作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫(xiě),？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

古詩(shī)九月九日憶山東兄弟教案篇一

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,，

每逢佳節(jié)倍思親,。

遙知兄弟登高處，

遍插茱萸少一人,。

1．九月九日：指農(nóng)歷九月九日重陽(yáng)節(jié),。

2．憶：想念。

3．山東：指華山以東作者家鄉(xiāng)蒲州,。

4．異鄉(xiāng)：他鄉(xiāng),、外鄉(xiāng)。

5．為異客：作他鄉(xiāng)的客人,。

6．逢：遇,。

7．倍：格外。

8．登高：古有重陽(yáng)節(jié)登高的風(fēng)俗,。

9．茱萸（zhūyú）：一種香草,。古時(shí)重陽(yáng)節(jié)人們插戴茱萸，據(jù)說(shuō)可以避邪,。

詩(shī)寫(xiě)游子思鄉(xiāng)懷親,。詩(shī)人一開(kāi)頭便緊急切題，寫(xiě)異鄉(xiāng)異土生活的孤獨(dú)凄然,，因而時(shí)時(shí)懷鄉(xiāng)思人,，遇到佳節(jié)良辰，思念倍加,。接著詩(shī)一躍而寫(xiě)遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的兄弟,，按照重陽(yáng)的風(fēng)俗而登高時(shí)，也在懷念自己,。詩(shī)意反復(fù)跳躍,，含蓄深沉，既樸素自然,，又曲折有致,。“每逢佳節(jié)倍思親”千百年來(lái),，成為游子思念的名言,，打動(dòng)多少游子離人之心。

王維（701-761）,，字摩詰,，蒲州（今山西永濟(jì)縣）人,。通音樂(lè)，工書(shū)畫(huà),。唐代著名詩(shī)人,。

古詩(shī)九月九日憶山東兄弟教案篇二

1. 理解字詞意思及詩(shī)句的意思；

2. 體會(huì)作者表達(dá)的思想感情,；

3. 有感情地朗讀,、背誦這首詩(shī)；

4. 感受詩(shī)句語(yǔ)言質(zhì)樸,，感情真摯的特點(diǎn),。

想象詩(shī)中描寫(xiě)的情景，體會(huì)表達(dá)的思想感情,。

1,、同學(xué)們，在你們的生活中,，有沒(méi)有和親人朋友分別的經(jīng)歷,？分別時(shí)心情怎樣？

2,、是啊,，分別是傷感的，可是偉大詩(shī)人王維為了去京城學(xué)習(xí),，考取功名,，17歲就離開(kāi)了家鄉(xiāng)，告別了親人,。他在京城非常思念自己的親人,，于是揮筆寫(xiě)下了一首千古名詩(shī)。

3,、齊讀課題,。

1、從題目中你知道了什么,？或你有什么不明白的,？可以結(jié)合課文下面的注釋來(lái)說(shuō)。

（1）理解“九月九日”

（2）理解“憶”

（3）理解“山東”

2,、你能連起來(lái)說(shuō)說(shuō)題目的意思嗎,？

過(guò)渡：是啊，作者在重陽(yáng)節(jié)這天非常想念自己的親人,，那讓我們一起到詩(shī)中去感受王維的思念之情,。

1、放課文錄音,，可以閉上眼睛去感受,。

2、這首詩(shī)感情真切,，是抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的千古名詩(shī),，下面請(qǐng)同學(xué)們自由學(xué)習(xí)全詩(shī)。聽(tīng)清要求：

（1）讀準(zhǔn)生字的字音并能給生字找個(gè)朋友,。

（2）想一想,，從哪些詩(shī)句可以體會(huì)到作者的思念之情。

3,、交流

（1）出示生字（指名帶讀,、齊讀）

（2）指名給生字找朋友。齊讀

（3）生字躲在了詩(shī)句中,，你們還會(huì)讀嗎,？齊讀古詩(shī)。

1,、你覺(jué)得哪句詩(shī)可以體會(huì)到作者深切的思念之情,？指多名學(xué)生讀

出示：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親,。

（1）大家都說(shuō)這句可以看出王維的思鄉(xiāng)之情,，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)對(duì)這句話(huà)的理解。同桌討論一下,。

（2）指名說(shuō),。

（3） 這里的佳節(jié)指的是——－那么，同學(xué)們,，除了重陽(yáng)節(jié)可以稱(chēng)為佳節(jié),，還有哪些節(jié)日可以稱(chēng)為佳節(jié)呢？那不是佳節(jié)的時(shí)候,，詩(shī)人思念自己的親人嗎,？從哪個(gè)字可以看出來(lái)？“倍”是什么意思,？

（4）是啊,，每當(dāng)遇到美好節(jié)日的時(shí)候，詩(shī)人就更加思念親人,，可見(jiàn)詩(shī)人平時(shí)也————,，

（5） 誰(shuí)能把這種濃厚的思念之情用朗讀表現(xiàn)出來(lái)呢？

（6） 詩(shī)人為什么會(huì)平時(shí)思親,，“每逢佳節(jié)倍思親”呢,？因?yàn)椤蔼?dú)在異鄉(xiāng)為異客”。（板書(shū)：獨(dú)、異,。）釋?zhuān)邯?dú),，異客。這句話(huà)是說(shuō),。（句意讓學(xué)生說(shuō),。）

（7）導(dǎo)：“是啊，詩(shī)人所處的環(huán)境是陌生的,，看見(jiàn)的所有的面孔也是陌生的,，怎能不感到孤獨(dú)、寂寞呢,？怎么不思念自己的親人呢,？（指名讀→評(píng)：突出獨(dú)、異,、倍→范讀→指名讀,、評(píng)議）

過(guò)渡：（填空：因?yàn)樵?shī)人—— ，所以詩(shī)人平時(shí)—— 每逢佳節(jié)就—— ：看到長(zhǎng)安菊花開(kāi),，他會(huì)想到——的菊花盛開(kāi)的樣子,；看到長(zhǎng)安的親人團(tuán)聚，他會(huì)想到（誰(shuí)干什么）,；看到長(zhǎng)安的人們重陽(yáng)登高,，他會(huì)想到（誰(shuí)干什么）。）

2,、教學(xué)三,、四行

出示：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人,。

（1） 同桌討論詩(shī)句的意思,。指名說(shuō)

（2） 詩(shī)人在家時(shí)，總和兄弟們一起登高,，可見(jiàn)獨(dú)自在外,，多么遺憾啊。他知道家鄉(xiāng)的兄弟們此時(shí)此刻也一定在思念著詩(shī)人呢?，F(xiàn)在,，就請(qǐng)你們做詩(shī)人的弟弟妹妹，說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)的兄弟們會(huì)怎么想,，怎么說(shuō),？

（3） 朗讀指導(dǎo)，并背誦,。

① 點(diǎn)撥：這首詩(shī)感情真摯,，語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華,，讓我們?cè)儆懈星榈刈x這首詩(shī)，想象詩(shī)中的意境,，體會(huì)作者的感情

② 配樂(lè)范讀→自由讀→指名讀→齊讀,。

③ 練習(xí)背誦。（師生接龍背→指名背）

師：這首古詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情,？

（這首詩(shī)表達(dá)了身居外地的詩(shī)人,，適逢重陽(yáng)佳節(jié),，更加思念家鄉(xiāng),、懷念親人的思想感情）

明天就是一年一度的重陽(yáng)節(jié)了，你準(zhǔn)備以怎樣的方式和你們的親人聯(lián)系,，表達(dá)你們的思念之情,？

有的說(shuō)打電話(huà)，有的說(shuō)寫(xiě)信,，有的說(shuō)寄賀卡……

教師肯定了學(xué)生提出的方式,，要求學(xué)生選擇自己喜歡的方式和親人聯(lián)系，并且在交談時(shí)巧妙地用上“每逢佳節(jié)倍思親”這句詩(shī),。

生：（打電話(huà)）您好,！外婆，重陽(yáng)節(jié)到了,，我很想念您,。您的身體好嗎？外婆,，今天我們學(xué)了一首王維的詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》其中有一句寫(xiě)得特別好,，我把它送給您，“每逢佳節(jié)倍思親”,，愿您身體健康,，萬(wàn)事如意！

生：（扮外婆）好外甥,，謝謝你的祝福,，“每逢佳節(jié)倍思親！”說(shuō)得好,。外婆也想念你啊,，等放假了外婆來(lái)接你啊,！祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步?。≡僖?jiàn)?。ㄕ坡暉崃遥?/p>

生：（寫(xiě)信）媽媽?zhuān)?！您去外地學(xué)習(xí)已經(jīng)一個(gè)月了

今天是重陽(yáng)節(jié),，看到別人家都?xì)g天喜地過(guò)節(jié)，我特別想念您,！真是“每逢佳節(jié)倍思親”,，媽媽?zhuān)Ｍ缧┗丶遥∫沧Ｄ鷮W(xué)習(xí)進(jìn)步,！

師：（深情地說(shuō)）大家談得真好,。讓我們把這句詩(shī)送給所有在外地工作的親人——

生：（齊讀）每逢佳節(jié)倍思親。

古詩(shī)九月九日憶山東兄弟教案篇三

1 查找有關(guān)資料,，了解作者生平及創(chuàng)作背景,。

2 展開(kāi)豐富想象，用自己語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)詩(shī)句意思,。

3 品重點(diǎn)字詞,，美讀詩(shī)句，體會(huì)作者表達(dá)的.思想感情,。

4 培養(yǎng)學(xué)生閱讀古詩(shī)的興趣和能力,。

想象詩(shī)中描寫(xiě)的情景，體會(huì)作者表達(dá)的感情,。

1,、學(xué)生交流。（學(xué)生有的介紹上網(wǎng)查找的資料,；有的介紹從課外書(shū)知道的內(nèi)容,。）

2、誰(shuí)會(huì)背王維的詩(shī),。

師：同學(xué)們懂得真多,，今天我們?cè)偻蹙S的一首詩(shī)。板題：九月九日憶山東兄弟

解題：從詩(shī)歌的題目中你了解到什么,？（九月九日是農(nóng)歷重陽(yáng)節(jié),，古人在這一天有登高的風(fēng)俗習(xí)慣。山東指華山以東作者的家鄉(xiāng)蒲州,。題目的意思是,，在重陽(yáng)佳節(jié)里懷念家鄉(xiāng)的兄弟。）

師小結(jié)：王維少年時(shí)期就很有文才,，有多方面的藝術(shù)才能,。他善于描寫(xiě)自然景色。有人稱(chēng)他詩(shī)中有畫(huà),，畫(huà)中有詩(shī),。

1．放錄音配樂(lè)朗讀。

2．學(xué)生自讀,。

通過(guò)讀準(zhǔn)字音,?？纯茨阕x懂了什么？還有什么不明白的地方,？

3．指讀全詩(shī),。思考。詩(shī)中寫(xiě)了什么時(shí)間,，在什么地方,，什么人的什么事？誰(shuí)能用一句完整的話(huà)說(shuō)出來(lái),。

（詩(shī)中寫(xiě)在九月九日重陽(yáng)節(jié),。詩(shī)人獨(dú)自在異地他鄉(xiāng)思念家鄉(xiāng)兄弟的事。）

1 這首詩(shī)中你認(rèn)為哪些字用得好,？哪些句你從中體會(huì)到了什么,？

生1：我認(rèn)為獨(dú)字用得好，獨(dú)字表現(xiàn)詩(shī)人一個(gè)人離開(kāi)家鄉(xiāng),、親人的孤獨(dú)心情。

生2：我認(rèn)為異字用得好,，說(shuō)出詩(shī)人在外地想念家鄉(xiāng),、親人的感情。

2,、你認(rèn)為這首詩(shī)寫(xiě)得最好是哪一句,？你體會(huì)到什么？

生：每逢佳節(jié)倍思親,。

師：為什么每遇到節(jié)日就加倍地思念親,？（自己孤身在外，每逢過(guò)節(jié)時(shí),，看到別人全家歡聚一堂皇,，就感到孤單寂寞，因此,，比平時(shí)更加思念親人,。）

3、展開(kāi)想象,，用自己語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)詩(shī)意,。（獨(dú)自一人身在他鄉(xiāng)，成為他鄉(xiāng)之客,。每遇到美好的節(jié)日,，我就加倍地思念故鄉(xiāng)的親人。在遙遠(yuǎn)的地方,，想到兄弟們都登上高處,，一個(gè)個(gè)都插上茱萸,，單單缺少我一個(gè)人。）

1．有感情地朗讀全詩(shī),。說(shuō)一說(shuō),，詩(shī)中表達(dá)了作者怎樣的思想感情。（詩(shī)中表達(dá)了作者身居外地,，逢重陽(yáng)節(jié),，思念親人的思想感情。讀時(shí)速度稍慢,，聲音稍低緩,。）

2、配樂(lè)朗讀,。

1,、這是一首思鄉(xiāng)的詩(shī)，假如你是詩(shī)人你會(huì)怎樣說(shuō),？用什么方法向親人述說(shuō)思鄉(xiāng)的感情,？（學(xué)生說(shuō)了很多方法。）

2,、既然同學(xué)們想到用電話(huà),，就請(qǐng)你們當(dāng)詩(shī)人，老師當(dāng)詩(shī)人的親人,，述說(shuō)思念之情,。（口語(yǔ)訓(xùn)練，產(chǎn)生情感共鳴）

附：板書(shū)設(shè)計(jì)

九月九日憶山東兄弟

倍思親

獨(dú) 兄弟

少一人