光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

高一體育學期計劃 高一學期體育教學計劃篇一

全面實施素質(zhì)教育，以促進學生的全面發(fā)展為目標,，切實貫徹“健康第一”的指導思想。教學中充分調(diào)動學生學習體育的興趣,，激發(fā)學生的參與熱情,，發(fā)揮學生運動能力,，培養(yǎng)學生自信、自強的優(yōu)良品質(zhì),。

體育課是一直深受學生的喜愛,。這學期學校進行體育選項教學,，學生根據(jù)自己的興趣選擇自己喜歡的'運動項目,，這樣學生學習的興趣高,，教師也針對性的進行教學。高一年級的開設(shè)自選項課的項目有：籃球,、足球,、羽毛球、乒乓球,、健身操,、三門球、排球共6項目

1,、激發(fā)學生參與運動的熱情,，發(fā)展學生的身體素質(zhì)，開啟新課標教學基本理念，讓學生充分體驗健身的體育魅力,。

2,、掌握體育課興趣內(nèi)容的基本方法，提高自我學習能力,，能夠在實踐中運用,。

3、提高學生小組學習能力,，培養(yǎng)自主,、合作、探究的學習能力,。

4,、學生樂于參與，積極互動,，自強自信,，有良好的表現(xiàn)欲望。

5,、樹立積極向上的自我挑戰(zhàn)精神,，發(fā)展學生個性，促進身心和諧發(fā)展,。

（一）加強理論學習,，提高自身素質(zhì)。認真學習政治理論,，教育法規(guī),，全面貫徹教育方針，確立全面實施素質(zhì)教育和促進全體學生全面發(fā)展的意識,。提高思辯能力,，激發(fā)工作熱情，外樹形象,，內(nèi)修涵養(yǎng),，腳踏實地完成教學任務(wù)，使我校的體育工作更一層樓,。

（二）貫徹落實教學常規(guī),，全面提高教學質(zhì)量。

1,、貫徹落實教學常規(guī),，重點抓好“五認真”的落實。認真?zhèn)湔n,，認真上課,，認真布置作業(yè),，認真輔導和組織課外體育活動，認真考核,。同時抓好課前準備和課后教學活動中的常規(guī)落實工作,。把認真?zhèn)湔n和認真上課作為常規(guī)的關(guān)鍵，不斷改進教學工作,。

2,、加強集體備課，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢,。同一備課組的教師要做到：統(tǒng)一教材,，統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學進度,，統(tǒng)一要求,，統(tǒng)一考核。備課組是最直接最重要的組織教學實施的基層組織,，必須充分發(fā)揮它在教學實踐中的組織作用,，優(yōu)化課堂教學環(huán)節(jié)，提高課堂效益,。

（三）規(guī)范群體，搞好兩操兩活動,。

1,、群體工作是學校體育工作的主體，課間操已成為學校的風景點,，因此,，要在原來的基礎(chǔ)上發(fā)展。做到全校上下齊管,，體育組實干的格局,。

（1）制定課間操評比制度和評比細則，有體育教師隨機抽查,，并把成績列入班級評優(yōu)條例,。

（2）嚴格執(zhí)行課間操進退場的管理，體育教師利用課堂進一步提高課間操的質(zhì)量,。

2,、合理安排課外體育活動。分管領(lǐng)導,、值周教師,、班主任、體育組分管群體的教師要全力以赴組織開展課外體育活動,。

3,、制定課外體育活動須知、課外體育活動安全制度，合理安排課外體育活動輪轉(zhuǎn)表和活動場地,。要求班主任到班組織和管理,，群體教師巡回輔導。

4,、采用班主任簽到和班級活動人數(shù)統(tǒng)計工作,，并把統(tǒng)計數(shù)據(jù)列入班主任、班級評優(yōu)條例,。

（四）進一步加強備課組建設(shè),。

1,、備課組是落實教學常規(guī),、實施素質(zhì)教學、深化教學改革,、大面積提高教學質(zhì)量的基層單位,。充分認識建設(shè)好備課組意義的重要性。

2,、抓好隊伍建設(shè),，樹立良好風氣,，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。倡導以誠相待的優(yōu)良風氣,，互相尊重，互相學習,，揚人之長,，去己之短,，團結(jié)協(xié)助，共同進步,。

3,、抓好青年教師的培養(yǎng)。充分發(fā)揮群體優(yōu)勢,，通過傳,、幫,、帶的渠道,，幫助青年教師提高教學水平和業(yè)務(wù)能力,。

（五）全面動員，搞好各項體育活動,。

1,、體育與健康教育課教學和按時寫教案、工作計劃,、認真聽課和備課,、開展第二課堂活動、課間操進行有效管理,。（班主任,、體育教師、學生會,、領(lǐng)導等一致到位并進行評比）

2,、舉辦高一年級班級體育活動，豐富學生文化生活,，提高學生興趣,、高一年級備課組一起集體備課、討論,、交流,、聽課、評課等,、全體體育教師擔任裁判員組織教師進行國慶節(jié),、學校田徑運動會、元旦體育趣味活動等,。

高一體育學期計劃 高一學期體育教學計劃篇二

體育課是學校教育的重要組成部分，指明了體育在教學中的地位,。高中體育課不僅要為提高全民族的體質(zhì)打下良好的基礎(chǔ),，更應(yīng)為學生的全面發(fā)展、終身體育打下堅實基礎(chǔ),，增進學生健康,，增強學生體質(zhì)，促進學生德,、智,、體全面發(fā)展。

（一）抓好日常體育教育教學工作

（1）抓好體育教師的師德建設(shè),。

（2）抓好體育教師的理論學習和業(yè)務(wù)學習,，多方面進行基本功培訓。

（3）加強對新大綱和新課程標準的學習,。

（4）抓好體育教師的備課,、上課,、聽課，努力創(chuàng)建新的教學模式,。

（二）上好體育課做到五重視

（1）重視課堂教學的安全教育,。

（2）重視課堂教學常規(guī)管理、嚴格要求,。

（3）關(guān)注每個學生,，充分利用體育課進行思想教育。

（4）安排好體育課的日常工作,。

（5）繼續(xù)加強教師角色的轉(zhuǎn)變,，增強角色意識。

（三）其他工作

（1）認真做好趣味運動會的訓練和組織比賽工作,。

（2）繼續(xù)做好跑操工作,，做到守時、積極主動,。

（3）認真落實導師工作,，定期交流心得和進度。

（4）做好田徑,、武術(shù)和籃球運動苗子的選材和指導訓練工作,。

（一）加強集體備課，豐富集體備課形式,，將集體備課落實到實處利用每周星期四上午教研時間,，進行集中集體備課；利用課間休息時間進行即時性教學研討,。

（二）加強體育教師的理論學習和科研素質(zhì)的提高

1,、理論學習：

樹立新的教育教學觀念，使體育教師的教學工作向縱深發(fā)展,。組織體育教師學習各種教育教學理論書籍,！

2、科研素質(zhì)提高：

努力通過創(chuàng)設(shè)良好的科研氛圍,，提高組內(nèi)教師的科研水平,，擴大教師的影響力。本學期,，進一步引導本組成員積極參加各級各類教育教學的論文評比,；力爭在獲獎數(shù)量、層次上有新突破,。

（三）加強對體育教學工作的管理

（1）體育教師要有自己模塊的教學計劃,。

（2）多交流，多探討,，多發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

（3）多聽課：要求聽課做到三有：有記載,、有評議、有討論,！

高一體育學期計劃 高一學期體育教學計劃篇三

（對學生基礎(chǔ)知識,、基本技能、能力智力及學習興趣,、學習態(tài)度等狀況的分析）通過高中兩年的體育教學訓練,，學生知道科學鍛煉的基本原理，能夠按計劃進行體育鍛煉,，大部分同學都能夠按興趣選一至兩個項目進行鍛煉,，而且掌握了所選項目的基本技術(shù)，有部分同學已達到較高的水平,。

（按知識目標,、能力目標和情感目標分項填寫）知識目標：學會一兩種我國傳統(tǒng)養(yǎng)生保健方法，了解體育活動對預(yù)防和消除心理障礙的作用,，應(yīng)用簡單的方法測試自己的體能,，按興趣新選一個或按上學期的項目進行訓練。

能力目標：增強學生自我鍛煉能力和創(chuàng)新能力,，增強學生團隊合作與社會適應(yīng)能力,。

情感目標：發(fā)展良好的心理素質(zhì)，培養(yǎng)頑強的意志,，勇于克服困難的品質(zhì),，增強自信，感受交往,、合作與競爭,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力及團隊精神。

（可就優(yōu)化課堂教學,，開展教學改革試驗,，調(diào)動學生積極性，抓好形成質(zhì)量諸環(huán)節(jié),，面向全體學生，培優(yōu)和輔導后進生等方面,，結(jié)合實際,，訂出具體措施）

1、激勵學生主動學習,，為學生創(chuàng)設(shè)探索的空間,。

2、多形勢,，多手段引導學生活動,，吸引學生積極參與,。

3、分層次培養(yǎng),，讓每個學生都能在原有水平上得到提高,。

4、設(shè)置一定的難度和困難情境,，培養(yǎng)學生勇敢,、不怕困難、意志堅強的優(yōu)良品質(zhì),。

5,、場地器材巧妙設(shè)計，自編體育器械,。

6,、對于年級體育報考的學生,，按照高考大綱要求,，根據(jù)其個人實際情況制定一系列的訓練計劃,，輔導其訓練為高考作好準備,。

高一體育學期計劃 高一學期體育教學計劃篇四

新的體育與健康課程標準明確指出：堅持“健康第一”的指導思想,，促進學生健康成長,。激發(fā)學生的運動興趣,，培養(yǎng)學生的終身體育意識與健康行為,。重視學生主體地位,，以學生身心健康發(fā)展為中心,，充分發(fā)揮學生的積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力,。充分關(guān)注學生的個體差異與不同需求,，確保每一個學生都受益。本學期我將通過教學實踐,，確實增進學生的身心健康,，增強體質(zhì)，使學生掌握田徑及籃球運動項目的基礎(chǔ)知識和運動技能,，培養(yǎng)學生的體育運動的興趣和習慣,，提高學生的運動能力和體育運動技術(shù)水平，同時加強思想教育,，確實完成教學任務(wù),，以達預(yù)期的教學效果。

作為剛剛步入新學習環(huán)境的高一新生,，由于他們來自各間校風不同,、師資要求有異、體育風氣有別,、場地器材條件有差異,，這就自然形成了學生對體育課的認識深淺不一,、基礎(chǔ)不一、身體素質(zhì)有差距等因素,。另外學生對新的學習環(huán)境還不是很適應(yīng),。感情豐富而強烈，表現(xiàn)為情緒波動性大,、不穩(wěn)定,，不成熟。因此,，在進行體育教學時,，應(yīng)深入了解學生的實際情況，預(yù)先制定切實可行的教學計劃及主要措施,，循循善誘地幫助學生統(tǒng)一認識,，打好基礎(chǔ)，使原來體育素質(zhì)較較好的同學能樹立新的拼搏目標,，而對于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信,，發(fā)揮長處，

內(nèi)容和結(jié)構(gòu)

高一上學期主要進行田徑運動的必修課教學,。田徑是其他體育項目的基礎(chǔ),。高一年段進行田徑運動的學習，是為了更好地發(fā)揮田徑運動,，作為基礎(chǔ)運動項目的功能,，為學生進入后期的選項學習打好運動技能和體能等多方面的基礎(chǔ)。田徑模塊教學內(nèi)容為：短跑和跳遠,。

高二年段選項教學班的教學內(nèi)容為籃球運球三步上籃,。上籃一般稱三步上籃或三步跨籃，是一項基本的投籃技術(shù),，上籃按出手時手與肩的相對高度,，分為高手上籃和低手上籃；上籃包括單手和雙手兩種手部動作,，同時又還包括行進間和跳起兩種身體姿態(tài),。手部動作有正手、反手,、勾手的區(qū)別,。本學期以行進間單手肩上上籃為主要學習內(nèi)容。

提高體能和運動技能水平,，加深對體育與健康知識和技能的理解；學會體育學習及其評價,，增強體育實踐能力和創(chuàng)新能力,；形成運動愛好和專長,，培養(yǎng)終身體育的意識和習慣；發(fā)展良好的心理品質(zhì),，增強人際交往技能和團隊意識,；具有健康素養(yǎng)，塑造健康體魄,，提高對個人健康和群體健康的社會責任感,，逐步形成健康的生活方式和積極進取、充滿活力的人生態(tài)度,。

強調(diào)運動愛好與習慣的養(yǎng)成,，強調(diào)運動知識和技能的實際應(yīng)用，要求學生學習的運動技能內(nèi)容少而精,，強調(diào)課程內(nèi)容與學生個體發(fā)展和需要的聯(lián)系,；以目標統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容的選擇，地方,、學校和學生對學習內(nèi)容有很大的選擇余地,；增加了健康教育專題的學習內(nèi)容。

高一體育學期計劃 高一學期體育教學計劃篇五

本課以新課程標準為指針,，堅持健康第一,、安全第一的指導思想，以啟發(fā)思維,、觀察體驗,、合作探究為主線，以學生為主體,，教師為主導,，學練結(jié)合為主旨，充分體現(xiàn)興趣性,、師生互動性和學生的個性化教學背景,。本課突出一個“新”字，體現(xiàn)一個“改”字,，通過運動技能的學習,，鍛煉學生的心肺功能，培養(yǎng)學生的`競爭意識和團隊精神,，樹立勇于戰(zhàn)勝困難,、挫折的信心和勇氣，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和意志品質(zhì),。

跑的這個教材,，在人們的日常生活、勞動、體育活動中具有很大的實用價值,，也是每個人都具有的自然活動能力,。高一年級跑得教材內(nèi)容主要以跑得專門性練習和跑的技術(shù)為主。讓學生通過觀察,、分析,、實踐等教學活動，改進跑的技術(shù),，發(fā)展學生的速度,、力量、靈敏等身體素質(zhì),，提高動作的協(xié)調(diào)性,。同時還是培養(yǎng)學生自信、果斷等良好心理品質(zhì)的有效手段,。

課的授課對象為高一（22）班學生,，該班學生身體素質(zhì)整體一般，參與跑等項目的活動興趣不高,，以前雖接觸過快速跑教材但對快速跑的技術(shù)動作掌握情況不夠理想,，尤其是對擺臂技術(shù)的掌握缺憾較大，從而對跑速和跑成直線造成了直接影響,。因此在教學設(shè)計中針對學生的心理,、生理特點，運用了各種方法安排了各種跑的練習,，利用游戲的形式讓學生自由組合,，有效的激發(fā)團隊精神、合作精神,，使學生在參與活動中獲得成功,，體驗成功的喜悅，正確引導學生的心理傾向,。

1,、運動參與與目標：讓學生積極參與到學習中，并大膽向同學展示自己的動作,。

2,、運動技能與目標：通過游戲活動，讓學生學會30米快速跑的正確方法,，提高奔跑能力,，并了解跑的知識、對身體的作用及注意事項,。

3,、身體健康目標：通過跑和游戲發(fā)展學生跑的能力,，促進身體正常的生長發(fā)育，培養(yǎng)頑強的精神,。

4,、心理健康目標：在學習中充分展現(xiàn)自我，感受和體驗其中的樂趣,。

5、社會適應(yīng)目標：通過游戲活動,，體現(xiàn)合作交往,，團結(jié)合作的拼搏精神。

教學重點：發(fā)展快速跑的能力,，及身體靈敏性,、協(xié)調(diào)性。

教學難點：體驗,、觀察,、合作探究的鍛煉方法。

采用“自主,、合作探究”的教學模式,，從觀察體驗入手，創(chuàng)設(shè)適合學生特點和教材特點的情景,，使學生在快樂的氛圍中展現(xiàn)自我和體現(xiàn)團隊精神,。

通過體驗觀察、啟發(fā)思維,，激發(fā)學生的學習興趣,，調(diào)動學生的積極性和運動的參與性。在教學設(shè)計和教材處理上通過以下幾個步驟實施：

1,、導入與熱身

課前預(yù)設(shè)知識問題,，讓學生帶著自己不同的認識進入角色，充分發(fā)揮他們的個性和思維,，教師以學生朋友的身份,，主動地融入課堂之中，自然的走向過渡,。采用蛇形移位跑,，徒手操和專項練習，起到熱身運動,，調(diào)動和激發(fā)學生的練習情趣,，并逐漸導入新課，進入教材,。

2,、合作與探究

合作與探究是本次課的重點,，也是一種重要的學練方式。貫徹于課的始終,，并在教學中得以突現(xiàn),。以掌握合作跑技術(shù)和接力跑技術(shù)為難點，以“體驗觀察——思考比較——感知——尋找問題,，選擇方法——學會解決問題”為教學流程,，在教學中將重難點分為三個層次循序漸進地進行。

第一層：體驗與觀察：強調(diào)教學過程以學生體驗與實踐為主,，讓學生帶著問題學,，有針對性的練，以演示,、激勵,、指導的教學方法引導學生，采用體驗法,、觀察法,、嘗試法、討論法,、合作法,、互助法調(diào)動學生的學習積極性，有的放矢地實施教學過程,，達成目標,。

第二層：鞏固與加強：把合作跑作為重點，讓學生在快速跑的基礎(chǔ)上,，以小組競賽形式調(diào)動學生積極性和團結(jié)合作積極向上的精神,。在競賽中建立正確的合作跑，并蘊含規(guī)則要求,，進一步鞏固,、提高合作跑的能力。

第三層：自主鍛煉：讓學生根據(jù)自身需要,，自由結(jié)合,，發(fā)揮想象，選創(chuàng)動作,，進行柔韌靈敏練習,，使學生學會柔韌、靈敏的練習方法,，安全措施,，突出學生的組織能力，再次展現(xiàn)師生互動,、合作鍛煉的課堂情景,。

3,、放松與小結(jié)

在教師的帶領(lǐng)下做自上而下的放松活動，力求生理和心理徹底放松,。課后小結(jié),，對同學們的體會和練習進行講評。

高一體育學期計劃 高一學期體育教學計劃篇六

學校體育工作確立“健康第一”指導思想,，根據(jù)學部工作安排,，以《學校體育工作條例》為工作依據(jù)，貫徹《體育與健康》的教學大綱,，實施《新課程課標》,。大力推行體育新課程改革，面向每一個學生的發(fā)展,，創(chuàng)造充滿智慧的教育，進一步提高教學質(zhì)量,，并開展好校內(nèi)課余時間小型體育競賽,，激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識,，促進學生健康成長,，促進學校體育工作再上新臺階。

高一年段各班學生人數(shù)基本在65人左右,，各班學生身體素質(zhì)有差異,。但是不影響學生參加體育鍛煉的熱情，他們正處在青春發(fā)育期,，接觸和參與體育運動的項目也不多,，什么對他們來講都是新鮮的，喜歡接受新知識,，但是對某些有難度或難度較大的項目接受較慢,，特別是協(xié)調(diào)性要求較高的動作，加上現(xiàn)在的學生力量也是比較弱,。男生活潑好動,，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強,，大多數(shù)學生喜歡籃球,、足球等運動項目；女生和男生一樣活潑,，在項目選擇上則偏愛于羽毛球,、乒乓球、跳繩,。在教學上多進行學生組織紀律觀念的教育與培養(yǎng),，讓他們養(yǎng)成良好的行為習慣,。

正確把握教材，特別是把握教材的重點,、難點,，體育運動不同于其它科目，是需要通過系統(tǒng)的鍛煉或練習,，循序漸進不斷提高,、才能掌握的科目。在課程內(nèi)容方面,，結(jié)合體育課程改革,，尊重學生學習的意愿，從學生喜歡的科目先入手,，有利于培養(yǎng)學生參加學習的熱情,，而后向其他運動項目轉(zhuǎn)移。在教學方面,，力求改變單一的灌輸式教法,，改變過分強調(diào)講解、示范的教學形式,，創(chuàng)設(shè)有利于學生主動參與,、樂于探究、勇于實踐的良好的教學氛圍,。我們要根據(jù)高中學生生理,、心理日趨成熟的特點，關(guān)注學生學習方式的改變,，重視提高學生自主學習,、探究學習和合作學習的能力，以促進學生學會學習,，提高體育學習和增進健康的能力,。

在注意發(fā)揮教師主導作用的同時，確立學生的主體地位,，尊重學生的情感和需要,，促進學生體育鍛煉習慣和終身體育意識的養(yǎng)成。課程目標的確定,、教學內(nèi)容的選擇和教學方法的更新,，都特別注重學生的學習興趣、愛好和個性發(fā)展,，促使學生自覺,、積極地進行體育鍛煉，以全面發(fā)展體能和提高所學的運動技能,，培養(yǎng)積極的自我價值感,，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ),。

1、深入思考,、認真分析學情,，確定好教學內(nèi)容，做到區(qū)別對待,。

2,、認真學習教材，認真?zhèn)湔n,，設(shè)計好每一個教案,，增強教學的針對性和實效性。

3,、面向全體,，尊重個性，培養(yǎng)骨干,，互幫互學,，共同營造良好的課堂教學氛圍。

4,、恰當?shù)慕虒W方法。多渠道,、多層次,、多種教學方法、教學手段,、教學形式緊密相結(jié)合,，富有啟發(fā)性，充分調(diào)動師生的積極性,。

1,、嚴抓課堂常規(guī)，根據(jù)本?，F(xiàn)狀制定符合學生課堂要求和練習措施,，確保40分鐘上課質(zhì)量。

2,、要有明確的教學目的,，因地制宜、因人而異,，多渠道,、多層次、多種教學方法,、教學手段,、教學形式來教育學生,。

3、要注重理論課教學,，讓學生對體育有更全面更深度的了解,、認識，不斷提高運動能力,、運動水平,，促進學生的學習積極性。

4,、多開展課余體育活動,，提高學生主動參與運動的積極性，培養(yǎng)學生良好的體育運動習慣,，為實現(xiàn)終身體育打下基礎(chǔ),。

高一體育學期計劃 高一學期體育教學計劃篇七

嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，樹立“健康第一”的指導思想,，貫徹落實《學校體育工作條例》,，推進新課程標準的實施，以體育教學質(zhì)量為重點,，更新觀念,、提高體育課堂教學質(zhì)量和管理水平，認真組織實施《學生體質(zhì)健康標準》,，加強校園體育文化建設(shè),，促進我校體育教學工作健康、快速地發(fā)展,。

堅持“以人為本,，健康第一”的課程教育理念，充分調(diào)動師生教與學的積極性,，切實發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,。改進教學模式，努力探討高效的體育教學課堂模式,，同時要加強政治素質(zhì),、業(yè)務(wù)理論學習、加強師德規(guī)范與學生溝通的技巧,、加強集體教研,、備課活動與相互聽課、評課,、議課,、課后反思的交流、要加強體育教研、課題,、體育特長生的突破,。

1、強化常規(guī)教學管理,，做好體育課常規(guī)教學安排,。

2、認真制定各項教學計劃,。

根據(jù)學年總課時數(shù),、學習的重點、難點和學生的實際水平制定合理的學年教學計劃,、教學進度計劃,、教學進度安排表和課時計劃（責任到人七年級：王伶俐；八年級：葉敏,；九年級：熊旭輝）,。有計劃、高標準的做好《學生體質(zhì)健康標準》測試,、統(tǒng)計,、上報工作。一絲不茍地做好各種體育檔案資料的整理和管理工作,，不斷充實,，完善體育資料庫、資源庫,、學生成績數(shù)據(jù)庫,、教師個人成長資料庫。

3,、加強集體備課管理制度、加大教學檢查力度,。

全體教師要熟悉,、掌握教學課標和教材，明確教學目的,、任務(wù),。根據(jù)《課程標準》和各年級學生的實際情況與目標，各教師按年級教學進度安排表計劃,，提前兩周寫出設(shè)計方案和課時計劃,，提前一周分年級進行集體備課討論（全員參加），時間每周二上午教研活動,，由各年級負責人,，制定執(zhí)行教案，完善體育資源庫,。認真檢查教學設(shè)計方案,、課時計劃,。查看課后小，促進各教師學習和提高,。

4,、加強課堂常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量,。

進一步完善教師崗位制度,，嚴格規(guī)范教學常規(guī)行為，九年級教師,，根據(jù)學生實際情況,，認真抓好課堂常規(guī)管理與教學質(zhì)量，提高學生身體素質(zhì)和運動技能,，力爭20xx級中考目標生體育成績平均分達到39分以上,。

5、加強課外體育工作的開展和安全教育工作,。

本學期計劃開展年級廣播操及進退場比賽,，全面提高學生的做操和進退場質(zhì)量，既達到鍛練身體的效果,，又要為學校增添一道亮麗的風景線,。開展群眾體育節(jié)。加強各項活動的宣傳,、制定活動方案,。積極開展校業(yè)余隊的訓練，體育教師要精心準備,、嚴格要求,、刻苦訓練、積極參加各項比賽活動,；并激勵有體育特長和愛好的學生積極參加比賽,，為班級、校爭光,。尤其是各種活動的安全問題要放在首要位置,，由專人負責。確保各種活動都在有安全防護的情況下進行,。

6,、加強與班主任的聯(lián)系，注意抓好訓練學生的思想工作和學習成績,。

建立健全責任目標,，團協(xié)作，保證教研活動順利開展。不斷提高自身的文化素質(zhì),、專業(yè)素質(zhì),、思想素質(zhì)和身體素質(zhì)。認真總教學經(jīng)驗,，積極撰寫論文,，每學期每人一篇；積極參加校,、區(qū)級,、縣級各種論文評選活動和公開課活動。在條件許可的情況下到外校,、外地進行參觀學習,，促進交流，提高見識,，豐富經(jīng)驗,。

對部分體育器材進行增加和更新，使體育場地更好的服務(wù)于體育教學和學生的體育鍛煉,，做好體育場地,、器材的安全檢查與上報工作，并提出改進的建議,。

開學前：

1,、學區(qū)體育教師培訓；教材教法考試,。

2,、學年教學計劃、學期教學進度計劃,、教學進度安排表,、課時計劃的準備。

3,、第一周上課教案,，集體備課后的執(zhí)行教案的確定（按年級、人員分工進行電子執(zhí)行教案的制作）,。

4、全校廣播操隊形,、出操隊形站位安排（與德育處協(xié)商）,。

5、檢查體育器材設(shè)備（及時上報需要修理和添置的器材設(shè)備）,。

9月份：

1,、認真開展教研活動、集體備課活動，確定各項職責,。

3,、安排確定各訓練隊的人員；組建學校各運動隊,，制訂訓練計劃,，建立運動員檔案，對校田徑,、（男隊,、女隊）籃球、廣播操,、乒乓球開展訓練,。擬定校內(nèi)體育競賽計劃。

4,、體育委員會議,；籌備校運動會。

5,、初三年級體育（現(xiàn)狀）分析,，確定目標，體育中考目標生平均分力爭達到39分以上,。

6,、（男隊、女隊）籃球參加預(yù)賽,。目標進入決賽,，爭取好成績。

10月份：

1,、田徑運動會報名工作,。

2、籌備校運會,，組織各班進行入場式訓練,，各班利用課余時間抓緊運動員訓練。

5,、編印校運會（秩序）成績冊,。

11月份：

1、選拔田徑隊訓練學生,。

2,、實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，并對規(guī)定項目進行測試,。

3,、參加教研活動,、備課活動。

5,、教學常規(guī)回頭看

6,、縣乒乓球比賽

12月份：

1、《國家學生體質(zhì)健康標準》數(shù)據(jù)錄入,。

2,、冬季長跑、拔河比賽,。

4,、學生體育課開始考核。

5,、完成學生體質(zhì)與健康測試表上報工作,。

6、參加教研活動,、備課活動,。

1月份：

1、學生體育課成績考核,，成績錄入,，數(shù)據(jù)分析。

2,、上報各班體育課成績及各項競賽成績,，有關(guān)資料歸檔。

3,、各運動隊訓練期末總,。

4、體育備課組工作總,。

5,、體育教研組工作總。

6,、制定校運動隊下一步訓練計劃,。

7、確定下期教學計劃,、教學進度,、教學進度表、課時計劃準備,。

高一體育學期計劃 高一學期體育教學計劃篇八

高一年級各班學生基本都在60人左右,，各班素質(zhì)差別較大，男生性情好動,，敢于挑戰(zhàn),，女生好靜，不愿活動,，雖然很喜歡體育課,，但不喜歡常規(guī)傳統(tǒng)的教學課堂，對有難度,，有危險的運動項目有畏懼心理,，運動興趣運動能力還需加強，另外根據(jù)上學期體質(zhì)健康達標成績得知,，學生的體質(zhì)普遍較差,，運動水平急待提高，本期學校教學場地尚未全部完工,，遇到下雨還無法正常進行室外活動,，這對體育課的正常教學沖擊很大，如何誘導學生自主鍛煉,、參與鍛煉,、終身鍛煉勢必行，不斷加強體育教學全面推動新課程改革勢在必行,。

正確處理教材,，要把握教材的重點，難點,，體育技能不同于其它科目,，是需要系統(tǒng)進行，循序漸進不斷提高,、才能掌握一項技術(shù),，我們要在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，大膽改革,，與時俱進,，開拓創(chuàng)新，體現(xiàn)課程的時代性,，在課程內(nèi)容方面,，要重視改造傳統(tǒng)運動項目和引入新興運動項目，精選適應(yīng)時代要求的,、有利于為學生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的體育與健康基礎(chǔ)知識,、基本技能和方法，在教學方式方面,，力求改變單一的灌輸式教法,，改變過分強調(diào)講解、示范的教學形式,，創(chuàng)設(shè)有利于學生主動參與,、樂于探究,、勇于實踐的良好的教學氛圍。我們要根據(jù)高中學生生理,、心理日趨成熟的特點,，十分關(guān)注學生學習方式的改變，重視提高學生自主學習,、探究學習和合作學習的能力,，以促進學生學會學習，提高體育學習和增進健康的能力,。

在注意發(fā)揮教師主導作用的同時,，確立學生的主體地位，尊重學生的情感和需要,。我們要十分重視培養(yǎng)學生的運動愛好和專長,，促進學生體育鍛煉習慣和終身體育意識的形成。課程目標的確定,、教學內(nèi)容的選擇和教學方法的更新,，都特別注重學生的學習興趣、愛好和個性發(fā)展,，促使學生自覺,、積極地進行體育鍛煉，以全面發(fā)展體能和提高所學的運動技能水平,，培養(yǎng)積極的自我價值感,，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ),。

1、深入思考,、認真分析學情，確定好教學內(nèi)容,。

2,、廣泛閱讀教學資料，認真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計每一個教案，增強體育教學的針對性和實效性,。

3、面向全體,，尊重個性，培養(yǎng)骨干,，互幫互學,，共同營造良好的課堂教學氛圍。

4,、同組、同案教師相互學習,，取長補短，及時總結(jié),，不斷開發(fā)探索教學方法,。

5,、恰當?shù)慕虒W方法,。多渠道、多層次,、多種教學方法、教學手段,、教學形式緊密結(jié)合，富有啟發(fā)性,，充分調(diào)動師生的積極性。

6,、優(yōu)美的動作示范以及精練的語言講解。

動作示范是一種非常好的直觀教學,，優(yōu)美的示范能激情學生學習的興趣，和增強學生學習的自信心,。精煉的語言能提高學習效率,，提高練習密度,，加強運動技術(shù)水平的提高。

1,、嚴抓課堂常規(guī),，制定科學合理的課堂常規(guī)要求和措施，確保45分鐘上課質(zhì)量,。

2,、要有明確的教學目的,，多渠道、多層次,、多種教學方法,、教學手段、教學形式緊密結(jié)合,，富有啟發(fā)性，充分調(diào)動師生的積極性,。

3,、要注重理論課教學，讓學生對體育有更全面更深度的了解,、認識，不斷提高運動能力,、運動水平，促進學生的學習積極性,。

4、多開展課余體育活動,，提高學生主動參與運動的積極性，培養(yǎng)學生良好的體育運動習慣，為實現(xiàn)終身體育打下基礎(chǔ),。

高一體育學期計劃 高一學期體育教學計劃篇九

教學目的：學校體育教學是掌握體育技能的主要課堂,，通過體育課的學習讓學生掌握基本的體育知識,，技術(shù)，學會鍛煉的方法,，養(yǎng)成鍛煉習慣，培養(yǎng)興趣和愛好,。

教學要求：根據(jù)新課標的理念在課堂教學中以學生為主體，教師講解為主線,，在學習的過程中提高興趣，養(yǎng)成習慣,，防止受傷。

教材分析：本教材將理論部分與體育與健康知識融為一體,，便于對體育與健康內(nèi)容的理解，掌握鍛煉身體方法,，掌握常見運動項目的基本技術(shù)，提高身體的基本活動能力,。

1、高中階段是人生中最有活力創(chuàng)造性的時期,，這一階段學生身體生長開始減速,，但是第二性征,，_器官及內(nèi)臟功能逐漸發(fā)育成熟,，大腦的技能和心理發(fā)育也進入高峰，是人體生長的關(guān)鍵時期,。

2、由于高中學生學習任務(wù)重、時間緊,、壓力大，鍛煉時間減少所以在體育課時要加強鍛煉健身,。

3、各班學生身體素質(zhì),，個體差異較大，釋放壓力的方法各不形同,，所以在體育課時要針對性安排鍛煉內(nèi)容,。

4,、學生釋放壓力的方法各不相同,，在體育課上要有針對性的安排教學內(nèi)容,。

1、因人而異,、因材施教，發(fā)展強項,，針對弱項結(jié)合新課標給予教學,。

2、引導學生參與健身,，愉心解壓,，培養(yǎng)對體育運動的興趣及愛好，發(fā)揮有運動特長愛好的學生帶動作用,。

3,、豐富上課內(nèi)容，利用教學器材，形式多樣的上課方式,，有針對性的進行身體鍛煉,。

1、專題：如何讓學生愛上排球運動并積極參加排球運動,。

2,、目的、要求：讓學生愛上排球,，上課嚴格要求并采用多樣式教學方法,，調(diào)動課堂氣氛調(diào)動學生的積極性。

3,、具體計劃與措施：

（1）豐富上課內(nèi)容,，激發(fā)學生對排球運動的興趣，為養(yǎng)成鍛煉身體的習慣打下基礎(chǔ),。

（2）上課嚴格要求鍛煉身體,，學習技能。

高一體育學期計劃 高一學期體育教學計劃篇十

本課以新課程標準為指針,，堅持健康第一,、安全第一的指導思想，以啟發(fā)思維,、觀察體驗,、合作探究為主線,，以學生為主體,，教師為主導,，學練結(jié)合為主旨，充分體現(xiàn)興趣性,、師生互動性和學生的個性化教學背景,。本課突出一個“新”字，體現(xiàn)一個“改”字,，通過運動技能的學習,，鍛煉學生的心肺功能，培養(yǎng)學生的競爭意識和團隊精神,，樹立勇于戰(zhàn)勝困難,、挫折的信心和勇氣，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和意志品質(zhì),。

跑的這個教材,，在人們的日常生活、勞動、體育活動中具有很大的實用價值,，也是每個人都具有的自然活動能力,。高一年級跑得教材內(nèi)容主要以跑得專門性練習和跑的技術(shù)為主。讓學生通過觀察,、分析,、實踐等教學活動，改進跑的技術(shù),，發(fā)展學生的速度、力量,、靈敏等身體素質(zhì),，提高動作的協(xié)調(diào)性。同時還是培養(yǎng)學生自信,、果斷等良好心理品質(zhì)的有效手段,。

課的授課對象為高一（22）班學生，該班學生身體素質(zhì)整體一般,，參與跑等項目的活動興趣不高,，以前雖接觸過快速跑教材但對快速跑的技術(shù)動作掌握情況不夠理想，尤其是對擺臂技術(shù)的掌握缺憾較大,，從而對跑速和跑成直線造成了直接影響,。因此在教學設(shè)計中針對學生的心理、生理特點,，運用了各種方法安排了各種跑的練習,，利用游戲的形式讓學生自由組合，有效的激發(fā)團隊精神,、合作精神,，使學生在參與活動中獲得成功，體驗成功的喜悅,，正確引導學生的心理傾向,。

1、運動參與與目標：讓學生積極參與到學習中,，并大膽向同學展示自己的動作,。

2,、運動技能與目標：通過游戲活動，讓學生學會30米快速跑的正確方法,，提高奔跑能力,，并了解跑的知識、對身體的作用及注意事項,。

3,、身體健康目標：通過跑和游戲發(fā)展學生跑的能力，促進身體正常的生長發(fā)育,，培養(yǎng)頑強的精神,。

4、心理健康目標：在學習中充分展現(xiàn)自我,，感受和體驗其中的樂趣,。

5、社會適應(yīng)目標：通過游戲活動,，體現(xiàn)合作交往,，團結(jié)合作的拼搏精神。

教學重點：發(fā)展快速跑的能力,，及身體靈敏性,、協(xié)調(diào)性。

教學難點：體驗,、觀察,、合作探究的鍛煉方法。

采用“自主,、合作探究”的教學模式,，從觀察體驗入手，創(chuàng)設(shè)適合學生特點和教材特點的情景,，使學生在快樂的氛圍中展現(xiàn)自我和體現(xiàn)團隊精神,。

通過體驗觀察,、啟發(fā)思維,，激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生的積極性和運動的參與性,。在教學設(shè)計和教材處理上通過以下幾個步驟實施：

1,、導入與熱身

課前預(yù)設(shè)知識問題，讓學生帶著自己不同的認識進入角色,，充分發(fā)揮他們的個性和思維,，教師以學生朋友的身份，主動地融入課堂之中,，自然的走向過渡,。采用蛇形移位跑,，徒手操和專項練習，起到熱身運動,，調(diào)動和激發(fā)學生的練習情趣,，并逐漸導入新課，進入教材,。

2,、合作與探究

合作與探究是本次課的重點，也是一種重要的學練方式,。貫徹于課的始終,，并在教學中得以突現(xiàn)。以掌握合作跑技術(shù)和接力跑技術(shù)為難點,，以“體驗觀察——思考比較——感知——尋找問題,，選擇方法——學會解決問題”為教學流程，在教學中將重難點分為三個層次循序漸進地進行,。

第一層：體驗與觀察：強調(diào)教學過程以學生體驗與實踐為主,，讓學生帶著問題學，有針對性的練,，以演示,、激勵、指導的教學方法引導學生,，采用體驗法,、觀察法、嘗試法,、討論法,、合作法、互助法調(diào)動學生的學習積極性,，有的放矢地實施教學過程,，達成目標。

第二層：鞏固與加強：把合作跑作為重點,，讓學生在快速跑的基礎(chǔ)上,，以小組競賽形式調(diào)動學生積極性和團結(jié)合作積極向上的精神。在競賽中建立正確的合作跑,，并蘊含規(guī)則要求,，進一步鞏固、提高合作跑的能力,。

第三層：自主鍛煉：讓學生根據(jù)自身需要,，自由結(jié)合，發(fā)揮想象,，選創(chuàng)動作,，進行柔韌靈敏練習,，使學生學會柔韌、靈敏的練習方法,，安全措施,，突出學生的組織能力，再次展現(xiàn)師生互動,、合作鍛煉的課堂情景,。

3、放松與小結(jié)

在教師的帶領(lǐng)下做自上而下的放松活動,，力求生理和心理徹底放松,。課后小結(jié)，對同學們的體會和練習進行講評,。

高一體育學期計劃 高一學期體育教學計劃篇十一

為了認真貫徹國家體育工作會議精神和新課改綱要,，進一步加強學校體育工作，牢固樹立“健康第一”的指導思想,，全面提高學生的身心健康,，廣泛開展形式多樣，豐富多彩的體育活動,，增強學生體質(zhì),，促進學生全面和諧發(fā)展。

高一年級新生,，來自不同學校,，剛開始比較有新鮮感，所以在開學初就要把體育的課堂常規(guī)紀律抓好,，讓學生養(yǎng)成好的習慣,，為今后上課打好基礎(chǔ)。班級是男女混合且人數(shù)較多,，就要考慮如何示范和分組練習,，現(xiàn)在看來總體還是很好的，興致較高,，但是有個別同學的基本身體素質(zhì),，還要花一定的時間和精力。

（一）理論目標

1,、運動參與

①知道科學參加體育鍛煉的原則,，積極參加體育運動并養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣,。②根據(jù)自身情況設(shè)置鍛煉目標,、制定鍛煉計劃并按計劃堅持體育鍛煉；③能用簡單方法了解自己的體能變化并正確評價自己與他人的體能測試結(jié)果,。

2,、運動技能

①通過收聽或觀看有關(guān)體育節(jié)目或閱讀報紙或上網(wǎng)等手段,，對國內(nèi)外重大體賽事了解，懂得競技運動與健身運動與體育鍛煉的區(qū)別,，認識體育運動對身體,、心理健康和社會適應(yīng)的價值。②積極學習并運用所學體育運動知識與運動技能進行健身活動,，積極參加各種體育活動和比賽,。③了解體育運動中出現(xiàn)的創(chuàng)傷、扭傷的簡易處理方法,。

3,、身體健康

①通過體育課各項目的學習發(fā)展學生的上、下肢力量與腰,、腹肌力量和耐力,。②了解體育運動對進一步發(fā)展體能和提高運動能力的作用，以及對其他運動項目技術(shù)和技能與進行選項學習的促進作用,。③形成良好的體育運動習慣和健康行為,。

4、心理健康

①通過參加體育活動,，改善心理狀態(tài),，并在體育運動中運用所學方法調(diào)節(jié)情緒。②設(shè)置合理目標,，使自己在體育運動中不斷提高體育運動能力,，并在此過程中體驗成功。③努力克服體育運動中的心理恐懼等現(xiàn)象,，體驗在困難環(huán)境中或在具有挑戰(zhàn)性的運動中體驗到成功的樂趣,。

5、形成健全的人格

體驗到運動過程的快樂性與成就感,，不斷增強學習的,、自信心；能利用體育活動解除心理的煩悶,，提高自我情緒控制能力,。運動過程中具有勇敢、頑強,、果斷,、拼搏的良好意志品質(zhì)。運動中能與同伴和諧相處,，尊重他人,，遵守比賽規(guī)則服從裁判，有良好的體育道德作用,；具有協(xié)作配合意識,，體現(xiàn)良好的團隊精神,。

（二）具體措施

將教材大綱內(nèi)容落實到課堂教學中，遵循體育鍛煉的科學原則并認真落實“陽光體育運動”的號召,，力求切實的體現(xiàn)學生的主導地位,，力爭讓每一位學生都參加到體育鍛煉中來，讓學生在每一堂體育課中都能學有所得,。

1,、課課練：有氧耐力跑，有氧徒手操,。

2,、田賽項目：立定跳遠，立定三級跳遠,，原地定向擲鉛球,，雙手頭上前拋實心球。

3,、徑賽項目：短跑（50m,，100m，）,，接力跑（4_100米,，男女混合迎面接力），耐力跑（800m,，1000m）以及跑的專門性練習,。（小步跑，高抬腿跑,，后蹬跑等）

4,、身體素質(zhì)練習：主要運動關(guān)節(jié)的柔韌練習，上下肢及腰腹主要運動肌群的力量素質(zhì)練習,。

5,、技巧：團身前滾翻，魚躍前滾翻,。

6,、球類：乒乓球。（握拍法,、準備姿勢,、基本步法、發(fā)球與接發(fā)球,、擋球與推擋球,、以及比賽的基本規(guī)則）

1月1日———1月20日，利用體育課時間對學生本學期所學體育項目進行測試及考核評價。