計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)教研室年度工作總結(jié)簡短 小學(xué)教研室年度工作計(jì)劃篇一

課題研究是學(xué)校教科研工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，開展扎實(shí)有效的教育科研，有利于提升學(xué)校的教科研能力和水平,，為學(xué)校全面提高教育質(zhì)量提供科研保證,。因此本學(xué)期教科研工作的重點(diǎn)在于抓實(shí)課題研究,，努力推廣科研經(jīng)驗(yàn)，服務(wù)于學(xué)校教學(xué),。

1.切實(shí)做好“輕負(fù)高效”課題總結(jié),，及時(shí)推廣科研經(jīng)驗(yàn)。

根據(jù)期初工作安排,，我校在12月中旬舉行昆山市科技項(xiàng)目《新課程改革中“輕負(fù)高效”的實(shí)踐與研究》的結(jié)題驗(yàn)收活動(dòng),。為了使我校這一研究了近兩年的課題取得更好的成果，并使之能更好地服務(wù)于教師,、服務(wù)于學(xué)校,，教科室主要做了這樣幾個(gè)方面的工作。

第一,，編輯《二中教育》,，促進(jìn)科研經(jīng)驗(yàn)的推廣。為了更好地總結(jié)“輕負(fù)高效”課題的研究成果,，教科室從兩年來的教師科研論文中精心選擇了對教育教學(xué)有較好指導(dǎo)作用的四十多篇論文進(jìn)行匯編,，及時(shí)總結(jié)廣大教師在課題研究中取得的一些經(jīng)驗(yàn)。另外,，教科室還在《二中教育》中增添了“精品教案”“教育隨筆”兩個(gè)欄目,，編輯教師的一些優(yōu)秀教案和心得體會供廣大教師學(xué)習(xí)借鑒?！抖薪逃窂膬?nèi)容到形式都比較貼近我校的課題研究,，為“輕負(fù)高效”課題的結(jié)題提供了一本理論和實(shí)踐兼容、圖文并茂的一手資料,。

第二,，開展教科研活動(dòng)，深化“輕負(fù)高效”教學(xué)特色,。本學(xué)期,，學(xué)校教科研工作繼續(xù)走科研與教研相結(jié)合的道路，與教導(dǎo)處積極合作,，先后開展多次科研活動(dòng),。例如，以教研組為單位,，討論并總結(jié)本教研組在“輕負(fù)高效”課題研究過程中所取得的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn);組織“輕負(fù)高效”的論文,、教案與具體案例的評比;以教研組為單位開展“輕負(fù)高效”課堂教學(xué)的研討活動(dòng)，積極磨課,，開設(shè)公開課,，相互學(xué)習(xí)提高;精心組織教師上好課題結(jié)題的示范課，以此來推動(dòng)廣大教師對“輕負(fù)高效”課題研究的進(jìn)一步深入研究，擴(kuò)大本課題對教師教育理念和教學(xué)行為方面的影響,，使“輕負(fù)高效”的理念能夠扎根于教師的心靈,，使教師能立足于課堂教學(xué)的實(shí)踐進(jìn)行科研。這些教科研活動(dòng)為促進(jìn)我?！拜p負(fù)高效”的教學(xué)特色鮮明化作出了較大的貢獻(xiàn),。

第三，開展問卷調(diào)查,，了解課題研究的成效,。為了弄清“輕負(fù)高效”課題研究在教學(xué)中的實(shí)際情況，進(jìn)一步促進(jìn)這一課題的深入研究,，教科室分別設(shè)計(jì)了“昆山市第二中學(xué)‘輕負(fù)高效’課題研究教師調(diào)查問卷”和“昆山市第二中學(xué)‘輕負(fù)高效’課題研究學(xué)生調(diào)查問卷”,，先后發(fā)放170份教師調(diào)查問卷和300份學(xué)生調(diào)查問卷了解課題研究情況。通過問卷調(diào)查,，了解到“輕負(fù)高效”的教育理念已經(jīng)成為廣大教師的統(tǒng)一認(rèn)識,，并且廣大師生對“輕負(fù)高效”的認(rèn)識正確，75%的教師在教學(xué)實(shí)踐中能夠用“輕負(fù)高效”的理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，教學(xué)效率也比較高,。

第四，及時(shí)總結(jié)推廣,，促進(jìn)特色的形成,。12月中旬，我校舉行了《新課程改革中“輕負(fù)高效”的實(shí)踐與研究》的結(jié)題驗(yàn)收活動(dòng),，教科室認(rèn)真做好課題的總結(jié)工作,，從課題的申報(bào)到課題結(jié)題的資料匯總，從課題研究的制度管理到過程管理的原始資料的搜集,，從問卷調(diào)查到反映課題成果的《二中教育》的匯編,，資料詳實(shí)，獲得了到場專家和領(lǐng)導(dǎo)的好評,，課題研究的成果極其意義也得到了專家的認(rèn)可,，課題順利通過結(jié)題驗(yàn)證,。本課題的階段性總結(jié),，有力地促進(jìn)了我校“輕負(fù)高效”教學(xué)特色的鮮明化,，為我校全面提高教育教學(xué)質(zhì)量作出了一定的貢獻(xiàn),。

2.著手“十一五”課題，落實(shí)部署有條不紊,。

本學(xué)期我校順利通過了蘇州市“十一五”期間教育科研立項(xiàng)課題的申報(bào),，并著手進(jìn)行課題的開題論證、部署等工作。為了推動(dòng)我?！拜p負(fù)高效”教學(xué)特色的鮮明化,，“十一五”期間，我校將對“中學(xué)課堂有效教學(xué)”作深入研究,，擬在課堂教學(xué)的模式方法,、分層教育的策略方法和校本作業(yè)的設(shè)計(jì)等方面作具體研究，為我校教師的教育教學(xué)提供經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo),，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量再作新的貢獻(xiàn),。本學(xué)期著重撰寫了課題的研究方案，舉行了課題的開題論證和申報(bào)匯總工作,，規(guī)范課題申報(bào)手續(xù),，抓好中青年教科研隊(duì)伍，鼓勵(lì)老年教師積極參與,，這樣就使廣大教師都有了研究的目標(biāo)和方向,，為這一課題的深入研究提供了一支扎實(shí)的教科研隊(duì)伍。

3.穩(wěn)步推進(jìn)“聆聽”課題,，拓展聆聽渠道

本學(xué)期在積極做好教育科研各項(xiàng)工作的同時(shí),，還積極參與“新教育實(shí)驗(yàn)”——聆聽窗外聲音的研究。學(xué)校結(jié)合德育工作的實(shí)際情況先后組織武警中隊(duì)官兵,、檢察院領(lǐng)導(dǎo),、退休老教師、上海蘇州心理專家來校開展多方面的講座,，為學(xué)生帶來了許多窗外的聲音,，拓寬了學(xué)生的認(rèn)識領(lǐng)域和知識面。還通過開通網(wǎng)上家長學(xué)校,、家校路路通,，加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)、街道,、派出所,、檢察院的聯(lián)系等活動(dòng)，豐富學(xué)生聆聽的內(nèi)涵;同時(shí)還通過參觀,、訪問,、觀看錄象等形式組織教師學(xué)習(xí)模范教師、模范共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡,，努力提高教師的師德修養(yǎng),。這些活動(dòng)不但豐富了我校師生聆聽的內(nèi)涵，更拓展了聆聽的渠道,，使我校師生拓展了眼界,，開闊了思維,，獲得了不同程度的提高，為我校師生的共同發(fā)展提供了理論思想上的保證,。

本學(xué)期繼續(xù)積極做好教師的教科研優(yōu)秀論文的送評工作,，鼓勵(lì)教師平撰寫教學(xué)反思，先后組織三十多篇教科研論文參加全國,、省,、市的各類論文評選;根據(jù)反饋的獲獎(jiǎng)信息，我校有十多篇論文獲獎(jiǎng),，成績喜人,。另外，還根據(jù)教師的實(shí)際情況,，積極尋求途徑幫助教師發(fā)表文章,。這些工作一方面為我校教師晉升高一級職稱提供了幫助，更重要的是促進(jìn)教師把感性的教學(xué)事例轉(zhuǎn)化成理性的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，促進(jìn)了教師教科研水平的提高,。

本學(xué)期教科研工作扎實(shí)細(xì)致，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，取得了不少成績,。這主要表現(xiàn)在我校“十五“期間的研究成果報(bào)告在今年的蘇州市教育科研成果評比中獲得二等獎(jiǎng);1人被評為蘇州市教科研先進(jìn)個(gè)人,，1人被評為昆山市學(xué)術(shù)帶頭人,，1人被續(xù)評為昆山市學(xué)術(shù)帶頭人;據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期我校共有四十多篇論文在各級各類刊物發(fā)表或者獲獎(jiǎng);昆山市科技項(xiàng)目《新課程改革中“輕負(fù)高效”的實(shí)踐與研究》課題結(jié)題并獲得好評,。

雖然,，本學(xué)期的教科研工作做得比較實(shí)在，取得了一些成績,，但還有不少值得改進(jìn)的地方,。例如在教科研工作制度、教科研考核等方面還有待進(jìn)一步規(guī)范,。在今后的工作中我校將繼續(xù)貫徹“科研興?！钡墓ぷ魉悸罚谜n題來引領(lǐng)課堂教學(xué),，用課題研究來提高學(xué)校教科研能力,，為全面提升學(xué)校整體辦學(xué)水平作出新的貢獻(xiàn)。

小學(xué)教研室年度工作總結(jié)簡短 小學(xué)教研室年度工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期,，我校教研室緊緊圍繞“理論要上去,，行動(dòng)要下去，教研教管一齊抓,，教改教研一體化”,、“旗幟鮮明抓質(zhì)量，全心全意抓教學(xué)”的目標(biāo)真抓實(shí)干,，扎實(shí)規(guī)范有序地開展了各項(xiàng)工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在教師，提升教師素質(zhì)關(guān)鍵在學(xué)習(xí),，現(xiàn)代化教育要求教師由“經(jīng)驗(yàn)型”轉(zhuǎn)向“研究型”,，由“知識型”轉(zhuǎn)向“學(xué)者型”，這就要求我們每位教師必須不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，豐富自己的教學(xué)技能,，提高自己的課堂教學(xué)效率。本學(xué)期,，我們組織教師學(xué)習(xí)的理論文章有：《走向新課程：給教師的18條建議》《成功教師的15條特征》,、《全面認(rèn)識綜合實(shí)踐活動(dòng)課程》、《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的校本化實(shí)施》等,，老師們都認(rèn)真地進(jìn)行了筆記摘抄,，進(jìn)行小組內(nèi)的交流和討論，真正實(shí)現(xiàn)了讓先進(jìn)的教育理論長駐教師腦海的目的,。同時(shí)采取走出去,，請進(jìn)來的辦法，先后組織教師多次到育英,、育才,、大同、麓山,、瀏陽,、岳陽、海南,、張家界等地觀摩學(xué)習(xí),，領(lǐng)略了各地教學(xué)大師的風(fēng)采、感悟名師的教學(xué)技能,、技巧,，拓寬了教師的視野，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)要求外出的教師都寫出自己出行的體會,、感受，為全校老師做匯報(bào)課,，以點(diǎn)代面,，使所有教師都能接受新理念、新思想的洗禮,，促使教學(xué)效率大幅度提高,。

教研室的中心工作是教學(xué)研究,，教研的最終目的提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期,，教研室嚴(yán)格執(zhí)行教研管理制度，不折不扣地檢查,、督促各學(xué)科組的教研工作,，認(rèn)真落實(shí)各年級組的教研記錄、聽課筆記,、理論學(xué)習(xí),、集體看錄像、集體研究課題,、小組互相聽課等項(xiàng)目,，并深入到各年級的課堂中，具體指導(dǎo)課堂教學(xué),。

學(xué)期初,，重點(diǎn)深入到一、二年級的語,、數(shù)課堂教學(xué)中,，進(jìn)行聽課、評課,，探究教學(xué)方法,，引導(dǎo)老師們摸索適合自己的教學(xué)模式，尤其是一年級學(xué)生剛進(jìn)校園的常規(guī)教學(xué)和拼音教學(xué),。學(xué)期中,，各組開展了富有特色的“快樂教學(xué)開心生活”的教研活動(dòng)，語文組,、數(shù)學(xué)組和綜合組的大組長集思廣益,，組織本組老師上教研課、學(xué)習(xí)理論知識,、走出課堂看生活,、寫論文、年級組學(xué)生合作等形式,，學(xué)生們學(xué)得快樂,，老師們教得開心。復(fù)習(xí)階段,，又重點(diǎn)深入到小四年級的課堂教學(xué)中,，狠抓課堂落實(shí)，強(qiáng)調(diào)精講精練,，動(dòng)手實(shí)踐操作,，摒棄題海戰(zhàn)術(shù),，努力提高教學(xué)質(zhì)量，爭取優(yōu)異的教學(xué)成績,。

為了提高教師的自身素質(zhì),，多出名牌教師,，實(shí)現(xiàn)“教研興?！钡母邔哟伟l(fā)展戰(zhàn)略，我們在全體教師中開展了“教師基本技能大賽”,，包括普通話,、粉筆字、鋼筆字,、毛筆字和課件制作五大方面的比賽,，并對成績優(yōu)秀的教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)校甲,、乙組的前兩名還代表我校參加了區(qū)里的比賽,，其中李俐老師獲得乙組全能第二名的優(yōu)異成績，并代表區(qū)里參加了市里的比賽,，獲得了市二等獎(jiǎng),。

通過此次活動(dòng)，在廣大教師中形成“人人講普通話”,、“個(gè)個(gè)寫規(guī)范字”的良好氛圍,，為打造名師工程奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。與此同時(shí),，為了彰顯學(xué)生的個(gè)性,，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，我們先后舉辦了作文比賽,、手抄報(bào)比賽,、繪畫比賽、生活數(shù)學(xué)比賽等活動(dòng),，并且將各項(xiàng)比賽的成績記入班級和教師的教學(xué)分,，與教學(xué)成績同等看待，極大地調(diào)動(dòng)了教師的積極性和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

隨著我校教研工作的不斷深化,，教師素質(zhì)的不斷提高，一批業(yè)務(wù)精,、素質(zhì)高的教師嶄露頭角,、初露鋒芒。本學(xué)期,，我校教師共上校內(nèi)教研公開課14節(jié),；其中文秀芬自編的教材《四季花兒開》一課在有湖南,、遼寧、北京,、深圳等省市音樂骨干教師參加的教學(xué)交流研討活動(dòng)中,，，以濃郁的湘西民歌風(fēng)格特點(diǎn)獲得了與會領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià),，引起巨大的轟動(dòng),、博得了陣陣喝彩，大家一致評為這堂課是“教師風(fēng)度氣質(zhì)美,，教學(xué)方法立體美,，教學(xué)銜接自然美”。課后,，文老師準(zhǔn)備的所有教學(xué)資料被外省骨干教師一搶而空,，他們說要把我們湖南的精彩帶回自己的家鄉(xiāng)去。李飛老師的《彩云衣》,、蔡敏老師的《打電話》參加省級創(chuàng)新課例比賽,，得到省級領(lǐng)導(dǎo)和各地教師的一致好評，獲得的省級二等獎(jiǎng),，劉再暉和劉軍老師也獲得了省級光盤指導(dǎo)二等獎(jiǎng),。李飛老師的《畫臉譜》獲得區(qū)特等獎(jiǎng)。另外,，我校老師積極參加了各級各類的論文比賽,，共有**人次獲獎(jiǎng)。（詳細(xì)名單和類別見附件）

一份耕耘,，一份收獲,。由于我校教研工作扎實(shí)有效，我校的課題“利用現(xiàn)代信息技術(shù)構(gòu)筑和諧德育環(huán)境的應(yīng)用研究”,，“利用網(wǎng)絡(luò)及其資源促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的研究”,，“美育與未成年人思想道德建設(shè)研究”分別被市、省,、國家立項(xiàng),。

成績不說跑不掉，問題不說不得了,。我們教研室的工作雖然取得了一些成績,，仍有一些問題有待解決：

1、個(gè)別教師的教研意識還不太強(qiáng),，教研還處于一種講起來重要,，做起來次要，忙起來不要的局面。

2,、教研氛圍還不夠全面,，很多成績都取決于青年老師，很多中年教師其實(shí)業(yè)務(wù)能力也很強(qiáng),，但是處于過早的“安享晚年”的狀態(tài),，“不求有功,，但求無過”的心里狀態(tài)嚴(yán)重,，沒有把自己的能力充分展現(xiàn)出來。

3,、課題研究和綜合實(shí)踐課程的實(shí)施的力度不夠,。這兩個(gè)方面方案,、計(jì)劃等做得都非常好,，但是老師們沒有深入研究,，思想上還沒有引起高度重視，平時(shí)沒有養(yǎng)成及時(shí)收集資料的好習(xí)慣,，期末時(shí)一起做就顯得很辛苦,。

成績屬于過去，未來更需努力,。本學(xué)期,，我們教研室的工作取得了點(diǎn)滴成績，但與領(lǐng)導(dǎo)的要求,、家長的期望還有相當(dāng)大的差距,。我們決心在今后的工作中，以更高的工作起點(diǎn),，更扎實(shí)的工作作風(fēng),，把我校的教研工作推向一個(gè)新臺階。

小學(xué)教研室年度工作總結(jié)簡短 小學(xué)教研室年度工作計(jì)劃篇三

一年來,，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)唐山市小教研和我局的工作精神,。積極穩(wěn)妥的開展各項(xiàng)工作。以科學(xué)化,、精細(xì)化,、規(guī)范化管理為抓手，打造可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)新教學(xué)管理品牌名校,；以加大課改力度,，提升教學(xué)理念，倡導(dǎo)高效課堂為主線,，創(chuàng)建以生為本,、關(guān)注發(fā)展、求真務(wù)實(shí)的教學(xué)形式。不斷強(qiáng)化教研員的責(zé)任意識,、研究意識,、團(tuán)隊(duì)意識，充分發(fā)揮教研室的研究,、指導(dǎo)和服務(wù)職能,，堅(jiān)持以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以強(qiáng)力打造“名師隊(duì)伍建設(shè)”活動(dòng)為主線,。不斷開拓工作新思路,，創(chuàng)建發(fā)展新局面，實(shí)現(xiàn)教研工作的快速,、穩(wěn)步,、健康發(fā)展。現(xiàn)將一年來主要工作總結(jié)如下：

1,、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，提升理論高度，增強(qiáng)實(shí)踐能力,。教研員對相關(guān)學(xué)科的教科研發(fā)展起著重要的引領(lǐng)作用,，他們專業(yè)化水平的高低在某種程度上直接制約著相關(guān)學(xué)科教師的發(fā)展。面對我單位教研員變動(dòng)較大,，新增教研員較多的特點(diǎn),。盡管資金緊張，我們積極跟局長申請外出學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)知識儲備,。讓教研員走出去，與專家零距離接觸,，汲取營養(yǎng)快速成長,。20xx年3月份，數(shù)學(xué)學(xué)科教研員以及50多名骨干教師去北京參加八省市數(shù)學(xué)研討會,；同年11月份,，語文、數(shù)學(xué),、英語三個(gè)學(xué)科教研員及各學(xué)科骨干教師40人左右赴北京參加“新課程理念下的教學(xué)研究”,；12月份，教研室全體成員與150多名教師參加了在唐山市召開的“魅力教師,，經(jīng)典課堂”觀摩研討活動(dòng),。相關(guān)學(xué)科教研員及時(shí)組織與會教師研討、撰寫聽課體會,，并把學(xué)習(xí)的先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)方式方法巧妙靈活地運(yùn)用到指導(dǎo)一線教學(xué)教研中去,。

2、要求教師做到的，教研員首先做到,。我們一直要求教研員帶頭學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)、教育報(bào)刊雜志,，捕捉教育信息,，先進(jìn)的教學(xué)方法，寫教研札記,，寫學(xué)習(xí)體會,。半年來，每位教研員記讀書筆記達(dá)5000余字,，寫學(xué)習(xí)體會及隨筆達(dá)5000余字,。

3、以教科研為先導(dǎo),，增強(qiáng)服務(wù)意識,，優(yōu)化課堂教學(xué)。堅(jiān)持走教科研一齊抓,，新實(shí)活一體化的工作思路,，注重優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率,，倡導(dǎo)學(xué)科整合滲透。在教學(xué)方法上,，注重教師角色的轉(zhuǎn)變,，突出學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生問題意識,，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑創(chuàng)新,，嘗試進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期繼續(xù)開展了“每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng),，引導(dǎo)教師將新課標(biāo)的諸多理念有機(jī)應(yīng)用到課堂教學(xué)中去,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。其次,，我們提出了當(dāng)一位好老師的具體要求,，即“我的一、二,、三,、四”，一是轉(zhuǎn)變思想意識,；二是教好一門課,，指導(dǎo)一項(xiàng)課外活動(dòng)；三是當(dāng)好一個(gè)班主任，帶好一個(gè)興趣小組,，每學(xué)期轉(zhuǎn)化一名后勁生,；四是努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，參與一個(gè)教研課題,，撰寫一篇教研論文或報(bào)告,，主持一次集體備課或教研活動(dòng)，為及時(shí)與新課程接軌,，教研室對教師課堂教學(xué)明確提出了應(yīng)遵循的“三多三不”要求,。三多：多給學(xué)生一點(diǎn)思考的時(shí)間；多一點(diǎn)表現(xiàn)自己的機(jī)會,；多一點(diǎn)愉快的體驗(yàn),。三不：凡學(xué)生能學(xué)會的教師不教；凡學(xué)生自己能做的教師不做,；凡學(xué)生自己能說的教師不說,。

教育要發(fā)展，質(zhì)量要提高,，教師的專業(yè)能力素養(yǎng)是關(guān)鍵,。為適應(yīng)新課程和素質(zhì)教育的要求，教研室一直堅(jiān)持抓好教師培訓(xùn)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié),。

1,、常態(tài)培訓(xùn)。學(xué)期初,，對全市小學(xué)教師進(jìn)行各個(gè)年級的語文,、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的教材教法的培訓(xùn),。培訓(xùn)重點(diǎn)是：新課改的信息傳導(dǎo),；課程標(biāo)準(zhǔn)的深入學(xué)習(xí)；教材內(nèi)容的廣泛研討,；教學(xué)方法的集思廣益,。培訓(xùn)中我們結(jié)合典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性,，極大的鼓舞了教師積極參與的熱情,。

2、定向培訓(xùn),。20xx年16月,，按局黨委的部署，小學(xué)教研室對我市150名頂崗教師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn),。我們積極準(zhǔn)備,，精心備課,，從現(xiàn)代教育理論、課程教材,、教材教法,、教科研開展、論文撰寫等方面進(jìn)行了為期15天的培訓(xùn)?，F(xiàn)代與傳統(tǒng)相結(jié)合,，理論與實(shí)踐相結(jié)合，課例與研討相結(jié)合,，全面提高參訓(xùn)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)技能,，使他們真正成為教育科研的行家里手，專業(yè)水平迅速提高,。由他們所進(jìn)行的二級培訓(xùn)效果良好,。

3、基層培訓(xùn),。本學(xué)期,，各學(xué)科教研員深入偏遠(yuǎn)和師資薄弱地區(qū)，以區(qū)域教研中心為依托,，開展“本色課堂,，高效教學(xué)”的研討活動(dòng)。共開展活動(dòng)8次,，參訓(xùn)教師300多人次,。通過活動(dòng)，讓基層教師很方便的參加高質(zhì)量的輔導(dǎo)和高水平的教研,，快速提升自己的教學(xué)技能,。這種“送課上門”活動(dòng)很受基層歡迎,，方便一線,，服務(wù)基層,，提高質(zhì)效,。

小學(xué)教研室有清晰的工作脈絡(luò),，明確的活動(dòng)目的,，得力的措施保障,。

1,、確定教研主題,，積極探索實(shí)踐。各學(xué)科圍繞“構(gòu)建扎實(shí)高效的新課堂”的專題，深入抓好課堂教學(xué)研究,。深入教學(xué)過程研究,，關(guān)注學(xué)生的思維活動(dòng),，注重教學(xué)過程中的思維質(zhì)量,，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，有效對話；深入教學(xué)內(nèi)容的研究,，充分挖掘課程資源,，課堂內(nèi)容更充實(shí),，學(xué)生收獲更多；深入教學(xué)方法的研究,，根據(jù)學(xué)生的心理需求，精心設(shè)計(jì)，進(jìn)行科學(xué)有效地訓(xùn)練。我們把關(guān)注學(xué)生問題意識,，在課堂中進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)作為“一節(jié)好課”的重要標(biāo)準(zhǔn),，教師充分利用課堂的分分秒秒,，讓學(xué)生輕松快樂的全面發(fā)展。我們依托教師培訓(xùn)的輔導(dǎo)功能,，借助優(yōu)質(zhì)課的評比功能,，發(fā)揮教學(xué)評估的考核評價(jià)功能，使我市的教學(xué)教研工作逐步走向扎實(shí)高效,，把素質(zhì)教育落到實(shí)處,。

2、關(guān)注教研過程,，注重教研實(shí)效,。對于教研活動(dòng)的開展,，我們一直秉承樸素扎實(shí)的.作風(fēng)，堅(jiān)持教師互動(dòng),，研討提高的思路,。本學(xué)期,，我們深入24個(gè)鎮(zhèn)鄉(xiāng),，24所中心小學(xué),，6所市直小學(xué)進(jìn)行聽課調(diào)研活動(dòng)，歷時(shí)半個(gè)月,，進(jìn)課堂聽課,，課后和學(xué)科教師進(jìn)行研討互動(dòng),，最后教研員結(jié)合課例進(jìn)行輔導(dǎo)。針對性,、時(shí)效性,、指導(dǎo)性非常強(qiáng)，很受基層的歡迎,。

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)好《遵化市小學(xué)義務(wù)教育階段教學(xué)評估考核細(xì)則》,、《遵化市小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和《遵化市小學(xué)目標(biāo)管理考核方案》，繼續(xù)提升教學(xué)教研管理的品位,，加快教學(xué)改革的發(fā)展進(jìn)程，強(qiáng)化教學(xué)評估的規(guī)范化,、制度化,、常態(tài)化，保持它的健康,、快速,、可持續(xù)的發(fā)展，11月14日-----12月31日教研室組成評估小組對全市各小學(xué)進(jìn)行了科學(xué),、全面,、細(xì)致的教學(xué)評估。通過評估,，促進(jìn)了學(xué)校特色工作的全面開展,，推動(dòng)了各項(xiàng)工作的發(fā)展進(jìn)程，提升了校本研修及課程改革的品位,。

1,、國家級課題成功結(jié)題。幾年來,，我們積極推動(dòng)課題的立項(xiàng)研發(fā)活動(dòng),，重視課題研究工作，促使教研工作“專題化,、課題化,、精品化”。堅(jiān)持扎根課堂,、深化教研,，逐步推行“主題、專題,、課題”三結(jié)合的學(xué)科教研形式,，探索出一條“課堂促教研、教研推教學(xué),、教學(xué)助成長”的新路子,，堅(jiān)持教研工作主題化、學(xué)科教研專題化、教研活動(dòng)精品化,、實(shí)踐問題課題化,，提高教研工作的針對性和實(shí)效性。我市七所小學(xué)語文“十一五”國家規(guī)劃課題實(shí)驗(yàn)校歷時(shí)三年的研究時(shí)間與20xx年11月20日在北京全部成功結(jié)題,，其中五個(gè)課題被評為優(yōu)秀課題,，課題實(shí)驗(yàn)的骨干教師實(shí)驗(yàn)小學(xué)的劉麗麗老師和建明鎮(zhèn)西鋪中心小學(xué)的李玉老師在大會上交流發(fā)言，他們的研究成果將刊登在省級刊物《讀寫月報(bào)》上,，并在全國普及推廣,。

2、“十二五”課題積極申報(bào),。經(jīng)過課題實(shí)驗(yàn),，充分帶動(dòng)了校本教研活動(dòng)的開展。各個(gè)學(xué)校的課題申報(bào)熱情很高,，我們正在醞釀“十二五”課題的準(zhǔn)備和申報(bào)工作,。

1、唐山市青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)：

數(shù)學(xué)：第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)的陳海玲榮獲一等獎(jiǎng),；第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的馬春花和第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的牛艷麗榮獲二等獎(jiǎng)

科學(xué)：第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的王春梅榮獲一等獎(jiǎng),；石門鎮(zhèn)小辛莊中心小學(xué)的楊樹鵬榮獲二等獎(jiǎng)

2、唐山市優(yōu)質(zhì)課件,、論文,、教案評比活動(dòng)：

數(shù)學(xué)課件有49人獲獎(jiǎng)；數(shù)學(xué)論文,、教案有134人獲獎(jiǎng)

英語論文,、教案有81人獲獎(jiǎng)

3、七所小學(xué)語文“十一五”國家規(guī)劃課題全部成功結(jié)題

20xx

下半學(xué)期,，我市教研活動(dòng)將認(rèn)真貫徹落實(shí)市教研室工作要點(diǎn),，強(qiáng)力推進(jìn)“構(gòu)建扎實(shí)高效的課堂教學(xué)”這一中心工作，加大區(qū)域聯(lián)動(dòng)教研的力度,，推動(dòng)教研網(wǎng)絡(luò)的快速運(yùn)轉(zhuǎn),，深化校本教研的廣度和深度。重點(diǎn)完成以下幾項(xiàng)工作：

1,、進(jìn)一步落實(shí)《遵化市小學(xué)義務(wù)教育階段教學(xué)評估考核細(xì)則》,、《遵化市小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和《遵化市小學(xué)目標(biāo)管理考核方案》，促進(jìn)小學(xué)教學(xué)工作的進(jìn)一步規(guī)范化,，不斷完善監(jiān)督機(jī)制,，將《方案》貫穿到教學(xué)常規(guī)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，用《方案》來要求學(xué)校的常規(guī)工作,。完善教學(xué)評價(jià)體系,，加強(qiáng)教學(xué)評估,，促進(jìn)樹立教學(xué)中心意識，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、加強(qiáng)教研員對常規(guī)業(yè)務(wù)的指導(dǎo)能力，加大檢評指導(dǎo)力度,，善于發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)整改。認(rèn)真學(xué)習(xí)市教學(xué)策略,，領(lǐng)會策略的精神實(shí)質(zhì),，指導(dǎo)教師，使之提高靈活運(yùn)用策略的能力,；充分利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺,，對教學(xué)中出現(xiàn)的問題施行網(wǎng)上交流，實(shí)施網(wǎng)上“問題教研”,。

3、繼續(xù)開展示范課,、公開課,、研究課、指導(dǎo)課等活動(dòng),，加強(qiáng)教師互動(dòng)評課活動(dòng),，發(fā)揮活動(dòng)的最大效益；認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,，不斷增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性,；認(rèn)真開展校本教研，把教研活動(dòng)落到實(shí)處,。

4,、做好教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研和檢測工作。本學(xué)期教研室將繼續(xù)加大對全市小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度,，開展教學(xué)質(zhì)量檢測和調(diào)研活動(dòng),，及時(shí)分析檢測結(jié)果，對出現(xiàn)的問題與學(xué)校,、教師共同研討,，制定方案及時(shí)整改，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化,，全面推進(jìn)“高效課堂”,。本學(xué)期繼續(xù)開展“高效課堂”教學(xué),，加強(qiáng)對“高效課堂”教學(xué)的方式、方法,、取得的成績及存在的問題進(jìn)行調(diào)研,。

2、教研員要堅(jiān)持深入課堂,，加大對高效課堂的研究力度,，要多上實(shí)踐課、示范課和研究課,，通過互動(dòng)評課,，相互交流，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)糾正,，積極發(fā)現(xiàn)典型，及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。

1,、教師培訓(xùn)。學(xué)期初,，繼續(xù)做好教師培訓(xùn)工作,。為本學(xué)期的教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。培訓(xùn)基本思路：教材---教法---課標(biāo)---課例---研討---講座相結(jié)合,。使培訓(xùn)確實(shí)起到幫助教師理解教材,，開啟教師教學(xué)新路，提高教師專業(yè)水平的引領(lǐng)作用,。

2,、干部培訓(xùn)。準(zhǔn)備對全市總校長,、教育辦業(yè)務(wù)校長,、小學(xué)校長進(jìn)行課改通識培訓(xùn)和聽評課藝術(shù)的培訓(xùn)。

對選拔出的骨干教師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),，以加強(qiáng)骨干教師的理論修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)、組織協(xié)調(diào)能力,。深入課堂,，共同探討。

加強(qiáng)對科研課題研究的過程管理,，對開題的課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn),，強(qiáng)化課題研究人員的理論學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)科研意識,，提高科研能力,。認(rèn)真組織課題研究人員科學(xué)試驗(yàn),，及時(shí)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，做到研究出成果,，杜絕課題研究走形式的做法。

小學(xué)教研室年度工作總結(jié)簡短 小學(xué)教研室年度工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期是在探索中前進(jìn),，在發(fā)展中思考的一學(xué)期,。我們深深地懂得：競爭時(shí)代，不進(jìn)則退,，不謀自敗,。在市教育部門和學(xué)校校長室、教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)愛下,，以創(chuàng)一流教育為目標(biāo),，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，以學(xué)習(xí)實(shí)施課程理念為基礎(chǔ),，深化教育教學(xué)改革,，全面提高教育質(zhì)量?；仡欉^去的一年,，我們有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有在彎路上跌到的體驗(yàn),。但是事業(yè)要發(fā)展，工作要推進(jìn),，我們愿意摸著石頭過河?，F(xiàn)把這學(xué)期的工作做以概要回顧：

教學(xué)工作是學(xué)校的生命線，構(gòu)筑卓越的教育品牌,，離不開規(guī)范的科學(xué)管理,。要打響實(shí)驗(yàn)小學(xué)這一響亮的品牌，就必須全面實(shí)行規(guī)范化的管理機(jī)制,，以此全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期我教研組推陳出新，在常規(guī)管理上全面推行了“一體兩翼”的教學(xué)管理模式,。所謂“一體兩翼”的教學(xué)管理模式就是以教學(xué)工作綜合評價(jià)為主體,，以課堂教學(xué)和教科研工作的考核評估輔之為兩翼的管理體制。其基本的管理思路就是：一方面通過教科研流程的管理,，提高教師教科研水平,，用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,，另一方面,，加強(qiáng)課堂教學(xué)全過程的管理,，促進(jìn)教師精研教材、精選教法,，精心備課上課,，總結(jié)課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為教科研工作提供鮮活的實(shí)踐素材,，實(shí)現(xiàn)教科研與課堂教學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一,，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合?？梢哉f“一體兩翼”教學(xué)管理模式在我校的全面實(shí)施,，有力的促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。

第一,，改革備課方式,，精簡備課數(shù)量。備好課是上好課的重要環(huán)節(jié),，新課標(biāo)指出“以學(xué)論學(xué),、教是為了促進(jìn)學(xué)”我們經(jīng)過調(diào)查、醞釀試驗(yàn)備課進(jìn)行全新的改革,，做法：

1,、單元備課，精備與批書相結(jié)合,。精備與批書是我們教案改革的基本環(huán)節(jié),，每周教師都以備課組形式進(jìn)行集體備課，其他課文采取批書的形式進(jìn)行,，尤其對重難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)批改,。

2、資源共享,，個(gè)別補(bǔ)充,。備課教師備完課以后利用學(xué)校信息技術(shù)資源，分發(fā)給同教研組教師,，教研組其他人員,，根據(jù)個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，并針對本班學(xué)生的實(shí)際情況對教案及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,、補(bǔ)充,，使之成為適合本班學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)性化教案。

3,、課后總結(jié),，強(qiáng)調(diào)反思。每節(jié)課上完以后教師及時(shí)寫好課后小節(jié),，反思教學(xué)成功之處和不足地方,。備課改革以后,，備課不再是教師個(gè)人資源，而是教師共同財(cái)富,，減輕教師負(fù)擔(dān),，提高教師備課積極性，教師更加關(guān)注學(xué)生在課堂上反應(yīng),，促進(jìn)了“以學(xué)論教”,，通過編寫教案，促進(jìn)教師教學(xué)科研水平進(jìn)一步提高,。

第二,，注重教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)過程監(jiān)控,。上學(xué)期,，我們制定了“知識與能力并重，突出形成性評價(jià)”的工作方針,。一是制定月檢測制度,。即每月對語文、數(shù)學(xué),、英語三科進(jìn)行知識檢測,，及時(shí)將檢查暴露出的問題向各位教師進(jìn)行反饋，并要求做出情況分析,，拿出補(bǔ)救措施,。二是制定學(xué)生單項(xiàng)能力檢測制度。即對語文的朗讀,、書寫,，數(shù)學(xué)的計(jì)算、應(yīng)用題題,，英語的單詞和聽力等單項(xiàng)素質(zhì)進(jìn)行檢測評比。

我教研組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，以科研為先導(dǎo),，以減負(fù)為突破口，注重向教研要效益,，向教師要質(zhì)量,。《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及各科課程標(biāo)準(zhǔn)頒布以來,，全體教師掀起了學(xué)習(xí)熱潮,，新學(xué)期，學(xué)校又積極投入教學(xué)大練兵活動(dòng),，為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局黨委的有關(guān)指示精神,，根據(jù)關(guān)于開展大練兵活動(dòng)的相關(guān)安排,，結(jié)合我校實(shí)際情況開展教學(xué)大練兵活動(dòng)。我們堅(jiān)持全員參與,、立足崗位,、貼近實(shí)際、注重實(shí)效的原則,。通過教師崗位練兵,，促使教師將現(xiàn)代教育理念靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)之中，提高全體教師的可持續(xù)發(fā)展的能力,，使學(xué)生發(fā)展更有前景,，學(xué)校發(fā)展更具競爭力。

（1）搞好練兵總動(dòng)員,，提高思想認(rèn)識,。為了提高教師對本次崗位練兵的認(rèn)識，在學(xué)期初的第一次全體教師會議上教研組就傳達(dá)了崗位練兵的會議精神,，并從多個(gè)角度加以強(qiáng)調(diào),，從而使每名教師做好了思想上的準(zhǔn)備。

（2）以教學(xué)活動(dòng)為載體,，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng),。結(jié)合大練兵活動(dòng)我教研組扎扎實(shí)實(shí)地開展了一系列教學(xué)活動(dòng)，以活動(dòng)為載體提升教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。在九,、十月份分我教研組進(jìn)行了評課活動(dòng)?？梢哉f這次活動(dòng)開展非常成功,，各位教師精心準(zhǔn)備，致使課堂教學(xué)異彩紛呈,，各具特色,。

青年教師富有活力，中老年教師也不甘示弱,，他們也精心鉆研,，在達(dá)標(biāo)課驗(yàn)收時(shí)也將新的教學(xué)理念體現(xiàn)在了自己的課堂上。

小學(xué)教研室年度工作總結(jié)簡短 小學(xué)教研室年度工作計(jì)劃篇五

20xx年,，教研室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下,，認(rèn)真履行教研室工作職責(zé)，圍繞學(xué)校年度工作中心工作要點(diǎn),，堅(jiān)持把教育科研作為提升學(xué)校教育教學(xué)水平的基石,，將課題專題研究和基于課堂教學(xué)常態(tài)問題的研究相結(jié)合，在提高教師專業(yè)素質(zhì)與教學(xué)質(zhì)量等多方面開展工作。現(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)匯報(bào)如下：

我校立項(xiàng)市級課題,，教科室加強(qiáng)了對立項(xiàng)課題的管理,，持續(xù)關(guān)注這些立項(xiàng)課題的研究的進(jìn)展情況，關(guān)注課題組對課題研究的資料的收集和積累狀況,。元月份,，我與大隊(duì)輔導(dǎo)員謝佞老師參加了勞動(dòng)?xùn)|路小學(xué)的課題結(jié)題活動(dòng)，學(xué)習(xí)了先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，分析了我校課題發(fā)展的優(yōu)勢與不足,，為學(xué)校課題進(jìn)展打下了良好的基礎(chǔ)。

按照學(xué)校教育教學(xué)工作安排,，本學(xué)期每周三都組織一次教研活動(dòng),。教科室認(rèn)真落實(shí)《教學(xué)公開課實(shí)施細(xì)則》，各教研組定期召開會議,，及時(shí)解決教學(xué)中遇到的新情況和新問題,；要加強(qiáng)交流，互相聽課,、評課,，優(yōu)勢互補(bǔ)；推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提高課堂質(zhì)量,。

本學(xué)期每個(gè)教研組、每個(gè)年級組都推出了一堂教學(xué)公開課,。采用了“統(tǒng)計(jì)量表”進(jìn)行科學(xué)的課堂觀察與研究,。用數(shù)據(jù)的方式來指導(dǎo)授課老師的課堂實(shí)效與引導(dǎo)聽課老師的評課。各組還按要求從備課,、授課,、說課、聽課,、評課進(jìn)行了細(xì)致而有效的工作,。

教科室按時(shí)、按要求組織各科老師參加州,、縣教科中心組織的學(xué)科培訓(xùn),。

每位教師繼續(xù)開展“書香校園活動(dòng)”，在寒假讀書活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，每位教師積極訂閱教育刊物，擴(kuò)大教育視野,，提高理論水平,。認(rèn)真寫好了讀書筆記和學(xué)習(xí)心得體會，養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣。使我校形成了濃郁的愛讀書,、會讀書的氛圍,。