心得體會是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

三寬教育心得體會三寬教育心得篇一

說到孩子的教育,，每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說,，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋,，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。作為父母,，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子?我曾經(jīng)為此買了很多的書,，買了很多的光盤,，請教了許多同事,。孩子一天天長大,，成績也漸趨穩(wěn)定,，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的,，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中,。我們家每個(gè)人都有愛看書的習(xí)慣,，孩子小的時(shí)候早早開發(fā)鍛煉他的識字能力,，為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基矗孩子大一點(diǎn)后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,，讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來看書,。在我們家經(jīng)?？梢钥吹竭@樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看。而且,，只要有機(jī)會就從書店買各種圖書給他閱讀，六一兒童節(jié),、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍,。時(shí)間長了,，孩子喜歡上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣,。對學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用,。

從孩子上學(xué)起，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣,，每天回家后先完成老師留下的作業(yè),。學(xué)新課之前，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容,。及時(shí)同他的老師溝通,，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在家庭生活中,，時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成，玩過的玩具要收拾好,，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊?，有時(shí)候，孩子想偷懶，就給他講講道理,，并且告訴他，那樣是不可以的,。慢慢他就認(rèn)可了這種行為,，習(xí)慣也就自然而然的`養(yǎng)成了。

教育孩子,，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧,，我以前心里一直不踏實(shí),，就是我感覺自己內(nèi)心沒有建立一個(gè)穩(wěn)定的可信賴的整體價(jià)值體系來教育孩子，這一段時(shí)間在斷斷續(xù)續(xù)對傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中,，一邊反省自身的行為道德規(guī)范,，一邊省思孩子成長的種種表現(xiàn)，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向,，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長,。

不要給孩子定太高的要求,，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間,，在其中觀察孩子的長處和不足，再施加引導(dǎo),。我想我們都是做過孩子的,，應(yīng)該知道孩子喜歡什么,，過多的說教,，都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好,。要求孩子做到的，大人自己首先要做到,。比如我兒子看電視的時(shí)候,，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機(jī)前,，我就糾正他,，他馬上就指斥說：你也老是天天上網(wǎng),，一玩就老長時(shí)間,，眼睛也要看壞的,。面對孩子的質(zhì)問,，我只有自己先改正,，用自己的行為來影響孩子,，我告訴孩子：你看媽媽改正了,，只上一會兒網(wǎng)了,，你也應(yīng)該改正吧!這時(shí),，孩子會欣然的接受你的建議,。

為了開闊視野,，培養(yǎng)孩子多方面的興趣,。在課余時(shí)間，給他報(bào)名參加了書法班,。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了,，他很有興趣并取得了很好的成績,。

孩子喜歡手工制作,，我就給他提供材料,，給他盡可能多的幫助,。有時(shí)候，看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的作品,，沾沾自喜地給我們看,，神情中充滿了自豪,。看到孩子敢于動手去做并從手工制作的過程中得到了快樂,，我從心底里感到欣慰。

總之,，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子，我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂趣,，是一個(gè)熱愛生活的人。

教育孩子,，是整個(gè)家庭的重任,，教育孩子真的需要父母從修身走向齊家,，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn),。我今年為此專門購置了mp3和一套音響功放,，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中，然后通過功放播放,，讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息,，同步學(xué)習(xí),。同時(shí)對家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范,，孩子教育需要家庭每一位成員的成長,。同時(shí),，借助mp3隨身聽的功能,，也會加速我對古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程,。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源,，時(shí)間一長，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高,。

學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難,，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見,，也曾為此苦惱過,，過后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子，也應(yīng)該反思反思,，看看問題出在哪里,，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實(shí),，只要有心,、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣,。

孩子有了一些閱讀能力之后,，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語,。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里,，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里,，甚至冰箱門上、鏡子上,、枕頭上,，只要是孩子能看到,、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo)。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜,，同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對他的關(guān)注和愛心,。

文字和語言有著不同的特點(diǎn)，語言稍縱即逝,，有時(shí)候說好幾遍也不一定留下多少印象,，容易這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出,。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn)，只要不把它毀掉,，那么無論什么時(shí)候都可以拿出來看看,，而且每看一次，感覺都在重溫一遍,，印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比,，不僅考慮到了孩子的自尊心,，也更容易被孩子所接受,。

它不僅可以讓孩子對父母有更多的了解與尊重，堅(jiān)持下去說不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步,。因?yàn)殡S著孩子年齡的增長,，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表揚(yáng)阿批評之類,，逐漸會擴(kuò)展到推薦一本書啊，介紹一篇好文章啊,，留下一個(gè)需要動動腦筋才能回答的小問題啊,，甚至包括對某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等,，內(nèi)容開始五花八門,，這對于他的思維能力和寫作能力的訓(xùn)練也是一種幫助,。如此來來往往,，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。

在孩子的教育中怎么做才是對的,，怎么做才是最好的,，我也說不好,，但對孩子的教育有的方面是共性的,，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同，在教育中既要順其自然,，又要循循善誘,，在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。

加油!別灰心,，再試一次你做的這件事真棒!我為你感到高興!我們經(jīng)常會給孩子這樣的鼓勵,，孩子將會在我們的鼓勵聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵,，我們經(jīng)常鼓勵孩子參加學(xué)校集體活動,，回來后聽他講一講參加活動時(shí)發(fā)生的事情,，還進(jìn)一步問他一些問題：今天搞的什么活動?跟誰在一起?有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動?參加這項(xiàng)活動有什么收獲和體會?為什么?以引起孩子的興趣,，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)排除解決。所以說我們的每一次鼓勵都是他進(jìn)步的催化劑,。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵和贊賞，所以,，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的,。

雖然贊揚(yáng)和鼓勵是主要的,，但有些時(shí)候,，批評也是不可少的。在孩子的學(xué)習(xí)上,，有時(shí)候他考試的分?jǐn)?shù)少了，他會覺得不開心,，但是，我們不會因此去嚴(yán)厲的批評他,，有時(shí)候幫他找找原因,，有時(shí)候提醒他應(yīng)該怎樣去做。所以,，他從來不會因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告訴家長,。

三寬教育心得體會三寬教育心得篇二

“雙減”是指全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長,，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān),。“雙減”減什么,？一是減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),，二是減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。其目的是：讓教育回歸本真,，孩子要在學(xué)校里，德智體全面發(fā)展,，使成長比成功更重要,，不能讓資本操作教育,。

（一）轉(zhuǎn)變家長的教育觀念是根本,。家庭教育的根本任務(wù)就是立德樹人,。而父母要承擔(dān)起以下教育責(zé)任：道德品質(zhì),、身體素質(zhì),、生活技能,、文化修養(yǎng),、行為習(xí)慣,。必須科學(xué)地教育好孩子：親自養(yǎng)育，加強(qiáng)親子陪伴,；共同參與發(fā)揮父母雙方的作用,；相機(jī)而教,，寓教于日常生活之中；潛移默化,，言傳身教相結(jié)合,；嚴(yán)慈相濟(jì),，關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求并重,；尊重差異，根據(jù)年齡和個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo),；平等交流，予以尊重,、理解和鼓勵,；相互促進(jìn),，父母與子女共成長,；自己摸索的適合自己孩子的全面發(fā)展,、健康成長的方式方法。我們要在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)提升家長學(xué)校建設(shè),，幫助帶領(lǐng)引領(lǐng)家長學(xué)習(xí)提升,，“家長好好學(xué)習(xí),，孩子天天進(jìn)步”,。

“雙減”背景下的教育教學(xué)應(yīng)該這樣做

1.應(yīng)教盡教才能應(yīng)減盡減。向課堂要效率,、要成績,；作業(yè)要量不大,，質(zhì)要高,。課堂形式,、作業(yè)形式多樣化，突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn),，突出差異化。要把握中招考向,，明確重難點(diǎn),。

3.考試頻次降下來，考試效度要升上去提質(zhì)量,、增興趣,。減少考試，但要充分運(yùn)用考試結(jié)果,。精準(zhǔn)分析,，針對性訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺,。

“雙減”政策的出臺,，給教師提出了更高的要求，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí),，還需符合本學(xué)科學(xué)生的核心素養(yǎng),。我們要適應(yīng)時(shí)代的潮流，從自身做起,，落實(shí)好“雙減”,。家長的密切配合也必不可少,。

三寬教育心得體會三寬教育心得篇三

目前，我區(qū)教育事業(yè)正處于大跨越,、大發(fā)展,、大變革階段，全區(qū)教育系統(tǒng)上上下下,，在“管理講精細(xì),、教學(xué)求有效、發(fā)展謀均衡,、辦學(xué)創(chuàng)特色”辦學(xué)思路的引領(lǐng)下,，一年一目標(biāo)，一年一大步,，一步一步地向我區(qū)教育愿景奮進(jìn),。尤其是xx年我區(qū)實(shí)現(xiàn)了“兩區(qū)一化”目標(biāo)任務(wù)，更加奠定了教育強(qiáng)區(qū)的基礎(chǔ),，每一所學(xué)校的辦學(xué)條件都達(dá)到了一個(gè)新的高點(diǎn),。

鄧小平曾說過：科技是第一生產(chǎn)力。現(xiàn)在,，現(xiàn)代先進(jìn)的教學(xué)手段裝配到我們每一個(gè)校園,，如何進(jìn)一步整合好優(yōu)越資源，大力提高教育生產(chǎn)力,，提升教育的效能和作用,，應(yīng)是我們面臨的一個(gè)新課題。泰勒在《科學(xué)管理原理》著作中有這樣一句話：“幾乎沒有一個(gè)熟練的工人不是投入大量時(shí)間研究可以如何慢速工作,，并且還使雇主相信他的工作速度恰到好處的”,。這句話，可以使我們想到這樣兩個(gè)問題：一是工作效率的核心是“人”,；二是管理與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵作用是形成價(jià)值認(rèn)同,。所以，當(dāng)前辦好讓人們滿意的教育,，必須切實(shí)建隊(duì)伍,，緊緊抓住人的因素。

羅志軍書記在全省第十二屆三次全會上提出：爭做“三寬四有”的領(lǐng)導(dǎo)干部,。做好各項(xiàng)工作,，推動事業(yè)發(fā)展，關(guān)鍵在人,，關(guān)鍵在各級領(lǐng)導(dǎo)干部,。我們校長是教育基層干部，是一所學(xué)校的靈魂。我們應(yīng)積極以“三寬四有”的標(biāo)準(zhǔn)要求,，努力加強(qiáng)自身素養(yǎng)修煉,，做到政治過硬、素質(zhì)過硬,、工作過硬,、作風(fēng)過硬，帶好一班人,，發(fā)展好一所學(xué)校,。

首先，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，以正確的思想,、科學(xué)的理論武裝頭腦。不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法,、形式，既要在理論中學(xué)習(xí),，,，實(shí)踐中學(xué)習(xí)，還要在研討中學(xué)習(xí),，既要自我學(xué)習(xí)，還要相互學(xué)習(xí),，帶動班子學(xué)習(xí),。

其次，勇于擔(dān)當(dāng),，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)帶動一班人,。深入教育教學(xué)一線，在一線中發(fā)現(xiàn),，在一線中研究,，在一線中解決。

第三,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，以強(qiáng)大的合力凝聚人心。時(shí)時(shí)處處以事業(yè)發(fā)展,，學(xué)校的進(jìn)步,，師生的成長作為工作的落腳點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。

第四,，堅(jiān)決弘揚(yáng)正氣,，提升校園正能量。積極抵制校園不良之風(fēng),，敢管敢抓,，忠誠履職,，一身正氣，務(wù)實(shí)清廉,。

1.抓好教職工心理工作,，形成思想認(rèn)同

在工作中，我們要善于發(fā)現(xiàn)老師的心理與思想狀態(tài),，并通過積極地工作,，形成思想認(rèn)同。幾年前,，我們學(xué)校就已經(jīng)列入到“新安小學(xué)西延”規(guī)劃布局中,，在學(xué)校生存邊緣，學(xué)校老師思想有波動,，通過交流與調(diào)查,，老師的心理既興奮又失落、擔(dān)心,。興奮的是可能將來成為新安小學(xué)一名教師,，失落擔(dān)心的是學(xué)校將被撤并，自己能否更好適應(yīng)新的環(huán)境下的教育工作,。工作上呈現(xiàn)焦慮狀態(tài),。針對這一情況，我校從班子開始層層做好老師的心理工作,。一是形成積極思想認(rèn)識,。學(xué)校撤并是為了推動教育均衡發(fā)展，不是一種消亡,，而是一種“鳳凰涅槃”的變式,，我們每一位老師都將迎來新的考驗(yàn)。二是以積極姿態(tài)迎接即將到來的學(xué)校變化和崗位變化,。從現(xiàn)在做起,，努力提升自己的教育教學(xué)技能，為以后能盡快適應(yīng)新的環(huán)境下的工作做好準(zhǔn)備,。

2.堅(jiān)持不渝地做好校園精神文化的引領(lǐng)工作,。

精神文化是無形的，無孔不入,。她不見諸于文字,，但高于文字的力量。她能形成一種普遍的行為準(zhǔn)則,，協(xié)調(diào)著學(xué)校的組織管理和人際關(guān)系,，使每一個(gè)生命個(gè)體盡可能實(shí)現(xiàn)人的尊嚴(yán)和價(jià)值，讓每一個(gè)人充滿幸福與希望。校園精神文化最重要的是校長文化,。我們每一位校長都應(yīng)把她修煉成學(xué)校的一道風(fēng)景線,。

一要加強(qiáng)教育思想的引導(dǎo)力。我們校長在工作中都具有高度概括,、觀點(diǎn)明確的教育思想,，我們必須將其真正滲透到學(xué)校管理的各個(gè)方面，并通過所有的工作中頑強(qiáng)地表現(xiàn)出來,。

二要努力增強(qiáng)自己的召喚力,。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)身上優(yōu)秀的品格越多，無聲的榜樣力量就會越大,。我們校長應(yīng)將作風(fēng)正派,、光明正大、待人平等,、辦事公正,、廉潔奉公、謙虛好學(xué),、吃苦耐勞等修煉成必備的品格,，不斷增強(qiáng)自己人格的召喚力。

三要提高自己知識,、才能的影響力,。我們校長應(yīng)該有豐富的知識，并在自己所專的學(xué)科有較深厚的功底,，做到專,、雜結(jié)合，這樣才能與教師有更多的共同語言,，才能更好地指導(dǎo)教師，增強(qiáng)教師對領(lǐng)導(dǎo)的信賴感,，具有更大的影響力,。

四要注重情感的親和與向心力?！懊恳粋€(gè)人的心靈深處都有一種向善,、向上的本能追求，更何況以育人為天職的教師呢,？”,。情感是人們思維過程中一種不可缺少的因素，情感交流在學(xué)校管理中有著特殊的作用,。我們在工作中,，要與老師建立良好的工作情感，激發(fā)教師的主人翁意識和工作責(zé)任感，激發(fā)他們的主動精神和創(chuàng)造意識,，提高教師的自我價(jià)值感,，減少和消除他們自我實(shí)現(xiàn)過程中所遇到的障礙。

3.積極促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作,，工作的主體是教師。無論在怎樣的環(huán)境與狀態(tài)下,，我們都要關(guān)注教師的專業(yè)成長,。雖然，我們學(xué)校即將撤并,，我們一直堅(jiān)持一條有效途徑,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。這條途徑就是建立教師專業(yè)發(fā)展檔案,。

我們的具體做法是：

1.以“我的簡歷”,、“我的工作”、“我的發(fā)展”,、“我的業(yè)績”幾個(gè)模塊,，給每位教師建立專業(yè)成長檔案。

2.每學(xué)年初組織教師進(jìn)行一年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,。

3.分階段地通過個(gè)人和學(xué)校組織進(jìn)行成長檔案記載,。

4.每學(xué)期末進(jìn)行個(gè)人和集體回望，一方面進(jìn)行反思,，一方面感受成長喜悅,。

通過幾年的實(shí)踐，我們認(rèn)為：建立專業(yè)成長檔案,，可以讓教師正確地評價(jià)自己,，讓教師科學(xué)地規(guī)劃自己，讓教師走向自我反思,。建立專業(yè)成長檔案,，讓教師享受進(jìn)步的喜悅。

三寬教育心得體會三寬教育心得篇四

“雙減”是指全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長,，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān),。“雙減”減什么,？一是減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),，二是減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。其目的是：讓教育回歸本真,，孩子要在學(xué)校里,，德智體全面發(fā)展,，使成長比成功更重要，不能讓資本操作教育,。

（一）轉(zhuǎn)變家長的教育觀念是根本,。家庭教育的根本任務(wù)就是立德樹人。而父母要承擔(dān)起以下教育責(zé)任：道德品質(zhì),、身體素質(zhì),、生活技能、文化修養(yǎng),、行為習(xí)慣,。必須科學(xué)地教育好孩子：親自養(yǎng)育，加強(qiáng)親子陪伴,；共同參與發(fā)揮父母雙方的作用,；相機(jī)而教，寓教于日常生活之中,；潛移默化,，言傳身教相結(jié)合；嚴(yán)慈相濟(jì),，關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求并重,；尊重差異，根據(jù)年齡和個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo),；平等交流,，予以尊重、理解和鼓勵,；相互促進(jìn),，父母與子女共成長；自己摸索的適合自己孩子的全面發(fā)展,、健康成長的方式方法,。我們要在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)提升家長學(xué)校建設(shè)，幫助帶領(lǐng)引領(lǐng)家長學(xué)習(xí)提升,，“家長好好學(xué)習(xí),，孩子天天進(jìn)步”。

“雙減”背景下的教育教學(xué)應(yīng)該這樣做

1.應(yīng)教盡教才能應(yīng)減盡減,。向課堂要效率,、要成績,；作業(yè)要量不大,，質(zhì)要高。課堂形式,、作業(yè)形式多樣化,，突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)，突出差異化,。要把握中招考向,，明確重難點(diǎn)。

3.考試頻次降下來,，考試效度要升上去提質(zhì)量,、增興趣。減少考試,，但要充分運(yùn)用考試結(jié)果,。精準(zhǔn)分析，針對性訓(xùn)練,，查漏補(bǔ)缺,。

“雙減”政策的出臺，給教師提出了更高的要求,，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的`同時(shí),，還需符合本學(xué)科學(xué)生的核心素養(yǎng)。我們要適應(yīng)時(shí)代的潮流,，從自身做起,，落實(shí)好“雙減”。家長的密切配合也必不可少,。

三寬教育心得體會三寬教育心得篇五

現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女,，家里全是大人；因此,，她所接觸的家庭環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境,，而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間,，家長和老師就承擔(dān)了橋梁作用,，只有家長和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長,。如學(xué)校此次舉辦家長學(xué)校,，使家長和老師面對面進(jìn)行溝通交流，共同探討孩子教育問題,，達(dá)成共識,，可謂事半功倍。又如學(xué)校的家長開放日,，讓家長看看孩子的課堂表現(xiàn),，老師傳授知識的方式和方法，從而使家長也能清楚孩子的優(yōu)缺點(diǎn),，孩子的差異,，有的放矢的在家庭教育中引導(dǎo)孩子,，幫助孩子改進(jìn)。

習(xí)慣是人的思維定勢,，是一種潛移默化的力量,。正如智者所言：成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣,；那么改變你一生,，就從今天起，從形成良好習(xí)慣開始,。在聽老師講解如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣時(shí),，應(yīng)該說是受到了一次很好的教育。在學(xué)校的習(xí)慣有老師會教導(dǎo),，還可以學(xué)習(xí)其他同學(xué),；可在家里則全靠家長督促和引導(dǎo)。因此在家里就要從孩子的書寫習(xí)慣,、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手,，根據(jù)自己家庭實(shí)際盡量在那種理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育。比如,，我們現(xiàn)要求孩子定時(shí)睡覺,、起床；做作業(yè)要認(rèn)真快速,；做事情要細(xì)心等,，都是一些說起來很瑣碎的事情，但孩子正是需要在這些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)形成良好的習(xí)慣,。都說行為決定習(xí)慣,、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn),，希望通過努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

曾看過這么幾句話“蹲下來看兒童世界,、走進(jìn)去看兒童心靈,、站起來看兒童行為”，我想其中一個(gè)很重要的理念就是要理解和尊重孩子,。的確,，每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣,，世界上也絕對沒有完全相同的兩個(gè)孩子,。所以，我覺得對孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊,，只要是有道理的一般都應(yīng)該同意,。同時(shí)，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力,，也能使孩子更信任你,。

俗話說“孩子是自己的乖”，大多數(shù)家長都覺得自己的孩子是天才,，什么都好,，受不得半點(diǎn)委屈。對于老師的批評有時(shí)不能正確看待,。其實(shí),，老師批評孩子，正說明老師關(guān)注自己的孩子,，如果我們家長,、老師保持一致意見，會更有利于孩子改正缺點(diǎn),；另一方面,，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，對孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步,，也要給予肯定,，使孩子建立起自信。同時(shí),，要淡化成績觀,，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。

專家說的“三寬”,，讓我體會到對孩子要有耐心，不要過于著急,，孩子的路很長不要急于求成,。劉老師說的讓自己發(fā)脾氣時(shí)照照鏡子，讓我知道了發(fā)脾氣時(shí)的表情,，面目多么的猙獰,。孩子是多么的害怕和畏懼。大人在處在這種害怕和畏懼心理下是多么的恐懼,，何況一個(gè)對你十分依賴的孩子,。在這種情況下對孩子的任何教育都是適得其反的。

只有家長學(xué)好做一個(gè)合格家長,，孩子才能有進(jìn)步,。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí)，我們應(yīng)該先從自身找原因,。再結(jié)合孩子的特點(diǎn)找到對應(yīng)的解決辦法,，孩子是會進(jìn)步的,。孩子良好的習(xí)慣和品德的形成不是一勞永逸的，也不是只爭朝夕的,，我一定要用“三寬”的態(tài)度,，來給孩子改正錯誤的時(shí)間。最后讓我說一句,，先讓我用“三寬”的態(tài)度,，來給孩子一個(gè)“三寬”的環(huán)境。

兩天的的培訓(xùn)短暫且辛苦使我很難忘,，我們應(yīng)該向?qū)＜覍W(xué)習(xí)什么,，當(dāng)我們工作了多年后，工作的方向是什么,？我們?yōu)橹?wù)的對象又該怎樣關(guān)注,？我們應(yīng)該注重與孩子的心靈的溝通，才能更好的做好教育工作,。

三寬教育心得體會三寬教育心得篇六

4月9日至10日,，整整兩天時(shí)間，xx區(qū)第六協(xié)作片在實(shí)小組織了“三寬四有”校長論壇暨教育,、教學(xué)和科研工作觀摩研討活動,。參加這次活動的是該協(xié)作片鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校長、完小校長,，我有幸成為當(dāng)中的一員,。

9日—10日兩天觀摩了六節(jié)課堂教學(xué)示范課，觀看了主題班會,、隊(duì)會,、知心話吧，觀賞了實(shí)小大課間活動展示,，參觀了德育活動展板,，聆聽了實(shí)小德育、教學(xué),、教研工作的經(jīng)驗(yàn)介紹,，最后開展了校長論壇活動。

在這兩天的學(xué)習(xí)過程中,，實(shí)小給我的總體印象那就是震撼,！

我首先震撼于他們的課堂。按照安排,，我們一共觀摩了九節(jié)課堂活動,，有語文、數(shù)學(xué)、英語,、品社,、有主題班會等。學(xué)生在教師的點(diǎn)撥,、鼓勵之下,，充分發(fā)揮了自主學(xué)習(xí)和合作交流的能動性。學(xué)生主動討論,，積極發(fā)言，大膽想象,；課堂輕松,、活潑，學(xué)生學(xué)習(xí)不再是壓力,，而是愉快的,、是合作的、是自我的,，更是集體的,。下課鈴響了，我看不出師生們有絲毫疲倦的樣子,，倒有點(diǎn)像剛剛做完有趣的游戲那樣,，意猶未盡，回味無窮,。尤其是他們的班隊(duì)活動的開展,，主題突出，內(nèi)容具體,，形式多樣,，通過說、唱,、誦,、演等喜聞樂見的形式，積極調(diào)動了學(xué)生的興趣,，并從中獲得了鍛煉,，也收獲了教育。

在震撼于實(shí)小的課堂教學(xué)的同時(shí),，我從他們在德育,、教學(xué)、科研三方面的介紹中也得到了不少的啟迪,，震撼他們的真實(shí)和執(zhí)著,，震撼他們對事業(yè)的追求！

實(shí)小人在王xx校長的帶動下，用先進(jìn)的辦學(xué)理念創(chuàng)建學(xué)校,，并且制定嚴(yán)密而科學(xué)的學(xué)校精細(xì)化管理,，打造一支能吃苦耐勞的，具有敬崗愛業(yè)精神的教師團(tuán)隊(duì),，用制度管人管事,，并且堅(jiān)持“以校本研訓(xùn)為抓手，發(fā)展學(xué)校核心競爭力”,，向教研要質(zhì)量,，向教研要效率！向教研要發(fā)展,！

1,、積極向上，追求卓越的優(yōu)秀校風(fēng),，

2,、以人為本，溫馨和諧的人文環(huán)境,，

3,、精誠團(tuán)結(jié)，高效管理的領(lǐng)導(dǎo)班子,，

4,、愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)精湛,，有高度責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識的教師隊(duì)伍,。

而最為重要的是有一個(gè)很完備的制度——學(xué)校精細(xì)化管理！

兩天的收獲,，讓我明確了意義,，強(qiáng)化了理念；激化了思維,，借鑒了方法,；增強(qiáng)了決心，促進(jìn)了信心,！

三寬教育心得體會三寬教育心得篇七

“雙減”是指全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長,，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)?！半p減”減什么,？一是減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，二是減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),。其目的是：讓教育回歸本真,，孩子要在學(xué)校里，德智體全面發(fā)展，使成長比成功更重要,，不能讓資本操作教育,。

（一）轉(zhuǎn)變家長的教育觀念是根本。家庭教育的根本任務(wù)就是立德樹人,。而父母要承擔(dān)起以下教育責(zé)任：道德品質(zhì),、身體素質(zhì)、生活技能,、文化修養(yǎng),、行為習(xí)慣。必須科學(xué)地教育好孩子：親自養(yǎng)育,，加強(qiáng)親子陪伴,；共同參與發(fā)揮父母雙方的作用；相機(jī)而教,，寓教于日常生活之中,；潛移默化,，言傳身教相結(jié)合,；嚴(yán)慈相濟(jì)，關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求并重,；尊重差異,，根據(jù)年齡和個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)；平等交流,，予以尊重,、理解和鼓勵；相互促進(jìn),，父母與子女共成長,；自己摸索的適合自己孩子的全面發(fā)展、健康成長的方式方法,。我們要在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)提升家長學(xué)校建設(shè),，幫助帶領(lǐng)引領(lǐng)家長學(xué)習(xí)提升，“家長好好學(xué)習(xí),，孩子天天進(jìn)步”,。

“雙減”背景下的教育教學(xué)應(yīng)該這樣做

1、應(yīng)教盡教才能應(yīng)減盡減,。向課堂要效率,、要成績；作業(yè)要量不大,，質(zhì)要高,。課堂形式、作業(yè)形式多樣化，突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn),，突出差異化。要把握中招考向,，明確重難點(diǎn),。

3、考試頻次降下來,，考試效度要升上去提質(zhì)量,、增興趣。減少考試,，但要充分運(yùn)用考試結(jié)果,。精準(zhǔn)分析，針對性訓(xùn)練,，查漏補(bǔ)缺,。

“雙減”政策的出臺，給教師提出了更高的`要求,，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí),，還需符合本學(xué)科學(xué)生的核心素養(yǎng)。我們要適應(yīng)時(shí)代的潮流,，從自身做起,，落實(shí)好“雙減”。家長的密切配合也必不可少,。

三寬教育心得體會三寬教育心得篇八

4月9日至10日,，整整兩天時(shí)間，xx區(qū)第六協(xié)作片在實(shí)小組織了“三寬四有”校長論壇暨教育,、教學(xué)和科研工作觀摩研討活動,。參加這次活動的是該協(xié)作片鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校長、完小校長,，我有幸成為當(dāng)中的一員,。

9日—10日兩天觀摩了六節(jié)課堂教學(xué)示范課，觀看了主題班會,、隊(duì)會,、知心話吧，觀賞了實(shí)小大課間活動展示,，參觀了德育活動展板,，聆聽了實(shí)小德育、教學(xué),、教研工作的經(jīng)驗(yàn)介紹,，最后開展了校長論壇活動,。

在這兩天的學(xué)習(xí)過程中，實(shí)小給我的總體印象那就是震撼!

我首先震撼于他們的課堂,。按照安排,，我們一共觀摩了九節(jié)課堂活動，有語文,、數(shù)學(xué),、英語、品社,、有主題班會等,。學(xué)生在教師的點(diǎn)撥、鼓勵之下,，充分發(fā)揮了自主學(xué)習(xí)和合作交流的能動性,。學(xué)生主動討論，積極發(fā)言,，大膽想象;課堂輕松,、活潑，學(xué)生學(xué)習(xí)不再是壓力,，而是愉快的,、是合作的、是自我的,，更是集體的,。下課鈴響了,，我看不出師生們有絲毫疲倦的樣子,，倒有點(diǎn)像剛剛做完有趣的游戲那樣，意猶未盡,，回味無窮,。尤其是他們的班隊(duì)活動的開展，主題突出,，內(nèi)容具體,，形式多樣，通過說,、唱,、誦、演等喜聞樂見的形式,，積極調(diào)動了學(xué)生的興趣,，并從中獲得了鍛煉，也收獲了教育,。

在震撼于實(shí)小的課堂教學(xué)的同時(shí),，我從他們在德育,、教學(xué)、科研三方面的介紹中也得到了不少的啟迪,，震撼他們的真實(shí)和執(zhí)著,，震撼他們對事業(yè)的追求!

實(shí)小人在王xx校長的帶動下，用先進(jìn)的辦學(xué)理念創(chuàng)建學(xué)校,，并且制定嚴(yán)密而科學(xué)的學(xué)校精細(xì)化管理,，打造一支能吃苦耐勞的，具有敬崗愛業(yè)精神的教師團(tuán)隊(duì),，用制度管人管事,，并且堅(jiān)持“以校本研訓(xùn)為抓手，發(fā)展學(xué)校核心競爭力”,，向教研要質(zhì)量,，向教研要效率!向教研要發(fā)展!

通過兩天的學(xué)習(xí)，我感覺到一所學(xué)校之所以成功,，主要是有：一種精神——愛崗敬業(yè)精神;兩種意識——團(tuán)隊(duì)意識和責(zé)任意識;四種特色——1,、積極向上，追求卓越的優(yōu)秀校風(fēng),，2,、以人為本，溫馨和諧的人文環(huán)境,，3,、精誠團(tuán)結(jié)，高效管理的領(lǐng)導(dǎo)班子,，4,、愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)精湛,，有高度責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識的教師隊(duì)伍,。而最為重要的是有一個(gè)很完備的制度——學(xué)校精細(xì)化管理!

兩天的收獲，讓我明確了意義,，強(qiáng)化了理念;激化了思維,，借鑒了方法;增強(qiáng)了決心，促進(jìn)了信心!