每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。
感恩主題班會的策劃案篇一
2,、增強(qiáng)學(xué)生孝敬父母、尊敬師長,、感恩他人,、回報社會的意識，并把感恩之情化作學(xué)習(xí)中的自強(qiáng)不息,，頑強(qiáng)拼搏,，努力提高自身的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能。
教學(xué)過程
由歌曲《感恩的心》,、《感恩歌》導(dǎo)入主題：
學(xué)會感恩,，收獲快樂;學(xué)會感恩，自強(qiáng)不息,。
教師進(jìn)行歸納總結(jié)：勵志教育主題班會同學(xué)們：
感恩是人們感激他人對自己所施的恩惠,，并設(shè)法報答的內(nèi)在心理要求。它是一種生活態(tài)度,，是一種優(yōu)秀品質(zhì),，是一種道德情操。有人說,，一個人的不幸,，不是得不到別人的“恩”，而是得到了,，卻漠然視之,。一個不懂得感恩的人，只會把別人的給予當(dāng)作理所當(dāng)然,，只會一味索取而不知回報,，他的生活會因體驗不到相互給予的快樂和為他人創(chuàng)造的快樂而枯燥乏味。
作為一名學(xué)生,，我們生活在太多的陽光和甜蜜之中：父母給我們提供了豐裕的物質(zhì)條件,，老師為我們傾盡了他們的心血，學(xué)校為我們提供了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,，偉大的祖國為我們構(gòu)建了和諧安定的社會氛圍,，我們要感恩父母。感念父母對我們生命的賜予，感謝父母的無私付出和養(yǎng)育之恩,，對父母長輩多一份體貼,、多一份關(guān)懷、多一句問候,。 我們要感恩老師,，感謝老師對我們的啟迪和成長的幫助，感念老師的辛勤付出和教誨,。
雖然我們現(xiàn)在還沒有太多的能力來回報這些愛我們的人,，但這足以讓我們從現(xiàn)在開始就要懷有一顆感恩的心。好好學(xué)習(xí),，自強(qiáng)不息,，頑強(qiáng)拼搏，努力提高自身的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能,，以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績回報他們,，這是我們的回報方式。心存感恩,，我們才會收獲更多的人生幸福和生活快樂,，才能擯棄沒有意義的怨天尤人，才會朝氣蓬勃,，遠(yuǎn)離煩惱,。只有充滿博愛心、仁慈心,、善良心,、同情心、才能達(dá)到“人人愛我,、我愛人人”的美好境界,。
感恩是生活中的智慧，也是一種歌唱生活的方式,，它來自對生活的愛和希望,。作為一名學(xué)生，我們要學(xué)會把來自方方面面的關(guān)懷和愛,，化作我們學(xué)習(xí)道路上的動力和信心,，不要在平時去做一些毫無意義的物質(zhì)上的攀比，不要去追趕一些不符合我們學(xué)生身份的所謂的時髦,，不要總是抱怨自己的大腦不如別人的聰明，不要分散了我們本應(yīng)該放在學(xué)習(xí)上的注意力,。我們要專心致志,，努力學(xué)習(xí)，學(xué)會從父母、老師的贊揚(yáng)聲中找到我們的信心和力量;學(xué)會在我們的學(xué)習(xí)中去尋找學(xué)習(xí)的快樂和興趣;學(xué)會在學(xué)習(xí)中樹立目標(biāo),，在勇于比,、學(xué)、趕,、幫,、超中找到我們的恒心和毅力。當(dāng)我們在進(jìn)行這些努力的同時,，無形的也在培養(yǎng)了我們擁有一顆感恩的心,。
感恩是一種情感,，感恩是一種責(zé)任,，感恩是一種生活態(tài)度，一個人,，不管他的起點(diǎn)與終點(diǎn)相距多遠(yuǎn),，只要他能懷有一顆感恩的心并珍惜它,，就一定能成為一個不斷進(jìn)步的人，一個能擁有親情,、友情的人,，一個生活快樂、幸福的人!
最后,，我想有三句話與同學(xué)們共勉：
常懷一顆感恩之心,，它會讓我們擁有良好的行為習(xí)慣;
常懷一份感恩之情，它會讓我們在學(xué)習(xí)的道路上奮勇前進(jìn); 常懷一種感恩之念,，它會讓我們的生活灑滿溫暖的陽光,。
一、活動主題：感恩母親,，珍愛生命
二,、活動設(shè)計思想： 由于學(xué)習(xí)壓力過大，或者與父母溝通不暢導(dǎo)致很多學(xué)生整天憂心忡忡,，或者脾氣暴躁,，更嚴(yán)重的，患抑郁癥,、自閉癥,，甚而有自殺傾向。針對這些情況,，我們意識到對學(xué)生進(jìn)行生命教育是多么的重要,，要借母親節(jié)讓學(xué)生了解母親一天的工作，體會母親的艱辛和偉大,，學(xué)會感恩母親,，珍愛生命,。
三、活動目標(biāo)：
1,、通過本次主題班會活動,，告訴大家生命不是你一人所有，請珍惜生命,、珍惜你所擁有的一切,，感恩父母。
2,、通過本次主題班會活動,，讓學(xué)生不要忽視了解父母，積極與父母溝通,，正確處理與父母之間的矛盾,。
四、具體過程設(shè)計：
(一)活動熱身： 觀看母親懷孕到出生后進(jìn)入學(xué)校讀書期間,，母親陪伴孩子成長的一組圖片,。
(二)活動開始： 主持人請大家猜謎： “她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭,，是一筆留給后代的遺產(chǎn),，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的,?！毕旅娴耐瑢W(xué)回答“生命”，主持人通過提出“人人都擁有自己的生命,。那么我們的生命是誰給予的?”揭示“母親給予我們生命,，沒有他們就沒有我們”引出本次班會主題 “感恩母親，珍愛生命”,。 宣布主題班會正式開始
(三)活動過程：
1,、詩歌朗誦 《游子吟》
2、感恩母親的圖片展示 觀看孩子出生,，扶著我們學(xué)走路,，背生病的我去看病，陪我們?nèi)メ烎~,，幫我們梳頭,，下雨接我們放學(xué)的情景……回想母親對我們無微不至的照顧，給我們溫暖,，體會母親對孩子那深深的愛,。
3、故事 母愛小故事 年輕母親舍身救兒：2004年8月27日下午,，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池,。35歲的母親劉燕當(dāng)時也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下,，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是____的全部,。”
感恩小故事 孝順兒捐腎救母：2004年9月底,，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后,，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著母親,，毅然將自己的一個腎臟移植給她,。
4、談感受,。
5,、游戲：“誰是最了解母親的人” 用ppt列出問題：
(1)媽媽的生日
(2)媽媽的體重
(3)媽媽日常消遣的活動
(4)媽媽最喜歡吃的水果
(5)媽媽最喜歡聽的歌
(6)媽媽最喜歡的顏色
(7)媽媽穿的鞋的尺碼
(8)媽媽的身高
(9)媽媽最喜歡的運(yùn)動
(10)媽媽每天做家務(wù)的時間 由主持人帶領(lǐng)大家伸出雙手，握成拳頭,，從第一項到最后一項,，知道的就伸出一根手指頭。最后主持人要求十項都知道的學(xué)生高高舉起雙手,。 學(xué)生總是抱怨父母不了解自己,，而沒有意識到自己也不了解母親，溝通的困難就在于彼此的不了解,。其實上面的十項內(nèi)容父母知道的要比孩子多,，學(xué)生往往認(rèn)為這些都是父母應(yīng)該了解的，卻忽視了從同樣的方面去了解媽媽,。當(dāng)然媽媽和孩子之間需要了解的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于這十項,，本游戲的目的就是要讓學(xué)生從了解父母做起，積極與父母溝通,。
6,、了解母親節(jié)的由來 母親節(jié)起源于美國。1906年5月9日,，美國費(fèi)城的安娜·賈薇絲的母親不幸去世,，悲痛萬分的她在次年母親周年忌日，組織了追思母親的活動,，并鼓勵他人也以類似方式來表達(dá)對各自慈母的感激之情,。此后，她到處游說并向社會各界呼吁,，號召設(shè)立母親節(jié),。她的呼吁獲得熱烈響應(yīng)。美國參眾兩院通過決議案,，決定每年5月的第二個星期日為母親節(jié),。這一舉措引起世界各國紛紛仿效,。
7、做一件讓母親感到溫暖的事 我們能為母親做的就是好好學(xué)習(xí)讓她高興,。
星期天把自己的衣服洗了讓她喘口氣,。 有時間為她作頓飯。 讓她感到我們自己能照顧自己啦,。 我們出門找朋友玩的時候要讓她放心,，這就是我們現(xiàn)階段能為母親所做的事情。 …… 感謝我們的母親,， 感謝她給于我們的生命,， 感謝她給予我們的關(guān)心……
8、閱讀箴言
1,、“感恩”是一個人的基本素質(zhì),，一個缺乏愛心，不懂得感恩惜福的人,，長大后不可能懂得體諒,、關(guān)心他人，不懂得孝敬父母,，尊敬師長,，也難以與人交往、融入社會,，更談不上愛同學(xué),、愛母校、愛國家,、愛民族了,。
2、學(xué)會感恩,，它是一種禮儀,，是一種健康的心態(tài)，是一種做人的境界,，也是一種社會進(jìn)步,、現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。因為感恩可以讓這個世界一天一天美麗起來,，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來,。
9、生活延伸 除了母愛,，還有什么的愛同時值得我們?nèi)ジ卸? (父親,、爺爺、奶奶,、老師,、同學(xué),、朋友……) 10、小結(jié),。 母親給予我們生命,，我們珍愛生命。生命是可貴的,，珍愛生命的人,，無論何時何地，無論遇到多大挫折,，都不會輕易放棄生的希望。
10,、回想幸福
(1)關(guān)于山區(qū)與城市孩子生活圖片對比,。
(2)討論：看了圖片有何感受? (吃?穿?住?行?)
(3)學(xué)生感受總結(jié)： 從這些小孩身上我們得知學(xué)習(xí)首先應(yīng)該珍惜我們的書本。我懂得了珍惜時間“一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰”,。好好珍惜美好幸福生活。 在背景音樂“感恩的心”中,，同學(xué)們在“感恩父母,、珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名，以表自己的決心,。
(四)活動小結(jié)：
1. 主持人作小結(jié),，倡導(dǎo)同學(xué)們?yōu)榱俗约海瑸榱松磉厫圩约旱娜苏湎?，主動去了解父母,，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾,。
2. 主持人宣布活動圓滿結(jié)束,。
活動目的：
1、培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師,、熱愛老師的思想感情,。
2、拉近師生之間的距離,，進(jìn)一步增進(jìn)師生之間的友誼,。
3、祝賀老師的節(jié)日,，表達(dá)學(xué)生對老師的尊敬和熱愛之情活動準(zhǔn)備：詩歌,、卡片、標(biāo)語,、音樂等,。
活動過程：
甲：九月的天空分外明媚,，
乙：又是天高云淡的秋季。
甲：教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來,，
乙：園丁--是對老師崇高的稱號,。看那枝頭綻放的鮮花,，是您辛勤的汗水灌澆,。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方!
合：老師,，您每天都教育著我們這些不聽話的孩子,，我們在您辛勤的培養(yǎng)下，終于學(xué)會了成長,。本次班隊主題活動“感謝師恩”現(xiàn)在開始!
甲：同學(xué)們是多么熱愛老師,，他們?yōu)榫磹鄣睦蠋煖?zhǔn)備了許多美妙的節(jié)目。下面,，有請班長崔思敏為我們朗誦一首《師恩》!
1,、《師恩》
2、《感激老師》,。
甲：師恩不能忘記,，是老師讓我們成材!
乙：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,，您的名字刻在我們心靈上,，這才真正永存。
3,、小品：《師生之間》(吳雪東,、鄧祺、孫素琴)
甲：教師--人類靈魂的工程師,，
乙：教師--太陽底下最光輝的職業(yè),。有請繆苗向老師獻(xiàn)上她親手寫的毛筆字。
甲：雖然這只是一手普通的毛筆字,，但是它卻蘊(yùn)涵著同學(xué)對老師的美好祝愿,、感激與承諾。
4,、學(xué)生承諾
同學(xué)對老師作出承諾,，這個承諾有我們所有人作證，既然作出了承諾,，就一定要履行。
甲：老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,，您就是祖國的棟梁,。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!
乙：有一道彩虹,，不出現(xiàn)在雨后,，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中,，鞭策著我堂堂正正地做人--時刻關(guān)懷著我的老師!
甲：而我們敬愛的老師,，正坐在臺下。有請同學(xué)們踴躍的說出老師光榮的稱號,。
5,、老師的光榮稱號
甲：當(dāng)你疲軟的雙腿跨在成功與失敗的門檻;當(dāng)你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站;
乙：您的付出被化作午夜的風(fēng)景;當(dāng)你滴血的心開始陷入迷惘的深淵……
甲：你的眼睛在期盼什么?你的心泉在怎樣地涌動?你又是怎樣地尋找瑰麗的風(fēng)景，聆聽曠野的足音?
乙：此時,，你多么希望有人扶一把,，鼓勵一下，但是我們卻無能為力,，反而還給您增添麻煩，在這里我們真的很抱歉,。
甲：沒錯,，您的苦都往下咽，從不傾吐,。
合：老師,，謝謝您!我們真誠地祝愿您，祝愿您幸福,、平安!
6,、合唱《祝你平安》。
7,、班主任老師講話,。
(班主任講話：同學(xué)們，今天老師也有一些心里話想對大家說,，剛才看了大家的表演,、聽了同學(xué)的發(fā)言，我非常感動,。但是有誰知道老師真正想要的禮物是什么?老師不要你們感激的話語,，也不要你們的東西，老師要的是你們每天都能認(rèn)真地學(xué)習(xí),，這才是老師最想要的禮物,，也是最珍貴的禮物。同學(xué)們，老師相信你們能以自己的行動,，回報用心,、用愛教育你們的這些辛勤工作的老師們。)
合：主題活動“感謝師恩”到此結(jié)束!
活動背景：
“感恩是一種生活態(tài)度,，是一種品德,，是一片肺腑之言。我們組織這次以“感恩”為主題的班會課,，題目為《感謝一路有你》,，希望學(xué)生能夠心存感恩，學(xué)會懂得感恩父母和老師,，感恩他人,，回報社會。
活動目的：
讓同學(xué)懂得感恩不僅是一種美德,，更是一種責(zé)任,，是做人起碼的修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則。
活動準(zhǔn)備：
1,、搜集感恩小故事,。
2、學(xué)唱歌曲李宇春的《腳踏板》,。
3,、準(zhǔn)備想對父母表達(dá)的話。
3,、同學(xué)準(zhǔn)備小品---我們班的那些老師
班會流程：
(開場白)
a：在這個陽光明媚下午,，讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲,。
b：此時此刻,，我們心潮澎湃，讓我們一起來表達(dá)我們的感恩,。
a：對父母心存感恩,，因為他們給予我生命，讓我健康成長,，他們的一次次牽扶下,，讓我自信的放飛理想。
b：對師長心存感恩,，因為他們給了我教誨,，讓我拋開無知，懂得思考,，在學(xué)習(xí)的歷程中實現(xiàn)自我,。
a：對兄弟姐妹心存感恩,，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連,。
b：對朋友心存感恩,，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴,、依賴,，看到希望和陽光。
a：感謝曾幫助過我的人,，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚有,。
b：感謝肯接受我?guī)椭娜耍麄冇玫娜崛踝屛野堰@份善良延續(xù),。
第一環(huán)節(jié)“感恩父母”,。
a：我們沐浴著愛的陽光長大
我們滋潤著人間的真情成長
b：多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng)
多少回含著感動的淚花暢想未來
a：常懷感恩之心的人是最幸福的
常懷感激之情的生活是最甜美的
ab：好，讓我們共同進(jìn)入這次班會的第一環(huán)節(jié)之感恩父母,。
一,、播放公益廣告視頻“family”，導(dǎo)入第一環(huán)節(jié)“感恩父母”,。
b：父母的愛像一杯濃茶,，
需要我們細(xì)細(xì)品味。
a：讓我們過上幸福的生活,，讓我們無憂無慮地成長,，
是天下所有父母的愿望!
b：我們應(yīng)該學(xué)會感恩，學(xué)會感激,，
但很多時候,，我們習(xí)慣接受這種關(guān)愛,，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然,。
漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝,。
a：下面請欣賞由……同學(xué)給我們帶來的故事“跌落在風(fēng)里的愛”,。
二、欣賞故事“跌落在風(fēng)里的愛”,，引起大家情感共鳴,。
b：如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟;
那么父愛就是一片海,，給了我們一個幸福的港灣,。
a：如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望;
那么父親的厚愛,，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆,。
ab：拿什么來感謝你，我的父母!
父母的愛說不完、道不盡,，所有的恩情我們銘記于心,。
b：下面就請欣賞由女生帶來的小合唱“腳踏板”，把我們的感謝送給我們
爸媽,。
三,、女生小合唱：李宇春“腳踏板”。
a：媽媽的皺紋深了,，她把美麗的青春給了我;
媽媽的手粗了,，她把溫暖的陽光給了我;
b：爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我;
爸爸的眼花了,，他把明亮的雙眸給了我;
a：面對爸媽深沉的感情,，殷切的心愿
我想我們一定有很多話要說給他們聽;
b：下面請欣賞有學(xué)生代表真情表白“爸媽，我想對你們說……”
四,、學(xué)生代表表白“爸媽,，我想對你們說……”
a：其實世上除了爸爸媽媽，還有我們的老師在關(guān)心著我們,。下面讓我們進(jìn)入主題班會的第二個環(huán)節(jié)：
ab：感恩老師!
第二環(huán)節(jié)“感恩老師”,。
a：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！鼻О倌陙恚嗌偃税呀處煴茸鞔盒Q,，蠟燭,，在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中,，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道,，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā),，斑斑皺紋是的見證,。
b：老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣,，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉,，教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨隆?/p>
a：是您--光榮的人民教師,，讓我們學(xué)會如何面對困難,，如何感受生活，如何珍惜幸福,，如何自我發(fā)展,。
b：您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游,，更重要的是教會了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，一個個動人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗,，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
a：下面請欣賞名人的感恩老師的小故事,。
一,、欣賞名人感恩老師的小故事。
名人尊師的故事1：江澤民百忙中看望老師
名人尊師的故事2：居里夫人
二,、播放視頻“鄒越演講之感恩老師”,。
a：親愛的老師，因為有了您,，我們的世界才會變得如此美麗,，混沌之中，才有了指路的明燈,，迷茫的夜空,，才有了永恒的北斗。
b：您肩負(fù)著神圣的使命,，您肩負(fù)著祖國的未來,，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任,，就這樣,，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程,。
a：因為有了您,，就有了一個特別的節(jié)日--教師節(jié)。從此,，全社會就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注,，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。
b：您的偉大在于創(chuàng)造世界,，播種未來,，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人,，是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人;您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無所求,，無怨無悔，心無旁鶩,。
a：進(jìn)入到高中已經(jīng)一個學(xué)期了,，相信全班同學(xué)對我們班的各科老師都有很深的了解，我們的老師們也肯定給我們大家留下了各種各樣感人的瞬間,。
b：下面請欣賞小品“我們班的那些老師”,。
三,、表演小品“我們班的那些老師”。
a：“捧著一顆心來,，不帶半根草去”正是我們的老師心境的真實寫照,。
b：您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什么,，在收獲什么,，這是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果。
a：下面請欣賞由……同學(xué)帶來的散文朗誦“獻(xiàn)給敬愛的老師”!
四,、配樂散文朗誦“獻(xiàn)給敬愛的老師”,。
第三環(huán)節(jié)“感恩同學(xué)、回饋社會”,。
b：感恩是美好的,，感恩別人，自己是幸福的;被別人感恩,，不但是幸福的而且還是滿足的,。我們要感恩的人太多太多，老師,、父母,、同學(xué)……地球上的萬事萬物都值得我感恩。下面讓我們進(jìn)入主題班會的第三個環(huán)節(jié)--
ab：感恩同學(xué),、回饋社會,。
a：當(dāng)童年走過我們的年少，
我們就不得不感恩于那份天真的歲月;
b：當(dāng)家人走過我們的一生,，
我們就不得不感恩于那種血肉的真情;
a：當(dāng)師長走過我們的生命,，
我們就不得不感恩于那份真摯的呵護(hù);
b：當(dāng)朋友走過我們的生活，
我們就不得不感恩于那種珍貴的相知,。
a：下面請全班同學(xué)齊參與,，一起來討論一下我們該如何去感恩父母、老師及同學(xué),，回饋社會,。
一、討論：
男生：如何去感恩父母,、老師?
女生：如何去感恩同學(xué),、社會?
二、全體同學(xué)宣誓,。
《青春感恩宣言》
三,、用心聆聽歌曲《感恩的心》。
a：親愛的同學(xué)們,，在看著太陽又一次從地平線上升起時,，
讓我們感恩于這個世界的和平吧;
在看著父母相依偎于門口等你回家時,，
讓我們感恩于他們的堅韌與包容吧
b：如果師長這一刻還在燈下讀著你的文字
就讓我們感恩于他們的執(zhí)著與無私吧
如果朋友這一刻心里還記著你的名字
就讓我們感恩于他們的信任與愛護(hù)吧
a：最后讓我們一起來用心聆聽歌曲《感恩的心》。
結(jié)束語：(班主任致辭)
感恩主題班會的策劃案篇五教育目的：
告訴大家生命不是你一人所有,，世界上的任何一件東西也不屬于你個人,，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出,，請常常報有一顆感恩的心,。
主要內(nèi)容：
感謝父母，賜予我生命,，不求回報地愛著我疼著我,。
感謝老師，傳授我知識,，告訴我做人的道理,。
感謝朋友，在我困惑,，委屈的時候給我力量,。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因為是你們一點(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生,。
感謝這個世界上所有值得我們感激的人,。
擁有一顆感恩的心
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人,。
感恩你所有的所有,。
活動過程：
一、主持人宣布活動開始
二,、擁有一顆感恩的心,，去感恩所有的所有，聽一聽____同學(xué)的心聲,，感受她心中的恩詩朗誦《擁有一顆感恩的心》
三,、聽了朗誦后，互動活動：說出最讓你感動的事(請幾位學(xué)生講述)
四,、要學(xué)會感謝身邊的人,，特別是父母，羊有跪乳之恩,，鴉有反哺之恩,，而又應(yīng)拿什么來報孝父母所付出的無數(shù)艱辛呢?
小型辯論賽正方：給父母的報答是精神上大于物質(zhì)上。
反方：給父母的報答是物質(zhì)上大于精神上
五,、無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠的心去感恩父母,，珍惜自己的至親,，父母的愛是那么的平凡,，卻又那么的動人,，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾,。男生合唱《丁香花》,。
六、歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動,，學(xué)會感恩是人生的必修課,。
七、班主任講話
在這次“感謝有你”主題班會的過程中,，我能感覺到同學(xué)們對這次活動的積極參與,，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象,，辯論會非常精彩,，手語小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事,，看他們用手語表達(dá)自己感恩的心情,，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺,，這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此獨(dú)立,，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子,，他們對他們的父母,、老師、朋友,，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心,，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來,，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心,。或許我們平時都不會直接抒發(fā)自己的情感,，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)心和感激,，所以這樣體驗感恩的活動是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達(dá)自己的情感,。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩,、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動的目的已經(jīng)達(dá)到了,，我們每個人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了,。
