當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),，可是卻無(wú)從下手嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
三寬家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇一
孩子會(huì)經(jīng)歷很多“危急時(shí)刻”，并非我們想象中的那么無(wú)憂無(wú)慮,。不僅僅要幫孩子走過(guò)這段時(shí)刻,，而且?guī)兔λ斫夂ε隆⑸鷼?、失望,、尷尬、悲哀這些情緒,，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)是很關(guān)鍵的,。先是就應(yīng)多傾聽(tīng)孩子，確定她的感受,，然后再充當(dāng)軍師,，這樣孩子會(huì)學(xué)會(huì)在困境中和他人溝通,，更有自主性。
我跟好好爸爸約定好,，每一天都要跟好好說(shuō)一次“我愛(ài)你”,，無(wú)論是什么時(shí)候都行，有時(shí)候是她剛睡醒,，有時(shí)候是晚上要睡覺(jué)的時(shí)候,，有時(shí)候是去接她放學(xué)的路上。這時(shí)候,，孩子也會(huì)笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說(shuō)“我也愛(ài)你”,。我們總認(rèn)為愛(ài)是就應(yīng)用行動(dòng)來(lái)表示的，但是,，為了讓孩子明白怎樣去表達(dá),，我們還是就應(yīng)要常常虛實(shí)結(jié)合一下。
由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣,，而且吃一口飯要十分久的時(shí)光,，以至于吃頓飯要一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)光，我每次喂飯都催她要吃快點(diǎn),，不能慢吞吞的,，再之后我就只有夸獎(jiǎng)她了，她吃進(jìn)一口我就表?yè)P(yáng)一下,。但是到此刻已經(jīng)夸成了習(xí)慣,，她也不以為然，無(wú)所謂了,。所以,，家長(zhǎng)必須不要濫用表?yè)P(yáng)，如果把孩子每一天正常該做的事（像自我收拾玩具,、走路之類）都拿來(lái)表?yè)P(yáng),，久而久之，孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交換條件,，或是要挾家長(zhǎng)的資本,。
好好的膽子不夠大，很多時(shí)候很多事都不敢嘗試,。在家的時(shí)候什么事都依靠我們給她做,，這樣什么事都指望我們?cè)鯓有心?？我跟我老公就在很多時(shí)候試著鼓勵(lì)她，她平時(shí)在家也喜歡畫(huà)圖畫(huà)剪紙,，可她拿著筆又不知怎樣畫(huà)，于是就老叫“媽媽你給我畫(huà)”，我就把筆拿在她手上,，鼓勵(lì)她說(shuō)“你必須會(huì)畫(huà)得比媽媽好”就聽(tīng)了這句話，她會(huì)很快的畫(huà)好,。此刻她已經(jīng)會(huì)拿著筆沒(méi)事就畫(huà)，畫(huà)圓呀，三角形，還會(huì)一一把畫(huà)的圖案剪出來(lái),。
過(guò)多的批評(píng)和指責(zé)對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)是沒(méi)有好處的。個(gè)性是當(dāng)已經(jīng)有人對(duì)某件事向她提出批評(píng)的時(shí)候,，再在旁邊橫加指責(zé),，我認(rèn)為是十分錯(cuò)誤的,，那樣會(huì)很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理,。這種時(shí)候,，就就應(yīng)心平氣和地、耐心地教育她,，先透過(guò)講故事的方式讓她自我對(duì)故事中的行為進(jìn)行評(píng)判,，然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行比較，讓她明白自我的過(guò)錯(cuò),，最后表?yè)P(yáng)一番她的長(zhǎng)處,，告訴她這件事雖然做錯(cuò)了，但是沒(méi)關(guān)系,，只要能改正你還是和以前一樣棒,，是個(gè)大家都喜歡的好孩子。那樣不僅僅使她找回自信,，還能認(rèn)識(shí)到自我的錯(cuò)誤,，以后必須會(huì)改正的。
平時(shí)在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具,、餐后收拾餐具等力所潛力的雜事,，有時(shí)在我洗東西時(shí)，就會(huì)讓她幫我端只小凳子,。這些事可能在我們家長(zhǎng)眼里都是一些微不足道的事,，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人，只要我們多留心這種小事,，就會(huì)讓孩子收益一生,。
以上只是我個(gè)人一點(diǎn)初淺的育兒心得，相信各位家長(zhǎng)朋友必須有比我更好的育兒方法,。當(dāng)然,，教育孩子更需要整個(gè)家庭齊心合力，一致教育,，同時(shí)還要配合幼兒園老師,，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展,。
三寬家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇二
我是戴奇清的家長(zhǎng),。我的孩子戴奇清，今年四年級(jí)了,，她從入學(xué)以來(lái),，在老師和家長(zhǎng)的共同幫忙下，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活,，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，成了一名合格的小學(xué)生。在此,，我對(duì)各位老師的辛勤教育和對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),，表示衷心的感謝。
教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣,，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂,，家長(zhǎng)是老師的助手,，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自我的體會(huì)。
父母喜歡看書(shū),，忘情工作,，都會(huì)給孩子留下深刻印象。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用,。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),，不能光說(shuō)不做。要求孩子做到的,，家長(zhǎng)首先要做好,。此刻孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大,，有時(shí)他們提的問(wèn)題,，難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的,。所以我們經(jīng)常會(huì)買(mǎi)書(shū),、看書(shū)。當(dāng)你看書(shū)的時(shí)候,，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書(shū),。有時(shí)帶孩子去運(yùn)動(dòng)，也會(huì)提到一些常識(shí)性的問(wèn)題,。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲,，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真,。孩子做完作業(yè),，我們會(huì)給她檢查一遍,。發(fā)現(xiàn)她字寫(xiě)得潦草，會(huì)要求她擦了重寫(xiě),。有時(shí)候,，她很不愿意，但不能心軟,，得讓她記住,，如果第一次做不好，要負(fù)出更多的努力,。所以干事情必須要認(rèn)真,，就應(yīng)盡自我最大的努力。
此刻家長(zhǎng)都明白對(duì)孩子不能過(guò)分寵愛(ài),，不能為滿足孩子的要求,，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自我,，最終導(dǎo)致自控潛力差,，沒(méi)有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力,。隨著孩子的長(zhǎng)大,，生活上的一些小事，我們也都會(huì)讓她去做,。有時(shí)也幫忙大人做一些力所能及的事,。我們想讓她明白不但要讀好書(shū)，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人,。
家長(zhǎng)都期望自我的孩子成材,，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)她不喜歡的事情,。盡量讓孩子干她喜歡的事,。做到愛(ài)好廣泛，做事認(rèn)真,，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。
忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視，玩電腦,。我們能夠看一些專業(yè)書(shū)籍,，或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的,，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通,。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)光跟孩子好好溝通,，互相了解,，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài),，那么這種努力必須有收益,。作為孩子，每個(gè)人都期望自我是最棒的,，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事,，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事,。能夠不在乎結(jié)果，但務(wù)必重視過(guò)程,。孩子考砸的時(shí)候,，幫她分析原因，找差距,，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,，我的目的就到達(dá)了。
做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才,，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),，當(dāng)然良好的行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來(lái)的。只要我們有耐心,，有毅力,，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自我最耀眼的光芒,。孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還期望老師對(duì)所有孩子都悉心呵護(hù),，使孩子的明天更完美,！
三寬家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇三
教育孩子問(wèn)題，歷來(lái)是仁者見(jiàn)仁,、智者見(jiàn)智,，一直以來(lái)就有一句話：世上找不到完全相同的兩片樹(shù)葉，同樣,，世上也找不到完全相同的兩個(gè)孩子,，教育孩子沒(méi)有固定的模式，我就把我們教育孩子的方法與老師和各位家長(zhǎng)交流一下。
一個(gè)孩子的成長(zhǎng),，不僅僅是看學(xué)習(xí),、看特長(zhǎng)，健康成長(zhǎng)的心理,，才是應(yīng)對(duì)將來(lái)日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的保障,。自從孩子董事起，我們就刻意教育孩子要學(xué)會(huì)寬容,、懂得禮貌,，對(duì)一些做法能簡(jiǎn)單的判斷出對(duì)錯(cuò)。上幼兒園之后就開(kāi)始教育孩子要熱愛(ài)集體,、尊敬師長(zhǎng),、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的行為規(guī)范。因此,，孩子在學(xué)校里是非常遵守紀(jì)律,，聽(tīng)老師話的學(xué)生。同時(shí),，我們還經(jīng)常提醒他要做一個(gè)懂禮貌,、愛(ài)勞動(dòng)、有愛(ài)心的孩子,，見(jiàn)到老師,、同學(xué)要主動(dòng)問(wèn)好。記得有一次孩子的姥姥來(lái)家里,，女兒拿出她自己喜歡吃的巧克力分給大家吃,，可能老人都特別疼孩子，當(dāng)時(shí)確實(shí)巧克力也只夠家里人分的,，她姥姥說(shuō)：姥姥不吃,，留著給蒙蒙下次吃。我當(dāng)時(shí)就批評(píng)了媽的觀點(diǎn),，小孩給你東西吃就一定要吃,，要不養(yǎng)成習(xí)慣，她覺(jué)得反正給你也不吃,，等她大了也不會(huì)懂得孝順老人了,。
孩子的模仿性很高，很多性格和做法都是從自己的家長(zhǎng)身上去學(xué)習(xí),、模仿,。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，從出生到上學(xué),，甚至到中學(xué),，可能接觸最多的還是孩子的家長(zhǎng),，他們時(shí)時(shí)在模仿著父母的一言一行。還是孩子四歲的時(shí)候,，我們一起坐公交車(chē)去市區(qū),，我和老婆坐了兩個(gè)位置，我抱著小孩,，后來(lái)上來(lái)一位年紀(jì)比較大的人,，因?yàn)槲覀冏竺妫先苏驹谇懊?，再加上我抱著女兒就沒(méi)有讓座,，可我女兒的一句話讓我觸動(dòng)很深，她說(shuō)：爸爸,，你怎么不給老爺爺讓座啊,，你不是說(shuō)看到年紀(jì)大的要讓座的么？我當(dāng)時(shí)心里真的非常高興——我女兒董事了,。我就告訴女兒，你讓媽媽抱著,，爸爸剛才沒(méi)看到,，現(xiàn)在就給老爺爺讓座！
現(xiàn)在大都是獨(dú)生子女,，隨著生活條件的提高,，孩子在家庭的地位也一高在高。我也給孩子買(mǎi)了許多玩具,，但孩子到現(xiàn)在對(duì)她所有的玩具都是最愛(ài),，因?yàn)槊總€(gè)玩具上都爸爸媽媽對(duì)女兒的愛(ài)，她經(jīng)常要拿出來(lái)看一看,，哪個(gè)是爸爸買(mǎi)的,，哪個(gè)是媽媽買(mǎi)的。每次看完,，都要自己整理好放回原處,。有一次在她姥姥家，她姥姥摘了好多嫩嫩的豆子,，要?jiǎng)兊魵ぷ鱿★?，我女兒也要?jiǎng)儯瑡尣艅円稽c(diǎn)就去別人家了,，結(jié)果我女兒一個(gè)人全部剝完,。我抱著女兒表?yè)P(yáng)了她，自己做的的事情就一定要做完,，這才是好孩子,。
我們經(jīng)常看到一些報(bào)道，大學(xué)生生活不會(huì)自理等等,，無(wú)不給我們提醒,，孩子不能獨(dú)立，永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子,。為了給孩子獨(dú)立,，我還得了個(gè)殘忍的稱號(hào)，那還是孩子剛剛學(xué)著走路,，每次摔倒,，我都要求女兒自己爬起來(lái)，然后還告訴她,，自己摔倒的一定要自己爬起來(lái),，現(xiàn)在我可以拉你，可爸爸,、媽媽不在身邊的時(shí)候誰(shuí)來(lái)拉你呢,。后來(lái)看著女兒摔得膝蓋上留著血，眼睛里噙著淚水告訴我,，爸爸,，我下次走路會(huì)小心的！心里既有心疼又有欣慰,。
與孩子溝通,，最重要的是要平等，每個(gè)人都渴望得到尊重,。孩子也不例外,。孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，會(huì)遇到或多或少的難題,，在她向你求救或者準(zhǔn)備放棄的時(shí)候,，盡量不要批評(píng)、抱怨孩子,，在任何時(shí)候都要信任孩子,，給她時(shí)間，勉勵(lì)她,、鼓勵(lì)她相信自己有能力克服困難,。我們從旁助她分析原因，查找問(wèn)題的所在,，從側(cè)面啟發(fā)她,、引導(dǎo)她，激發(fā)他解決問(wèn)題的欲望,，和她一起享受解決問(wèn)題后的喜悅心情,。我一直相信,，現(xiàn)在我們欺騙孩子一次，孩子將來(lái)就會(huì)欺騙你一百次,。對(duì)孩子的不同意見(jiàn)要認(rèn)真聽(tīng)完,，不能隨意打斷，等她說(shuō)完再告訴孩子你的想法,，一定要站在平等的位置上,，不能一味的居高臨下，去提要求,、下命令,，否則你以后真的再也沒(méi)法知道孩子的真實(shí)想法和現(xiàn)實(shí)情況了。
這是我們教育孩子的一點(diǎn)簡(jiǎn)單體會(huì),，希望能通過(guò)交流,，大家都提高教育孩子的能力，使每個(gè)孩子都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng),！
三寬家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇四
我一向覺(jué)得孩子就應(yīng)在簡(jiǎn)單的環(huán)境中成長(zhǎng),，享受她無(wú)憂無(wú)慮的童年。玩,，是孩子最喜歡的活動(dòng)方式,，也是我們認(rèn)為最佳的教育方式，在玩的過(guò)程中不僅僅能夠讓她們獲得無(wú)盡的樂(lè)趣,，還能夠?qū)W到各種知識(shí),，透過(guò)游戲還能夠讓她們感受成功的喜悅和失敗的苦惱,。
我不看重她此刻能學(xué)多少文化知識(shí),，我們平常關(guān)注的是她的身心健康，讓她懂得自尊,、自強(qiáng),、自立，我期望我的孩子能做一個(gè)富有愛(ài)心,、懂得寬容團(tuán)結(jié)的孩子,。平時(shí)期望她能多參加群眾活動(dòng)，能和小朋友玩到一塊兒,，從平時(shí)的溝通和交往中來(lái)加強(qiáng)她的社會(huì)交往潛力,、心理承受潛力以及處理事情的應(yīng)變潛力。能及時(shí)告訴老師自我的需求,，在課間能大膽的發(fā)言,。我覺(jué)得此刻是孩子性格構(gòu)成的關(guān)鍵時(shí)期，融入群眾對(duì)她完整性格的構(gòu)成是很有幫忙的,。
在家里,，我們會(huì)有意識(shí)地給她創(chuàng)造一個(gè)寬松自主的環(huán)境氛圍,，平常也把她當(dāng)作朋友一樣來(lái)溝通，不會(huì)拘束于某種特定的形式來(lái)教育她,，而是在平常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中進(jìn)行,，其實(shí)我們就是她的參照物，我們的一言一行都會(huì)對(duì)她產(chǎn)生影響,，因此在要求她的同時(shí)我們要嚴(yán)格地要求自我,。
在家里我們會(huì)給她一點(diǎn)獨(dú)立的空間，讓她學(xué)會(huì)自我管理,。比如我們房間的一個(gè)角落是專門(mén)給她置放玩具的,，那里的所有物件需要她自我來(lái)整理。這個(gè)效果很好,，這樣讓她體會(huì)到了媽媽平時(shí)整理家務(wù)的辛苦,，還有物件需擺放整齊，從哪里取來(lái)就要放回哪里,。平常在處理問(wèn)題時(shí),，我們都會(huì)征求她的想法，比如在給他買(mǎi)衣服的時(shí)候,，會(huì)征求一下她喜歡哪個(gè)顏色,，這樣會(huì)讓孩子覺(jué)得我們很尊重他，那么以后她在處理事情的時(shí)候也會(huì)思考到別人的感受,，多替別人著想,。平常我們會(huì)盡可能抽出多的時(shí)光去與她溝通，耐心傾聽(tīng)她的心聲,，允許她發(fā)表不一樣的意見(jiàn),，創(chuàng)造一種能讓她充分吐露心聲的氣氛，對(duì)于正確的觀點(diǎn),，我們會(huì)鼓勵(lì),，對(duì)于不妥當(dāng)?shù)南敕ǎ覀儠?huì)跟她講道理,，她仍然不明白的,，我們?cè)龠m時(shí)地加以引導(dǎo)。
總之,，我們就應(yīng)放下家長(zhǎng)的架子,，多點(diǎn)朋友式的溝通，把她當(dāng)作家庭的一份子,，讓孩子感覺(jué)到自我的重要和職責(zé),，給她一份平等，一份信任,，讓她有充分展示自我的機(jī)會(huì),。
胡紫政此刻已經(jīng)六歲了,，說(shuō)話、做事儼然是一個(gè)小大人了,，什么事都有自我的觀點(diǎn)和思想,。
她的每一點(diǎn)進(jìn)步都讓我們欣喜萬(wàn)分，但也不乏頭痛的事情,，性格倔強(qiáng),，自尊心太強(qiáng)。胡紫政很愛(ài)“面子”,，這大概是這個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn),。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長(zhǎng)的見(jiàn)證，我覺(jué)得是和紫政在共同成長(zhǎng),，她是一天一天在長(zhǎng)大,，我們是一天一天在學(xué)著做家長(zhǎng)，她的每一天成長(zhǎng)都會(huì)給我們帶來(lái)新的課題,，但相信和成人之間的交往一樣,，溝通是最重要的，鼓勵(lì)和信任是走近孩子心聲的重要橋梁,。每個(gè)孩子都有缺點(diǎn),，但每個(gè)孩子也有他獨(dú)特的個(gè)性，我們要懂得欣賞他們最可愛(ài)的一面,！
三寬家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇五
我們認(rèn)為要教育好孩子,，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣,，只有自己做了,，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。如果光說(shuō)大道理,，而自己不能作為孩子的榜樣,，那么,，這種教育,，不過(guò)是金玉其外，敗絮其中的教育,，是絲毫起不了作用的,。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要,，只有雙方共同努力才能出效果,。
兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生，對(duì)孩子而言,，這是他引以為自豪的事,，也是一種促進(jìn)力量,。雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書(shū)的景象給他留下了深刻的印象,，那是一個(gè)榜樣,，使他明白只有勤奮努力才會(huì)夢(mèng)想成真。孩子已經(jīng)上初一,，雖然母親不在身邊,，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下，不僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,，其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步,，成為了一個(gè)懂事的好孩子。
聽(tīng)我的同事講過(guò)他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事,，他的體會(huì)是營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛,，讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每天晚上吃完飯后,，他和妻子就出去散步,，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子，就去寫(xiě)作業(yè),，他們回到家,，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視,，各自拿一本書(shū)看,，時(shí)間久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣,，女兒和侄女經(jīng)常相互比,，看誰(shuí)學(xué)習(xí)好，看誰(shuí)學(xué)的晚,，去年高考,，兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績(jī)考取夢(mèng)想的大學(xué)。
兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲,，我對(duì)他說(shuō),，玩可以，你也可以玩出新花樣,，比如,，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時(shí),，多有成就感啊,。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片，時(shí)常還叫別的孩子欣賞,，并教會(huì)他們,。兒子現(xiàn)在喜歡上了英語(yǔ),，剛開(kāi)始的時(shí)候，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ),，讓他也去跟著學(xué),，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣,，對(duì)媽媽說(shuō)：“我班上有一個(gè)英語(yǔ)說(shuō)得很好的同學(xué),，我也要跟他一樣”?？吹胶⒆舆@樣愛(ài)學(xué)英語(yǔ),，我很欣慰。我知道兒子的語(yǔ)文不太好,，我有時(shí)替他著急,，真希望他能把語(yǔ)文提高一下，可兒子說(shuō)要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語(yǔ),，我還是高興的答應(yīng)了,。
記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢(qián),，沒(méi)有經(jīng)過(guò)父母同意,，買(mǎi)了許多玩具，我們知道后,，讓他退回了玩具,，并打了他，打得很重,，以后他再也沒(méi)有犯過(guò)類似的錯(cuò)誤,。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，寫(xiě)字很差,，我讓他把寫(xiě)錯(cuò)筆畫(huà)的字重寫(xiě)10遍,，結(jié)果我們吵打起來(lái)，兒子說(shuō)他已經(jīng)盡力了,，一時(shí)難以改變,，我向兒子認(rèn)了錯(cuò)，同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的,，兒子也認(rèn)了錯(cuò),，現(xiàn)在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天,，其樂(lè)無(wú)窮,。
三寬家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇六
現(xiàn)在家庭教育都忙著抓孩子的學(xué)習(xí)，抓孩子的分?jǐn)?shù),，而實(shí)際上教育就是習(xí)慣的培養(yǎng),，真正有效的是抓孩子的習(xí)慣,，也就是“養(yǎng)成教育”。當(dāng)孩子養(yǎng)成各種好的習(xí)慣后,，自然就等著收獲成功,，這是關(guān)鴻羽教授8月1日在由齊魯晚報(bào)現(xiàn)代教育工作室和濟(jì)南南洋學(xué)校聯(lián)合舉辦的“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”——關(guān)鴻羽授教育專題報(bào)告會(huì)上提出的觀點(diǎn)。
關(guān)教授講,，所謂的培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育就是養(yǎng)成教育,，養(yǎng)成教育的內(nèi)容是十分廣泛的，如培養(yǎng)文明禮貌習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,、語(yǔ)言習(xí)慣,、思維習(xí)慣等。一個(gè)人的發(fā)展是受多種因素制約的,，但習(xí)慣是其重要的基礎(chǔ),。養(yǎng)成教育很有利于孩子成長(zhǎng)、成人,。葉圣陶就認(rèn)為,，人要是各種好習(xí)慣都養(yǎng)成了，我們的教育目的就達(dá)到了,。如學(xué)習(xí)上有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，勞動(dòng)上有良好的勞動(dòng)習(xí)慣，道德上有良好的道德習(xí)慣……那么這個(gè)孩子就是一個(gè)好孩子,。目前我國(guó)獨(dú)生子女多,，存在的問(wèn)題也各種各樣，一般都存在著“六小”問(wèn)題,，即“小霸王”,，“小懶蟲(chóng)”、“小饞貓”,、“小犟?！薄ⅰ靶∧ゲ洹?、“小馬虎”,。所有這些問(wèn)題，歸結(jié)起來(lái)都是個(gè)習(xí)慣問(wèn)題,，可見(jiàn)培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的重要性,。有些家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)不好的時(shí)候，沒(méi)有從學(xué)習(xí)習(xí)慣上找原因，而是從表面,、客觀上找,。關(guān)教授講，他們調(diào)查發(fā)現(xiàn),，孩子的成績(jī)和他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成正比的,，凡是學(xué)習(xí)好的孩子，往往也是學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子,，培養(yǎng)良好習(xí)慣不僅是為了讓孩子成長(zhǎng),，更重要的是讓孩子成人，為孩子以后走向社會(huì)奠定基礎(chǔ),。
在孩子成長(zhǎng)教程中,，很多家長(zhǎng)往往忽略了孩子的訓(xùn)練，把孩子慣得不像樣,，樹(shù)大并沒(méi)自然直,，反倒長(zhǎng)成歪脖樹(shù)，等孩子上了中學(xué),，家長(zhǎng)又使勁卡,，反倒造成了孩子的逆反心理。關(guān)教授認(rèn)為,，培養(yǎng)孩子的習(xí)慣應(yīng)該“小時(shí)嚴(yán),，大了寬”。幼兒園,、小學(xué)時(shí)期,，孩子還比較聽(tīng)話，好訓(xùn)練,，容易養(yǎng)成好習(xí)慣,，這時(shí)要以嚴(yán)為主。以后孩子長(zhǎng)大了,，進(jìn)入青春期,，獨(dú)立意識(shí)較強(qiáng)，這時(shí)應(yīng)以寬為主,。孩子只要小時(shí)養(yǎng)成好習(xí)慣,，大了寬松一點(diǎn)也出不了大格。這也就是人們經(jīng)常說(shuō)的關(guān)鍵期,，任何教育都有關(guān)鍵期,，在這個(gè)年齡段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣最為有效，如果過(guò)了這個(gè)年齡段,，再進(jìn)行這種教育,，效果就差多了,。據(jù)關(guān)教授介紹，養(yǎng)成教育的關(guān)鍵期是幼兒階段和小學(xué)階段,，初中為輔助,，關(guān)鍵之關(guān)鍵是小學(xué)一,、二年級(jí),，它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期,。這個(gè)階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見(jiàn)效,，抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。
關(guān)教授在會(huì)上強(qiáng)調(diào),，教育學(xué)生要各種教育力量協(xié)調(diào)一致,，還要求前后一致，絕對(duì)不能前后矛盾,。經(jīng)研究證明：以學(xué)校為龍頭,，學(xué)校主動(dòng)和家庭、社會(huì)相聯(lián)系,，從而建立的教育網(wǎng)絡(luò)是比較好的模式,。
在學(xué)校里，學(xué)校內(nèi)部必須一致,，可以定期召開(kāi)“年級(jí)教導(dǎo)會(huì)議”,、“班級(jí)教導(dǎo)會(huì)議”，在會(huì)上把所有任課教師統(tǒng)一起來(lái),，共同研究學(xué)生的情況,，提出統(tǒng)一要求。在家里,，很容易出現(xiàn)不一致的情況,，爸爸要嚴(yán)管，母親要溺愛(ài),；父母要嚴(yán)教,，爺爺奶奶要嬌慣。這樣會(huì)使孩子無(wú)所適從,，有的孩子還學(xué)會(huì)了鉆空子,，甚至制造矛盾,。出現(xiàn)這種情況后，家庭一定要統(tǒng)一教育思想，家庭成員之間要主動(dòng)配合,，出現(xiàn)矛盾后也要在孩子背后協(xié)調(diào)，切不可把矛盾暴露在孩子面前,，尤其不要把孩子當(dāng)作籌碼去責(zé)備對(duì)方,。
家庭和學(xué)校之間也要經(jīng)常保持聯(lián)系,，保持一致,，家長(zhǎng)可以主動(dòng)到學(xué)校去拜訪老師,，談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)、思想生活等,，要有意識(shí)的和學(xué)校教育保持一致,，向?qū)W校正確的教育觀念靠攏。
養(yǎng)成教育是一項(xiàng)復(fù)雜而又十分具體的工作,。培養(yǎng)孩子任何一種良好的行為習(xí)慣都需要做長(zhǎng)期的,、細(xì)致的工作，單憑熱心和干勁是不行的,。有些家長(zhǎng)雖然在這方面也付出了不少精力,，但收效甚微，有時(shí)還造成孩子的逆反心理,。關(guān)教授認(rèn)為,，養(yǎng)成教育還是以訓(xùn)練法為主，然后配合其他多種方法,。實(shí)踐證明,，真正的教育不是說(shuō)教，而是在于訓(xùn)練,，可以說(shuō)沒(méi)有訓(xùn)練就沒(méi)有習(xí)慣,。在訓(xùn)練時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：
訓(xùn)練必須持之以恒。孩子年齡小,，自制力不強(qiáng),，比如說(shuō)要培養(yǎng)孩子仔細(xì)認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣就要天天檢查，直至養(yǎng)成習(xí)慣后再放手,，要知道養(yǎng)成教育是個(gè)長(zhǎng)期工程,，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣不是一天兩天，需要長(zhǎng)期抓,。
訓(xùn)練必須嚴(yán)而又嚴(yán),。訓(xùn)練就要有狠勁，不見(jiàn)實(shí)效不收兵,，有些家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子,，總下不了狠心，孩子一求饒,，一掉眼淚,，這邊心就軟了。但只有經(jīng)過(guò)痛苦的磨煉,，才能養(yǎng)成好習(xí)慣,。
訓(xùn)練中要調(diào)動(dòng)孩子的積極性,。孩子在接受訓(xùn)練時(shí)往往會(huì)有逆反情緒，你越嚴(yán)我就越不按照你說(shuō)的去做,，所以在訓(xùn)練中還要充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,、主動(dòng)性。比如可以在訓(xùn)練中增加一定游戲性等,。
需要配合的方法也很多,，比如言教法、身教法,，但不管怎樣,，都需要家長(zhǎng)和孩子共同堅(jiān)持,。
三寬家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇七
孩子是每個(gè)家庭放飛的希望,，和很多家長(zhǎng)一樣，我們都期盼自己的孩子在學(xué)校能得到良好的教育,，渴望自己孩子快樂(lè)健康成長(zhǎng),，但是在家庭教育過(guò)程中往往由于不得法，取得的效果事倍功半,。
“激發(fā)孩子的好奇心,，保護(hù)好孩子的自信心，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣”讓我眼前一亮,。的確如果讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，將讓他人生受益無(wú)窮,，家庭教育就起到了事半功倍的效果。
今后我不能再因?yàn)楣ぷ髦械臒篮筒豁樞牡氖虑槎⒑⒆拥暮闷嫘暮妥孕判?。孩子做作業(yè)時(shí)我有時(shí)候?yàn)樗淖舟E不工整,、錯(cuò)別字多、數(shù)學(xué)計(jì)算題經(jīng)常算錯(cuò)而責(zé)罵他,，甚至為了一道數(shù)學(xué)奧數(shù)題講了幾遍還不會(huì)做還動(dòng)手打過(guò)他,，這在不經(jīng)意中嚴(yán)重挫傷了他的自尊心和自信心。所以今后我要多一點(diǎn)耐心,，對(duì)孩子多鼓勵(lì)少責(zé)罵,。在溫和的氣氛中，耐心細(xì)致地輔導(dǎo),，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和克服困難的勇氣,，使孩子提高學(xué)習(xí)興趣，體味到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。
營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在孩子日常的行為舉止中要要善于發(fā)現(xiàn)和了解孩子的興趣，將孩子的興趣正確引導(dǎo)到學(xué)習(xí)中來(lái),。如我們發(fā)現(xiàn)他喜歡看課外書(shū),，但我們發(fā)現(xiàn)他的閱讀習(xí)慣不是很好，每次閱讀時(shí)間太長(zhǎng)太快,，我們決定今后和孩子同讀一本書(shū),，一起把它讀完讀精，然后大家一起談?wù)勛x書(shū)的感受,，逐步培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,，激發(fā)孩子閱讀的興趣，提高和保持孩子讀書(shū)的熱情,。
我們發(fā)現(xiàn)采取過(guò)去傳統(tǒng)的教育方法,，在學(xué)習(xí)中收到的效果并不好。我們?cè)瓉?lái)認(rèn)為家長(zhǎng)是至高無(wú)上的,，家長(zhǎng)的話孩子必須無(wú)條件服從,，否則任意毆打漫罵。然而孩子長(zhǎng)大了,，他有自己獨(dú)立思想,。有時(shí)候他嘴里服從，其實(shí)心里不服,。后來(lái)我們把孩子當(dāng)作朋友,，經(jīng)常和他談心交流學(xué)習(xí)上的事情,，甚至與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。告訴他我們每天經(jīng)歷的事,，也可以問(wèn)他自己一天經(jīng)歷的事,。如果他告訴我們做了什么“不該做”的事情，我們也不訓(xùn)話,、不生氣,，而是多聽(tīng)少講,。當(dāng)他認(rèn)為和你聊天沒(méi)有“被懲罰的威脅”時(shí)，他才會(huì)無(wú)所不談,。剛開(kāi)始時(shí),，他有點(diǎn)不敢講，我們就先對(duì)他保證不生他的氣,，他也就敢講了,。
要做孩子的朋友,，我們要經(jīng)常學(xué)習(xí)他的語(yǔ)言，而不是要求他學(xué)習(xí)你的語(yǔ)言,。如果你不學(xué)新知識(shí),，不接觸新的思想觀念，知識(shí)匱乏,，思想陳舊,，你就不能理解自己孩子的所思所想。我們應(yīng)該盡量多接觸點(diǎn)流行的東西,。比如流行的思想,，流行的服飾，流行的技術(shù),，流行的音樂(lè),，以減小代溝，創(chuàng)造彼此信任溝通的渠道,。
今后我們決定要多陪陪自己的孩子,，無(wú)論多么忙,，都要和孩子一起玩,，平等的談心。不要以為把孩子送到學(xué)校了,，一切都是老師的事情,，然后回家了就督促做作業(yè)。當(dāng)孩子做了不和自己期望的事情的時(shí)候,，不要馬上發(fā)火,，先聽(tīng)聽(tīng)孩子的理由。
為了能使自己孩子能夠健康全面的發(fā)展,，今后我們要始終堅(jiān)持關(guān)愛(ài)而不溺愛(ài),；教育引導(dǎo)而不束縛，啟發(fā)指點(diǎn)而不硬性規(guī)定,；平等相處互相尊重而不居高臨下長(zhǎng)輩氣實(shí)足,。把孩子視作朋友，視作知己,，使孩子始終在一種寬松,、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。為了營(yíng)造一種家庭良好的學(xué)習(xí)氛圍,，我們從自我作起,，從點(diǎn)滴入手。在家里,，我們訂了報(bào)紙,，經(jīng)常和孩子一起讀報(bào)紙看晚間新聞,，使孩子在讀書(shū)之余了解國(guó)內(nèi)外大事件，從中增加一點(diǎn)社會(huì)知識(shí),。在節(jié)假日或空閑時(shí)間,，我們會(huì)外出或進(jìn)行旅游，以此豐富孩子的知識(shí),，開(kāi)拓視野,，增加一些書(shū)本以外的知識(shí)。同時(shí)也增加了家庭的親情交流,，融洽關(guān)系,，縮短家長(zhǎng)與子女之間的鴻溝。
培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,，給孩子限定時(shí)間可以幫助他專心地做事情,，提高學(xué)習(xí)效率。比如學(xué)習(xí)一個(gè)生字,，給孩子10秒的時(shí)間盯住生字識(shí)記,，然后再要求默寫(xiě)出來(lái)，這樣一來(lái),，孩子有緊迫感,，會(huì)很專心地來(lái)記。但這要注意張弛有度,，不可事事都限時(shí),。比如吃飯、洗澡就不宜限定時(shí)間,，該放松的時(shí)候就放松,。讓孩子明白工作的時(shí)候要講效率，是我們的主要目的,，生活的樂(lè)趣卻不能因此而被磨滅,。
經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，幫助孩子將“學(xué)”和“玩”合理分配,。做功課時(shí)集中精神,，不能浪費(fèi)時(shí)間。學(xué)時(shí)培養(yǎng)孩子的注意力,，控制自己的行為,；玩時(shí)就放開(kāi)玩，快樂(lè)地玩,，改掉以前做事拖拉,，缺乏耐心，精神易分散等不良習(xí)慣。
家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,，是每個(gè)人心靈的港灣,，作為孩子的父母我們要用自己良好的心態(tài)營(yíng)造一個(gè)安靜、詳和的港灣,，讓孩子從這里起步,，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
三寬家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇八
我是一位七歲孩子的母親,，我最大的心愿就是兒子能夠健康快樂(lè)地生活,。今年九月，我的孩子成為花園里小學(xué)一年級(jí)的一名新生,，在這短短幾個(gè)月里,，孩子從各個(gè)方面都進(jìn)步不少，他的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師的汗水與心血,，在此我深深地感謝各位老師的辛勤付出,。
兒子一天天長(zhǎng)大，成長(zhǎng)中問(wèn)題百出,，我也在慢慢地摸索,。但我個(gè)人比較注重以下幾點(diǎn)：
自信和堅(jiān)持是每個(gè)人面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中各種挑戰(zhàn)必須具備的品質(zhì)。兒子在做題遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí),，在讀書(shū)讀不下去時(shí),，我經(jīng)常會(huì)鼓勵(lì)他一句“兒子是最棒的！”,，“兒子會(huì)堅(jiān)持到最后,！”。有時(shí)他耍脾氣,，不配合時(shí)，我會(huì)用自己送糧時(shí)的情景引導(dǎo)他：當(dāng)媽媽很累抬不動(dòng)了,，如果不堅(jiān)持,，糧食就送不到四五樓了，怎么辦,？爺爺奶奶就沒(méi)米吃了,，怎么辦呢？所以媽媽必須堅(jiān)持,，最后一切都會(huì)做到,。因?yàn)閮鹤咏?jīng)常陪我送貨，當(dāng)聽(tīng)到這些話時(shí),，他都會(huì)高高興興地給自己加油,，然后完成他該做的事情。我覺(jué)得激勵(lì)和表?yè)P(yáng)比斥責(zé)和打罵更能取得事半功倍的效果,。
這一點(diǎn)父母首先要以身作則,，在日常生活中灌輸孩子誠(chéng)實(shí)守信的原則,，父母不要輕易答應(yīng)孩子什么，但一旦答應(yīng),，就必須做到,，這一點(diǎn)我時(shí)刻提醒自己，并且在兒子心里已經(jīng)打下了很好的基矗每當(dāng)他在學(xué)習(xí)上或者買(mǎi)玩具時(shí)說(shuō)話失信了,，我就會(huì)以自己來(lái)和他對(duì)比,，他會(huì)很聽(tīng)話地低頭向我認(rèn)錯(cuò)并保證下回不犯同樣的錯(cuò)誤。
孩子每家都一個(gè),，個(gè)個(gè)都是掌上寶,。但我從不慣他：每天自己削鉛筆，自己收拾書(shū)包,，自己洗臉,、洗澡，自己穿衣服……這些事情,，我們從幼兒園大班就開(kāi)始進(jìn)行了,。孩子都小，都有惰性,，有時(shí)也不配合,，但耐心的說(shuō)服，絕大多數(shù)時(shí)候他都做得很好,。
我常對(duì)兒子說(shuō)：“你考多少分并不是最重要的,，但老師教的知識(shí)你必須都掌握才行?！?我不要求孩子每次都最好,，但我希望他沒(méi)刺都比上次好，不和別人比,，就和自己比,，比上一次好就是進(jìn)步，我就會(huì)表?yè)P(yáng)他,。每次他聽(tīng)到我的表?yè)P(yáng)都會(huì)很真心地對(duì)我說(shuō)：“媽媽,，下次我會(huì)更認(rèn)真地學(xué)習(xí)和考試的?！边@句話說(shuō)明我的目的達(dá)到了,。
老師和父母是孩子心目中最重要的人，樹(shù)立老師和父母在孩子心目中的威信,，使孩子自覺(jué)地,，發(fā)自內(nèi)心地按照老師和父母的要求去要求自己，培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。凡是老師要求家長(zhǎng)配合的事情,，我們要全力支持,，讓孩子明白：老師的話必須聽(tīng)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，要有愛(ài)心,、熱心，幫助身邊有困難的同學(xué),，和同學(xué)和睦相處,。讓孩子從小就懂得與周?chē)娜肆己孟嗵帲瑢?duì)他將來(lái)走入社會(huì)打下良好的處世基矗
以上是我的家教心得,，我會(huì)在以后的育兒路上更加細(xì)心,，愿他像只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，再學(xué)習(xí)的天空里自由的飛翔,。
三寬家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇九
一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)年又過(guò)去了,，在這一年里，我們?cè)诩议L(zhǎng)的熱心幫忙及大力支持下,，幼兒園工作得到順利開(kāi)展,，結(jié)合一學(xué)年開(kāi)展的家長(zhǎng)工作狀況，現(xiàn)將本學(xué)年家長(zhǎng)工作總結(jié)如下：
一,、辦好家長(zhǎng)園地,，每周刊出周計(jì)劃及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)使家長(zhǎng)清楚地了解幼兒園及班級(jí)地教學(xué)工作。
為了使家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng),，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作,，各班認(rèn)真制訂周計(jì)劃，刊登在家長(zhǎng)園地上,，使家長(zhǎng)能夠了解自我孩子在園一周的學(xué)習(xí)狀況,，同時(shí)，我們還刊出了一些育兒知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),。班級(jí)的每一個(gè)活動(dòng)都離不開(kāi)家長(zhǎng)們的熱心支持,，如春游、慶"三八"愛(ài)媽媽活動(dòng),、慶"六一"活動(dòng)……等等。家長(zhǎng)們?cè)诩页槌鰰r(shí)光幫忙幼兒進(jìn)行練習(xí),，使每一個(gè)孩子取的了良好的成績(jī),，且得到社會(huì)的肯定，諸如此類的事情很多很多,。
二,、利用家長(zhǎng)接送時(shí)光，與家長(zhǎng)持續(xù)密切聯(lián)系，共同商討教育方法,。
我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)光與家長(zhǎng)持續(xù)密切聯(lián)系,，雙方共同商討教育方法，讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn),。為了提高幼兒的獨(dú)立生活潛力,，培養(yǎng)孩子的職責(zé)心，我們?cè)趫@開(kāi)設(shè)相應(yīng)的課程,，開(kāi)設(shè)相應(yīng)的活動(dòng),。如放手讓幼兒做一些自我能做的事情，有些對(duì)孩子來(lái)說(shuō)雖然困難,，但我們還是堅(jiān)持讓孩子自我動(dòng)手,，教師只在旁觀察幫忙。家長(zhǎng)了解到這一狀況后,，在家也鼓勵(lì)孩子做些自我能做的小事兒,，同時(shí)也堅(jiān)持了"放手"的原則，盡力使自我"做個(gè)旁觀者",，讓孩子自我動(dòng)手,。在培養(yǎng)職責(zé)心這一方面，家長(zhǎng)也盡力配合幼兒園,，什么事都引導(dǎo)孩子自我去完成,，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長(zhǎng)，我們還利用家長(zhǎng)會(huì),，家長(zhǎng)學(xué)校等形式,，與家長(zhǎng)協(xié)商，共同解決問(wèn)題,，并請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)將自我的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家,，互相取經(jīng)，共同教育好孩子,，讓孩子更健康的成長(zhǎng),。
三、根據(jù)園,、班級(jí)及個(gè)別幼兒的狀況及時(shí)家訪,，了解原因。
每個(gè)班總有幾個(gè)調(diào)皮的孩子或很難接近的家長(zhǎng),，碰到了這樣的孩子,，我們作為教師總是耐心的引導(dǎo)，教育不怕麻煩,，及時(shí)地進(jìn)行家訪,，向家長(zhǎng)了解這些孩子在家地狀況及家庭環(huán)境地影響,，以便針對(duì)性地教育，使每一位孩子都能快樂(lè)地成長(zhǎng),，給家長(zhǎng)介紹孩子在園的種種狀況并請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育,，同時(shí)讓孩子感覺(jué)到家人和老師對(duì)她的愛(ài)，從中得到補(bǔ)償,。
這一年來(lái),，家長(zhǎng)給予我們的幫忙配合有無(wú)數(shù)，正因?yàn)橛辛诉@些家長(zhǎng)熱情的支持與幫忙,、配合,，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步。
三寬家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇十
雨雨已經(jīng)4周歲7個(gè)月了,，是一個(gè)活波開(kāi)朗,、愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑、又有點(diǎn)小調(diào)皮的小姑娘,。自上幼兒園以來(lái),，在老師們的精心培育下，在各方面都有了很大的進(jìn)步,，每一個(gè)進(jìn)步都令我們驕傲,。
隨著女兒的漸漸長(zhǎng)大，學(xué)習(xí)的東西越來(lái)越多,，我們也不得不提高自己的育兒水平,，一邊從育兒書(shū)籍和前輩經(jīng)驗(yàn)?zāi)莾航梃b，一邊結(jié)合孩子的特點(diǎn)開(kāi)展教育,。
要經(jīng)常與孩子溝通,，用欣賞的目光去看孩子，就會(huì)看到孩子與眾不同的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),，加以贊賞并積極引導(dǎo),，這樣孩子就會(huì)把自己的閃光點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，樹(shù)立自信心,。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中并沒(méi)有樹(shù)立起一個(gè)正確的判別事物對(duì)錯(cuò)的觀念,，所以我們家長(zhǎng)在引導(dǎo)中要以身作則，為孩子樹(shù)立榜樣,。做到言傳與身教并行,，對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用。每個(gè)孩子都是不同的,，我們沒(méi)有辦法完全參照別人的方式來(lái)養(yǎng)她,、教她。比如雨雨不喜歡畫(huà)畫(huà),、涂色,。問(wèn)她為什么不畫(huà)？她回答說(shuō)“我畫(huà)得不好,，所以我不想畫(huà)”,。其實(shí)現(xiàn)在對(duì)畫(huà)畫(huà)不感興趣，我們可以慢慢培養(yǎng),，不是對(duì)數(shù)學(xué),、手工、閱讀等方面感興趣嘛,，我們可以在她感興趣的這些方面給予贊賞,，這樣孩子的自信心就會(huì)加強(qiáng)，就不會(huì)對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑,，就會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,。
身為父母，要明白孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,，不要認(rèn)為她還小,，就無(wú)視她的獨(dú)立人格和自我意識(shí)。
（一）要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，做孩子的朋友,。作為家長(zhǎng)，要放下高高在上的姿態(tài),，把孩子看做朋友,，平等的與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子訴說(shuō)的一切,。還要時(shí)常和孩子說(shuō)說(shuō)：“今天有什么有趣的事情嗎,？需要幫什么忙嗎？今天又有五角星嘛,！等等”與孩子分享每天的快樂(lè)與煩惱,。
（二）要認(rèn)真對(duì)待應(yīng)諾孩子的事情。對(duì)孩子許下的諾言必須做到,、以誠(chéng)相待,。不能兌現(xiàn)時(shí)，也要給孩子有個(gè)交代,，不能不當(dāng)回事,。這樣，孩子才會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生充分的信任感,，從中體驗(yàn)“言而有信”,，也讓孩子認(rèn)識(shí)到自己答應(yīng)了的事情就必須做到，知道了什么是責(zé)任感,。
（三）不要當(dāng)著生人和外人的面訓(xùn)斥孩子,。其實(shí),，小孩子的自尊心和領(lǐng)悟能力相當(dāng)強(qiáng)，當(dāng)你不想她做某事的時(shí)候,，只要搖搖頭,，或者悄悄地用眼神暗示她就可以了，完全沒(méi)有必要大聲說(shuō)出來(lái),，甚至訓(xùn)斥她,。記得有一次朋友來(lái)家里客，我當(dāng)著大家的面,，訓(xùn)她大人講話的時(shí)候,，自己安靜地玩，不要老是纏著媽媽,。當(dāng)時(shí),，她就表現(xiàn)出極度受傷的樣子。當(dāng)只有我們兩個(gè)人的時(shí)候,，她主動(dòng)對(duì)我說(shuō)：“媽媽,，大人講話的時(shí)候，我耐心等媽媽玩,，下次不這樣了,，你下次聲音不要大了哦！”
（四）要相信孩子,，她能行,。遇到問(wèn)題時(shí)，鼓勵(lì)孩子開(kāi)動(dòng)腦筋,，自己想辦法解決,。有些時(shí)候，孩子想的辦法雖然行不通,，但是體現(xiàn)了孩子的創(chuàng)造性心理,，我們也要鼓勵(lì)和保護(hù)孩子的這種創(chuàng)造能力。比如上個(gè)月到幼兒園參加“家長(zhǎng)開(kāi)放日”的時(shí)候,，雨雨扮演的是售貨員的角色,，有個(gè)小朋友也擠到了柜臺(tái)想做售貨員，雨雨就跑到我身邊“告狀”,，對(duì)我說(shuō)“媽媽,，我才是售貨員，他老是擠進(jìn)來(lái)拿貝殼,！”我只是示意她媽媽是來(lái)觀看的,，自己想辦法解決。當(dāng)又一個(gè)小朋友進(jìn)來(lái)拿貝殼,，想當(dāng)售貨員的時(shí)候,，雨雨拿起了掛在身上的“售貨員”牌子,，“警告”他說(shuō)：“我有牌子，你沒(méi)有,，我才是售貨員,。”那個(gè)小朋友就乖乖地離開(kāi)了,。
胡謅了這么多，都是我們一些不成熟的育兒心得,，其實(shí)每個(gè)家長(zhǎng)都在跟自己的孩子一起成長(zhǎng),，我也不例外，我們所付出的都是希望孩子能夠快樂(lè),、健康的成長(zhǎng),，長(zhǎng)大以后做一個(gè)有用的人！
三寬家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇十一
一,、以平常的心來(lái)對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),。
記得我女兒小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候。
當(dāng)時(shí)面臨幾個(gè)選擇,，上張區(qū)某所重點(diǎn)中學(xué),，上張店實(shí)驗(yàn)中學(xué)，上靠得最近的周村中學(xué),。
正巧當(dāng)時(shí)有一個(gè)朋友的小孩在實(shí)驗(yàn)學(xué)校上8年級(jí),，他認(rèn)為實(shí)驗(yàn)學(xué)校管理規(guī)范，教師素質(zhì)高,，盡心盡職,，更重要的一點(diǎn)是能夠從育人的根本目標(biāo)出發(fā)，讓孩子全面發(fā)展,，以平常的心來(lái)辦教育,，不急功近利，更不死磨硬抓,。
我和孩子的父親聽(tīng)了這席話后當(dāng)即作出了決定,，就到實(shí)驗(yàn)學(xué)校就讀，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)格正合我們的意圖,，我們希望在孩子初中階段能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，懂得做人的道理，掌握小學(xué)階段應(yīng)該掌握的知識(shí),，并且對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,，有信心，我們做家長(zhǎng)的就滿足了,。
孩子入學(xué)至今,，我們認(rèn)為當(dāng)初的選擇是正確的,。
孩子在一任又一任老師的教導(dǎo)下如今正健康地成長(zhǎng)，回想這幾年,，學(xué)校做的大量工作,，我由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)的新教育理念，感謝班主任及任課老師的創(chuàng)造性工作,，孩子參加的活動(dòng)我記不全了,，其中印象較深的是講故事比賽，七巧板比賽,，制作各種小報(bào),，收集各種資料，組織學(xué)生春游,、秋游,、班隊(duì)活動(dòng)，到社會(huì)實(shí)踐基地活動(dòng),，參加各種展覽,，組織看電影，
布置手工制作作業(yè)等等,，這些活動(dòng)鍛煉了他們動(dòng)手,、動(dòng)腦的能力，也開(kāi)拓了學(xué)生的視野,，陶冶了學(xué)生的情操,，使他們不僅僅增長(zhǎng)了書(shū)本上的知識(shí)，又增長(zhǎng)了課外知識(shí),，另外學(xué)校還經(jīng)常調(diào)查了解學(xué)生在家里的情況,，教育學(xué)生不僅在校要做好學(xué)生，在家也要做好孩子,，要尊敬長(zhǎng)輩,，要幫助家長(zhǎng)做力所能及的事等等，從以上我不全面的回顧中,，我們不難發(fā)現(xiàn),，學(xué)校對(duì)孩子的教育、關(guān)心是全方面的,，是符合現(xiàn)代最新的教育理念的,。
學(xué)校精心地哺育我們的孩子，那么我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該做些什么呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)做好以下三個(gè)方面的工作:
一,、營(yíng)造良好的家庭氛圍,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣
父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對(duì)孩子很重要,。
我們要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍,，父母以身作則，身體力行,，比如尊敬長(zhǎng)輩,，關(guān)心他人，寬待他人,，說(shuō)話算話,，言行一致，關(guān)心集體,，積極參加集體勞動(dòng),，積極參與班級(jí)管理，要求孩子做到的父母必須做到,。
初中階段培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣是至關(guān)重要的，比如按時(shí)完成作業(yè),，先作業(yè)后玩耍,，要么不做，要做就要做好,，克服煩燥心理,，怕苦畏難的心理，糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息,，自己的事自己做,，不挑食，不亂花錢(qián),，不亂拋亂扔,，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折,。
二,、全面關(guān)心孩子，了解,、理解并幫助孩子,。
在座的各位家長(zhǎng)可以說(shuō)百分百是愛(ài)自己孩子的，也是希望孩子將來(lái)有出息的,，但是對(duì)于現(xiàn)在的獨(dú)生子女,，我認(rèn)為愛(ài)要恰到好處，我們表達(dá)愛(ài)的方式有許多種,，比如給孩子提供良好的生活條件是一種愛(ài),，但是如果孩子要什么就給什么，特別是滿足他們的一些無(wú)理過(guò)分的要求則變成了溺愛(ài)，則有百害而無(wú)一利,，我女兒初一年級(jí)下學(xué)期時(shí),，要求我再給她買(mǎi)一只新書(shū)包，
我拒絕了,，因?yàn)楝F(xiàn)在的書(shū)包很好,，只有部分邊角磨損，不影響使用,，女兒不高興,，說(shuō)班上大多同學(xué)都換了新書(shū)包，我就對(duì)她講,，你不要跟其他同學(xué)攀比,，包咱們買(mǎi)得起，關(guān)鍵是現(xiàn)在的好用再買(mǎi)就太浪費(fèi)了,，我們國(guó)家西部地區(qū)還有很多象你一樣大的孩子因?yàn)樨毟F卻上不了學(xué),，更別說(shuō)每學(xué)期換一個(gè)新書(shū)包了，媽媽幫你洗一洗,，你注意保護(hù)它,，你要爭(zhēng)取用六年，那才是最值得自豪的事啊,。
三寬家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇十二
第一條原則：父母以身作則,。這是老生常談，但是還要談,。子女身上反映出來(lái)的問(wèn)題,，往往都是父母教育方式的問(wèn)題。家庭是子女的第一學(xué)校,，父母是子女的第一老師,，如果父母親自己平常言行起坐，不能起到正面的示范作用,，自然無(wú)法要求子女,，父母親的話也就沒(méi)有。中國(guó)父母對(duì)子女最普通的要求是,，好好學(xué)習(xí),，認(rèn)真讀書(shū)。
如果你在城市家庭做調(diào)查,，絕大部分好學(xué)上進(jìn)學(xué)生,，都出在家庭的父母本身熱愛(ài)學(xué)習(xí)。這不是說(shuō)父母一定要天天讀書(shū),。學(xué)習(xí)可以是各種不同的文化愛(ài)好,，熱愛(ài)戲劇、熱愛(ài)音樂(lè)、熱愛(ài)藝術(shù),、熱愛(ài)歷史,、熱愛(ài)科技等等，父母和父母的朋友圈子都有愛(ài)好,、有文化品位和追求,，子女就比較能夠發(fā)展起上進(jìn)心。
當(dāng)然,，許多父母本身教育程度不高,，但子女也同樣好學(xué)上進(jìn)，這類家庭往往父母言傳身教,、為人正直,、勤奮，有良好的道德,，使子女明白好好學(xué)習(xí)是自己的準(zhǔn)則,。好學(xué)上進(jìn)，本身是一種追求,。有調(diào)查顯示,，子女問(wèn)題比較多的主要是四大類家庭，第一類是父母文化教育程度太低,，而家庭又非常富有，那些農(nóng)民暴發(fā)戶,；第二類是高官的子女,；第三是父母沖突不斷或離異家庭；第四大類家庭,，父母本人都不錯(cuò),，可是工作太忙，只忙工作,，沒(méi)有抽時(shí)間關(guān)心子女教育,。
西方人有句諺語(yǔ)，造就一個(gè)暴發(fā)戶只需要一天,，造就一個(gè)貴族至少需要三代,。中國(guó)人的諺語(yǔ)，富不過(guò)三代?，F(xiàn)在全中國(guó)人的理想都是“暴富”,。經(jīng)濟(jì)富裕本身是好事，但缺失了文化追求與道德準(zhǔn)繩的富裕環(huán)境,，很容易使青少年迷失,，失去上進(jìn)的動(dòng)力。
第二個(gè)原則是：家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)保護(hù)子女。在處理子女教育問(wèn)題上,，有兩個(gè)錯(cuò)誤的傾向,，或者是完全偏袒子女，不信任學(xué)校和教師,；另一個(gè)是完全信任學(xué)校,，信任老師，不信任自己的子女?，F(xiàn)在的孩子即是小皇帝,，也是小奴隸。在學(xué)校里壓力很大,，學(xué)業(yè)壓力,、考試焦慮、人際關(guān)系壓力,、包括師生關(guān)系,、同學(xué)關(guān)系的壓力，不可能個(gè)個(gè)同學(xué)都是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生,，實(shí)際上大部分同學(xué)是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,。到初中以后，少男少女還有體相煩惱壓力,，體相煩惱,，對(duì)自己的長(zhǎng)相很在乎，對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)很敏感,，還有生理和身體迅速發(fā)育帶來(lái)的種種困惑與煩惱,，等等。
當(dāng)子女與學(xué)校與老師發(fā)生沖突矛盾的時(shí)候,，父母既不能無(wú)原則地偏袒子女,，也決不能不問(wèn)青紅皂白就站在學(xué)校老師的立場(chǎng)上批評(píng)子女。要替子女設(shè)身處地著想,，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)子女傾訴,，實(shí)事求是地了解情況，如果確實(shí)是子女的錯(cuò),，也要心平氣和地幫助子女分析,，如果不完全是子女的錯(cuò)，更應(yīng)該心平氣和地與子女交流,，找出解決的方法,。如果確實(shí)不是子女的錯(cuò)，而是學(xué)校方面的問(wèn)題,，老師方面的問(wèn)題,，家長(zhǎng)就應(yīng)該積極想辦法解決,，分擔(dān)子女的壓力，而不是與老師一起對(duì)子女施加壓力,。兒童少年是未成年人,，在心理上不成熟不健全是正常的，尤其需要家長(zhǎng)的呵護(hù),。
家庭和家長(zhǎng)是子女健康成長(zhǎng)的最后堡壘,。簡(jiǎn)單地說(shuō)，家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)在學(xué)校的壓力下保護(hù)子女,，學(xué)會(huì)維護(hù)子女的權(quán)利,，不能夠事事都與學(xué)校站在同一個(gè)立場(chǎng)。許多反面的悲劇例子,，導(dǎo)致學(xué)生走向極端行為的,，許多都是因?yàn)榧议L(zhǎng)不問(wèn)青紅皂白跟著老師訓(xùn)子女。
第三個(gè)原則是：切忌嘮叨,，學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，學(xué)習(xí)與子女平等交流。父母和子女之間總會(huì)有所謂代溝的,。在初中到高中階段,，是子女容易產(chǎn)生叛逆的一個(gè)階段、逆反的一個(gè)階段,。子女生理發(fā)育迅速,，長(zhǎng)成半個(gè)大人，個(gè)頭與父母差不多,，有了獨(dú)立思考的能力,，也從各種媒體接受了很多信息，有自己的主見(jiàn),，但也常常過(guò)分地自以為是。父母的那些說(shuō)教也聽(tīng)了10多年了,，聽(tīng)煩了,。加上學(xué)業(yè)壓力大，這個(gè)階段的子女,，一般都會(huì)非常討厭嘮叨的家長(zhǎng),。
要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)子女，學(xué)習(xí)與子女平等交流,。如果子女到了中學(xué)階段還愿意有什么事都與家長(zhǎng)交流,，那家長(zhǎng)就成功了一大半了。只要子女愿意與家長(zhǎng)交流,，有什么問(wèn)題都能夠得到比較妥善地解決,。
許多家長(zhǎng)忙于工作,，忙于賺錢(qián)，不想聽(tīng)子女的傾吐,，認(rèn)為那是毛孩子雞毛蒜皮的事,。這樣就喪失了了解子女、引導(dǎo)子女最重要的一個(gè)渠道,。
第四個(gè)原則是：對(duì)子女多鼓勵(lì),，少批評(píng)，不是原則性的問(wèn)題多一點(diǎn)寬容,。少年兒童只有在鼓勵(lì)的環(huán)境中才能健康成長(zhǎng),。
第五個(gè)原則是：隨著子女的成長(zhǎng)，給子女越來(lái)越大的自主空間,，父母和子女雙方都要學(xué)會(huì)這一點(diǎn),。有些家長(zhǎng)總是想控制子女、管制子女,、設(shè)計(jì)子女,。適當(dāng)?shù)目刂剖潜匾摹５S著年齡增長(zhǎng),，更多地是靠子女的自覺(jué)和自律,，而且要給子女以自主的空間，要尊重子女自主的空間,。孩子到了青春期以后,，不僅孩子要解決青春期的困惑，父母也要解決好自己與子女關(guān)系上的困惑,。父母親過(guò)分管制已經(jīng)長(zhǎng)大的子女,，是許多子女自己生活不幸福的主要原因之一。
過(guò)分的戀子情結(jié)戀女情結(jié),，是子女不幸福的重要原因,。家長(zhǎng)應(yīng)該明白，子女的快樂(lè)和幸福,，就是家長(zhǎng)的幸福,，如果子女對(duì)家長(zhǎng)非常服從，但他/她自己不快樂(lè),，那么家長(zhǎng)還是失敗的,。
子女來(lái)到這個(gè)世界是家長(zhǎng)的選擇而非子女自己的選擇。而來(lái)到這個(gè)世界以后,，恰如金庸小說(shuō)里所說(shuō)：“憐我世人,，憂患實(shí)多”，人生不如意的事情太多了,，學(xué)生少年又有那么大的壓力,。所以,，家長(zhǎng)有責(zé)任創(chuàng)造條件使子女健康成長(zhǎng)，而不是使子女完全成為實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)愿望和要求的機(jī)器,。
第六個(gè)原則是：對(duì)子女的學(xué)業(yè)要求,，要實(shí)事求是，只要子女盡了努力,，就決不能再苛求,，還要學(xué)會(huì)為子女減壓。不是所有的孩子都能夠適應(yīng)目前這種學(xué)校教育的,。有些孩子盡了努力,，可是成績(jī)還不理想，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)為孩子化解煩惱,、分擔(dān)壓力,。西方人說(shuō)，壓跨駱駝的是最后一根稻草,，總是給孩子施加壓力,，好了還要再好，一次考試就要達(dá)到什么名次,，這些都是沒(méi)有道理的,，而且可能把孩子逼上危險(xiǎn)的方向。
家長(zhǎng)應(yīng)該懂得并記住,，子女的身心健康,、個(gè)性開(kāi)朗豁達(dá)，比學(xué)業(yè)成績(jī)重要得多,。播種性格,，收獲命運(yùn)。只有在父母慈愛(ài)而不寵愛(ài),、多幫助少施壓,、多引導(dǎo)少管制、多鼓勵(lì)少批評(píng),、多寬容不苛責(zé)的家庭環(huán)境中,，子女才能逐步發(fā)展健康的個(gè)性,。
第七個(gè)原則：要逐漸培養(yǎng)子女吃苦耐勞的精神,。這是富裕地區(qū),、富裕家庭的一個(gè)問(wèn)題,，對(duì)子女成長(zhǎng)和教育的重視絕對(duì)必要,，對(duì)具體能力培養(yǎng)的教學(xué)方法和訓(xùn)練方案可以也應(yīng)該精心設(shè)計(jì)。但千萬(wàn)不要把孩子本身當(dāng)作一個(gè)可以設(shè)計(jì)的對(duì)象,。孩子是人,，是生命,，而不是工程師手中的一塊材料。在父母的引導(dǎo)和學(xué)校的教學(xué)之外之上,，要給孩子自主的空間,，要給孩子自由成長(zhǎng)的空間，要尊重孩子自己的感受,、想法,、愛(ài)好，不要把孩子當(dāng)作為學(xué)校制造分?jǐn)?shù)的機(jī)器,、為老師制造教學(xué)業(yè)績(jī)的努力,，也不要把孩子當(dāng)作為父母爭(zhēng)光的工具。沒(méi)有人能夠設(shè)計(jì)出愛(ài)迪生,，沒(méi)有人能夠設(shè)計(jì)出愛(ài)因斯坦,。人最重要的素質(zhì)：好奇心、興趣與愛(ài)好,、欣賞與追求美與和諧的能力,、創(chuàng)造發(fā)明的能力、求智愛(ài)真的渴望,，這些都不是他人能夠設(shè)計(jì)出來(lái)的,。這些素質(zhì)只能在一個(gè)平等、寬松,、自由而又富于文化傳統(tǒng)的環(huán)境中自發(fā)生長(zhǎng),。
三寬家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇十三
說(shuō)到孩子的教育，每一個(gè)做父母的都有話要說(shuō),，雖然家庭狀況不一樣,，教育方式也不一樣，但目的都是期望自我的孩子能快快樂(lè)樂(lè)地健康成長(zhǎng),。作為父母,，我們究竟就應(yīng)怎樣教育孩子？我以前為此買(mǎi)了很多的書(shū),，買(mǎi)了很多的光盤(pán),，請(qǐng)教了許多同事。孩子一天天長(zhǎng)大,，成績(jī)也漸趨穩(wěn)定,，但是我心里不敢有絲毫的松懈。
從孩子上學(xué)起,，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣,，每一天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前,，先預(yù)習(xí)一下后面的資料,。及時(shí)同他的老師溝通,，幫忙孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在家庭生活中,，時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成,，玩過(guò)的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊?，有時(shí)候,，孩子想偷懶，就給他講講道理,，并且告訴他,，那樣是不能夠的。慢慢他就認(rèn)可了這種行為,，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了,。
其實(shí)，學(xué)習(xí)不僅僅僅指學(xué)文化知識(shí),，學(xué)習(xí)的涵義很廣,，還包括學(xué)勞動(dòng)、學(xué)做人,、學(xué)辨別是非,、學(xué)保護(hù)自我等等，總之,，綜合素質(zhì)的提高也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,。綜合素質(zhì)高，孩子就會(huì)自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)成績(jī)好,，會(huì)促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高,，二者是相輔相成的。所以,，我們不會(huì)讓孩子整天埋頭于書(shū)山題海中,，在他學(xué)習(xí)之余我們盡量抽時(shí)光陪她玩，和他聊天,，給她安排少量力所能及的家務(wù)勞動(dòng),，陪他一齊看書(shū)等等。
不要給孩子定太高的要求,，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間,，在其中觀察孩子的長(zhǎng)處和不足，再施加引導(dǎo),。我想我們都是做過(guò)孩子的,，就應(yīng)明白孩子喜歡什么，過(guò)多的說(shuō)教，都不如用自我的行為來(lái)引導(dǎo)孩子的效果來(lái)的好,。要求孩子做到的，大人自我首先要做到,。比如我兒子看電視的時(shí)候，一看到精彩的部分就不自覺(jué)地走到了電視機(jī)前,，我就糾正他,，他立刻就指斥說(shuō)：“你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長(zhǎng)時(shí)光,，眼睛也要看壞的,。”應(yīng)對(duì)孩子的質(zhì)問(wèn),，我只有自我先改正,，用自我的行為來(lái)影響孩子，我告訴孩子：“你看媽媽改正了,，只上一會(huì)兒網(wǎng)了,，你也就應(yīng)改正吧！”這時(shí),，孩子會(huì)欣然的理解你的推薦,。
此外，我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉,。孩子本來(lái)就愛(ài)跑愛(ài)跳,，讓他多鍛煉，既強(qiáng)身健體,，又愉悅情緒,，何樂(lè)而不為呢？
總之,，我們期望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子,，我們更期望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自我的樂(lè)趣，是一個(gè)熱愛(ài)生活的人,。
學(xué)習(xí)過(guò)程中也曾遇到這樣那樣的困難,，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見(jiàn)，也曾為此苦惱過(guò),，過(guò)后細(xì)細(xì)思索：做父母的不就應(yīng)只怪孩子,，也就應(yīng)反思反思，看看問(wèn)題出在哪里,，能不能換種方式使孩子能夠更容易理解一些,。其實(shí)，只要有心、有創(chuàng)意,，家庭教育同樣也能夠富有情趣,。
在孩子的教育中怎樣做才是對(duì)的，怎樣做才是最好的,，我也說(shuō)不好,，但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性,、特點(diǎn)而不一樣,，在教育中既要順其自然，又要循循善誘,，在管與不管中尋找平衡點(diǎn),。
我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì)，孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn),。孩子需要鼓勵(lì),，我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校群眾活動(dòng)，回來(lái)后聽(tīng)他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情,，還進(jìn)一步問(wèn)他一些問(wèn)題：這天搞的什么活動(dòng),？參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)？為什么,？以引起孩子的興趣,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)排除解決。所以說(shuō)我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑,。
雖然贊揚(yáng)和鼓勵(lì)是主要的,，但有些時(shí)候，批評(píng)也是不可少的,。在孩子的學(xué)習(xí)上,，有時(shí)候他考試的分?jǐn)?shù)少了，他會(huì)覺(jué)得不開(kāi)心,，但是,，我們不會(huì)因此去嚴(yán)厲的批評(píng)他，有時(shí)候幫他找找原因,，有時(shí)候提醒他就應(yīng)怎樣去做,。所以，他從來(lái)不會(huì)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告訴家長(zhǎng),。
為人父母者往往會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大,，就越不了解他。是呀,，孩子小的時(shí)候,，你處處以一個(gè)長(zhǎng)者的身份指揮著孩子的一言一行,，并不曾真正體會(huì)孩子的感受。當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大,，你將會(huì)和孩子越走越遠(yuǎn),，代溝也隨之產(chǎn)生，從而難以把正確的思想和經(jīng)驗(yàn)傳遞給孩子,，導(dǎo)致教育的失敗,。但如果父母從一開(kāi)始就能做到和孩子一齊成長(zhǎng)，用孩子的眼光看孩子,，時(shí)刻持續(xù)一顆童心，那么,，隨著孩子的成長(zhǎng),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí),，你也慢慢地讀懂了孩子這本書(shū),，走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時(shí),，你距離成功的父母也就越來(lái)越近了,。
望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點(diǎn)精力、多動(dòng)點(diǎn)腦筋,。最起碼就應(yīng)把我們的下一代教育成一個(gè)自食其力的對(duì)社會(huì)有用的人,。
三寬家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇十四
由于現(xiàn)在小孩絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女，加上現(xiàn)在生活條件好,，捧在手里怕摔了,，含在嘴里怕化了，很難給幼兒一個(gè)獨(dú)立成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，直接導(dǎo)致幼兒在身體和人格上的不足,。兒童的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校、老師的教育,，更和家庭,、父母的培養(yǎng)息息相關(guān)。現(xiàn)在的家庭教育非常重要,，誰(shuí)都不可忽視,，現(xiàn)淺談幾點(diǎn)：
孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)受到社會(huì)周?chē)h(huán)境的一些消極或負(fù)面的影響，因此,，我們做到凡事從正面教育孩子,，幫助孩子辨別是非、真善,，培養(yǎng)孩子的善良,、寬容、積極樂(lè)觀、富有同情心,、客觀公正等良好品質(zhì),，以及熱愛(ài)集體，尊敬師長(zhǎng),，遵守一切規(guī)章制度等行為規(guī)范,。而家長(zhǎng)是孩子的“克隆”對(duì)象，家長(zhǎng)是子女所有行為的被模仿者與榜樣,，想要孩子有好的品質(zhì),，首先要從我們自身做起。
首先,，孩子能做到的事情盡量讓他自己去做,，包括自己趕車(chē)上學(xué)，自己背書(shū)包,，自己洗漱,、穿戴，做力所能及的家務(wù),。其次,，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣，針對(duì)孩子好動(dòng),、注意力不集中的毛病,，我們有意識(shí)引導(dǎo)孩子自己做學(xué)習(xí)計(jì)劃，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè),，自己做檢查,，家長(zhǎng)最后作全面檢查。
有的父母總是喜歡在別人面前說(shuō)自家孩子不好,，這樣做的效果往往是相反的,，孩子的心里產(chǎn)生逆反心靈，孩子就會(huì)想,，我做得那么好,，父母說(shuō)做得不好，反正好也是不好,，不好也就這么不好,，干脆就不做好。別總盯著孩子的缺點(diǎn),，孩子是要經(jīng)?？洫?jiǎng)的。4,、善于挖掘孩子的潛在優(yōu)勢(shì),，培育孩子特長(zhǎng)和興趣,。每個(gè)孩子都有特長(zhǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短,，善于挖掘孩子的優(yōu)勢(shì),，進(jìn)行有意識(shí)的培養(yǎng)。孩子的思考是在好奇和興趣中產(chǎn)生,，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要磨滅孩子閃光的苗頭,。
三寬家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇十五
8月26日晚上，我作為程某的家長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園中一班的家長(zhǎng)會(huì),，班主任張燕老師向家長(zhǎng)們介紹了這一學(xué)期以來(lái)幼兒園及班級(jí)幼兒的發(fā)展情況,，一項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)的精彩回放，使家長(zhǎng)們?cè)俅瘟私饬擞變簣@課程的規(guī)范,，活動(dòng)的豐富多彩,，以及幼兒在“第二個(gè)家”的快樂(lè)生活.同時(shí)，針對(duì)幼兒的特點(diǎn)和部分家長(zhǎng)的作法,，張老師真切的談了一些建議和要求，從中我們體會(huì)到了老師們對(duì)孩子們的細(xì)心,、用心和無(wú)微不至的關(guān)心.,，張老師真誠(chéng)的向家長(zhǎng)，老師們?cè)敢獗M心盡力的做好工作,，為每個(gè)孩子服務(wù),，懇切的表明自己要與家長(zhǎng)密切合作，共同教育好這些孩子.
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，我真的受益匪淺,，現(xiàn)就自己的感受談兩點(diǎn)體會(huì)：
現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女，家里全是大人,，因此,，他們接觸的環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境，而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教育畢竟不同,，在這中間家長(zhǎng)和老師就承擔(dān)了橋梁作用,，只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng).作為孩子的家長(zhǎng),，一定不能錯(cuò)過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和老師們交流的機(jī)會(huì),，再忙也抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，再者,，不要讓爺爺,、奶奶代替父母參加，眾所周知,，“隔輩親",，老人舍不得批評(píng)孩子,，他們的一些觀點(diǎn)教育方式也跟不上時(shí)代的要求，另外,，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)充分理解和支持老師,，讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂，全身心的投入到教育中來(lái).
在平時(shí)的教育中,，張老師非常注重培養(yǎng)孩子的自理能力,，良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，隨著孩子年齡的增長(zhǎng),，著重培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣和閱讀習(xí)慣.張老師引導(dǎo)家長(zhǎng)用正確的態(tài)度和方法教育孩子，養(yǎng)成各種良好習(xí)慣,，促進(jìn)孩子全面發(fā)展.幼兒園時(shí)期的學(xué)習(xí)成果及行為習(xí)慣,，都影響孩子們今后的學(xué)習(xí)和生活.在學(xué)校的習(xí)慣有老師教導(dǎo)，孩子再過(guò)一年打扮幼兒園生活就要上小學(xué)了,，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常訓(xùn)練孩子的良好的習(xí)慣,，如：要求孩子定時(shí)睡覺(jué)，起床,，上大班后晚上要布置作業(yè),，要求作業(yè)要又快又好，把書(shū)包整理的整理的整整齊齊等,，總之,，我們要關(guān)注孩子的能力，讓他們?cè)谌松钠鹋芫€上充滿力量.
我想凡事盡力了,，就一定有收獲,，中一班這群可愛(ài)的孩子們?cè)诶蠋焸兊募?xì)心教導(dǎo)下，在這個(gè)藏龍臥虎的實(shí)驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭里一定會(huì)茁壯成長(zhǎng),，一只只雛鷹定會(huì)展翅翱翔.
衷心的感謝三位非常有愛(ài)心非常敬業(yè)的老師,，張老師，徐老師,，郝老師
