師的節(jié)奏嘗試劃龍舟,體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的快樂(lè),。

3,、,剛才我們?cè)趧濤堉鄣挠螒驎r(shí),,你感覺(jué)怎樣才能大家的槳都是一個(gè)方向不會(huì)碰撞呢,?

在玩這個(gè)游戲時(shí),我們一定要聽(tīng)同一個(gè)鼓聲,,從一個(gè)方向開(kāi)始劃槳,,大家的速度、動(dòng)作都要一致,,這樣才能合作完成劃龍舟,。所以你們看到的劃龍舟速度很快,都是在家合作得非常好,,非常齊心的,,才這么出色。

引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽一起說(shuō)說(shuō)龍舟的故事,,和爸爸媽媽一起進(jìn)行劃龍舟游戲

端午節(jié) 大班教案篇十四

1,、初步了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們過(guò)節(jié)日中的習(xí)俗。

2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)民族文化感興趣,。

3、包粽子的材料及方法,,幼兒嘗試包粽子,。

4、通過(guò)參加端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè),,感受參與端午節(jié)慶?;顒?dòng)的樂(lè)趣。

了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們過(guò)節(jié)日中的習(xí)俗,。

1,、包粽子、做香囊所需的材料,。

2,、 活動(dòng)前請(qǐng)幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的資料,。

3、 請(qǐng)部分爺爺奶奶參與活動(dòng),。

(活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師,、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),,即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié),、結(jié)束環(huán)節(jié),、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

到爺爺奶奶家過(guò)節(jié),。

1,、請(qǐng)爺爺給小朋友講屈原的故事,了解端午節(jié)的來(lái)歷,。

2,、 小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關(guān)端午節(jié)的資料。

進(jìn)一步了解端午節(jié)時(shí)人們進(jìn)行的一些活動(dòng):如賽龍舟,、吃粽子,、掛艾枝、灑黃酒,、掛香囊等,。

3、幼兒和爺爺奶奶們一起進(jìn)行過(guò)端午活動(dòng),。

(1),、我給奶奶學(xué)包粽子。

請(qǐng)奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法,,幼兒嘗試包粽子,。

(2)、做龍舟,、劃龍舟,。

和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進(jìn)行龍舟大賽,請(qǐng)幼兒四五人一組,,套上龍舟,,進(jìn)行劃龍舟比賽活動(dòng),先取到紅綢一組為勝,。旁邊請(qǐng)幾位幼兒為他們搖旗吶喊,。

(3)、做香囊活動(dòng),。

請(qǐng)奶奶示范香囊的做法,,把碎布縫成??诖?,放進(jìn)香料和少許艾草,,合上袋子,幼兒學(xué)做香囊,。

(4)吃粽子,,感受節(jié)日的氣氛。

(5)和爺爺奶奶再見(jiàn),。

1,、通過(guò)這次活動(dòng),使幼兒對(duì)端午節(jié)的傳說(shuō)及相關(guān)習(xí)俗有比較深入的了解,,孩子興趣濃,,熱情高漲。

2,、這節(jié)課通過(guò)三個(gè)小活動(dòng),,讓幼兒與爺爺奶奶的心理距離拉近了,孩子親自參與了活動(dòng),。鍛煉了孩子動(dòng)手能力,,增進(jìn)了他們對(duì)民族文化的了解。

3,、從這次活動(dòng)整個(gè)開(kāi)展情況來(lái)看,,我覺(jué)得孩子們積極性還是比較高,同時(shí)也得到爺爺奶奶的密切配合,,但我覺(jué)得爺爺奶奶及孩子他們知道的還很欠缺,,需要進(jìn)一步提高。

4,、此次活動(dòng),,自我覺(jué)得參與度還不夠,還沒(méi)有真正進(jìn)入角色,,還需要我做更深層次的思考,,提高對(duì)孩子的服務(wù)質(zhì)量。

5,、從這節(jié)課中,,我也有所思,如果讓我在開(kāi)展同樣的活動(dòng),,我會(huì)采取更豐富的活動(dòng)形式和內(nèi)容,,積極參與,和孩子們共同學(xué)習(xí),,共同進(jìn)步,。

小百科,,端午節(jié),起源于中國(guó),,最初是上古先民以龍舟競(jìng)渡形式祭祀龍祖的節(jié)日,。因戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)詩(shī)人屈原在端午節(jié)抱石跳汨羅江自盡,后亦將端午節(jié)作為紀(jì)念屈原的節(jié)日,。

端午節(jié) 大班教案篇十五

1,、引導(dǎo)幼兒知道端午節(jié)的日期,通過(guò)學(xué)習(xí)端午節(jié)兒歌,,知道什么是端午節(jié),。

2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷,,從聽(tīng)故事看視頻中感受端午節(jié)的意義,。

3、幼兒和老師還只有伙伴一起玩玩端午節(jié)相關(guān)游戲,、嘗嘗端午節(jié)粽子,,共享節(jié)日的快樂(lè)。

1,、粽子

2,、艾蒿等實(shí)物

3、端午的相關(guān)圖片和動(dòng)畫

1,、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌,,《五月五》,讓幼兒感受到端午節(jié)是一個(gè)喜慶,、熱鬧,、愉快的節(jié)日。

五月五,,是端陽(yáng),,插艾葉,掛香囊,。

五彩線,,手腕綁,吃粽子,,沾白糖,。

咸鴨蛋,噴噴香,,龍舟下水喜洋洋,。

2、教師為幼兒設(shè)置區(qū)角游戲環(huán)節(jié):通過(guò)區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)的端午主題,教師配合圖片和動(dòng)畫給幼兒講解介紹有關(guān)端午節(jié)的習(xí)俗,。

(1)掛艾葉:艾草是一種可以治病的藥草,,插在門口代表招百福,可使主人身體健康,。

(2)賽龍舟:賽龍舟是中國(guó)端午節(jié)的習(xí)俗之一,,也是端午節(jié)最重要的節(jié)日民俗活動(dòng)之一,在中國(guó)南方地區(qū)普遍存在,,在北方靠近河湖的城市也有賽龍舟習(xí)俗,,而大部分是劃旱龍舟舞龍船的形式,。

(3)吃粽子:端午食粽是中華民族民間節(jié)日端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,。根據(jù)史書記載,吃粽子源于春秋戰(zhàn)國(guó),,人們?yōu)榧o(jì)念楚國(guó)大夫屈原而逐漸流傳下來(lái),。一直到今天,每年五月初,,中國(guó)百姓家家都要浸糯米,、洗粽葉、包粽子,,其花色品種更為繁多,。

(4)佩香包:節(jié)日習(xí)俗,端午節(jié)小孩佩香囊,,不但有避邪驅(qū)瘟之意,,而且有襟頭點(diǎn)綴之風(fēng)。

(5)五彩繩:花繩既是五彩絲,,又俗稱五色絲,。早在東漢應(yīng)劭著《風(fēng)俗演義》中就已經(jīng)記載說(shuō)把它系在臂上可避病除鬼、不染病瘟,。在《續(xù)漢書》,、《后漢書》中,端午日這天用朱索,、五色印做門戶裝飾,,認(rèn)為可以抵防惡氣。

3,、教師出示端午節(jié)吃的粽子,,引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識(shí)。分發(fā)粽子,、幼兒吃粽子感受端午節(jié)的快樂(lè),。

(1)教師出示端午節(jié)粽子實(shí)物讓幼兒觀察粽子的外形和顏色。

(2)教師撥開(kāi)粽子讓幼兒了解粽子的組成并讓幼兒認(rèn)識(shí)粽葉。

(3)教師將粽子分給幼兒品嘗,,大家一起感受節(jié)日的快樂(lè),。

端午節(jié)為每年農(nóng)歷五月初五,又稱端陽(yáng)節(jié),、午日節(jié),、五月節(jié)、夏五,、重五等,。端午節(jié)是中國(guó)漢族人民紀(jì)念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日,以圍繞才華橫溢,、遺世獨(dú)立的楚國(guó)大夫屈原而展開(kāi),,傳播至華夏各地,民俗文化共享,,屈原之名人盡皆知,,追懷華夏民族的高潔情懷。

端午節(jié)有吃粽子,,賽龍舟,,掛菖蒲、蒿草,、艾葉,,薰蒼術(shù)、白芷,,喝雄黃酒的習(xí)俗,。讓幼兒回家與家長(zhǎng)一起分享在幼兒園的端午活動(dòng)內(nèi)容。

端午節(jié) 大班教案篇十六

1.了解端午節(jié)的由來(lái),,體驗(yàn)集體吃粽子的快樂(lè),。

2.指導(dǎo)端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,理解有關(guān)節(jié)日的一些風(fēng)俗習(xí)慣,。

3.能用流暢的語(yǔ)言表達(dá)自己的見(jiàn)解,。

4.愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè),。

5.讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間,。

1.活動(dòng)前家長(zhǎng)與幼兒一起了解端午節(jié)。

2.賽龍舟的錄像,;幾個(gè)不同大小的香包,;一個(gè)大粽子,,幼兒每人一個(gè)小粽子,。

3.教學(xué)掛圖《屈原的故事》,;教學(xué)音帶《屈原的故事》,。

1.出示粽子導(dǎo)入活動(dòng)。

--教師出示大粽子,,提問(wèn):這是什么,?你們吃過(guò)嗎?是什么味道,?過(guò)什么節(jié)日要吃粽子,?

--介紹節(jié)日名稱的"端午節(jié)":每年的農(nóng)歷五月初五,中國(guó)人就要過(guò)端午節(jié),。

--提示語(yǔ):端午節(jié)是怎么來(lái)的呢,?這個(gè)節(jié)日表示什么意思?讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事,。

2.講述故事,,介紹端午節(jié)的來(lái)歷--出示掛圖,播放錄音《屈原的故事》,。

--提問(wèn)并小結(jié):現(xiàn)在你們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎,?(原來(lái)是為了紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的,劃船是為了尋找投江的屈原爺爺,,粽子是扔進(jìn)江里喂魚的,是為了魚兒不傷害屈原爺爺)

3.觀看錄像,,感受賽龍舟是緊張,、歡快的氣氛。

--提問(wèn):他們?cè)诟墒裁??看賽龍舟給你什么樣的感覺(jué),?

4.了解相關(guān)風(fēng)俗活動(dòng)

5.品嘗粽子,體驗(yàn)快樂(lè),。

--請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手剝粽子,,吃粽子。

--請(qǐng)幼兒交流粽子的味道,。

活動(dòng)建議與提示:

1.此活動(dòng)安排在端午節(jié)的前一周在開(kāi)展,。

2.組織幼兒自由閱讀相關(guān)才來(lái)哦,了解粽子的來(lái)歷,、端午節(jié)里的民間風(fēng)俗,。請(qǐng)幼兒用橡皮泥報(bào)紙、繩子等材料做粽子,,布置一個(gè)粽子展示會(huì),。

3.如果條件許可,活動(dòng)前可讓幼兒觀看一系列的端午節(jié)的活動(dòng)錄像,,如賽龍舟,、包粽子、做香包等,使用前后可讓幼兒觀看一系列端午節(jié)里的民間慶?;顒?dòng),。

4.請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行娛樂(lè)游戲"劃龍船",培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和動(dòng)作的靈活性,、協(xié)調(diào)性,。

通過(guò)“端午”主題教育活動(dòng),讓幼兒感受過(guò)節(jié)的快樂(lè),,做中國(guó)人的光榮,。體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng),積累幼兒的文化底蘊(yùn),。在活動(dòng)中讓幼兒展現(xiàn)自我,,發(fā)展自我個(gè)性,進(jìn)一步培養(yǎng)他們的主體參與意識(shí),、動(dòng)手能力和同伴間的團(tuán)結(jié)合作精神,。

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