隨著社會一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見的東西，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

垃圾分類宣傳活動總結(jié)報(bào)告篇一

白色的垃圾隨風(fēng)飄揚(yáng)，廢棄的垃圾堆積腐爛……這樣的情況下，我們的生活又怎么會好,！但是,，現(xiàn)在的人們也在改變，在試圖拯救我們的生活環(huán)境,！為了響應(yīng)最近的垃圾分類政策,，我們學(xué)校也推出了相似的活動，雖然我們在生活中還沒有開始這么嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦诸?，但是作為教書育人的學(xué)校,，怎么能不緊隨時(shí)代的潮流？這次的垃圾分類活動總結(jié)如下：

垃圾分類不是簡簡單單的分為幾框,，作為新時(shí)代的學(xué)生,，理應(yīng)懂得如何分類生活中的各種垃圾。為此,，我們對各班的班主任及各科目老師先進(jìn)行培訓(xùn),，讓老師們先弄懂如何分類垃圾，再讓老師來教導(dǎo)各班的學(xué)生如何分類,。

這個(gè)活動前的學(xué)習(xí)中,，暴露了不少問題。學(xué)生就不用說,，但哪怕是在教師中,，也少有人完全懂得垃圾的分類。這雖然是因?yàn)樯畹牧?xí)慣所致,，但也正是需要好好的改善的地方,！

學(xué)校為每個(gè)樓層都準(zhǔn)備了新的垃圾桶，各班購買了垃圾袋,，在活動期間內(nèi),，每班的垃圾都要嚴(yán)格的分好類后，才能丟入相應(yīng)的垃圾桶內(nèi),，但可回收垃圾可以選擇各自留下,。

活動剛開始,，各班的反應(yīng)都各不相同,，有些感嘆分類麻煩,，有些卻積極的進(jìn)行著學(xué)習(xí)和勞動,。在一開始的幾天不少班級產(chǎn)生錯(cuò)誤的分類，對此學(xué)校實(shí)行了嚴(yán)打,，嚴(yán)查,，并標(biāo)注出錯(cuò)誤的原因,，讓同學(xué)們學(xué)習(xí),，改正,。在后面幾天的活動里,，垃圾分類的情況明顯好轉(zhuǎn)。

由于垃圾袋上都標(biāo)注著班級的標(biāo)號,，而且各班的垃圾袋顏色不同,，非常容易辨識，所以在判斷的時(shí)候也不會有太多麻煩,。在經(jīng)過了這段時(shí)間的活動之后,，學(xué)校里產(chǎn)生的垃圾明顯的減少了，而且還能看到各班囤積下不少的塑料瓶,，在空閑的時(shí)候賣掉作為班費(fèi),，為環(huán)保貢獻(xiàn)了一份力量。

垃圾分類是個(gè)很好的習(xí)慣,，不僅大大的減少了學(xué)校每日產(chǎn)生垃圾的數(shù)量,，也在無時(shí)無刻的提醒同學(xué)們，要愛護(hù)校園的環(huán)境,。所以就算在活動結(jié)束之后，我們也打算一直保留這這樣的習(xí)慣,，不僅讓學(xué)校的環(huán)境變得更好,，也為環(huán)境的保護(hù)做出了一份貢獻(xiàn)！

垃圾分類宣傳活動總結(jié)報(bào)告篇二

保護(hù)地球,，保護(hù)環(huán)境,，從小事做起從減少垃圾污染開始。您千萬別小看垃圾污染,，垃圾通常是先被送到堆放場,，然后再送去填埋。但它的填埋的費(fèi)用是高昂的,，而且垃圾填埋場不復(fù)為耕地,，也無法建成生活小區(qū)。因此,，垃圾分類勢在必行,。

1、編創(chuàng)垃圾分類繪本,，實(shí)現(xiàn)垃圾分類教育游戲化,。以學(xué)前教育“一園一品”目標(biāo)，縣中心城區(qū)幼兒園普及幼兒垃圾分類繪本編創(chuàng),。通過專題親子活動,，征集垃圾分類童話小故事，首次匯編“垃圾分類小飛車”繪本,。以繪本為載體,，舉行垃圾分類小課堂,、兒歌、繪本表演,、家長助教等活動,，引導(dǎo)幼兒在家中、幼兒園養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣,。

2,、編制校本教材，實(shí)現(xiàn)垃圾分類教育課程化,。為了提高垃圾分類知曉率,，縣教育局引導(dǎo)學(xué)校自行組織科學(xué)、美術(shù),、語文學(xué)科教師編寫首批垃圾分類校本教材,。根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律不同，首次編制了適用于小學(xué)低段和高段的《垃圾分類,，小事從我做起》校本教材,。該教材低段教材6課時(shí)，高段教材9課時(shí),，以滿足不同層次學(xué)生需要,，并在春暉小學(xué)舉行了教材首發(fā)儀式?？h教育局統(tǒng)一將垃圾分類課程納入教學(xué)不少于6課時(shí),，確保師生對于垃圾分類的知曉率和參與率達(dá)到100%。

3,、建立首個(gè)校園展示館,，實(shí)現(xiàn)垃圾分類教育智能化?？h教育局在綜合執(zhí)法局,、環(huán)保局、文明辦等部門的支持幫助下,，在春暉小學(xué)成立全縣首個(gè)垃圾分類校園展示館,，預(yù)計(jì)8月底完工。通過模型,、圖片,、文字等形式，展示垃圾分類的意義,、方式,、作用等。在展館內(nèi),，學(xué)生還可通過觸屏式多媒體設(shè)備進(jìn)行垃圾分類知識的學(xué)習(xí),，系統(tǒng)可根據(jù)學(xué)生的選擇和判斷即時(shí)進(jìn)行互動式教學(xué),。

1、控制廚余垃圾數(shù)量,，實(shí)現(xiàn)無害化處理,。根據(jù)省食品安全縣創(chuàng)建要求，縣內(nèi)所有學(xué)校的廚余垃圾全部由已獲得特許經(jīng)營權(quán)的德清旺能生態(tài)科技有限公司進(jìn)行統(tǒng)一收集,、運(yùn)輸,、處置。以經(jīng)濟(jì)杠桿控制餐廚垃圾數(shù)量,，對廚余垃圾按照重量以105元/噸的標(biāo)準(zhǔn)收取相應(yīng)費(fèi)用,，從而促動學(xué)校合理配置食品，從源頭上杜絕浪費(fèi),。嚴(yán)格執(zhí)行《浙江省餐廚垃圾管理辦法》,，對不按規(guī)定處理餐廚垃圾的，予以500元以上20000元以下的罰款,。

2,、建設(shè)智慧生態(tài)校園，節(jié)約財(cái)產(chǎn)資源,。利用互聯(lián)網(wǎng)及信息化手段,，大力推廣無紙化辦公和教學(xué)活動，逐步減少廢紙,、廢渣等廢棄物產(chǎn)生。建立了縣教育系統(tǒng)辦公平臺,，實(shí)現(xiàn)了文件,、通知等信息的無紙化傳達(dá)。利用智慧教育平臺,，開展在線調(diào)查和測試,，節(jié)約了物質(zhì)成本和時(shí)間成本，年均節(jié)約資金8萬余元,。引導(dǎo)各校開展“整潔教材傳遞行動”,，教育學(xué)生愛護(hù)書本，將音樂,、美術(shù)等部分教材傳遞給低年級繼續(xù)使用,，實(shí)現(xiàn)部分教材的循環(huán)利用，年均節(jié)約教材20000余冊,，節(jié)約資金16萬余元,。

垃圾分類宣傳活動總結(jié)報(bào)告篇三

為了配合港沿“雙創(chuàng)”工作，不斷踐行綠色循環(huán)可持續(xù)的發(fā)展理念,，用實(shí)際行動融入崇明生態(tài)島建設(shè)大局,，近日,，港沿鎮(zhèn)穩(wěn)定辦聯(lián)合鎮(zhèn)婦聯(lián)、事業(yè)辦,、市政市容所等部門開展了一系列宣傳活動,，全力推進(jìn)本鎮(zhèn)垃圾分類工作。

一是開展了“垃圾分類我先行”活動,，通過回收廢舊報(bào)紙,、廢電池和舊塑料瓶倡導(dǎo)綠色生活理念。

二是以22個(gè)村居暑期假日學(xué)校為契機(jī),，面向未成年人宣傳垃圾分類工作,，進(jìn)一步做實(shí)垃圾分類“小手牽大手”活動。

三是借助港沿鎮(zhèn)宣傳早市平臺,，開設(shè)宣傳展位,，向往來群眾宣傳垃圾分類工作、發(fā)放宣傳手冊,、紀(jì)念品,。

四是在各村居醒目位置設(shè)置垃圾分類宣傳標(biāo)語，不斷營造宣傳氛圍,。

各項(xiàng)活動旨在進(jìn)一步宣傳當(dāng)前正在推進(jìn)的垃圾分類工作,，并為年底實(shí)現(xiàn)垃圾分類全覆蓋打好基礎(chǔ)。

垃圾分類宣傳活動總結(jié)報(bào)告篇四

xx月xx日上午,，由市環(huán)衛(wèi)處與我校共同舉行的以“積極參與垃圾分類,，創(chuàng)造學(xué)校優(yōu)美環(huán)境”為主題的垃圾分類活動在我校正式啟動。一個(gè)多月以來,，活動已初見成效,，現(xiàn)將該項(xiàng)工作總結(jié)如下：

有人預(yù)計(jì)，在不久的將來,，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野,，而是惡臭的垃圾。垃圾問題,，是世界性的,，我校利用了一切可利用的渠道，對學(xué)生進(jìn)行垃圾分類知識的宣傳,。如：在當(dāng)天的啟動儀式上,，市環(huán)衛(wèi)處垃圾分類專職宣傳員xx用通俗易懂的語言，向我校千余名師生闡述了進(jìn)行垃圾分類的重要性和方法,；通過校紅領(lǐng)巾廣播,，以生動的形式讓學(xué)生了解我國的環(huán)境狀況，明確目標(biāo),，知道我們該做什么,，可以做些什么,；借助市環(huán)衛(wèi)處向我校發(fā)放的100多套宣傳冊和20多幅宣傳圖片，將垃圾分類活動落實(shí)到每個(gè)班級,；各中隊(duì)積極行動起來,，將黑板報(bào)內(nèi)容設(shè)為“垃圾分類”專題，學(xué)生的自我教育能力得到了充分發(fā)揮,。

良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)漫長的過程,，光靠紙上談兵恐怕很難見效。所以我校德育處建議各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，開展各類垃圾分類實(shí)踐活動,。如低年級舉行“伸伸手，彎彎腰,，把垃圾送回家”實(shí)踐活動比賽,，給表現(xiàn)優(yōu)秀的小朋友頒發(fā)了“環(huán)保章”；中年級則將活動延伸至家庭,，調(diào)查自家生活垃圾構(gòu)成情況,，并作合理分類；高年級將垃圾分類活動與綜合實(shí)踐活動相結(jié)合,，合作辦手抄報(bào)等,。

形式多樣的活動促進(jìn)垃圾分類知識在學(xué)生心中的內(nèi)化，潛移默化地影響著他們的行為,。

我校于xx月xx日下午,，組織四～六年級的近xx名學(xué)生參加了市小學(xué)生垃圾分類知識競賽。由于前階段各班已利用晨會,、班隊(duì)會時(shí)間充分學(xué)習(xí)了有關(guān)垃圾分類的知識,，學(xué)生答題已變得非常輕松，他們對我市垃圾分類這項(xiàng)工程提出了許多建設(shè)性的意見和建議,，并設(shè)計(jì)了較多構(gòu)思巧妙、言語婉轉(zhuǎn)的垃圾分類宣傳標(biāo)語,。此時(shí)的他們,，已經(jīng)深感作為小常熟肩上那份沉甸甸的責(zé)任。最終,，有xx名學(xué)生分獲一,、二、三等獎,。在xx月xx日下午的頒獎典禮上,，市環(huán)衛(wèi)處的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給予隊(duì)員們殷切的希望——不僅要勤奮學(xué)習(xí)，還要從現(xiàn)在做起,，積極參與垃圾分類,，為環(huán)保出力,。

xx月xx日下午，我校xx多名師生代表參觀了xx熱電能源有限公司（市垃圾焚燒發(fā)電廠）,。他們在工作人員的帶領(lǐng)下,，仔細(xì)察看了焚燒爐口和中控室工程設(shè)施及垃圾焚燒情況，并大致了解了焚燒垃圾產(chǎn)生電能的原理,。當(dāng)隊(duì)員們了解到每天這里會接納xx多噸城市生活垃圾,，而焚燒一噸垃圾可產(chǎn)生xx度左右的電能時(shí)，都欣喜萬分,，暗下決心一定要從自身做起,，發(fā)動周圍人，將垃圾正確分類,，為我市的垃圾焚燒發(fā)電工程獻(xiàn)出綿薄之力,。

“垃圾分類，舉手之勞,，功在當(dāng)代,，利在千秋”，盡管這項(xiàng)活動已接近尾聲,，但我校師生垃圾分類的腳步不會停止,，不僅要讓垃圾分類在校園扎根，還要讓小手牽大手,，營造全民參與的良好氛圍,。

垃圾分類宣傳活動總結(jié)報(bào)告篇五

通過第一階段一系列主題活動，幼兒完成了“垃圾分類”知識的積累,。第二階段主要開展了“垃圾分類”踐行活動,。根據(jù)課題研究實(shí)施方案，本階段主要通過以下方式來完成“垃圾分類”踐行活動：

四月份,，在班里每天選出一個(gè)“小小監(jiān)督員”,，督促班級垃圾的分類投放。首先讓幼兒觀察室內(nèi)有無垃圾,，,，其次讓幼兒知道產(chǎn)生了什么垃圾，該如何正確分類投放,。例如：每天小朋友吃點(diǎn)的時(shí)候可能產(chǎn)生的垃圾會每天不同,，那么對這類垃圾重點(diǎn)拿出和幼兒討論該如何投放。對于每天可能產(chǎn)生的垃圾,，如掃下的塵土,、衛(wèi)生間手紙等，開始強(qiáng)調(diào)它的分類方法，以后只是提及,，不再作為重點(diǎn),。每天做好記錄。

通過每天和幼兒討論一次不同的垃圾的投放,，使幼兒進(jìn)一步掌握正確投放垃圾的方法,，同時(shí)更重要的是使幼兒養(yǎng)成看到垃圾就進(jìn)行分類投放的習(xí)慣。

為了擴(kuò)展幼兒踐行“垃圾分類”活動的面,，我們開展了幼兒在不同場所進(jìn)行“垃圾分類”投放行為的統(tǒng)計(jì),。每周通過談話詢問幼兒在園里，在家里,，在公共場所是否有“垃圾分類”投放的行為,，并具體說出投放的物品名稱及時(shí)間和地點(diǎn)。例如：老師問某個(gè)小朋友：你在園里分類投放垃圾了嗎,？幼兒：分類投放了,，我把香蕉皮放到了不可回收的垃圾箱里。老師：在家里分類投放垃圾了嗎,？有的幼兒回答不上來,，說明沒進(jìn)行分類投放。有的幼兒會說：我把家里的廢報(bào)紙放到了可回收的垃圾箱里,。每個(gè)幼兒回答不同,。老師再問：休息日爸爸媽媽領(lǐng)你們?nèi)ス矆鏊瓮妫局挟a(chǎn)生的垃圾是否進(jìn)行了分類投放,？引導(dǎo)幼兒各自講述自己的經(jīng)歷,。如有的小朋友說：星期天爸爸帶我去動物園，給我買了飲料,，喝完我把空的飲料瓶放入可回收垃圾箱,，還有的說：媽媽帶我去逛街，給我買了冰激凌,，我吃完把紙盒扔進(jìn)可回收垃圾桶等等,，五花八門。只要小朋友在不同場所能說出一個(gè)以上的具體行為,，就計(jì)入本周能夠進(jìn)行垃圾分類活動的次數(shù)里,。

通過這一活動，讓幼兒知道不管在哪里都應(yīng)該對垃圾進(jìn)行分類投放,。增強(qiáng)了幼兒“垃圾分類”投放的意識，使幼兒的“垃圾分類”行為習(xí)慣進(jìn)一步養(yǎng)成,。

1,、為了讓家長配合小朋友一起進(jìn)行“垃圾分類”活動，我們辦了一期“垃圾分類知識宣傳”主題專欄。詳細(xì)介紹了垃圾如何分類,，哪些是“可回收垃圾”,，哪些是“不可回收垃圾”，哪些是“有害垃圾”,。

2,、為了讓幼兒在家有效操作“垃圾分類”，給幼兒布置家庭手工作業(yè),，要求和家長一起制作三個(gè)垃圾分類箱,，在日常生活中和家長一起開展垃圾分類活動。

3,、為了讓家長對“垃圾分類”重要性有進(jìn)一步的認(rèn)識,，我們又辦了一期世界其他國家對“垃圾分類”處理的方法（做的比較好的國家），讓家長重視環(huán)保教育,，從而鼓勵(lì),、支持孩子養(yǎng)成垃圾分類處理的習(xí)慣。

共發(fā)放56份,，收回43份,，有效調(diào)查表43份。通過對收回的《“垃圾分類”調(diào)查表》的匯總分析,，了解了家長對“垃圾分類”行為的各種看法,，增強(qiáng)了我們在園里對幼兒進(jìn)行“垃圾分類”教育的信心。從調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析看,，幼兒園垃圾分類養(yǎng)成教育是可行的,，有希望的。首先,，絕大部分家長了解了幼兒在園進(jìn)行垃圾分類養(yǎng)成教育的事實(shí),，并能在家積極支持，和幼兒一起進(jìn)行垃圾分類,，對幼兒初步的垃圾分類養(yǎng)成起到了積極的作用,。其次，絕大部分家長懂得垃圾分類的意義,，只要條件允許,，他們很愿意對垃圾進(jìn)行分類投放。雖然目前進(jìn)行垃圾分類投放的社會大環(huán)境還不成熟,，但能夠看出通過幼兒的行為已經(jīng)觸動了家長的意識,，為今后踐行“垃圾分類”奠定了良好的基礎(chǔ)。

根據(jù)課題研究實(shí)施方案,，我們采取多種形式,，完成了第二階段積極踐行“垃圾分類”活動的研究內(nèi)容,，達(dá)到了我們預(yù)期的目的。

垃圾分類宣傳活動總結(jié)報(bào)告篇六

由市環(huán)衛(wèi)處與我校共同舉行的以“積極參與垃圾分類,，創(chuàng)造學(xué)校優(yōu)美環(huán)境”為主題的垃圾分類活動在我校正式啟動,。一個(gè)多月以來，活動已初見成效,，現(xiàn)將該項(xiàng)工作總結(jié)如下：

垃圾問題,，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道,，對學(xué)生進(jìn)行垃圾分類知識的宣傳,。如：在當(dāng)天的啟動儀式上，市環(huán)衛(wèi)處垃圾分類專職宣傳員用通俗易懂的語言,，向我校千余生闡述了進(jìn)行垃圾分類的重要性和方法;通過校紅領(lǐng)巾廣播,，以生動的形式讓學(xué)生了解我國的環(huán)境狀況，明確目標(biāo),，知道我們該做什么,，可以做些什么;借助市環(huán)衛(wèi)處向我校發(fā)放的100多套宣傳冊和20多幅宣傳圖片，將垃圾分類活動落實(shí)到每個(gè)班級;各中隊(duì)積極行動起來,，將黑板報(bào)內(nèi)容設(shè)為“垃圾分類”專題,，學(xué)生的自我教育能力得到了充分發(fā)揮。

良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)漫長的過程,，所以我校德育處建議各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，開展各類垃圾分類實(shí)踐活動。如低年級舉行“伸伸手,，彎彎腰,，把垃圾送回家”實(shí)踐活動比賽，給表現(xiàn)優(yōu)秀的小朋友頒發(fā)了“環(huán)保章”;中年級則將活動延伸至家庭,，調(diào)查自家生活垃圾構(gòu)成情況,，并作合理分類;高年級將垃圾分類活動與綜合實(shí)踐活動相結(jié)合，合作辦手抄報(bào)等,。

我校參加了市小學(xué)生垃圾分類知識競賽,。由于前階段各班已利用晨會、班隊(duì)會時(shí)間充分學(xué)習(xí)了有關(guān)垃圾分類的知識,，學(xué)生答題已變得非常輕松,，他們對我市垃圾分類這項(xiàng)工程提出了許多建設(shè)性的意見和建議，并設(shè)計(jì)了較多構(gòu)思巧妙,、言語婉轉(zhuǎn)的垃圾分類宣傳標(biāo)語,。此時(shí)的他們，已經(jīng)深感作為小常熟肩上那份沉甸甸的責(zé)任,。

垃圾分類宣傳活動總結(jié)報(bào)告篇七

7月29日,，科技大學(xué)“互聯(lián)網(wǎng)+城市垃圾分類”實(shí)踐團(tuán)暑期社會實(shí)踐活動順利落下帷幕,。經(jīng)過為期七天的實(shí)際采訪、交流以及實(shí)踐活動,，實(shí)踐團(tuán)的成員們不僅提高了環(huán)保意識，而且在垃圾分類調(diào)研中,，也深入了解市的垃圾分類狀況，為推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”概念從國家指導(dǎo)意見向?qū)嶋H行動轉(zhuǎn)變奉獻(xiàn)了自己的力量,。

7月23日至25日,，實(shí)踐團(tuán)奔赴市社區(qū)、廣場,、公園和客運(yùn)站等人流量密集的區(qū)域,，發(fā)放調(diào)查問卷，走訪不同群眾,。在調(diào)研過程中,，實(shí)踐團(tuán)發(fā)現(xiàn)來自不同地區(qū)的的不同年齡段的市民群眾對于“互聯(lián)網(wǎng)+城市垃圾分類”主題活動具有各自的獨(dú)特見解。一位來自xx的小姑娘認(rèn)為,，一開始人們都會自覺地把垃圾分類,，但過一段時(shí)間，人們就懶得這么做了,，還是要提高人們的環(huán)保意識,。而另一位xx的老兵，他對我們垃圾分類的調(diào)研活動贊不絕口,。走出校園,，走入基層，調(diào)訪民意,，實(shí)踐團(tuán)希望能夠真正做到實(shí)踐于社會,，關(guān)注于人民。

7月27日,，實(shí)踐團(tuán)分別前往市未央?yún)^(qū)環(huán)保局和市容園林局,，咨詢市現(xiàn)有環(huán)保狀況和現(xiàn)存環(huán)保問題。政府部門的工作人員熱情接待了實(shí)踐團(tuán),，并對實(shí)踐團(tuán)的主題活動給予了充分肯定與大力支持,。期間，環(huán)保局綜合科殷科長與實(shí)踐團(tuán)代表們進(jìn)行了親切的座談,，當(dāng)被問及市的環(huán)保問題和垃圾分類問題,，殷科長表示環(huán)保局一直在堅(jiān)持大力宣傳環(huán)保知識，通過舉辦大型活動來號召廣大群眾積極投身于環(huán)保工作,，樹立環(huán)保意識,，加強(qiáng)法律規(guī)范,。

7月28日至29日，實(shí)踐團(tuán)以“垃圾分類進(jìn)社區(qū),，共創(chuàng)和諧好環(huán)境”為主題在迎春小區(qū)舉辦了循環(huán)利用,，變廢為寶的展覽會活動，并受到了都市熱線記者的采訪,?；顒臃譃楝F(xiàn)場教學(xué)與發(fā)放垃圾分類知識宣傳單兩大模塊。實(shí)踐團(tuán)以回收的.廢舊物品為材料,，現(xiàn)場教授小朋友們進(jìn)行手工制作,，以展覽環(huán)保手工藝品為契機(jī)，向居民宣傳垃圾分類知識,。

垃圾分類宣傳活動總結(jié)報(bào)告篇八

根據(jù)上級有關(guān)文件通知精神,，我校結(jié)合生態(tài)文明教育，積極做好垃圾分類宣傳教育工作?，F(xiàn)將工作小結(jié)如下：

通過校園廣播,、櫥窗校園網(wǎng)絡(luò)等形式，廣泛開展垃圾分類的宣傳,、教育和倡導(dǎo)工作,，闡明垃圾對社會生活造成的嚴(yán)重危害，宣傳垃圾分類的重要意義,，呼吁學(xué)生的積極參與,。同時(shí)教會學(xué)生垃圾分類的知識，使學(xué)生進(jìn)行垃圾分類逐漸成為自覺和習(xí)慣性行為,。

各班采用不同形式：如學(xué)生上網(wǎng)查資料,、圖片，或進(jìn)行調(diào)查,、采訪等搜集資料等讓學(xué)生學(xué)會分類垃圾;養(yǎng)成在室內(nèi)分類的習(xí)慣,。

我校各班開展了有關(guān)垃圾分類的班隊(duì)主題教育活動。以“垃圾分類與我同行”為主題來進(jìn)行向大家展示垃圾分類的日常常識,。通過活動,，讓全校學(xué)生了解了更多的垃圾分類知識，更深層次的體會到了垃圾分類的重要性和必要性,。

發(fā)放家長信,，“小手拉大手”通過學(xué)生帶動家長及社會人員掌握“垃圾分類”常識。

通過開展垃圾分類活動同學(xué)們明白了：垃圾處理的方法還大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式,，占用上萬畝土地;并且蟲蠅亂飛,，污水四溢，臭氣熏天,，嚴(yán)重地污染環(huán)境,。生產(chǎn)生活垃圾中有30%-40%可以回收利用,，應(yīng)珍惜這個(gè)小本大利的資源。

垃圾分類工作是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持下去的系統(tǒng)工作,，同學(xué)們不僅在學(xué)校要做到將垃圾進(jìn)行分類,，同時(shí)也要告訴自己的家人及其身邊人做到垃圾分類，使我們生存的空間真正變得潔凈,、明亮!

垃圾分類宣傳活動總結(jié)報(bào)告篇九

根據(jù)新區(qū)統(tǒng)一部署,，按照城管辦《關(guān)于開展〈西安市生活垃圾分類管理辦法〉宣傳月活動的通知》文件要求，現(xiàn)將xx公司垃圾分類宣傳工作開展情況總結(jié)如下：

按照集團(tuán)要求,，公司領(lǐng)導(dǎo)集中組織全體干部員工，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《西安市生活垃圾分類管理辦法》,，要求全員深入學(xué)習(xí)和掌握生活垃圾分類投放,、分類收集、分類運(yùn)輸,、分類處置等有關(guān)規(guī)定,。明確由公司綜合部牽頭，結(jié)合工作實(shí)際,，扎實(shí)開展生活垃圾分類宣傳工作,。

xx公司充分利用公司網(wǎng)站、宣傳資料等多種形式,，宣傳生活垃圾分類基本知識以及各項(xiàng)管理規(guī)定,，全方位推進(jìn)生活垃圾分類宣傳工作,營造濃厚的垃圾分類宣傳氛圍，引導(dǎo)全體干部員工積極踐行綠色生活方式,，確保公司垃圾分類工作的知曉率和參與率達(dá)到百分之百,。

為進(jìn)一步強(qiáng)化xx公司干部員工的生活垃圾分類意識，公司組織開展了生活垃圾分類知識培訓(xùn)教育活動,，持續(xù)深化學(xué)習(xí)《西安市生活垃圾分類管理辦法》有關(guān)要求,，查漏補(bǔ)缺，讓每位職工熟練掌握垃圾分類知識,，學(xué)會準(zhǔn)確分類,。

公司在各部門辦公室設(shè)立了分類垃圾桶收集設(shè)施，并貼有相應(yīng)垃圾分類標(biāo)識,，綜合部定期對各部門生活垃圾分類工作落實(shí)情況以及學(xué)習(xí)貫徹情況進(jìn)行督查,，并出具整改通知，確保生活垃圾分類工作取得良好成效,。