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三寬教育心得體會簡短篇一

鄧小平曾說過：科技是第一生產(chǎn)力?，F(xiàn)在，現(xiàn)代先進(jìn)的教學(xué)手段裝配到我們每一個校園,，如何進(jìn)一步整合好優(yōu)越資源,，大力提高教育生產(chǎn)力，提升教育的效能和作用,，應(yīng)是我們面臨的一個新課題,。泰勒在《科學(xué)管理原理》著作中有這樣一句話：“幾乎沒有一個熟練的工人不是投入大量時(shí)間研究可以如何慢速工作，并且還使雇主相信他的工作速度恰到好處的”,。這句話,，可以使我們想到這樣兩個問題：一是工作效率的核心是“人”；二是管理與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵作用是形成價(jià)值認(rèn)同,。所以,，當(dāng)前辦好讓人們滿意的教育，必須切實(shí)建隊(duì)伍,，緊緊抓住人的因素,。

羅志軍書記在全省第十二屆三次全會上提出：爭做“三寬四有”的領(lǐng)導(dǎo)干部。做好各項(xiàng)工作,，推動事業(yè)發(fā)展,，關(guān)鍵在人,，關(guān)鍵在各級領(lǐng)導(dǎo)干部。我們校長是教育基層干部,，是一所學(xué)校的靈魂,。我們應(yīng)積極以“三寬四有”的標(biāo)準(zhǔn)要求，努力加強(qiáng)自身素養(yǎng)修煉,，做到政治過硬,、素質(zhì)過硬、工作過硬,、作風(fēng)過硬,，帶好一班人，發(fā)展好一所學(xué)校,。

首先,，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以正確的思想,、科學(xué)的理論武裝頭腦,。不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法,、形式，既要在理論中學(xué)習(xí),，,，實(shí)踐中學(xué)習(xí)，還要在研討中學(xué)習(xí),，既要自我學(xué)習(xí),，還要相互學(xué)習(xí)，帶動班子學(xué)習(xí),。

其次,，勇于擔(dān)當(dāng)，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)帶動一班人,。深入教育教學(xué)一線,，在一線中發(fā)現(xiàn)，在一線中研究,，在一線中解決,。

第三，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，以強(qiáng)大的合力凝聚人心,。時(shí)時(shí)處處以事業(yè)發(fā)展，學(xué)校的進(jìn)步，師生的成長作為工作的落腳點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn),。

第四,，堅(jiān)決弘揚(yáng)正氣，提升校園正能量,。積極抵制校園不良之風(fēng),，敢管敢抓，忠誠履職,，一身正氣,，務(wù)實(shí)清廉。

1.抓好教職工心理工作,，形成思想認(rèn)同

在工作中，我們要善于發(fā)現(xiàn)老師的心理與思想狀態(tài),，并通過積極地工作,，形成思想認(rèn)同。幾年前,，我們學(xué)校就已經(jīng)列入到“新安小學(xué)西延”規(guī)劃布局中,，在學(xué)校生存邊緣，學(xué)校老師思想有波動,，通過交流與調(diào)查,，老師的心理既興奮又失落、擔(dān)心,。興奮的是可能將來成為新安小學(xué)一名教師,，失落擔(dān)心的是學(xué)校將被撤并，自己能否更好適應(yīng)新的環(huán)境下的教育工作,。工作上呈現(xiàn)焦慮狀態(tài),。針對這一情況，我校從班子開始層層做好老師的心理工作,。一是形成積極思想認(rèn)識,。學(xué)校撤并是為了推動教育均衡發(fā)展，不是一種消亡,，而是一種“鳳凰涅槃”的變式,，我們每一位老師都將迎來新的考驗(yàn)。二是以積極姿態(tài)迎接即將到來的學(xué)校變化和崗位變化,。從現(xiàn)在做起,，努力提升自己的教育教學(xué)技能，為以后能盡快適應(yīng)新的環(huán)境下的工作做好準(zhǔn)備,。

2.堅(jiān)持不渝地做好校園精神文化的引領(lǐng)工作,。

精神文化是無形的，無孔不入。她不見諸于文字,，但高于文字的力量,。她能形成一種普遍的行為準(zhǔn)則，協(xié)調(diào)著學(xué)校的組織管理和人際關(guān)系,，使每一個生命個體盡可能實(shí)現(xiàn)人的尊嚴(yán)和價(jià)值,，讓每一個人充滿幸福與希望。校園精神文化最重要的是校長文化,。我們每一位校長都應(yīng)把她修煉成學(xué)校的一道風(fēng)景線,。

一要加強(qiáng)教育思想的引導(dǎo)力。我們校長在工作中都具有高度概括,、觀點(diǎn)明確的教育思想,，我們必須將其真正滲透到學(xué)校管理的各個方面，并通過所有的工作中頑強(qiáng)地表現(xiàn)出來,。

二要努力增強(qiáng)自己的召喚力,。一個領(lǐng)導(dǎo)身上優(yōu)秀的品格越多，無聲的榜樣力量就會越大,。我們校長應(yīng)將作風(fēng)正派,、光明正大、待人平等,、辦事公正,、廉潔奉公、謙虛好學(xué),、吃苦耐勞等修煉成必備的品格,，不斷增強(qiáng)自己人格的召喚力。

三要提高自己知識,、才能的影響力,。我們校長應(yīng)該有豐富的知識，并在自己所專的學(xué)科有較深厚的功底,，做到專,、雜結(jié)合，這樣才能與教師有更多的共同語言,，才能更好地指導(dǎo)教師,，增強(qiáng)教師對領(lǐng)導(dǎo)的信賴感，具有更大的影響力,。

四要注重情感的親和與向心力,。“每一個人的心靈深處都有一種向善,、向上的本能追求,，更何況以育人為天職的教師呢,？”。情感是人們思維過程中一種不可缺少的因素,，情感交流在學(xué)校管理中有著特殊的作用,。我們在工作中，要與老師建立良好的工作情感,，激發(fā)教師的主人翁意識和工作責(zé)任感,，激發(fā)他們的主動精神和創(chuàng)造意識，提高教師的自我價(jià)值感,，減少和消除他們自我實(shí)現(xiàn)過程中所遇到的障礙,。

3.積極促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作,，工作的主體是教師,。無論在怎樣的環(huán)境與狀態(tài)下，我們都要關(guān)注教師的專業(yè)成長,。雖然,，我們學(xué)校即將撤并，我們一直堅(jiān)持一條有效途徑,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。這條途徑就是建立教師專業(yè)發(fā)展檔案,。

我們的具體做法是：

1.以“我的簡歷”,、“我的工作”、“我的發(fā)展”,、“我的業(yè)績”幾個模塊,，給每位教師建立專業(yè)成長檔案。

2.每學(xué)年初組織教師進(jìn)行一年個人發(fā)展規(guī)劃,。

3.分階段地通過個人和學(xué)校組織進(jìn)行成長檔案記載,。

4.每學(xué)期末進(jìn)行個人和集體回望，一方面進(jìn)行反思,，一方面感受成長喜悅,。

通過幾年的實(shí)踐，我們認(rèn)為：建立專業(yè)成長檔案,，可以讓教師正確地評價(jià)自己,，讓教師科學(xué)地規(guī)劃自己，讓教師走向自我反思,。建立專業(yè)成長檔案,，讓教師享受進(jìn)步的喜悅。

三寬教育心得體會簡短篇二

說到孩子的教育,，每一個做父母的都有一肚子話要說,，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長,。作為父母,，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子?我曾經(jīng)為此買了很多的書，買了很多的光盤,，請教了許多同事,。孩子一天天長大，成績也漸趨穩(wěn)定,，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈,。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中,。我們家每個人都有愛看書的習(xí)慣,，孩子小的時(shí)候早早開發(fā)鍛煉他的識字能力，為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基矗孩子大一點(diǎn)后,，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,，讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來看書。在我們家經(jīng)?？梢钥吹竭@樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看,。而且，只要有機(jī)會就從書店買各種圖書給他閱讀,，六一兒童節(jié),、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時(shí)間長了,，孩子喜歡上了讀書,。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。對學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用,。

從孩子上學(xué)起,，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè),。學(xué)新課之前,，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。及時(shí)同他的老師溝通,，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在家庭生活中，時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成,，玩過的玩具要收拾好,，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊龋袝r(shí)候,，孩子想偷懶,，就給他講講道理,，并且告訴他，那樣是不可以的,。慢慢他就認(rèn)可了這種行為,，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。教育孩子,，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的,，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧，我以前心里一直不踏實(shí),，就是我感覺自己內(nèi)心沒有建立一個穩(wěn)定的可信賴的整體價(jià)值體系來教育孩子,，這一段時(shí)間在斷斷續(xù)續(xù)對傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范,，一邊省思孩子成長的種種表現(xiàn),，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長,。

不要給孩子定太高的要求,，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長處和不足,，再施加引導(dǎo),。我想我們都是做過孩子的，應(yīng)該知道孩子喜歡什么,，過多的說教,，都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好。要求孩子做到的,，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時(shí)候,，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機(jī)前,，我就糾正他，他馬上就指斥說：你也老是天天上網(wǎng),，一玩就老長時(shí)間,，眼睛也要看壞的。面對孩子的質(zhì)問,，我只有自己先改正,，用自己的行為來影響孩子，我告訴孩子：你看媽媽改正了,，只上一會兒網(wǎng)了,，你也應(yīng)該改正吧!這時(shí)，孩子會欣然的接受你的建議,。

為了開闊視野,，培養(yǎng)孩子多方面的興趣,。在課余時(shí)間，給他報(bào)名參加了書法班,。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了,，他很有興趣并取得了很好的成績。孩子喜歡手工制作,，我就給他提供材料,，給他盡可能多的幫助。有時(shí)候,，看他煞有介事地做成一個雖然不很精彩的作品,，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪,?？吹胶⒆痈矣趧邮秩プ霾氖止ぶ谱鞯倪^程中得到了快樂，我從心底里感到欣慰,。

此外,，我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉。孩子本來就愛跑愛跳,，讓他多鍛煉,，既強(qiáng)身健體，又愉悅心情,，何樂而不為呢?總之,，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子，我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂趣,，是一個熱愛生活的人,。教育孩子，是整個家庭的重任,，教育孩子真的需要父母從修身走向齊家,，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。我今年為此專門購置了mp3和一套音響功放,，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中,，然后通過功放播放，讓家中每一個人都接觸到這些信息,，同步學(xué)習(xí),。同時(shí)對家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長,。同時(shí),，借助mp3隨身聽的功能，也會加速我對古文的.學(xué)習(xí)進(jìn)程,。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源,，時(shí)間一長,，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。

學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難,，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見,，也曾為此苦惱過，過后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子,，也應(yīng)該反思反思,，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些,。其實(shí),，只要有心、有創(chuàng)意,，家庭教育同樣也可以富有情趣,。

孩子有了一些閱讀能力之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條,，哪怕只是三言兩語,。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里,，甚至冰箱門上,、鏡子上、枕頭上,，只要是孩子能看到,、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo)。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜,，同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對他的關(guān)注和愛心,。

文字和語言有著不同的特點(diǎn)，語言稍縱即逝,，有時(shí)候說好幾遍也不一定留下多少印象,，容易這個耳朵進(jìn)，那個耳朵出,。而文字則克服了這個弱點(diǎn)，只要不把它毀掉,，那么無論什么時(shí)候都可以拿出來看看,，而且每看一次，感覺都在重溫一遍,，印象自然比較深刻,。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心,，也更容易被孩子所接受,。它不僅可以讓孩子對父母有更多的了解與尊重,，堅(jiān)持下去說不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步。因?yàn)殡S著孩子年齡的增長,，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表揚(yáng)阿批評之類,，逐漸會擴(kuò)展到推薦一本書啊，介紹一篇好文章啊,，留下一個需要動動腦筋才能回答的小問題啊,，甚至包括對某個觀點(diǎn)的探討等等，內(nèi)容開始五花八門,，這對于他的思維能力和寫作能力的訓(xùn)練也是一種幫助,。如此來來往往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣,。在孩子的教育中怎么做才是對的,，怎么做才是最好的，我也說不好,，但對孩子的教育有的方面是共性的,，有的東西又要應(yīng)孩子的個性、特點(diǎn)而不同,，在教育中既要順其自然,，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點(diǎn),。

加油!別灰心,，再試一次你做的這件事真棒!我為你感到高興!我們經(jīng)常會給孩子這樣的鼓勵，孩子將會在我們的鼓勵聲中快步前進(jìn),。孩子需要鼓勵,，我們經(jīng)常鼓勵孩子參加學(xué)校集體活動，回來后聽他講一講參加活動時(shí)發(fā)生的事情,，還進(jìn)一步問他一些問題：今天搞的什么活動?跟誰在一起?有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動?參加這項(xiàng)活動有什么收獲和體會?為什么?以引起孩子的興趣,，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)排除解決。所以說我們的每一次鼓勵都是他進(jìn)步的催化劑,。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面,，我們都給了孩子很多的鼓勵和贊賞，所以,，孩子是自信的,，讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的。

雖然贊揚(yáng)和鼓勵是主要的,，但有些時(shí)候,，批評也是不可少的。在孩子的學(xué)習(xí)上,，有時(shí)候他考試的分?jǐn)?shù)少了,，他會覺得不開心,，但是，我們不會因此去嚴(yán)厲的批評他,，有時(shí)候幫他找找原因,，有時(shí)候提醒他應(yīng)該怎樣去做。所以,，他從來不會因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告訴家長,。