作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學經驗,，不斷提高教學質量。那么教案應該怎么制定才合適呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。
幼兒園中班元旦科學教案及反思篇一
1、鼓勵幼兒積極參與到慶新年的各項活動中去,，充分感受節(jié)日的快樂,，為了讓孩子們能感受新年的愉悅，也為了促進家長與教師之間積極、互動關系的形成,，增進親子間平等,、融洽的親情關系。
2,、引導幼兒知道過新年了,，我又長一歲了，應當爭取更大的進步,。
3,、積極參加園內的各項活動，培養(yǎng)幼兒在集體面前有禮貌的,、大膽的說話的能力,。
1、準備每位幼兒一張賀年片與家長制作
2,、磁帶,、錄音機及幼兒的禮物
3、布置園內環(huán)境,，使整個幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛,。
4、每名幼兒準備一句祝福的話,。
帶幼兒參觀已布置好的園內環(huán)境和活動室,，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。
教師：小朋友,，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美,？
幼兒：快過年了！
教師：你們都看到了,，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化,，小朋友們在新的一年里有什么打算？幼兒自由回答,。
教學活動活動展示,。
1,、家長教學活動展示,。
通過本次幼兒園優(yōu)秀教案讓小朋友們了解圣誕節(jié)和元旦的不同，了解元旦在中國人心里的重要性,，感受自己國家的傳統文化底蘊,。
幼兒園中班元旦科學教案及反思篇二
1、了解元旦的由來,，感受元旦歡樂的氣氛,。
2、積極參與元旦的環(huán)境布置，初步有空間審美水平,。
3,、通過元旦慶祝活動,，幼兒參與包餃子游戲,，滿足肢體活動的樂趣，并了解餃子的制作過程,，以及過節(jié)吃餃子的習俗,。
1、收集相關《元旦》的故事,、歌謠,、兒歌。
2,、收集相關《元旦》布置裝飾品,、食品、卡片,、圖片等,。
3、播放“早安新年”音樂,，準備包餃子用的食材,。
1、老師講解元旦的由來,，及過元旦的風俗習慣,，引出裝飾室內和包餃子，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。
2,、請幼兒相互交流自己對元旦的經驗，說說為什么喜歡元旦,。
3,、介紹餃子的由來，讓幼兒了解相關元旦吃餃子的習俗,。
4,、師幼共同聽音樂“早安，新年”,。
5,、小朋友在老師的指揮下，在各自教室用桌子組合操作臺,，小朋友分坐在操作臺的四周,。小朋友們表演手指操《包餃子》,，為即將開始的包餃子活動營造氣氛。
6,、生活老師把切碎的菜和肉放進盛餡盆并依次加入鹽,、五香粉、餃子調料,、醬油,、雞蛋等，實行搓和,、拌餡,。請小朋友依次參觀。（并說明雞蛋的用途為增強黏度,，醬油為調色,，好看、增強食欲）
7,、生活老師和班級老師實行分工,，搟面杖，切成小面團,。老師先示范,，請小朋友依次摁成面片并成搟餃子皮。（開始前,，請班級老師給小朋友們洗手）
8,、把準備好的食材弄好后，準備開始包餃子,。生活老師把餃子皮分給小朋友（2個/人次）,，班級老師把餃子餡分別放在小朋友的餃子皮上，然后,，班級酒老師實行示范,，小朋友依示范實行包餃子。包的又快又好的小朋友給予獎勵,，包不好的給予鼓勵,。
9、生活老師把煮熟的餃子分發(fā)在小朋友的碗里,，請小朋友們品嘗自己包的餃子,。（猜猜看：碗里有多少餃子，都是誰包的餃子,？）
幼兒園中班元旦科學教案及反思篇三
1,、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天,。
2,、知道過了新年，又長大了一歲,。
3,、了解和認識慶祝元旦的各種方式。
日歷卡,、幼兒相片,、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。
理解元旦的意義,，了解慶祝元旦的方式,。
1、教師引導幼兒說出自己知道的傳統節(jié)日,。如：小朋友們,，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎,？（出示各種節(jié)日的日歷卡片,，引導幼兒說出節(jié)日名稱：國慶節(jié)、春節(jié),、元宵節(jié),、五一勞動節(jié)、婦女節(jié),、元旦……）今天呀,，我們主要來學習“元旦”。
2,、教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日,？代表什么？（新一年的到來,，是一年開始的第一天）
3,、教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎么來的嗎,？
提示：元旦是在1月1日,，“元”是開始、第一的意思,；“旦”是早晨,、一天的意思?！霸本褪且荒甑拈_始,、一年的第一天。以農歷正月為元,，初一為旦,。
1,、引導幼兒交流以往是怎樣過新年的？（放煙花,、吃餃子等）
2,、了解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖（如果條件允許,，可以制作成課件）,，引導幼兒認識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準備工作。
提示：唱歌跳舞,、剪窗花,、蒸各式饃饃、包餃子,、放煙花,、送元旦卡片等。
3,、引導幼兒交流以往過新年的方法,，然后，引導幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來,？
提示：教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法,，再讓幼兒表達自己的想法如，元旦很快就到了,，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上,，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。
4,、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶,，提出問題，讓幼兒發(fā)現我們慶祝元旦要跟別人說祝福語,，然后引導幼兒討論,，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗集體慶祝元旦的喜悅,。
1,、教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么,，讓幼兒感覺到自己比以前長大了,，比以前更能干了，知道過了這個新年,，又長大了一歲,。
2、引導幼兒說說自己在新的一年想做哪些事,？
引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關元旦的資料,，制作成“元旦”專題,，讓幼兒更深入的了解和認識元旦。
幼兒園中班元旦科學教案及反思篇四
1．知道一月一日是元旦節(jié),，是新的一年的第一天,。
2．學說祝福的話語,。
3．體驗親子游戲的快樂,，增進孩子與家長之間的感情，體驗節(jié)日的快樂,。
4．簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱、日期和意義,。
5．愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂。
準備：子卡：一月一日,，元旦節(jié),；氣球許多；皺紋紙做的尾巴許多條,；磁帶,；家長為幼兒準備禮物，會唱《新年好》的歌,，觀察過街上環(huán)境的變化,，家長、教師,、幼兒共同布置好教室,。
1．出示子卡“一月一日”，這幾個字怎么讀,？它是什么節(jié)日,？（出示字卡元旦節(jié)）教幼兒認識“元旦節(jié)”。
2．“元旦節(jié)”到了,，你看到街上有些什么變化,？（拉起了彩旗，掛起了紅燈籠,，哥哥姐姐們還舉行各種活動,，慶祝元旦節(jié)~~~。）鼓勵幼兒大膽講述,。
3．教師總結：一月一日是新的一年的第一天,，也是元旦節(jié)，它表示新的一年到了,。新的一年到了,，人們都很高興,，他們要拉起彩旗，掛起紅燈籠,，舉行各種活動來慶祝新年的到來,，除了這些外，人們之間還互相送禮物,，說祝福的話語,，祝你在新的一年里身體健康，笑口常開,，學習進步,，工作順利，萬事如意等等,。
1．今天就是一月一日,，是“元旦節(jié)”。請爸爸媽媽和我們一同慶?！霸┕?jié)”好嗎,？家長、老師,、幼兒共唱《新年好》的歌曲,。
2．互送禮物，說祝福的話語,。
爸爸媽媽為你們準備了禮物,，請你們把禮物送給你想送的人，可以是爸爸,、媽媽,、老師、你的好朋友等等,。送禮物時要說祝福的話,，收到別人的禮物要說”謝謝”。知道了嗎,？教幼兒說幾句祝福的話,。
3．幼兒送禮物，說祝福話語,。（教師家長指導）
今天是元旦節(jié),，我們都很高興，請小朋友們?yōu)榘职謰寢尡硌莨?jié)目吧,！
小朋友們表演得很精彩,，現在我們請爸爸媽媽為我們表演節(jié)目，大家拍手歡迎。
1．踩氣球：家長腳上掛氣球,，背上背幼兒,，音樂響，去踩別人氣球的同時又要保護好自己的氣球不被別人踩,，音樂停,，氣球沒被踩壞的家長和幼兒得獎。
2．揪尾巴：把彩條插在幼兒的褲腰上當尾巴,，家長背上幼兒,，音樂響起，家長背幼兒讓幼兒去揪別人的尾巴,，同時家長和幼兒又要保護好自己的尾巴不被別人揪,，音樂停,，尾巴揪得多,，自己的尾巴沒被揪的幼兒及家長得獎。
幼兒園中班元旦科學教案及反思篇五
1,、回憶過新年的景象,，初步學念兒歌。
2,、了解過新年要拜年,，嘗試說說祝福的話。
親子討論過有關過年的話題,；"新年到"背景圖一張,；"小朋友、新衣服,、帽子,、鞭炮、紅包,、新年好字體"圖片各一張,，紅包人手一個；喜慶的音樂
一,、導入：敲鑼打鼓放鞭炮聽聽音樂中的喜慶氣氛,，激起幼兒興趣。
二,、初步學念兒歌出示"新年到"背景圖,，說說春節(jié)要來了，春節(jié)是中國人過大年,，是中國的新年,。
讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了？
（把小朋友的圖片貼到背景圖中）提問：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時有什么不一樣？（當幼兒說到穿新衣服,，戴帽子時,，老師將新衣服、新帽子的圖片,，貼到"小朋友"身上,。）用兒歌的語言小結：新年到、新年到,，穿新衣,、戴新帽。
提問：過新年的時候我們會做一些什么特別的事情,？（當孩子說到"放鞭炮,、拿紅包、拜年"時,，老師將相應的圖片放到背景圖上,。）用兒歌的語言小結：放鞭炮、拿紅包,，聲新年好,。
三、看圖片,，完整學念兒歌新年到,，新年到，穿新衣,，戴新帽,。
放鞭炮、拿紅包,，聲新年好,。
四、拓展提問：你們知道拜年時除了說新年好,，還能說什么,？（祝你新年快樂、祝你心想事成……等）嘗試將祝福的話編進兒歌里,，如：將最后一句"聲新年好"替換為"大家說聲新年快樂,、大家說聲心想事成……"等等。
每人一個紅包,，一起念念兒歌,，學著拜拜年。
在娃娃家里,，引導幼兒模仿拜年的情節(jié),。
建議此活動在放寒假之前開展,，激發(fā)幼兒向往過春節(jié)的情感。
