無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

感恩主題班會的策劃案篇一

知恩感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種美好的情感,，是一種修養(yǎng),，更是一種境界,。“心懷感恩,，愛心永恒”,、“心存感恩，知足惜?！?，是炎黃子孫世代相傳的美德。一個常懷感恩之心的人,，一個懂得感恩之心的人,，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力,。因此,，在本月，學校圍繞“學會感恩他人,，構(gòu)建和諧校園”這個主題,，在學生中開展“感恩教育”系列活動，實施“情感教育”,，培育校園“感恩文化”,。通過開展孝敬父母、感激老師的教誨”等系列活動,，幫助學生懂得自己的成長離不開父母的付出,、離不開老師的引導；引導學生珍惜現(xiàn)有良好的生活環(huán)境和學習環(huán)境,；增強學生對家庭,、學校和社會的責任感。

學會感恩他人,，構(gòu)建和諧校園

讓感恩伴你我成長

組長：

副組長：

活動策劃：

成員：

（一）宣傳發(fā)動階段

1,、召開德育工作會議，作好感恩教育組織開展的宣傳動員,。

2,、以“感恩”為主題布置宣傳櫥窗，懸掛感恩主題條幅,，各班張貼《感恩教育活動倡議書》,，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍。

3,、各班出一期感恩教育專題黑板報,，學校組織檢查評比。

4、各班利用音樂課和預備鈴時間唱感恩歌曲

（二）組織實施階段

1,、以“孝敬故事“,、感恩故事”等感恩教育為內(nèi)容，開一次主題班會,，要求有主持人,，有會議記錄等，會后把班會材料上交德育處,。

2,、開展“我為班級出份力，我為同學獻愛心”活動：每人每周為班級或同學做一件好事,。

3,、各班組織學生觀看感恩教育影片。

（三）強化加深階段：

1,、以班級為單位組織一次以“感恩”教育為主題的征文比賽,，每班選出兩篇優(yōu)秀作文上交德育處。

2,、“恩情頌”演講賽：各班利用讀報堂組織一次感恩演講比賽（各年級根據(jù)情況自行安排,，本項活動不計入總分。）

（四）活動總結(jié)階段：

各班將本月感恩教育活動形成文字總結(jié)材料上交德育處,。

1,、德育處統(tǒng)一安排開展各項教育活動，注重計劃,、實施,、檢查、評比,、獎勵五環(huán)節(jié)的落實，本方案的實施情況將納入班級的考核,。

2,、以年級組為單位，加強活動的動態(tài)跟蹤,、信息反饋和素材收集,。

3,、各班主任負責本班感恩教育活動的落實,，切實抓好該項工作，組織學生認真學習實施方案,、作好具體安排,、檢查、督促。

4,、各項活動的責任教師要緊密配合班主任開展工作,，注重活動的實效。

感恩主題班會的策劃案篇二

農(nóng)歷九月初九是我國古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一,，古人把“九九相重”叫重陽節(jié);“九”是數(shù)學當中,，“九九”與“久久”同音，包含著長久長壽的含意,。我國把農(nóng)歷九月初九定為“老人節(jié)”,，將傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合，成為尊老,、愛老,、助老的“老人節(jié)”。平日,，許多年輕的父母由于忙于工作,，把照顧孩子的重要大事全權(quán)托給爺爺、奶奶或外公外婆,，老人們冒著寒風酷暑,，不管風吹雨打接送寶寶孫子，為孩子的冷熱饑飽操勞,，他們無怨無悔,，樂于奉獻。而孩子們一直熟視無睹,，覺得理所當然,，有的還向老人家發(fā)脾氣。所以學校德育處制定本活動旨在為豐富孩子的社會知識,，培養(yǎng)孩子敬老,、愛老、助老的美德,。

1,、幫助孩子了解重陽節(jié)的來歷、傳說,、習俗風情,，豐富孩子的社會知識。

2,、讓孩子走進情感世界,，感受長輩對自己的愛，并把長輩的愛“遷移”身邊每一位老人和敬老院的老人,，感受與老人聯(lián)歡的快樂,，同時讓老人們享受到被關(guān)懷的快樂,，讓老人為孩子的成長感到欣慰與驕傲

3、通過制作老人禮物(賀卡,、紅花等) “說祝賀話”,、“夸老人” (一分鐘分享)、“我為老人做好事”等活動,，讓孩子以不同的形式表達對老人的愛,，培養(yǎng)孩子的動手能力、表達能力,、想象能力,。

4、主動建議爸媽帶家里老人一起觀山秋游,、開闊視野,、交流情感、鍛煉身體,，在親情中回歸自然,、淘冶熱愛祖國大好山河的情操。

10月17日至10月25日

1,、1~2年級學生在重陽節(jié)那天每個學生送一件自制小禮物給爺爺奶奶或爸爸媽媽;幫父母做一周家務(wù),。一周后各班舉行一次“故事會”活動，交流自己的活動情況及感受,。最后評出班級“小孝星”,。

2、3~6年級各班在重陽節(jié)自制賀卡一件送給爺爺奶奶或爸爸媽媽;開展“講一個故事”,、“唱一首歌”,、“做一件事”、“揉一次肩”,、“捶一次背”,、“做一月家務(wù)”、“寫一篇孝親作文”,、“看一本孝親故事書”八個一活動,。各班再舉行一次“孝親主題班會”活動，分享活動感受,。

3、各班活動中的原始材料于第八周發(fā)至德育處“20xx年重陽節(jié)”文件夾中,，學校將評出“小孝星”進行表揚,。

感恩主題班會的策劃案篇三

1.讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。

2.讓學生學會如何感恩,，進而把這種行動內(nèi)化為一種習慣,。進一步推動學生的思想政治素質(zhì),。

一、全班齊唱歌曲《感恩的心》：

男：親愛的老師,，親愛的同學們!

合：大家下午好!預備(1)班“感恩于心,、感謝以行”主題班會現(xiàn)在開始。

女：首先,，請全班同學齊唱我們準備好的歌曲《感恩的心》,。

二、詩歌朗誦《游子吟》：

男：一句簡簡單單的感謝包含了無盡的感動,，學會感恩是人生的必修課,。

女：有一種愛，偉大而平凡;

有一種愛,，只知道付出;

有一種愛,，不求絲毫的回報;

這種愛，如甘甜的清泉,，叮叮咚咚流淌;

這種愛,，如長江黃河，滾滾滔滔不絕;

這種愛,，哺育著人類,，繁衍不息;

這種愛，延續(xù)著血脈,，生生不已;

親愛的朋友們,，你們知道這是什么愛嗎?

合：這種愛，就是父母的愛!是我們永遠貼心的愛!

男：這種愛,，是媽媽一個甜蜜的親吻;

這種愛,，是爸爸一雙有力的大手;

這種愛，是媽媽溫暖的臂彎;

這種愛,，是爸爸寬厚的雙肩,。

合：這種愛,，就是包裹著我們的親情的愛,。

女：親情，是人間最燦爛的陽光;

親情,，是春天絢麗的鮮花;

親情,，是冬天溫暖的毛衣。

無論我們走出多遠,，飛得多高,爸爸媽媽的目光,，永遠在我們的背后，我們永遠是他們心中最最牽掛的孩子,。

合：我們永遠是他們心中最最牽掛的孩子!

男：親情,，神圣而博大,，綿綿不斷;

親情，古老而深情,，絲絲不斷,。

古往今來，多少詩人的謳歌,，演繹著不老的頌歌,。

請聽，寧成剛同學的朗誦《游子吟》,。

慈母手中線,，游子身上衣。

臨行密密縫,，意恐遲遲歸,。

誰言寸草心，報得三春暉,。

三,、一個感動中國的故事：

合：這就是愛，這就是父母的愛,，這就是親情的愛!

女：是啊!父母的愛,，比天還高，比海還深!

男：親愛的同學們,，知道嗎?我們正在享受著父母無微不至的關(guān)愛!

合：是啊,，我們的父母，就是天底下最好的爸爸,、媽媽!

女：親愛的同學們,，知道嗎?我們正在慢慢的長大!

男：而我們的父母，正在慢慢的變老!

女：當皺紋慢慢爬上他們美麗的面龐,，白發(fā)漸漸侵染他們黑亮的青絲!

男：當媽媽的手不再柔軟,，當爸爸的肩不再強健，我們,，已經(jīng)長大成人!

合：到了我們報答父母的時候了!回報父母的愛,，回報父母的親情，傳承永遠不老的孝心!

女：接下來,，讓我來聽聽黃肖雨同學給你們準備一個孝心的故事吧!

這是一個感動中國人的故事,。

年2月26日，田世國叔叔的母親突發(fā)尿毒癥,，病情嚴重,。

由于用來維持尿毒癥患者生命的透析每次花費要400元，母親為了不拖累兒女一度想放棄治療,。田世國叔叔將自己的一個腎移植給身患尿毒癥的母親,，但母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子。

“誰言寸草心,，報得三春暉”,，幸福的母親就這樣一直生活在兒子精心設(shè)置的“騙局”里。

一個兒子在__年用身體做出了自己的回答,，他把生命的一部分回饋給病危的母親,。

在溫暖的謊話里，母親的生命也許依然脆弱,，但是孝子的真誠已經(jīng)堅如磐石,。

田世國叔叔，讓天下所有的母親收獲慰藉,。

四,、教師寄語：

心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱,。

心存感激,，心靈上才會獲得寧靜和安詳。

心存感激地生活,，才會敬畏地球上所有的生命,，珍愛大自然的一切惠賜。

心存感激地生活,，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”,。

感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì),。

不僅要心存感激,，還要學會感恩。

同學們,，讓我們行動起來吧!讓“感恩”這一中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳!

你可以：(1)說：一句話——對母親說一句感恩的話

(2)制：一張卡&md

ash;—親手制作一張感恩卡片

(3)送：一枝花——為母親獻上祝福的花

(4)做：一件事——為母親做一件家務(wù)事

五,、全班再次齊唱《感恩的心》：

感恩的心

我來自偶然像一顆塵土

有誰看出我的脆弱

我來自何方我情歸何處

誰在下一刻呼喚我

天地雖寬這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛我還有多少淚

要蒼天知道我不認輸

感恩的心感謝有你

伴我一生，讓我有勇氣作我自己

感恩的心感謝命運

花開花落我一樣會珍惜

我來自偶然像一顆塵土

有誰看出我的脆弱

我來自何方我情歸何處

誰在下一刻呼喚我

天地雖寬這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛我還有多少淚

要蒼天知道我不認輸

感恩的心感謝有你

伴我一生,，讓我有勇氣作我自己

感恩的心感謝命運

花開花落我一樣會珍惜

感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己

感恩的心感謝命運

花開花落我一樣會珍惜

感恩主題班會的策劃案篇四

現(xiàn)在的學生幾乎都生活在衣來伸手,，飯來張口的家庭環(huán)境中，普遍存在依賴心理,，感覺家長老師學校為他們所做的一切,、對他們的關(guān)心、社會上好心人對他們在物質(zhì)的贊助都是天經(jīng)地義的,，都是應該的,，根本就不懂的感恩，不思回報,。

通過感恩教育,，讓同學們知道一個道理,，一切成果都是來之不易，要懂得珍惜,，受人之恩,，要學會感謝，增強責任意識,。

同時們或許知道圣誕節(jié),、愚人節(jié)、情人節(jié),，是否也知道西方國家也有個感恩節(jié),？西方國家設(shè)立感恩節(jié)是用節(jié)日的形式來提醒人們別忘感恩，別忘了曾經(jīng)幫助過我們的人們,。無獨有偶,，禮儀之幫的中國，也有“受人點滴之恩,，當涌泉相報”道義,。作為中學生的我們，該用什么來感謝,？用什么來回報,？

場景一：母親常常被她那不爭氣的兒子氣得掉眼淚。兒子還說“媽媽,，你為什么哭呀,？”他爸爸說“媽媽不是哭，是一粒沙子掉進她的眼睛里,，一定要用淚水把沙子沖出來,。”

場景二：20xx年11月初,，南京大學校園里貼出了一封署名為“辛酸父親的來信”,，控訴一些孩子只知向父母索取，甚至為了多要錢物不惜“偷改入學收費通知,，虛報學費”,。在南京各大高校引起了極大反響。

場景三：11月6日,，絕癥少女戴倩因為白血病惡化離他的親人而“去”,，她的養(yǎng)父老戴忍痛捐贈了戴倩的遺體，目的就是回報社會曾經(jīng)給予戴倩的關(guān)愛,，一個憨厚的農(nóng)民父親都知道感恩,，何況是當代的學生呢？

當今天的我們已經(jīng)把“愛”和“理解”之類唱得聲淚俱下、流光溢彩時,，突然間我們發(fā)現(xiàn),，在最能體現(xiàn)這些詞語的父母與子女之間，竟然有如此“辛酸”的故事,，而且這種現(xiàn)象“挺普遍的”———對此,，我們是該震驚，還是該習以為常,？

生活不是筆直通暢的走廊，能讓我們在其中輕松自在地行走,，我們時常會陷入迷茫,。但我們依然能堅定地走下去了，因為我們的親人,、朋友和師長,，甚至還有一些后來連名字都不記得的人一直在支撐著我們，總體上看,，生活給予我們的遠遠超出了我們所能回報的,。所以，我們應當懷有一顆感恩的心,，珍惜你身邊的每一位親友,，向需要幫助的人給出你鼓勵的微笑、貼心的話語或用實際行動支持他們,?？上Р恢螘r感恩竟已成為一種失落的情懷，辛酸父親的來信能否震活大家冷漠而塵封的心,。

感謝父母的養(yǎng)育之恩,，感謝老師的教誨之恩，感謝同學的援助之恩,，感謝所有對自己有過幫助的人們,。在商品經(jīng)濟大潮中，我們不能喪失做人的根本,。

在《感恩的心》的歌曲中結(jié)束,。（全體師生同唱）

親愛的兒子：

盡管你傷透了我的心，但你終究是我的兒子,。雖然,，自從你考上大學，成為我們家?guī)状锍龅奈ㄒ灰粋€大學生之后,，心里已分不清咱倆誰是誰的兒子了,。從扛著行李陪你去大學報到，到掛蚊帳縫被子買飯菜票甚至教你擠牙膏，這一切,，在你看來是天經(jīng)地義的,，你甚至感覺你這個不爭氣的老爸給你這位爭氣的大學生兒子服務(wù)，是一件特沾光特榮耀的事,。

的確,，你考上大學，你爸媽確實為你驕傲,。雖然現(xiàn)今的大學生也不一定能找到工作,，但這畢竟是你爸媽幾十年的夢想。我們那陣,，上大學不是憑本事考的,，要看手上的繭子和出身成分，有些人還要用貞操和人格去換,。這也就是我們以你為榮的原因,。然而，你的驕傲卻是不可理喻的,。在你讀大學的第一學期,，我們收到過你的3封信，加起來比一份電報長不了多少,，言簡意賅,，主題鮮明，通篇字跡潦草,，只一個“錢”字特別工整而且清晰,。你說你學習很忙，沒時間寫信,，但同院里你高中時代的女同學,，卻能收到你洋洋灑灑幾十頁的信，而且每周一封,。每次從收發(fā)室門口過,，我和你媽看著你熟悉的字，卻不能認領(lǐng),。那種痛苦是咋樣的,，你知道嗎?

后來，隨著你讀二年級,，這種痛苦煎熬逐漸少了,，據(jù)你那位高中同學說，是因為你談戀愛了,。其實,，她不說我們也知道，從你一封接一封的催款信上我們能感受到，言辭之急迫,、語調(diào)之懇切,，讓人感覺你今后畢業(yè)大可以去當個優(yōu)秀的討債人。當時,，正值你媽下崗,，而你爸微薄的工資，顯然不夠你出入卡拉ok酒吧餐廳,。在這樣的狀況下,，你不僅沒有半句安慰，居然破天荒來了一封長信,，大談別人的老爸老媽如何大方,。你給我和你媽心上戳了重重一刀，還撒了一把鹽,。最令我傷心的是，今年暑假,，你居然偷改入學收費通知,，虛報學費。這之前,，我在報紙上已看到這種事情,。沒想你也同時看到這則新聞，一時間相見恨晚,，及時嫻熟地運用這一招,，來對付生你養(yǎng)你愛你疼你的父親母親。雖然,，得知真相后我并沒發(fā)作,，但從開學到今天，兩個月里,，我一想到這事就痛苦,，就失眠。這已經(jīng)成為一種心病,，病根就是你———我親手撫養(yǎng)大卻又倍感陌生的大學生兒子,。不知在大學里，你除了增加文化知識和社交閱歷之外,，還能否長一丁點善良的心,？

辛酸的父親

20xx年11月16日

11月的第四個星期四是感恩節(jié)。感恩節(jié)是美國人民獨創(chuàng)的一個古老節(jié)日,，也是美國人合家歡聚的節(jié)日,，因此美國人提起感恩節(jié)總是倍感親切。

感恩節(jié)的由來要一直追溯到美國歷史的發(fā)端。1620年,，著名的“五月花”號船滿載不堪忍受英國國內(nèi)宗教迫害的清教徒102人到達美洲,。1620年和1621年之交的冬天，他們遇到了難以想象的困難,，處在饑寒交迫之中,，冬天過去時，活下來的移民只有50來人,。這時,，心地善良的印第安人給移民送來了生活必需品，還特地派人教他們怎樣狩獵,、捕魚和種植玉米,、南瓜。在印第安人的幫助下,，移民們終于獲得了豐收,，在歡慶豐收的日子，按照宗教傳統(tǒng)習俗,，移民規(guī)定了感謝上帝的日子,，并決定為感謝印第安人的真誠幫助，邀請他們一同慶祝節(jié)日,。

在第一個感恩節(jié)的這一天,，印第安人和移民歡聚一堂，他們在黎明時鳴放禮炮,，列隊走進一間用作教堂的屋子,，虔誠地向上帝表達謝意，然后點起篝火舉行盛大宴會,。第二天和第三天又舉行了摔交,、賽跑、唱歌,、跳舞等活動,。第一個感恩節(jié)非常成功。其中許多慶祝方式流傳了300多年,，一直保留到今天,。

感恩主題班會的策劃案篇五

感恩老師

xx年年9月17日第九節(jié)課

高一（4）班教室

現(xiàn)在的學生，就其心靈的一翼--“情”來看,，普遍患有“情感冷漠癥”,，有不少人令人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激,、不會感動,，只知道汲取的“冷漠一代”,。因此 ，通過本次班會,，努力喚回同學們回報愛心的良知,，喚起他們對新學校、老師的熱愛之情,，以此為契機,，讓學生們學會感恩，刻苦學習,，拼搏進取,，來回報父母，老師和社會,。

1,、制作“感恩”邀請卡——邀請相關(guān)任課教師參加本次主題班會

2、確定主持人及落實串詞

3,、落實并排練節(jié)目

4,、布置教室

1、楊光,、單秋月兩位同學致開場白,，引出此次主題班會的內(nèi)容

2、魏春凱同學講述感恩節(jié)的由來

3,、石笑言等同學：歌曲——愛的奉獻

4、王宇同學:感恩故事——我的那些“花兒”（林驍彬同學小提琴伴奏）

5,、陸勇等同學：小品——二話西游

6,、竇靜等舞蹈

7、表演唱：感恩的心

8,、學生代表發(fā)言：老師,，我想對您說什么

9、老師代表發(fā)言：孩子,，我想對您說什么

10,、班長小結(jié)本次主題班會

11、主持人宣布本次主題班會結(jié)束

1,、主題突出,。每次活動都應有個突出的主題，并能結(jié)合學生實際,，圍繞學生熟悉的學習,、生活環(huán)境，展開活動,。這次主題班會,，選在教師節(jié)這一天，節(jié)目,、活動的編排緊緊圍繞“感恩老師”這樣一個主題,，有著它特殊的意義。

2,、形式多樣,。在活動過程中組織形式多樣，結(jié)合學生年齡特點,，并圍繞主題進行配樂朗誦,、歌舞表演、小品表演,、器樂表演、交流發(fā)言……寓教于樂,，學生在輕松愉悅的氛圍中得到心靈的震撼、精神的升華,。

3,、學生自主。主題班會的每個環(huán)節(jié)都能反映學生相當?shù)闹黝}意識,、自主能力和表現(xiàn)才能,，學生是活動的主人，主持,、表演,、展示等都放手讓學生自己去設(shè)計、去展現(xiàn),。而作為班主任,，我只是在幕后默默得欣賞、及時地指點,，將學生充分調(diào)動并積極參與到策劃設(shè)計,、自主主持、總結(jié)評價等活動中,，展現(xiàn)他們的才藝,、挖掘?qū)W生的潛能。

4,、多向互動。此次班會課不僅體現(xiàn)出學生與學生的互動、還有學生與老師之間的互動,，這不僅增強了師生之間的理解,、也增強了師生之間的交流、更增進了師生之間的情感。

感恩主題班會的策劃案篇六

活動目的：“學會感恩，學會奉獻，做有道德的學生”

班會時間：xx年11月24日

班會過程：

(主持人a)沒有陽光,，就沒有溫暖;

(主持人b)沒有水源，就沒有生命;

(主持人a)沒有父母,，就沒有我們;

(主持人b)沒有親情友愛,，世界將會一片孤獨和黑暗,。

(主持人a)我們沐浴著愛的陽光長大,，我們滋潤著人間的真情成長。

(主持人b)從小到大我們都生活在愛的懷抱里,，周圍的親人,、老師、同學,、朋友給予我們的愛,，使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深,。

(主持人a)的確,，面對擁有的一切，我們能不心存感激嗎?能不思回報嗎?我們應該擁有一顆感恩的心,，感謝所擁有的一切

下面我宣布：四3班“感恩社會,，與愛同行”主題班會現(xiàn)在開始!

提到感恩，不能不提到感恩節(jié)?大家想知道感恩節(jié)的起源嗎?

現(xiàn)在我們請詳細談?wù)劯卸鞴?jié)的來源,。(掌聲歡迎)

1、平日里都是爸爸媽媽來關(guān)心照顧著我們,。那么,，你們關(guān)心過自己的爸爸媽媽嗎?對他們的了解又有多少呢?

問答題

2、下面讓我們聽聽同學們想對爸爸媽媽說的話和想做的事,。

3,、歌曲《隱形的翅膀》

當我們走出父母的懷抱來到校園，是老師給了我們同樣的愛,。

(主持人a)大家說說,，老師平時怎么關(guān)心我們的?(學生自由發(fā)言)

(主持人b)老師對我們的愛實在是太多太多了，就讓我們用一首詩來表達對老師的感激之情吧!

(詩朗誦：《老師,，謝謝您!》)

(主持人b)我們四3班是一個心存感激的快樂家庭,，在這個集體中,，要懷著一顆感恩的心，處理好同學之間的關(guān)系,，要懷著一顆感恩的心,，愛同學愛集體。

(主持人a)聽聽我們的新同學要對大家說話,。

(主持人b)讓我們一起來看看我們這個快樂的集體,，團結(jié)的集體，溫暖的集體,。

邊看圖片邊介紹

(主持人a)擁有一顆感恩的心,，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時,，以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人,，回報生活和社會。此時此刻,，你最想感謝的是誰?(學生發(fā)言,，可以感謝各行各業(yè)的人。)

把你的話寫在愛心卡上,。

(主持人a)學會感恩能使人快樂,，

(主持人b)感謝長輩，感謝老師,，感謝伙伴,，感謝一切幫助過我們的人!

(主持人a)感謝成功，感謝收獲,，感謝失敗,，感謝幫助我們成長的一切!

手語歌曲《感恩的心》

(主持人ab)感謝一切一切，心存感激,，生活會更美好!

“感恩社會,，與愛同行”主題班會到此結(jié)束!

感恩主題班會的策劃案篇七

如今的學生大都是獨生子女，在父母的呵護中長大,，卻很少從父母的角度去體諒父母的艱辛與不易,，還常常埋怨父母的嘮叨、麻煩,。因此,，選定母親節(jié)和父親節(jié)即將來臨之際召開這次主題班會。

1.讓學生深入體會父母之愛,，感受親情的無私與偉大,。

2.讓學生理解、關(guān)心,、孝敬父母,，以實際行動報答父母,。

3.引導學生由“感謝父母”到“常存感恩之心”的思想意識轉(zhuǎn)變，學會感恩,。

1.歌曲《父親》,、《母親》、《燭光里的媽媽》等,。

2.文章《一位辛酸父親的來信》,、《從狼嘴里交換出來的母愛》。

3.教室場景設(shè)計(含主題課件)

張莉 王雪峰

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20xx年10月13號

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初二(1)教室

在背景音樂《燭光里的媽媽》中,，主持人致開場詞,，并引入主題——《擁抱親情，感恩父母》,。

1.追尋成長的足跡

(1)欣賞歌曲《父親》,、《母親》，并課件出示一組家庭生活圖片,，讓學生思考感悟,。

(2)學生談由圖片和歌曲獲得的感受和體會：“你想到了什么”?

(3)在你成長的歷程中，父母已把點點滴滴的血淚之愛融入了你的每一寸肌膚,，而這些,，或許你并未曾用心留意過，那么,，請同學們用90秒靜靜回想,，父母對你關(guān)愛。

(4)用一顆感恩的心來描述父母對你的愛,。

2.父母寫真：

(1)父母為子女操碎了心,，而他們卻一天天地老去。你了解自己的父母嗎?你關(guān)注過父母的變化嗎?

(2)以《爸爸(媽媽)》的_________為題,，說說自己眼中的父母,。

通過觀察，感受父母的辛苦,，利用談話,，加深對親情的認識

1.親情贊頌知多少

(1)古今中外，有多少贊頌父母的歌曲,，有多少演繹親情的故事,，有多少謳歌親情的詩詞名言,。請學生或唱歌,，或講故事，或朗誦詩歌,，表達對父母的感激之情,。

(2)欣賞文章《一位辛酸父親的來信》,、《從狼嘴里交換出來的母愛》，讓學生簡要談感想,。

2.親情問答(背景音樂《我的父親母親》)

愛如燦爛的陽光,，熾熱而光明;母愛似盎然的綠草地，芳菲而宜人,。然而在日常生活中,，我們總會與父母發(fā)生分歧甚至沖突頂撞，還常常埋怨你母的啰嗦,。請你描述一個自己經(jīng)歷的這方面的故事,。

學生訴說,，主持人追問：直到今天你想對爸爸(媽媽)說些什么?

3.感恩大調(diào)查

(1)出示調(diào)查內(nèi)容，學生選擇評判

①你知道父母的生日嗎?

②你了解父母的健康狀況嗎?

③你知道用于你一年的花費是多少嗎?

④你能經(jīng)常與父母交流、溝通嗎?

⑤你會厭煩父母的說教,，甚至恨父母嗎?

⑥你會因父母文化層次和社會地位而看不起他們嗎?

⑦學習遇到困難時,，你會抱怨父母沒給你聰明的腦袋嗎?

⑧你能為父母分擔憂愁嗎?你知道父母最大的煩惱是什么嗎?

⑨你會為父母做家務(wù)活，幫他們洗衣服、洗頭嗎?

⑩你知道父母最喜歡的東西嗎?

(2)主持人匯總調(diào)查結(jié)果。

(3)班主任就此進行評論，對比父母的付出和學生的回報,，引發(fā)學生深思,。

1.感恩方法大奉獻

同學們,，我們可以為一個陌生人的點滴幫助而感激不盡,，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情,，這實在是內(nèi)心有愧!感恩不待時,，拿出我們的實際行動,，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請同學們談?wù)勛约旱木唧w做法。(學生發(fā)言)

2.實施回報計劃

學生討論交流,，并確定回報父母的最佳方案,。

3.心聲傳遞：

在今天的班會課后，每位學生給自己的父母寫一封信,，表達自己的感謝謝之情,，傾訴自己的心聲,，來一次真正的心的交流,。

1,、由班主任對主題班會進行總結(jié)講話。

師(總結(jié))：父母的愛像陽光、像春風,、像雨露,，孩子得到父母的愛,，就如同一株稚嫩的小芽得到了陽光雨露,，在愛的天地里，同學們一天天長大;父母得到孩子的愛,，生活的艱辛,，工作的疲累就會化作一種無比的幸福。這次主題班會活動中,，我們體會父母的辛勞;明白孝敬父母的道理;懂得用實際行動報答父母養(yǎng)育之恩,。感情在情的溝通、愛的交融中建立起來,。相信同學們今后能做一個孝順的孩子,，做到關(guān)心父母,，體貼父母,。“愛”的旋律將會在未來的日子奏響,。

主持人齊：初二(1)班主題班會活動到此結(jié)束,。

2、主題班會在《感恩的心》的歌聲中結(jié)束!

感恩主題班會的策劃案篇八

感恩他人 真情感謝

學會感恩,，與愛同行

1,、為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，讓每一個學生都學會感恩,，感謝所有幫助過他們的人,，并懂得回報別人的幫助，學會用一顆真誠的心去對待身邊的人,。

2,、充分調(diào)動學生的積極性，讓大多數(shù)同學親身參與其中,；鍛煉學生組織活動的籌劃能力和膽識,、展示學生的表演能力、提高班級凝聚力,。

3,、結(jié)合學生的身心發(fā)展特點，利用陳述自己故事的方式引起學生情感共鳴,，達到感恩的教育效果——增加學生的對感恩的認識,，真正做到“學會感恩,，與愛同行”。

1,、布置黑板和教室,，寫好主題“心存感恩，與愛同行”,。

2,、對學生進行問卷調(diào)查，了解其對父母的理解程度,，并對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計,。

3,、收集學生成長經(jīng)歷中的一些感恩事件,，讓學生通過日記、作文等形式記述,。

4,、同學們編排的情景劇、合唱,、朗誦等節(jié)目,。

5,、主持人：班長和副班長？,？ 參與人：班主任和全班同學,。

1、主持人：草木為了感激春的到來吐露新芽,，

鮮花為了感激夏的到來競相開放,，

碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭，

雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹,。

大自然尚且如此,，人更應具有感恩之心。

“心存感恩,、與愛同行”主題班會現(xiàn)在開始,。

《永恒的愛》

我們的生命是父母所賜予從咿呀學語，蹣跚學步,，到吃飯穿衣,，背著書包上學,，他們不知耗費了多少心血，傾注了多少愛,。母親的皺紋,，是吐不盡的悠悠慈母情，父親粗糙的雙手,，是兒女知識的小槳,，母親的話語是愛的河流，交織于日日夜夜,，

父親的微笑是愛的花朵,，盛開在歲歲年年，是父母為我們締造美好的家園,，紡織幸福的花環(huán),，直到永遠，永遠,。

3,、獨唱：《燭光里的媽媽》

4、講述真情故事：（學生準備）（1）,、小時候我的腳傷了,，那天下著大雨，媽媽抱著我去醫(yī)院,。一路上媽媽的衣服被雨淋濕了,，但是我卻一點也沒淋到,。（2）,、小時侯我貪玩，掉到水里,，爸爸奮不顧身地跳下水去救我,。（3）、那些天我迷上網(wǎng)絡(luò),，父親耐心勸我迷途知返……

5,、情景劇：《父與子》

6,、學生講述師愛故事（學生準備）,。

7、詩朗誦：《老師的愛》

是誰給了我們生命以力量,，是誰給了我們生命以色彩,？

是愛，是老師純真的愛,。

老師,，你的愛,，深沉而無言。老師,，你的愛,，樸實而無華。

老師,，你的愛,，無私而永恒。老師,，你的愛,，溫暖而悠長。

花開花落,，歲月匆匆,，不知何時，您的額上犁出了深溝,。

日出日落,，歲月匆匆，不知何時,，您的雙鬢平添了銀絲,。

您把柔情給了我們，柔情象潺潺的流水,。

您把溫情給了我們,，溫情似母親的真愛。

老師的愛是一道光,，照亮我們的未來,。老師的愛是一顆星，溫暖我們的心房,。

小河奉獻給大海,，白云奉獻給藍天，陽光奉獻給大地,，老師奉獻給學生,。

您的愛是一滴甘露，傾注一切不求回報,。

您的愛是一絲細雨,，溫情感化冷漠凍土。

您的愛是一眼清泉,，一生匯成洶涌河流,。

啊！老師的愛,，陪伴我永遠,。

啊,！老師的愛,，感動我一生。

8,、學生講述：《遠親不如近鄰》,。

9、感謝親恩：父母賜予我們生命,，不求回報的愛著我們,，疼著我們。在我們成長的過程中,，父母與長輩不知耗費了多少心血,，傾注了多少關(guān)愛。

10,、感謝師恩：老師傳授給我們知識,，提高了我們的能力，指引我們明確了人生目標,。

11,、感謝鄰居、朋友,、同學,、他人、社會的關(guān)愛：他們關(guān)心幫助了我們,，為我們增添了生活的樂趣,；正因為有了社會眾人助益，使我們立于天地之間快樂成長,。

12,、倡議書：通過此次主題班會,，我們要在每一件小事中體諒父母,，同時也要從小事做起，幫助父母洗一次碗,，洗一次衣服,，掃一次地，做一件力所能及的事,，以減輕父母的負擔,，增進彼此的感情；通過這次主題班會，今后爭取多送給老師一份優(yōu)秀的作業(yè),，多送給老師一份滿意的答卷,，多與老師開展思想交流，增進師生情誼,；通過這次主題班會,，充分認識“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”,。從我做起,，從身邊小事做起，對學校,、班級,、同學、社會多做一些有益的事,。

13,、班主任結(jié)語：

羔羊跪乳、烏鴉反哺,，中華兒女孝父母,。今天，我們以一顆感恩的心走進成長歲月中父母為我們撐起的那片天空,，聽到,、讀到父母為我們付出的點點滴滴。我相信,，感動,，此時此刻已經(jīng)洋溢在你們每個人的心間。香壇花艷,，朵朵花嬌芳綠葉,；學子情深，人人情厚慰師恩,。我們的老師,，為了施教育人，蠶絲吐盡,，燭淚燃干,。我相信，感動,，此時此刻已經(jīng)洋溢在你們每個人的心間,。祖國的愛護，大眾的助益,，使我們立于天地之間健康成長,。我相信,，感動，此時此刻已經(jīng)洋溢在你們每個人的心間,。立身原則做善事,，處世良方圖報恩。請記住這一刻你心中的感動,，心存感恩,，知恩圖報，學會感恩,，與愛同行,。

感恩主題班會的策劃案篇九

自古以來，人類感恩的美德一直在延續(xù),。然而現(xiàn)在的學生,大多數(shù)都是獨生子女,在家庭地位特殊,，長輩的呵護、父母的溺愛,，使他們形成了“以自我為中心”的心理狀態(tài),，對周邊事物的存在感到理所當然，所以不少的學生令人遺憾地成了不知感恩,，只知索取的“冷漠一代”,。為了把感恩的傳統(tǒng)美德一直延續(xù)下去;也為了使學生用感恩的心去看待身邊的事物，重新構(gòu)筑健全的人格,，本次班會以學生為主體,，學生素質(zhì)教育為出發(fā)點，通過多種形式有效開展主題班會,，使學生感受感恩的重要性,，培養(yǎng)一顆感恩的心。以“感恩責任,、奮進,、奉獻”為主題，大力弘揚中華民族傳統(tǒng)美德,，以人為本,，最大限度地發(fā)揮學生的主觀能動性和創(chuàng)造性，推動學生德育工作,，促進學生健康成長,。

通過多種渠道、多種活動形式,，形成感恩的氛圍，喚醒學生的感恩意識，使學生對父母感恩,，對幫助過自己的人感恩,，對生活感恩，進而增強學生的責任意識，學會對自己負責、對父母負責,、對社會負責;學會珍惜父母的愛,，珍惜父母的勞動;講誠信,，懂禮儀;學會節(jié)約,，避免浪費,。

感恩(責任,、奮進,、奉獻)

(一)設(shè)計目的：

(1)通過這個活動使學生達到自我教育的目的,，幫助學生學習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，體會父母,、師長,、親人,、同學,、朋友之間的無私的親情,、友情,。

(2)懂得“滴水之恩,，涌泉相報”的真正內(nèi)涵,。

(3)培養(yǎng)學生的責任心,。努力以自己的實際行動,，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會,。

(二)活動準備：

(1)制定活動計劃;

(2)指定并培訓男女主持各一人;

(3)準備《感恩的心》全班同學回顧之前排練的手語舞,，邊做手語邊演唱;

(4)準備“感恩卡”(老師、父母,、同學,、祖國、社會);

(5)由班主任出面撰寫邀請信,，請部分家長出席班隊會,。

(三)活動流程：

1、演講《為何感恩》

甲：草木為了感激春的到來吐露新芽

乙：鮮花為了感激夏的到來竟相開放

甲：碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭

乙：雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹

甲：大自然尚且如此,，人更應具有感恩之心

乙：首先請欣賞第一小組的演講《為何感恩》

老師提示：

抱著以平常之心,，抱著寬容、理解,、豁達....................等態(tài)度去面對一切,，那么一切都不會像想象中的那么困難。這也就是感恩,。

a,、感恩有幾種方式?

b、你有一顆怎樣的感恩之心?

2,、詩歌朗誦《感恩父母的愛》(全班齊頌)

《感恩父母的愛》

是您,，將我?guī)У饺碎g。

教會我在成長中,，如何越過溝溝坎坎,。

是您，領(lǐng)我認識世界,。

天寒地凍時,，將我雙手放入懷中溫暖。

您用愛心穿引的線,，

那一針一線,，都是您的愛在悄悄蔓延。

如果我是風箏,，您就是拉動風箏的線;

如果我是一條船,，您就是燈塔是港灣;

這就是父母的愛，這就是父母的情,。

她柔柔如水,，輕輕如煙，深沉如海,，恩重如山!

鮮花可以枯萎,，滄?？勺兩Ｌ铩?/p>

但父母的愛,，卻永遠留在我們的心間!

3,、寫“感恩卡”(分兩組)

甲：我們淋浴著愛的陽光長大

乙：我們滋潤著人間的真情成長

甲：多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)

乙：多少回含著感動的淚花暢想未來

甲：11月的最后一個星期四是感恩節(jié)，一顆感恩的心,，一腔感激之情永駐心間

乙：常懷感恩之心的人是最幸福的,，常懷感激之情的生活是最甜美的

甲：學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命

乙：學會感激——感激我的老師,，因為他們給了我無窮的知識

甲：學會感激——感激我的朋友,，因為他們給了我困難的力量

乙：學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長

合：不要忘記說聲——“謝謝”

在我們的成長道路上,，要感激的人太多太多,，你最想感謝誰，就把感激的話寫在感恩卡上,。

(1)分發(fā)“感恩卡”,。

(2)學生在“感恩卡”上寫下感激的話。

(3)請學生把“感恩卡”的話讀出來,。(讓學生到臺前面對觀眾)

(4)邀請家長即度發(fā)言,。

4、歌曲《感恩的心》

合：昨日的不懂事,，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的感悟,，決定明天的我們。父母恩情重如山,，深似海!讓我們擁有一顆感恩的心!讓我們用歌聲唱出對父母深情的愛,，把《感恩的心》送給在座的家長和師長們。(全體學生起立面對家長,，邊做手語邊唱《感恩的心》)

5、班主任講話

歌聲寄托了我們對父母和對社會深深的愛,，歌聲也激勵我們快快成長!

6,、集體宣誓(背景音樂歌曲《感謝》)

為了表達我們對父母的恩情，請同學們?nèi)w起立,，舉手握拳做出承諾：(全班同學宣誓)

親愛的爸爸媽媽,，

從現(xiàn)在開始，

在思想品德上讓你們安心;

在學習上讓你們放心;

在生活上讓你們省心;

我們決不辜負父母和社會對我們的期望,。

老師總結(jié)：

同學們,，讓我們的感恩之花常開，讓我們一起努力,，不斷進步,，感恩父母,、老師、同學,、社會),。

(4)活動反思：

通過本次活動，讓學生能記住感恩的多種方式,，并讓學生知道感恩也是一種互補,。我們每個人必須持有感恩之心，明白感恩是一種責任,、一種奮進,、一種奉獻。懂得回報社會,、祖國,、父母等。

感恩主題班會的策劃案篇十

：尊師重教

通過偉人敬師等小故事,，使學生了解我國素有"尊師重道"的傳統(tǒng),；以豐富多彩的活動為載體，引導學生以小組形式開展活動,，自覺地把尊敬老師落實在行動上,，從而使學生的道德水準提升到新的高度。

以學生干部組織活動為主,，進行自主性教育,、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事,、詩朗誦,，讀散文，小組討論等形式引導學生尊師,、敬師,、愛師。

1,、課前準備：

（1）利用課余時間收集尊敬老師的好故事,。

（2）從平時生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學生的，我們該如何尊重老師,。讓學生寫好歌頌老師,，贊美老師，感謝老師的詩歌,，散文,，小故事等。

2,、活動過程：

主持：無論是誰只要走進我們學校的大門,，都會感受到同學們濃濃的尊師之情,。每天清晨，同學在校門口親切地問一聲,，教師好,。教師節(jié)，送一張精美的賀卡,。這一聲聲親切的問候,，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當今時代所綻放出的絢麗色彩,。有人說教師是人類靈魂的工程師,。

是的，當我們剛?cè)雽W還不懂事的時候,，是老師從細小的事情入手,，耐心地指導我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪?。當我們犯了錯誤的時候,，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們,，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈,，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學校是知識的源泉,，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了,。

（1）尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,，成為佳話。主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道："你是我二十年以前的老師,，現(xiàn)在仍然是我的老師,，將來必定還是我的老師。"這段話已成為世人的座右銘,，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣,。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的.尊師故事,。各小組進行講尊師故事，朗讀詩歌,，散文,。

（2）各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠,。隨著我們慢慢長大,，它可能已經(jīng)被忘卻,。一個體恤學生的老師，隨著慢慢長大,，卻永遠忘不了,。看完這首童謠,，然后回答問題,。

感恩主題班會的策劃案篇十一

第8周班會課

現(xiàn)在的學生，普遍患有“情感冷漠癥”,，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝,、不愿感激、不會感動,，只知道享受,，只知道自己需要，只知道汲取的“冷漠一代”,。以此次活動,，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人,，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切,，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心,。

一,、聽一個感人的故事

老師：同學們，我說一個英語單詞,，看看大家知不知道它的中文含義,，thanksgivingday，對,，是感恩節(jié),，大家知道，在美國,，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié),，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們,，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱,，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng),，像：“滴水之恩,，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照,，但嚴峻的現(xiàn)實是,，現(xiàn)在有不少學生令人遺憾地成了不會感恩,，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《學會感恩》為主題的班會,，希望同學們以此為契機,，學會感恩，刻苦學習,，拼搏進取,，來回報父母，老師和社會,，

下面請大家一起來聽一個感人的故事：蘋果樹和小男孩

主持人：大家和我們一樣,，一樣都是故事中的小男孩，從出生到現(xiàn)在,，父母的愛一直伴隨著我們成長,，我們不斷的索取，父母是盡其所能,，我們接受的是那么的心安理得,，此時此刻我們的心情都不會很平靜，下面這首歌是否能引進大家的共鳴呢?把“父親”這首歌獻給我們偉大的父母!這首歌不禁使我們回憶起,，在我們成長的這十幾年中,，父母為我們所做的點點滴滴。那么誰愿意與大家一起分享他的感動呢?請大家舉手(同學發(fā)言)

主持人：雖然同學們每個人的成長經(jīng)歷不盡相同,，但誰也不能否認,，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛,。你們的父母在時時刻刻掛念著你們,，祝福著你們，請聽一下來自父母的心聲：(家長代表3個)有的家長雖然沒有來,，但是也給我們同學留了言,。看看是誰的父母呢?(放錄像)這就是大家的父母!當你們落寞時,，撫慰你們孤寂的心靈;當你們迷惘時,，照亮你們茫茫的人生……

二、現(xiàn)場調(diào)查

可我們又對父母了解多少呢?下面進行現(xiàn)場調(diào)查

問題：

1,、你母親的生日?

2,、你給父親買過生日禮物嗎?

3、你母親最喜歡的是哪套衣服?

4,、你父母的結(jié)婚紀念日?

5,、你爸爸今天40幾歲?屬什么的?

6、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?

7、你父親喜歡吃的菜是?………

通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母,，不用調(diào)查也會知道結(jié)果,，父母會對我們的一切記憶的都很深刻!

我們還應該感謝哪些人呢?教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑,，兢兢業(yè)業(yè),，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)，精心上好每一堂,，耐心輔導每一自習,，可我們又是怎么回報老師的無私奉獻的呢?是不是有時候也充滿這不理解甚至埋怨呢?其實我有自己也曾經(jīng)不理解過老師，對朋友有時候也有著那樣這樣的不滿,，但我相信從今天開始,，同學們會和我一樣，充滿著一顆感恩的心來對待我們的老師,，同學和朋友,。下面有請4個同學演唱：《感恩之心》

三、做一個感恩的人

一起做一個感恩的人吧!感恩父母,，感恩老師,，感恩社會……這是我們共同的宣誓，從我做起,，從現(xiàn)在做起,，(放fkash音樂：《感恩的心》，)老師：感恩的心,，感謝有你,，伴我一生，讓我有勇氣作我自己,，感恩的心,，感謝命運，花開花落,，我依然會珍惜……伴隨著這動人的歌曲,，我宣布主題班會到此結(jié)束

四、活動延伸

讓學生回家做好三個一活動：1.給遠方親人寫一封信,。2.為父母或親人洗一次腳3.每天為家里做一件家務(wù)感恩教育活動中的教育敘事一則

感恩主題班會的策劃案篇十二

愛是至高無上的,，沒有愛的世界是死寂和缺少真誠與傾；

通過本次主題班會,，喚醒他們的感恩之心,，讓他們感悟；

1、讓學生知道父母對自己的養(yǎng)育之恩,，理解父母對自,；

2、學會與父母溝通,、換位思考,，學會感念親恩，以實,；

活動對象：五（3）班全體學生,；

活動時間：20xx年5月5日；

活動地點：多媒體教室,；

職責分工：主持人（李璐）旗手（王新宇

愛是至高無上的,，沒有愛的世界是死寂和缺少真誠與傾心的。而母愛是人類最無私,、最永恒的情感,，母愛是社會最和諧的基石。現(xiàn)在的學生多是獨生子女,，有很多人都已經(jīng)習慣接受別人的關(guān)愛,，接受別人的幫助，并且認為這是理所應當?shù)?，漸漸忘記了感動,，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺??

通過本次主題班會,，喚醒他們的感恩之心,，讓他們感悟到母愛的偉大，感受到親情的溫馨,。讓他們從愛自己的母親開始,，學會尊重母親和感激身邊最親近的人，懂得愛他人,、愛社會,。讓學生做到以下幾點：

1、讓學生知道父母對自己的養(yǎng)育之恩,，理解父母對自己的關(guān)愛,，對父母產(chǎn)生感恩之情、常懷感恩之心,。

2,、學會與父母溝通、換位思考,，學會感念親恩,，以實際的行動報答父母的養(yǎng)育之恩,。

活動對象：五（3）班全體學生

活動時間：20xx年5月5日

活動地點：多媒體教室

職責分工：主持人（李璐） 旗手（王新宇、徐可欣,、丁意澤）活動準備：

1,、課前讓學生請母親寫下與他們的親情小故事（有條件的可用dv）。

2,、了解母親節(jié)的由來,，收集關(guān)于母愛的格言。

3,、觀察母親（長輩）一天做的事?？纯茨赣H（長輩）一天做了哪些事,，分析母親（長輩）哪些事是為自己做的，哪些是為了家庭在做,，體會母親（長輩）的辛勞,。

4、歌曲：《燭光里的媽媽》《感恩的心》

一,、整隊,、報告人數(shù)。

二,、宣布主題中隊會開始,。

（主持人：華一小五（3）班“感恩母親”主題班隊會現(xiàn)在開始。）

三,、全體起立,、出旗、敬禮,。

四,、唱隊歌。

五,、中隊長講話,。

（讓全體隊員就坐，并說明班隊會的主要內(nèi)容,、意義,。）

六、活動開始：

播放《燭光里的媽媽》

感恩主題班會的策劃案篇十三

感恩是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)美德,，懂得感恩的人才是一個真正的人,。然而在當代社會生活中很多人被物欲橫流的物質(zhì)世界沖昏了頭腦，個人享樂主義過強,，很多青年學子不懂感恩甚至還不珍惜自己的生命,，給家人與社會帶來了沉痛的傷痛，目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著初中生的心靈,，一味的索取不知回報使得一些年輕人變得自私冷漠,，道德水準滑坡。因此提高初中生的感恩意識與責任意識顯得十分重要

學會感恩與愛同行

通過此次主題班會,，讓學生充分認識到父愛,、母愛的偉大以及周圍人對自己的關(guān)愛，從而提高初中生的感恩意識,，學會感恩,，發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德。

20xx年6月10日

新田中學初二2班

初二2班全體學生

討論,、表演

1,、導入：播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題,。（出示幻燈片 5分鐘）

美國把每年十一月第四個星期四定為感恩節(jié),。我們中國雖然沒有感恩節(jié)，但是中國傳統(tǒng)文化觀念及中國人基本做人原則中,，都有“感恩”,。比如熟語當中就有很多是與感恩有關(guān)的：“滴水之恩，當涌泉相報”,、“飲水思源”,、“知恩圖報”等。我們從出生到現(xiàn)在,，一直享受著父母的愛,，接受著父母、師長,、朋友的關(guān)心,，我們覺得這一切是理所當然的，很少想過“感恩”二字,。那么今天就讓我們用心來體會如何感恩,。 我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人,，感謝上天的眷顧,。一個人的成長，要感謝父母的恩惠,，感謝國家的恩惠,，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠,。

沒有父母養(yǎng)育,，沒有師長教誨,，沒有國家愛護，沒有大眾助益,，我們何能存于天地之間,？所以，感恩不但是美德,，感恩還是一個人之所以為人的基本條件,！面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要,。

2,、討論：觀看《感動中國》視頻材料，談?wù)剬Ω卸鞯恼J識 （8分鐘）

學生1：所謂“感恩”,，就是對自己的親朋好友心懷感恩,，因為他們幫助了我們，

使我們的生活更精彩,，我們要用自己的行動去報答那些給自己幫助的人。

學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母,，要為父母多做點家務(wù),，因為父母生我養(yǎng)我不容易，要多體諒老師,，努力學習,，那就是感恩。

學生3：感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是一種積極的生活態(tài)度,。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感,。

學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師,，感恩一切幫助過我的人,。

教師總結(jié)：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好,。老師想,，在生活中，我們首先要感恩的是父母,，因為他們生養(yǎng)了我們,；其次，我們要感恩的是老師,，因為他們教育了我們,；另外，我們還要感恩朋友和對手,，因為他們促進了我們的成長,；雖然，現(xiàn)在我們不會賺錢沒什么收入,，但是我們要從身邊的小事做起,，一點一點的讓我們的父母，老師,，親朋好友感動,，放心。

3,、小品《種瓜得豆》（6分鐘）

“講述一個女孩在父母的呵護下從小學上初中考上重點大學讀研究生讀博士,，可當父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時候，女兒說：“我又不是醫(yī)生,，你跟我商量有什么用,？”當母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時候,，女兒極不情愿的用兩個手指小心翼翼的像拈著什么穢物”、

問題1：這個小品能讓大家思考,，如果你是文章中的女兒,，你會怎么做呢？ 問題2：再深入的想想長這么大是否為父母倒過50杯水,？

4,、討論問題：（5分鐘）

（1）為什么要感恩父母？

（2）為什么要感恩老師,？為什么要感恩自然和身邊的人,？

（3）學生先自己考慮，然后再進行小組交流,。

5,、繼續(xù)討論：（4分鐘）

（1）怎樣感恩父母？

（2）怎樣感恩老師,？

（3）怎樣感恩自然和身邊其他的人,？

學生針對以上三個問題進行討論，而后教師總結(jié),。

6,、觀看尊師重道的視頻 （7分鐘）

無論是誰只要走進我們學校的大門，都會感受到同學們濃濃的尊師之情,。每天清晨，執(zhí)勤的同學在校門口親切地問一聲：“早上好”,，教師節(jié),，同學們會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候,，一張張美麗的賀卡,，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師,。是的,，當我們剛?cè)雽W還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手,，耐心地指導我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。當我們犯了錯誤的時候,，或是彷徨無奈的時候,，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈,，把我們的人生引向光明的彼岸,。如果說學校是知識的源泉,，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。

尊師重教是全社會的美德,，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來，成為佳話,?！澳闶俏叶暌郧暗睦蠋煟F(xiàn)在仍然是我的老師,，將來必定還是我的老師,。”這段話已成為世人的座右銘,，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣,。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事,。

各組尊師的故事都很精彩,，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大,，它可能已經(jīng)被忘卻,。一個體恤學生的老師，隨著慢慢長大,，卻永遠忘不了,。看完這首童謠,，然后回答問題,。

問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為？

問題二：你打算今后怎樣尊敬老師,？

學生1：當我犯了錯誤,，受了老師的批評，總是不服氣,，有時還要頂撞老師頂,。其實我錯了，老師批評我,，教育我,，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育,，并積極改正錯誤,。

學生2：我有時上課不認真聽講，經(jīng)常開小差,。有時還要講話,，影響課堂紀律和老師的講課,，這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn)。我們應該尊敬老師,，上課專心聽講,，獨立思考，積極舉手發(fā)言,，認真完成作業(yè),，支持老師的工作，這是老師的欣慰,。 學生3：我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思,，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼,，這是對老師不禮貌的表現(xiàn),，以后我在校園里一定主動向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師,，都要有禮貌,。

主持人：同學們都說得很好，也認識到了我們平時行為中的一些錯誤,，并將積極改正,，做到尊師重道。

1,、六旬老父捐腎救子：20xx年2月,，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要,？我寧可自己沒命,，

也不能看著你死！

2,、年輕母親舍身救兒：20xx年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池,。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下,，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是__的全部,?！?/p>

3、《挨杖傷老》：漢朝時,，大梁有個叫韓伯愈的人,，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失,，就舉杖揮打,。無論母親打多重,，他都沒有怨言不掉眼淚。

可是,，有一天伯愈在挨打時,，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪,，問道：“往常打你時,，你都能接受，今天為什么哭泣,？”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛,，知道母親還有力氣，身體健康,，但是今天感覺不到疼痛,，知道母親身體不如以前，體力微弱,。所以傷心禁不住流下了淚水,。并不是疼痛不能忍受?！?/p>

4,、孝順兒捐腎救母：20xx年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后,，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查,；配型成功后，瞞著母親,，毅然將自己的一個腎臟移植給她,。

九、教師總結(jié)：（2分鐘）

學會感恩,，本質(zhì)上就是對他人給予自己的好處,，做出回應，做出回報,，而不是漠視,，而不是淡然處之；學會感恩,，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點,；學會感恩，是溫暖的陽光,，照到哪里哪里亮,；學會感恩，是感情的黏合劑。

感恩父母——感謝父母,、長輩的養(yǎng)育之恩,，學會孝敬父母長輩；

感恩社會——感悟社會的饋贈和祖國的關(guān)愛,，增強社會責任意識,，樹立報效祖國思想；

感恩自然——感謝大自然的賜予,，熱愛自然,，增強環(huán)保意識；

感恩師長——感謝老師的教誨,，尊師重教,；

感恩他人——感謝同學、朋友的支持照顧,，促進互助互愛,。

感恩主題班會的策劃案篇十四

1、讓學生了解父母之情,，感受父母之情,，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母,。

2,、讓學生學會如何去理解父母，尊敬父母,，體貼關(guān)心父母,，學會與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起,，從點滴做起,，以實際行動來報答父母。

3,、學會理智,，學會克制叛逆心，走好人生成長中最重要的一步,。

1,、準備資料：感恩

2、歌曲《母親》（閻維文）,、《父親》、《燭光理的媽媽》

3,、多媒體課件,。

（一）、創(chuàng)設(shè)情境，導入主題,。

1,、播放音樂《母親》

2、出示課題：

同學們：這是我第一次來湘潭,，也第一次與同學們見面,，同學們能猜猜老師的感觸是什么嗎？是“羨慕”,！我來自永州一個偏遠的山村,，我真羨慕同學們爸爸媽媽把你們帶到這座美麗的城市。同學們?yōu)榇烁械叫腋?？（沒有?。┠鞘且驗橥瑢W們都習慣了這種生活，就像習慣了父母的關(guān)愛,，習慣了父母的無私奉獻一樣,。所以，今天我想和大家一起來談?wù)勥@個古老的話題——《感恩父母》（出示課題）,。

（二）,、為何要感恩父母

1、說一說：

同學們,！在我們的生活中,，是否遇到過下面的問題，今天我們來自己的快樂與煩惱,，并說說你處理的辦法或自己的看法,。

（1）、你曾因為要東西（如衣服,、手機,、電腦）與父母發(fā)生過爭執(zhí)嗎？你是如何處理,？

（2）、父母背著你看過你的,、短信或聊天記錄嗎,？

（3）你覺得父母愛嘮叨嗎？你如何看待父母的嘮叨,？

（4）,、父母對你的期望值高嗎？你是怎樣看待的,？

同學們,，生活中我們與父母出現(xiàn)一些分歧,、甚至摩擦都沒什么，只要我們能理解,、懂得父母的嘮叨,、父母的期望,，那都凝聚著他們深深的愛,！

2,、討論：

父母令你最感動、最難忘的一件事是什么,？（老師講故事）

3,、故事演講：

父母為我們付出了太多太多,！有時,，父母給我們的也是別人無法給予的,！

《天亮了》背后的故事：

1999年10月3日10時20分左右,，在貴州麻嶺風景區(qū)，200多名游客在馬嶺河峽谷谷底的纜車乘坐點,，等待乘坐纜車去山頂吃中飯,。11時20分,，纜車到達山頂平臺時慢慢地停了下來,。工作人員走過來打開了纜車的小門，準備讓車廂里的人走出來,。就在這一瞬間,，纜車不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩慢滑行了30米后,，便箭一般地向山下墜去,，一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上，在纜車墜落的那一剎那間,，車廂內(nèi)來自南寧市的潘天麒,、賀艷文夫婦，不約而同地使勁將年僅兩歲半的孩子高高舉起,。結(jié)果,，這個名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點輕傷，幸運地活了下來,，而他的雙親卻永遠卻離開了人世……在生和死的瞬間,，父母想到的并不是自己,，他們用雙手把生的希望留給了孩子，他們用生命詮釋了人世間最偉大的父母的愛,！

4、學生演講：

同學們,，十多年來我們無時無刻不享受著父母之愛,，沐浴著父母之情！無時無刻不牽絆父母的心,！請聽__同學的演講《感恩父母》,。（播放短片）

（三）學會感恩：

都說“百善孝為先”，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是做人的最基本道理,。孝敬父母是沒有時間界限，也不需要我們轟轟烈烈的去為他們做什么大事,，只要我們從現(xiàn)在做起,，從生活中點點滴滴做起。去關(guān)心他們,，體貼他們,，讓他們也成為被愛的人！

下面請大家來說說：

今后我們應該用哪些行動來感恩我們的父母,？

小結(jié)：感恩父母,、孝敬父母有很多方面，但我想下面最基本的四個方面我們必須做到：

（1）,、理解父母,、體貼父母；

（2）,、聽父母的話,，接受勸告；

（3）,、對父母有禮貌,，言語要尊敬；

（4）,、珍惜父母的勞動成果,，不提超越家庭經(jīng)濟條件的要求；

（四）感恩誓言：

通過這節(jié)課的討論與學習,，同學們心中一定有了另一份感慨,，現(xiàn)在請全體同學起立，跟著班長一起大聲說出我們心中想對爸爸媽媽說的話：

親愛的爸爸媽媽,，你們辛苦了,！

親愛的爸爸媽媽,，我愛你們,！

感謝您們的養(yǎng)育之恩！

從現(xiàn)在開始

我要好好學習,，好好做人，

決不辜負您們的希望,！

（五）課后作業(yè)：

請同學們回去給父母寫一封信,，以感謝他們的養(yǎng)育之恩。