作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

大班冬天語(yǔ)言教案大全篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)欣賞故事,，知道合作力量的道理,。

2.在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)合作能夠省時(shí)省力,。

3.樂(lè)意在日常活動(dòng)中與同伴合作,，具有初步的合作意識(shí)。

4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

5.培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.故事圖片或錄音故事《拔蘿卜》。

2.積木裝飾城若干蘿卜,。

3.幼兒用書：合作力量。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)傾聽(tīng)故事,，了解什么事合作。

1.教師：你們還記得以前聽(tīng)過(guò)的《拔蘿卜》的故事嗎?

讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng),，有誰(shuí)在拔蘿卜?他們是怎樣拔蘿卜的?

2.幼兒傾聽(tīng)故事后，教師提問(wèn),。

教師：誰(shuí)要拔蘿卜?他拔出來(lái)了嗎?后來(lái)他想了什么好辦法?

3.教師小結(jié)：蘿卜太了,，老爺爺一個(gè)人拔不出來(lái),，老奶奶,、小姑涼、小花狗,、小貓咪,、小老鼠一起拔就拔出來(lái)了,，這是為什么呢?,。(幼兒討論)教師：別看小老鼠個(gè)頭小,，但是之前他們都拔不動(dòng),，還真少不了小老鼠呢，小老鼠一來(lái)蘿卜就拔出來(lái)了,，看來(lái)呀合作的力量真是!

(二)創(chuàng)設(shè)情境，幼兒嘗試合作搬運(yùn)蘿卜,，體驗(yàn)合作的好處。

1.教師：瞧,，那兒有許多蘿卜,，誰(shuí)愿意老爺爺搬回家?

2.先請(qǐng)一個(gè)幼兒去搬所有的蘿卜,。當(dāng)幼兒一次搬不了時(shí)，再請(qǐng)四名幼兒一起去搬運(yùn),，讓家比較一個(gè)人搬與五個(gè)人一起搬哪個(gè)更好,，從而深入理解合作搬省時(shí)省力。

(三)遷移經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步加強(qiáng)合作意識(shí),。

1.引導(dǎo)幼兒觀察教室里的桌子,，并回答問(wèn)題：要將桌子搬到原來(lái)的位置，他一個(gè)人搬不動(dòng),，怎么辦?

請(qǐng)同伴忙一起搬,，體驗(yàn)合作的力量,。

出示圖片小玲不小心將圖書架碰到,，圖書撒了一地,。教師提問(wèn)怎么辦?

教師總結(jié)：小朋友真會(huì)動(dòng)腦筋,，用合作的方法小玲解決了問(wèn)題,。

2.在我們的生活中你還有什么事情是請(qǐng)好朋友忙完成的呢?(幼兒討論)教師小結(jié)：小朋友說(shuō)的可真好,，希望你們自己遇到問(wèn)題時(shí),，也會(huì)請(qǐng)別人忙或主動(dòng)助別人,，記住合作力量,。

活動(dòng)延伸：

在日常生活中,，鼓勵(lì)幼兒之間的合作行為,，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒以合作的方式玩插塑,。做游戲,，并學(xué)習(xí)一些相關(guān)詞語(yǔ)。

活動(dòng)思

《合作力量》是南師版的小班社會(huì)領(lǐng)域內(nèi)容,，小班幼兒經(jīng)過(guò)一學(xué)期的集體生活,，已有分享意識(shí),。《綱要》中指出：“兒童的自主活動(dòng)不是單的個(gè)體活動(dòng),，而是以同伴、教師及其他人共同生活為背景的`”而合作又上幼兒來(lái)發(fā)展適應(yīng)社會(huì)的不可缺的重要素質(zhì),，所以這一活動(dòng)重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒初步的合作意識(shí)，并通過(guò)自身的游戲體驗(yàn)來(lái)感知合作力量的道理,。

在環(huán)節(jié)設(shè)置上，遵循小班幼兒的心理特點(diǎn),，運(yùn)用故事導(dǎo)入理解合作游戲體驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)提升的漸入來(lái)培養(yǎng)和激發(fā)幼兒對(duì)合作的理解,。以故事導(dǎo)入,，幼兒在有趣易懂的故事中,，感知合作力量的道理,，形象的角色，重復(fù)和語(yǔ)言對(duì)白,，適宜小班幼兒的直觀感知的特點(diǎn),。運(yùn)用游戲“搬蘿卜”讓幼兒在實(shí)際操作中感知合作的意義,。正如華盛頓少兒博物館上的一句名言：“告訴我的,，我會(huì)忘記,，做給我看的，我會(huì)記住,，讓我參與的,，我會(huì)理解”,。幼兒經(jīng)驗(yàn)的獲得要將之運(yùn)用?！毒V要》中也指出，注重幼兒在生活中的學(xué)習(xí),，老師運(yùn)用多種情境的呈現(xiàn)，讓幼兒去判斷和探索在實(shí)際生活中出現(xiàn)類似的情景,，該如何做出相應(yīng)的應(yīng),，從而發(fā)展幼兒在生活中運(yùn)用合作能力,，理解助別人或別人助自己都是一件很快樂(lè)的事情，更好地培養(yǎng)幼兒良好的人際交往能力,，融入他人,，融入社會(huì),。

大班冬天語(yǔ)言教案大全篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1通過(guò)交流討論等方法，感受到自己長(zhǎng)后身體的變化,。

2愿意膽地在集體面前發(fā)表自己的想法,。

3感受爸爸媽媽養(yǎng)育自己的辛苦,。

4讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的情感,，抒發(fā)內(nèi)心的感受,。

5能膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備1 ppt課件,。

2 各類嬰兒衣物、物品等,，長(zhǎng)頸鹿測(cè)量尺,。

活動(dòng)過(guò)程一、出示照片,，引發(fā)思考,。

1,、出示小朋友們小時(shí)候的腳丫圖片。

1你們知道這是小朋友多時(shí)候的腳丫嗎?那現(xiàn)在你們的腳丫有多呢?

兩個(gè)腳丫比一比,，你們發(fā)現(xiàn)了什么?

二,、操作比較：

(1)小朋友都帶來(lái)了小時(shí)侯穿的衣服,，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎? (幼兒試穿小時(shí)侯的衣物,，感覺(jué)身體上的長(zhǎng),。)(2)幼兒說(shuō)身體的變化,。

三,、出示長(zhǎng)頸鹿測(cè)量尺，感受身高的變化,，1幼兒和長(zhǎng)頸鹿比身高,，利用圖卡記錄比較身高的變化,。

老師這里有一頭長(zhǎng)頸鹿，它也想和小朋友比比身高,，誰(shuí)愿意和長(zhǎng)勁鹿比一比呢?

2,、小結(jié)：我們的頭,、身體、手,、腳等各個(gè)地方都長(zhǎng)了,，說(shuō)明我們真的長(zhǎng)了,。

四. 討論自己怎樣長(zhǎng)高長(zhǎng)的，感受爸爸媽媽的辛苦,。

交流：每天,，是誰(shuí)在助我們一天天地長(zhǎng)?他們辛苦嗎?都是為我們做什么呢?

幼兒自由表達(dá),，我們應(yīng)該給爸爸媽媽說(shuō)什么呢?

五,、扮演爸爸媽媽,，體驗(yàn)爸爸媽媽的辛苦。

1模仿爸爸媽媽照顧寶寶,。

六,、拓展延伸,，出示幼兒由胎兒到上幼兒園的一組照片,，回家讓媽媽爸爸講講你長(zhǎng)的故事,。

七、小結(jié)：我們小時(shí)侯都要爸爸媽媽忙,，現(xiàn)在長(zhǎng)了會(huì)自己做各種事情，希望小朋友們長(zhǎng)后學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng),。

活動(dòng)思：

上完這節(jié)活動(dòng)以及在聽(tīng)了本組老師的討論建議后，我的收獲很多,，現(xiàn)將自己的感受思總結(jié)如下：

1.本節(jié)社會(huì)課有許多需要孩子說(shuō)，家一起討論的地方,，如何正確引導(dǎo)孩子是很重要的。在活動(dòng)中,，有時(shí)候孩子并不能朝我設(shè)想的方向回答，根本的原因在于我發(fā)問(wèn)的指向性不是很明確,，有一些重復(fù)和不必要的提問(wèn)干擾了幼兒，讓幼兒更過(guò)多關(guān)注的不是主要問(wèn)題,，所以老師不得不用更多的問(wèn)題把孩子再引導(dǎo)回來(lái)，在“啟發(fā)幼兒談?wù)撟约涸谟變簣@的變化”這一環(huán)節(jié)中比較明顯,。問(wèn)題的提法還需要再推敲，減少不必要的提問(wèn),，語(yǔ)言需要再緊湊些。

2.課件的運(yùn)用上,，同組討論的老師也給了我很多建議，如果我們一張張看完P(guān)PT課件后,，再完整的欣賞一遍,，給孩子一個(gè)更完整的感受,，感受人從小長(zhǎng)的過(guò)程,，效果也許更好些。對(duì)于目標(biāo)“知道自己在慢慢長(zhǎng)”,，也可以每個(gè)幼兒選23張有代表性的照片，設(shè)計(jì)做成一組PPT,，連貫播放，感受別人的長(zhǎng),，同時(shí)也感受自己的長(zhǎng)，讓幼兒學(xué)得更有興趣,。

3.在材料準(zhǔn)備上，雖然孩子們?cè)诘谝粋€(gè)環(huán)節(jié)試試穿穿里非常感興趣,，玩得也很開(kāi)心,。但是也有小朋友提出來(lái)問(wèn)老師給他們這么多小孩子穿的衣服要干什么,。如果這些小衣服,、鞋子,、帽子是開(kāi)課班的孩子自己收集帶來(lái)的,，可能他們談出的東西會(huì)更多。再通過(guò)現(xiàn)在的衣服和以前衣服進(jìn)行比較,，更直觀形象的感受長(zhǎng),。

以上幾點(diǎn)是我比較粗淺的體會(huì)和認(rèn)識(shí),，通過(guò)電教課的開(kāi)課和研究,，也讓我去思考：電教手段在教學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用，在各個(gè)領(lǐng)域的運(yùn)用,，只要是對(duì)教學(xué)活動(dòng)有助的，起到更好教學(xué)效果的,，在以后的工作中，我就要經(jīng)常動(dòng)腦筋去想,，去嘗試,。 在此,，我謝謝張老師和電教組的各位老師,，給我的助和指導(dǎo)!希望以后繼續(xù)得到家的助!

大班冬天語(yǔ)言教案大全篇3

內(nèi)容：語(yǔ)?；顒?dòng)：我長(zhǎng)

活動(dòng)目標(biāo)

1、愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

2,、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話,。

要求：

1 幼兒通過(guò)認(rèn)照片,、看錄象、試衣服等活動(dòng),，感受到自己的長(zhǎng),。

2 愿意較聲,、膽地在集體面前發(fā)表自己的想法,。

3 初步運(yùn)用比較的方法，了解自己的長(zhǎng),，增強(qiáng)觀察能力。

準(zhǔn)備：

1 幼兒小時(shí)侯的照片,、錄象,。

2 各類嬰兒衣物等,。

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒通過(guò)操作比較感受到自己的長(zhǎng),。

活動(dòng)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒為自己的長(zhǎng)感到自信和自豪的情感,。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

(一)情境感知：

1 教師創(chuàng)設(shè)情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片,。

請(qǐng)你找找哪張是你自己的?去認(rèn)認(rèn)還有照片上的朋友會(huì)是班中的誰(shuí)呢?

2出示個(gè)別幼兒的照片讓家認(rèn)一認(rèn)：這是誰(shuí)呢?，怎么和現(xiàn)在長(zhǎng)的不一樣呢?

3小結(jié)：我們長(zhǎng)了,，所以和現(xiàn)在不一樣,。

(二)操作比較：

1過(guò)渡：小朋友都帶來(lái)了小時(shí)侯穿的衣服,，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎? (幼兒試穿小時(shí)侯的衣物,，感覺(jué)身體上的長(zhǎng),。)

3 幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn),。(個(gè)別幼兒試穿、講述,。)

4 小結(jié)：我們的頭,、身體,、手、腳等各個(gè)地方都長(zhǎng)了,，說(shuō)明我們真的長(zhǎng)了。

(三)觀察發(fā)現(xiàn)：

1 幼兒看錄象一：小時(shí)侯的寶寶,。

提問(wèn)：寶寶在干什么?為什么要媽媽忙?

2 幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。

比較：這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢?

3 小結(jié)：第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做,。第二個(gè)會(huì)自己的事情自己做。

4 引導(dǎo)討論：

(1) 你們和兩個(gè)寶寶相比有什么兩樣?你學(xué)會(huì)了什么新的本領(lǐng),。

(2) 你們跟爸爸、媽媽,、老師比呢?

5 小結(jié)：小時(shí)侯都要爸爸媽媽忙，孩子長(zhǎng)會(huì)自己做各種事情,，希望你們長(zhǎng)后學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng),，比老師的本領(lǐng)更。

教學(xué)思：

教學(xué)過(guò)程中,，幼兒積極配合,，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成,。

大班冬天語(yǔ)言教案大全篇4

設(shè)計(jì)意圖：

掃除對(duì)任何年齡階段的孩子來(lái)說(shuō)都是一件既興奮又有意義的事,。在掃除的過(guò)程中孩子們感受著勞動(dòng)的快樂(lè),。小班的孩子雖然動(dòng)手能力相對(duì)較弱,，但簡(jiǎn)單的放玩具、抹桌子等勞動(dòng)是孩子們最樂(lè)意干的,。國(guó)慶節(jié)前夕,，在老師的帶領(lǐng)下給娃娃家掃除,，在爸爸媽媽的助下把自己的小房間打掃得干干凈凈,，孩子們?cè)趧趧?dòng)的同時(shí)體驗(yàn)著快樂(lè)，積累了經(jīng)驗(yàn),。美術(shù)活動(dòng)“掃除”意圖讓孩子的涂鴉的過(guò)程中回味整理娃娃家的勞動(dòng)情景,。借助“吸塵器”上下左右把房間內(nèi)的灰塵吸干凈，使小班幼兒從無(wú)控制涂鴉向有控制的涂鴉過(guò)渡,，在擺放家具過(guò)程中的促進(jìn)幼兒空間知覺(jué)的發(fā)展,，寓繪畫表現(xiàn)于游戲之中。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在表現(xiàn)整理娃娃家物品的情境中,，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。

2,、能有控制的畫直橫線,。

3,、訓(xùn)練幼兒的繪畫能力。

4,、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

“吸塵器”：將兩支深淺不同顏色的水彩筆用膠帶紙捆綁,，上面貼有吸塵器圖片,。

淡紫色紙作底板、用奶黃,、淡綠色紙剪出各種家具的形狀作為粘貼的材料,。固體膠、抹布等,。迷你型吸塵器一臺(tái),。

情景布置：娃娃家(家中有小床、桌椅等家具),，地毯,，地毯上有垃圾。

過(guò)程：

一,、情境導(dǎo)入1,、老師用語(yǔ)言激發(fā)幼兒助娃娃家打掃地毯。

提問(wèn)：你們有什么辦法寶寶把地毯打掃干凈呢?

2,、教師用吸塵器打掃娃娃家,。

3、老師小結(jié)：先從左到右一排一排吸,，再?gòu)纳贤乱慌乓慌盼?，每個(gè)角落都吸到，就干凈啦!

二,、家一起來(lái)打掃1,、教師與幼兒共同操作畫直線，以兒歌提示操作的方法,，同時(shí)豐富詞語(yǔ)：左,、右、上,、下,。

2、教師演示把家具模型紙貼在畫好線的紙上,。

三,、寶寶自己來(lái)打掃1、幼兒自己來(lái)打掃,，教師按操作步驟逐步提供材料,。

a)提供地毯,、雙色蠟筆。

b)家具模型紙,、固體膠,。

c)細(xì)勾線筆。

2,、在幼兒操作過(guò)程中,，教師以兒歌的形式提示幼兒正確使用材料。

四,、欣賞各自打掃的房間,，看看哪個(gè)房間最干凈最漂亮。

大班冬天語(yǔ)言教案大全篇5

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解故事內(nèi)容，知道"漏嘴巴"是一個(gè)不好的習(xí)慣,。

2,、在故事中感受"吃飯時(shí)要專心,不要浪費(fèi)糧食"的道理。

3,、幼兒能積極的回答問(wèn)題,，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

4,、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,，不馬虎的好習(xí)慣。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備故事的PPT、錄音三,、活動(dòng)過(guò)程：

1.看圖引出課題,。

(請(qǐng)幼兒看圖)師：小朋友們，你看看圖畫上的是誰(shuí)呀?(公雞,、小弟弟)今天老師要講一個(gè)公雞和小弟弟之間的故事,，故事的名字叫《公雞和漏嘴巴》。咦,，漏嘴巴會(huì)是誰(shuí)呢,，難道小弟弟的嘴巴是漏的嗎，聽(tīng)一聽(tīng)故事就知道了,。

2.傾聽(tīng)與理解故事(1)第一遍完整欣賞(錄音)師：故事里都有誰(shuí),，發(fā)生了什么事情?

(2)第二遍分段欣賞(結(jié)合PPT)師根據(jù)PPT引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖片內(nèi)容，提問(wèn)如下：①小弟弟坐在院子里干什么? ②小弟弟碗里的飯為什么撒得到處都是?③公雞來(lái)了說(shuō)什么?然后做了什么? ④公雞為什么說(shuō)小弟弟漏嘴巴? ⑤公雞唱的是什么兒歌? ⑥小弟弟為什么哭了? ⑦奶奶對(duì)小弟弟說(shuō)了什么?⑧后來(lái)小弟弟還撒飯粒嗎?

3.引發(fā)討論,，體會(huì)故事主旨(1)幼兒討論：漏嘴巴是不是一個(gè)好習(xí)慣,，平常吃飯的時(shí)候怎么樣才能不做漏嘴巴呢?

(2)教師總結(jié)：漏嘴巴是一個(gè)壞習(xí)慣,。小朋友吃飯時(shí)要專心，不要浪費(fèi)糧食,。同時(shí)將幼兒的討論結(jié)果編成一首兒歌：一手扶小碗,，一手拿調(diào)羹，小眼睛,、看小碗,，一口菜，一口飯,，飯菜全部吃光光,。

4.活動(dòng)延伸在日后進(jìn)餐過(guò)程中組織"不做漏嘴巴"的游戲，逐漸培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

《公雞和漏嘴巴》活動(dòng)思故事教學(xué)是幼兒園在社會(huì)教育中常用的方法,，這與單純的說(shuō)教相比更符合幼兒的年齡特點(diǎn)?！豆u和漏嘴巴》是一個(gè)形象生動(dòng),、又極具社會(huì)教育價(jià)值的故事?！吨改稀分兄赋?，幼兒的能力和習(xí)慣形成是靠日積月累的，并富有重復(fù)性的特點(diǎn),，生活活動(dòng)是一種養(yǎng)成性教育,，養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣，不受時(shí)間,、季節(jié)的限制,，隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行教育。本次活動(dòng)意在讓幼兒知道"漏嘴巴"是個(gè)壞習(xí)慣,，同時(shí)也助幼兒形成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。本次活動(dòng)主要有三環(huán)節(jié)：

環(huán)節(jié)一是導(dǎo)入。我以看圖的形式引出故事的兩主人公：公雞和小弟弟,，并且開(kāi)門見(jiàn)山說(shuō)出故事的題目,，引發(fā)幼兒的猜想：小弟弟是不是就是這個(gè)"漏嘴巴"呢?請(qǐng)幼兒帶著這樣的疑問(wèn)開(kāi)始故事的欣賞與理解。這符合幼兒的好奇心理,，讓幼兒有聽(tīng)故事的興趣,。

環(huán)節(jié)二適事的欣賞與理解。該環(huán)節(jié)是接下去第三環(huán)節(jié)的鋪墊,，只有在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上才可以引發(fā)幼兒的討論,。因?yàn)槭切“嘤變海栽诘谝槐橥暾蕾p采取錄音播放的形式只是為了讓幼兒有一個(gè)簡(jiǎn)單的感知，故事的理解主要以分段欣賞為主,，因此在故事的第二遍欣賞時(shí)同時(shí)采用了PPT資料,，并且隨故事進(jìn)展設(shè)立問(wèn)題讓幼兒在思考中一步步理解故事內(nèi)容?；顒?dòng)中幼兒通過(guò)看圖以及回答問(wèn)題較好地理解了故事內(nèi)容,，對(duì)于故事的主旨有了一個(gè)概的了解，即小弟弟的"漏嘴巴"是一個(gè)不好的習(xí)慣,。

環(huán)節(jié)三是討論環(huán)節(jié),。由于這是一次社會(huì)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，上一環(huán)節(jié)對(duì)于故事的欣賞和理解只是該環(huán)節(jié)的一個(gè)鋪墊,。幼兒通過(guò)故事感知了"漏嘴巴"是個(gè)不好的進(jìn)餐習(xí)慣,，那么在進(jìn)餐的時(shí)候怎么才能做到不漏嘴巴呢，為此特引發(fā)幼兒討論,，助幼兒加深印象以在日后的進(jìn)餐中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。所以這是本活動(dòng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是將文學(xué)作品回歸到幼兒的現(xiàn)實(shí)生活,，以提問(wèn)："漏嘴巴是不是一個(gè)好習(xí)慣,，平常吃飯的時(shí)候怎么樣才能不做漏嘴巴呢?"為切入，并讓幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)先自己探討出好的辦法,，最后我及時(shí)地將幼兒的回答小結(jié)成兒歌：一手扶小碗,，一手拿調(diào)羹，小眼睛,、看小碗,，一口菜，一口飯,，飯菜全部吃光光,。

活動(dòng)的延伸活動(dòng)則是在日后進(jìn)餐過(guò)程中組織"不做漏嘴巴"的游戲，逐漸培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

教學(xué)思：

故事教學(xué)是幼兒園在社會(huì)教育中常用的方法,，這與單純的說(shuō)教相比更符合幼兒的年齡特點(diǎn)?！豆u和漏嘴巴》是一個(gè)形象生動(dòng)、又極具社會(huì)教育價(jià)值的故事,?！吨改稀分兄赋觯變旱哪芰土?xí)慣形成是靠日積月累的,，并富有重復(fù)性的特點(diǎn),，生活活動(dòng)是一種養(yǎng)成性教育，養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣,，不受時(shí)間,、季節(jié)的限制,，隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行教育。本次活動(dòng)意在讓幼兒知道“漏嘴巴”是個(gè)壞習(xí)慣,，同時(shí)也助幼兒形成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

大班冬天語(yǔ)言教案大全篇6

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

冬天到了，天氣冷了,，很多小朋友出現(xiàn)了缺課或遲到的現(xiàn)象,，為了讓孩子們喜歡冬天，養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)的性格,，更好的培養(yǎng)孩子的意志力,，結(jié)合課本內(nèi)容開(kāi)展的本課。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、圍繞冬天不怕冷的話題談話并用恰當(dāng)語(yǔ)言表達(dá)自己的情感與同伴分享自己對(duì)冬天的感受,。

2、認(rèn)讀漢字‘左’,、‘右’及其意義,。

3、知道適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)能促進(jìn)血液循環(huán),，對(duì)身體有好處,。

4、讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)有益于身體健康,。

5,、初步了解健康的小常識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

1,、讓孩子用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)對(duì)冬天的感受。

2,、認(rèn)識(shí)漢字‘左’,、‘右’并區(qū)分開(kāi)來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、幼兒用書,、掛圖、字卡,、磁帶,。

2、冬季御寒的衣物及保暖物品【圍巾,、手套,、羽絨服等】

活動(dòng)過(guò)程

1、引導(dǎo)幼兒一起閱讀幼兒用書。教師先講述兒歌中的情節(jié),，并可多加鋪陳,。

2、將幼兒分組輪流念到熟練,。

3,、引導(dǎo)幼兒一起看書，并提問(wèn),。(.教案來(lái)自:快思老師教.案網(wǎng))

4,、認(rèn)讀漢字‘左’、‘右’【1】教師出示字卡引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀,?！?】‘怪車開(kāi)開(kāi)’識(shí)字游戲。

教學(xué)反思

1,、跟孩子講清季節(jié)的變化和天氣變化的規(guī)律,，讓孩子喜歡各個(gè)季節(jié)和適應(yīng)各個(gè)季節(jié)的天氣。

2,、如果能結(jié)合冬天的天氣做一些戶外的游戲就更好了,。如堆雪人、看雪景等……

大班冬天語(yǔ)言教案大全篇7

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

幼兒進(jìn)入大班后,，運(yùn)動(dòng)能力不斷增強(qiáng),，動(dòng)作更趨靈活，但對(duì)身體關(guān)節(jié)的作用及保護(hù)方法了解很少,，特別是冬天的活動(dòng)中容易造成運(yùn)動(dòng)中關(guān)節(jié)拉傷,、摔傷和碰傷。由此,，通過(guò)有趣的關(guān)節(jié)游戲,，關(guān)節(jié)表演等內(nèi)容，使幼兒知道關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)的作用,，學(xué)會(huì)在運(yùn)動(dòng)中保護(hù)關(guān)節(jié)的方法,。

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)身體中的常用關(guān)節(jié),。

2,、情感目標(biāo)：知道關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)有重要作用，懂得孝順父母,，為父母做力所能及的事,。

3、技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的保護(hù)關(guān)節(jié)的方法,。

4、知道檢查身體的重要性。

5,、初步了解預(yù)防疾病的方法,。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

認(rèn)識(shí)身體中的常用關(guān)節(jié),，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的保護(hù)關(guān)節(jié)的方法

活動(dòng)準(zhǔn)備

紙筒若干,，機(jī)器人兩個(gè)，幼兒游戲中玩耍需要的光碟,，人體模型,。

活動(dòng)過(guò)程

基本環(huán)節(jié)：音樂(lè)：小毛驢進(jìn)場(chǎng)

基本環(huán)節(jié)：一、(助教扮的機(jī)器人在門外敲門)很重的敲門聲,，小朋友們上位,，機(jī)器人進(jìn)來(lái)。

(1)向小朋友們道歉;與小朋友們一起表演節(jié)目;

(2)引出機(jī)器人和我們的不同,，

(3)請(qǐng)工程師把機(jī)器人改造得更靈活,。

二、利用人體模型講解關(guān)節(jié)

(1)教師講解,，讓小朋友找自己身上的關(guān)節(jié)

(2)請(qǐng)小朋友找老師身上的關(guān)節(jié),，找到的小朋友在關(guān)節(jié)處粘一個(gè)標(biāo)記。

三,、探討關(guān)節(jié)的作用,。有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣?沒(méi)有這些關(guān)節(jié)人體又會(huì)怎樣?引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要作用。

(1)請(qǐng)小朋友一手按住下巴一手捂住額頭,，知道關(guān)節(jié)的動(dòng)與不動(dòng),。

(2)請(qǐng)一個(gè)教師上來(lái)表演，閉合下巴關(guān)節(jié),，引出此關(guān)節(jié)可以說(shuō)話吃東西,。

(3)請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)戴上紙筒吃蘋果，知道肘關(guān)節(jié)可以彎曲,。

(4)請(qǐng)機(jī)器人和小朋友比賽運(yùn)球引出關(guān)節(jié)可以讓我們更靈活,。

通過(guò)以上表演總結(jié)我們?nèi)梭w如果沒(méi)有關(guān)節(jié)就不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)吃飯,，行動(dòng)起來(lái)就很不靈活方便,，所以說(shuō)關(guān)節(jié)對(duì)我們是很重要的，我們要保護(hù)好關(guān)節(jié),。

(5)保護(hù)我們的關(guān)節(jié),。關(guān)節(jié)對(duì)我們這么有用，我們要保護(hù)好它們,，不要讓關(guān)節(jié)拉傷或者扭傷了,，(文.章出自快思教.案網(wǎng))不要推撞小伙伴,，老師把小朋友玩耍的情況錄下來(lái)，看看誰(shuí)沒(méi)有保護(hù)好他們的關(guān)節(jié),，并且請(qǐng)他們以后改正,。

(6)改進(jìn)了的機(jī)器人進(jìn)場(chǎng)。啟發(fā)幼兒觀察現(xiàn)在機(jī)器人和剛才機(jī)器人的不同點(diǎn),，機(jī)器人邀請(qǐng)小朋友(自選紙筒套在身體的關(guān)節(jié)處)一起跳舞,。

教學(xué)反思

通過(guò)這個(gè)直觀的情景表演活動(dòng)，幼兒興趣濃厚,，師幼互動(dòng)好,，讓幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)了不易理解的身體關(guān)節(jié)，而且學(xué)會(huì)了不但要保護(hù)自己的關(guān)節(jié),，還要向父母宣傳,，保護(hù)關(guān)節(jié)，使幼兒在輕松,、愉快,、和諧的氛圍中，進(jìn)行“玩中體驗(yàn),，玩中交流,，玩中探究”。激發(fā)和培養(yǎng)了幼兒對(duì)科學(xué)的興趣,。