心得體會(huì)是指個(gè)人在經(jīng)歷某種事物,、活動(dòng)或事件后,，通過思考,、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，從而不斷提升自己,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇一

教師培訓(xùn)是教師職業(yè)發(fā)展中的重要環(huán)節(jié)，通過參加培訓(xùn),，教師不僅可以更新自己的教育理念和教學(xué)方法,，還可以和其他教師進(jìn)行交流和互助。在這次培訓(xùn)中,，我受益良多,，讓我對(duì)教育教學(xué)有了更深的思考，并且提升了自己的教學(xué)水平,。在這篇文章中,，我將分享我在教師培訓(xùn)中的感悟和總結(jié)心得體會(huì)。

首先,，通過參加教師培訓(xùn),，我對(duì)教育教學(xué)的理念有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中,，專家們用具體的案例和實(shí)踐活動(dòng)為我們展示了如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力,。他們強(qiáng)調(diào)了學(xué)生需要主動(dòng)探究和合作學(xué)習(xí)的重要性，讓我認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)的教學(xué)方法已不再適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需求,。培訓(xùn)中的討論和交流也讓我看到了自己的不足之處,，激發(fā)了我改進(jìn)和完善自己的教學(xué)方法的動(dòng)力。

其次,，培訓(xùn)中的實(shí)踐活動(dòng)使我更加深入地了解了學(xué)生的需求和差異化教學(xué)的重要性,。在一個(gè)模擬課堂中，我分組和其他教師一起設(shè)計(jì)并上了一堂課,。通過與其他教師的合作,，我學(xué)會(huì)了傾聽學(xué)生的聲音和觀察學(xué)生的反應(yīng)，以便調(diào)整課程的內(nèi)容和教學(xué)方法,。我了解到,，學(xué)生每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此,，差異化教學(xué)是必不可少的,。我將會(huì)根據(jù)學(xué)生的需求和水平，靈活調(diào)整我的教學(xué)策略,，以便讓每個(gè)學(xué)生都能夠取得進(jìn)步,。

另外,，教師培訓(xùn)中的資源共享和教學(xué)策略交流讓我受益匪淺。在培訓(xùn)中,，我結(jié)識(shí)了許多來自不同學(xué)校和不同學(xué)科的教師,，他們都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教學(xué)方法。通過與他們的交流和討論,，我發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)秀的教學(xué)資源和策略,。我相信，在今后的教學(xué)中,，這些資源和策略會(huì)給我?guī)砭薮蟮膸椭?。同時(shí)，我也將把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法與他們分享,，共同促進(jìn)教學(xué)水平的提高,。

最后，這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到自我反思和不斷學(xué)習(xí)的重要性,。培訓(xùn)結(jié)束后,，我反思了自己在教學(xué)中的不足之處，并制定了一個(gè)改進(jìn)自己教學(xué)的計(jì)劃,。我將持續(xù)關(guān)注最新的教育理念和教學(xué)方法,，在教學(xué)中不斷嘗試和創(chuàng)新。我相信,，只有通過自我反思和不斷學(xué)習(xí),，我才能成為一名更好的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

總之,，教師培訓(xùn)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，讓教師有機(jī)會(huì)更新自己的教育理念和教學(xué)方法,。通過參加培訓(xùn),，我對(duì)教育教學(xué)的理念有了更清晰的認(rèn)識(shí)，了解了學(xué)生的需求和差異化教學(xué)的重要性,，受益于資源共享和教學(xué)策略交流,，并且認(rèn)識(shí)到了自我反思和不斷學(xué)習(xí)的重要性。我相信,，這些收獲將在我以后的教學(xué)中發(fā)揮重要的作用,，提升我的教學(xué)水平，并且促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇二

8月19日-8月21日,，我有幸參加了廣饒縣20xx年暑期幼兒園園長,、骨干教師培訓(xùn)班,，為期三天的培訓(xùn),，給我?guī)砹瞬恍∈斋@，董旭花,、丁鵬,、魯燕等三位專家教師的精彩報(bào)告，給我留下了深刻印象,，他們不但將自己工作中成功的經(jīng)驗(yàn)與我們分享,，還給我們帶來了鮮活的案例，并在案例中加上自己的見解,，加以剖析,，讓我們對(duì)照自身的教學(xué)，從中找出不足,，吸取案例中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)我們多方位、多角度的去考慮問題,。下面就這次培訓(xùn)來談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì):

一,、教育理念

1、幼兒園教育教學(xué)

董教授給我們講了幼兒園的教育教學(xué)要面對(duì)兩方面的發(fā)展需要,。一是個(gè)體,，就是要讓幼兒健康、快樂,、感覺有趣味,，學(xué)得輕松，教師要順應(yīng)幼兒的天性,，因?yàn)橛變憾际呛糜螒?、好模仿、好奇,、喜歡成功,、喜歡野外生活、喜歡合群,，而且還喜歡稱贊的,。二是社會(huì)，老師的教育要符合社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求,，既要體現(xiàn)德,、能、勤,、績,，德、智,、體,、美,、勞，還要讓他們學(xué)會(huì)認(rèn)知,、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存,，總之,，教師的教育既要對(duì)照社會(huì)的發(fā)展需要，還要對(duì)照個(gè)體的發(fā)展需要,。

2,、幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)

幼兒天生就好奇、好動(dòng),、敏感,，同時(shí)幼兒還熱情、天真,、自我中心,、還有情緒主導(dǎo)。讓幼兒去“自我中心”是一個(gè)漫長的過程,，游戲是幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的的重要途徑,，幼兒思維靈活，學(xué)習(xí)過程也是創(chuàng)造的過程,，人際交往過程也是幼兒重要的學(xué)習(xí)過程,，幼兒的學(xué)習(xí)和物質(zhì)操作是密不可分的，幼兒的學(xué)習(xí)不僅是獲得知識(shí),，還有情感,、態(tài)度、能力等方面,，一個(gè)好的活動(dòng)應(yīng)該能看見幼兒真實(shí)的一面,，看見幼兒真實(shí)的發(fā)展。

3,、教學(xué)活動(dòng)

一個(gè)好的教學(xué)活動(dòng)源于好的活動(dòng)素材和內(nèi)容,，優(yōu)良的活動(dòng)設(shè)計(jì)、教師的專業(yè)素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn),，還要有教師的精心準(zhǔn)備,。在活動(dòng)過程中，教師要注意對(duì)幼兒的關(guān)注,，良好的師幼互動(dòng),，適宜的組織實(shí)施策略，還要教師靈活的調(diào)整,，課后還要及時(shí)反思,，做出科學(xué)的評(píng)價(jià),。

二、教學(xué)中的問題與對(duì)策

董教授列舉了教師在教學(xué)中容易出現(xiàn)的幾個(gè)問題:第一點(diǎn)是素材和內(nèi)容沒有意義,，沒有意思，不能吸引幼兒;第二點(diǎn)是對(duì)素材價(jià)值的挖掘不到位;第三點(diǎn)是目標(biāo)定位不準(zhǔn)確,，過高或過低,，過于籠統(tǒng)、空洞,，表述不一;第四點(diǎn)是缺乏情境性,、活動(dòng)性、操作性和趣味性等環(huán)節(jié),。比如,，教師在教幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)字寶寶”時(shí)，不僅要讓幼兒知道很多物品上有數(shù)字,，而且應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字?jǐn)?shù)量的多少及其排列的不同,。教師要知道物品并不是羅列的越多越好，要選取與生活密切關(guān)聯(lián)的典型的幾種即可,。,。董教授邊舉例，邊講解,，使我避免在以后教學(xué)中出現(xiàn)類似問題,。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在這次的報(bào)告中,，董教授和丁鵬主任分別從不同的角度,，給我們講解了幼兒園室外、室內(nèi)主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè),，通過學(xué)習(xí),，使我對(duì)室外、室內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求更加明確,。室外要綠化,、美化、兒童化,、教育化,、游戲化綜合考慮，要巧妙的利用自然元素和空間,。室內(nèi)要合理擬定區(qū)域的種類和數(shù)量,，根據(jù)不同班級(jí)，不同幼兒的年齡特點(diǎn)對(duì)區(qū)域投放材料,，投放的材料要便于幼兒操作,，數(shù)量要適宜,、安全、有教育性,、趣味性,，材料的擺放要有條理性，層次性,，并讓幼兒參與區(qū)域布置,，因?yàn)椴贾玫倪^程也是幼兒學(xué)習(xí)的過程。

四,、寫作方面

魯燕老師為我們講解了寫作的要領(lǐng),，通過學(xué)習(xí)知道，要寫出一篇好的文章,，非一日之功,，首先要有正確的理念，平時(shí)要多讀書,，多學(xué)習(xí),，多觀察，勤記錄,，就像魯燕老師說的,，“好記性不如爛筆頭”。對(duì)身邊的“人”和“事”要多觀察,，關(guān)鍵是要選好題,，寫別人沒寫過的，組織好材料,，用好語言文字,，抓住主題和核心，主題和核心要與文章的論述內(nèi)容保持一致,。

總之,，三天的培訓(xùn)下來，雖然有點(diǎn)累,，但我還是從幾位專家教師的精彩報(bào)告中,，學(xué)到了很多，也懂得了很多,。所以,，自己認(rèn)為還是值得的。今后,，我一定要以這次的培訓(xùn)為動(dòng)力,，不斷的充實(shí)自己，把專家們拋下的“石頭”變成玉。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇三

這次,，我有幸參加__市小學(xué)音樂骨干教師的培訓(xùn),。雖然只是短短幾天時(shí)間，但我覺得實(shí)充而愉快,。這次培訓(xùn),，我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的教師,，使我受益匪淺,。

首先，這次培訓(xùn),，使我從觀念上、理論知識(shí)水平上和教學(xué)方法與技巧上都有了新的認(rèn)識(shí)與提高,，在某些方面有了質(zhì)的提高,。在培訓(xùn)中我和教師們一齊學(xué)習(xí)了怎樣聽課、評(píng)課,，在聽評(píng)課中應(yīng)注意的問題及與之相對(duì)應(yīng)的教學(xué)案例,，更為形象直觀的讓教師們了解學(xué)習(xí)。

其次,，經(jīng)過這次培訓(xùn),，促使我深刻的反思自我的音樂教學(xué)。一名教師能成為教學(xué)上的能手,，不是一蹴而就,，而是經(jīng)過長期的磨練，在反思中不斷地成長起來的,。過去我對(duì)教學(xué)中的深層次的思考認(rèn)識(shí)不足,，反思不夠。經(jīng)過培訓(xùn),，我看到了教師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,，授課的專致，看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭,，我看到了自我的不足之處,。在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中，我會(huì)對(duì)自我每節(jié)課的的教學(xué)進(jìn)行反思,，做一名反思型的教師,。我要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，多鉆研,，敢創(chuàng)新,，在藝術(shù)教育方面作出自我應(yīng)做的貢獻(xiàn)。

第四，其次是經(jīng)過師生溝通與合作,，以開放動(dòng)態(tài)的方式參與教學(xué)活動(dòng),。所以說，學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是教師教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ),，而課堂活動(dòng)的有效性不僅僅成為影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的因素,，更成為推進(jìn)學(xué)與教活動(dòng)不斷深入的動(dòng)力。第五,，經(jīng)過這次培訓(xùn),，我對(duì)音樂有了更深的認(rèn)識(shí)，在今后的音樂唱歌教學(xué)中,，我會(huì)結(jié)合實(shí)際,，運(yùn)用這幾天學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴知識(shí)，盡量按照教師教的方法進(jìn)行教學(xué),。同時(shí)還要不斷地創(chuàng)新,，使我校的音樂教學(xué)上一個(gè)新的臺(tái)階。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇四

上周參加了學(xué)校對(duì)我們小學(xué)教師的培訓(xùn),，在培訓(xùn)完后,，我覺得自己有收獲一些教育和

教學(xué)

一,、

心得體會(huì)

培訓(xùn)讓我作為老師明白了很多道理，尤其是在教育學(xué)生的時(shí)候,，我們老師不能只站在自己的立場思考問題,，而是應(yīng)該多去站在學(xué)生的立場上想問題。對(duì)于學(xué)生成績的不理想,，作為教師,，第一時(shí)間不是責(zé)怪，而是去幫助學(xué)生把成績不好的原因找出來,，幫助學(xué)生把學(xué)習(xí)上的不足和短板給改正,，一定不是去一味的對(duì)學(xué)生進(jìn)行忽視或者責(zé)怪，那樣只會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的傷害,，只會(huì)讓學(xué)生不想學(xué)習(xí),，逐漸的對(duì)學(xué)習(xí)降低興趣。在培訓(xùn)中,，培訓(xùn)的人給我們舉了很多為師者對(duì)學(xué)生的不關(guān)注造成的學(xué)生成績差的例子,，也給我們看了如何教育學(xué)生的相關(guān)視頻。更是讓我們自己上場進(jìn)行教學(xué)，老師準(zhǔn)確的指出了我們教學(xué)上的缺點(diǎn)和漏洞,。

本次培訓(xùn)最大的體會(huì)就是讓我明白了做老師的,，對(duì)學(xué)生必須要去關(guān)心和關(guān)注，學(xué)生是很渴望得到老師的肯定的,，所以一定要對(duì)班上那些成績差的人給予鼓勵(lì),，對(duì)于他們的進(jìn)步要去夸獎(jiǎng)，對(duì)于他們的退步要去鼓勵(lì),，絕對(duì)不能去否認(rèn)他們的努力,。

二、我的感悟

培訓(xùn)完,，我真正的懂得了自己的課堂為什么學(xué)生不愛聽了,，因?yàn)槲铱偸且粋€(gè)人在講臺(tái)上唱著獨(dú)角戲，很少去提問學(xué)生,，也很少去糾正他們的問題,。我這樣的行為其實(shí)就是對(duì)學(xué)生沒有給到關(guān)注，沒有去站在他們的立場上想問題,，只是一味的完成任務(wù),。作為老師,，上課怎么能夠只是完成任務(wù)呢,？我這的師風(fēng)是不正確的，我的職業(yè)素養(yǎng)也不是很好,。培訓(xùn)讓我及時(shí)的對(duì)自己進(jìn)行反思,，對(duì)未來的一個(gè)教學(xué)和教育，我也會(huì)努力去進(jìn)行調(diào)整,，努力以學(xué)生為主,，讓課堂成為學(xué)生的一個(gè)學(xué)習(xí)主場，幫助學(xué)習(xí)建立起自己的自信,。

感謝這次對(duì)我們教師的培訓(xùn),，幫助我看清自己的教學(xué)問題，讓我深刻的了解到自己在做教師工作上有很多方面都是錯(cuò)的,。未來我會(huì)在教學(xué)上下功夫,，在思想品德上也會(huì)去做出改變，讓自己成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,，教育好我們學(xué)校的學(xué)生,，培養(yǎng)出優(yōu)秀學(xué)生。

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教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇五

學(xué)習(xí)方面：

1,、學(xué)習(xí)時(shí)最好的導(dǎo)師,。書籍是最好的營養(yǎng)品。作為一名教師更是離不開學(xué)習(xí),。只有學(xué)習(xí),，才能不斷進(jìn)步和成長，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道,，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)富,，做一名學(xué)習(xí)型教師。在這學(xué)期里,，我有計(jì)劃的閱讀了《優(yōu)秀是教出來的》,，蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》。讓我無論是思想上還是班級(jí)管理方面受益匪淺,，讓我不斷學(xué)習(xí)的同時(shí),，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足。每個(gè)孩子都是獨(dú)特且不同的,，不能用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來衡量,，這是不科學(xué)，也是不可取的,。蘇霍姆林斯基說在小學(xué)各年級(jí),，我們十分注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)。如果閱讀,、書寫,、推論、觀察和表達(dá)思想的這些能力在少年時(shí)期沒有得到發(fā)展和提高,，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)就要感到困難了,。這一段話，給我以很大啟示：放眼所教過的孩子,，成績差的都有一個(gè)共同點(diǎn)：那就是閱讀能力的欠缺,。蘇霍姆林斯基的建議讓我恍然大悟，同時(shí)也讓我明白了差的根本所在,。

2,、每月堅(jiān)持寫教學(xué)心得;每課必寫教學(xué)反思。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級(jí)管理中的一些典型的事情,。從這些事情中,，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正,。以此提高自己的教育教學(xué)水平,。

教學(xué)方面：

1、課堂實(shí)踐,。在上課前,，我會(huì)對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行廣泛搜集，汲取精華應(yīng)用到我的教學(xué)中,。上課時(shí)能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際反饋情況及時(shí)調(diào)控,，面向全體學(xué)生，好,、中,、差兼顧，發(fā)揮學(xué)生的主體性,，體現(xiàn)創(chuàng)新精神,。課后自行設(shè)計(jì)實(shí)踐性強(qiáng)，盡可能提高學(xué)生綜合能力的作業(yè),。如：根據(jù)課文內(nèi)容續(xù)寫《坐井觀天》,。課后，認(rèn)真批改作業(yè),，并力爭做到面批,，及時(shí)批，及時(shí)改,，耐心給孩子講解錯(cuò)題的原因所在,。

2、 教學(xué)思想,。在課改的課堂教學(xué)中,，不斷探索適合學(xué)

生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,，向同組的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法,。尤其在閱讀教學(xué)中，我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，讓學(xué)生在朗讀中感悟,，提高閱讀能力。培養(yǎng)學(xué)生課堂上會(huì)靜下心來思考的能力,。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁,，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求,，就開始回答,。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。,、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，嚴(yán)以律己,，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率,。從小事中總結(jié)大道理,，不斷改進(jìn)自己的教育方式。

努力方向：

多與學(xué)生談心,，知道孩子內(nèi)心世界的想法,。多關(guān)愛學(xué)困生，樹立起他們的學(xué)習(xí)信心,。多讀書,，讀對(duì)教育教學(xué)游有用的書籍來豐富自己。

總之,，這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法,，下了不少功夫，但效果卻并不是我理想中的明顯,。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲,，才能把工作做得更好一年級(jí)新入學(xué)的小孩子，需要更多的耐心,、細(xì)心,、關(guān)心、愛心,，我將不斷的磨練自己,，努力讓自己再邁一個(gè)新臺(tái)階。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇六

首先,，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí),。在培訓(xùn)中，邱局長談到了當(dāng)代教師身肩重任,、角色特別,，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì),、琢磨他的話語,，覺得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：教師是文化的傳遞者,?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性,。

教師永遠(yuǎn)都是學(xué)生的榜樣,。學(xué)高為師,，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的,、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。教師是父母。

所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑,、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。培訓(xùn)也為我們即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

在培訓(xùn)中,，多為專家根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上,，幾位教師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法,，使我們對(duì)自身專業(yè)成長有了更準(zhǔn)確的定位,。短暫培訓(xùn)僅僅是我們專業(yè)成長道路的開端，接下來的道路還很漫長,，需要一個(gè)明確的目標(biāo),，真正激勵(lì)著我們?nèi)ヅ?/p>

在談到面對(duì)困難如何克服的問題上,，各位專家老師們提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法，并指出,，作為一名新教師,，在學(xué)校一定要注意盡快融入所在的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，正如一句話所說沒有完美的個(gè)人,，只有完美的團(tuán)隊(duì),。

在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考,，不斷反思,，正如葉瀾教授說:“一個(gè)教師寫一輩子教案難以成為,但如果寫三年反思則有可能成為，專家老師多次提醒我們要在在反思中進(jìn)步,，在反思中成長,，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，精益求精,。

對(duì)于新課程，各位專家老師強(qiáng)調(diào)一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教育好學(xué)生,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我們的教學(xué),。

總的來說，作為一名教師,，要富有愛心,，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇七

20__年8月，卓同教育精心為兩校區(qū)小初高所有的教師準(zhǔn)備了一份非常有意義的“禮物”——暑期培訓(xùn)!

盡管此時(shí)的卓同烈日炎炎,，盡管培訓(xùn)的課程時(shí)間滿滿,，但是每天的感覺卻一直是幸福而又充實(shí)的!從第一天的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，到第二天的拓展訓(xùn)練,、執(zhí)行力培訓(xùn),，到今天天弘管院長為我們帶來的精彩講座“幸福教師六項(xiàng)修煉”。

因?yàn)槊恳惶於际切碌奶魬?zhàn),，每一天都能聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用,，納百家之長解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過程,，這個(gè)過程也許很漫長，也許會(huì)走得很累,，但作為卓同教師的我會(huì)走下去,，也能走下去。

前邊的路很長,，前面的人也很多,，我不能走到最前沿，但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力,。所謂“高山仰止,，景行行止，雖不能至,，心向往之”這是我一生的追求,。

同樣的，在今天管院長的講座中我也學(xué)習(xí)了很多,，收獲了很多,。最大的感觸包括以下三點(diǎn)：

一、修心正己,，空明我思

大其心,，容天下之物，虛其心,，愛天下之善;平其心,，論天下之事;潛其心，觀天下之理;定其心,，應(yīng)天下之變,。

既然我們無法改變別人，那么,，我們就改變自己;既然我們無法改變環(huán)境,，那么，我們就改變自己;我們唯一能完全掌控的,，只有我們自己的心,。

天之力莫大于日，地之力莫大于電,，人之力莫大于心,。心為萬力之本，由內(nèi)向外則可生善,，可生惡,，可創(chuàng)造，可破壞,。由外向內(nèi)則可污染,，可牽引，可順受,，可違逆,。修之以正則可造化眾生，修之以邪則能涂炭生靈,。故修心為正己之本也,。

所以，修心正是我們認(rèn)識(shí)自己,，內(nèi)化自己,，提升自己的必不可少的重要方法。只有持正自己的內(nèi)心,，才能夠明確自己前進(jìn)的方向,，才能夠擯棄“焦躁”、“生氣”等負(fù)面情緒,，調(diào)控好自己,，空明所思所想，進(jìn)而讓自己的心靈不再浮躁,、迷茫和煩惱,。從而洞察學(xué)生和家長的所思所想，進(jìn)一步提升自己教育教學(xué)的能力,。

二,、明信明德，愛崗敬業(yè)

正己之后,，自然明德,，以身為鏡，品德高尚,。

熱愛祖國,，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求,。

愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在公立教育下,，在私立教育大發(fā)展的今天,，我們作為教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神,，甘做“人梯”,，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的高尚情懷,，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁,。

相反,，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”,，必定不能把工作做好,。

三、做“心”的教育,，鑄夢的華章

用心做教育,，要善于留意生活。陶行知指出“生活即教育,，教育要結(jié)合生活,、社會(huì)，是好生活就是好教育,，不是生活就不是教育”,。

教育寓于生活，只要善于留意生活,，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的一切都是教育資源,，都是教育的源泉。人們生活在生活中,，教育與生活本為一體,，教育不是追逐名利，而是為了生活,。

用心做教育,，需要尊重學(xué)生生命。教育過程是知識(shí)和精神的探險(xiǎn),，40分鐘的旅程短暫而艱難,，一切外在于師生生命、情感,、經(jīng)驗(yàn)的“標(biāo)準(zhǔn)”都是靠不住的,。用心做教育，需要持久的付出,。

教育是一種良心工程,，需要的是奉獻(xiàn),，并且持之以恒。學(xué)生是祖國的花朵,，世界的未來,，是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，需要的是我們用心去幫助他們走好人生的第一步,，為他們能夠健康成長,，能夠擁用一個(gè)美好燦爛的明天,，做我們應(yīng)該做到的一切,。

愛心奉獻(xiàn)，用生命激揚(yáng)生命!

不是什么人都可以做教師的,，選擇了教師就選擇了高尚,，選擇了奉獻(xiàn)，選擇了責(zé)任,。

尤其喜歡徐志摩的一句詩：“尋夢?撐一支長篙,，向青草更青處漫溯;滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌,?！痹谖业牡男睦铮逃虒W(xué)就是那波光蕩漾的康河,，沉淀著彩虹似的夢,，讓人神往，讓人沉醉,，讓人追尋!

教育的夢想由心鑄造,，我愿在教育教學(xué)的碧水里，自由漫溯,，盡情放歌,，一路收獲最美麗的風(fēng)景!

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”,。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長,，慢慢地走,，慢慢地教，在教中學(xué),，在教中研,，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得學(xué)校與自身的共同發(fā)展,，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

為了無愧于教師這一職業(yè),，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中,，我定會(huì)更加努力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì),，完善自己,，書寫出燦爛美好的未來!

我在卓同，我為卓同代言!

教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇八

作為一名年輕教師,，雖然在學(xué)校里學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)技能,，但在如何組織教學(xué)，如何提高教學(xué)效果,，如何當(dāng)個(gè)好班主任,，還感到缺乏正確的理論和經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)。4月27日,，我有幸參加生平第一次的教師培訓(xùn)大會(huì),，這次入職前的培訓(xùn)讓我受益良多，更是讓我們感受到了的風(fēng)采,。

通過崗前培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，真切感到自己收獲頗深，以前一些無從下手的問題,，現(xiàn)在找到解決的方向,，對(duì)自己的教學(xué)工作也更自信，最為重要的是,，我深深體會(huì)到,，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問,，值得我用一生去鉆研?，F(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先，本次的崗前培訓(xùn)讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認(rèn)識(shí),。

“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,。教書育人是教師的職業(yè)特點(diǎn)。為了能讓自己更好的完成教書育人這個(gè)重大任務(wù),。我深深覺得提高自身素養(yǎng)以及專業(yè)知識(shí)的重要性,。我要努力為“學(xué)高為師”奮斗一生。

教師是榜樣,。學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。努力做到“身正為范”,。

教師是父母。作為一名教師,，要富有愛心,，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。

教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。這也就是解惑。

其次,，本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外,，還應(yīng)該講究方法和策略。

在培訓(xùn)中,，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好班主任的方法,，讓我有了很大的收獲。在談到面對(duì)困難如何克服的問題上,，老師們還提出了如何加強(qiáng)師生之間的交流;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課,，我們認(rèn)識(shí)到教師特別是班主任,，教學(xué)過程中要適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以賞識(shí)的眼光耐心地去對(duì)待每一位學(xué)生,，爭取讓每一位學(xué)生都得到更好的發(fā)展,。

最后，本次的培訓(xùn)讓我對(duì)未來的工作充滿信心,，更有勇氣面對(duì)將來的挑戰(zhàn)和困難,。雖然只是短短的一天培訓(xùn),，但是卻讓我在認(rèn)識(shí)上有了很大的提高。特別在當(dāng)班主任方面,，給我們新教師提了很多建議和方法,。讓我更有信心去面對(duì)形形色色的學(xué)生。崗前培訓(xùn)是我教師生涯的起點(diǎn),，為我打開了人生新舞臺(tái)的大門,，我會(huì)繼續(xù)提高自身素質(zhì)，努力爭取當(dāng)一名優(yōu)秀教師,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇九

20__年x月,，__區(qū)級(jí)骨干教師培訓(xùn)班開班，我有幸成為了小學(xué)語文組的一員,。這一次區(qū)級(jí)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，給我?guī)砹怂枷肷系南炊Y，心靈上的震撼,，理念上的革新,。培訓(xùn)即將結(jié)束，在感嘆時(shí)間過得太快,，想學(xué)的東西太多的同時(shí),，所幸的是每一次的活動(dòng)都過得很充實(shí)：聆聽專家的教誨，親歷名師的風(fēng)采,，參與同伴的探究……所思太多,，想說太多。

一,、對(duì)“教師”的再認(rèn)識(shí),。

在培訓(xùn)期間，我深深地明白作為一名教師,，一言一行都是學(xué)生的榜樣和標(biāo)準(zhǔn),。教師在學(xué)生心目中的地位是崇高的，因而教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來品格的發(fā)展,。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,。我們的地位仿佛一直都很高，“太陽底下最光輝的職業(yè)”“春蠶”“紅燭”,，事實(shí)真的如此嗎?教師待遇之低下,，而責(zé)任卻如此之巨大?！肮廨x”算不上,，“春蠶”“紅燭”更是一種無奈的悲哀!教師也是人呀!生老病死，贍養(yǎng)老人,，撫養(yǎng)子女,，我們自身也在社會(huì)的底層匍匐前行啊!在這樣一種環(huán)境中,，用什么來撫慰，用什么來激勵(lì)?良心,，責(zé)任感,，用心來做教育呀?！暗疵髦?，寧靜致遠(yuǎn)?！边h(yuǎn)離世間誘惑,，靜下心來，在工作中尋找快樂,，在工作中尋求幸福,。

二、學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)。

教師的專業(yè)成長離不開學(xué)習(xí),，不學(xué)習(xí)就跟不上社會(huì)前進(jìn)的步伐,，就不能適應(yīng)教育改革的形式，就適應(yīng)不了學(xué)生內(nèi)在的'需求,，就駕馭不了生成性的課堂教學(xué)。堅(jiān)持鉆研教材,，閱讀參考書,，讀專業(yè)報(bào)刊雜志，名家教育著作,，讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需,。唯有厚積才能薄發(fā),，學(xué)習(xí)不僅知識(shí)在更新,，教育觀念和教學(xué)方法也在更新，只有不斷的學(xué)習(xí),，才能用更新的觀念更好的方法,，指導(dǎo)我們的教學(xué),。

三、實(shí)踐,，實(shí)踐,，再實(shí)踐。

身處農(nóng)村,，走出去的機(jī)會(huì)并不多,。通過參加培訓(xùn),，通過學(xué)習(xí)，用學(xué)到的新理念新方法在課堂教學(xué)中不斷地去實(shí)踐,。教師的專業(yè)成長靠實(shí)踐去探索總結(jié),，課堂就是老師實(shí)踐的最好舞臺(tái)。認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課和每期的教學(xué)研討課,，在教學(xué)實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)到的新東西,，然后再錘煉，因地制宜,，取其精華,，再作用于教學(xué)實(shí)踐，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

四,、反思，反思,，再反思,。

沒有思考的教師必定不是一位發(fā)展性的教師。教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,?！眻?jiān)持反思可以總結(jié)教學(xué)實(shí)踐，升華教學(xué)經(jīng)驗(yàn);可以發(fā)現(xiàn)不足,，渴求新知;可以擺脫匠氣,，增長悟性，使我們的教學(xué)愈教愈新,。教學(xué)的反思要和教學(xué)研究緊密結(jié)合起來,。我們不是教育專家，只是教育家思想的踐行者,。反思就能夠發(fā)現(xiàn)問題,，就需要我們?nèi)パ芯拷鉀Q問題的方法，這其實(shí)就是教學(xué)研究了,。

總而言之,，此次的骨干教師培訓(xùn)，是洗禮,，是震撼,，更是無盡的思考。老師的教育是有限的,，我們總在不斷的實(shí)踐中逐步成長,。未來的路很長，要潛心學(xué)習(xí)的東西很多很多，肩頭的責(zé)任真的很大,。無論怎樣,，我將以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，堅(jiān)持學(xué)習(xí),，勇于實(shí)踐,，勤于思考，用心做教育,。