做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習。

鄉(xiāng)村學校少年宮工作計劃篇一

1,、領(lǐng)導小組成員及具體分工如下：

組 長：黃純林

副組長：游余慶 夏文壽

成 員：王錦華 于潔 季存道 郁金祥 周海明 繆振東 陶成章 朱小伍

專業(yè)教師：

2,、組織機構(gòu)職責

⑴組長全面負責少年宮的各項工作。

⑵副組長負責少年宮的各項具體活動的安排,，

⑶工作組成員輔導及各種演出,、比賽、安全教育及后勤保障等工作,。

⑷專業(yè)教師負責制定學習計劃,，學生的輔導及總結(jié)等具體工作，協(xié)助學校組織各種比賽,，演出等活動,。

鄉(xiāng)村學校少年宮采取“一校兩用”和“一室兩用”的模式，充分利用學?，F(xiàn)有的場所,，設(shè)施、師資配備,、場地設(shè)施,。利用學校現(xiàn)有的教室,，主要針對施教區(qū)學生開放,，上課時用于教學，課外活動時間及雙休日桌子拉開用于開展活動,。做到“一校兩用”,、 “一室兩用”、 “一桌兩用”,。聘請少年宮輔導員,，除學校有特長的教師兼職外，還聘請了部分其他學校的同行,、民間藝人,、文化人才、先進模范人物等,，負責組織,、指導活動開展。

指導教師：周樹芹，地點在西操場,。

活動內(nèi)容以培養(yǎng)興趣為主,，加強個體各方面的身體素質(zhì)練習，強化自己優(yōu)勢項目的練習,，并加強彈跳,、力量的練習。

指導教師沈冬梅,，地點在302室,。

活動內(nèi)容：一是加深學生對裝飾畫的理解，以激發(fā)學生興趣為先導,，培養(yǎng)學生的觀察和動手能力,。通過此畫來培養(yǎng)孩子的觀察、創(chuàng)造及表現(xiàn)能力,；二是培養(yǎng)其作畫的耐心和毅力,，磨煉孩子的意志，由簡入繁,，循序漸進,，讓學生初步學會裝飾畫的畫法。在教學中,，從畫簡單的平面物體開始到畫復雜的立體組合,，從靜物寫生到動態(tài)寫生，由簡入繁,，循序漸進地對學生進行訓練。

指導老師：盧蓉,。地點在美術(shù)室,。

活動內(nèi)容是通過豐富有趣的教學方法與手段，引導學生了解《兒童畫》最基礎(chǔ)的知識,，逐步能掌握對色彩的理解及運用,，掌握油畫 棒技法的運用，能用繪畫記載著他們對自然界的美,。

指導老師：曹小萍,，地點在龍芯電腦教室。

活動內(nèi)容：

1,、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣和意識,。2、熟悉畫圖軟件的界面及各菜單,，能用它完成創(chuàng)作作品,。

3,、熟悉ppt軟件的界面及各菜單，能用它完成創(chuàng)作作品,。

4,、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性,，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計,。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣,。

5、書法小組：指導教師：申銀龍,，地點在301室,。

活動內(nèi)容是正楷臨帖，簡單筆畫臨寫,，初步撰寫隸書,，掌握隸書的基本筆畫?？傮w要求學生能寫出像樣的作品,。

6、聲樂小組：指導教師：陳芹,，地點在205室,。

活動內(nèi)容為： 1、咬字吐字練習,； 2,、識譜練習 ; 3、發(fā)聲技巧訓練,；4,、合唱作品欣賞與賞析。

7,、舞蹈小組：指導教師：黃小妹,，地點在舞蹈教室。

活動內(nèi)容為1,、舞蹈基本功技巧,、身韻練習。2,、新農(nóng)村少兒舞蹈學習,。3、成品舞欣賞與學習。

8,、科技小組：指導老師：繆振東,，地點在科學實驗室。

科技社團將緊緊圍繞培養(yǎng)學生信息技術(shù)素養(yǎng),，提高學生的動手實踐能力和創(chuàng)新思維能力開展活動,，全面提高學生的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)。

9,、誦讀小組：指導老師：朱海軍,，地點在202室。

活動內(nèi)容學習一些經(jīng)典篇目和文學常識,，掌握一些誦讀方法和技巧,，指導學生讀好語文課本上的必讀篇目，適當增加一些課外閱讀篇目,，排練一些課本劇,。

10、普通話小組：指導老師：夏禮霞,，地點在107室,。

活動內(nèi)容為1、平翹舌方言與普通話辨正,。2,、鼻邊音方言與普通話辨正。3,、f和h以及前后鼻音方言辨正,。4、普通話語音,、語調(diào)的培訓及朗讀訓練,。5、變調(diào)訓練,。

11、棋藝小組：指導老師：周海明,，地點在201室,。

活動內(nèi)容為

1、介紹棋子與棋盤,、棋譜,，學習各種棋子的走法與吃子。

2,、介紹開局的主要方式與布局,，常見的開局對策。

3、指導同學觀看vcd,，聽名師講解策略及介紹殘局主要類型,，常見殘局、勝和定式以及一些實戰(zhàn)要領(lǐng)和技術(shù),。

4,、展以“一幫一”活動，由一名會下象棋的同學幫帶,、幫教一名不會下象棋的同學,。教師融入活動中，參與,、指導個別同學,。

5、生與生相互交流,、切磋棋藝,。

12、閱讀小組：指導老師：陶成章,，地點在閱覽室,。

活動內(nèi)容為

1、給集體提供閱讀資料 ,，可以提出一到兩個閱讀題目,，做到共享閱讀資料。

2,、積極參與學校,、班級的閱讀主題交流、閱讀質(zhì)量測試等各項活動,。

3,、提高閱讀速度每分鐘不少于50至60字。

4,、交流閱讀感受,。

1.面向全體少年兒童，讓每一個孩子學有所長,，學有所用,。

2.根據(jù)本單位師資配備、設(shè)施配備,、學生狀況等情況選擇適合本校的特色項目,，真正做到有品牌，有特色,，每個活動項目有特色,。

3.要選擇,、制定適合本學校特點的教學形式、教學目的,、教學內(nèi)容,、評價機制。

4.師資來源以本校教師為主,，結(jié)合學校內(nèi)外有特長的教師和人力,、物力資源，聯(lián)合辦學,，使少年宮事業(yè)能順利開展,。

5.學校要經(jīng)常組織教師和學生“走出去”、“請進來”,，以開闊自己的視野,，實現(xiàn)中心內(nèi)教師資源的共享。

6.學校要定期組織部分有經(jīng)驗的退休老教師或家長來學校參觀指導工作,，為“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)營造良好的氛圍,。

7.實行責任負責制，責任到人,，項目到人,，保證“鄉(xiāng)村少年宮”的良性發(fā)展。

以每天下午的大課間活動為主要的活動時間,。

1.設(shè)立專門的少年宮工作領(lǐng)導小組,，制定各項規(guī)章制度，并由專人對少年宮的活動場地,、活動設(shè)施,、器材等進行檢查、維修等,。

2.每個少年宮活動小組設(shè)科室負責人一名,，負責學生的日常治理和安全工作，認真組織,，精心安排,，杜絕安全事故的發(fā)生。

鄉(xiāng)村學校少年宮工作計劃篇二

為全面貫徹落實縣教體局相關(guān)文件通知的要求,，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,，深入挖掘?qū)W校內(nèi)部的教育資源，切實加大農(nóng)村未成年人課外活動場所建設(shè)力度,，不斷豐富農(nóng)村未成年人的精神文化生活，提高農(nóng)村未成年人的整體素質(zhì),，在我校開展“鄉(xiāng)村學校少年宮”建設(shè)工程?，F(xiàn)結(jié)合學校實際,，特制定如下實施方案。

全面貫徹落實黨的教育方針,，堅持以素質(zhì)教育為工作重點,。使農(nóng)村的孩子受到和城里孩子同樣水平的教育，促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展,，充分利用學?，F(xiàn)有的活動場所和教育資源，培養(yǎng)學生廣泛的興趣和愛好,，滿足孩子們的課外活動需求,，實現(xiàn)快樂學習、快樂活動,、健康成長,、全面發(fā)展，促使“鄉(xiāng)村學校少年宮”成為青少年喜歡的活動場所,、家長放心的教育陣地,、村民滿意的文化中心，推動農(nóng)村精神文明建設(shè)再上新臺階,。

充分利用已有的教學場地,、器材、師資力量等教育資源,，因地制宜做好協(xié)調(diào)工作,，積極引進設(shè)施設(shè)備和各種先進的理念，并做好設(shè)施設(shè)備的后續(xù)管理和維護,，堅持公益性和普及型的原則,，全體學生自愿參加，學校所有活動場所,、器材全面向?qū)W生免費開放,。實現(xiàn)“鄉(xiāng)村少年宮”的長效運作。真正辦起農(nóng)村孩子身邊的少年宮,，真正成為農(nóng)村孩子能夠享受的少年宮,。培養(yǎng)學生廣泛的興趣和愛好，滿足孩子們的課外活動需求,，實現(xiàn)快樂學習,、快樂活動、全面發(fā)展,。

為保障鄉(xiāng)村少年宮活動的順利開展,，學校成立學校領(lǐng)導小組和教師分工并確定了具體職責。

1,、學校領(lǐng)導小組,。

2,、教師具體分工。

3,、堅持以人為本,，貼近未成年人和本校的實際，充分挖掘本學校的人才資源,，調(diào)動專兼職輔導教師的工作積極性,，在活動中營造和諧向上的良好氛圍。

4,、全員參與,，積極推進。全校教師都要積極行動起來,，根據(jù)領(lǐng)導小組的安排,，按時完成任務。

籃球小組

乒乓球小組

書法小組

繪畫手工小組

音樂小組

棋類小組（科技創(chuàng)新）

鄉(xiāng)村學校少年宮對學生進行教育的主要途徑是開展形式多樣的活動,?；顒拥膬?nèi)容要做到教育性、知識性,、趣味性相結(jié)合,；要適合孩子的年齡特點，尤其要結(jié)合農(nóng)村孩子的實際,，并為他們所喜愛,。具體可涉及以下幾個方面：

1、德育活動,。結(jié)合國內(nèi)外大事,、重大紀念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日,、古今中外名人故事,、新時期各行各業(yè)英雄模范人物的事跡，通過生動活潑的形式開展愛國主義,、集體主義,、社會主義的宣傳教育活動，對孩子進行政治,、思想,、道德和心理品質(zhì)教育。重點是大力推進“做一個有道德的人”的道德實踐活動,、感恩體驗活動等,。

2、文化藝術(shù)活動,。通過文學欣賞,、寫作指導,、音樂、舞蹈,、繪畫、書法,、手工制作等活動,，培養(yǎng)孩子正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操,，提高文化藝術(shù)素養(yǎng),。

3、體育活動,。通過參加田徑,、球類、棋藝等多種多樣的體育活動項目,，培養(yǎng)孩子勇敢堅強的意志,、活潑開朗的性格和健康的體魄。重點做好乒乓球,、羽毛球,、籃球、跳繩,、田徑等俱樂部的活動,。

1、活動時間：統(tǒng)一活動時間為每周三,、四第六節(jié)課后15：00—16：00,，其余時間可由指導老師自行安排，放學,、周末以及假期都可以向有相關(guān)愛好的學生開放,。

2、學生：各班班主任負責根據(jù)學生的自愿報名,，學校匯總,，將全校學生按照不同愛好分為六個組，分別是籃球小組,、乒乓球小組,、書法小組、繪畫手工小組,、音樂小組以及棋類小組（科技創(chuàng)新）,。每個小組到指定活動室進行學習活動。

3,、老師：在全校老師中按照不同特長把教師分為六個組,，每組設(shè)立組長,，具體負責學生分組、教師分工,、培訓內(nèi)容,、填寫活動記錄表等工作。各組教師要負責完成活動室的布置和平時的管理,，活動前設(shè)計編寫好活動計劃,、活動教案，組織學生有序,、有效,、安全的開展活動，活動后做好活動記錄和總結(jié),。要充分利用學生興趣愛好的心理優(yōu)勢,，多講多練，耐心指導,，努力提高學生的專業(yè)技能水平,。

4、輔導老師對本組的工作負責,。必須管理組織教育好學生遵文明守紀,，講究衛(wèi)生，使學生在提高專業(yè)技能水平的同時,，同步提高思想道德素質(zhì)和文明行為素質(zhì),。

5、各活動小組要做好活動前的點名工作,，對缺席學生要問清原因做好記載,，并及時與班主任聯(lián)系。

6,、要抓住機遇和創(chuàng)造條件,，使學生有機會參加各級各類的競賽活動讓他們有一顯身手的機會，并力爭取得優(yōu)異成績,。

7,、學校定期檢查活動情況，各小組要根據(jù)學校的安排定時定點開展活動,，有明確的訓練任務,，確保活動順利開展,。

1,、班主任在活動前要做好學生的安全教育：

（1）學生服從班主任與輔導教師的安排進行活動；

（2）活動過程中講文明有禮貌，互相謙讓,，有事報告班主任或帶隊教師,；

（3）不玩有危險因素的游戲；

（4）不能擅自離開活動場地,，有事先請假,；

（5）上下樓梯要有秩序，不奔跑,、擁擠,。

2、輔導教師對小組學生要進行全程管理,，做到活動時間不離開本班指定地點。

3,、值日教師加強校園安全巡視,，以保證學生活動的安全。

4,、如有安全事故,，應馬上采取應急措施，并在第一時間向校領(lǐng)導匯報,。

按教體局文件執(zhí)行,。

鄉(xiāng)村學校少年宮工作計劃篇三

以成立鄉(xiāng)村少年宮為契機，實現(xiàn)校內(nèi)外資源的有效結(jié)合,，讓更多的農(nóng)村未成年人共享校內(nèi)外優(yōu)秀教育資源和成果,，以此來培養(yǎng)孩子們的學習愛好，開闊視野,、增長見識,，在潛移默化中提高農(nóng)村孩子的藝術(shù)素養(yǎng)，減少城鄉(xiāng)差距,。進而改善農(nóng)村教育的內(nèi)部環(huán)境和外部條件,，全面加強農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)，促進農(nóng)村未成年人的全面發(fā)展和健康成長,，為進一步進步農(nóng)村未成年人的整體素質(zhì)做出我們應有的貢獻,。

雅爾塞小學領(lǐng)導小組

主 任：

副主任：

組 員：

1.主任全面負責少年宮的各項工作。

2.少年宮副主任負責少年宮的各項具體活動的安排,、輔導及各種演出,、比賽、安全教育及后勤保障等工作,。

3.專業(yè)教師負責制定學習計劃,，學生的輔導及總結(jié)等具體工作，協(xié)助學校

組織各種比賽，演出等活動,。

舞蹈類：舞蹈編排,、專業(yè)訓練

詩文誦讀誦讀類：經(jīng)典篇目誦讀、小主持人訓練

美術(shù)類：繪畫訓練,、簡筆畫訓練,、手工訓練

器樂類：識譜訓練、豎笛訓練

體育類：足球隊組建訓練,、田徑運動員培訓

科技類：科技知識訓練,、動手操作訓練

硬筆書法類：鋼筆訓練

軟筆書法類：軟筆訓練

閱讀類：定期閱讀，養(yǎng)成良好讀書習慣

口語交際類：訓練英語聽說讀的能力

心理咨詢：促進學生形成良好心理

棋類：開發(fā)思維,、訓練棋藝

1.面向全體少年兒童,，讓每一個孩子學有所長，學有所用,。

2.根據(jù)本單位師資,、設(shè)施、學生狀況等情況選擇適合本校的特色項目,，真正做到有品牌,，有特色，每個活動項目有特色,。

3.要選擇,、制定適合本學校特點的教學形式、教學目的,、教學內(nèi)容,、評價機制。

4.師資來源以本單位特長教師為主,，結(jié)合學校內(nèi)外有特長的教師和人力,、物力資源，聯(lián)合辦學,，使少年宮事業(yè)能順利開展,。

5.學校要經(jīng)常組織教師或?qū)W生走出往、請進來,，以開闊自己的視野,實現(xiàn)教師資源的共享,。

6.學校要定期組織部分有經(jīng)驗的退休老教師或家長來學校參觀指導工作，為鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)營造良好的氛圍,。

7.實行責任負責制,，責任到人，項目到人,，學校還要制定相應的賞罰措施,，保證鄉(xiāng)村少年宮的良性發(fā)展,。

平均每周三、周五有兩次時間參加活動,，同時把活動納入學校教學計劃,，實現(xiàn)活動經(jīng)常化和制度化,。

1.把少年宮各類藝術(shù)活動納進學校教學計劃,，從而實現(xiàn)少年宮活動經(jīng)常化和制度化,。

2.根據(jù)學生的學段目標完成情況,，實行專業(yè)考核等級制，同一考核時間,、內(nèi)容,，并頒發(fā)等級證書或獎狀，以此來進步學生的重視程度,，激發(fā)學生參與的積極性,，并定期和學生家上進行交流。

3.少年宮定期進行單項或多項比賽,、交流、匯演等活動,。

4.學期末教師填寫學生活動記錄表,，學校存檔。

1.設(shè)立專門的少年宮安全治理領(lǐng)導小組,，制定各項規(guī)章制度,，并由專人對少年宮的活動場地、活動設(shè)施,、音樂器材等進行監(jiān)視,、檢查、維修等,。

2.每個少年宮活動小組設(shè)負責人一名,，負責學生的日常治理和安全工作，認真組織,，精心安排,，杜絕安全事故的發(fā)生。

九,、活動項目及要求：

（一）舞蹈類：舞蹈是以肢體動作為主要藝術(shù)表現(xiàn)手段,、著重表現(xiàn)語言文或其他藝術(shù)表現(xiàn)手段所難以表觀的人們的內(nèi)在深層的精神世界----細膩的情感,、深刻的思想,、鮮明的性格，和人與自然、人與社會,、人與人之間以及人自身內(nèi)部的矛盾沖突,，創(chuàng)造出可被人感知的生動的舞蹈形象，以表達舞蹈演員的審美情感,、審美理想,，反映生活的審美屬性,。

（二）經(jīng)典誦讀類：1.豐富校園文化生活,，進步學生的語言表達,、邏輯思維、快速反應和協(xié)調(diào)能力,，以全面促進校園文化的發(fā)展。2.鍛煉學生語言的`親切感,培養(yǎng)學生和人交流具有親和力,。3.培養(yǎng)學生較好的臨場駕馭能力,和其他主持配合的能力。選擇音像資料,、圖書資料,。參加各種比賽，使學生形成良好的心里素質(zhì),。能夠熟練的演繹作品,，大方得體的進行節(jié)目主持。

（三）美術(shù)類：培養(yǎng)學生的繪畫技能,，進步學生的繪畫能力，用畫筆描繪美好的生活,，用畫筆描繪出色的人生,。 1.選拔學員，進行基礎(chǔ)練習簡筆畫自選教材2.基本繪畫技能的培訓水粉,、素描3.多參加各種比賽,，使學生形成良好的心里素質(zhì)。自主創(chuàng)作,。

（四）器樂類：吹奏健康向上的樂曲,，提升學生素質(zhì)。掌握基本吹奏方法,，能獨奏,，培養(yǎng)良好的音樂感覺,，讓孩子們在樂曲聲中陶冶情操，啟迪聰明智慧,，豐富精神生活,。

（五）體育類：通過活動獲得技能，激發(fā)學生學習興趣,、發(fā)展個性特長,，促進學生身心健康發(fā)展，組織和吸引更多的學生參加體育活動,。發(fā)展柔韌,、協(xié)調(diào)、靈敏,、速度,、彈跳等運動素質(zhì)。學習和掌握各項運動所需的基本活動技能,，逐步培養(yǎng)學生完成各種練習的正確姿勢,。學習和掌握各種運動技能，比賽規(guī)則,。在訓練過程中努力培養(yǎng)學生守紀律,、愛學習、勇于吃苦,、意志頑強的品質(zhì),，使其能夠全面發(fā)展。

（六）科技類：通過動手制作,、用心觀察,，培養(yǎng)學生的動腦動手能力,、以及想象力,。

（七）硬筆書法類：培養(yǎng)學生的硬筆書寫技巧，提高學生的鋼筆能力,，用一筆好書寫美妙的人生,。

（八）軟筆書法類：1.把握扎實的基本功。2.培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng),，進步審美能力,。3.能書寫一筆好。

（九）閱讀類：讓學生養(yǎng)成多讀書,、讀好書的良好習慣,。

（十）英語口語類：進行基礎(chǔ)對話訓練，練習標準發(fā)音,。閱讀好的作品,，從朗誦到表演多方面進行練習,，能夠熟練的進行口語交際，并有一定的語言組織能力和現(xiàn)場發(fā)揮能力,。

（十一）心理咨詢：能針對不同年齡,、不同特點的學生采取不同的心理疏導，使學生形成積極樂觀的生活學習態(tài)度,。

（十二）各種棋類：掌握各種棋類得基本技巧,，經(jīng)常進行比賽來加強棋藝的進步。讓學生思維不斷拓展,。