總結不僅僅是總結成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤,。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

高中數(shù)學教師工作總結范文【一】

本學期我擔任高三理科班(5)(9)兩班的數(shù)學教學工作,，現(xiàn)對本學期教學工作總結如下：

一、加強集體備課,，優(yōu)化課堂教學,。

新的高考形勢下，高三數(shù)學怎么去教,，學生怎么去學?無論是教師還是學生都感到壓力很大,，針對這一問題制定了嚴密的教學計劃，提出了優(yōu)化課堂教學,，強化集體備課,，培養(yǎng)學生素質(zhì)的具體要求。即優(yōu)化課堂教學目標,，規(guī)范教學程序,，提高課堂效率，全面發(fā)展,、培養(yǎng)學生的能力,，為其自身的進一步發(fā)展打下良好的基矗在集體備課中，注重充分發(fā)揮各位教師的長處，集體備課前,，每位教師都準備一周的課,，集體備課時，每位教師都進行說課,，然后對每位教師的教學目標的制定,，重點、難點的突破方法及課后作業(yè)的布置等逐一評價,。集體備課后,，我根據(jù)自己班級學生的具體情況進行自我調(diào)整和重新精心備課，這樣,，總體上,，集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學進度，對于各位教師來講,，又能發(fā)揮自己的特長,，因材施教。

二,、研讀考綱,，梳理知識

研究《考試說明》中對考試的性質(zhì)、考試的要求,、考試的內(nèi)容,、考試形式及試卷結構各方面的要求，并以此為復習備考的依據(jù),，也為復習的指南,，做到復習不超綱，同時,，從精神實質(zhì)上領悟《考試說明》,，具體說來是：

(1)細心推敲對考試內(nèi)容三個不同層次的要求。準確掌握哪些內(nèi)容是了解,，哪些是理解和掌握,，哪些是靈活和綜合運用。這樣既明了知識系統(tǒng)的全貌,，又知曉了知識體系的主干及重點內(nèi)容,。

(2)仔細剖析對能力的要求和考查的數(shù)學思想與教學方法有哪些?有什么要求?明確一般的數(shù)學方法，普遍的數(shù)學思想及一般的邏輯方法(即通性通法),。

三,、重視課本，狠抓基礎,，構建學生的良好知識結構和認知結構,。

良好的知識結構是高效應用知識的保證,。以課本為主，重新全面梳理知識,、方法,，注意知識結構的重組與概括，揭示其內(nèi)在的聯(lián)系與規(guī)律,，從中提煉出思想方法,。在知識的深化過程中，切忌孤立對待知識,、方法,，而是自覺地將其前后聯(lián)系，縱橫比較,、綜合,，自覺地將新知識及時納入已有的知識系統(tǒng)中去，融會代數(shù),、三角,、立幾、解析幾何于一體,，進而形成一個條理化,、有序化,、網(wǎng)絡化的高效的有機認知結構,。如面對代數(shù)中的“四個二次”：二次三項式，一元二次方程,，一元二次不等式,，二次函數(shù)時，以二次方程為基儲二次函數(shù)為主線,，通過聯(lián)系解析幾何,、三角函數(shù)、帶參數(shù)的不等式等典型重要問題,，建構知識,，發(fā)展能力。

四,、狠抓常規(guī),，強化落實與檢查

精心選題，針對性講評,。我們發(fā)揚數(shù)學科組的優(yōu)良傳統(tǒng),，落實“以練為主線”的教學特色。認真抓好每周的“一測一練”,?！懊恐芤粶y”,、既要注重重點基礎知識，出“小,，巧,，活”的題目;又要注意培養(yǎng)學生的能力，出有新意的題目,，只要能抓住

這兩點,，就是好題。

對每次測驗和練習,，我們都堅持認真批改,，全面統(tǒng)計。為發(fā)揮學生的學習自主性,，還要求學生對自己做錯了的習題進行改錯,，提高習題課講評的針對性與課堂教學的效率性。

五,、注重“三點”,，培養(yǎng)學習習慣。

高三復習注意到低起點,、重探究,、求能力的同時，還注重抓住分析問題,、解決問題中的信息點,、易錯點、得分點,，培養(yǎng)良好的審題,、解題習慣，養(yǎng)成規(guī)范作答,、不容失分的習慣,。

六、選擇填空題的地位與復習策略

雖然高考中選擇填空題占分的比例接近50%,，高考考它們的方向是基礎與全面,，為顧及到各層次的考生，高考一定要考基礎,，考試的知識點覆蓋率應該盡量大,，這些設計目標由選擇填空題來完成。以它的目的來看,，選擇填空題的難度不應該大,，一張卷有1-2道難度大的題就足夠了。而文科這是很重要的一部分,，所以復習時應用花大的精力去抓選擇填空題,，實際上,，實踐告訴我們，難的選擇填空題是押不上的,，遇到時只能依靠學生自己的數(shù)學能力,。選擇填空題往往有一些技巧解法，如排除法,，特值法,，代入數(shù)值計算，從極端情況出發(fā),，等等,，我們除了在平時的訓練，還作了選擇填空題的專題訓練以提高學生的解題技巧,。

高中數(shù)學教師工作總結范文【二】

一,、 政治思想方面：

本學期，本人認真學習新課改的教育理論,，認真鉆研課標,，不斷學習和探索適合自己所教學生的教學方法，本著：“以學生為主體”的原則,，重視學生學習方法的引導,，幫助學生形成比較完整的知識結構，同時本人積極參加校本培訓,，并做了大量的探索與反思,。 并積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，不斷的提高自己的理論水平和教育教學水平,，以適應教育的發(fā)展，時刻以做為一個優(yōu)秀數(shù)學教師應該具備的條件來要求自己,，努力做到更好,。

二、教育教學方面：

要提高教學質(zhì)量,，關鍵是把握住重要的課堂45分鐘,。為了上好每一堂課，我堅持做到以下幾點

1,、認真做到全面的備課

新課改使得原來簡單的寫寫教案,，列列知識點就算是備課的方法再也不能適應新時期的教學的要求了，所以我們的備課要認真做到如下三個方面：

⑴,、備教材：認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念吃透，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

⑵,、備學生：了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

⑶、備教法：考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

2,、努力營造活躍的課堂

組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性固然重要,，但活躍課堂,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛顯得更為重要,，所以我努力做課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，注重層次,。

3,、注重抓好后進生轉化

要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作,，包括輔導學生課業(yè)和抓好學生的思想教育,，尤其在后進生的轉化上，本學期在對后進生轉化工作上,，注意針對不同的學生采取不同的方法,，先全面了解學生的基本情況,爭取準確的找出導致“差”的原因。并在情感上溫暖他們,，取得他們的信任,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，在和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重;還有在批評學生時,，注意陽光語言的使用,，使他們真正意識到自己所犯的錯誤或自身存在的缺點，通過自身的努力盡快的趕超其他同學

三,、工作考勤方面：

本人熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間盡力將自己的分內(nèi)工作做得更好,。

金無足赤，人無完人,，在教學工作中難免有缺陷,，例如，對尖子生的培養(yǎng)方面做得還很不夠,，我將在后面的工作中做得更好。

新課改的形式下,，對教師的素質(zhì)要求更高了,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，多方面全方位的提高自己的素質(zhì),，使自己成為新形式下學生喜愛,、家長放心、學?？隙ǖ暮细窠處?。

　高中數(shù)學教師工作總結范文【三】

本學期擔任高一77班、87班兩個班的數(shù)學教學工作,，這學期的時間過得是忙忙碌碌,，但感覺很充實，也有一些收獲和感受,。自己在業(yè)務知識水平,、教學能力、師德品質(zhì)等方面都有了一定的提高,，現(xiàn)從以下幾個方面談談這學期的情況,。

一、思想覺悟方面：

1,、遵守學校的各項規(guī)章制度,，服從領導安排，注意與同事搞好團結,。

2,、加強師德修養(yǎng)，嚴格約束自己,，創(chuàng)建和諧課堂,，尊重學生，使學生學有所得,，做好教書育人,。

二、教學常規(guī)方面：

(一)研究教材

教材是素材,，教學時需要處理和加工,，對教材的基本思想、基本概念吃透,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，依據(jù)課程標準,，大膽創(chuàng)新，靈活使用教材,，對重點內(nèi)容進行適量的補充,。

(二)精心備課

備學生：了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

備教法：考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

(三)組織課堂

利用四環(huán)節(jié)目標導學,，組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，活躍課堂，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。努力使課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合,，布置作業(yè)少而精,，注重層次。

(四)落實雙基

1,、要弄清概念,，掌握數(shù)學概念的內(nèi)涵和外延及其表示方法。概念的內(nèi)涵就是概念的本質(zhì),，概念的外延就是它所表達的對象,。

2、牢固掌握定理,、公式和法則,。對重要的定理既能用文字語言敘述，又能正確地用圖直觀表示或用數(shù)學符號語言準確表達;對定理,、公式和法則做到正確地運用,、不混淆、不錯用;對某些公式既能正向運用又能反向運用,，能靈活地進行公式變形,。

3、重視運算技能的過關,。運算技能的強弱是對運用算法的熟練程度的反映,。克服書寫不規(guī)范,、表述跳躍步驟而丟分的現(xiàn)象,，嚴格遵循運算法則，消滅錯誤類比或杜撰法則產(chǎn)生的錯誤,。

(五)講究時效

1,、限時訓練。平時模擬練習時留意各題用的時間,，考試時遇到難題時不宜停留太久,，應該先放放，做完后面的題再回頭攻克難題,。并留些時間檢查,。

2、仿真訓練,?？记白鰩滋追抡婺M試卷。模擬練習時做到獨立專心作答,，并控制時間,。

3、練習“舊題”,。把近期的專題訓練卷,、月考卷和模擬卷整理好，瀏覽一遍“舊題”,。再訂正過去的錯誤,，重做沒有做好的題?？偨Y同類問題的最佳解法,。在做舊題中反思提高。

(六)提高學生數(shù)學素養(yǎng)

1,、要有估算的意識并掌握一定的估算方法,。估算可以預測結果或結果的范圍，有助于探明解題思路或判斷解答是否有誤,。

2,、要有檢驗的習慣并掌握一些檢驗手段。及時檢驗可以及時發(fā)現(xiàn)并糾正一些失誤,。如：求出概率的值應在0-1之間

3,、要掌握常用的數(shù)學方法并理解其中所蘊含的數(shù)學思想。例如：建模思想、整體與部分思想,、函數(shù)與方程思想,、數(shù)形結合思想、轉化思想,、分類討論思想等等,。

三、教學教研方面

1,、積極參與教學改革工作,，本學期學校推行了“四環(huán)節(jié)目標導學”教學模式，及時調(diào)整,、適應新的教學方式,，更好地使學生參與到教學的過程中，提高學生學習的興趣和學習的積極性,。

2,、積極參加舉辦的校本培訓?！蹲鲋腔坌徒處?、創(chuàng)建高效課堂》、《學案編寫》,、《課改進行時》,、《問題引領課堂》了解新課程的教育理念，提高教育理論水平,。

3,、積極參加教研活動。對疑難問題進行分析討論研究,、了解數(shù)學教學的改革和創(chuàng)新動態(tài),、虛心向優(yōu)秀的教師學習、請教,。提高自己的教學教研水平,。

這是我對一學期來教學的總結，也是我的一些心得和體會,，在以后的教學中我會加倍努力,，加強自己的專業(yè)知識，擴充自己的知識面,，完善知識結構,，改正自己在教學上的錯誤方法，努力探索,，爭做一名優(yōu)秀的人民教師,。

高中數(shù)學教師工作總結范文【四】

本學期我擔任高一2班的數(shù)學教學工作,，一直本著實事求是、腳踏實地的工作原則,，圓滿完成本學期的教學任務,，并在思想水平、業(yè)務水平等方面有很大的進步,，現(xiàn)就一學期的工作總結如下：

一,、思想政治方面

一年來,，我積極參加政治學習,，政治學習筆記整理的認真細致。我時刻用教師的職業(yè)道德要求來約束自己,，愛崗敬業(yè),，嚴于律己，服從組織分配,，對工作盡職盡責,，任勞任怨，注重師德修養(yǎng),。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本。本人奉守“學高為師,，身正為范”的從業(yè)準則,，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人,。熱愛學生，堅持“德育為首,，育人為本”的原則,，不僅在課堂上堅持德育滲透，而且注重從思想上,、生活上,、學習上全面關心學生，在學生評教中深受學生的敬重與歡迎,。能嚴格遵守校級校規(guī),，嚴格按照作息上下班，團結同志,，能與同事和睦相處,。

二、教育教學方面

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。

(一)注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法

學生在從初中到高中的過渡階段,，往往會有些不能適應新的學習環(huán)境。例如以往的學習方法不能適應高中的學習,，不良的學習習慣和學習態(tài)度等一些問題困擾和制約著學生的學習,。為了解決這些問題，我從下面幾方面下功夫：

1,、改變學生學習數(shù)學的一些思想觀念,，樹立學好數(shù)學的信心。

在開學初,，我就給他們指出高中數(shù)學學習較初中的要難度大,，內(nèi)容多，知識面廣,，大家其實處在同一起跑線上,，誰先跑，誰跑得有力,，誰就會成功,。對較差的學生，給予多的關心和指導,，并幫助他們樹立信心;對驕傲的學生批評教育,，讓他們不要放松學習。

2,、改變學生不良的學習習慣,，建立良好的學習方法和學習態(tài)度

開始，有些學生有不好的學習習慣,，例如作業(yè)字跡潦草,，不寫解答過程;不喜歡課前預習和課后復習;不會總結消化知識;對學習馬虎大意等。為了改變學生不良的學習習慣,，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式,，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導他們預習和復習,，強調(diào)總結的重要性,，讓學生寫章節(jié)小結，做錯題檔案,，總結做題規(guī)律等,。對做得好的同學全班表揚并推廣，不做或做得差的同學要批評,。通過努力,，大多數(shù)同學能很快接受，慢慢的建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度,。

(二)日常數(shù)學教學的方法及對策

1,、備課

本學期我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際情況設計課程教學,，擬定教學方法，并對教學過程中遇到的問題盡可能的預先考慮到,，認真寫好教案,。高一雖然已經(jīng)教過了幾輪，但是每一年的感覺都不一樣,。從不敢因為教過而有所懈怠,。我還是像一位新老師一樣認真閱讀新課標，鉆研新教材,，熟悉教材內(nèi)容,，查閱教學資料，適當增減教學內(nèi)容,，認真細致的備好每一節(jié)課,，真正做到重點明確，難點分解,。遇到難以解決的問題，就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論,。其次,，深入了解學生，根據(jù)學生的知識水平和接受能力設計教案,，每一課都做到“有備而去”,。并積極聽老教師的課，取其所長,，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓,。

2、課堂教學

針對#高中學生特點,，堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。

課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生在學習過程中的主動性,，讓學生學得輕松,，學得愉快。在課堂上講得盡量少些,，而讓學生自己動口動手動腦盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和接受能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。同時更新理念，堅持采用多媒體輔助教學,，深受學生歡迎,。每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作好總結,，寫好教學后記。

(三)課后輔導

課后在給學生解難答疑時耐心細致,，使學生在接受新知識的同時,，不斷地對以往的知識進行復習鞏固。在“導師制”活動開展后,，我負責一年四班同學的數(shù)學學習,，除了在課堂上關注她，課后也及時進行交流,，幫助她解決學習上的疑惑,。

三、履行工作職責情況

多年來,，遵守勞動紀律,，從不曠工曠課，連事假病假也很少,，一心撲在教育事業(yè)上,。勤勤懇懇，任勞任怨,，從沒有因為個人的原因而拉下工作,，也沒有遲到早退現(xiàn)象。同組老師有事需要代課時也能主動的承擔代課任務,。

本學期由于教務處人手緊缺,，我服從學校的安排，在完成自己教學工作的同時,，也擔任教務處的部分工作,，并順利的完成。

四,、工作成績方面

半年來,，參加各種教科研活動。數(shù)學組改變課堂教學方式,，我代表一年組理科上了一節(jié)公開課,。還參加了“骨干教師”競賽活動，獲得了課件,、說課兩項一等獎,，上課二等獎的良好成績,。除此外還獲得了多項榮譽及證書。

總之,，高一數(shù)學教學工作已經(jīng)告一段落,，取得了一定的成績，但也存在一些不足,。教學是無止境的,，在以后的教學工作中，我將不斷學習,，更新教育觀念,，注重教育科研，努力提高教育教學質(zhì)量,，爭取將自己的教學水平提高到一個嶄新的層次,。

高中數(shù)學教師工作總結范文【五】

學期我任高二兩個班的數(shù)學課，高二,、三班總人數(shù)是68人,，高二、四班69人,，總體來看,，這兩個班的基礎不太好，學習習慣也不太好,，兩極分化嚴重，文科生對數(shù)學不太感興趣,，特別是我對教材不熟悉,，導致我在這學期的備課、上課,、備學生等方面很吃力,。雖然是這樣，通過我的努力,，依據(jù)學期初制定的教學計劃,，已經(jīng)圓滿完成了這學期的教學任務，下面我對這學期的工作進行一下總結,。

一,、在備課方面，我認真鉆研教材,，注意了解學生,，潛心研究教法。

這學期的教學內(nèi)容包括,，簡單幾何體,，排列,、組合、二項式定理,，概率,，導數(shù)。針對學生基礎普遍較差,，接受比較慢的實際情況,，我采取了低起點，小步子的教學方法,，根據(jù)教材的內(nèi)容設計課的類型,，并對教學過程的程序及時安排，認真寫好每一篇教案,。每一節(jié)課都做到有備而來,，每堂課都在課前做好充分準備，課后及時對課上出現(xiàn)的情況進行總結,，并認真搜集每節(jié)課的知識要點,，歸納在一起。

在準備課堂練習時,，由于我的教學經(jīng)驗不足,，備課時需查閱大量的資料，給學生高質(zhì)量的習題,，使每個題都有針對性,。由于我是今年才接四班，對于四班的情況不了解,，一年以來,，我注重和他們的溝通，多和他們談心,，了解他們的學習情況,，由于學生對我不太適應，所以在期中考試時成績不太理想,，他們對我的評價不太好,，雖然我沒有看到最近的學生評價教師的結果，但是我知道他們已經(jīng)接受了我,，并且我也真正的了解了他們,。

二、增強上課的技能,，提高教學質(zhì)量,。

在講課時，盡量使講解清晰化，使課堂教學的內(nèi)容條理化,，做到課堂結構清晰,，重點、難點突出,。在課堂上,，特別注意調(diào)動學生的主觀能動性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用和老師的主導作用,。盡量讓學生學得容易，學得輕松愉快;注意習題的數(shù)量和質(zhì)量,，精講精練,，在課堂上老師盡量講的少，學生思考和練習的多,。同時在每一堂課上都充分考慮每個層次的學生的學習需求和學習能力,，讓每個層次的學生都得到提高。

組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結合，布置適量的課下作業(yè),。

三,、批改作業(yè)、輔導學生與考試評價方面,。

我們知道“批改作業(yè),、輔導學生與考試評價方面”是六項教學常規(guī)中的三項，也是我們平時教學工作的重點,。多年來,，我一直很注重這幾方面的工作。這學期我按著學校的要求每星期讓學生做一次作業(yè)。在教學中,，我要求學生把在做作業(yè)中,，犯下的錯誤一一記錄下來，然后再一個個整理在錯題本上,，我很明白地告訴學生,，如果你要抄襲作業(yè)的話，請你不要上交,。

因為我們讓學生作業(yè)的目的是讓學生把學習中的問題暴露無遺,，否則你的教學輔導就沒有了針對性。在布置課下練習方面,，我一直堅持要求學生每天做一頁練習,，并且不定時檢查,，因為我發(fā)現(xiàn)我們的學生太不注重課后的復習和鞏固,，這樣強制性的要求會使中等的學生有所提高,，效果很好,。要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作,，利用每周的晚自習,，進行集體輔導,，在第八節(jié)課和課活時間進行個別輔導,。

我們的學生基礎差,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，多和他們交流,，課下找他們了解學習情況等,。

從鼓勵著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，但是對于不能按質(zhì)按量完成練習和作業(yè)的學生，做到懲罰有度。在復習備考這段時間內(nèi),，利用有限的時間,，給學生準備了大量的復習題，并且精講精練,，使學生有很大的提高,，在復習課上學生學習熱情很高，學習氛圍很濃,，很多學生都有所提高,。

四、虛心向有經(jīng)驗的教師請教,。

這學期我按著學校的要求,，聽課15節(jié)，積極的向有經(jīng)驗的老師學習,，向他們請教,，使得我的教學工作有了新的提高，在此要向給予幫助的老師表示感謝,，在今后的工作中繼續(xù)這樣做,，使我的教學工作再上新臺階。

五,、在工作中存在的不足,。

在工作中存在著一些不盡如人意的地方，如對教材不夠熟悉,，對教材中的重點和難點把握的不好,，對于學生也不夠有耐性，在輔導中還缺乏經(jīng)驗,。

一年的工作即將過去,，我會一如既往的努力工作，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。