時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

讀書計劃手抄報 讀書計劃怎么制定篇一

教師的時間問題是與教育工作過程涉及的許多方面密切相關的教師進行的勞動和創(chuàng)造還比一條大河，要靠許多細小的溪流源源不斷地滋補它,。為了使小溪永遠保持活力,，使這條大河永不枯竭，只有讀書,。本學期一共有二十一周,，一百多天時間，做教師每天白天在幼兒園準備活動,、帶領幼兒活動,，進行游戲觀察記錄，晚上完成活動的預設和計劃以及反思,，本學期中有國慶中秋長假8天,，新年元旦一天，每周兩天的休息,，要用整天看書時間對多也就四十幾天,，況且這四十幾天還有很多其他的事情，這樣的話,，要一下子讀幾本專業(yè)長篇論著是有難度的,，那么只有利用小段的時間讀一些教育有關的書籍。

1.以幼兒園活動課程為主,，每天仔細閱讀《教師指導用書》的活動設計,，聯(lián)系實際，查閱相關資料,，豐富幼兒活動內容,。

2.將《朱永新說教育》和《幼兒園創(chuàng)造性課程下》按章節(jié)選擇休息時間閱讀,。先粗讀《朱永新說教育》相關章節(jié)內容，再結合幼兒園的活動安排,，選擇在十二月以前將《幼兒園創(chuàng)造性課程下》讀完,，并積極反思，參加幼兒園讀書交流活動,。

3.《幼兒教育》和《早期教育》穿插在小段時間里面主動閱讀,、摘錄。

“腹有詩書氣自華”,，通過讀書不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。

讀書計劃手抄報 讀書計劃怎么制定篇二

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯,。”教學五年級的我打算,，在這一學年里讀許多許多的課外書,，來提高我的作文水平。下面是我們的讀書計劃：

一,、讀書有選擇,。圖書館的書架上擺滿了各種各樣的課外書，讓我們眼花繚亂,。正確選擇我們的精神食糧,！

二、讀書有計劃,。每天至少要看一個小時的課外書,，這樣就可以培養(yǎng)成良好的讀書習慣。當然,，讀書時要坐端正,，這樣才能保護好我們心靈的窗戶——眼睛。

三,、讀書要做到“三到”：心到,、眼到、口到,。我們要用心去讀,，用心去悟。吸取書中豐富的營養(yǎng),。

四,、看書時做好讀書筆記，歸類摘抄好詞好句,，名人名言,。在書上做批錄,，同時養(yǎng)成寫日記的好習慣。另外,，還得多看些工具書，比如,，成語詞典,、新華字典、俗語大全,、諺語,、格言警句等。

書可以把我們帶進知識王國,，讓我們樂此不疲,。同學們讓我們一起行動起來吧！

讀書計劃手抄報 讀書計劃怎么制定篇三

《語文課程標準》指出：“語文是實踐性很強的課程,，應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力,，面向培養(yǎng)，這種能力的主要途徑,，也應是語文實踐……”在新課改思想的指導下,，努力打破學校的封閉性，引導學生面向現(xiàn)代化,、面向世界,、面向未來；綜合應用社會,、生活和學科知識,，開展以學生以主的自主動手動腦的生活實踐、社會實踐,、語文學科實踐活動,；使學生在情感態(tài)度、綜合知識,、實踐能力,、學會學習策略等方面得到發(fā)展。

設計符合孩子心理及孩子能力的活動,，培養(yǎng)孩子良好的讀寫習慣,。

培養(yǎng)學生積累語言和在語文實踐中綜合運用語言的能力。

通過閱讀,，豐富學生的知識,，開闊視野，增加文化底蘊,，培養(yǎng)獨立閱讀能力,。

引導學生進行綜合性,、研究性學習，培養(yǎng)探究的意識和語文綜合能力,。

倡導學生主動參與,、樂于探究、勤于動手的能力,。

讓學生受到科學思維方法的訓練,，鍛煉觀察、記憶,、 想象,、思維的能力。

第一單元：讀書筆記展

本次活動由學生自由組成小組開展,，可以搜集名人讀書的故事或讀書名言,；訪問周圍愛讀書的人，請他們談談讀書的體會,；到閱覽室看看圖書都有哪些種類,，給自己的圖書進行分類等。將活動的過程記錄在讀書筆記上,，進行裝飾后展覽,。評選時除了頁面的設計和書寫的工整外，還要注重書寫內容的評價,，以此引導學生知道,，什么樣的讀書筆記是優(yōu)秀的。

讀書計劃手抄報 讀書計劃怎么制定篇四

教育部《高中語文課程標準》指出,，要培養(yǎng)學生“具有廣泛的閱讀興趣,，努力擴大閱讀視野。學會正確,、自主地選擇閱讀材料,，讀好書，讀整本書,，豐富自己的精神世界,，提高文化品位。課外自讀文學名著(五部以上)及其他讀物,，總量不少于150萬字”,。

為了落實課程標準，落實我校高一高二語文備課組讀書活動要求,，引導學生讀好書,、讀整本書，引導學生通過閱讀來豐富寫作素材,，提高思想境界,，提升高雅品位,，增添理性內涵，進而達到提高寫作能力的要求,。特制定____學年度高一語文讀書計劃,。

一、基本要求

1.本計劃在高一實施,，各位語文教師要做好發(fā)動工作,。積極支持學校讀書活動作，為創(chuàng)建“書香校園”做出貢獻,。

2.學生要建立“閱讀摘抄筆記”，隨時摘抄所閱讀書籍中的精彩語句,、精彩語段,，每周至少抄寫兩段，特別優(yōu)秀語段要倡導誦讀賞析,，提高語感能力,。同時可以對文章的觀點、材料,，進行議論分析,，并寫出讀后札記與讀后感，進行個性化解讀,。教師每兩周要檢查一次,，并及時對優(yōu)秀者進行表揚。閱讀書籍實行學生購買與借閱相結合的方法,，倡導學生愛書讀書鐘情于書,，每個學生每學期至少閱讀兩部推薦作品。

3. 在老師的動員下,，每位同學為班級捐贈1～5本圖書,，這樣全班大約有上百本圖書，小型圖書角就可以建成了,。捐贈的圖書可以是經典的文學作品,，也可以是社會科學類的著作，還可以是自然科學類的文章,，總之,，要選擇有益于成長的書籍。班級圖書角設專人負責,，并建立圖書管理制度,。

4.我們要適時舉行讀書報告會、座談會,、閱讀筆記展覽,、讀后感評選等活動,，適時進行表彰獎勵。通過開展相應評選活動,，對優(yōu)秀的讀后感,、優(yōu)秀學生作品進行全校展覽。

5.推薦書目,，教師可以隨時進行增添,，并把推薦書目印發(fā)給每一個學生。

二,、推薦書目

1.《論語通釋》(徐志剛譯注)

2.《孟子選注》(〈戰(zhàn)國〉孟軻撰),、

3.《莊子選譯》(莊周著)

4.《三國演義》(明〉羅貫中)、

5.《紅樓夢》(〈清)曹雪芹,、高鶚著)

6.《雷雨》(曹禺著)

7.《吶喊》(魯迅著)

8.《談美書簡》(朱光潛著)

9.《朱自清散文精選》(朱自清著)

10.《老人與?！?〈美)海明威著)

11.《哈姆萊特》(〈英〉莎士比亞著)

12.《唐吉訶德》(〈西班牙〉塞萬提斯著)

13.《圍城》(錢鐘書著)

14.《巴黎圣母院》(〈法〉雨果著)

15.《歐也妮·葛朗臺》(〈法〉巴爾扎克著)

16.《匹克威克》(〈英〉狄更斯著)

17.《復活》(〈俄〉列夫·托爾斯泰著)

18.《普希金詩選》(〈俄〉 普希金著)

19.《女神》(郭沫若著)

20.《莫泊桑短篇小說精選》(〈法〉莫泊桑著)

21.《契訶夫短篇小說精選》(〈俄〉契訶夫著)

22.《歐亨利短篇小說精選》(〈美〉歐.亨利著)

23.《子夜》(茅盾著)

24.《家》(巴金著)

25.《茶館》(老舍著)

26.《邊城》(沈從文著)

27.《高中必背古詩文40篇》

三、具體活動

1.高一上學期每位學生完成你一到兩本書的閱讀,，撰寫一篇此書對自己高中生活及人生的影響的文章,。

2.高一下學期每位學生完成“手抄報，剪貼報”的手工作品,，通過動手實踐,，體會讀書的樂趣。

四,、活動意義

1.大力弘揚國學：廣泛讀書,，吸取國學營養(yǎng)，形成國學根底;

2.建設書香校園：校園不應該充斥著題目,，她還應該彌漫著書香,，學生生 活在書香校園，才能培養(yǎng)良好的讀書習慣,，才能與書本為友,，從而獲得全面的營養(yǎng);

3.提升精神境界：讀書鑄造人的靈魂，陶冶人的情操,，讀書的過程原本是 人成人的過程;讀書豐富人的文明涵養(yǎng),，提高人的整體素質，讀書的過程原本就是人文化的過程;

4.提高學習層次：大課堂教學觀是將課內與課外緊密地聯(lián)系起來,，讀書活 動將整個校園乃至整個社會變成了一個大的課堂,，使課內課外的學習得到整合，使各門學科知識相互滲透,，構建學生個人新的知識認知系統(tǒng),，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維;

5.獲得發(fā)展的能力：學生讀書，增長知識，養(yǎng)成讀書習慣,，終身與書為伴,， 終身學習，終身發(fā)展,，與時俱進,，自強不息;書是紐帶，連接人心,，形成文化,，滋養(yǎng)學生校友，形成縱橫向心力的合力,，推動學校始終發(fā)展,。

讀書計劃手抄報 讀書計劃怎么制定篇五

莊子說，吾生也有涯,，而知也無涯,。書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學習方式,，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道,，是人類進步的階梯,。教師——傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,，作為一名教師,，在一定意義上說，讀書就意味著教育,。學校就是一個學生在教師指導下讀書的空間,，而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此,，教師的讀書不僅是學生讀書的前提,，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,，促進教學實踐與理論的結合與反思,，提高師德素質和自身修養(yǎng)。為此我為自己定下了以下的讀書計劃：

一,、指導思想：

以 “_"重要思想和科學發(fā)展觀為指導,，以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體,，以加強社會主義榮辱觀教育為契機,，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識,、提高專業(yè)技能為重點,，創(chuàng)建有效促進自身專業(yè)發(fā)展的方式方法,，努力提高自己的教書育人水平，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實,，追求卓越,，為推進素質教育作貢獻。通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉變思想觀念,、思維模式，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經典,，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

二、我的讀書目標：

1,、通過學習教育經典理論,，轉變教育觀念，提高教育教學能力,、教育創(chuàng)新能力,，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內容 , 逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣,。

2,、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關系,，塑造良好的教師形象,，通過閱讀使自己業(yè)務精良，進一步提升教師的理念,，開闊教師的視野,，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。

3,、通過閱讀學習,，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

三、主要措施：

1,、個人自學為主,，充分利用課余時間閱讀有關書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會,。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動,，學習成為自己的一種需要,。

2、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合,，提倡帶著問題讀書,，研究問題，解決問題;讀書與實踐相結合,，學以致用,，注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結合,，廣泛交流,，相互啟發(fā)，共同提高;讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合,，提高認識,，創(chuàng)新工作思路。

3,、讀書活動與課堂教學相結合,。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心,，為學生的發(fā)展提供開放的空間,。邊學習教育理論,，轉變教育觀念,，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用,，“用”有所得。

5,、堅持讀書與反思相結合,，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程,，在課堂教學中融入新課程理念,，實施新課程。

四、讀書安排：

1,、經典閱讀：《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

2,、選讀書目：《賞識你的學生》《教育智慧從哪里來》《教師角色與教師發(fā)展新探》《教師的情感與智慧》

3、每月必讀：《英語角》 《英語沙龍》 《中學教學參考》(英語)

讀書,，能夠改變教師的精神,、氣質和品性，“腹有詩書氣自華”,。讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學工作,、生活、生命,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。

讀書計劃手抄報 讀書計劃怎么制定篇六

培根曾說過：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧,，演算使人精密,，哲理使人深讀史使人明智，讀詩使人聰慧,，演算使人精密,，哲理使人深刻，倫理學使人有修養(yǎng),，邏輯修辭使人善辯,。”書籍是人類的精神食糧,，面對著漫長的人的一生,，是隨波逐流，還是固守心靈,，是選擇,，也是價值體現(xiàn)。作為教師,，也需要知識的不斷更新,，掌握更先進的教學理念，讓知識和不斷發(fā)展的世界接軌,，這就需要不斷學習,。我為此,，特定下以下的讀書計劃：

通過讀書，學習先進的教育理念,，讓自己的教學行為能不脫離新理念的掌控,，鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，進行教育創(chuàng)新,；通過閱讀經典,，理解人生，感悟人生,，豐富人生,，讓生命在書籍的浸潤下熠熠生輝！

1,、通過學習教育經典理論,，轉變教育觀念，提高教育教學能力,、教育創(chuàng)新能力,。

2、通過閱讀學習思想品德課程標準和歷史課程標準,，提升自己的專業(yè)知識,，我專業(yè)教學提供后備能源。

3,、閱讀方法類書籍,，把握教法和學法，進一步提升教師的理念,，開闊教師的視野,，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。

4,、通過閱讀學習,，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

1,、自學為主,，每天確保一小時的讀書時間。

2,、不動筆墨不讀書,，勤于做讀書筆記，寫好讀書感悟,，把有價值,、有哲理的體會制成ppt演示文稿,，供更多的人一起體會。

4,、讀書有反思,，讀后重實踐，讀中想問題,，讀后解難題,。讀中有感，感中有用,，用中有得,。

每天閱讀一篇教育教學文章，每兩月通讀一本教學書籍,，每學期精讀一本教育教學著作,。

1、精讀書目：《做最好的老師》《給教師的建議》《陶行知教育名篇》,。

2,、選讀書目：《賞識你的學生》《不跪著教書》《優(yōu)秀是教出來的》《五十六號教室的奇跡》《教育智慧從哪里來》《新教育之夢》、《優(yōu)秀教師的九堂必修課》,。

3,、每月必讀：《文史天地》、《特別關注》,、《半月談》,。

明朝理學家薛宣曾說：讀書不尋思，如迅風飛鳥之過前,，響絕影滅,，亦不知圣賢所言為何事，要作何用,。惟精心尋思,，體貼向身心事物上來，反覆考驗其理,，則知圣賢之書,，一字一句皆有用矣。讀書,，重在質,，不在量。盧梭也說：讀書不要貪多,，而是要多加思索,，這樣的讀書使我獲益不少。所以,，我會在讀書中思考,，必會獲益良多,。

“腹有詩書氣自華”。我相信,，不斷的汲取書中的營養(yǎng)一定會讓我有一天達到我一生追求之目標的,。

讀書計劃手抄報 讀書計劃怎么制定篇七

教師的一個重要特征就是愛好讀書，善于從中外經典著作中汲取營養(yǎng),。從某種意義上說,，一個喜歡讀書、擅長思考,、富有愛心,、誨人不倦的人成長為優(yōu)秀教師或教育大師的可能性，比不愛閱讀,、不愛讀書的人要大得多,。為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治,、業(yè)務水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，故在新學期始,，結合自己的自身實際情況,，制訂個人讀書計劃：

避免形式主義，走過程,，緊密結合自身的教學實際,，著眼于教材、教法,、學法和教學管理選擇切合自己實際的書籍,。

閱讀《英語課程標準及解讀》、《外語教學法》,，通過讀書,，進一步使自己更加懂得學生對英語學科的心理狀況，以便于在教學過程中適時選擇合理的教學方法,，提高學生們對英語學科的喜愛,。

確保自己每日有一定讀書的時間，在時間上給予保證,，堅持撰寫教育隨筆,、讀書筆記、案例反思等,，確保每學期做一本讀書筆記,。積極參加交流,、討論等活動,，及時消化,，及時反思，從而有效地提升了自身的實踐智慧,，促進了自己的專業(yè)發(fā)展,。

讀書計劃手抄報 讀書計劃怎么制定篇八

人最可怕的就是靈魂空虛和精神萎縮。正如周國平先生所說：“由于生存的壓力和物質利益的誘惑,，大家把眼光和精力投向外部世界,，不再關注自己的內心世界。其結果靈魂日益萎縮和空虛,，只剩下了一個忙碌不止的身軀,。對于一個人來說，沒有一個比這更可悲的事情了,?！北苊膺@個情況發(fā)生的辦法，就是教師要引導學生,，為孩子的一生學習打好底子,。這就要營造良好的閱讀氛圍，激發(fā)學生的閱讀興趣,，讓學生養(yǎng)成愛看書的好習慣,。通過指導他們看課外書，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界,，豐富他們的知識,，開拓他們的視野，活躍他們的思維,，陶治他們的情操,，讓他們在讀書中享受快樂，體驗成長,，從而增加他們生命的厚度,。根據實際情況制定了以下活動措施與要求：

1、制定讀書計劃書：結合學生實際,，推薦一些書目,，在家長幫助下制定讀書成長規(guī)劃和讀書目標。

必讀書目：《安徒生童話》,、《格林童話》

選讀書目：《十萬個為什么》,、《100個榜樣故事》

2、倡議學生帶書回校交換閱讀,，建設班級特色圖書角,。

3、大手拉小手,，共享讀書樂：

在家：父母與孩子一起看書,、同看一本書,，家長和孩子一起聊聊書的內容，嘗試讓孩子復述書的內容,，與孩子談談各自的看法,。回家保證半個小時的閱讀時間,。

每個學生每學期要讀2本書以上,，并精讀其中2篇文章。

在校：老師指導閱讀,，介紹一些讀書方法,。每周背兩首兒童詩，每天中午花十分鐘熟讀,，周二,、周四背誦。遵循走進教室就看書的要求,，規(guī)定每天中午12點半到1點鐘為看書時間,。

每天上午課前十分鐘，舉辦“大手拉小手,，共享讀書樂”,，以“我會講—— “我最喜歡——”活動介紹書及里面的內容，向同學們介紹看過的新書,、好書,，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍,。

4,、每個學生在老師或家長的幫助下填寫好課外閱讀量儲蓄卡等。

5,、根據讀書情況進行相關評比,、表揚及獎勵?？梢悦總€星期召開與閱讀主題相關的班級讀書交流活動以及展評活動,，如講故事、識字小博士評比等等,。

讀書計劃手抄報 讀書計劃怎么制定篇九

我前幾天讀了本書,，名字叫《竊讀記》，想想自己也有竊書的經歷哦,！

在這里首先我要聲明一下,，我竊書可不是因為我去偷書哦，而是每天晚上偷偷地看我最感覺興趣的生物書籍。

為了看這種書籍,，我可是費盡心機?。∫婚_始的時候,，我是每天晚上偷偷地開著床頭的小臺燈看書,，一連幾天媽媽都沒發(fā)現(xiàn),，我也偷偷樂了幾天,，可好景不長，沒幾天,，媽媽看到我精神萎靡不振,，就像一頭只想睡覺的大熊貓一樣沒精打采，便問我怎么了,，我吱吱唔唔說不出來,，最后在媽媽的一再逼問下，我選擇了“坦白從寬,，交待了犯罪行為”,，媽媽看我老實交待，沒有批評我,，但每天晚上偷偷看書的福利沒有了,。

當天晚上，我躲在床上自言自語地說：“沒事兒,，人們不是常說只有堅持不懈,，才可以取得成功嘛，我決不能放棄,，半途而廢,，我要加油?！庇谑?，我的b計劃出來了。每天晚上我都早早地睡覺,，把時間騰出來讀書,，但是我可愛的動畫片也就和我無緣了。為了讀書我只能忍痛割愛,。

正當我沉浸在讀書的樂趣中,，暗暗為自己的小聰明高興時，我竊讀的事又被媽媽發(fā)現(xiàn)了,。那天,，我正津津有味地看著《三國演義》，不知什么時候媽媽已經站在我的床前，看著媽媽嚴厲而又溫暖的目光,，我戀戀不舍地合上書本,，乖乖地鉆進了被窩。

盡管如此,，我還是不死心,，腦子里想著對策，就這樣c計劃又出爐了,。有一天,，我對媽媽說：“媽媽，以后你每30分鐘檢查一次ok,？”媽媽爽快地答應了,。于是，我每天晚上都拿著小手機,，當媽媽要來檢查時我就會乖乖地睡覺,，當媽媽走了后，我又會像小猴子一樣靈活地爬起來,，如癡如醉地讀起書來,。直到目前我仍在實行c計劃,，每到晚上九點半,，我都會真正乖乖地睡覺,，這樣既不影響精神，也可以看書,，真是兩全其美,。

如果c計劃被發(fā)現(xiàn)了，那我還會想出d計劃,、e計劃……,。反正我是不會停止讀書的。你呢,？

讀書計劃手抄報 讀書計劃怎么制定篇十

一,、活動時間

20__年9月至20__年7月

二、主要步驟：

1,、 9月1日---9月底 宣傳發(fā)動階段

宣傳發(fā)動階段充分利用國旗下的講話,、板報、廣播,、櫥窗,、標語宣傳本次讀書活動開展的重要意義，展示要讀的圖書目錄,。

2,、10月初—20__年6月底 活動開展階段

3、20__年7月份 總結表彰階段

三、組織機構：

組 長：

副組長：

成 員：

四,、活動主題

養(yǎng)成讀書習慣 創(chuàng)建書香校園

五,、活動目的

1、通過讀書活動,，激發(fā)師生尤其是全體學生的閱讀熱情,，促進知識的更新、思維活躍,、綜合實踐能力的提高,。

2、通過活動的開展,，逐步形成學校特有的“書香校園”特色,，不斷提升學校的辦學品位,。

3,、啟動“家庭小書房”建設，召開家長會等活動,，讓每個家長更加關心孩子的學習和生活,。

4、通過讀書活動全面培養(yǎng)學生熱愛教師,，教師要真心實意地愛學生,，主張“不讓一個學生掉隊”，倡導“沒有后進生,，學生間只是有差異”,，“讓學困生轉優(yōu)，優(yōu)秀生更優(yōu)”,。

六,、活動實施過程

1、讀書活動開展階段(20__年9月-----20__年12)

(1)1每個學生結合個人的實際,，每學期制定出讀書規(guī)劃(要寫在摘抄本的前頁)其中要有讀書的內容,、目標、措施,、實現(xiàn)時間等,。語文教師要負擔起推薦課外讀物、指導閱讀等任務,，開展有關課外閱讀的校本教研,，并負責推薦各年級必讀書目，并每周拿出一節(jié)語文課用于課外閱讀指導,，(負責人：語文教師);各班要有以讀書為主題的板報,，在教室墻壁開辟出一塊“讀書交流園地”從而營造讀書的氛圍(負責人：班主任)。學校引領班級利用一定的時間進行讀書交流，建議每個班級以分組交流和全班展示或辯論等方式,，2低年級利用好每周二的最后一節(jié)課時間;中年級利用好每周三的最后一節(jié)課時間;高年級利用好每周四的最后一節(jié)課時間;3利用每月的最后一個星期進行學校廣播宣傳班級經典讀書心得,，如：“書海拾貝”、“我最喜歡的------”“好書推薦”等小版塊,。(負責人：班主任,、班長、語文課代表),。4每個學生在老師或家長的幫助下,，收集有關報刊小資料、格言,、讀書心得體會等,，每學期完成至少二期讀書小報。5學校每學期組織一次讀書小報評比活動,。6積極鼓勵學生向刊物發(fā)表習作,，學校每學期要搜集并出版學生的作文集，在校園內發(fā)行,，刊登學生各類作品,，為學生創(chuàng)造一個展示自我的機會。7學校將每年的4月和10月定為學?！白x書活動月”開展讀書活動,。如：班級閱讀之星評比、讀書推薦會,、(凡是在一個學期讀書超過三本的可以申請“讀書學士”,、超過六本的可以申請“讀書碩士”;8學校成立讀書學位評選委員會，獲得學位的同學,，由校長親自頒發(fā)學位證書,。)9每學期要評選一次學校“書香班級”,、“書香家庭”,、“讀書之星”等，并召開教師會,、學生會,、家長會進行表彰，以更好地激發(fā)學生的讀書興趣,。

(2)小學一,、二年級統(tǒng)一建立“古詩詞”“學說話”積累本，教師要認真指導學生摘抄,、積累古詩詞,，學說詞句,，使學生從小就養(yǎng)成良好的摘抄習慣和記錄習慣;小學三年級以上的教師先樹立自己愛讀書的形象，在學生中言傳身教,。為了培養(yǎng)學生積極的閱讀態(tài)度,，可以采取“閱讀登記卡”的方法，老師必須每天都了解學生的閱讀情況,。統(tǒng)一建立“古詩詞”“詞匯格言片段”“生活感言”積累本;高年級的教師組織學生閱讀的時間主要在課前,、課上、課下,。上課前兩分鐘,，進行“課前訓練”閱讀，讓學生說出學習過的好詞佳句等;上課過程中,，制定“獎勵讀書時間制度”,，允許課堂上表現(xiàn)積極、活躍,、先學會的學生看自己喜歡的書籍;課下閱讀一般在中午,、家里和假期。統(tǒng)一建立“古詩詞”“好詞好句好段”“生活感言”積累本,，10開學學?？梢哉匍_“讀書能手”獎勵會,。另外,，還要制定一套檢查和記載讀課內書、課外書的方法,，既：常年記“預習筆記”,、“整理筆記”和“讀書筆記”。11學校每年要舉行“學生學習筆記展”評比出“優(yōu)秀小讀者”,。

(3)教師讀書要求,。全體教師要認真閱讀學校推薦的書目，同時在閱讀期間完成規(guī)定字數的讀書筆記,，每讀一本書要撰寫一篇高質量的讀書心得并做到“讀好一本書,，上好一門課，帶好一個班,，豎起一面旗”,。

(4)建立學生“讀書積分卡”制度。分年級,、班級記錄學生的讀書情況,，并對學生的讀書情況在期末給予評價。

(5)書籍推薦,。教師讀書書籍推薦：中外教育名著,、教育家叢書,、教育雜志、兒童讀物,、學習資料,。學生讀書書籍推薦：中外名著、關于中外名人學習介紹書籍,、各學科輔導叢書(包括作文書),、古代名篇(包括經典詩詞佳句)。

七,、幾點要求

2,、為了確保學校讀書活動深入開展，要落實“五項措施”,。一是學校為每位教職工配發(fā)一本專門的讀書筆記;二是要求教職工自選書籍,，并備案;三是學校組織開展一些讀書交流會;四是各年級組之間開展讀書學習競賽、沙龍等活動;五是堅持督查落實制度,，月抽查,，季全查，掌握情況,，記入檔案,。

3、讀書活動要堅持不增加教師工作負擔和學生課業(yè)負擔的原則,，定期召開專題會議,，研究讀書活動，分層次舉辦主題活動,，一年里大大活動不應超出十次,。

4、學校讀書組成員要定期組織召開“讀書討論”工作會議,，督促“讀書活動”的進程,，研究下步工作。

讀書計劃手抄報 讀書計劃怎么制定篇十一

一本書,，就象那大海中的一滴滴水滴,，卻能讓我們看到一個個千姿百態(tài)的大世界。我們要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游,，用一滴水的力量匯聚會一片知識的海洋,，真正讓學生在讀書中體會到書的無窮魅力!領悟細水長流，匯成大海的含義,，因此制定本學期蓓蕾讀書計劃,。

二、讀書目標：

1,、通過活動,，讓學生愛讀書,，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書博采眾長的好習慣,，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2,、在活動中提高學生的綜合素質,，增長知識。

3,、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂,，提高欣賞能力。

4,、通過開展“蓓蕾讀書工程”,，促進語文課堂教學的改革，以讀促寫,，走讀寫結合之路,，提高教學質量。

5,、通過開展“蓓蕾讀書工程”,，促進我們班內涵式、人文化發(fā)展,，提高學生自身素質,，努力創(chuàng)建“學習型班級”。

三活動設想：

(一)準備階段

一,、班級讀書計劃,。

1、建立圖書角,，讓學生有書可讀

(1)教育學生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物，建立班級圖書庫,。

(2)調查家中的藏書量和種類,，特別是適合小學生的書籍，做出統(tǒng)計,。要求每位學生選擇自己最喜歡的三本書帶到學校,，貼上標簽及讀書交流卡，放于班級的“圖書長廊”中,。在此基礎上,，家中藏書較多的同學還可以多帶幾本自己喜歡的圖書，貼上標簽放于班級的“圖書長廊”中,，建立班級小書庫,，豐富班級的藏書量,。發(fā)動學生之間“好書換換看”行動，提倡同學與同學之間進行好書共享,。換一本書,，交一個朋友，不僅讀到了好書,，還加深了同學間的友誼,。不過要提醒學生，借閱別人的書,，一定要好好愛護,。

(3)班級小書庫實行全天性開放，,，安排專人進行管理,，充分利用每分每秒的時間，保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時,。

二,、 根據本班學生的實際情況，制定學生讀書計劃：

1,、教師帶頭制定個人讀書計劃

2,、學生在已背誦七級古詩的基礎上每月背誦課外唐詩宋詞4首。學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃,。

3,、閱讀中外經典名著

必讀篇目：《中華上下五千年》、《弟子規(guī)》

選讀篇目：學生根據自己喜好每學期至少選擇其中三本其它課外書籍進行閱讀,。

第二階段：活動階段

(一)學生根據班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀,。

1、每隔一周,，教師利用一節(jié)課校本課的時間進行古詩文賞析,，每個月，對要求背誦的古詩詞內容進行抽背檢驗,，通過驗收者發(fā)給下個月背誦篇目,，未通過者繼續(xù)進行本月復習。

2,、針對名著閱讀,，每月開展一次好書閱讀經驗交流會。一學期進行一次書面檢測,。

3,、教師以身作則，每天做到和同學們一起背詩,、讀書,。

(二)開展“四個一”活動

1,、設計一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言,，將優(yōu)秀書簽進行展出,。

2、寫8-10次讀書筆記,。讀了那么多書,，把體會想法，記錄下來,。

3,、參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得,，會讓自己受益匪淺,。

前兩項可以利用語文的綜合實踐活動課的時間完成，后一項可以利用語文的口語交際課完成.

4將讀書活動延展伸到家庭,。開展“我的家庭閱讀”活動,。利用家長會，把一些家長好的做法介紹給大家,，讓家長懂得重視環(huán)境的作用,，既要為孩子營造良好的物質和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境,，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習慣,。

第三階段：考核、展示階段

(一)讀書小報比賽

四人小組為單位,，收集有關報刊的小資料,、格言，自己撰寫讀書心得等,，每學期組織一次讀書手抄報比賽,，進行評比。

(二)古詩詞驗收

在每個月定期進行抽背古詩詞的基礎上,，每學期期末結束前進行“古詩詞積累大比拼”,，要求學生在一個小時的時間內，以最快的速度寫下所有自己知道的詩句,。比一比誰積累得最多。評出“十大詩詞積累王”,。

總之,，書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯,，讓孩子在書聲,、笑聲中快樂健康地成長,。我相信在“隨風潛入夜，潤物細無聲”中,，在我們的共同努力下,，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理,，在讀書中學會做人!

四活動安排

9,、月份：

1、制定班級蓓蕾讀書計劃

2,、班級圖書角籌備工作

3,、創(chuàng)辦教師節(jié)手抄報

10、月份：

1,、繼續(xù)充實圖書角,，選出圖書管理員，班級借閱活動開始,。

2,、師生讀書筆記展評活動。

11,、月份：

主題閱讀活動安排：優(yōu)美的童話世界 負責教師：____

成長的思考 負責教師：____

12,、月份

繼續(xù)開展主題閱讀活動，設計并完成閱讀性作業(yè)

讀書計劃手抄報 讀書計劃怎么制定篇十二

莎士比亞說：“書籍是人類的營養(yǎng)品,?！敝挥凶x書，才能讓我們不斷豐富自己的文化素養(yǎng),，提高教學水平,。巴丹說：“閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度,。閱讀不能改變人生的起點,，但可以改變人的終點?！敝挥凶x書,，才能讓我們真正成熟起來，擔負起人類靈魂工程師的重任,。培根說：“讀書足以怡情,，足以博采，足以成才”,。只有讀書,，才能讓我們更好地完善自我。以下是我的讀書計劃：

1、知識提高：讓自己成為更富內涵的教師,。

2,、思想提高：在讀書中提高自己的思想境界。

1,、積極參加學?！皶白x寫社”組織的各項讀書活動，與大家互相交流自己的學習體會與心得,。

2,、堅持做到每天讀書學習至少一小時。

3,、堅持每周寫一篇讀書心得,。

4、堅持做讀書筆記,，汲取新的.教育教學新思想,，提高自己的教育教學水平。

蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書,，讀書,，再讀書！”我想：每天擠出一小時來讀書,，應該不會有問題,。讓我們一起捧起書本，汲取無限的精神力量,，為自己的工作打好基礎,，為我們的生活點燃希望。

讀書計劃手抄報 讀書計劃怎么制定篇十三

曾經有位教育家說過：“只讀兩本書（教材,、教參）的教師無論如何是不能成為優(yōu)秀教師的,。讀書可以提升自己的教育的愛心和社會的良心。這是作一個‘真正的教師’所不可缺的精神底蘊”.“有人說,沒時間讀書,關鍵還是他不想讀書……”我完全贊成這句話,，并深有同感,因為我就屬于這種類型,。因為我老是想：“老師也是人，老師的壓力也是相當大的,，應付學校各種各樣的檢查,，評職稱、提升教學質量,、白天要上課,，晚上有時還要加班……忙了一天，只想坐下來看看電視,、聊聊天,，放松放松,，哪有精力讀書,？”蘇霍姆林斯基說過：“一個真正的人應當在靈魂深處有一份精神寶藏,，這就是他通宵達旦地讀過一二百本書?！彼晕乙e極參與這個活動,，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思,，提升師德素質和自身修養(yǎng),。

1、通過讀書活動,，轉變教育觀念,，提升教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。積累教學經驗,，促進自己教育教學風格的早日形成。使自己業(yè)務精良,，勝任新課程教學,，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。

2,、每天堅持讀書,，養(yǎng)成每日必看的讀書的習慣。通過讀書活動,，豐富自身人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

3,、通過讀書開闊視野，通過讀書活動,，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關系,，塑造良好的教師形象。

1,、邊閱讀邊摘錄,、記錄，形成學習筆記,。

2,、主動與同事交流，討論讀書體會心得。

3,、每天確保2—3小時的讀書時間,，讓閱讀成為一種習慣。

5,、堅持讀書與反思相結合,，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程,，在課堂教學中融入新課程理念,，實施新課程。

6,、勤于動筆,。要用心讀書，聯(lián)系教育,、教學以及學校管理實際,，勤寫讀書心得。參與交流,。認真參加學校組織的各項讀書活動,，在合作、交流,、互動xxx同提升,。

《教育的問題與挑戰(zhàn)》、《教育新理念》,、《新教育之夢》,、《教育研究的理論與方法》、《教學機智——教育智慧的意蘊》,、《課堂觀察》,、《賞識你的孩子——一個父親對素質教育的.感悟》、《愛心與教育——素質教育探索手記》,、《和教師一起成長——一個小學校長的手記》,、《我們一起成長》、《現(xiàn)代教育報》,、學校及本人訂購的各類報刊雜志等,。

以上就是我的個人讀書計劃，只有讀書,，并且在讀書的同時進行實踐研究,、反思和寫作,，才能促進我的成長。

讀書計劃手抄報 讀書計劃怎么制定篇十四

一,、讀書目標：

1.以“讓讀書成為習慣”為出發(fā)點,，要講求實效，按照學校讀書活動實施計劃的要求,，扎扎實實地投入到這次規(guī)模較大的“書香校園”讀書活動中去,。

2 .通過學習教育經典理論，使自己業(yè)務精良,，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師,塑造良好的教師形象,。

3.通過學習教育經典理論活動,，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

二、讀書活動安排：

1.自購圖書閱讀,，加強業(yè)務學習,。本學年我要自己訂購一種跟本學科有關的雜志《小學數學教師》，我要充分利用課余時間閱讀,，尋求先進的教學理念和好的教學方法,，提高自己的業(yè)務素質。在讀書的過程中要隨時記下自己的觀點和看法,，所謂“不動筆墨不讀書”,，要寫出反思和隨筆來記錄自己的收獲與體會。

3.讀中外文學名著,，豐富自身的文學素養(yǎng)名著是人類精神文明的瑰寶,，平時要多閱讀名著，可以提高自身的精神層面,，凈化自己的靈魂,。本學年自購中外名著作3—5本，每學期精讀2-3本,。構建家庭書屋,，倡導藏書。

4.積極參與讀書交流活動,，討論讀書的收獲與困惑,，讓讀書活動與課堂教學效果結合起來。

5.要求自己每天利用課余時間讀書半小時以上;平時能積極參加學校舉辦的教師讀書沙龍活動;每月上交一篇讀書心得或筆記,，字數不得少于500字,。

6.平時要與女兒一起共讀書,，創(chuàng)造家庭讀書氛圍，共同養(yǎng)成良好的讀書習慣,。

三,、計劃讀書內容

1、經典閱讀：《教師培訓讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

2,、選讀書目：《賞識你的學生》《教育智慧從哪里來》《教師角色與教師發(fā)展新探》《有效教學——小學數學教學中的問題與對策》 《教師的情感與智慧》,、《優(yōu)秀教師的課堂藝術》 3、每月必讀：《小學數學教師》《小學數學教育》《小學教學參考》(數學)《福建教育》《讀者》(原創(chuàng)版)《小學數學教學設計》

讀書計劃手抄報 讀書計劃怎么制定篇十五

一,、活動目的

為了激發(fā)學生讀書的興趣,，培養(yǎng)學生想讀書、愛讀書,、會讀書的良好習慣和能力,，根據學校讀書計劃，特制定班級閱讀計劃,。

二,、具體措施

(一)有效利用寫閱課及晨讀：

1、晨讀課進行《千字文》及《語文》課本朗讀;

2,、寫閱課每周至少一節(jié)進行閱讀(指導)課;

(二)合理開展午讀;

鼓勵學生下午進校后即開展閱讀,，開學初老師先行監(jiān)督，逐步發(fā)揮班干部的主觀能動性,實現(xiàn)學生自我管理.

(三)開展師生共讀活動

1,、根據學校推薦的必讀書目,，利用寫閱課和午讀課與學生共同讀書，課間可以與學生共同討論,，閱讀指導課可以進行針對性講授;

2,、開展多種形式的交流活動：

(1)學生講堂：開展學生讀書演講或者讀書心得交流。

(2)家長講堂：邀請家長進班進行好書推薦;

(3)老師講堂：班主任與學生共讀后,，談讀書心得,，對學生進行讀書指導。

(四)有計劃開展班級特色讀書活動：

1,、在讀書過程中指導學生寫讀書筆記;

2,、每兩周進行一次讀書演講或者讀書心得交流等活動;

3、學生之間開展好書推薦;

4,、學期末進行“讀書之星”評比,。

三、本學期必讀書目：

3月份：學生自主讀書

4月份：《三國演義》

5月份：《長襪子皮皮》

3,、4,、5、6月份中《新語文讀本》,、《千字文》,、《國學》穿插其中,。