無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧。

描寫(xiě)對(duì)手的作文300字篇一

——題記

每個(gè)人的心中都有一個(gè)對(duì)手,，我也不例外,。我的對(duì)手便是她——小莉。她很優(yōu)秀,，學(xué)習(xí)成績(jī),、書(shū)寫(xiě)和繪畫(huà)能力都是一流的。她是老師眼里的好學(xué)生,，父母眼里的乖乖女,，所有的人，都為她感到驕傲,、自豪,。因此，我心中把她當(dāng)成自己最強(qiáng)大的對(duì)手,，是我跨不過(guò)去的一道坎。于是,，我在心里暗暗發(fā)誓：我一定要超越她,，即使我不能超越她，我也要讓自己變得更優(yōu)秀,，變得更加強(qiáng)大,。

沒(méi)有誰(shuí)天生就是聰明的，我堅(jiān)信這一點(diǎn),，所以我認(rèn)為她也并不比我聰明多少,。而且我還認(rèn)為,，她會(huì)因?yàn)樽约旱暮贸煽?jī)而得意忘形，驕傲自滿,。但是這一點(diǎn)我卻想錯(cuò)了,，她不但不會(huì)驕傲自滿，而且更加勤奮好學(xué),，更有助人為樂(lè)的精神和善良高貴的品質(zhì),。

她很樂(lè)意幫助其他學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，我常?？匆?jiàn)她主動(dòng)輔導(dǎo)那些成績(jī)不好的同學(xué),，班上的一些“搗蛋鬼”她也照樣搞定他們，我對(duì)我的對(duì)手佩服得五體投地,。更因?yàn)槟且淮?，我正做一道?shù)學(xué)題做得滿頭大汗的時(shí)候，她出現(xiàn)了,，她耐心地教我解題的方法,，即使我算得一塌糊涂，她也是很有耐心地教直到我會(huì)算為止,。

經(jīng)過(guò)那件事以后,，我就常常會(huì)拿不會(huì)做的題目向她求教，她也百教不厭,，同時(shí),，我的數(shù)學(xué)因?yàn)橛兴涛遥煽?jī)突飛猛進(jìn),。

我由衷地感激她,，感謝她——我的對(duì)手小莉。雖然我的成績(jī)?nèi)匀粵](méi)有超越她,，但我至少進(jìn)步了不少,，不是嗎？因?yàn)橛辛藢?duì)手,，我才有了前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在我依然與她——我的對(duì)手抗?fàn)帲驗(yàn)槲蚁嘈?，總有一天我?huì)超越她的,。同時(shí)，我在與她抗?fàn)幍倪^(guò)程中不斷磨練自己,，讓自己不斷進(jìn)步,。謝謝你我的對(duì)手——小莉。

描寫(xiě)對(duì)手的作文300字篇二

對(duì)手,，不一定是敵人,，但真正的朋友卻一定會(huì)是對(duì)手,，我就有一名這樣的對(duì)手——王浩宇。

王浩宇比較矮小,，有著一雙大眼睛,、一對(duì)大耳朵、一個(gè)小鼻子和一頭烏黑發(fā)亮的短頭發(fā),。

別看他個(gè)子矮,，下象棋時(shí)也是我這個(gè)高個(gè)子的對(duì)手哦。

一天,，在太平小區(qū)的中心花園里我和王浩宇玩時(shí),，忽然看見(jiàn)很多人圍在一起，我們十分好奇地?cái)D進(jìn)去,，原來(lái)他們是在觀看兩個(gè)“高手”下象棋呢!“切!這算什么!”王浩宇說(shuō)道,，我說(shuō)：“切什么切啊，你會(huì)嗎?”王浩宇：“哼,，會(huì)!”“好,，我們也來(lái)下一盤(pán)棋吧!”我說(shuō)道，王浩宇答應(yīng)了,，我們的眼睛都燃起了火花,。

我一開(kāi)始就十分緊張，我不知道王浩宇的底細(xì),，生怕輸給王浩宇,，第一盤(pán)較量我就先發(fā)制人，打了個(gè)“當(dāng)頭炮”,，王浩宇不知道我的實(shí)力,，微微一笑，輕易地跳馬保卒,，我十分憤怒又去“轟”卒,，王浩宇只好又躍一馬去保卒，我穩(wěn)定下來(lái)準(zhǔn)備防守：“飛”象,、跳馬,、出車(chē)。王浩宇開(kāi)始反攻,，把兩個(gè)車(chē)都“走”出來(lái),，再把炮移向中央來(lái)個(gè)當(dāng)頭炮，我不急不慢地跳馬保卒,，推卒、叉士……“將軍,，哈哈!你沒(méi)棋了,，我贏了!”我一蹦三尺高……“啊,，輸了?雖上盤(pán)贏了，這盤(pán)我太大意了啊!”王浩宇失意起來(lái)……我和王浩宇下了很長(zhǎng)時(shí)間,，竟下了個(gè)四個(gè)平局,，看我們實(shí)力都差不多啊!

就因?yàn)檫@件事，我和王浩宇成為了最好的朋友,。到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn),，只有成為對(duì)手才會(huì)成為真正的朋友。因?yàn)橹挥袑?duì)手才有共同語(yǔ)言,，才會(huì)共同進(jìn)步,。

描寫(xiě)對(duì)手的作文300字篇三

“哈哈，比你多了兩分,，語(yǔ)文多了四分,，你服不服！”我驕傲的對(duì)我的“敵人”——游州,，說(shuō),。

“哼！你別高興的太早,，要不是我作文沒(méi)寫(xiě)好豈能讓你這般囂張,？”他苦笑著，對(duì)我搖搖頭,，拿著卷子在座位上反思起來(lái),。

游州是我很好的朋友，我們平常都在一起玩,。他是我學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，我下定決心一定要超過(guò)他！他數(shù)學(xué)和我差不多,，但他比我更細(xì)致,，基礎(chǔ)更牢，我得更努力,，更細(xì)心,，才能超過(guò)他。

隨讓這次考試以微弱的差距超過(guò)了他,，但我也不是特別高興,，因?yàn)槲覀冞€有的較量呢！從一年級(jí)到五年級(jí)我也了解了他的成績(jī),，作文和語(yǔ)文基礎(chǔ)一直是他的弱點(diǎn),，當(dāng)然我也沒(méi)占多少便宜，我有時(shí)的作文寫(xiě)偏題和題目不新穎的問(wèn)題也是常常困擾著我,，最主要的是我做題不細(xì)致,，如果我能再仔細(xì)考慮下題,，多想想怎么寫(xiě)更恰當(dāng)，怎么寫(xiě)更好,，那么我的成績(jī)不但會(huì)提高,，我和他的差距也一定會(huì)拉開(kāi)。

我休息時(shí),，他在奔跑,，我奔跑時(shí)他也在奔跑，我還得加倍努力,，改正自身的缺點(diǎn),，才能更上一層樓。游州,，我一定會(huì)超過(guò)你,！

雖然我們?cè)趯W(xué)習(xí)上你爭(zhēng)我?jiàn)Z，可我們?cè)谏钪械挠颜x是十分深厚的,。一起打籃球,，一起聊天，一起玩…,。我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光都是在歡樂(lè)中度過(guò)的,。我們是形影不離的好朋友。

游州,，讓我們都改正自己的缺點(diǎn),，努力學(xué)習(xí)，來(lái)一場(chǎng)真正的較量吧,！

描寫(xiě)對(duì)手的作文300字篇四

人的一生中會(huì)遇上許許多多對(duì)手,，一次次的戰(zhàn)勝或被戰(zhàn)勝，一次次地打敗或被打敗,。我深刻地意識(shí)到其實(shí)最大的對(duì)手是自己,。

一次次勝利后的自負(fù)，也許是一次次失敗后的自卑,，會(huì)讓我們無(wú)法戰(zhàn)勝對(duì)手,。

那一年，剛上初中,，因?yàn)槌煽?jī)好,，身上有著許多光環(huán)，如：學(xué)號(hào)是“1”,，擔(dān)任了班長(zhǎng)一職……由此,，潛移默化中養(yǎng)成了驕傲任性的性格。在一次次考試中，憑借聰明,，在考場(chǎng)中戰(zhàn)勝對(duì)手,，更讓我自負(fù)?？墒牵湴敛⒉皇浅晒Φ馁Y本,，終于,，讓我付出了慘痛的代價(jià)。

在初一下學(xué)期,，學(xué)校開(kāi)展了朗讀比賽活動(dòng),。我班有兩個(gè)名額,，一個(gè)內(nèi)定名額是我,，而另一個(gè)是他,。他因?yàn)樽愿鎶^勇從而得到了這個(gè)名額,，而且他還有點(diǎn)口吃,。借此,，我們經(jīng)常嘲笑他,。他叫小明,，他對(duì)我說(shuō)“我會(huì)把你當(dāng)成對(duì)手,，并且戰(zhàn)勝你”,。我當(dāng)時(shí)驚呆了，心想：“你算什么東西,，最多是個(gè)不自量力的勇夫罷了”,。比賽前，我根本沒(méi)讀一下文稿,，自恃聰明,，周末照樣吃喝玩樂(lè)，把這件事放在了腦后,。而小明,，把我給驚呆了，他讀得非常流利,，抑揚(yáng)頓挫,，字正腔圓，如行云流水,。而且充滿了感情,，他得了第一，可以想象他在周末付出了多大的努力,。我簡(jiǎn)直連一篇文章都讀不下去了,，臉憋得通紅，欲說(shuō)又止，別提出了多大丑了,。老師深深看了我一眼,，無(wú)比后悔的心情從我心里涌出。

小明是個(gè)可敬的對(duì)手,，不是他不配做我對(duì)手,，而是我不配做他的對(duì)手。小明戰(zhàn)勝了我,，同樣也戰(zhàn)勝了自己,，用勇氣戰(zhàn)勝了他自己自卑的口吃。老師撫摸著我說(shuō)：“你不是被小明打敗,，而是被自己的驕傲所打敗了,。

我終于知道了，最可怕的對(duì)手不是神話一樣的小明,，而是被光環(huán)披身閃閃發(fā)光的自己,。戰(zhàn)勝自己，其實(shí)就已戰(zhàn)勝最大的對(duì)手

描寫(xiě)對(duì)手的作文300字篇五

對(duì)手是別樣的知已;是可以讓生命繼續(xù)燃燒的火種;是值得感謝的,。

對(duì)手,，不像朋友那樣親切;對(duì)手，不像敵人那樣兇狠;對(duì)手,，卻似一位別樣的知已,。

就像在從《圍棋少年》中，中國(guó)的棋手江流兒與日本圍棋少年一樣,，他們是對(duì)手,，在最后的一場(chǎng)重要的圍棋比賽中，日本圍棋少年不像其它日本人一樣為了贏而不折手段,。雖然他們兩個(gè)代表日本和中國(guó)兩個(gè)敵對(duì)國(guó)家,，但是，日本圍棋少年要與江流兒光明正大地比一場(chǎng),。當(dāng)他們拜祭江流兒的師傅的時(shí)候,，他們聯(lián)想到了他們自己才理解到生前兩位老人為什么互相那么思念。因?yàn)橹挥兴麄儾拍芑ハ嗔私馔鹑缰选?/p>

對(duì)手,，讓生命繼續(xù)燃燒,，使你能燦爛地生輝，發(fā)出光和熱,。

我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇文章,，寫(xiě)的是日本北海道的一種叫鰻魚(yú)的魚(yú)。這種魚(yú)肉味鮮美,，但是撈上來(lái)不一會(huì)兒就死了,。因此活著的魚(yú)價(jià)格非常高，當(dāng)?shù)氐臐O民想出了許多辦法都沒(méi)有用。只有一位老漁民的魚(yú),，不僅活蹦亂跳,，而且精神十足。原來(lái),，老漁民往里面放入了它們的天敵——狗魚(yú),。由于狗魚(yú)的到來(lái)，鰻魚(yú)活動(dòng)起來(lái)了,，也就不死了,。

對(duì)手是值得感謝的。它是特別的知已,，了解你的心;它是讓生命繼續(xù)燃燒的火種，讓你的生命迸發(fā)出光亮,。

讓我們感謝對(duì)手,，是它讓我們更堅(jiān)強(qiáng);是它讓我們從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功;是它讓我們的生活更加精彩!