人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

校園廣播稿100字左右 校園廣播稿寫作格式篇一

乙：用你的心去感受，用你的心去聆聽(tīng),，讓我們一起翱翔于校園之聲。

甲：下面我們先來(lái)聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌曲,，放松一下我們的心情,。（播放歌曲《一休》）希望你們?cè)趯W(xué)習(xí)上做聰明的一休。爭(zhēng)取在考試中取得優(yōu)異的成績(jī),，加油,。

乙：母愛(ài)是慈祥的，父愛(ài)是深沉的,，但他們都是深厚的,，請(qǐng)欣賞由四二班袁圓同學(xué)寫的《發(fā)現(xiàn)父愛(ài)》,。

人世間有一種愛(ài)，它是用心傳遞的,；是具有極大隱蔽性,；；是厚重而無(wú)言的愛(ài),；是震撼心靈的愛(ài),；更是純潔明凈的愛(ài)……這種愛(ài)，有一個(gè)偉大而神圣的名字—父愛(ài),！

風(fēng),，無(wú)影，吹綠了大地,；光,，無(wú)聲，照亮了人間,；愛(ài),，無(wú)言，滋潤(rùn)了我們的心田……我曾經(jīng)認(rèn)為,，父親是個(gè)感情遲鈍的人,，整天沉默寡言,，擺著那副令人望而生畏的臉,。但是，如今我長(zhǎng)大了,，發(fā)現(xiàn),，我錯(cuò)了，而且大錯(cuò)特錯(cuò),！因?yàn)?，我竟然把十幾年?lái)，爸爸對(duì)我的愛(ài)忽略了,！直到今天,，我才知道父愛(ài)的真諦：

今天，我和爸爸一起去年檢駕駛證,，一路上,，爸爸一直問(wèn)我冷不冷、餓不餓,、難不難受等等,，“奇怪，爸爸今天怎么那么啰嗦??！”我嘀咕著,。剛下車，我便急著找袋子,，你猜怎么著,？暈車！“又暈車了啊,，拿去吧,，我早有準(zhǔn)備！”爸爸說(shuō)著,，遞給我一個(gè)塑料袋,。待舒服些，我們便來(lái)到交警大隊(duì),，天公真不作美,，偏偏今天交警大隊(duì)的網(wǎng)絡(luò)出故障了，無(wú)法檢查,，害我們白跑一趟,，又暈車。真是賠了夫人又折兵??！正打算回家時(shí)，我忽然心血來(lái)潮,，想到新華書店去逛逛,，可又不敢說(shuō)，因?yàn)槲乙幌蚝芎妹孀?，要是?dāng)這么多人的面被拒絕了,，不是很丟臉嗎？爸爸仿佛看出了我的心思,，說(shuō)：“要不要去看書,？”“去新華書店看看！”我迫不及待的說(shuō),。于是,，我們便乘車來(lái)到新華書店，逛了許久,，終于看中了幾本書,。剛走出店門，我便聽(tīng)見(jiàn)肚里傳來(lái)一陣“咕嚕?！钡穆晛?lái),。糟了，肚子在抗議了，這可如何是好呀,！“走,，去吃面?！卑职终f(shuō),。

下午，在回家的路上,，我望著藍(lán)天,，心想：爸爸真是場(chǎng)及時(shí)雨啊，不管我素要什么,，他都在第一時(shí)間給我,，看來(lái)，父親也不是那么遲鈍啊……漸漸地,，我睡著了,。夢(mèng)見(jiàn)了以前和爸爸發(fā)生的事情。發(fā)現(xiàn),，其實(shí)父親不是不愛(ài)我們,，只是他們不善于表達(dá)罷了，我還發(fā)現(xiàn),，父親對(duì)我們所說(shuō)的每一句話,，都包含這它們對(duì)我們的愛(ài)！并不是父親感情遲鈍,，而是我們愚笨,，是我們沒(méi)有體會(huì)到那沉默背后所迸發(fā)出來(lái)的愛(ài)啊,！

回首往事,，有太多太多的眷戀,，太多太多的虧欠,，太多太多的愧疚啊，我們應(yīng)該將這可溫暖的父愛(ài)種子埋藏心中,，永遠(yuǎn)不忘記那手心的溫暖,；不忘記那斑白的雙鬢；不忘記那臉上的皺紋,；不忘記那額頭的汗水……

我想,，父親留給我們的的應(yīng)該不僅僅是沉默，還有那大山般的父愛(ài)吧,！

讓我們一同去發(fā)現(xiàn)父愛(ài),，尋找父愛(ài)，享受父愛(ài)吧,！

校園廣播稿100字左右 校園廣播稿寫作格式篇二

女：告別了炎炎的夏日,，涼爽怡人的秋天向我們展開(kāi)了笑顏,；

男：告別了假期的安靜與沉寂，美麗的校園又充滿了歡聲笑語(yǔ),。

女：九月對(duì)于學(xué)校,、老師和我們每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)激動(dòng)人心的日子。

男：新學(xué)期的開(kāi)始,，帶著新的希望,，帶著新的憧憬，我們踏入了收獲的季節(jié),。

合：xx小學(xué)校園廣播又和大家見(jiàn)面啦,！

女：歡迎大家收聽(tīng)本期節(jié)目，我是xxx,。

男：我是xx,。今天的節(jié)目由我們兩人主持，希望大家能夠喜歡,。本期的主要內(nèi)容有：

女：新聞直通車,。

男：心心詩(shī)朗誦。

女：跟大嘴巴說(shuō)英語(yǔ),。

男：好書推薦,。

女：首先請(qǐng)關(guān)注本周新聞。

男：九月十號(hào)是教師節(jié),。

女：十號(hào)清晨,，伴著朝陽(yáng)，全體教師在國(guó)旗下莊嚴(yán)宣誓,，立志成為一名優(yōu)秀的xx教師,。

女：緊接著xx的小花童們排著整齊的隊(duì)伍為每一位教師獻(xiàn)上了鮮花，表達(dá)了所有孩子對(duì)老師的一份感謝之情,。

男：最后小朋友們獻(xiàn)上了一首詩(shī)朗誦,，上午的活動(dòng)圓滿結(jié)束。

女：我們對(duì)老師的愛(ài)不是僅用花朵就能表達(dá)的,，下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《老師,，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您》

女：你獻(xiàn)上一朵花，

男：我獻(xiàn)上一朵花,，

合：讓我們編織個(gè)大花環(huán),，獻(xiàn)給親愛(ài)的老師。

女：是您給了種子,，太陽(yáng)般的溫暖,；

男：是您用汗水，把幼苗澆灌。

女：您的眼睛像明亮的星星,，閃爍著迷人的光華；

男：您的歌聲像春天的小溪,，把歡樂(lè)帶給了大家,。

女：無(wú)論我們走到哪兒,，永遠(yuǎn)記住您的情；

男：無(wú)論我們走到哪兒,。永遠(yuǎn)記住您的話,。

女：無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的愛(ài),；

男：無(wú)論我們走到哪兒,，永遠(yuǎn)是您的一朵花。

合：老師,，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您,！

女：接下來(lái)是跟大嘴巴學(xué)英語(yǔ)同學(xué)們，你們知道教師節(jié)快樂(lè)用英語(yǔ)怎么說(shuō)嗎,？

男：happyteachers’day,！

女：請(qǐng)跟我們一起說(shuō)吧：happyteachers’day！

男：下一個(gè)教師節(jié),，我們也可以用這句話祝福老師了,。

甲：到了好書推薦的時(shí)間,。本期為大家推薦的書是《小男生杜歌飛》。

女：《小男生杜歌飛》描寫了一個(gè)小男生在學(xué)校和家庭中的生活故事以及心理威長(zhǎng)故事,。

男：這些故事是生活在當(dāng)下的每一個(gè)孩子都可能經(jīng)歷和遇到的事情，充滿了真實(shí)而活潑的兒童生活情趣,。

女：這本書里有許多閃光的細(xì)節(jié),，默默散發(fā)著女作家母愛(ài)般的情感光輝。

男：那就是：對(duì)童心的悉心愛(ài)護(hù)與尊重，對(duì)小孩子自由,、頑皮,、無(wú)拘無(wú)束天性的無(wú)聲的呵護(hù)與鼓勵(lì)。

女：時(shí)間過(guò)得真快,，又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了,。

男：親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：xx小學(xué)校園廣播能成為你的良師益友,。

女：愿它能帶走你所有的煩惱,，為你帶去成長(zhǎng)的的歡樂(lè)。

男：愿它能給你留下美好的回憶,，伴隨你度過(guò)金色的童年,。

合：最后，讓我們?cè)谶@首《老師,，老師》的歌聲中說(shuō)再見(jiàn)吧,。

校園廣播稿100字左右 校園廣播稿寫作格式篇三

親愛(ài)的同學(xué)們：

每當(dāng)春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到我們校園的季節(jié)，淡淡的新綠便將美麗的校園裝扮一新,。同學(xué)們那陽(yáng)光般的笑臉與校園內(nèi)長(zhǎng)出新芽的大樹和帶著泥土芳香的小草,，匯成了校園里一道最靚麗的風(fēng)景線。

早上,，太陽(yáng)公公用它那溫暖的手臂把沉睡的大地喚醒,，金色的光芒灑滿校園。樹枝上鳥兒歡樂(lè)的歌聲和教室里傳出的朗朗讀書聲打破了校園的寧?kù)o,，新的一天就從這里開(kāi)始了,。春風(fēng)暖暖的，它輕撫著我的臉龐,，吹拂著垂柳的新衣,。看,，大地蘇醒了,，花草樹木都迫不及待地?fù)Q上嬌艷的春裝，就連甬路旁那幾棵迎來(lái)送去無(wú)數(shù)少先隊(duì)員的粗壯蒼勁的老樹也不甘落后,，正搖擺著柔嫩的枝條向人們揮手致意,。

中午，綠油油的小草,、小樹盡情地享受著太陽(yáng)公公帶來(lái)的溫暖,，盡情地伸展著枝葉，它們用那星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠,，織成一塊塊綠茵茵的地毯,，使整個(gè)校園春意盎然,。

傍晚，金色的晚霞為太陽(yáng)公公送行,，校園夜色籠罩在濃濃的暮色中,。在操場(chǎng)的西側(cè)，有幾朵小花含苞待放,，蓓蕾十分飽滿,，仿佛再有一夜春風(fēng)吹過(guò)，她就可以綻開(kāi)紅紅的臉蛋,，露出可愛(ài)的笑容,。偶爾有幾只燕子或自由自在地從校園上空飛過(guò)，或象五線譜中一個(gè)個(gè)小音符一樣停在電線上休息,，讓人感到那樣的安逸與祥和,。我漫步在操場(chǎng)上，仰起頭深深地呼吸著這帶著春天氣息的清新空氣,，情不自禁地陶醉在濃濃的春意中,。

??！春天使我們的校園煥然一新，春天給同學(xué)們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè),、生機(jī)與希望,。一年之計(jì)在于春,，它在催促我們奮發(fā)向上,。我愿做春天里的一棵小草,，用自己不懈的努力,，用優(yōu)異的成績(jī)?yōu)樾@再添一抹新綠。

校園廣播稿100字左右 校園廣播稿寫作格式篇四

敬愛(ài)的老師們,、親愛(ài)的同學(xué)們：

當(dāng)東方映著魚肚白,，那一片紅遮掩著出來(lái)了。當(dāng)教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時(shí)候,，她索性不再遮掩，不再害羞，整個(gè)展現(xiàn)在我們的面前。朝霞下的教學(xué)樓,，一幢接一幢,，鱗次櫛比,，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。

夕陽(yáng)西下時(shí)的校園，有著不可抗拒的美麗,。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機(jī),。緋紅的夕陽(yáng)照在湖面上,，靜得沒(méi)有聲息,，綠色的水草點(diǎn)綴著、擺動(dòng)著，偶有微風(fēng),，就激起了陣陣漣漪,。魚兒們?cè)谒斜M情暢游，是否也為這校園喝彩,？

從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣?yán)世蕰?，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂(lè)曲，那是一天的開(kāi)始,。偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲,，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂(lè)愉悅的見(jiàn)證,。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞,，大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的生機(jī),！當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽(yáng)互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候,，那又是何種的愜意！

還有我們可愛(ài)可敬的老師,，當(dāng)你遇到困難無(wú)法解決時(shí)，老師就成了你的引路人,；當(dāng)你心里有話卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí),，老師就成了你的傾聽(tīng)者；當(dāng)你擁有喜悅與快樂(lè)時(shí),，老師就成了你的分享者,。這樣的'老師，難道不能讓你由衷地喜愛(ài)嗎,？

誰(shuí)說(shuō)校園生活百般枯燥,，誰(shuí)說(shuō)校園的一切充滿無(wú)奈?？次业男@：校園生活時(shí)時(shí)處處充滿色彩,，時(shí)時(shí)處處充滿歡笑。因此,，我要說(shuō)：“我的校園生活多姿多彩,！

校園廣播稿100字左右 校園廣播稿寫作格式篇五

合：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們,，早上好,！

甲：今天是9月22日，星期二,，很高興與您準(zhǔn)時(shí)相約“校園之聲”廣播站,。

乙：本期節(jié)目的主題是《倡綠色交通，創(chuàng)文明城市》。

甲：低碳生活代表著更健康,、更自然,、更安全的生活，同時(shí)也是一種低成本,、低代價(jià)的生活方式,。低碳，是一種時(shí)尚,，更是每個(gè)公民的責(zé)任,。

乙：隨著城市的發(fā)展和乘用車輛的快速增加，城市交通擁堵,、空氣污染已嚴(yán)重影響了城市的可持續(xù)發(fā)展和居民的健康,。積極發(fā)展城市公共交通系統(tǒng)，倡導(dǎo)自行車交通和步行交通等綠色交通形式,，增強(qiáng)城市居民的環(huán)保意識(shí),、健康意識(shí)已成為當(dāng)務(wù)之急。

甲：綠色出行就是采用對(duì)環(huán)境影響最小的出行方式,。即節(jié)約能源,、提高能效、減少污染,、有益于健康,、兼顧效率的出行方式。

乙：乘坐公共騎車,、地鐵等公共交通工具,，合作乘車，環(huán)保駕車,、文明駕車,，或者步行、騎自行車……努力降低自己出行中的能耗和污染,，這就是"綠色出行",。

甲：研究表明，雖然汽車尾氣都會(huì)造成污染,，影響人體健康,，但不同種類和不同燃料的汽車，排放的污染物差別很大,。普通柴油車顆粒物的排放因子遠(yuǎn)高于汽油車,，使用液化石油氣和天然氣的公交車會(huì)大大降低總污染物的排放。此外,，不同類型的交通工具人均能源消耗是不一樣的,。

乙：有車一族無(wú)論您是職業(yè)司機(jī)，還是自己開(kāi)車，你都有許多辦法為減輕污染,，為保護(hù)自己和別人的健康做出貢獻(xiàn),。盡量少開(kāi)車、多搭乘親友開(kāi)車不忘環(huán)境保護(hù),。

甲：作為中學(xué)生,，我們要怎樣從我做起，從身邊的小事做起,，切實(shí)做到低碳生活呢,？

乙：打車多人合乘才合算。地鐵,、城鐵比公共汽車更環(huán)保,。

甲：步行、騎車的方式的最節(jié)能和最環(huán)保的,，但是要提醒您注意,，天氣變化、距離合適,。騎行和步行,，最好選擇良好的大氣呼吸環(huán)境，盡量避免在交通,。

乙：所以,，讓我們踐行綠色出行，為保護(hù)環(huán)境,，盡上一份自己的力量吧！

甲：以上就是今天節(jié)目的全部?jī)?nèi)容,。祝每一位同學(xué)生活愉快,！我們下期再見(jiàn)！

校園廣播稿100字左右 校園廣播稿寫作格式篇六

尊敬的老師：

什么才叫青春呢,？

我找遍了新華字典,，卻也沒(méi)找到這個(gè)詞的解釋。

但我想,，我們這些零零后的青春是以另一種形式表現(xiàn)出來(lái)的,。

我們叛逆。學(xué)好語(yǔ)文,，只為沒(méi)完成作業(yè)想好理由,；學(xué)好數(shù)學(xué)，只為在別人還錢的時(shí)候快速地說(shuō)出要還的數(shù)字,；學(xué)好英語(yǔ),，只為和別人說(shuō)話中時(shí)不時(shí)加兩句英語(yǔ)。

我們與家長(zhǎng)玩‘藏貓貓’，實(shí)行‘?dāng)硜?lái)我躲,，敵攻我守’,。雖然沒(méi)次跟家長(zhǎng)保證好前十名，可每次都在十名以外,。站在老媽跟前,，享受她的唾沫，落在我的臉上,。

我們和最好的朋友一起受老師的懲罰,，和父母用一個(gè)小時(shí)解釋為什么回家很晚，和老師辯解作業(yè)本為什么是空白的,。上體育課時(shí),，跑到廁所躲起來(lái)。上語(yǔ)文課時(shí),，寫昨天的數(shù)學(xué)罰寫,。上英語(yǔ)課時(shí)，吃早上買的棒棒糖,。上物理課時(shí),，睡我的美容覺(jué)。

我們就是這樣做自己喜歡的事,，不去管任何事情,。

或許，在茫茫人海中,。有一群最顯眼的,，最特殊的一群人。他們正在展示他們最美麗的青春,，它很特別,。在夕陽(yáng)下，它顯得那樣耀眼,。

仿佛,，時(shí)間如初。

抬頭望著漸漸清亮的藍(lán)天,，我們屬于同一個(gè)年代里的少年,，躺在寬大的草坪上，分享著自己幼時(shí)懵懂童年,。三年了,，三年的友情，已經(jīng)在心里生根發(fā)芽,，怎么也不會(huì)忘掉,。我相信,，十年后的我們，怎么也不會(huì)忘掉這如金子般無(wú)法抹去的記憶,。那一天,，我流淚了，我舍不得你們,，舍不得,，這團(tuán)結(jié)的三班。

小鳥清脆的叫聲打斷了我朦朧的思緒,，一切猶如幻影在我腦海里閃爍,。影子繁密的交叉在了一起。

還記得圣誕節(jié)那一天,，班長(zhǎng)買了個(gè)大蛋糕,，以慶祝我們的友誼地久天長(zhǎng)。

友誼萬(wàn)歲,，朋友友誼

萬(wàn)歲舉杯痛飲,。

不知是哪個(gè)同學(xué)唱起了《小時(shí)代》里的歌曲，熟悉的旋律讓我們情不自禁的掉下了淚滴,。

雖然,，馬上就要分離了，雖然,，馬上就要畢業(yè)了,。

但我卻堅(jiān)信，即使青春未在,。

三班,，還是會(huì)永不畢業(yè)的，猶如,，三年前,。

校園廣播稿100字左右 校園廣播稿寫作格式篇七

（音樂(lè)起）

男：親愛(ài)的同學(xué)們

女：敬愛(ài)的老師們

合：大家早上好！

女：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了,！

男：我是主持人

女：我是主持人

在本期的紅領(lǐng)巾廣播中我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)了“青青芳草地”、“校園短波”,、“多拉米音樂(lè)臺(tái)”,、“歡樂(lè)碰碰車”和“英語(yǔ)漫步”等欄目，首先讓我們進(jìn)入“青青芳草地”,。

男：顧昕怡,，你知道課間活動(dòng)應(yīng)該怎樣安全地進(jìn)行嗎？

女：是不是要進(jìn)行一些有益的活動(dòng),，比如說(shuō)跳繩,，打羽毛球,，踢毽子，拍皮球,，而不能互相追逐,、嬉戲打鬧呀？

男：是的,，你說(shuō)的很對(duì),，我認(rèn)為同學(xué)們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)，課間活動(dòng)的安全基本上就能得到保證了,。

1,、下課后要輕步走出教室，參加課間輕松愉快的活動(dòng),。

2,、課間休息不追趕打鬧、不起哄,、不搬動(dòng)桌椅,、不亂寫亂畫。

3,、上下樓梯靠右慢行,，不得擁擠，不推人,、不撞人,。

4、不扔石子,、不攀爬圍墻柵欄,、教室窗臺(tái)和教室內(nèi)桌椅。

5,、課間應(yīng)抓緊做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作,，預(yù)備鈴響后迅速進(jìn)入教室。

6,、沒(méi)有特殊情況,，不能隨便離開(kāi)校園。

女：嗯,，你說(shuō)的真好,。讓我們的課間活動(dòng)更安全更精彩吧！

男：接下來(lái)請(qǐng)關(guān)注“校園短波”

男：凌超同學(xué)真了不起啊,，我們一定要向他學(xué)習(xí),。接下來(lái)請(qǐng)關(guān)注“多拉米音樂(lè)臺(tái)”。

女：今天我給大家介紹一首著名的兒童歌曲《》

（欣賞歌曲）

男：一首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲結(jié)束了,，下面進(jìn)入我們的“歡樂(lè)碰碰車”,。

女：

1,、《不愿起床》

早上，媽媽到兒子臥室去催兒子起床,。媽媽：快起床,，要不然到學(xué)校去就要遲到了！兒子：我不想起床,，我不想去學(xué)校,！媽媽：為什么不起床？為什么不去學(xué)校,？你給我說(shuō)出兩個(gè)理由,！兒子：那里的孩子不喜歡我，這是其一,；另外,，那里的老師也不喜歡我。為什么要起床,？為什么要去學(xué)校,？你也給我說(shuō)出兩個(gè)理由！媽媽：第一,，你今年52歲了,！第二，你是校長(zhǎng),！

男：

2,、《2個(gè)國(guó)家》

小毛上幼兒園了，有一天,，老師問(wèn)∶誰(shuí)知道世界上有多少個(gè)國(guó)家?。?/p>

小毛說(shuō)∶我知道,！

老師說(shuō)∶那你說(shuō)說(shuō)都有哪些國(guó)家,。

小毛說(shuō)∶有兩個(gè)國(guó)家，就是中國(guó)和外國(guó),！

男：在這歡聲笑語(yǔ)中,，讓我們進(jìn)入“英語(yǔ)漫步”時(shí)間，本周的日常英語(yǔ)是

合：（音樂(lè)起）本期的紅領(lǐng)巾廣播就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了,，感謝大家的收聽(tīng),。我們下期再見(jiàn)！再見(jiàn),！

校園廣播稿100字左右 校園廣播稿寫作格式篇八

同學(xué)們：

大家好！

我是四年級(jí)十五班的xxx,，今天,，我給大家介紹發(fā)生在課間的一件事,。

今天上午第四節(jié)下課鈴“鈴鈴鈴———”地一響，某某班同學(xué)就像離弦的箭一般,，從教室里飛奔出來(lái),，有同學(xué)直接跑進(jìn)廁所，一副急不可待的樣子,，還有的同學(xué)三一幫倆一伙地在興高采烈地談?wù)撝叭龂?guó)殺”,，總之呀，這下課是同學(xué)們最高興的時(shí)候了,！班主任老師也跟以往一樣,，急急忙忙去洗手。這時(shí),，此班的張四同學(xué)從身后猛地使勁推了一下“周胖子”同學(xué),，這位周胖子同學(xué)被這突如其來(lái)的一掌搞得丈二和尚摸不著頭腦，一個(gè)踉蹌,，差點(diǎn)來(lái)個(gè)嘴啃地，這可把周胖子惹急了,，他使出了渾身解數(shù),，“嗖”地從地上爬起來(lái)，掄起拳頭如冰雹般“噼里啪啦”朝張同學(xué)猛砸過(guò)去,，一場(chǎng)激烈的肉搏戰(zhàn)拉開(kāi)了序幕,，同學(xué)們站在一邊被嚇得不知所措，結(jié)果這一幕正好被剛剛洗完手準(zhǔn)備回教室的班主任老師看見(jiàn)了,，老師的出現(xiàn)及時(shí)制止了這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”,。這時(shí),，同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)回到了教室，班主任老師因?yàn)橐恢痹趲椭?、教育兩位同學(xué),，結(jié)果連中午飯都沒(méi)有時(shí)間吃，老師,，您真辛苦啦,，您為了學(xué)生們的健康成長(zhǎng)操碎了心。

同學(xué)們,，由于我們學(xué)校人多,，班級(jí)多,，地方小,，走廊里又有鐵欄桿,，同學(xué)間打鬧很容易受傷，以前就曾發(fā)生過(guò)類似的悲劇,，為此,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師多次強(qiáng)調(diào)不允許學(xué)生在走廊打鬧,，今天,，這兩位同學(xué)的行為嚴(yán)重違反了學(xué)校的規(guī)章制度。希望全校同學(xué)以此為鑒,，嚴(yán)格遵守學(xué)校課間紀(jì)律,，杜絕課間打鬧行為，讓我們一起積極行動(dòng)起來(lái)做一名文明守紀(jì)的小學(xué)生,！

謝謝大家,，再見(jiàn)！

校園廣播稿100字左右 校園廣播稿寫作格式篇九

尊敬的老師們,、親愛(ài)的同學(xué)們：

時(shí)間過(guò)得很快,，又是一年開(kāi)學(xué)季。今天,，開(kāi)學(xué)之初的第一個(gè)國(guó)旗下講話,，我的題目是《面對(duì)挑戰(zhàn)，給自己一個(gè)承諾,，讓理想飛翔》,。新學(xué)期，對(duì)我們提出了新的希望和要求,，我們每位師生都充滿希望和憧憬,，一個(gè)個(gè)閃亮的目標(biāo)仿佛就在眼前，師生協(xié)力,，共同開(kāi)始一個(gè)學(xué)期的辛勤耕耘,。

誰(shuí)不期盼收獲，誰(shuí)不渴望成功,？

此刻,，我想向師生們推薦一句名言：：如果你能想到，你就能做到,，關(guān)鍵是你能不能面對(duì)挑戰(zhàn),，給自己一個(gè)承諾。

這學(xué)期，我們學(xué)校迎來(lái)了一次新的契機(jī),，挑戰(zhàn)與希望并存,，老師們都做好了充分的準(zhǔn)備，每個(gè)人提振信心,，互相鼓勵(lì)，互相幫助,，從開(kāi)學(xué)第一天的教師會(huì)上,，我就深切地體會(huì)到了，教師們看著我的堅(jiān)定眼神,，洋溢的笑靨,，感受到了那股深埋心底的濃濃愛(ài)校之情和對(duì)美麗校園無(wú)盡的眷戀，教師們都在暗暗決心,，將一如既往地發(fā)揚(yáng)我?！皥?jiān)守、奉獻(xiàn),、愛(ài)崗,、愛(ài)生”的優(yōu)良傳統(tǒng)，在平凡的崗位上,，在辛勤的工作中,，面對(duì)挑戰(zhàn)，微笑而應(yīng),，為選擇二小的孩子們無(wú)私地奉獻(xiàn),，靜聽(tīng)陽(yáng)光下每一朵花開(kāi)的聲音。

在此,，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子提議,，親愛(ài)的孩子們，請(qǐng)伸出你的雙手,，把掌聲送給這些樸實(shí)的老師們,，感謝他們的教育之恩，我們二小才會(huì)不斷煥發(fā)出青春與活力,，肩負(fù)責(zé)任與奉獻(xiàn),，才會(huì)陽(yáng)光滿園。

老師們,，同學(xué)們,，面對(duì)挑戰(zhàn)，我們必須奮力拼搏,，必須有充足的準(zhǔn)備,。老師們已經(jīng)蓄積了萬(wàn)千的力量，同學(xué)們，我想問(wèn),，你們準(zhǔn)備好了嗎,？大家認(rèn)真想過(guò)自己的未來(lái)嗎？有目標(biāo),，有理想嗎,？樹立遠(yuǎn)大的理想，

對(duì)我們的成長(zhǎng)真的很重要嗎,？可能同學(xué)們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一則故事：有三位砌墻的工人正在工作,，有一位長(zhǎng)者問(wèn)他們?cè)谧鍪裁矗麄兊幕卮鸶鞑幌嗤?。第一個(gè)說(shuō)“我在砌墻”,；第二個(gè)說(shuō)“我在蓋樓”，而第三個(gè)則說(shuō)“我在建設(shè)美好的生活”,。十多年過(guò)去了,，第一名工人仍在砌墻，第二名工人成了一位建筑師,，而第三名工人則成了一位著名的設(shè)計(jì)大師,。這三位工人，對(duì)生活的認(rèn)識(shí)不同,，理想信念不同,，追求的目標(biāo)不同，當(dāng)然,，人生的結(jié)果也大不相同,。

這個(gè)故事同樣告訴我們：理想，不是可有可無(wú)的裝飾品,，它是一個(gè)人前進(jìn)動(dòng)力的源泉和存在價(jià)值的證明,。理想是水，能澆出生命之苗,；理想是苗,，能長(zhǎng)出生命之樹；理想是樹,，能開(kāi)出生命之花,；理想是花，最終能結(jié)出生命之果,！

開(kāi)學(xué)之初,，做好計(jì)劃，就會(huì)為理想插上翅膀,，就會(huì)讓夢(mèng)想遠(yuǎn)航,。親愛(ài)的同學(xué)們,，舉起右手握拳，放在心口,，跟著同學(xué)一起宣誓：我是閻良二小學(xué)生,，我為在這里學(xué)習(xí)而自豪，養(yǎng)良習(xí),，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),；愛(ài)讀書，每天收獲一點(diǎn)點(diǎn),；對(duì)自己,、對(duì)他人、對(duì)未來(lái)充滿信心,；我有活力，展個(gè)性健康成長(zhǎng),；我有抱負(fù),，立遠(yuǎn)志追逐夢(mèng)想；與真理同行,，以勤奮和努力,，為自己、為世界開(kāi)出一朵美麗的花,。

親愛(ài)的老師們,，請(qǐng)讓我謹(jǐn)代表自己和全體老師們，在莊嚴(yán)的國(guó)旗下,，為學(xué)生幸福生活奠基而宣誓：“努力增強(qiáng)自己的學(xué)識(shí)魅力和人格魅力,，遵守教師職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè),，依法治教,，以生為本，為人師表,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，無(wú)私奉獻(xiàn)，關(guān)心學(xué)生身心健康,，促進(jìn)學(xué)生幸福成長(zhǎng),，為學(xué)生和二小發(fā)展而努力，為祖國(guó)的教育事業(yè)而奮斗,！

老師們,，同學(xué)們，挑戰(zhàn),，是人生永遠(yuǎn)樂(lè)此不疲的歡歌,。時(shí)不我待,，讓我們攜手并肩，面對(duì)挑戰(zhàn),，奮力拼搏,，面對(duì)挑戰(zhàn)，把握機(jī)會(huì),，好好學(xué)習(xí),，陶冶情操，好好鍛煉,，強(qiáng)健體魄,。讓我們?cè)趪?guó)旗下攜手相約，面對(duì)挑戰(zhàn),，給自己一個(gè)承諾,，乘著理想的翅膀，一起遠(yuǎn)航,。

謝謝大家,。

校園廣播稿100字左右 校園廣播稿寫作格式篇十

親愛(ài)的老師們：

大家好！校園之聲又與您見(jiàn)面了,。

人的一生,，有喜，有怒,，有哀,，也有愁。面對(duì)困難時(shí)的你是否很肯定的說(shuō)你不怕嗎,？其實(shí)誰(shuí)都不想有麻煩事,，誰(shuí)都想一生平平安安，一帆風(fēng)順,。當(dāng)你遇到困難,，千萬(wàn)不要退縮，要勇敢的面對(duì),，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),，因?yàn)槲覀兿嘈艜?huì)有更加美好的未來(lái)等著我們，讓我們共同欣賞《學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)》

曾是媽媽含在嘴里怕化了的“小寶貝”,，曾是爸爸捧在手里怕掉了的“小公主”,，曾是一朵美麗的薔薇，但經(jīng)不起風(fēng)吹雨打,。但是,，現(xiàn)在的我，卻完完全全的改變了,。因?yàn)?，我學(xué)會(huì)了——堅(jiān)強(qiáng),。

也許，堅(jiān)強(qiáng)是一幕喜劇,，能讓人們破涕為笑,；也許，堅(jiān)強(qiáng)是一片安定藥,，能讓垂頭喪氣的人精神立刻為之一振,；但更也許，它是一曲催人奮進(jìn)的樂(lè)章,，指引著我們?cè)谌松牡缆飞?，勇敢地越過(guò)種種磕磕碰碰，努力去向著未來(lái)沖刺,。

冰心說(shuō)：“成功的花兒,，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的美麗。當(dāng)初它的芽?jī)航噶藠^斗的淚水,，灑遍了犧牲的細(xì)雨,。”如果遭遇挫折,，仍能以?shī)^斗的英姿與之對(duì)抗，那么,，這樣的人生是輝煌的,。其實(shí)，“痛苦”本不是一件壞事,，因?yàn)?，在它的背后寫著：積極向上，永不放棄,。然而,，有些人，遭遇痛苦,，卻不調(diào)整心態(tài),，重新面對(duì)；而是把自己悶在家中,，整日痛哭流涕,，以為自己是世界上最倒霉的人了。這樣一來(lái),，原本一丁點(diǎn)兒的痛苦,，被他放得很大很大。從而,，一直沉浸在痛苦中,。但是,，生活中就有這樣一些智者，別人以為他們的快樂(lè)是以沒(méi)有痛苦為前提的,，可事實(shí)是,，他們也有痛苦，或許,，會(huì)比你還多的多,。然而，他們面對(duì)痛苦,，卻與前者截然相反：揚(yáng)一揚(yáng)眉毛,，甩一甩頭發(fā)，剛才的不愉快,，就會(huì)隨著微風(fēng),，煙消云散。其實(shí),，擺脫痛苦就這么簡(jiǎn)單,！不需要安慰，不需要哭泣,，更不需要魔術(shù)師幫你解除,，只需微微一笑。因?yàn)?，我相信笑聲所具有的感染力,，是任何藥物都無(wú)法與之相比的。

朋友們,，當(dāng)你感到痛苦時(shí),，請(qǐng)不要哭泣。相信微笑——這個(gè)能夠使人堅(jiān)強(qiáng)的動(dòng)作吧,！相信總有那么一天,，你會(huì)看見(jiàn)，藍(lán)藍(lán)的天,，白白的云,，還有你嘴邊甜甜的微笑……

時(shí)間總是過(guò)得很快，又到了該和大家說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了,，雖然我們無(wú)法阻攔時(shí)間的流逝,，但是我們可以主宰自己的心情，愿動(dòng)人的旋律帶給您一份美麗心情,。最后將為大家送上至上勵(lì)合的《棉花糖》,，感謝您收聽(tīng)今天的校園之聲，愿大家每天都有一個(gè)好心情,！