作為一名教職工,,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,希望大家可以喜歡。
大班勞動班級大掃除課教案篇一
1,、按照自己的意愿整理布置娃娃家,體驗勞動的樂趣,。
2,、感知分辨上下等方位,有控制的練習(xí)直橫線涂鴉,。
3,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。
4,、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品,。
1,、“吸塵器”:將兩支顏色深淺不同的油畫棒用膠帶紙捆綁,、固體膠、抹布等,。
2,、印有家具的作畫圖、家具模型,、吸塵器圖片
一,、娃娃家變干凈了
師:今天早上呀,我來到教室就聽見娃娃家的小寶寶在哭了,,它傷心的告訴我:娃娃家被小朋友弄的亂七八糟的,,臟兮兮了!我們該怎么辦呢?
1、幫助寶寶整理娃娃家(請小朋友上前來整理家具)
師:家具整理好了,,真好!我們再把地板來弄干凈吧!有什么辦法可以把地板弄干凈呢?(拖把,,掃把,吸塵器)
2,、觀察整理一新的娃娃家,,感受娃娃家的潔凈,說說娃娃家是怎么變干凈的?
3,、 說說吸塵器有什么本領(lǐng)?怎樣使用吸塵器?(清除吸走房間里的灰塵,,讓房間變得干凈明亮,給人舒適感)
二,、大家一起來打掃
師:哈哈!老師也給你們準(zhǔn)備了吸塵器哦,,我們一起來看看吧!
1、引出并觀察迷你吸塵器,。
2,、師生共同模擬為娃娃家吸塵:
師:娃娃家的地毯上積滿了灰塵,我們一起來打掃吧,。
從左吸到右——用雙色筆從紙的左上角向右上角畫直線,。
從上吸到下——用雙色筆從紙上端向下端畫直線。
角角落落吸一吸——用雙色筆沿著紙的邊緣畫圈,。
屋子變得真干凈——欣賞師生共同完成的作品,。
3、 布置娃娃家:選擇家具模型紙貼在“干凈的地毯”上,。
師:哇!我們終于把房間打掃干凈了,,真漂亮呀!下面我們把家具搬進(jìn)去吧!
三、寶寶自己來打掃
1,、幼兒自己來打掃,。教師按操作步驟提供材料。
2,、以兒歌的形式渲染氣氛,,幫助幼兒學(xué)習(xí)涂畫的方法,。
3、提供勾線筆滿足幼兒添畫玩具,,用品的需求,。
1、將幼兒的涂鴉作品根據(jù)顏色的不同間隔放置娃娃家的墻面,。
2,、開展娃娃家游戲,提供立體家具(紙拼搭玩具),,讓幼兒自由擺放布置娃娃家,。
大班勞動班級大掃除課教案篇二
1、在表現(xiàn)整理娃娃家物品的情境中,,體驗勞動的樂趣,。
2、能有控制的畫直橫線,。
3,、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì),。
4,、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
1,、"吸塵器":將兩支深淺不同顏色的水彩筆用膠帶紙捆綁,,上面貼有吸塵器圖片。淡紫色紙作底板,、用奶黃,、淡綠色紙剪出各種家具的形狀作為粘貼的材料。固體膠,、抹布等,。迷你型吸塵器一臺。
2,、情景布置:娃娃家(家中有小床,、桌椅等家具),地毯,,地毯上有垃圾,。
一、情境導(dǎo)入
1,、老師用語言激發(fā)幼兒幫助娃娃家打掃地毯,。
提問:你們有什么辦法幫寶寶把地毯打掃干凈呢?
2、教師用吸塵器打掃娃娃家。
3,、老師小結(jié):先從左到右一排一排吸,,再從上往下一排一排吸,每個角落都吸到,,就干凈啦!
二、大家一起來打掃
1,、教師與幼兒共同操作畫直線,,以兒歌提示操作的方法,同時豐富詞語:左,、右,、上、下,。
2,、教師演示把家具模型紙貼在畫好線的紙上。
三,、寶寶自己來打掃
1,、幼兒自己來打掃,教師按操作步驟逐步提供材料,。
a)提供地毯,、雙色蠟筆。
b)家具模型紙,、固體膠,。
c)細(xì)勾線筆。
2,、在幼兒操作過程中,,教師以兒歌的形式提示幼兒正確使用材料。
四,、欣賞各自打掃的房間,,看看哪個房間最干凈最漂亮。
大班勞動班級大掃除課教案篇三
通過活動,,表揚(yáng)優(yōu)秀,,鼓勵其他小朋友向他們學(xué)習(xí),認(rèn)真做值日,。
一,、表揚(yáng)優(yōu)秀。
1.小朋友們,,大家都會做值日嗎?
2.你們的值日小組中,,哪些小朋友的值日工作做得特別好,值得表揚(yáng)的?
3.學(xué)生推薦優(yōu)秀的值日成員,。
4.請優(yōu)秀的值日成員說說自己是怎樣認(rèn)真做值日的,。
5.給優(yōu)秀值日成員頒發(fā)小獎狀,。
二、實踐操作——大掃除比拼,。
1.教師明確此次大掃除的任務(wù),。
2.教師分配大掃除工作,提示在完成自己任務(wù)時要注意哪些方面,。
3.教師強(qiáng)調(diào)大掃除工作中要注意安全,,嚴(yán)禁打鬧。
4.學(xué)生開始活動,,班主任和勞動委員負(fù)責(zé)巡視,、調(diào)整,。
三,、檢查、表揚(yáng),。
1.大掃除完畢,,對各項工作進(jìn)行檢查。
2.表揚(yáng)認(rèn)真大掃除的小朋友,,五角星獎勵,。
3.總結(jié),結(jié)束活動,。
大班勞動班級大掃除課教案篇四
1,、感受并體驗新年到來時的快樂氣氛,為迎接新年做些力所能及的勞動,。
2,、參加慶新年大掃除活動,并愿意在活動中承擔(dān)任務(wù),,付出努力,。
3、培養(yǎng)學(xué)生與人合作的能力,,并與他人分享快樂,。
4、發(fā)展幼兒的動手能力,。
5,、積極參與活動,能用簡單的語言表達(dá)自己的感受,。
教學(xué)重點(diǎn):發(fā)展幼兒想象力,、表現(xiàn)力及口語表達(dá)能力。
教學(xué)難點(diǎn):進(jìn)一步提高幼兒的操作能力,以及培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造美,、表現(xiàn)美的能力,。
材料準(zhǔn)備:掃帚、抹布,、撮子,、盆等各種勞動工具。
經(jīng)驗準(zhǔn)備:學(xué)生已有的擦桌子,、掃地等勞動經(jīng)驗,。
一、 切入活動主題,,激發(fā)活動興趣。
二,、 師生進(jìn)行分工,。
1、討論:教室里有哪些地方需要打掃
(1) 學(xué)生看一看,,找一找,。
(2) 向全體學(xué)生進(jìn)行匯報
2、學(xué)生進(jìn)行交流:找出自己能做的事
3,、 議一議:掃除是應(yīng)該注意的事項
4,、 想一想:怎樣才能又快又好的完成任務(wù)。
5,、 教師進(jìn)行講述勞動時應(yīng)該注意的安全事宜,,進(jìn)行分工。
三,、 學(xué)生合作勞動,。
四、 分享勞動的快樂,。
1,、整理工具。
2,、 小組評議,。
3、 教師小結(jié)
五,、 課外延伸:
在春節(jié)到來時學(xué)生和家長共同進(jìn)行一次家庭大掃除,。
大班勞動班級大掃除課教案篇五
1、能細(xì)心觀察掛圖,,連貫完整地講述畫同,,內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)使用詞:先,、再,、最后。
3,、學(xué)會做事要動腦筋,,有條理。
4,、鼓勵幼兒大膽的猜猜,、講講、動動,。
5,、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
教育掛圖
1,、感知整體講述對象,。
“圖上有誰?它在干什么,?”
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察掛圖,,啟發(fā)幼兒積極思考,猴大哥最后把屋子打掃干凈了嗎,?
2,、幼兒適用區(qū)有經(jīng)驗講述。
將幼兒分成若干組,,圍繞“猴大哥是怎樣打掃衛(wèi)生的”進(jìn)行結(jié)伴討論,。在討論時,教師參與到活動中去,,幫助幼兒理清講述思路,,充分理解“先”、“再”,、“最后”三個詞的用法,。
圖4,引導(dǎo)幼兒討論:“腳印是哪里來的,?為什么猴大哥沒做干凈,?”
3、遷移的講述經(jīng)驗,。
我們平時做什么事情時也是有先后順序的,。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒適用“先”、“再”,、“最后”三個詞,,用連貫的語句講述,。
4、教師表演動作幼兒講述,。
一,、適宜行為
孩子們都有了當(dāng)值日生的經(jīng)驗因此在活動中,基本上每位幼兒都能較完整地講述畫面內(nèi)容,,特別是在小組討論時,,幼兒你一言我一語,氣氛很好,,剛開始幼兒講的時候,,還不是很有條理,在“先,、再,、最后”的使用上還不是很好,經(jīng)過動作表演幫助,,幼兒對“先,、再、最后”三個詞的用法有了充分的理解,,再次講述時,幼兒就能比較好地運(yùn)用了,,并知道了勞動的艱辛,。有的幼兒如張端宏還知道如何擦桌子等衛(wèi)生,孩子們舉手發(fā)言都很積極,,將自己的所知所想說了出來,,大家互相交流,通過掛圖,,還知道了一些不一樣的勞動內(nèi)容,。
二、不適宜行為
用圖形記錄的方式表現(xiàn)勞動的內(nèi)容,,這個方法也就是請孩子們進(jìn)行記錄做值日生的好壞,,讓幼兒在自己的觀察記錄中體驗勞動的快樂,但這項活動,,孩子們不太喜歡進(jìn)行記錄,,持續(xù)得不太好。
原因:本班幼兒不太喜歡進(jìn)行記錄,,這與教師的方法有關(guān),,教師沒有及時的進(jìn)行提醒。
對策:改變這一問題,,可以先請幾名幼兒進(jìn)行記錄,,并將他們的記錄內(nèi)容展示給其他幼兒看,,教師及時的進(jìn)行鼓勵和表揚(yáng),激發(fā)其他幼兒進(jìn)行記錄的興趣,,從而讓幼兒自覺的進(jìn)行記錄做值日生的過程,。
大班勞動班級大掃除課教案篇六
1、讓學(xué)生明白勤勞是我們中華民族的美德,,使學(xué)生認(rèn)識到?jīng)]有勞動,,人類就無法生存,社會就不能發(fā)展的道理,,幫忙學(xué)生樹立“勞動最光榮”的觀念,。使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德,從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的本事,并掌握一些最基本的知識和技能,。
3,、使學(xué)生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦,做到尊敬長輩,,熱愛長輩,,減輕父母的負(fù)擔(dān),增強(qiáng)勞動觀念,。
(一)導(dǎo)言
師:同學(xué)們,,這節(jié)主題班會課,我們共同探討如何做爸爸媽媽的的小助手,。
(二)質(zhì)疑
1,、你們在家里做家務(wù)嗎?經(jīng)常做嗎?
2、能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動?
請舉例說明,。
(三)講故事
故事一:
星期天,,小華在家里幫忙媽媽擦玻璃,費(fèi)了很大的勁,,才把整個房間的玻璃都擦完了,,心里異常高興,可是媽媽看見了,,卻責(zé)怪她說:“玻璃擦得不干凈,,不讓你做的事,就別做,,只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”,。
討論:
1、小華和媽媽的做法對嗎?
2,、不對的地方應(yīng)怎樣做?
故事二:
奶奶正在打掃衛(wèi)生,,小剛放學(xué)回來了,,就喊:“奶奶,我渴了,,快給我拿飲料,。”奶奶趕緊說:“好好好,,我立刻給你拿去”,。
討論:
小剛的做法對嗎?他錯在哪里,他該怎樣做?
(四)確定
1,、五芳和小朋友玩,,奶奶讓她去打醬油,她不去,。
2,、媽媽不在家,小紅自我做飯,。
3,、劉麗高興時,就幫媽媽做家務(wù),,不高興時,,就不做。
4,、宋佳在班級愛勞動,,在家就不干了。
經(jīng)過剛才的學(xué)習(xí),,你有什么感受?
(五)學(xué)生齊讀關(guān)于愛勞動的名言警句與童謠(附件)
(六)班長要求全班同學(xué)要做到:
1、會穿衣服和系鞋帶;
2,、自我會系紅領(lǐng)巾和洗紅領(lǐng)巾;
3,、會自我整理床鋪和書包;
4、會自我洗腳,、梳頭;
5,、會疊衣服和摘菜;
6、堅持每一天做一件家務(wù),。
(七)競賽
整理書包比賽
三句半《我們愛勞動》
獨(dú)生子女是個寶,,勞動觀點(diǎn)最重要,培養(yǎng)勞動好習(xí)慣,,不能嬌!
我在家里學(xué)做飯,,烙餅煎魚炒雞蛋,炒肉不咸也不淡,,能干!
自我鍛煉洗衣服,,洗衣機(jī)一開嗚嗚嗚,,干凈衣服穿身上,舒服!
自我的事情自我做,,團(tuán)體勞動不怕多,,家長教師都高興,不錯!
愛勞動《拍手歌》
你拍一,,我拍一,,熱愛勞動莫忘記。
你拍二,,我拍二,,自我的事兒自我做。
你拍三,,我拍三,,不會的事學(xué)著它。
你拍四,,我拍四,,服務(wù)他人牢牢記。
你拍五,,我拍五,,團(tuán)結(jié)友愛講互助。
你拍六,,我拍六,,我們勞動最美麗。
大班勞動班級大掃除課教案篇七
1,、了解木加工技術(shù)變化和發(fā)展的過程,,理解技術(shù)革新的意義。
2,、認(rèn)識,、了解常見的木工工具,學(xué)習(xí),、掌握一些簡單的木工工具的使用方法,。
3、學(xué)會基本的木料截取與連接的方法,。
教師:木工工具若干,,有關(guān)木工技術(shù)的錄像,圖片或資料,。
學(xué)生:小鋼鋸,、釘錘、起子,、鋼筆,、直尺,、大頭針、乳膠,、砂紙,、木邊料等,有關(guān)木工技術(shù)的信息資料,。
1,、出示、交流活動前學(xué)生通過各種渠道查找到的一些關(guān)于木工技術(shù)的資料,。
如:魯班的故事,。
教師介紹一些木工工具的使用與注意點(diǎn)。
①小鋼鋸的調(diào)整使用,。
②釘錘的使用,。
③起子的使用。
2,、介紹木材的特點(diǎn)和用途,。
①楠木
②泡桐
③水曲柳
④水杉
⑤香樟。
3,、解讀,、明確更各種勞動工具的操作規(guī)則與使用注意點(diǎn),練習(xí)使用各種勞動工具,。
注意點(diǎn)介紹:
①工具使用,。
②紀(jì)律。
③工具擺放,。
④空間,。
4、組織學(xué)生進(jìn)行對邊角料的截取和連接,。
學(xué)生操作,。
教師從旁指導(dǎo)。
大班勞動班級大掃除課教案篇八
1,、使學(xué)生在具體活動中體驗分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣性,根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分類方法,。
2,、初步使學(xué)生養(yǎng)成有條理整理事物的習(xí)慣。
怎樣把學(xué)習(xí)用品有條理地裝進(jìn)書包,。
按類整理,,課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序。
書包,、課本,。
教學(xué)時間:
1課時
一,、導(dǎo)入新課
同學(xué)們都喜歡猜謎語,下面我說一個謎語,,大家聽好,,考慮好了再舉手回答謎底。
身體短來耳朵長,,各種知識肚中裝,。上學(xué)我要把它背,放學(xué)我要它幫忙,。
書包是同學(xué)們離不開的物品,,我們要把各種文具、作業(yè),、練習(xí)本,、書本等裝入書包,然后背著書包進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí),,放學(xué)時,,又要把學(xué)習(xí)用品裝入書包,背著它回家去,。怎樣把學(xué)習(xí)用品有條理地裝進(jìn)書包,,怎樣用正確的姿勢背書包,正是這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。
二,、講授新課:裝書包
1、整理分類,。
我們使用的學(xué)習(xí)用品較多,,有課本、作業(yè)本,、橡皮,、鉛筆、文具盒等,。先將這些東西大體分為三類,。一類是課本類,一類是作業(yè)本,、練習(xí)本類,,還有一類是文具類,如橡皮,、鉛筆,、小刀等。然后按類整理,課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序,,語文課時多,,放在最上面,其次是數(shù)學(xué),,依次是思想品德,、自然、音樂,、美術(shù),、體育、社會,、勞動,。要讓學(xué)生記住這一順序,以便取放,。作業(yè)本,、練習(xí)本也要按照科類或按課上使用課下使用分,文具要裝入文具盒內(nèi),,讓學(xué)生練習(xí),,同桌檢查。
2,、裝書包,。
所有的學(xué)習(xí)用品整理分類后,即可裝書包,,要先裝課本類,,再裝練習(xí)本類,最后裝文具類,。裝好后,,同桌要互相檢查一下,然后,,老師訓(xùn)練學(xué)生熟練地取出,、裝入某種學(xué)習(xí)用品。反復(fù)練習(xí)幾遍,。書包整理好后,,要放在桌洞里或桌旁,如果在家里,,可以放在自己的寫字臺上或掛在適當(dāng)?shù)牡胤健?/p>
三,、講授背書包
1、認(rèn)識不同樣式的書包:單肩式,、雙肩式、手提式,。目前,,使用最多的是雙肩式書包,。
2、背書包的方法,。單肩式書包可以將帶子直接掛在左肩或右肩上,,書包順勢垂掛在左腰或右腰下;也可以將書包帶子套過頭,,帶子掛在左肩,,書包垂掛在身體右側(cè)。需要注意的是,,無論哪種背法,,都要將書包帶子的長短調(diào)整好,而且左右肩輪換使用,。
3,、可簡單介紹一下手提式、雙肩式書包的背法,。
四,、練習(xí)背書包??砂葱£牱纸M,,讓學(xué)生背起書包,在教室里走一走,。
五,、小結(jié)。
大班勞動班級大掃除課教案篇九
1,、學(xué)生產(chǎn)生愛勞動的愿望,。
2、了解各行各業(yè)人們的勞動,,并體驗勞動是件辛苦又快樂的事情,。
3、知道五月一日式國際勞動節(jié),,是所有勞動人民的節(jié)日,。
知道五一勞動節(jié)的含義。
體驗勞動是件快樂又辛苦的事情,。
各行各業(yè)的圖片,,音樂《勞動最光榮》、多媒體課件
一,、開始部分:
1,、欣賞歌曲《勞動最光榮》,引發(fā)學(xué)生活動的興趣。
“今天老師請你們聽一首歌曲,,你們聽聽里面講了什么事,?”
二、基本部分:
1,、通過歌曲介紹“五一勞動節(jié)”,,“這首歌曲是說小蜜蜂愛勞動,為人們采花蜜,,人們都喜歡他,,我們也愛勞動,過幾天就是一個節(jié)日,,你們知道是什么節(jié)日嗎,?”
2、教師出示五月一日的日歷,,引導(dǎo)學(xué)生觀察,。
“你會讀這個日期嗎?為什么這個字是紅色的,?它是什么節(jié)日,?是誰的節(jié)日?”
3,、觀看課件,,認(rèn)識勞動人民,說一說身邊的勞動者,。
“他們是誰,?他們都是干什么的?他們?yōu)槭裁锤蛇@個,?誰是最大的受益人,?你還知道哪些勞動者?”
“你什么有勞動者嗎,?他們是誰,?他們都做了什么事?”
“他們是如何勞動的,?你的父母是做什么工作的,?”
4、學(xué)生討論,,幫助學(xué)生進(jìn)一步理解勞動是件辛苦又快樂的事情,。
“理發(fā)店的叔叔阿姨在干什么?沒有他們會怎么辦,?他們每天勞動累嗎,?”
“既然累為什么還要做,?你覺得他們的心情怎么樣?為什么,?”
“你做過勞動者嗎,?做過什么事情?心情怎么,?為什么?”
“勞動者那么辛苦,,我們要怎么對待他們,?”
三、結(jié)束部分:
1,、帶領(lǐng)學(xué)生在班級內(nèi)參加勞動,,進(jìn)一步勞動的快樂。
“平時都是保育員阿姨幫助我們,,今天讓我們也來幫助他們吧,!”
2、教師小結(jié),,活動結(jié)束,。
大班勞動班級大掃除課教案篇十
通過慰問計生辦工作人員,為了表示對衛(wèi)生院工作人員平時對我園衛(wèi)生保健工作的支持,,每年對我園學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)體檢,,慰問環(huán)衛(wèi)工人,為了表示對環(huán)衛(wèi)工每天及時清理校園及街道的垃圾對他們的辛苦付出表示感謝,,讓孩子們從小懂得感恩和付出,。
了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識,。
讓學(xué)生了解節(jié)日的由來,,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日,。
20xx年4月27日
參加對象:
xx校園中班小朋友及六名老師
送鮮花和禮物
1,、購買康乃馨鮮花
2、毛巾,、香皂,、水杯。
3,、老師給獻(xiàn)愛心的孩子穿園服及帽子,。
1、在來回行程中,,能遵守紀(jì)律,,不得出現(xiàn)打鬧雜亂現(xiàn)象,。
2、不亂扔垃圾
1,、園長負(fù)責(zé)總指揮
2,、各班老師負(fù)責(zé)孩子的安全。
3,、鄭老師負(fù)責(zé)照相留資料,。
4、王老師負(fù)責(zé)發(fā)視頻到校園朋友圈做宣傳,。
五一國際勞動節(jié)是春天一個比較重要的節(jié)日,,通過開展這一活動,讓學(xué)生知道5月1日是勞動節(jié),,知道勞動是光榮的,,從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。
大班勞動班級大掃除課教案篇十一
1.通過本課的學(xué)習(xí),,使學(xué)生感受人物在勞動中的動態(tài)美,,激發(fā)熱愛勞動的情感。
2.了解勞動時的動態(tài)規(guī)律,,初步學(xué)習(xí)畫人物動態(tài)的方法,。
3.在創(chuàng)作中進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察、表現(xiàn)能力,。
重點(diǎn):學(xué)習(xí)人物動態(tài)的畫法,。
難點(diǎn):勞動場景的美感表現(xiàn)。
課前準(zhǔn)備
(學(xué)生)記號筆,、油畫棒,、水粉畫顏料等
(教師)有關(guān)勞動場景的課件資料等
教學(xué)過程
1.情境引入。
(1)教師用課件播放《勞動最光榮》的音樂,,展示各行各業(yè)人們辛勤工作的畫面,。啟發(fā)學(xué)生:你們平時都參加過哪些勞動?需要使用哪些工具? 當(dāng)時的心情怎樣,?
(2)學(xué)生回憶并交流,。
2.欣賞感受。
(1)教師用課件出示作品《夯歌》,,請學(xué)生欣賞討論:作品中的人物在干什么,?他們的勞動動作有什么特點(diǎn)?
(2)教師小結(jié):人在勞動時產(chǎn)生了有規(guī)律,、有節(jié)奏的優(yōu)美動態(tài),。
(3)小組活動:在小組內(nèi)欣賞其他繪畫作品,分析交流作品中各種勞動動態(tài)及特點(diǎn),。
3.研究體驗,。
(1)設(shè)問:人在勞動時身體各部位是如何保持平衡的,?
(2)體驗:同桌互相模擬動態(tài)并觀察分析身體各部位的變化,尋找規(guī)律,。
(3)展示:教師用課件演示人體勞動時的動作變化和身體各部位的協(xié)調(diào),、平衡關(guān)系。
(4)小結(jié):任何動態(tài)都有他的動態(tài)特點(diǎn),,頭,、軀干和四肢之間相互配合,發(fā)生位置關(guān)系,。人在活動時都有身體的活動趨向,,從而身體產(chǎn)生了不同趨向的線,這就是動態(tài)線,。繪畫時抓住表現(xiàn)出動態(tài)趨向的動態(tài)線,就很容易表達(dá)動態(tài),。
4.嘗試練習(xí),。
(1)作業(yè)要求:用記號筆嘗試描繪各種勞動的動態(tài)。
(2)提出建議:人體活動時肩胛線和骨盆線傾斜呈相反狀,,可以參考書中的動態(tài)線范例,。
5.作品交流。
展示學(xué)生作品,,師生共同評價,。評價建議:作品是否表現(xiàn)了勞動時的動態(tài)?線條是否流暢,、肯定,?
6.課外拓展。
觀察各種勞動的場景,,用速寫的形式記錄各種勞動動態(tài),。
課前準(zhǔn)備
(學(xué)生)記號筆、油畫棒,、水粉畫顏料等
(教師)有關(guān)勞動場景的課件資料等
教學(xué)過程
1.欣賞體會,。
(1)欣賞作品《拾穗》,分析作品中人物和背景之間的關(guān)系,。
(2)教師小結(jié):選擇勞動中最典型的動作和周圍的環(huán)境可以使畫面達(dá)到傳神的效果,。
2.討論研究。
(1)小組活動:欣賞學(xué)生作品,,分析作品是抓住勞動中哪些最典型的動作和環(huán)境來表現(xiàn)主題的,?作品采用了什么表現(xiàn)方法?你認(rèn)為這些作品哪些地方處理得特別好,?
(2)匯報交流,,教師小結(jié),。
3.創(chuàng)作表現(xiàn)。
(1)提出要求:畫一畫自己從事過的某種勞動,。
(2)教師建議:除畫出自己勞動時最典型的動態(tài)外,,還要畫出當(dāng)時使用的工具以及周圍的環(huán)境等。色彩的使用也應(yīng)突出主題,。
4.展示評價,。
(1)學(xué)生展示作品,交流介紹自己的創(chuàng)作思路,。
(2)同學(xué)互評,,教師小結(jié)。
大班勞動班級大掃除課教案篇十二
五月一日是國際勞動節(jié)?,F(xiàn)在的孩子們大多數(shù)都是在家里很少做勞動,,都是大人幫助,因此自己動手的能力很少,。也因為做勞動很辛苦,,很累,孩子們更加不想去做,。
所以我通過音樂,,讓孩子們感興趣,愿意去做勞動,,在音樂的情景下,,快樂做勞動。
1,、感知三段音樂的不同,,了解abc段式音樂。
2,、能用整理,、擦桌子、拖地的動作表現(xiàn)三段音樂,。
3,、感受音樂活動所帶來的快樂。
重點(diǎn):幼兒感知三段音樂的不同,,了解abc段式音樂難點(diǎn):能用整理,、擦桌子、拖地的動作表現(xiàn)三段音樂
ppt,、音樂,、
1、情景引入,,看望小矮人,。
白雪公主離開小矮人后非常想念他們,,不知道他們現(xiàn)在生活的怎么樣,今天白雪公主想請我們幫她去森林里看望小矮人,,你們愿意嗎,?
播放音樂,幼兒跟隨老師走進(jìn)場,,穿過森林來到樹林小木屋(ppt展示森林小屋場景),。師生做敲門狀??赡苄“藗兌既スぷ髁?,我們?nèi)シ孔永锩嫘菹⒁粫喊桑?/p>
2、分段練習(xí),,熟悉音樂(小矮人家里很亂)呀,!小矮人家里怎么了?(亂)
引導(dǎo)幼兒觀察小矮人家里的環(huán)境,,桌子上有什么,?地上有什么?床上有什么,?我們應(yīng)該怎么做呢?
幼“幫助小矮人打掃屋子”
(1)a段音樂,,學(xué)習(xí)整理房間的動作
看,、這房間里物品太多了,太亂了,。我們可以用什么辦法將這些東西整理干凈呢,?幼:“把物品撿起來”
師:“撿起來,放在哪里呢,?”幼:“放在籃子里”請1-2名幼兒來示范,。怎么做?其他幼兒跟著學(xué)習(xí),。
那我們一起來做一做這個動作吧,!拿上小籃子。準(zhǔn)備跟著音樂的節(jié)奏一起來,。
“哇,,小朋友們真棒!學(xué)會這了個技能”
(2)b段音樂,,學(xué)習(xí)擦桌子的.動作
那我們來看看,,哪里還比較臟?(桌子)
師:“那桌子臟了,,我們應(yīng)該怎么處理呢,?”幼:“用抹布把桌子擦干凈,。”
請1--2名幼兒來示范擦桌子的動作,,帶領(lǐng)其他幼兒學(xué)習(xí),。“哇,,小朋友們真棒,!學(xué)會這了個技能”
鼓勵幼兒用不同的動作擦桌子
(3)c段音樂,學(xué)習(xí)拖地的動作
師:最后地上還有很多灰層,,我們應(yīng)該用什么工具呢,?(拖布),那我們來看看拖地是什么樣的動作呢,?先請小朋友自己創(chuàng)作,。然后請1位幼兒來示范。我們一起學(xué)習(xí),。
好了,,我們現(xiàn)在都把整理房間、擦桌子,,拖地的技能都學(xué)會了,。那么現(xiàn)在我們一起把小矮人的房間打掃干凈吧!
進(jìn)行三段音樂和整理,、擦桌子,、拖地動作的相結(jié)合的游戲。
哎呀,!小朋友們都學(xué)會了怎樣打掃房間,,但是不用力時打掃不干凈的喲!我們在一起用力打掃一遍吧?。úシ磐暾魳罚?/p>
3,、加深練習(xí)
師:我們剛剛打掃完一間房間有點(diǎn)累了。坐下休息下吧,!咦,?小矮人家還有一個房間很臟很亂,怎么辦呢,?(在老師的指導(dǎo)下嘗試用自己的動作去表現(xiàn))
結(jié)束:結(jié)束音樂起,,聽、小矮人回家了,,我們藏起來,,給小矮人一個小驚喜吧。小矮人知道我們把房間打掃的那么干凈,非常開心,。邀請我們?nèi)⒓铀麄兊呐蓪Α?/p>
我們走吧,!
教育孩子做一個愛干凈,愛勞動的人,。
通過這個活動孩子們首先感受到的就是這節(jié)課很開心,,在開心的前提下我們又一起學(xué)習(xí)了整理物品,擦桌子,,拖地的能力,。整堂課下來就在游戲中玩耍,非常的有趣,。那么本堂課我的目的是讓幼兒感知三段音樂的不同,,了解abc段式音樂。因為之前我們可能都沒怎么去讓孩子接觸這種的樂曲,,一般常見于兒歌,,所以,第一次讓幼兒傾聽這段音樂,,他們是覺得很有節(jié)奏感,,因為三段音樂的節(jié)奏完全不同,也從而能讓孩子們玩的這么開心,,也是和這個音樂有關(guān),。第二個目標(biāo)是能用整理、擦桌子,、拖地的動作表現(xiàn)三段音樂,,因為孩子家里的孩子也還是獨(dú)生子比較多,家里的勞動,,孩子都沒參與,,有些孩子根本不知道這些該怎么去表現(xiàn),。但是通過在孩子們的帶領(lǐng)下,,大家一起創(chuàng)作,學(xué)習(xí),,不少孩子都學(xué)會了這三種能力,。最后一個目標(biāo),是這堂課表現(xiàn)最強(qiáng)的,。
因此讓完這堂課,,我也很開心,小朋友們也很開心,。這就是我喜歡做的事情,。