作為一名教職工,，就不得不需要編寫(xiě)教案,，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園小班安全活動(dòng)《滑滑梯》教案設(shè)計(jì)意圖篇一

1、學(xué)會(huì)正確的方法滑滑梯,。

2,、初步養(yǎng)成安全意識(shí)。

3,、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

4,、遵守行為規(guī)則,，不做“禁止”的事。

正確的方法滑滑梯和自我安全意識(shí),。

1,、兒歌《滑滑梯》準(zhǔn)備,。

2、小雞頭飾數(shù)個(gè),，卡紙做的小蟲(chóng)子若干個(gè)，2個(gè)滑滑梯,。

1、教師扮演雞媽媽?zhuān)∨笥褌儼缪菪‰u,。雞媽媽帶著雞寶寶區(qū)草地玩,。

雞媽媽?zhuān)汉⒆觽儯裉焯鞖庹婧?，媽媽帶你們一起到草地上捉蟲(chóng)子,，好么,？

（老師和孩子們邊念兒歌《滑滑梯》邊走出教室，來(lái)到操場(chǎng)上的滑梯邊,。）

雞媽媽?zhuān)汉⒆觽?，你們看,，這有一座山，草地在山的那邊,，我們要翻過(guò)這座山才能到草地上玩,，你會(huì)爬么,？（請(qǐng)一個(gè)小朋友試著滑滑梯）

雞媽媽?zhuān)汉⒆觽儯銈兛此暮貌缓?？他是怎么滑的？（教室根?jù)這個(gè)小朋友滑的情況進(jìn)行引導(dǎo),，如果那個(gè)地方滑的不好,，就請(qǐng)另一個(gè)小朋友再去滑,，最后進(jìn)行總結(jié)。）

雞媽媽總結(jié)：這座山一邊是樓梯一邊是滑梯,，從樓梯這邊上的時(shí)候,，要雙手扶好樓梯的兩邊把手,，眼鏡看著樓梯，一層一層的往上爬,，爬到樓頂后,，慢慢坐下,，雙手扶著滑梯兩邊，兩腿并攏,，在慢慢往下滑,。

2,、雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯,。雞媽媽?zhuān)耗銈儠?huì)過(guò)這座山么？我們現(xiàn)在一個(gè)一個(gè)爬過(guò)山去草地上捉蟲(chóng)子吧,。（教師觀察幼兒滑滑梯的情況引導(dǎo)幼兒用正確的方法玩滑梯。）

3,、雞媽媽?zhuān)汉⒆觽儯覀儼踩倪^(guò)了這座山,，現(xiàn)在到草地上了，我們一起來(lái)捉蟲(chóng)子吧,。

4、雞媽媽和雞寶寶回家,。雞媽媽?zhuān)汉⒆觽?，天快黑了,，我們回家吧。（教師帶領(lǐng)幼兒從另外一條路回家,，路上有另一個(gè)滑梯）

雞媽媽?zhuān)汉⒆用磦儯銈兛?，回家的了上有、還有一座山呢,，你們能安全的爬過(guò)么,？（引導(dǎo)孩子們回顧剛才學(xué)習(xí)的滑滑梯的方法）

雞媽媽?zhuān)嚎磥?lái)，我的寶寶們都會(huì)爬山,，好吧，現(xiàn)在我們一起慢慢的爬過(guò)這座山,，回家吧。（幼兒滑滑梯,，教師重點(diǎn)觀察，適當(dāng)引導(dǎo),。）

附《滑滑梯》兒歌：滑滑梯，滑滑梯,，你先我后別著急，上去好像爬大山,，爬了一級(jí)又一級(jí)，下來(lái)好像坐飛機(jī),，忽忽悠悠落到地

通過(guò)上這節(jié)活動(dòng)孩子們能很快的掌握正確的方法滑滑梯，除了極個(gè)別平衡能力偏弱的孩子不能很好的完成動(dòng)作,。，而且在老師的提示下孩子們都能一個(gè)一個(gè)的玩滑梯,，做到不推、不擠,、不爭(zhēng)。

小百科：滑滑梯,，幼兒園玩具的一種，屬于綜合型運(yùn)動(dòng)器械,，只有通過(guò)攀爬才能進(jìn)行滑梯活動(dòng)。孩子玩滑滑梯需要堅(jiān)定的意志和信心，可以培養(yǎng)他們的勇敢精神,。

幼兒園小班安全活動(dòng)《滑滑梯》教案設(shè)計(jì)意圖篇二

1、學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯,。

2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害,。

3、初步養(yǎng)成一定的安全意識(shí),。

4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5,、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

1、小兔,、小狗胸飾若干，照相機(jī),。

2、編排情境表演（大班的哥哥姐姐）,。

1、導(dǎo)入活動(dòng),，激發(fā)興趣,。

兔媽媽?zhuān)ɡ蠋煱纾航裉焯鞖庹婧?，小兔子們，媽媽帶你們出去玩,。看，那是誰(shuí),？（小狗）他們?cè)诟墒裁矗浚ɑ荩?/p>

2,、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法,。

（1）狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩,？

（2）人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？

小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉,。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬,。眼睛看好樓梯，爬到頂,，坐穩(wěn)后,，兩手扶著滑梯兩邊,，兩條腿并攏，再滑下來(lái),。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作,，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

3,、幼兒練習(xí)玩滑梯,，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

（1）兔媽媽?zhuān)簞偛盼覀兛戳诵」坊?，你們?huì)不會(huì)象它們那樣玩？

（2）兔媽媽?zhuān)汉⒆觽?，你們想不想再玩一遍？這次,，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照,，看誰(shuí)滑的好。（及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。）

1,、此活動(dòng)宜安排在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行,，讓幼兒一開(kāi)始就掌握玩滑梯的正確方法。

2,、日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)一定要有成人保護(hù),，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械,，逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，安全教育很重要。在這節(jié)課中,，幼兒的活動(dòng)積極性高,，師幼配合較好,，大多數(shù)幼兒知道了如何保護(hù)自己,，課堂氣氛熱烈。

幼兒園小班安全活動(dòng)《滑滑梯》教案設(shè)計(jì)意圖篇三

1、在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)輪流和等待,。

2、形成同伴之間謙讓的意識(shí),。

1、幼兒初步了解哪些是正確的行為,，那些是不安全的行為。

2,、教學(xué)用圖，《玩滑梯》,。

1、引出主題談話(huà)：

——“大家說(shuō)說(shuō)我們?cè)趺礃油婊莶鸥踩?？?/p>

2,、教師和幼兒討論活動(dòng)情況,，確定怎樣的行為最安全。了解圖片內(nèi)容幼兒觀察教師出示的圖片,。

——“圖片上有什么,？”

“誰(shuí)玩滑梯是正確的？”

“誰(shuí)玩滑梯是不安全的,？”

“什么是輪流？大家一起來(lái)排隊(duì)試試看,。”

3,、師生共同理解圖片,。

幼兒園小班安全活動(dòng)《滑滑梯》教案設(shè)計(jì)意圖篇四

1,、知道滑滑梯等大型玩具的正確玩法。

2,、了解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的安全意識(shí),。

1、幼兒玩滑滑梯的錄像,。

2、小狗手偶,、圖片,、兒歌《滑滑梯》,。

1,、小狗怎么了,？

（1）尋找教室內(nèi)哭聲的來(lái)源,，找出受傷的小狗,。

“小狗為什么哭呢？它怎么受傷了,？”請(qǐng)幼兒猜想并大膽講述自己的想法。

（2）出示圖片并講述故事,。

小結(jié)：小狗玩滑滑梯時(shí)沒(méi)有遵守游戲規(guī)則,，所以受傷了,。

（3）寶寶玩滑滑梯時(shí)有沒(méi)有受過(guò)傷,？你是應(yīng)該玩滑梯？

2,、播放錄像，與幼兒共同討論玩滑滑梯的正確方法,。

（1）幼兒敘述“錄像中小朋友是如何玩滑滑梯的？”

（2）幼兒討論：

“你是怎樣玩滑滑梯的,？”“怎樣玩滑滑梯才是安全的？”“你覺(jué)得那種方法又好玩又安全,？”有哪些方法是不正確的？做了不正確的動(dòng)作,，可能會(huì)發(fā)生哪些危險(xiǎn)？

小結(jié)：玩滑滑梯時(shí),，大家不擁擠排好隊(duì),；一個(gè)一個(gè)從樓梯走上去,；坐穩(wěn)后頭朝上往下滑。

3,、幼兒園還有哪些大型玩具？玩大型玩具時(shí)要怎樣保護(hù)自己呢,？

做到：不爭(zhēng)不搶、不推不擠,，看到別人做危險(xiǎn)動(dòng)作要告訴老師,，萬(wàn)一不小心受傷了也要及時(shí)告訴老師,。

4、手指游戲“滑滑梯”,。

我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，大家聽(tīng)一聽(tīng),、學(xué)一學(xué)、玩一玩,。請(qǐng)寶寶用小手當(dāng)成你們自己,，身體當(dāng)成滑滑梯,，一邊念兒歌一邊“玩滑滑梯”。

5,、帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外玩滑滑梯。

附：兒歌《滑滑梯》

滑滑梯,，滑滑梯，你先我后別著急,。

上去好像爬高山，爬完一級(jí)又一級(jí),。

下來(lái)好像坐飛機(jī)，忽忽悠悠飛到底,。

幼兒園小班安全活動(dòng)《滑滑梯》教案設(shè)計(jì)意圖篇五

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確要求：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！北Ｗo(hù)幼兒生命,、促進(jìn)幼兒健康都離不開(kāi)安全教育,。在生活中安全問(wèn)題無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在,。據(jù)日本、美國(guó)等相關(guān)部門(mén)曾經(jīng)做過(guò)的調(diào)查統(tǒng)計(jì),，兒童骨折、扭傷,、擦傷等事故發(fā)生地點(diǎn)最頻繁的就是戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地、游戲設(shè)施等處,，如滑梯、秋千,、攀登架等。為了讓孩子能與同伴快樂(lè)游戲,，獲得運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒良好的品質(zhì)和安全意識(shí),，我們?cè)诮档蛻?hù)外游戲設(shè)施危險(xiǎn)性的同時(shí)給幼兒開(kāi)展一系列安全教育活動(dòng)。小班安全活動(dòng)《滑滑梯》就是活動(dòng)之一,。

剛?cè)雸@的小班幼兒對(duì)新的環(huán)境充滿(mǎn)了好奇，什么都想玩一玩,、試一試，特別是戶(hù)外大型游戲設(shè)施吸引著每個(gè)孩子,。但是他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗(yàn)和常識(shí)，缺乏自我保護(hù)意識(shí),，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性都還很弱，不能很好地把握什么事情能做,，什么事情不能做，特別容易發(fā)生意外損傷,。而我們祈愿每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng),，獲得對(duì)一生發(fā)展有益的經(jīng)驗(yàn),。因此，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《滑滑梯》。通過(guò)直觀的課件和形象生動(dòng)的故事情節(jié)以及討論之后的現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn),，輕松學(xué)習(xí)，自然習(xí)得,，增進(jìn)幼兒的安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。

1,、了解掌握正確玩滑滑梯的方法，知道在玩中要保護(hù)自己,。

2、在玩滑梯時(shí)能遵守游戲規(guī)則,，和同伴友好的游戲，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),。

活動(dòng)的重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和游戲規(guī)則，難點(diǎn)是和孩子一起討論如何安全玩滑滑梯,。

觀察方法、談話(huà)方法,、討論方法和實(shí)踐方法。

1,、小朋友在玩滑梯課件。

2,、故事《小熊受傷了》、flash故事課件。

3,、戶(hù)外滑滑梯,。

一、讓幼兒在觀看課件中,，理解故事內(nèi)容，建構(gòu)經(jīng)驗(yàn),。

1、看課件,，聽(tīng)故事《小熊受傷了》。

2,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論：小熊怎么啦？它為什么會(huì)受傷,？它玩滑滑梯時(shí)有沒(méi)有排隊(duì)？我們小朋友在玩滑滑梯時(shí)應(yīng)該怎樣玩,？

老師小結(jié)：幫助幼兒梳理生活中的零散經(jīng)驗(yàn)。

是啊,，小熊因?yàn)橥婊輹r(shí)不排隊(duì),，方法不正確，才把頭摔破了,，胳膊也摔斷了，我們?cè)谕婊莸臅r(shí)候應(yīng)當(dāng)注意安全,，做好自我保護(hù),。

二,、看課件，讓幼兒找對(duì)、錯(cuò),，掌握玩滑梯的正確方法，鞏固經(jīng)驗(yàn),。

根據(jù)課件逐幅討論：

1、老師帶小朋友在干什么,？

2、排隊(duì)時(shí),，擠來(lái)擠去的小朋友對(duì)不對(duì)？

3,、趴著玩的小朋友對(duì)不對(duì),？這樣玩會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)嗎？

4,、排好隊(duì)玩滑梯的小朋友做得對(duì)不對(duì)？

教師小結(jié)：進(jìn)一步幫助幼兒鞏固正確玩滑滑梯的經(jīng)驗(yàn),。

小朋友在玩滑梯時(shí)一定要排好隊(duì)，不能擠來(lái)擠去,，小手扶好滑梯，坐好后才能滑下去,，就不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

三,、安安全全玩滑梯：實(shí)踐體驗(yàn)，提升經(jīng)驗(yàn),。

教師帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外玩滑滑梯。讓幼兒在實(shí)踐玩耍中體驗(yàn)正確玩滑滑梯的方法,，理解自我保護(hù)的重要性,，體驗(yàn)玩滑梯的快樂(lè),。

教師小結(jié)：再次強(qiáng)調(diào)玩滑滑梯的正確方法。

今天我們聽(tīng)了故事,、看了課件圖片找對(duì)、錯(cuò),，說(shuō)說(shuō)看你們剛才是怎樣玩滑滑梯的？對(duì),，所以我們今后玩滑滑梯的時(shí)候一定要一個(gè)一個(gè)排著隊(duì)用正確的方法玩，注意安全,。

幼兒園小班安全活動(dòng)《滑滑梯》教案設(shè)計(jì)意圖篇六

1,、學(xué)習(xí)滑滑梯的正確方法。

2,、知道不正確的玩法會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

3,、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動(dòng)前觀看大班的小朋友滑滑梯。戶(hù)外滑梯一架,，布娃娃一個(gè),。

1,、討論：哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的,。

2、教師邊師范邊介紹滑梯的正確玩法,。

（1）兩手扶把手從滑梯的階梯登上平臺(tái)，坐在梯口,。

（2）兩手輕扶兩側(cè)扶手,，雙腳分開(kāi)，自然伸直,，慢慢向下滑,。

（3）中途必要時(shí),，用兩腳來(lái)控制速度。

3,、讓小朋友排隊(duì)一個(gè)一個(gè)滑下來(lái)，教師注意提醒和保護(hù),，并及時(shí)給予鼓勵(lì)。

4,、表演故事“布娃娃受傷了”。

（1）教師邊講邊用布娃娃演示：布娃娃由于頭朝下趴著滑,，被摔傷,。

（2）討論：布娃娃為什么會(huì)受傷,？怎樣溜滑梯會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn),？（可用布娃娃演示一些不正確的玩法。）

5,、同幼兒討論溜滑梯注意的事項(xiàng)：

（1）溜滑梯要排隊(duì)，不能擁擠,，在滑梯上不能打鬧。

（2）爬登和滑下要保持適當(dāng)距離,，不能背后推人,。

（3）手上或口袋不可有堅(jiān)硬的東西,。

活動(dòng)中,，教師通過(guò)示范講解,、故事演示、討論等方法,，使幼兒學(xué)會(huì)了溜滑梯的正確玩法,，懂得了不正確的玩法會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),，從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識(shí),。

幼兒園小班安全活動(dòng)《滑滑梯》教案設(shè)計(jì)意圖篇七

滑梯是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)又經(jīng)常接觸到的玩具,，戶(hù)外活動(dòng)時(shí),，滑滑梯是孩子們的最?lèi)?ài),。每次一問(wèn)孩子們出去玩什么？都是爭(zhēng)先恐后的說(shuō)：“滑滑梯”,。但是由于小班的幼兒年齡小，四肢運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào),，在玩的過(guò)程中幼兒的自我保護(hù)意識(shí)比較弱，不能很好地把握什么事情能做,，什么事情不能做，對(duì)一些可能會(huì)造成傷害的的事件缺乏防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力,，也就使得“滑滑梯”存在著一定的危險(xiǎn)，容易導(dǎo)致意外事故的發(fā)生,。因此我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《滑滑梯真快樂(lè)》,。通過(guò)直觀的課件以及討論之后的現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn),，輕松學(xué)習(xí)，自然習(xí)得,，讓幼兒懂得滑滑梯的正確方法，同時(shí)增進(jìn)幼兒的安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí),。

1、知道玩滑梯的正確方法,，懂得在玩中要保護(hù)自己。

2,、有初步的安全意識(shí)，感受和同伴一起游戲的快樂(lè),。

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知道玩滑梯的正確方法,，懂得在玩中要保護(hù)自己,。

有初步的安全意識(shí)。

1,、幼兒已有玩滑梯的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

2,、玩滑梯視頻,。

3、歌曲《滑滑梯》flash,。

一、談話(huà)討論,，梳理經(jīng)驗(yàn)。

教師和幼兒自由討論,，幫助幼兒梳理生活中的零散經(jīng)驗(yàn),。

“寶寶們到戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候,，你最喜歡做什么？”（蕩秋千,、玩滑梯……）“你是怎樣玩滑梯的？”

二,、掌握方法，鞏固經(jīng)驗(yàn),。

通過(guò)觀看錄像，了解玩滑梯時(shí)會(huì)遇到的危險(xiǎn),，掌握玩滑梯的正確方法,，鞏固經(jīng)驗(yàn),。

1,、幼兒討論：怎樣才能安全玩滑梯。

（1）“誰(shuí)來(lái)告訴大家,，怎樣玩滑梯才安全呢？”“你覺(jué)得哪種方法又好玩又安全,？”

教師小結(jié)：玩滑梯時(shí),，先要用手扶著滑梯兩邊的扶手，從臺(tái)階爬上去,，坐好后再往下滑。人多時(shí)要排好隊(duì),，一個(gè)跟著一個(gè)不推不擠,?；聛?lái)以后要趕緊離開(kāi)滑梯,，排到隊(duì)伍的后面去。

（2）“有哪些方法是不正確的,？做了不正確的動(dòng)作，可能會(huì)發(fā)生哪些危險(xiǎn),？”

（3）“玩滑梯時(shí)要怎樣保護(hù)自己呢？”

教師小結(jié)：玩滑梯時(shí)要做到不爭(zhēng)不搶,、不推不擠，看到別人做危險(xiǎn)動(dòng)作要告訴老師，萬(wàn)一不小心受傷了也要及時(shí)告訴老師,。

2、觀看歌曲《滑滑梯》flash,，并學(xué)唱歌曲。

“有一首歌曲就是關(guān)于滑滑梯的,，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧?！?/p>

三、實(shí)踐體驗(yàn),，提升經(jīng)驗(yàn)。

“剛才我們唱了歌曲,，你會(huì)不會(huì)像歌里唱的那樣滑滑梯呢？”教師帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外玩滑滑梯,，注意及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯,。讓幼兒在實(shí)踐玩耍中體驗(yàn)正確玩滑梯的方法，理解自我保護(hù)的重要性,，體驗(yàn)玩滑梯的快樂(lè)。

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今天我們跟巧虎一起學(xué)了怎樣滑滑梯才是正確的，還學(xué)了關(guān)于滑滑梯的歌曲,，說(shuō)說(shuō)看你們剛才是怎么玩滑梯的。（孩子自由發(fā)言）我們今后玩滑滑梯的時(shí)候一定要一個(gè)一個(gè)排著隊(duì)用正確的方法玩,，注意安全。

幼兒園小班安全活動(dòng)《滑滑梯》教案設(shè)計(jì)意圖篇八

滑滑梯是小孩子們最喜歡玩的項(xiàng)目,，在幼兒一日活動(dòng)中，玩滑梯是不可缺少的一部分,，但在玩的過(guò)程中總會(huì)有各種不安全的因素存在,，根據(jù)幼兒的年齡特征和對(duì)滑滑梯的興趣，通過(guò)社會(huì)活動(dòng)《安安全全滑滑梯》教育托班幼兒,，讓他們從小形成安全意識(shí)，初步培養(yǎng)和提高幼兒自我保護(hù)的能力,。

1、了解滑滑梯的方法,。

2,、培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。

幻燈片

一,、導(dǎo)入活動(dòng)：

1、出示滑滑梯圖片

小朋友,，看一看這是什么？（滑滑梯）你們喜歡玩嗎（喜歡）

2,、有個(gè)小朋友對(duì)老師說(shuō)，他最喜歡玩滑滑梯了,，可是現(xiàn)在不能玩了,，我們來(lái)看一下他為什么不能玩了,。

二、出示第二張幻燈片,。

1,、提問(wèn)：這個(gè)小朋友怎么了,？（受傷了）

2、你們猜猜他怎么會(huì)受傷的??？（摔倒了）原來(lái)這個(gè)小朋友前兩天去玩滑滑梯摔倒的,，我們一起來(lái)看看他們是怎么玩的,。（看幻燈片）幼兒自由討論回答（有的從滑滑梯上走上去，有的是躺著滑下來(lái),，有的是頭先滑下來(lái)）

3、他們這樣滑滑梯對(duì)不對(duì)?。浚ú粚?duì)）為什么呀,？（幼兒自由回答）

4,、那我們應(yīng)該怎么滑呢,？（兩只小手扶好兩側(cè)的扶手,，要一個(gè)一個(gè)慢慢的滑）,，到底是不是這樣滑,，我們一起來(lái)看一看（出示幻燈片），看正確的玩滑滑梯,，看的時(shí)候提醒幼兒正確的方法。

5,、小結(jié)，玩滑滑梯的時(shí)候,，手一定要扶好兩側(cè)，要一個(gè)一個(gè)小心慢慢的.滑下去,，如果身后還有其他的小朋友，那我們一定要排好隊(duì),，千萬(wàn)不能推不能擠，要等前面的小朋友滑下去了再滑,，也不能推前面的小朋友。

三,、下面我們來(lái)看一看，圖片上的這些小朋友有沒(méi)有做對(duì),，好嗎？（好）

出示幼兒滑滑梯場(chǎng)景圖的幻燈,，讓幼兒判斷對(duì)和錯(cuò)，獎(jiǎng)勵(lì)小紅花,。

四、結(jié)束：

小朋友一定要注意安全,，要安全的滑滑梯，這樣小朋友們玩得也開(kāi)心?，F(xiàn)在我們也去外面玩一玩滑滑梯吧，看看我們寶寶班的小朋友有沒(méi)有學(xué)會(huì)正確的玩滑滑梯,。

幼兒園小班安全活動(dòng)《滑滑梯》教案設(shè)計(jì)意圖篇九

1、學(xué)習(xí)兒歌,，初步掌握象聲詞：“吱溜、撲噔,、嘰里咕?！钡?。

2,、辨別音樂(lè)的性質(zhì),，匹配兒歌中動(dòng)物滑滑梯的形象。

3,、積極參與兒歌表演，體驗(yàn)動(dòng)物們滑滑梯的愉快形象,。

4、遵守游戲規(guī)則,，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。

5,、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

動(dòng)物圖片,、積木,、背景圖

一、幼兒熟悉情景,，認(rèn)識(shí)角色,。

教師分別出示磁性圖片刺猬,、松鼠,、小兔,，并想小朋友們問(wèn)好,。

出示滑滑梯：

教師：咦,！這是什么,？哦，原來(lái)小動(dòng)物們要來(lái)滑滑梯,。

二,、幼兒觀察三種角色滑滑梯時(shí)的不同動(dòng)態(tài),，遷移象聲詞“嘰里咕嚕?！逼ヅ湎舐曉~：“撲噔、哧溜”,。

1,、教師分別演示松鼠滑滑梯,、小兔跳下滑滑梯、刺猬滾下滑滑梯,。

2,、教師邊用動(dòng)作暗示邊問(wèn)：“他們是怎么滑的？會(huì)發(fā)出什么聲音,？小刺猬會(huì)象小老鼠一樣……，嘰里咕嚕滾下來(lái),，小兔……、小刺猬……

三,、幼兒完整地學(xué)習(xí)兒歌。

教師邊演示邊啟發(fā)幼兒根據(jù)情景朗誦兒歌,。

1、第一遍老師為主,，幼兒自然加入，可以這樣問(wèn)：“他們是怎么滑滑梯的,？”

2、幼兒跟著老師一起念兒歌《滑滑梯》數(shù)遍,。

四、游戲,。

1、啟發(fā)幼兒用腿當(dāng)滑梯,，手扮小動(dòng)物，玩滑滑梯的游戲,。

2,、還可以用身體的一個(gè)地方變一個(gè)滑滑梯呢,？變變看，用什么來(lái)當(dāng)小動(dòng)物,？

五、帶領(lǐng)幼兒戶(hù)外滑滑梯。

（附）兒歌

滑滑梯

松鼠滑滑梯,，哧溜一聲滑下去；

小兔滑滑梯,，撲噔撲噔跳下去,；

刺猬滑滑梯,，嘰哩嘰哩咕嚕滾下來(lái)。

幼兒園小班安全活動(dòng)《滑滑梯》教案設(shè)計(jì)意圖篇十

1,、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài),、相互謙讓的和品質(zhì),。

2,、教育幼兒進(jìn)出門(mén)時(shí)不擠不搶?zhuān)w活動(dòng)時(shí)要有秩序,。

1,、課前先帶領(lǐng)幼兒在戶(hù)外進(jìn)行活動(dòng)，觀察幼兒的是怎樣活動(dòng)的,。

2,、歌曲《滑滑梯》,。

一,、師幼交流。

1,、老師問(wèn)幼兒剛才在外邊玩的開(kāi)心嗎,？可是老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題,。在小朋友們玩滑梯的時(shí)候太擁擠這樣玩太危險(xiǎn)了,，誰(shuí)能想一個(gè)辦法，來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題,？

2,、老師組織幼兒之間相互討論,，并發(fā)言,。

二,、歌曲欣賞。

1,、老師在聽(tīng)完幼兒的發(fā)言后,，說(shuō)老師這有一首關(guān)于滑滑梯的歌,，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)歌中是怎樣唱的,。

2、老師唱歌曲一遍,。

3、老師問(wèn)歌中是怎樣唱的,？

4,、鼓勵(lì)幼兒積極思考，并回答,。

三、學(xué)唱歌曲,。

1,、老師先領(lǐng)念一遍歌詞,，在理解歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲,。

2,、并讓幼兒分組練習(xí)。

四、找朋友,。

1、在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上,，老師描述在大集體中只有互相謙讓?zhuān)拍芙坏胶玫呐笥选?/p>

2,、老師帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外活動(dòng)，并主要培養(yǎng)幼兒在集體中的謙讓心理,。

3、培養(yǎng)幼兒的這種習(xí)慣,，可以讓他們?cè)谟螒蛑叙B(yǎng)成。如：找朋友,。